遊戲活動策劃方案(15篇)

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那要怎麼制定科學的方案呢？下面是小編收集整理的遊戲活動策劃方案，歡迎大家分享。

遊戲活動策劃方案1

　　這個世界豐富多彩，孩子們每時每刻都會有新的發現。可是隨著時間的推移，有的發現還沒有記住就忘記了，有的發現可能只留下零散的片段。但是，如果你教會孩子們用不同的方式記錄自己發現和探究的過程，就可以幫助他們增強記憶，總結、提升自己的經驗。

　　猜一猜，記一記

　　“拔蘿蔔，拔蘿蔔，嗨喲嗨喲拔不動……”小班的孩子們在玩《拔蘿蔔》遊戲。老師問：“誰能告訴我，你們見過的蘿蔔是什麼樣子的?”小朋友們七嘴八舌地說開了：“我見過白蘿蔔。”“我見過紅蘿蔔，圓圓的。”“我見過有點白、有點綠的蘿蔔。”……老師說：“你們見過這麼多蘿蔔呀!那你們知道蘿蔔的裡面是什麼顏色的嗎?”小朋友們一時答不上來。

　　這時，老師拿來各種蘿蔔，放在小朋友面前。大家你看看我，我看看你，又摸一摸蘿蔔的表皮，有的還悄悄地用小手摳一摳。怎麼才能知道答案呢?老師出示了一張大紙，請小朋友觀察紙上都有什麼：左邊一列是紅蘿蔔、綠蘿蔔的圖片，中間一列是小問號和綠、紅、白三種色塊，右邊一列是大眼睛和空白。“老師我知道，大問號是說要動腦筋想一想、猜一猜。”“大眼睛是要小朋友認真看，猜得對不對。”“綠的、紅的、白的三種顏色代表蘿蔔裡面的顏色。”於是，小朋友們紛紛根據自己的猜測，把小標記貼在相應的顏色方框裡。接著，老師小心翼翼地把蘿蔔切開。孩子們睜大了眼睛看，原來紅蘿蔔裡面是白色的，綠蘿蔔裡面是一半白色一半淺綠色!“看看，剛才都有誰猜對啦?”孩子們看看切開的蘿蔔，又看看自己剛才貼的顏色方框，在對照答案。

　　家庭延伸：

　　先讓孩子猜一猜蘿蔔裡面是什麼顏色，再把蘿蔔切開，讓他們實際看到蘿蔔裡面的樣子。猜想與實際之間的不同，可以幫助孩子梳理自己的認知經驗。另外，用問號表示要探究的問題，用眼睛表示實際看到的結果，這種形象生動的符號，方便孩子識記，也符合孩子識字量少、思維具體形象的特點。爸爸媽媽和孩子一起探究的時候，也可以教孩子使用類似的符號來設計表格，記錄探究的過程和結果。

　　邊實驗，邊記錄

　　老師在給小朋友們講故事：

　　小螞蟻弗雷德躺在大葉子底下打盹。忽然，一個水滴掉到它的鼻孔裡。弗雷德一下子驚醒過來，從小床上跳起來，拔腿就往外跑。它爬到螞蟻山丘的上面，在那裡，弗雷德發現了問題出在什麼地方：因為雨下了很長時間，螞蟻山丘的頂部被雨淋透，變得鬆軟了，雨水滲到了裡面。弗雷德趕快跑去告訴那些負責修理房屋的夥伴們，讓它們趕緊把樹葉之類的東西鋪到山丘的頂部。“但是我住的地方怎麼才能夠讓它乾燥起來?”弗雷德憂心忡忡地想，“最好是我把淋溼的地方先擦乾淨。可是用什麼東西來擦呢?”

