美術教師實習心得體會範文

美術教師實習心得體會範文

  我們心裡有一些收穫後,就十分有必須要寫一篇心得體會,這樣有利於培養我們思考的習慣。但是心得體會有什麼要求呢?下面是小編為大家收集的美術教師實習心得體會範文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  美術教師實習心得體會1

  時光如梭,轉眼間一年的新教師見習就結束了。在這短暫的一年裡,我既興奮又激動,同時也有些許不適應,在各位領導和老師的熱心支援和幫助下,我認真做好教學工作,積極完成學校佈置的各項任務,讓我找到了確切的定位。我對自己的業務也有很多的思考和感受,現將這一年的教學政治思想和工作情況做簡要的彙報:

  一、政治思想方面:

  本人堅持準時慘叫學校組織的政治學習,認真做好筆記。並從各種資訊渠道補充完善自己,使自己不斷進步。為了能迅速成長為一名合格的教師,積極參加學校和教育部門組織的師德教育培訓,讓自己教育目的明確,態度端正,鑽研業務,勤奮刻苦。熱愛自己的事業,團結同事,虛心求教,遵守勞動紀律。關心學生,為人師表。

  二、教育教學方面:

  在新課程的大潮下,我和所有教師一起融入了新課程的浪潮中。堅持新課程思想,並試圖探究地方課程和校本課程,努力嘗試著一條適合農村美術教育的路子。在教學中注重過程培養,注重素質培養,注重思維的發散,提高學生的興趣,以培養有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為,培養高尚的人格為目標,注重德育,注重人文性的培養。在此,我儘量做到以下方面:

  1、認真備課,虛心求教

  我一方面教授七年級美術,並且帶有七年級部分班級的歷史課,任務難度大,教學任務重。但不管怎樣,作為一名年輕教師,為了把自己的教學水平提高,我堅持從各種資訊渠道獲得新的知識,並堅持書畫的練習和探究。並與個別畫家交流,學習。參與教研課,並且到博物館觀摩考察,把所教的歷史與美術相結合,找到他們的共通性,激發自己的學習熱情,提高自己的教學積極性。

  2、積極學習,勤于思考

  聽課時提高自身教學能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能逐漸積累經驗,透過對於經驗的吸取,才能逐步形成自己的風格。各科教師的課我都試圖參與學習。從各位老師的上課,見識到了各種風格,我把這些所學到的結合自身的條件設定出適合自己的教學路線。

  3、勤於專業,博採眾長

  既然自己熱愛美術,那麼我一隻堅持在這條路上,我長期遊歷,並找到很多素材,我想只有以實際的物體,離學生最近的東西才更能讓他們理解。並堅持長期讀帖,學習各種繪畫理論,力求把自己的認識高度不斷提高;但是不僅僅限於對於美術的執著追求,為了自身修養素質的提高,我要求自己做一個高尚博學的人,我學習國學經典,學習文學,涉獵哲學,專注於歷史,並且關心時政。我相信只有不斷要求自己提高才能真正符合當代教師的要求。

  當然,在過去的這一年中,還存在很多的不足之處,懇請各位領導和老師批評指正,我一定再接再厲,努力工作。

  美術教師實習心得體會2

  今年9月1號,我在深圳梅山中學實習,當一名美術老師,教學物件是整個初一年級,一共10個班,到今天為止(23號),有23天,一共上了33節課。本來是實習一個月的,由於學校的的事,提前一個星期結束了實習。下面我說說自己的一些感受和感想,與大家分享分享。

  我所接觸的學生大部分都是1998年,1999年的,甚至還有2010年的,正好處於一個發育的階段,比較活躍,所以紀律問題比較糟糕。美術組的老師對我說,你開始一定要立威,一定要鎮住他們,不要給他們好臉色看,這樣學生就怕你了,不過我不是這麼想的,大家也不是這麼想的吧?

