高校推廣活動策劃書
高校推廣活動策劃書
導語：策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，並展現給讀者的文字；策劃書寫作。策劃書是目標規劃的文字書，是實現目標的指路燈。撰寫策劃書就是用現有的知識開發想象力，在可以得到的資源的現實中最可能最快的達到目標。下面和小編來看看高校推廣活動策劃書。希望對大家有所幫助。
高校推廣活動策劃書【1】
一、大賽宗旨及目的
在大學生中普及網路知識，提高大學生網路遊戲策劃設計水平，增進校園網路遊戲愛好者的技術交流，引導和鼓勵大學生的自主創新意識和創新能力，挖掘我市網遊策劃設計人才，推動廈門網遊產業的發展。
二、組織機構
主辦單位：廈門市新聞出版局、廈門市版權局
承辦單位：廈門大學軟體學院
特邀單位：廈門大學資訊科學與技術學院、廈門大學藝術學院、廈門大學人文學院、集美大學計算機工程學院、廈門理工學院計算機科學與技術系
三、參賽物件
廈門市主要高等院校的在校大學生(可獨立或組隊參賽，團隊人數限3人以內)
四、參賽作品要求
本次大賽參賽作品為網路遊戲策劃設計方案，應符合以下要求：
1、必須為原創的網路遊戲策劃設計方案;
2、格式和條理可自行設計，也可參照大賽組委會所提供的基本格式(見附件1：參賽作品模版);
3、應重點敘述遊戲玩法和規則，詳細描述遊戲各系統設定並分析其對遊戲性的影響;
4、為增強文章表現力，歡迎提供相關原創圖片、動畫等;
5、參賽作品內容應健康向上，鼓勵綠色休閒類遊戲策劃，且不得含有政治、宗教或色情的、暴力等低俗化內容。
五、評選辦法
本次大賽的評委會將邀請相關政府主辦單位領導、高校專家學者、網遊公司業界人士組成評委會。大賽獎項設定如下：
一等獎(1名)：獎勵人民幣1200元或等值獎品;
二等獎(2名)：獎勵人民幣800元或等值獎品;
三等獎(4名)：獎勵人民幣500元或等值獎品;
優秀獎(10名)：獎勵人民幣200元或等值獎品;
優秀組織獎：對積極組織參與本屆大賽的單位將授予優秀組織獎。
主辦方協助將優秀獲獎作品及作者向遊戲開發公司推薦實習。
六、參賽辦法
1、比賽報名：參賽者可登陸大賽指定官方的網站獲取各類資訊。該網站為本次大賽唯一發布渠道。
從官方的網站上下載報名表(附件2)，於20XX年5月15日之前傳送到XXX。
2、作品提交：參賽作者須將作品(請採用pdf文件形式)作為附件傳送至E-mail：XXX，郵件標題請註明“網遊策劃方案(作者姓名)”，郵件中請務必註明作者聯絡地址、電話等。
作品傳送後，請與聯絡人馬少飛同學聯絡確認。
3、時間安排：本次大賽20XX年4月26日啟動，參賽作品徵集截稿日期為20XX年10月26日24點。20XX年11月將公佈評選結果並舉行頒獎大會。
4、大賽組織：本次大賽組委會辦公室設在廈門大學軟體學院，A棟109團委辦公室。
聯絡人：馬少飛;電話：
指導老師：劉錦鍺;電話：
高校推廣活動策劃書【2】
一、品牌背景
芬達汽水(fanta)是1940年代在歐洲開始風行的飲料，1960年被可口可樂公司所併購。芬達橘子汽水是最主要的核心口味，佔有70%的銷售量,但其它的水果口味也有眾多愛好者。明亮的包裝色彩、鮮明的水果口味、富含氣泡等特色是芬達汽水廣受年輕一代歡迎的原因。新的品牌形象由visitoffice設計，在字型設計上外形更加柔和充滿動感，圖案的表現上突出表現芬達汽水為軟性碳酸飲料，富有歡樂、幽默、愛玩的個性。visitoffice在品牌要素的視覺傳達上透過超炫的插畫、圖形、色彩，配合在一起，根據不同的區域設定傳遞不同資訊，來滿足消費者對不同口味的需求。
