教師暑假培訓心得體會

教師暑假培訓心得體會

  教師需要不斷地提高自身的技能水平,提高知識水平。不管是以後的教學中還是課題研究的過程中,要多學習一些教育新理念,開拓思路,不斷探索,為專業課的課改,貢獻自己的一份力量。

  教師暑假培訓心得體會篇一:

  英國教育家洛克說:“事實上,一切教育都歸結為養成兒童的良好習慣,往往自己的幸福都歸於自己的習慣。”良好的日常行為習慣地培養,對學生今後的發展終身受益,作為教師教書育人是我們的神聖職責,在教育教學中從學生身邊的點滴小事抓起,嚴格要求,以身示範,培養學生見到老師或長輩要主動問好,行走時注意右行禮讓,參加集體活動要穿校服,遵守紀律,按時參加衛生值日,講究個人衛生,課前預習,上課認真聽講,課後獨立完成作業,學生這些良好的日常行為習慣地培養,看似簡單,其實需要老師們付出很多的努力和心血,天長日久,日積月累,集腋成裘,一旦學生養成良好的行為習慣,將為他今後的終身學習和再發展奠定根基,因此,我們教師不僅要學會傳授科學文化知識,而且要學會培養學生形成良好的行為習慣,堅持“兩手都要抓,兩手都要硬”。

  教師要不斷學習和拓展學科知識,孟子曰:“資之深,則取之左右逢其源

  ”教師不能滿足已有的知識,在不斷學習本學科最新知識的基礎上,瞭解其它學科知識發展的最新動態,以科學知識不斷武裝自己,以適應新世紀教育發展的需要,隨著新課程的改革,教師在教學中不僅要注重學科知識的整合,觸類旁通,而且還應積極指導學生開展研究性學習,使學生在活動中學會學習、學會生存、學會合作、學會發展,教師以豐富的知識塑造人格魅力,使學生“親其師,信其道”。

  學習現代教育技術手段,豐富教育內容,隨著現代教育技術的發展,掌握現代教育技術手段是教師的職責,教師透過學習,可以較熟練地製做投影片、積極的解決教學中的重點和難點知識,使教學更直接、更生動,對提高教學質量事半功倍;另外,教師在備課時,可以透過微機備課,發揮集備組集體力量取長補短,使教學資源共享,這不僅節約了時間,使教師有更多的時間進行學習,而且使教師之間增進了合作意識,從而更好地提高教學質量2。隨著校園網的建立,教學內容和學習內容將有新的改革和突破,教師不斷學習現代教育技術的任務任重道遠。

  教育遵循教育規律和學生身心發展規律,新世紀,學生無論在思想還是在學習上,有許多過去我們曾未遇到的新問題,我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”,簡單粗暴的工作方法,不僅不能解決問題,而且損害了教師形象,違背了教師職業道德,作為教師我們應該吸取教訓,要把良好的動機和有效的結果緊密地結合起來,“育人要先育心”只有心與心的交流和融合,才能真正把教育做到人的心坎上,教育才會有成績的回報。當然,教師擁有一個健康地心理將有積極地指導作用,它可以使教師在社會、工作和生活等壓力下,學會調控、宣洩和轉移不良的情緒,老師們在平日可以多看一些名人傳記,參加一些有意義的文體活動,保持積極樂觀的思想和較輕鬆的心理狀態,從而不斷完善自我,提高自我,做學生的良師益友。

  教師暑假培訓心得體會篇二:

  短暫的暑期學習使我受益匪淺,感觸頗多。應試教育已不能適應新形式的發展,教育是知識創新、傳播和應用的主要基地,我們每一所學校、每一位教師都要精心呵護和培養學生的好奇心、求知慾,幫助學生樹立自主學習、獨立思考,那種以考試分數作為衡量教育成果唯一標準,過於劃一呆板的教育模式必將被淘汰,素質教育是一種尊重學生主體的教育,學生作為一個有獨立人格的人,理應得到教師全方位的尊重,學生只有得到人格的尊重和信任,才有可能主動進入學習情境中,參與知識的形成、發展、應用的過程,激發起求知慾,可見尊重和信任每一位學生這是教師從事教育工作的第一原則。 蘇霍姆林斯基說:“讓每一個學生都抬起頭來走路。”馬卡連柯認為:“我的基本原則是永遠儘量多的要求一個人,也要儘量多地尊重一個人”教師與學生建立平等、民主的關係,是社會主義國家的本質要求,教師要有民主作風,允許學生提出不同的意見,不能把教師的話當作命令強加給學生,讓學生絕對的服從,反之,教師就會體罰或變相體罰學生,大家都知道孩子天性頑皮,愛惡作劇,經常做錯事是他們的“特權”,但隨著孩子們年齡的增長,過去在學校不聽話的孩子聽話了,有出息了,因此,教師要用發展的眼光對待學生,對後進生要有愛心、耐心和恆心。

  英國教育家洛克說:“事實上,一切教育都歸結為養成兒童的良好習慣,往往自己的幸福都歸於自己的習慣。”良好的日常行為習慣地培養,對學生今後的發展終身受益,作為教師教書育人是我們的神聖職責,在教育教學中從學生身邊的點滴小事抓起,嚴格要求,以身示範,培養學生見到老師或長輩要主動問好,行走時注意右行禮讓,參加集體活動要穿校服,遵守紀律,按時參加衛生值日,講究個人衛生,課前預習,上課認真聽講,課後獨立完成作業,學生這些良好的日常行為習慣地培養,看似簡單,其實需要老師們付出很多的努力和心血,天長日久,日積月累,集腋成裘,一旦學生養成良好的行為習慣,將為他今後的終身學習和再發展奠定根基,因此,我們教師不僅要學會傳授科學文化知識,而且要學會培養學生形成良好的行為習慣,堅持“兩手都要抓,兩手都要硬”。

