教師學習“學習強國”心得體會範文（通用16篇）
教師學習“學習強國”心得體會範文（通用16篇）
當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那麼要如何寫呢？下面是小編整理的教師學習“學習強國”心得體會範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師學習“學習強國”心得體會 篇1
我叫XX，是青少年素質教導基地的一名教師，很快樂被評為市“學習強國”的“學習達人”，對這個稱號認為很榮幸也很自豪，也鼓勵我在“學習強國”的路上加倍盡力。透過在“學習強國”學習的平臺上學習，我的工作、生活、家庭都充溢了滿滿的正能量。現在我把學習感悟分享給人人，以期共勉。
學習得到能量，激發工作熱情。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，在“學習強國”APP上有著太多利於工作的資訊資訊，有著太多富含正能量的人和事，透過學習能淨化我們的精神世界，能強化我們的職業道德，能激發我們的工作熱情，能更新我們的教授教化理念，能富厚我們的教授教化內容，能讓我們歷城區青少年素質教導基地在20xx年更上一層樓。
學習充溢樂趣，新年更添喜慶。新年新事新景象。“學習強國”喜逢新年，於是給新年增添了樂趣，往年我回老家過年的時候，只能和家裡的白叟觀電視節目，但今年可就富厚多了：各地過年的美景圖片美不勝收、各地過年聯歡晚會節目琳琅滿目、很多傑作感人心魄，既有喜慶又能學習，APP上每個學習內容就像年夜飯讓人難忘。
學習釀造協調，家庭溢滿溫情。我和愛人是我們單位學習造詣的前兩名，在學習中我們互幫合作，觀到故意義的內容，立馬分享;揣摩到好的學習措施，立馬交流;有了，立馬討論;考試做錯丟了分，立馬激勵。“學習強國”學習是家裡面有笑有樂協調的音符。當然，上班光陰和同事們也的學習交流，我們單位也因“學習強國”而加倍融洽!
教師學習“學習強國”心得體會 篇2
1月1日“學習強國”學習的平臺正式上線，這一學習的平臺的上線為廣大黨員和教師學習貫徹落實習近平總書記關於加強學習、建設學習大國重要指示精神、推動全黨大學習提供了更加便利的條件。
我於20xx年1月30日，下載安裝了“學習強國”測試版軟體，開始透過這一軟體進行學習。在經過了一段時間的使用後，明顯感受到在學習過程中這一軟體所帶來的便利性：
一、資訊豐富，型別多樣
1、內容全面，資訊海量
“學習強國”APP為黨員提供了大量內容豐富的學習內容。其中不僅包括了重大會議精神和重要講話檔案，更包含了黨、政、軍在全國各方面建設上的要聞時事。資訊內容具有很高的思想性、新聞性、綜合性和服務性，主題鮮明，重點突出，可以說是一個全面呈現了習近平總書記關於改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍重要思想，幫助黨員學習宣傳新時代中國特色社會主義核心思想的資訊庫。
2、個性化設定，素材形式多樣
除了豐富多彩的內容可供學習者選擇，還可以透過客戶端的“學習”和“影片學習”兩大板塊下的諸多頻道中，選擇自己感興趣的型別，有針對性地進行學習和閱覽。頻道中還聚合了大量可免費閱讀的期刊、公開課、歌曲、電影、圖書等資料，以多樣的呈現型別吸引大家的學習興趣，更好地引導大家在日常生活中進行自主學習。
3、每日一學，養成學習習慣
客戶端透過“每日一句”“每日一曲”“每日一星”等每日學習欄目，每天推送相關資訊，內容篇幅不長，但貴在精悍，主題突出，便於學習者利用工作之餘的碎片時間進行學習，幫助培養大家不斷學習的習慣。
二、時訊及時，互動性強
“學習強國”軟體可以為黨員們及時提供最新的新聞資訊和學習內容。透過“學習強國”手機客戶端，可以將重點的訊息推送到學習者手中，可以及時掌握最新時政動態。
除此之外，客戶端還具有極強的互動性。學習者可以在學習、瀏覽之後透過發表評論，與他人共同討論學習內容，分享學習感受。這也使得這一軟體為大家提供了一個更加自由的交流互動平臺，促進了學習者之間的交流。
三、功能全面，實用性強
在探索、學習使用“學習強國”手機客戶端的過程中大家發現，這不僅是一款為學習者提供學習素材的APP，更是一個集實用性、輔助性和服務型為一體的綜合軟體。“學習強國”內建的通訊功能和學習輔助功能可以更好地為支部工作服務。其中“專題考試”和“答題活動”等模組可以讓學習者透過答題對學習中的問題查漏補缺，鞏固學習效果。學習積分機制更是讓學習者之間形成一種“你追我趕”的學習風氣，激發大家的學習積極性。
