青年教師暑假培訓心得體會範文(精選5篇)

青年教師暑假培訓心得體會範文(精選5篇)

  我們心裡有一些收穫後,好好地寫一份心得體會,這樣可以記錄我們的思想活動。那麼好的心得體會是什麼樣的呢?以下是小編精心整理的青年教師暑假培訓心得體會範文(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  青年教師暑假培訓心得體會1

  作為學校一名新任青年教師,本學期我參加了學校組織的多場青年教師培訓,聆聽優秀教師們的故事:學習老教師的教學之道,使我感悟頗多,深知教育的責任感和使命感。她們沒有高深的理論去說教,而是用樸實的語言深深的打動每位聽眾的心。

  一、有獨到的教育理念,班務工作收放自如。

  她們都有個人的真知灼見,融匯很多教育名家的教育理念。敢於打破以往舊的教育管理模式,把獨到的教育管理理念融會貫通,真正實現理想的教育管理模式。

  我們如何端正與學生之間的關係,首先要善於和學生一起活動,尊重學生,關心愛護學生,與學生和諧相處。為證實她真的做到了這些,特出示一組他與學生在一起活動時的動人畫面。又告訴我們如何營造積極向上的班級輿論氛圍,首先要做好學生的榜樣,因為榜樣的力量是無窮的。她還教我們如何去表揚學生,賞識教育不是一味的表揚,因為一味的表揚會使他浮躁而飄飄然、驕傲自滿而停滯不前。應該採用表揚中帶有批評,這樣會給他帶來警醒。批評中帶有表揚,這樣會給他帶來希望。

  她們還教我們如何做好老師:當誰都不覺得你是老師時,你就是老師了!

  二、班級管理,收放自如。

  我們不敢一味的嘗試這種賞識教育,怕亂了秩序,又慣壞了孩子。而xx老師卻能做到有的放矢,收放自如。他表揚中帶有批評,而批評中有暗含表揚的教育管理,深得師生和家長的好評。這需要良好的心態,因為心態決定一切。他把學生的直呼其名叫做平等,把學生抱著他的腰的行為叫做和諧,其樂融融,實在難能可貴。

  三、有效的日常管理,動人的職業幸福感。

  老師實行的班規、班會大都由學生自己來制定、監督執行,然後一週總結一次。連作文都有學生來批閱,敢於打破常規,讓人人有事做,事事有人做,因為學生對班級付出的越多,越愛這個班級。他還風趣地說他可以下崗了。

  他用成績證明了他的一系列管理模式是正確的、可行的,他不僅收穫了學生的成績,還收穫了一抹抹感動,他在讀學生留言時,哽咽了,我們知道那是幸福的感動。

  老教師的教學方法都使我們受益匪淺,我們學到了很多的自己所不知道的知識和處理問題的方法,我也相信,隨著時間的流逝,我們的也會慢慢成長為一個閱歷豐富的老教師,我們會在自己的教育之路上不斷前進,為教育事業貢獻自己的力量。

  青年教師暑假培訓心得體會2

  新形勢下的教育教學改革工作,要求老師必須具備較高的政治素質和業務素質,提高個人的綜合素質,不斷適應教育教學改革工作的需要。對於青年教師而言,利用學校提供的培訓機會好好充電,確實是個人學習成長的重要途徑,每一次培訓都能讓我受益匪淺。