  我認為,為人師,不能以暴制暴,但是不能少了“暴”,這就是一個平衡點的問題。如果開始對學生很嚴肅,學生就很怕你,但是俗話說“道高一尺魔高一丈”,學生一旦發現你是紙老虎,就會完全無視你,所以,首先你得尊重他們,讓他們覺得不是被壓迫,而是自由,平等。但是這裡所說的自由,平等,不是隨意、越位,而是尊重他們的想法,對的,順從他們,錯的,糾正他們,不宜擺著“專家”的架子和他們說話。但是不是每個學生都那麼聽話,至少我們的學生時代也比較叛逆,非常散漫、無視老師的學生自古以來一直存在。

  我遇到一個學生,上課的時候非得找別人說話,鬧得周圍的人不得安寧,碰巧他周圍的也都是男生,我就說,“這位同學,你很有基情喔,而且搞多角戀”,當然他們並不懂什麼是基情,但是多角戀還是聽的明白,全班大笑,那位同學覺得別人笑他是同性戀,就很乖的不說話了。雖然我這個笑話很冷,但是比較有效地HOLD住了場面。可能有些人覺得我不宜講這些給學生聽,但是現在的初中生,和我們那是的高中生差不多了,與時俱進是必不可少的。

  關於教學,我並沒有按照書上的講,因為我上的美術教材是嶺南版的,01年第一版,我初一的時候就是上這個版本,到現在足足10年了,講的一些東西有點過時,所以我只花5分鐘在課本上,餘下的時間用現在的美術,來結合書本上的核心內容給學生講解。

  比如,第一章是欣賞課,書本上的內容是商代的鼎,長信宮燈,趙州橋,還有什麼唐三彩,雖然,這些都是歷史的珍寶,但是與現代的學生所接觸的有點脫節。因為是欣賞課,所以我做了個PPT,主題是:美術到底是什麼?我給學生找了美術的幾個領域的圖片,比如說,工業設計,平面設計,油畫,動漫,雕塑,甚至還有服裝,有名或是經典的建築,學生們慢慢地接受,覺得眼界打開了,很自然地專心聽課,因為講的內容大部分與學生們的生活有關。講了幾節課後,我覺得課件略有效果,便按照這種思維模式給大家講課。

  第二張是要求學生們畫校園風景的,又要求有透視感,但是初一的學生,恐怕連高一的學生都不一定有透視的感覺,可是書上又要求要畫,我就透過CG,動漫,建築圖片給大家灌輸透視的概念,在白板上示範給大家看,然後我就佈置了作業,讓學生下節課交一張立方體的透檢視。第二節課,學生把作業交上來了,真的是哭笑不得,大多數學生按照數學書的立方體來畫,沒有透視的感覺,我看了後就告訴大家一個方法,縱向的三條邊延長後能交匯於一點,透視基本就對了,學生照做,畫正確的就多了。

  當然,這不是正規的透視學,但是對於普通的學生來說,已經是比較有成效的了。除了課本上的知識,我還答應給學生講一些他們想了解的,與藝術有關的.知識,比如說,很多學生想知道動漫是怎麼製作的,我就給他們找了很多漫畫的手稿,以及《海賊王》的製作過程的影片,還有近幾年小有名氣的《監獄兔》的一些製作花絮影片。這樣與學生拉近了距離,也沒有完全與課本脫節。

  與學生相處,換位思考,就能把握得當,當然,適用於所有人。為學生著想,學生也就聽你的話,還記得我們高中時上美術課,老師只是講課本上的知識,我們下面的該講話的講話,該寫作業的寫作業,該聊天的聊天,總之現在想起來非常糟糕,當然什麼也沒學到。不過,有時候還是要睜一隻眼閉一隻眼的,我記得有一個學生,他沒給我打報告就隨意走出教室了,我問他幹嘛,他說要去上洗手間,我一看他就是一個小混混的樣子,很明白他想幹嘛,當他一走近我的時候,一身煙味,我知道他要出去吸菸,我就說,5分鐘之內必須回來。有些事情,學生就是打著冠冕堂皇的理由,出去做不該的做的事,你也拿他沒辦法,再想想我們自己,初中高中大學甚至到現在有時候不也是這樣的麼?哈哈,只能說因果報應總有時,明知道是錯的,但是卻阻止不了它的發生。

  今天下午上完最後一節課,有兩個學生分別給我寫了張紙條,還有一張卡片,我真的很感動,我很滿足,那種被人需要的快樂感。

  在實習期間,除了教學實習和班主任工作,我在認真地寫實習日誌,對每節課都要反思。得與失都在我的心裡很清楚,做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時,也要向他人學習。我多去參加學校的教研活動,不放過每一次到講課比賽現場聽課,並做好聽課記錄。親臨片區賽的現場,從那裡我學到了許多有價值的東西。虛心聽取別人的意見和批評。從他人身上學到了不少的能力,如不同的教學風格,班主任工作技巧等等。

  雖說我的實習生活已結束,但我對教學的追求和努力將一如既往,我對學生的關愛也將永不消減,作為準老師的我有信心做好教育工作。爭取做一名優秀的人民教師。

最近訪問