目前雖然還有部分功能尚未開放，但“學習強國”應用已經開始在支部學習生活中起到不可忽視的作用。在下一階段學校黨支部會進一步圍繞宣傳部工作，努力提高廣大黨員和教師的思想覺悟、文明素質、科學素養，充分利用“學習強國”豐富學習內容和資源，創新學習方式和組織形式，為推動建設學習大國作出貢獻。
教師學習“學習強國”心得體會 篇3
近段上級要求下載《學習強國》，並每天都要打卡學習。也許是年齡的關係，我不再認為是任務是負擔，開卷有益，與其翻看沒有主題缺少意義的朋友圈，或者撥拉幼稚的“消消樂”。不如真的像工作總結裡寫的：積極學習，提高政治認識，思想上行動上和黨中央保持高度一致。 《學習強國》是個很豐富的APP，第一次開啟看就被其內容吸引，以政治時事為主，涵蓋了經濟、文化、科技、電影等各方面。 在裡面能看《流浪地球》的片段介紹，讓我更是驚訝，這樣的APP沒有隻是說教，還引領潮流呢。
於是，開始了在“強制”下的學習。每天早上我看看《新聞聯播》，看看時事新聞，看看兩會、新思想。為了獲得高分還做做每週一答和智慧答題，很羞愧的是答題過程中，雖看過問題解析，幾次疏忽竟能寫錯字、答不全，看來“馬虎”的毛病不會隨著年齡而消減。話說，心急什麼呢，也不限制時間，哈哈，以後是要認真些，看完整了，答準確。 今天中午，我看了關於毛主席的幾個小影片，看的我眼含熱淚。深深感到主席的偉大和建國之艱難! 新中國成立太不容易了，那是老一輩革命志士用炙熱的生命換來的。
《獨立寒秋》集著重講述毛主席的親情，以新發現的檔案史料為基礎，摹寫毛氏三兄弟的血肉親情及兩個弟弟在毛主席引導下走上革命道路、最終為理想獻身的真實故事。毛主席一家，先後為革命犧牲了自己最愛的妻子楊開慧，最疼愛的兩個親弟弟毛澤民、毛澤覃和妹妹毛澤建，最疼愛也最有期望的兒子毛岸英，還有一個在艱難時期夭折的毛岸龍。毛主席對他們深所懷念，一往情深。 特別是《我失驕楊》一集展現了毛主席與楊開慧患難與共的愛情。在史料和其親屬的記錄講解中，展現了楊開慧與毛主席的相知相戀和患難與共，偉大的一生。 他們的愛戀是真摯的，來自扼守共同的理想，決定了他們聚少離多。
他們的相伴時，夫唱婦隨。因毛主席領導的秋收起義，楊開慧被捕，遭敵人的嚴刑拷打半個多月，這是一般的女人都不能忍受的，只要答應給毛主席離婚就可以換來自由，對愛人、對革命的忠貞，她決然不同意。奔赴刑場時，面對孩子的哭喊，毅然頭都不回。看到這裡，我禁不住淚水，哪個母親不愛自己的孩子，哪個母親不心疼孩子的哭喊，可是，她也只是一個柔弱的女子，回眸是更沉痛的心傷吧，不如給孩子一個堅強的背影。她的死也是那麼悲壯。執行的人回憶說，上午行刑，當時並沒有斷氣，她還活著，上天並不忍心絕她，她手指摳進泥土，沒有得到大地的救助，換來的是敵人又補了幾槍。一代偉人，為了革命，為了更多人幸福地生活，終是自己的愛妻也護不周全。主席的“開慧之死 百身莫贖!”八個字義重情深。“我失驕楊，君失柳，楊柳直上重霄九，問訊吳剛何所有，吳剛捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒廣袖，萬里長空且為忠魂舞。忽報人間曾伏虎，淚飛頓作傾盆雨。”男兒有淚不輕彈，毛主席的詩詞中竟有四次為楊開慧落淚。這“流”淚的詩詞更是抒發了他內心對楊開慧一生的愛。 《俏不爭春》集講述毛主席對子女的親情和寄望。
直到1990年，人們才發現，毛主席一直珍藏著毛岸英的一批衣物。沒有人知道這些衣服什麼時候到這位老人手上、又如何瞞著所有人收藏在身邊的。毛岸英於1950年11月犧牲在朝鮮。岸英是他子女中命運最為坎坷的長子。他聰明能幹，但也是毛主席要求最為嚴格、期待最為殷切的孩子。正是這份嚴格，讓毛主席在岸英逝世後懷有愧疚。關於毛岸英的犧牲，他瞞了兒媳劉思齊整整三年，並在之後將其視作自己的女兒，百般照拂，勸其重新開始生活。 毛岸英逝世60年後，劉思齊第六次到朝鮮，手撫摸著毛岸英的雕像，一句“我老了，不能再來看你了。” 飽含了她對毛岸英的深請，也讓人潸然淚下。 正如周總理講，毛岸英的犧牲對黨，尤其主席來說都是一個無法挽回的損失。無情未必真豪傑，憐子如何不丈夫。知否興風狂嘯者，回眸小看小於菟。 情操高尚的人，心中都兼懷人間大愛。中國出了個毛主席，前無古人後無來者。
教師學習“學習強國”心得體會 篇4
聽說“學習強國”要增加“挑戰答題”時，我是期待的。當然，我也暗笑自己，還是如此不穩重。
昨天早上，睜開眼開啟手機學習，果真，挑戰來了。早餐準備好，開始，還有點小緊張呢。這個答題可是實實在在的“考試”，涉及面廣，每道題才給30秒!必須很快速地讀題。最要命的是沒有提示，看來，真的是挑戰，這更激發了我的好奇心和興趣，我從不服輸，尤其對於考試。“山南水北為陽“，兒子教過我，可是，四個答案都含有山山水水南南北北，我手一抖，選錯了。不怕，可以分享復活，當然，不能打擾別人，分享給自己就好。許是看詩詞大會的緣故，許是出的題相對簡單，許是讀書時語文基礎知識背的還行，詩歌題沒有問題。