  一、學會擁有積極的心態——澆灌成長的心田

  記得錢校長再一次講座中曾經說過這樣一句話:常用積極正面的語言會影響到我們的思維習慣。去年九月份第一次接手班主任,而且是初一新生,報到之後就是校內軍訓。學生的素質層次不齊,看似簡單的健步、跑步,孩子們就是做不到位,我跟在教官旁邊不停地重複著動作要領,半天下來還是不盡人意,嗓子也開始嘶啞,情急了就是呵責。責備之下效果不但沒有好轉,反而讓我覺得更是沮喪。我開始調整自己的心態,或許是自己過於心急了,或許是自己要求太高了,他們就在幾天前還只是剛畢業的小學生……苛責他們就是苛責自己!於是我轉換思路,對於做得好的同學提出表揚,對於有進步的同學進行鼓勵,對於沒有掌握動作要領的同學分解動作手把手教。同樣是半天時間,孩子們的時間觀念、紀律性、團隊意識增強了,健步跑步有了飛躍的進步。還是用錢校長的一句話:“日常生活中把嘴邊的話換個說法,其實就是在培養你的成長型思維”。我轉換了思維,用積極的心態去對待,事情就猶如我期待中一樣慢慢發生變化。

  二、儘量提高自己的轉化力——促進成長的動力

  好多時候聽完長長的報告或講座,留在腦海的東西並不多,但是聽到點評者的點評,就很佩服點評者的智慧:同樣是聽報告,為什麼我沒有那樣的收穫?錢校長的一句話點醒了我:同樣的學習,最後收穫大相徑庭,那是因為轉化力不同!轉化力是教師現場學習中最重要的能力。自此,那些在我看來可聽可不聽的內容,我也會靜下心來聽,也儘量去轉化成對自己有幫助的東西。

  三、貴在堅持,持之以恆——建築成長的基石

  印象深刻的是在一次班主任沙龍活動中,高中班主任張會英老師毫無保留地給我們分享了自己的帶班經驗:腦勤、腿勤、眼勤、口勤、手勤。聽完之後由衷地佩服:怪不得帶的班級那麼好,做什麼事都要用心。要想做到這些,或許一天、一週都容易做到,但能否真正堅持下來呢?當自己從別處借鑑來的好方法不能一時見效時,就分析方法的適用性,如果真的可以效仿,我就會堅持下去,這也往往能收到我期待的結果。

  隨著時代的進步,教育的改革,當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰,因此,在今後的工作中,樹立終身學習的觀念,透過學習不斷獲取新知識,提高素質,完善自己。

  青年教師暑假培訓心得體會3

  和許多青年教師一樣,我是懷著對教師這一職業的熱愛及憧憬,走上了教師的工作崗位。時間飛逝,轉眼間,我已經做了五年的教師。五年對於一位教師的成長而言,是個有些尷尬的數字。之所以這樣說,是因為當工作出現問題,我已經再也不能拿“剛畢業,經驗不足”作為藉口,可是同時,我又深深地感到,自己知道的,懂得的,還太少,離“做一名好老師”的目標,還太遠。在我為此困擾之際,學校又一次為幫助青年教師成長提供了好機會。我有幸在青年教師培訓班,聽到了交大附中各個學科組的“元老級”老師的講座。這次講座,著實令我受益匪淺。

  因為是所有學科的老師在一起培訓,各個學科之間難免有這樣那樣的差異,所以各位老師在給我們講課時,都有意識地多講一些各學科可以通用的知識。比如史曼麗老師的《課堂教和學如何落實》,李曉珍老師的《教師自我專業成長的需求》,陳國永老師的《如何落實教學環節》,陳江麗老師的《課堂活動的設計原則與實施》等等。每一位老師的講座,都有許多值得我們深思,值得我們學習的東西。令我深深感動的是,所有的老師,面對我們這些年輕後輩,無不是傾囊相授,看著這些老師眼神中流露出的期待之情,我不由感到了壓力:如果自己不能把工作做得更好,那實在是太對不起這些無私幫助我們的前輩;然而同時,我更覺得渾身充滿了力量:在附中這樣一個廣闊的舞臺,有這樣真誠相待的同事,我一定可以盡情施展,幹一番事業!