芬達具有很高的品牌知名度，無形中也是一種年輕時尚的象徵。目前，芬達在國內高校已佔有很大的市場份額，但仍有一小部分人群未曾接觸過芬達或喜愛程度不高，這說明芬達在本地區仍有一定的發展空間。大學生群體喜歡刺激，崇尚時尚，追求個性與品位，有較強的品牌意識，芬達是一種碳酸飲料，正符合這類消費群體的消費理念。
此次活動物件是南京工程學院的在校學生，年齡集中在20歲-25歲之間。芬達的宣傳力度大，涉及範圍廣，各種傳播媒體都已涉及到，以電視廣告和網路廣告為主，大大提升了企業的品牌知名度和影響力。隨著科技的發展，廣播廣告近年來的影響力度逐年降低，因此有必要在學校中進行公共關係策劃，以進一步提升芬達在大學生群體中的品牌形象。
二、活動的目的及意義
讓芬達飲料的消費人群體驗芬達品牌所傳達的快樂生活的觀念。在促銷活動中，將利用豐富多彩的活動形式讓現場觀眾充分感受到芬達與大學生活是緊密相關的，同時透過“暢飲芬達、歡樂笑園”的主題活動為他們帶來一種健康向上、積極樂觀的良好心態，以此表達對他們的一種關愛，拉近與大學生消費群體之間的距離，提高品牌親和力。
在各大高校內舉辦的多樣化的產品促銷活動，會更有利於促進年輕消費群體對產品內涵及價值理念的進一步關注。透過將芬達飲料以獎品形式贈與參加者的方式，使消費群體在潛移默化中接受品牌宣傳，熟悉品牌種類及口味。在各種活動的歡樂氛圍下，芬達汽水崇尚快樂生活的產品形象也在不知不覺中深入人心。
此次活動的最終目的是使芬達在南京工程學院樹立良好的形象，將企業的有關資訊及時、準確、有效的傳遞給南京工程學院，為企業樹立良好形象創造良好的輿論氣氛。提高企業的知名度、美譽度。
三、活動安排
1、時間：20xx年12月25日-20xx年12月30日
地點：南京工程學院北區綜合樓廣場
2、主題：“暢飲芬達、歡樂笑園”
3、活動內容及宣傳方式：
(1)前期宣傳：
在南京市場廣告宣傳，應該具有明確的廣告戰略，一個重要的戰略目標就是建立、保持產品和企業的品牌。高校市場上的廣告訴求點應該具有針對性，而這主要依賴高校學生群體的消費習慣和購買行為。
同時也因該注意到高校廣告媒介的靈活性和特殊性。在南京市場除了具有學生閱讀率比較高的傳統媒體(如環球時報、時代週刊、大學週刊)，還有特殊的媒介工具，如校園海報、宣傳單、網路交友平臺等。
1、廣告宣傳
前期會在各棟學生公寓樓門口的宣傳欄以及各個寢室樓棟的公告欄處進行宣傳，北區大學生活動中心樓下設立一張醒目展示牌，各個寢室樓棟下張貼同樣的海報。海報內容：“芬達笑園”廣告微電影展。
2、在學院廣播室進行活動宣傳廣播
提前預約教室，大概容納人數為40人。播放電影前，大力宣傳完此次活動的目的和概況，觀看過程中邀請觀看者填寫一份調查問卷。電影放映結束，活動工作人員在統計問卷中隨機抽取10份，每人獎勵一箱芬達飲料。至此，活動結束。
3、徵集“暢飲芬達，我的笑園生活”影片或照片
向全校學生徵集關於他們喝可口可樂時的影片資料，經我們工作人員評選出創意影片和照片。
4、舉辦“暢飲芬達，我的笑園生活”快樂分享活動