成功答對5道題，積分沒有變。再來，連續成功做對11題，我十分興奮，只是，仍然沒有積分。好吧，第一天，模組可能沒有完善好，享受這個過程就好。
我很開心，找到了考試的感覺。同時，有些喜歡“學習強國”了。
說實話，當初註冊“強國”時，只是為了完成任務。後來，看到訊息說，積分可以兌現景區門票，躍躍欲試卻興致一般。後來，每天30分是每個人的任務，極不喜歡被強迫做事，但，又從不願違背指示，於是，心不甘，情不願地應付著。
那個晨，開啟影片，當收音機聽，少年一本正經地說：“老媽，我覺得，學習強國對你們事業單位很有必要，我們不僅要提政治強國，經濟強國，軍事強國、科技強國，也要走文化強國之路;尤其是你們，承擔的是教育人的任務，必須要有理論支撐。”這小子，說得好像挺在理，接著，他又講了一大堆，好吧，文科生，我講不過你。不過，不知不覺間，當初的牴觸情緒早已消失得無影無蹤，我習慣了每天看看文章、影片，做做題。
其實，認真看，“強國”的內容真的不錯，經濟、政治、地理、歷史、文化、生活，很全面，尤其是專題考試，真的能學到不少知識呢。另外，形式多樣：慕課、英語口語、身邊的感動，我激動過，還流過淚。
那天，少年說“學習強國”可以聽廣播了，還專門嘗試了一番。真的呢，還有“聽音樂”。不錯，不錯，越來越豐富的內容可以滿足擁有不同愛好的我們，總比抱著手機刷抖音強多了。
如果非得要進行學習，那就認真學點東西，每一天一點點收穫就好。如果這是任務，那就快樂地接受，既然推不掉，沒必要再抱怨。我不是黨員，談不上政治覺悟，只是做好非做不可的事而已。任何事物的存在都有一定的道理和意義，安心接受，與之和平共處。
如此，依然開心。
教師學習“學習強國”心得體會 篇5
勝利途徑千萬條，保持學習第一條，“學習強國”平臺自推出以來，無論在學術殿堂，照樣在茶室坊間，無論是領導幹部，照樣普通黨員，都成為人人學習討論的熱點話題，是每名黨員學習提高的必備神器。
以前對“學習強國”不太瞭解，只停留在專題考試、答題運動、要聞閱讀等環節，完全疏忽了“學習強國”的槍垠功能和海量的知識貯備，隨著學習的繼續深入，我發明軟體推送的每一條影片和文章都是精華，報道的每一個人物都是我學習的模範。這裡有引領時代的先進科技，有底蘊深厚的中國文化，有緊跟社會的熱點時評……，慢慢的我發明了這裡的“名貴財富”，也產生了濃厚的學習興趣，由“要我學”變為“我要學”。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，如今“學習強國”已經完全取代了其他站，是我每天必觀的APP平臺，成為了我生活的一部分。在醒來的清晨，在散步的傍晚，在上放工的路上，在等公交的空餘光陰，我都能快速高效的獲取知識。
千倉萬箱非一耕之所得，幹天之木非旬日之所長，同樣政管理論學習也絕非一日之功，弗成一蹴而就，我們只有堅持在點滴中積累，在循序中漸進，時刻用“學習強國”武裝本身，能力的進步本身的黨性覺悟和政管理論程度。
教師學習“學習強國”心得體會 篇6
一是巧用碎片時間，工作學習兩不誤
工作時間忙工作，生活時間忙小孩，這與學習強國積分的時間要求產生了衝突，因此，靈活運用積分規則中的“活躍時間”與工作生活之餘的碎片時間成了學習的關鍵。我正常是早晨起床，點選影片學習，邊聽聲音邊洗漱。或者在開車上班路上，播放新聞聯播。這裡要提醒一下大家，一定要將手機螢幕向下放置，只聽聲音不見影片，這樣既不影響行車安全，又完成學習瞭解新聞時事。
二是掌握積分規則，爭取每日得滿分
“學習強國”每天有積分上限，但是每週答題、專題測試等專案有總次數限制。比如，“專題考試”滿分10分，考試及格但未滿分積8分，每天最高得分10分。如果不小心答錯題目，進行第二次答題，雖然把今天的10分拿滿，但是失去了一次答題機會，也就意味著，總分上將永遠少了6-8分。因此，每次答題時儘可能要都得滿分，同時要注意節約答題機會，完成每天答題就行，多答題不加分，也就是每週一答、專題考試每天一次就可以。
三是堅持每天學習，持之以恆積高分
不知道大家有沒有注意到“學習強國”APP個人頁面上引用《勸學》中的一句話?“不積跬步，無以至千里”，沒有一步半步的累計，就沒有辦法到達千里的地方;不積累小河流，就沒有辦法匯成江海。大學問來自於小積累，無論收穫大小，開卷必有益，每天學習一點，進步一點，日積月累，必定會收穫頗豐。學習積分也是如此。相信在座的各位只要堅持每天學習，持之以恆，必定學識、積分雙豐收!