  是的,請允許我把自己的工作稱為“事業”,作為一名普通的中學教師,也許我一輩子都不可能有多麼輝煌的經歷,做出什麼驚天動地的事情,但是我熱愛我的工作,我喜歡和自己的學生在一起。每當我走上講臺,把我所知道的知識,力求用最生動,最易懂的語言傳授給學生;每當孩子們透過週記,或者自己跑來,跟我分享他們成長中的快樂和困惱,向我討教,我感到深深的幸福,我會暗暗對自己說:一定要對得起“老師”這個稱謂!這是一份普通的工作,同時也是一份偉大的事業!

  在培訓中,我獲得的知識是實在有效的。印象最深的,是陳國永老師在講怎樣佈置作業,她說,老師要控制作業的量,如果你不能當天批完,你的作業就留多了。這麼一句話,讓我豁然開朗,簡單的辦法解決了大問題。我想,這正是學校舉辦青年教師培訓的目的所在。很多好的方法,不是書本上可以學來的,而是我們自己在工作中不斷鑽研不斷得來的。有了老教師的指點,我們的路可以走得更順利!

  除了專業知識受益良多,前輩老師自身的優雅風度、人格魅力也感染著我。僅僅說一個小細節,在李曉珍老師講完之後,劉主任說起她剛來學校時和李老師的交往,李老師對她說,小姑娘要注意自己的儀表,鞋子也一定要乾乾淨淨。寫到這裡,我不禁想起,每次見到劉主任,總是衣著得體,面帶微笑,讓我的心情一下子燦爛起來。是的,儘管老師的工作辛苦,壓力大,可是我們依然要讓自己做一個美麗的老師,感染身邊的學生,感染同事,給每個人都帶來陽光燦爛的好心情!我以為,這,也正是附中的魅力所在。

  每一次培訓,都讓我對自己,對自己所做的工作,多了一些新的認識,更加知道今後應該朝著哪個方向去努力。遺憾的是,因為時間的關係,很多老師沒能給我們上課。不過這也讓我對下個學期充滿期待,我相信,下個學期的培訓一定會更加精彩!

  青年教師暑假培訓心得體會4

  作為一名青年教師,我最迫切的願望就是爭取在最短的時間內成為一名優秀合格的教師。但什麼樣的老師可以堪稱為是優秀教師?優秀教師的身上又具備哪些綜合素質呢?這次的青年教師培訓為我們指明瞭方向。

  優秀教師的綜合素質包括師德素質、專業素質和教學技能素質。

  首先,我想先談一下師德素質。萬事徳為先,師德對於為人師表的我們而言更是尤為重要。我們被稱為人類靈魂的工程師,我們要塑造學生的.靈魂,首先必須塑造好自己的靈魂。師德素質具備政治素質和職業素質兩個方面。所謂政治素質,就是要注意自己的一言一行,要知道自己的言行舉止對孩子會產生間接或直接的影響;必須要謹言慎行,培養學生形成正確的人生觀和價值觀,熱愛自己的家庭、學校以及社會,力爭使學生的身心都能得到健康發展。所謂職業素質,就是在教師這個行業所應有的特質。要愛事業、愛學生、愛面子、愛溝通、愛學習。俗話說:幹一行愛一行,對於教師這個行業更是如此。只有愛上教師這個職業,才能有源源不斷的動力,促使自己不斷進步;愛事業的同時必須要愛學生,這樣你才能跟學生在心靈深處有密切的交流,更好的解決學生在學習中、生活中遇到的種種問題,學生也才能更喜歡你,學習成績及其他相關方面才能有更快的提高;光愛事業愛學生是遠遠不夠的,我們還必須愛面子愛學習,有些教師總是在原地踏步,不思進取,不進步其實就等於是退步,我們必須要有不甘人後的決心,樹立終身學習的理念,不斷鑽研,力爭使自己儘快踏入優秀教師的行列;愛溝通那是必須的,無論是跟學生跟家長還是跟領導,你都必須要有較好的溝通能力,只有你愛溝通,願意耐心聽取班中同學及其家長、領導的意見,你才能更好地管理班級,更好地勝任班主任的工作。

