幼兒園健康領域的心得體會

幼兒園健康領域的心得體會

  幼兒園健康領域方面的學習心得體會

  很榮幸有這次外出學習的機會,雖然只有短暫的一天時間,但也讓我受益良多,這次的培訓學習也對我今後的工作有許多的借鑑之處。

  應該說這次的培訓給了我自己一個全身心放鬆的機會。60歲的林老師童心依舊,滿面天真爛漫的笑容讓你覺得他已經超越了年齡的界限。整天的培訓由他親自說、唱、跳,把體質能的幼兒體操部分演示給大家,而他簡單的一句:“要想玩別人,就先玩自己”。給了我們全新的教育理念,是啊,如果在組織孩子們活動的時候,自己都不會玩,怎麼去帶著孩子們玩呢?孩子們最需要開心的玩,能讓孩子們在玩中不知不覺的學習是我們追求的最高教育境界,會玩又談何容易呢?如果自己沒有一顆想玩的童心,我們永遠只是會說教的老師,不是真正意義上的幼兒教師。

  相對於我們女老師而言,男老師身上的陽剛和勇敢是帶給我們不一樣的感受的,這次給我們培訓的是亞太體智慧課程的創始人——來自臺灣的林永哲老師。出現在我們面前的是一位和善而又充滿活力的老師,身上的打扮很是搶眼,戴一頂蓓蕾帽,帽簷朝後,脖子間繫了一條綠黃相間的領巾,手腕上帶了兩個護腕,下身則是一條白色的褲子,腳著紅色的鞋子,著實比我們年輕人還要新潮。林老師非常的幽默風趣,言談間很有主持人的風格,他說的話雖然很簡單,卻能打動你的心,而且他能夠注意和我們的互動,調動現場的氣氛,他不做綜藝節目主持人實在有點可惜了。

  林老師雖然年近60,但他坦言自己永遠6歲,就如他所說,自己不是6歲的心態,如何去教育6歲以下的孩子,“要玩別人,先玩自己”,每一天的太陽都一樣,只要你帶著享受的心態去工作,那麼職業瓶頸和倦怠也許會離你遠去。快樂很重要,只要你怎麼去看待,是的,覺得簡直好久都沒有這麼開心和快樂了,可能是忽略了生活中那些讓自己快樂的點滴,也可能是平淡的生活磨滅了自己對生活的激情,但是,在這裡,我找到了久違的開心。

  下午,林老師又換了一套鮮豔的服裝,教我們跳帶動操。現場眾人起舞,合著好聽的音樂,很有健身房的感覺。跳了一下午,出了一身的汗,體力有點不支了,可是林老師依然勁頭十足,實在是佩服他的精力。

  生命在於運動,真的不錯,雖然一天的培訓有點累,但是我的頭腦和我的身體都得到了一次活動和洗禮,感謝這次培訓的機會,如果你珍惜生活中每一次的饋贈,那麼,你會從饋贈中獲得很多!

  幼兒園健康領域方面的學習心得體會

  最近教研大組組織學習了《指南》,看完後我想來說說自己的一點感想,其實《綱要》和《指南》是有區別的,《指南》是對《綱要》的一個細化,也是針對父母與家長的。

  《指南》是以幼兒自主學習和終身發展奠定良好素質基礎為目標,以促進幼兒在體、智、德、美各方面協調發展為核心,旨在引導幼兒園教師和家長樹立正確的教育觀念,瞭解3--6歲幼兒學習與發展的基本規律和特點,建立對幼兒發展的合理期望。如在《指南》中的'健康方面提出了很多教育建議,健康包括身體健康和心理健康兩個方面。在身體健康中,建議教師鼓勵幼兒進行跑跳、鑽爬、攀登、投擲、拍球、跳繩等活動以及跳竹竿、滾鐵環等傳統體育遊戲,發展幼兒的協調性和靈活性。可在平時的健康活動中,我們只玩一些跑跳、拍球、跳繩,對攀、滾、爬等一些活動日常不太開展。

  學習《指南》後,我們教師在健康活動中應多提供一些活動材料,在安全的情況下,讓幼兒在各方面得以健康發展。《指南》中幼兒教育要強調:在玩中學在做中學。因為我們都知道孩子在遊戲中,是非常興奮的、專注的、非常注意力集中的。這個時候他們是沉浸於當下的是感受到快樂的。我們教師要善於把幼兒教育的內容和形式用遊戲來表達,用遊戲來實現。那麼就可以讓幼兒一方面沉浸在當下活動,另一方面從中吸收到有益的營養。總之,幼兒教育裡最重要的技巧--教育形式,就是遊戲。就是那些吸引幼兒興趣的、豐富的實踐活動,在這些玩的過程當中,在這些親身體驗去做的過程中,孩子們就會無意的從中吸收到很多的營養成分。

  在《指南》中講到要尊重幼兒發展的個體差異,我也學到了不少:我們教師的角色不應該是知識的傳遞者,也不應該是一個技能的訓練者,更不應該是一個競賽和考試的組織者。相反教師應該是一個自主學習環境的創設者,是讓幼兒學習動機的激發者,使幼兒自主學習過程的觀察者、支持者、幫助者。想要實現這樣的角色,我們的教師在平常的工作中應要善於創設幼兒感興趣的環境,善於設計幼兒喜歡參與的活動,這樣才能成為一個自主學習的環境者;

  在以後的教學教育工作中,我還要認真學習並貫徹《指南》精神,把學到的傳遞於每個幼兒,讓幼兒在幼兒園裡健康的成長,快樂的學習!

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