教師學習“學習強國”心得體會 篇7
徜徉在浩如煙海的強國專欄之中，如同閱歷著滄海桑田的世事變幻，感想感染獲得江南煙雨的浩淼，塞北寒煙的蒼涼;也體味獲得五千年曆史長廊的古樸厚重，如同閱歷了硝煙瀰漫的蹣跚步履，也彷佛品嚐到了華夏步步生蓮邁向柳暗花明的康莊浩氣。
於我而言，最喜歡的工作之餘品一杯香茗，拿動手機掀開強國的畫卷，有時候讀獲得鏗鏘傲氣壯志衝雲;有時候觀的是錚錚鐵骨一片赤忱鬥戰;有人孜孜一生只為安邦定國;有人阡陌縱橫奔走萬里只為國泰民安;有人步履維艱嘔心瀝血只為政通人和;有人一闕宋詞一曲輕歌只為贊這太平盛世。
學習的歷程，有時候婉然便是追憶曩昔的崢嶸，感慨白雲蒼狗風雨淋漓;有時候欣喜這方碧藍天空的雲捲雲舒，勾勒盛世圖畫，遙想樓閣窗火鸞鳳和鳴花間醉;或者琳琅才情初描繡，大展技藝建功立業名飛揚。
我總是尾隨著今古才子從唐宗宋詞中娓娓行過，撫過秦時明月，踏過漢時邊關，迤邐樂府國風，搖曳駝鈴絲路，醇醉敦煌古路。把秦皇漢武唐宋的盛裝都披在身上，凝眸回望，衣袂臨風。
我總是跟著硝煙炮火從列強鐵蹄和塵埃飛揚的時代大風中彳亍踱步，品嚐過辛丑的辛酸，甲午的苦楚，辛亥的悲愴和無數次希望幻滅又重新站起週而復始的扯破。在月亮如水的夜色中啜進無盡救國志士的血淚，在曉風柔月中歷數華夏恆久彌堅的國之精魂。
似水流年，如今的華夏一派錦繡，跌跌撞撞中尋找到大步前行的光明坦途，每條路都觀獲得如同涓涓細流的勞動者，正匯入奔湧向前的時代橫流中，乘風破浪!
回眸盡是悠悠長卷，翹首企及，華夏兒女在睿智引航者的旗幟下震動翱翔之翼，摶扶搖而上九重天。再不去迴夢舊日，再不會悲歡離合，青山之外，綠水之上，唱一曲珠圓玉潤的盛世紅歌;碧濤之上，蒼穹之下，畫一筆萬紫千紅的彩箋。
美哉華夏，壯哉中華!
教師學習“學習強國”心得體會 篇8
隨著新媒體時代的到來，報紙、電視廣播等傳統媒體三組鼎力的時代也不再像以前那麼輝煌，一個國家的思想、文化、價值觀、影響力的傳播不僅取決於傳播力，更重要是內容的要求魅力，導向正確，真正的強國，需要在文化、人類的價值觀上具有影響和引導這個世界的能力，我國特色社會主義道路，已經在周邊取得了魅力，需要先進的強大的傳播手段，讓更多的瞭解和認知先進和不足，促使學習進步交流。
孔子教育自己弟子：“好仁不好學，其蔽也愚；好知不好學，其蔽也蕩；好信不好學，其蔽也賊；好直不好學，其蔽也絞；好勇不好學，其蔽也亂；好剛不好學，其蔽也狂。”古人尚且這樣，而作為作為祖國的一份子，隨著科技資訊更新的迅猛發展，我們更應該透過自己的努力學習獲取大智慧，明白事理，提高自己，改變自己，關注國家，關注社會。
佛教提倡“聞思修”。“聞思”是“學”，“修”是“習”。由聽聞可以得到聞慧；在得到聞慧的基礎上進一步思維，可以得到思慧；在得到思慧的基礎上，進一步修行實踐，就可以得到修慧，大智慧也將安邦興國，造福宙際。
一日之際在於晨，每當手指輕輕一戳，叮咚一聲清脆的滴水聲，映入眼簾的是螢幕上一句學而時習之——不亦說乎。下載“學習強國”剛開始抱著好奇的心態去下載看看，漸漸地，我被裡面豐富的知識所吸引，讓我在學習的道路上有了更加廣泛的認識。以前都是透過電視或者騰訊新聞了解一些中國的國情。知識面不夠廣闊。現在，在《學習強國》裡面我可以隨時觀看最新的要聞、法紀、黨史、新思路和軍事、文學學習等資料，真是方便了。
學習之於信仰和才幹，猶如運動之於健康體魄，持之以恆、行之愈遠愈受益。在手機端上，“學習強國”支援建立學習組織，設有“學習積分”“線上答題”“日程提醒”等管理和激勵機制。讓學習變得有組織、有管理、有指導、有服務，更多樣、更個性、更智慧、更便捷。從這裡也不難理解為什麼“學習強國”一經上線便受到追捧。利用的技術、打造的平臺、提供的服務，“學習強國”本身就猶如一個生動“提醒”：主動變革、創新學習，永遠是掌握時代主動的關鍵。較之快速變化的世情、國情、黨情，學習的“高性價比”更為凸顯。讓學習的航道更加寬闊，未來會有更多精彩。