　　聽到這裡，孩子們叫起來：“螞蟻屋漏雨啦!”他們躍躍欲試，都想盡快為小螞蟻擦乾房間。他們自由分成了幾個小組，開始討論什麼樣的材料能夠很快地吸水，最後決定用三種材料試一試，看看誰是吸水大王。大家商量好實驗方案，各自領了任務。有的準備實驗材料，有的操作實驗過程，有的負責記錄。材料員準備好大小相同的三種材料：透明滴管、一杯水和一個大托盤。實驗員將滴管的水一滴一滴地滴到一種材料上，觀察員注意實驗員的動作是否到位，記錄員“一滴，兩滴……”地記著數。看到水從材料上溢位來，就說明這種材料“吸飽水”啦，然後再開始第二種材料的實驗過程。

　　該做記錄了。記錄表左邊一欄的實驗材料怎麼表示呢?畫出來，覺得不像，用符號又記不住。觀察員說：“把剪下來的材料貼在上面就可以啦。”好主意!既簡單又形象。右邊的實驗結果用數字+水滴標誌表示能夠吸多少水，最後透過數字的比較找到了吸水大王，幫助小螞蟻解決了問題。

　　家庭延伸：

　　在進行幾種對比實驗的操作過程中，怎樣分工協作，怎樣安排實驗步驟，怎樣記錄實驗結果等，都需要孩子們開動腦筋想辦法。在實驗過程中，孩子們學會了比較、分析、歸納和總結，這些都是進行科學探究必不可少的思維品質。在家裡，爸爸媽媽也可以試著和孩子一起做一些類似的小實驗，教孩子做記錄。比如，同一種糖放在不同溫度的水中，分別需要多長時間才能融化，等等。

　　畫一畫，記得牢

　　小朋友拿著手電筒照積木，發現從不同角度照射，積木的影子是不同的。這讓孩子們欣喜，可是怎麼把發現記錄下來呢?想來想去，大家決定把影子畫下來。先把積木放在紙上，用鉛筆畫出底部輪廓，然後用箭頭表示手電簡的照射方向，依著影子的輪廓畫下來。記錄完成之後，大家發現，原來影子是和積木連在一起分不開的，如果沒有記錄還真不知道呢!

　　榨汁是小朋友喜歡的活動。哪種水果能榨出更多的汁呢?他們帶來了各種工具，選擇了心儀的水果。記錄時，左邊“我選擇的工具”用簡筆畫形象地勾勒出榨汁工具和水果的輪廓，一目瞭然；右邊“出汁效果”用五顆星表示，塗色的星星越多，說明出汁越多。這種形象生動的記錄方便記憶，即使相隔一段時間，也會很容易想起當時的情景。

　　家庭延伸：

　　繪畫是孩子們常用的記錄方式之一。在畫的過程中，孩子們會有驚喜，會有新的發現和創意。當然，除了繪畫，還可以使用貼上圖示、數字，甚至可以用拍照的方式來做記錄。爸爸媽媽和孩子在家做實驗記錄時，具體採用哪種方式，可以根據孩子的個人喜好、能力特點來選擇。

　　記錄，是科學探究活動的重要環節之一。生動形象的記錄，不僅讓孩子們看到了自己的探究過程和結果，也使探究活動變得生動、形象、有趣。培養孩子記錄的習慣和能力，可以使他們逐漸理解科學結論必須建立在事實之上，從而養成尊重客觀事實、實事求是的科學態度。

遊戲活動策劃方案2

　　遊戲名稱：

　　看誰先拿到紅旗

　　遊戲目標：

　　練習鑽、跑、平衡的動作。

　　遊戲準備：

　　拱形門兩個(直徑60釐米)，紅旗兩面，平衡木兩條。

　　遊戲過程：

　　一、遊戲準備，教師：現在我們來準備準備，等等做遊戲了哦。(扭扭你的小脖子，彎彎腰，踢踢腿，扭扭小屁股)

　　二、交代遊戲玩法，遊戲規則：

　　1、遊戲玩法：

　　幼兒分成人數相等的兩隊(或四隊)，站在起跑線後。

　　2、遊戲開始：教師發出口令後，各隊的第一個幼兒向前跑去。鑽過"山洞"(拱門)，走過"獨木橋"(平衡木)，繞過小紅旗後直接跑回，站在隊尾。當一個幼兒鑽過"山洞"後，第二個幼兒就直接向前跑去。各隊幼兒魚貫地的進行，直至最後一名幼兒走過"獨木橋"，把紅旗拔起交給教師。以速度快的隊為勝。

