先進教師事蹟心得體會(通用3篇)

先進教師事蹟心得體會(通用3篇)

  當我們心中積累了不少感想和見解時,就很有必要寫一篇心得體會,這樣可以記錄我們的思想活動。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編收集整理的先進教師事蹟心得體會(通用3篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

  先進教師事蹟心得體會1

  馮榮傳老師是一位優秀的人民教師。他的光輝事蹟深深的感染著每一位人民教師。在重視建設的今天,重溫馮老師的事蹟有著特別重要的現實意義。

  學習馮老師,首先學習他愛崗敬業的精神。他幾十年如一日,堅守教育崗位,恪盡職守,為教育事業獻出了生命。愛崗敬業,是一位人民教師起碼的職業道德。我們應在自己的崗位上,為祖國培養出更多更好的優秀人才。

  學習馮老師,就要學習他在艱苦環境中勵志愛生的高貴品質。馮老師執教於偏僻鄉村的不起眼的小學,教育教學環境艱苦,他不以為然、樂於其中,熱愛學生,以給學生帶來快樂為最大的心願。我們執教於中學,條件優越於馮老師,因此我們更應該像馮老師那樣執著地一生奮鬥,直到生命的最後一刻。

  學習馮老師,還要他愛護學生像愛護自己的孩子一樣,用熾熱的父愛關心每一位學生。如果我們在自己的崗位上能像馮老師那樣,不必要的師生矛盾就不會發生,即使偶然出現師生間的不愉快,也會自然的化解。師生關係的良性發展是值得關注的社會現實,今天諸多社會因素早已讓師道尊嚴的時代劃上了句號。作為教師,注重社會角色的變化,以變化的時代為背景,在正確處理師生關係的教育教學舞臺上,演好自己的每一齣戲,就要以關愛學生、平等對待學生為前提。這就要求我們做好大量的學生工作,善於和學生溝通,學會理解學生、尊重學生,學會從學生的視角去認識事物、評判事物,從而使學生尊重自己,樂於與自己做朋友。

  學習馮老師,就要學習他不慕榮利,不張揚自己的成績,兢兢業業、務實勤奮,不計個人得失。這就要求我們刻苦鑽研業務,不斷提升自己的業務水平,深入研究學生,不斷探究社會,在變化中主動適應社會變革,開拓創新,樂於奉獻,甘作人梯。

  所有這些都是今天的我們應該永遠銘記和學習的,我們應該以馮老師為榜樣,在自己的工作崗位上不斷進取、銳意創新、奮發向上,我們就是要做一位好老師,一位對得起人民、對得起祖國教育事業的人民教師。

  先進教師事蹟心得體會2

  透過學習金會傑老師的先進事蹟。深受感動,深深地體會到他的事蹟平凡又偉大,在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂,為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣,他們的優秀品質和精神值得我們學習。從金老師身上,看到了優秀教師那種愛崗敬業、無私奉獻、事業為重的高尚品質,對工作一絲不苟的高度負責的敬業精神,樂於助人的高尚職業道德。他勤於探索勇於創新勇攀高峰的獻身精神、他們做學問嚴謹務實、腳踏實地、不為名所累、不為利所趨。教學生言傳身教,厚以載德,他們老老實實做人、踏踏實實幹事,甘為人梯,無怨無爭地為教育著學生。下面我從三個方面談學習金會傑老師的心得體會:

  一.立足本職,對學生獻出一片愛心。

  金會傑老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神,感人至深,催人奮進。透過學習,我深刻體會到,作為一名教師,對於學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛,用愛去感化每一個學生的心靈。當學生輟學時,是楊老師不辭辛苦一次又一次家訪,直到學生上學為止;當學生在學習上遇到困難,他不厭其煩的耐心指導;當學生做錯了事的時候,指導分析讓學生知道做錯事的原因;用溫馨的語言教育學生,用母親般的愛感化學生,使學生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝於父母。感受到能在快樂中學習,在快樂中成長。

  二.對工作必須有強烈的事業心、責任感。

  金會傑老師的崇高精神是我們終身學習的榜樣。作為一名教師,應當學習優秀教師以學生為動力,以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責任心,不僅要規範學生的行為,更要了解學生的思想動態,對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生,瞭解學生,對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起,要求別人自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象,透過學習我有著很深的感觸,發覺到與這些優秀教師比起來,差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累,現在我卻發現,我們的工作是充實的,意義是深遠的,職業是幸福的,做到愛校如家,愛生如子,任勞任怨,不計較個人得失,時時以“愛心、耐心、細心”,去關心每一位學生,熱愛每一個學生是我們的責任,教育這些孩子是我們的神聖事業。對我們這些學生既要愛又要嚴。既要學知識又要學做人,全面關心學生的進步,時刻把學生放在第一位,是作為一名老師必需承擔的責任和義務。