在《學習強國》裡，我可以感受到祖國對我們當代青年極大的重視，在影片學習一欄裡，《當代青年心理學》，《認識青年篇》，《青年身心發展篇》《青年自我意識篇》。所謂少年強，則國家強，可以看出來黨對青少年成長及教育非常的重視，我感謝我的祖國。
如今，我每天下班都會刷刷考題，補充自己精神糧食，我每天都會觀看自己訂閱地喜歡而實用的欄目。透過“學習強國”，感受著祖國一天天變強，作為公民的我，也發自內心的自豪，我衷心祝福我的祖國繁榮昌盛。
教師學習“學習強國”心得體會 篇9
徜徉在浩如煙海的強國專欄之中，如同經歷著滄海桑田的世事變幻，感受得到江南煙雨的浩淼，塞北寒煙的蒼涼;也體味得到五千年曆史長廊的古樸厚重，如同經歷了硝煙瀰漫的蹣跚步履，也似乎品嚐到了華夏步步生蓮邁向柳暗花明的康莊浩氣。
於我而言，最喜歡的工作之餘品一杯香茗，拿著手機翻開強國的畫卷，有時候讀得到鏗鏘傲氣壯志衝雲;有時候看的是錚錚鐵骨一片丹心鬥戰;有人孜孜一生只為安邦定國;有人阡陌縱橫奔波萬里只為國泰民安;有人步履維艱嘔心瀝血只為政通人和;有人一闕宋詞一曲輕歌只為贊這太平盛世。
學習的過程，有時候婉然就是追憶過去的崢嶸，感慨白雲蒼狗風雨淋漓;有時候欣喜這方碧藍天空的雲捲雲舒，勾勒盛世圖畫，遙想樓閣窗火比翼雙飛花間醉;或者琳琅才情初描繡，大展身手建功立業名飛揚。
我總是尾隨著今古才子從唐宗宋詞中娓娓行過，撫過秦時明月，踏過漢時邊關，迤邐樂府國風，搖曳駝鈴絲路，醇醉敦煌古路。把秦皇漢武唐宋的盛裝都披在身上，凝眸回望，衣袂臨風。
我總是跟著硝煙炮火從列強鐵蹄和塵埃飛揚的時代大風中彳亍踱步，品嚐過辛丑的辛酸，甲午的痛楚，辛亥的悲愴和無數次希望破滅又重新站起週而復始的撕裂。在月亮如水的夜色中啜進無盡救國志士的血淚，在曉風柔月中歷數華夏曆久彌堅的國之精魂。
似水流年，如今的華夏一派錦繡，跌跌撞撞中尋找到大步前行的光明坦途，每條路都看得到如同涓涓細流的勞動者，正不斷匯入奔湧向前的時代橫流中，乘風破浪!
回眸盡是悠悠長卷，翹首企及，華夏兒女在睿智引航者的旗幟下震動飛翔之翼，摶扶搖而上九重天。再不去迴夢舊日，再不會悲歡離合，青山之外，綠水之上，唱一曲珠圓玉潤的盛世紅歌;碧濤之上，蒼穹之下，畫一筆萬紫千紅的彩箋。
美哉華夏，壯哉中華!
教師學習“學習強國”心得體會 篇10
為貫徹落實習近平總書記關於加強學習、建設學習大國重要指示精神，提高全行黨員幹部政治理論水平，營造“學理論、提素質、強政治”的濃厚學習氛圍。4月份，按照上級行要求，我們下載安裝了《學習強國》手機app客戶端，大家抓住難得機遇，充分利用這一平臺，抓緊一切可以利用時間，透過看影片、聽講話、讀文字、答試題等方式進行廣泛深入學習，來提升自身理論水平，全行掀起了學習熱潮。我感覺是該平臺辦得好，內容豐富，形式多樣，功能強大，排程多種感官學習。有閱讀文章，視聽學習，聚合了大量可免費閱讀的期刊、古籍、公開課、歌曲、戲曲、電影、圖書等資料。實現了“有組織、有管理、有指導、有服務”的學習，極大地滿足了網際網路條件下廣大黨員幹部和人民群眾多樣化、自主化、便捷化的學習需求。這一平臺讓我眼前一亮，有一種相識恨晚，一見鍾情感覺，從此便喜歡上了她，愛上了她，以至形影不離。透過一個多月學習體驗，收穫很大，感想頗多，體會較深。