　　3、遊戲規則：

　　鑽"山洞"時不能碰拱形門，如門被碰倒，要扶起，放好再向前跑。

　　2走"獨木橋"時如摔下來，要排到隊尾重新過橋。

　　4、遊戲注意事項：

　　平衡木要放平穩，注意安全保護。

　　三、進行遊戲。

　　現在我們就來玩遊戲吧，讓幼兒在輕鬆愉快的環境下進行快樂的遊戲

遊戲活動策劃方案3

　　為了提升學生會成員的工作積極性，讓大家在活動中獲得快樂，緩解學生會工作的壓力，同時為了提升各部門成員的團結，增進相互之間的交流和認識，能更好，更出色得完成以後的工作，在陽春三月，春暖花開的時候，學院分團委舉行學生會成員趣味系列活動。

　　活動物件：

　　學生會各部門成員均要參加，以每個部門為一個組。

　　活動時間：

　　3月27號早上，如遇天氣原因，時間另行通知

　　活動地點：

　　河東田徑場

　　活動形式：

　　學生會共11個部門，比賽以得分制進行，某部門獲得一項比賽第一名，則記為11分，第二名記10分，第三名記9分，得分以此類推。最終累加各比賽專案得分為此部門最終得分，分數的部門獲勝，並給予一定的獎勵，比賽設有名次獎，鼓勵獎和成功參賽獎。

　　活動內容

　　（1）快樂一條龍

　　這個專案分為四個小活動，包括四人五腳（即四人綁腳），投籃，化學藥品猜謎，50米衝刺。

　　規則：四個人站成一排，1。2。3。4依次編號，用繩子左腳綁著另一個人的右腳走過一段距離，到達綁腳終點後，接下來1號跑到籃球場的罰球線投籃，2號撿球，投進三個球后，3號立即到化學藥品猜謎臺前答題，若連續答錯兩道題目，則宣告闖關失敗，若答對三題中的兩題，則4號馬上衝過50米的跑道，到達最後的終點，用時最少的一隊伍奪得冠軍，名次此後類推。

　　（2）跳長繩

　　規則：以部門為單位，其中兩個人揮繩子，其餘的成員依次穿過揮動的長繩（成員可重複穿過），兩分鐘內穿過人數最多的隊伍獲勝。

　　（3）打“保齡球”

　　規則：在一定距離上，擺上10個裝有大約1/4水的礦泉水瓶，用籃球充當保齡球，向礦泉水瓶滾去（不能砸，必須滾過去），每個部門三次機會，以三次撞倒瓶子數和的部門獲勝。

　　（4）拔河

　　規則：

　　為了增加挑戰性，拔河的一支隊伍由兩個部門組成，加上主席團，每支隊伍12個人，6男6女，（部門組合由抽籤決定），比賽以淘汰制進行，抽籤決定對決的隊伍。在第一輪淘汰賽時，一局定勝負，勝出的三支隊伍直接進四強，還有一支隊伍在第一輪淘汰的隊伍中產生。四強賽和決賽採取三局兩勝制。

遊戲活動策劃方案4

　　活動名稱：

　　大紙箱變變變

　　活動目標：

　　1、喜歡用大紙箱做遊戲，感受角色扮演的樂趣。

　　2、嘗試探索大紙箱的新玩法。享受角色扮演的樂趣。

　　活動準備：

　　大紙箱若干、背景音樂。

　　活動過程：

　　一、聽音樂進入活動場地，寶貝們看一看我們的活動室裡有什麼啊？----發現紙箱，

　　二、出示大紙箱說說它的用途。（激趣匯入，自然過渡到遊戲環節）

　　我們的紙箱有什麼用啊？（裝菜，裝奶、裝玩具等）今天我們用紙箱變個魔術，讓它跟我們一起做遊戲好不好？

　　1、紙箱能變成什麼跟我們一起遊戲呢？只要你能想得到老師就能給你變出來。變變變，變變變（汽車、毛毛蟲、火車、電腦、電視、呼啦圈、凳子、鼓等及表演）紙箱變汽車，做小司機開汽車的遊戲。大紙箱變變變，小朋友們仔細看！大紙箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿輕輕抬,慢慢走進來，小心蹲下身,快快藏起來！（在遊戲的同時瞭解簡單的交通秩序）