  三.教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。

  透過學習金會傑教師的事蹟,我進一步體會到,在教育教學中,尊重這些學生,是我們從事教育工作的老師必備的道德要求,尊重學生的人格,友好的對待他們,理解和信任他們,調動他們的積極性,多和他們交流,多鼓勵和表揚他們,要尊重他們,寬容他們的過失,當學生有不足時,多給予激勵和讚美,對學生精心呵護,尊重學生人格,善待、寬容、理解每一個學生。讓們感覺到在學校裡比在家裡的還要幸福的'多,感受到學校生活的開心和幸福。

  作為一名教師,我認為在今後工作中首先應該以金教師為榜樣,學習他獻身教育,甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業、忠於職守,樹立良好的職業道德,真正熱愛教育事業,以教育為快樂,熱愛自己的工作崗位,紮紮實實地幹好自己的本職工作,把全部的愛獻給教育事業,獻給我們學校的學生們。其次,要熱愛學生。榜樣的力量是無窮的,我會以金老師為榜樣,滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去,全心全意為學生服務。愛不應該是掛在嘴上,也不應該是膚淺的凡事包辦,而應該深入到思想落實在行動上。家長把子女送到學校我們有責任把學生教育好、保護好、讓每個學生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長。在今後的工作中,我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌,向優秀教師那樣努力工作,不求索取,以奉獻為榮。積極進行“教書育人、管理育人、服務育人”的探索,。對他人寬容一些,多與人為善,與己為善。做到正人先正己,做事先做人,做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨,立足自己的崗位,努力工作和學習,以實際行動為我們學校的發展貢獻自己的力量。

  先進教師事蹟心得體會3

  透過學習了費天琰、劉偉晴優秀教師的事蹟,感悟很多!就是告訴我們要永遠“該做的事一定要做好”並且“公正平等的對待每一位幼兒,把他們當作自己的子女”讓教育充滿愛。學習她們就是要永遠保持對教育事業的忠誠,愛崗敬業,無私奉獻,樹立強烈的事業心和責任感,不懈追求奮發向上,對有問題幼兒不放棄不拋棄的博大“師愛”。“師愛”是激勵教師做好教育工作的精神動力,它又是開啟幼兒心扉的鑰匙;更是教師與幼兒近距離接觸,使師生之間產生心靈共鳴的通道;教師只有尊重和理解幼兒才能得到幼兒的認同,才能使他們甘願聽取教師的教導,沒有愛就沒有成功的教育,就不能誘發和鼓舞幼兒克服困難,積極向上。教師的工作是平凡的,每天都在做一件又一件平平凡凡的工作,可優秀教師卻在這平凡的崗位上做出了不平凡的事蹟,值得我學習和深思。下面我從三個方面談一下本人學習優秀教師的心得體會:

  一、立足本職,對幼兒獻出一片愛心。

  作為一名教師,對於任何幼兒要以“愛”字當頭,以無限的真情去關愛,用愛去感化每一個幼兒的心靈,與他們建立起純真友好的師生關係。當幼兒在生活、學習上遇到困難時,要不厭其煩的耐心指導;當幼兒做錯了事情時,與他們一起分析、講道理,讓他們知道錯在那裡?為什麼會錯?並且讓他們知道做錯事的後果,以後不再犯同樣的錯誤。更要用溫馨的語言教育幼兒,用母親般的愛感化幼兒,使幼兒感受到教師的愛猶如父母,甚至勝於父母。

  二、對工作必須具有強烈的事業心、責任感。

  熱愛每一個幼兒是我的責任,教育幼兒是我的神聖事業,對幼兒既要愛又要嚴,時刻把幼兒放在第一位;要求別人做到的,自己必須努力做到,是作為一名教師必需承擔的責任和義務。用足夠的“愛心、耐心、細心、恆心和責任心”,時時處處觀察幼兒,瞭解幼兒,關心幼兒,想幼兒所想,急幼兒所急,讓他們在快樂中學習,在快樂中成長。

  三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵幼兒。

  透過學習潘偉仙教師的事蹟,我進一步體會到,在教育教學中,“尊重幼兒人格,善待、寬容、理解每一個幼兒”,是我們教師必備的道德要求。尊重幼兒的人格,精心呵護,友好對待,理解和信任他們,充分調動他們的積極性。多與他們交流,多鼓勵、表揚他們,寬容他們的過失,當幼兒有不足時,多給予激勵和讚美,對每一個幼兒都進行有針對性地教育,讓他們感受到幼兒園生活的開心和幸福,以此來體現教師的教育價值。

最近訪問