《學習強國》，讓我感到時間緊張。每天工作之餘或業餘時間，一有空我就習慣地登入《學習強國》，如飢似渴地吸取知識營養。閱讀裡面的時事要聞和文章，觀看影片，收聽廣播，完成答題任務。我覺得學習是自己的事情，國家為我們提供這麼好平臺和機會，這麼便捷學習方式，應該好好把握，充分利用，積極主動多學一點。每天這點點，那看看，東瞧瞧，西望望，不知不覺幾個小時指尖滑過。過去總覺得時間過得慢，沒法打發，現在覺得時間飛快，根本不夠用，恨不得不吃不睡，進去容易，出來難。那專心勁，別人喊我都聽不見，真是”兩耳不聞窗外事，一心只讀APP”！儘管如此，由於人的惰性和各種忙的藉口，學習質量效果還是難以保證的。這一點，我們應該向政府公務員學習，他們是每天必保30學分，時長3個多小時，沒有星期禮拜節假日休學，堅持長年學習，並納入年末績效考評。沒有壓力就沒有動力，監督考評是行之有效重要措施。
《學習強國》，讓我感到工作充實。自從有了手機APP軟體，我這個做黨務工作、宣傳文秘人員，在工作中遇到疑難問題或需要查閱資料時，用手機APP比電腦百度方便實用多了，可以時時學習，許多問題疑慮迎刃而解，真是太方便了。另外，工作間隙或勞累時，有條件的，不妨轉換工作方式，到《學習強國》裡面視聽一下，改變一下注意力，也算是休息了。實現了學習工作互轉換，兩不誤，共促進，這樣工作的八小時會過得很快很充實很豐富。
《學習強國》，讓我感到人生快樂。學習強國是移動的精神家園，思想充電寶，指尖加油站。讓我養成了“睡前看一看”，“醒來翻一翻”，“飯後瞧一瞧”，“坐車聽一聽”，“閒來逛一逛”學習習慣，將碎片時間充分利用起來，隨時學習、時時進步，活到老學到老成為常態。透過“學習強國”平臺，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，做到學而懂、學而思、學而用，知行合一，築牢信念之基，補足“精神之鈣”。讓人生行穩致遠，快樂健康！
教師學習“學習強國”心得體會 篇11
每一個時代，都有每一個偉大的引導。它猶如闌珊處迸發的岩漿，激流勇進。它賦予天地間每一個生命無盡的超能量，深深的封印在意識形態中，漸漸地，狂風暴雨，電閃雷鳴，海嘯湧起，火山爆發，熔岩四濺，冰火兩重天后，它為新時代送來了祥和，開創了新的紀元。
每一生命，他有寬度、有高度、有深度、有厚度，這個生命也許是一個人、也許是一個團隊、也許是一個組織、也許是一段歷史、也許是一段傳奇。在偉大的文明，想要讓其像春天一樣花團錦簇，永葆活力。他一定具備可持續性。猶如細胞代謝一樣，一代又一代的汲取各種營養，使持續性一代又一代的傳承。營造可持續性，首先需要經久不衰的生命力，穩健生命力的基礎要緊跟時事世事。緊跟時事世事，就需要網羅時事發生的訊息，要具備強大的、正確的學習力。
這是一個資訊大爆炸的時代，無數的資訊從不同的渠道衝擊著意識形態，魚龍混雜。此刻，正需要一個正向的引導，引導正確的價值觀、正確的人生觀、正確的世界觀，“學習強國”app的出現，滿足了社會價值的需求，扶正了道德風向標，浩然正氣的引導偉大的民族走向復興，走向偉大。
在每一天的學習當中，“學習強國”會讓內心靜如處子，會對國事、人物、科技、自然產生新的認知，有種“不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層”的觸動，對於自己三觀潛移默化的產生影響，“學習強國”的內容豐富，能量積極，會對工作的進行起到正確的辨證引導。它以讀到的見解，新穎的邏輯思維，讓你很理性的對待眼前的生活，多一份殷實而不完滿，不完滿的那部分就是憧憬，是對未來的期待。並讓你深信，未來可期。逐漸地會發現，科學的.思想、輿論能夠指導實踐，實踐不僅可以檢驗真理，還可以繼續昇華思想。
我相信，“學習強國”能夠帶給環境欣欣向榮。共識、協同化會越來越高。用它帶給你意識形態的轉變，辨證的分析手中的工作，生活，人生會更加的厚重、有寬度、有理想、有信念、有質量。
每一個時代，都有每一個偉大的引導。我深信，“學習強國”會是一個偉大的引導，如同黑夜中閃爍的繁星，熠熠光輝!