提前與南京工程學院學生會聯絡，由學生支援組織此次活動。在北區大學生活動中心提前一週展出宣傳報，歡迎廣大學生踴躍參與。活動舉辦過程中，先展出評選出的'“暢飲芬達，我的笑園生活”創意影片和照片，然後由主持人邀請獲獎學生分享影片、照片中反映的大學生活趣事，並給獲獎者發放獎品，最後隨機抽取現場觀眾，每人獎勵一瓶芬達飲料。
(2)公共關係：
1、助學活動
(一)、活動目的：提高品牌的瞭解度、認同度和美譽度，擴大受眾群體範圍
(二)、活動範圍：南京工程學院全校師生
(三)、活動時間：20xx年12月25日-20xx年12月30日
活動主要是以獎學金的形式來激勵學生奮發向上，所以擬定南京工程學院全部下屬學院中各選出優秀學生2名，可以得到芬達公司提供的500元獎學金，以資鼓勵。
2、企業家講座
(一)、活動目的：宣傳企業文化和企業理念，增強融洽度、認同感和親和力
(二)、活動地點：南京工程學院圖書館報告廳
(三)、活動時間：20xx年12月20日
(四)、邀請嘉賓：芬達汽水南京分公司負責人
(五)、講座主題：公關-開啟成功大門的鑰匙
3、企業贊助學生社團活動
(一)、活動目的：提高企業美譽度和認同感
(二)、活動範圍：全校有登記的正規學生社團組織
(三)、活動時間：20xx年12月24日
(四)、活動地點：南京工程學院北區綜合樓廣場
(五)、活動要求：以“暢飲芬達，歡度平安夜”為活動主題
(六)、金額：公司將給予每個社團200的活動資金資助
4、組織企業實地參觀和動手實踐。
(一)、活動目的：透過實地的參觀實踐使學生得到感性的認識，開闊視野，增加學生與企業的親切感，縮小學生與企業要求的差距，進一步認知公關的重要性
(二)、活動物件：各院系挑選出學生2名，共計32人
(三)、活動地址：芬達汽水南京分公司
(四)、活動時間：20xx年12月28日下午2點
四、活動經費預算：(單位：元)
五、活動中應注意的問題及細節
內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時及時採取應變措施。
1、為防止活動當天突遇下雨等不適宜開展室外活動的天氣，應提前與校廣播臺取得聯絡。當遇突發天氣時，利用廣播臺及時進行通知，並告知調整日期。
2、若組織活動的工作人員出現缺勤、請假等情況，應充分利用校學生會相關學生幹部，及時做好替補。
3、若活動現場氣氛不高或吸引人群較少，主持人及其他工作人員應靈活應變，及時創新活動內容，調動現場氣氛。
4、若活動參與人數較多，可適時增加獎品抽取次數，合理調節活動預算金額。
六、活動效果展望
本次活動面向全校，還邀請友鄰及媒體參加，覆蓋面廣，活動以學生校園作為宣傳重點，系列活動連續出擊，一定能使各方受益。
對於校方：透過各種形式的活動在廣大學生中傳播了公關概念、理念，使學生更能體現“經濟”內涵，“涉外內涵”;豐富了校園文化，為校園注入新風。如能成立研究會、建立實習基地，將極大的推動我校公共關係的研究、加快我校學生社會化程序。
對於贊助方：推廣了品牌;發揚了“關心教育”傳統，提升了美譽度、知名度，獲得了人心。活動總計22000元經費深入影響了很多師生，成本低。將更能密切管理學部和管理課程較多的學部師生與芬達的關係，為在師生中、社會上廣泛推廣芬達品牌形成良好的輿論氛圍。
對於學生：增長了見識、陶冶了情操，加深了對公共關係作用的理解，獲得了精神上的享受，部分學分鍛鍊了才幹，物質獎勵，可謂雙豐收。對提高就業競爭力亦會有積極意義。