  其次,我要談一下專業素質。專業素質包括兩方面,本專業知識和教育教學知識。一位優秀教師必須要有淵博的知識,寬廣的視野,紮實的專業知識,而這只是前提,光有這些是遠遠不夠的,試想一下,一個滿腹經綸的人如果不會形象的表達,那將是一件多麼悲哀的事情。所以說,除了專業知識之外,我們還必須要有教育教學素養,善於慷慨激昂地表達,使學生也能跟你分享所學,使自己也能得到用武之地。

  最後,要談的是教學技能。教學技能最重要的就是語言、激情和質量意識。語言就是要聲音洪亮、抑揚頓挫、言簡意賅。激情就是指上課不要把生活中不好的狀態帶入課堂,只要走上講臺,就應該忘掉一切煩惱,心中只能有課堂。質量意識,這方面我做的是比較淺的,而這方面一般也是學校主抓的。一堂課結束,你要清楚地知道這堂課上的效果如何,學生到底掌握了多少,你所強調的重難點學生又是否有了解,這都是需要我們下功夫仔細揣摩的。

  要成為一名優秀教師並不是一件容易的事,但如果你不努力向它靠近,它永遠都不會奔向你來。所以,努力吧,探索吧,揚帆20XX,爭取更輝煌的明天!

  青年教師暑假培訓心得體會5

  3月14日,我參加了我校青年教師培訓。透過這半天的培訓,我對教師這個職業的內涵有了更深一層的瞭解。各位領導和老師的講話也為我將來的工作指明瞭方向,使我明白教師這個職業的沉重份量,對我日後的教育工作有很大的意義。

  在培訓中,馬廷芳校長為我們主講了青年教師成長的基本過程和基本規律,以及影響青年教師成長的主要因素和培養青年教師的建議;張蘇校長對我們進行了教學技能的培訓;佟欣銘老師給我們講述了她在美國教學的經歷。

  透過學習,我瞭解作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生,維護自己的學生,並關愛他們,以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對後進的學生,不能採用暴力或體罰等行為,而是應該用加倍的愛去幫助他們進步,這不僅是從職業角度,更是從法律角度對教師的義務作出了規定。教育不僅是教,更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有透過在教育中不斷學習,在學生實際情況的基礎上對教學有所創新,才能逐漸提高教學水平。

  在培訓期間,最讓我印象深刻的就是關於教師職業道德。談到職業道德,其實每一項職業都要求具備一定的職業道德。但是對於教師這個職業而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因為作為一名教師,一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關係到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德,這一點非常重要。

  我覺得教師的職業道德,集中體現在教育責任感和工作效率上。教育事業關係著下一代的身心發展,關係著祖國建設的明天,是中國建設中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的,只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行並留意學生的反應和變化,為學生樹立好的榜樣,改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態,又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業業地為學生服務了。

  教師的職業道德還體現在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應無私地奉獻自己的知識,傳授學生先進的文化,提高工作效率、教育可以是一件普通的事,也可以是一件艱難的事,關鍵看一個老師如何看待。如果只是單調地將自己肚中的知識塞給學生,這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中,既能引導學生舉一反三,學會學習,又能懂得思考,充分發揮主觀能動性,這就是件艱難的事。優秀老師能在不同的條件下,堅持不懈地研究教學方法,有所創新,有所成就,這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模,時刻教育我們不能在工作中只積累經驗,更要邊教邊思考,有所實踐,有所創造。

  在培訓後,我更感覺到教育工作任重而道遠。作為一名新教師,在日後工作中要學習的東西有很多很多,碰到意外的困難是在所難免的。只有透過反覆地研究和領悟,才能真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業,就要懷著一顆為學生無私奉獻的心,帶著對學生全部的愛走上講臺。這一信念不僅是促進新教師成長的內在動力,更是作為一名教師應當時刻謹記不能丟棄的精神支柱。

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