教師學習“學習強國”心得體會 篇12
進入”學習強國“平臺已經有一個月的時間了，每天無論工作多忙我都會利用早午晚時間走進“學習強國”，平臺進行學習，在盡一個月的堅持中逐漸養成了習慣。學習強國這一平臺，是中共中央宣傳部主辦的“學習強國“平臺年三月我在的鄉鎮才開始上線學習，上線以來陶然鎮廣大黨員，機關幹部積極跟進，”學習強國”平臺學習，實現了黨員，幹部全覆蓋，全體下派幹部，第一書記從中起到了推動學習的主力軍作用。他們深入“包扶"村主動幫助農民黨員，進步青年入黨積極分子，疏入平臺教，包會，下載學習，對沒有智慧手機的老黨員借用兒女手機每天堅持學習一小時。形成了比著學，搶著學，追著學的濃厚紛圍，鎮黨委，政府大小會議推動學，並把學習強國列入全年績效考核目標。全鎮上下形成了比著學的良好局面。現在“學習強國“平臺以在全體黨員幹部中形成了濃厚的學習情趣，養成了良好的學習習慣，學習習慣養成正在逐漸滲透每名黨員幹部之作風建設之中。
在學習中進步，在學習中昇華，在學習中不斷學習。學習能使一個人長知識，不增才幹。俗話說，書山有路勤為淨，苦海無涯苦作舟。學習是一門苦差事，不能走潔淨。但是每個人所負出的辛苦，一定會使自己積累更多豐富的知識，沉澱永不磨滅的記憶，吸取用之不盡的營養。
知識改變世界，知識改變人生，知識是浩瀚的海洋，取之不盡，用之不完的力量源泉。學習的好處太多，太多我在這裡作一一詮釋，每個人吸取的營養和採取的學習方式各有不同，獲取的知識結構也不盡辦相同，但終究一句話，不管學習從書本中來，從生活中來，從社會實踐中來，從新聞媒體中得來，最後都要用在社會實踐中去踐行。各位學友，我們要站在講政治的高度去領會學習的真締，習近平總書記最近在一次會議中強調，為誰培養人，培養什麼樣的人，這是個關鍵性問題是一個培養什麼人走什麼道路的大問題。我們學習也是一樣，關鍵在於為誰而學?學的什麼?為誰而用?用在哪裡?。
學友們我們要充分利用好這次“學習強國”的平臺，抓住機會，把握住學習機會，很好學習，不要流於形式，真正學點東西，努力把學習的知識三運用到各項工作實踐中去，創造更大的價值。圍繞“六個精準“實現“兩不愁“，三保障”，盡心盡力，為脫貧攻堅作出應有的貢獻。
教師學習“學習強國”心得體會 篇13
當下，每天的閒暇時間，開啟學習強國APP，瞭解國內外大事，關注時事動態，不斷學習成長，已經日漸成為很多人的習慣。
隨著學習強國APP的使用的深入，越來越多的人能夠零距離聆聽黨的聲音，瞭解祖國日新月異的變化，接受與時俱進的思想，提升自己的綜合素養。個人覺得，這真的是一個非常好的學習軟體。這款APP有著異常豐富的內容，包含了從時事政治、國際動態、民生經濟、科技文化、自然文化等等多方面的內容。
我們都是幸運兒，生活在一個和平和諧的時代，我們的偉大祖國日益繁榮昌盛。尤其是透過這些日子以來的學習，我瞭解到了很多以前所不知道的國家在科技、文化等諸多領域取得的突出成就，我為祖國的強大感到自豪和驕傲。
建設“學習強國”平臺，是貫徹落實關於加強學習，建設學習大國重要指示精神，推動全黨大學習的有力抓手，是新形勢下強化理論武裝和思想教育的創新探索，是推動學習宣傳貫徹不斷深入的重要舉措。隨著學習強國APP的使用越來越廣泛越來越深入，我們發現這不僅是一款為學習者提供學習素材的APP，更是集實用，輔助性和服務型為一體的綜合軟體。“學習強國”內建的通訊功能和答題板塊，查漏補缺，鞏固學習效果，而學習積分制，在職工中形成一種“你追我趕”的學習風氣，激勵職工的學習積極性。
作為一名收費站基層工作人員，我一定會立足於自己的本職崗位，珍惜來之不易的生活和工作。作為一名共產黨員，我深知落後就要捱打，強國之路一直在繼續，而學習能夠武裝我們頭腦，能夠幫助我們實現中華民族復興的偉大夢想。在今後的工作和生活中，我一定堅持學習各種知識，發揚艱苦奮鬥精神，遇到困難勇往直前，遇到機會迎頭抓住，做一個全面發展的好職工，為__高速又好又快發展做出自己的貢獻。
教師學習“學習強國”心得體會 篇14
我們都在盡力奔騰，我們都是追夢人。不知不覺轉業後已工作三個月了，“學習強國”平臺給了我很大的贊助，有三點體會與人人分享。
一、黨性修養加倍有為。透過平臺的學習，自身素質有了進一步進步，黨員先鋒意識也更進一步加強，緊跟新時代方式，就要應用好平臺，學習好，控制新知識，領悟新思想，擔當新重任。
二、學習光陰加倍富裕。學無盡頭，平臺給了我很好的學習機會，讓我把一天光陰充分應用起來了，早起開啟APP聽新聞聯播，工作之餘讀讀黨的立異理論，飯後之談聊聊要聞評論，平臺讓我找到了學習措施，一天很充足，勞績也頗多。
三、精神狀態加倍昂揚。透過平臺學習，讓本身在工作之餘有了精神糧食，新思想讓我晉升了覺悟。各個欄目語言精粹，活躍接地氣，也讓本身在公牘寫作上有了很好的學習借鑑，讓本身有了深條理的思想啟迪和悟性，精神狀態也加倍昂揚，可以說，神器在手，工作好乾，人也有底氣!