  教師要不斷學習和拓展學科知識,孟子曰:“資之深,則取之左右逢其源

  ”教師不能滿足已有的知識,在不斷學習本學科最新知識的基礎上,瞭解其它學科知識發展的最新動態,以科學知識不斷武裝自己,以適應新世紀教育發展的需要,隨著新課程的改革,教師在教學中不僅要注重學科知識的整合,觸類旁通,而且還應積極指導學生開展研究性學習,使學生在活動中學會學習、學會生存、學會合作、學會發展,教師以豐富的知識塑造人格魅力,使學生“親其師,信其道”。

  學習現代教育技術手段,豐富教育內容,隨著現代教育技術的發展,掌握現代教育技術手段是教師的職責,教師透過學習,可以較熟練地製做投影片、積極的解決教學中的重點和難點知識,使教學更直接、更生動,對提高教學質量事半功倍;另外,教師在備課時,可以透過微機備課,發揮集備組集體力量取長補短,使教學資源共享,這不僅節約了時間,使教師有更多的時間進行學習,而且使教師之間增進了合作意識,從而更好地提高教學質量2017年教師暑假培訓心得體會心得體會。隨著校園網的建立,教學內容和學習內容將有新的改革和突破,教師不斷學習現代教育技術的任務任重道遠。

  教育遵循教育規律和學生身心發展規律,新世紀,學生無論在思想還是在學習上,有許多過去我們曾未遇到的新問題,我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”,簡單粗暴的工作方法,不僅不能解決問題,而且損害了教師形象,違背了教師職業道德,作為教師我們應該吸取教訓,要把良好的動機和有效的結果緊密地結合起來,“育人要先育心”只有心與心的交流和融合,才能真正把教育做到人的心坎上,教育才會有成績的回報。當然,教師擁有一個健康地心理將有積極地指導作用,它可以使教師在社會、工作和生活等壓力下,學會調控、宣洩和轉移不良的情緒,老師們在平日可以多看一些名人傳記,參加一些有意義的文體活動,保持積極樂觀的'思想和較輕鬆的心理狀態,從而不斷完善自我,提高自我,做學生的良師益友。

  教師暑假培訓心得體會篇三:

  透過這次的學習,使我更看清了自己的差距。特別是聽了任小艾老師的報告,使一些原來較模糊的東西明朗了,對一些較深層次的東西理解起來較容易了。總結起來有以下幾點:

  一、沒有做過班主任的我,在聽了任小艾老師的座談後,深深為之其個人魅力所折服,我知道班主任這工作是一份很累的活,很難的活,同時也是一個很細的活,因為這份工作很需要恆心和耐心的。愛心是前提,信心是動力,專心是條件,恆心是途徑。在學校,老師除了要當爹當媽外還要當朋友,什麼角色都要當,學生需要照顧的時候,你就是他(她)在學校的爹媽,學生需要傾訴發洩的時候,你就是他(她)的朋友。遇到不聽話的孩子,必須有信心能說服他(她),感化他(她),遇到工作上的不如意,也需要有信心才能支撐自己走過去。對於班級的事情,都要有恆心去處理,不能半途而廢,一件件,一樁樁,用恆心去積累起一個秩序井然的班級體。

  二、對照任小艾老師所言,我是那種保姆型的老師,對學生既愛又恨,平時真的是怕他們磕著,碰著,就像一隻擔驚受怕的母雞,生怕會出什麼狀況。而學生每犯什麼錯誤就會覺得很耐心,恨他們不知道愛惜自己,恨他們不愛學習、不按時完成作業,恨不得立時三刻就讓他(她)認識錯誤,成為一名優秀的學生。

  聽了任老師的報告,我深刻地體會到,作為老師,一定要學會研究學生的生理和心理。因為現在的孩子特別是低年級的孩子,他們還小,不懂事,往往社會上的行為很容易影響他們,而且他們的辨別能力很弱,所以當他們犯錯誤了,一定要了解清楚,究竟他們為什麼會犯這樣的錯呢!瞭解了具體情況後,老師在處理問題時,就會心平氣和多了,而且要耐心去跟他們講道理,跟他們說清楚什麼事情可以做,什麼事情不可以做。做到在關心學生的學習成績的同時,更關心學生的精神生活,做學生喜歡的老師,使學生變被動學習為主動學習。真正做到以愛動其心,以言導其行,兩者合一,愛中有嚴,嚴中有愛,因勢利導,讓每個學生學有所得,把聰明的學生教得更聰明。

  三、聽了任小艾老師的報告,而老師也介紹了她管理班級的六大方法。一是“虛功實做的導行法”,二是“優良環境的感召法”,三是“捕捉興奮點的磁性法”,四是“抓住教育時機的事半功倍法”,五是“三位一體的互促法”,六是“自我教育的內驅法”。但是任老師的一整個過程中反覆強調“愛真能創造神奇”。

  四、任老師的學習精神也讓我深受感動,特別是聽著她滔滔不絕的演講,使我們領略到她那淵博的知識。而她淵博的知識源於她的好學,她開始教書時也只是一個高中生畢業生,但經過不懈努力學習和總結,用知識充實自己,終於成為一名學者,終於取得常人所不能得到的榮譽和別人的崇拜。因此說,學習是每一個人,特別是老師永恆的主題。

  在今後的工作中,我希望自己能努力像他們一樣,用寬容的心態去對待學生的每一個過失;用期待的心態去等待學生的每一點進步;用欣賞的目光去關注學生的每一個閃光點;用喜悅的心情去讚許學生的每一點成功。我願用我的一片愛心,去換一方桃李。

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