初中數學骨幹教師培訓的心得體會

初中數學骨幹教師培訓的心得體會

  我有幸成為xx市第xx屆初中數學骨幹教師培訓班的一員,這也給我提供了一個再學習、再提高的機會。這次培訓內容豐富,形式多樣,有xx月xx日至xx日的南京集中培訓、有xx月xx日的學員間的互動交流,還有送培送教活動等。在此之前,我也曾出去培訓過幾次,但每次都是以聽老師的課堂教學為主,所看到的都是經過了層層包裝的課堂實況。透過專家們深刻獨到、旁徵博引、通俗易懂、生動有趣、發人深省的講座,使我明白了這些“順風課”的弊端:少數學生成功地把老師“託”上了岸,但很多孩子卻掉下了水。

  專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中,雖然我不能做到照單全收這些各具特色的前沿講座,但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制,對我今後的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓之後,更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,給了我強烈的感染和深刻的理論引領。下面是我在培訓學習中的幾點心得體會:

  1、透過培訓,讓我深刻地認識到更新觀念的重要性。

  時代在不斷進步,社會在不停前行。同樣,教育教學理念也在與時俱進,埋頭苦幹是必須的,但抬頭望天也是必要的。一味埋頭苦幹會迷失道路,偶爾抬頭望天才能看清方向。隨著初中新課程改革的縱深發展,很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露,作為一名教師,要堅持不斷地學習,積極進行知識的更新。當前以多媒體與網路技術為核心的現代教育技術的迅速興起,正猛烈地衝擊著各學科的教學。在網路理論下知識突破了原有書本的限制,不再以點的形式出現,而是以流的形式傳遞,使教學觀念、教學主體、教學方法、教學過程和教學形式都發生根本改變。對於我個人而言,培訓無疑是一場“及時雨”,不僅對理清新課改中的種種關係有幫助,而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。

  2、透過培訓,讓我深刻地認識到教師師德的重要性。

  教師不僅擔負著培養教育一代新人,而且要開發學生的`智慧,提高學生的能力,塑造學生的心靈,促進學生身心健康的發展。在新時期,教師的師德體現在加強自身的修養,要善於透過各種渠道獲取大量的新知識和新資訊,要為學生樹立終身學習的典範。我們作為骨幹教師培訓物件,更要不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規律,把科研和教學結合起來,做一個專家型、學者型的教師,使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣,才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。高尚的師德是本好的教科書,是一股強大的精神力量,對青少年起著潛移默化的作用。我們要用自己良好的師德去影響孩子,給學生創設自由發展平臺。培養學生健全的人格,突顯其個性發展,是我們每一位教師的責任。教師要透過課堂教學,創設情景,給學生提供一個思維創新的平臺,使學生的興趣、個性等得到發展,為社會培養合格人才作好鋪墊。這也是培訓學習給我的啟示。

  3、搭建了一個很好的平臺,讓我們有一個非常好的相互學習的機會,還為我們建立了友誼的紐帶。

  大家將自己教學中的成功經驗互相交流,共同提高。作為一名骨幹教師,我們要以紮實的作風潛心實踐,堅持不懈;要以自覺的精神對待學習,不必急功近利,心浮氣躁;要以務實的心態思考問題,力求兼收幷蓄,博採眾長;要以獨特的眼光大膽創新,做到不拘一格,匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結構,保持積極而健康的心理品質,逐步形成巧借外力的綜合素養,讓自己的工作、生活與學習始終處於一種研究的狀態,讓自己的生命處於不斷探索與追求的過程之中。

  4、培訓只是一個手段,培訓只是一個開端,學習永無止境。

  今後我會將在這裡學到的新知識儘快地內化為自己的東西,運用於教育教學過程中去,結合我校的實際情況,及時地為學校的建設和發展出謀劃策,努力學習同行們的學習態度、求知精神、協作能力,從實際出發,切實擔負起教師應盡的責任和義務,在工作中起到骨幹教師的帶頭作用。

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