教師學習“學習強國”心得體會 篇15
“今天的學習任務完成了嗎？”“我的學習積分又增加了41分！”這是我們在辦公室裡的日常對話。結束一天的學習後，我常與大家一起交流學習心得、一起探討學習經驗，尋找既能學到知識，又能獲得積分的途徑，把登入“學習強國”變成每天最有意義的一件事。
學習無時不在，無處不在。我會利用零碎時間閱讀一些比較短的文章，觀看一些短影片，遇到比較長的文章，或者有其它事情還沒有看完，可以把文章收藏起來，空閒下來繼續學習。在閱讀過程中，可以發表自己的觀點和意見建議。看到好的文章影片也可以分享給朋友，供大家共同學習。在外出散步的時候，還可以聽聽音樂。利用工作的空餘時間答題，一方面可以檢驗自己的學習效果，另一方面還可以達到娛樂放鬆的目的。
在這個平臺裡，我能夠零距離聆聽黨的聲音，接受與時俱進的新思想，同時還可以免費閱讀期刊、古籍、公開課、電影圖書等資料，資源之豐富，內容之詳細，讓我受益匪淺。透過近半年的學習，不知不覺間我養成了良好的學習和生活習慣，開啟手機我不再是玩遊戲，不再是看小影片、刷微博、朋友圈，而是直接登入“學習強國”。在豐富自己頭腦的同時，也給全家和周圍的同事朋友做出了好的榜樣，真正發揮出了黨員的模範帶頭作用。
在今後的工作學習中，我要利用好“學習強國”這一平臺，進一步提高自己的文化水平和黨性素養，堅定不移聽黨話、跟黨走，同時加強與其他黨員的溝通交流，透過比、學、趕、幫、超，與大家一起共同進步、共同提高。
教師學習“學習強國”心得體會 篇16
學習強國算是當下休寧縣的“熱搜”，由住鎮幹部在食堂晚飯散場語“回去學習強國咯”便可見多熱。較之以往的平臺，學習強國學習氛圍濃厚的;裡面的內容更是真知灼見的;對政策的解讀更是全面、深刻的;中央的實時訊息準確迅速的傳播到我們基層。其中最精華的便是習語，習語近人亦動人，而於我，對習語中“知行合一”卻較上真了。
初見“知行合一”是在某某年10月來休寧報道的第一天，第一次來休寧滿眼都是新奇“一日看盡長安花”，行往縣政府的路上看到路邊的宣傳牌寫著“知行合一”，當時由於自己無知反而覺得這宣傳語很突兀，不過正是這“感覺上的突兀”記住了這個詞。再遇“知行合一”便是在學習強國裡習語裡，習近平總書記在多個時期，多次講話中反覆提到“知行合一”。四年前的“感覺突兀”和當下習近平總書記的“金句”終於激發了我揭開這“何方神聖”面紗的極大好奇心。可不曾想這一好奇便花費了一個多月才懂“知行合一”的一點皮毛，回頭再看習語有關“知行合一”的金句，“在知行合一中主動擔當作為”，“知行合一,採取務實行動”，“要牢記空談誤國、實幹興邦的道理，堅持知行合一、真抓實幹,做實幹家。”內心噴發出源源不竭的認同感，內心激發出磅礴使命感。
知行合一，人人都可做好乾部。“人人皆有良知”我們心中都有一個焦裕祿，對於我們基層幹部“守土有責，守土盡責”便是知，一心一意為群眾便是知，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”便是知，這些透過黨的多年教育和社會經驗傳承，可以說基層幹部人人皆知，可少數幹部明“知”卻不能行，怕字攔路，懶字堵門，利令行誤，名累行滯，“良知”被矇蔽，失去了本來面目，知行不合一，離好乾部的標準漸行漸遠，只有敢於負責，勇於擔當，善於作為，實績突出的去“致良知”，跟著內心“良知”出發，腳踏實地幹出幸福來。做到知行合一，便一定可以磨練成好乾部。
知行合一，爭做純粹的共產黨人。純粹的共產黨員本色必然是理想信念堅定：“為人民服務”這就是共產黨人最本源的“知”，堅信馬列主義、忠誠信奉習近平新時代中國特色社會主義思想便是中國共產黨人的“良知良能”。一個純粹的共產黨員，必然勇於付諸行動，由行見知，理論在豐富，沒有去實踐，不算真知道，口號裡的、不見行動空想的“為人民服務”也不算信念堅定，只有知行合一，切實做到了“為人民服務”才是真的純粹共產黨員。
知行合一，永做內心“良知”的“辦事員”。不論是“關鍵少數”還是基層幹部，不論權力大小、職位高低，作為社會主義的國家的幹部都要清醒認識到內心“為人民服務”這顆本源的“良知”，永遠做這顆“良知”的辦事員，永葆初心，不斷的磨練，加強自身建設，知是理論，行是實踐，知行合一就是理論和實踐的高度統一，以知促行、以行求知，切勿空談、崇尚實幹，堅決杜絕“形式主義、官僚主義”。要“實踐、認識、再實踐、再認識”;“實踐是檢驗真理的唯一標準”，修煉“辦事員”功夫，永遠走在做的路上。
知行合一，做錘鍊黨性的信仰踐行者。“廉貪一念間，榮辱兩重天”。知行合一要從“事上練”而來，“存善去惡是格物”，錘鍊黨性就是“格物”，只有知行合一才能永不汙染。該做的就立馬去做，不該做的就堅決在“意之動”處消除。錘鍊黨性就是信仰的踐行。作為擁有一定行政職權的國家幹部，面對誘惑面對名利美色，便是黨性的錘鍊場，切實增強自覺性、自制力和意志力，嚴守防線，用行動來“存善去惡”。以行促知，做到黨性境界昇華，知行合一，不論任何境遇時，一言一行皆見黨性，而黨性又在一言一行中，成為真正的共產主義信仰的踐行者。
跟隨著學習強國，學習著習語中至理名言，感受著知行合一的魅力，同時寫下這篇感悟也是對“知行合一”初次實踐。也許理解還有偏差，感悟還很稚嫩，但是在學習強國中學習經典理論，如獲“瑰寶”。