　　三、1、認識小雞美美

　　原來我們的紙箱能跟我們做這麼多的遊戲，剛剛都是寶貝們想的遊戲，老師這還有一個跟紙箱玩耍的遊戲呢，你們想不想玩？

　　四、遊戲：“小雞出殼”

　　1、大紙箱放放好，小手要把箱扶牢，小腿輕輕抬慢慢走進來，小心蹲下身快快藏起來！小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了；小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了；小雞小雞多大了，兩條小腿出來了；小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了。

　　2、小雞是怎麼從蛋殼裡出來的？先伸伸腦袋出來了；然後呢，拍拍翅膀出來了；再然後呢，兩條小腿出來了，最後小雞才高高興興的蹦出來。

　　3、請幼兒提問“小雞小雞多大了”，回答邊玩“小雞出殼”的遊戲

　　4、分別請幾個幼兒玩遊戲，教師和其他幼兒一起念兒歌。

　　五、結束、

　　今天，紙箱跟我們玩了這麼多遊戲我們帶它們出去放鬆一下吧！

遊戲活動策劃方案5

　　1歲——1歲半寶寶：

　　親子熱身運動：健康歌

　　遊戲一：小蝸牛去旅行

　　目標：發展寶寶鑽、爬動作的靈活性。

　　準備：蝸牛頭飾若干弓形門4個

　　玩法：寶寶帶頭飾做小蝸牛，從起點開始爬行，爬過弓形門，早到達終點者獲勝。

　　遊戲二：裝豆豆

　　目標：培養寶寶的手眼協調本事。

　　準備：礦泉水瓶每位參賽寶寶一個豆豆若干

　　玩法：鼓勵寶寶把豆豆裝到礦泉水瓶裡，裝豆豆多者獲勝。

　　遊戲三：綵帶飄飄

　　目標：練習走和初步跑，體驗與家長共同遊戲的歡樂，增進親子之間的情感。

　　準備：自制綵帶玩具、音樂伴奏磁帶。

　　玩法：家長手持綵帶玩具向前跑，同時引導寶寶去追逐綵帶，家長跑得慢一些，讓寶寶們體驗到成功的歡樂。

　　1歲半——2歲半寶寶：

　　親子熱身運動：喜唰唰

　　遊戲一：袋鼠媽媽運水果

　　目標：體驗與親人、同伴一齊遊戲的歡樂。

　　準備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

　　玩法：

　　(1)將大樹上掛滿水果並放在場地的一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端(起點)應對面的站立，同時幼兒將自我的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備，說兒歌：

　　袋鼠媽媽，有個袋袋，

　　袋袋裡面，裝著乖乖，

　　媽媽和乖乖，相親又相愛。

　　(2)遊戲開始後，幼兒與家長一齊往前走，到達果樹後家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一齊學回跑，以先回到起點為勝。

　　規則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。

　　遊戲二：小白兔拔蘿蔔

　　目標：培養寶寶跑、跳的本事和競爭意識。

　　準備：小白兔頭飾若干自制蘿蔔若干

　　玩法：寶寶扮演小白兔，從起點學白兔往前跳，到達蘿蔔筐處拔蘿蔔回到起點，在規定時間內，以拔蘿蔔最多者獲勝。

　　遊戲三：串珠子比賽

　　目標：培養寶寶的手眼協調本事。

　　準備：帶孔的玩具若干繩子每位寶寶一條。

　　玩法：請寶寶把帶孔的玩具穿在繩子上，在規定時間內以穿的數量多的寶寶為勝。

　　2歲半——3歲半寶寶：

　　親子熱身運動：歡樂天使

　　遊戲一：美麗的彩虹傘

　　目標：1、發展寶寶鑽、爬動作的靈活性。

　　2、引導寶寶體驗親子游戲的歡樂。

　　準備：彩虹傘一把。

　　玩法一：

　　兒歌

　　彩虹傘，轉轉轉，

　　躲在傘下看不見，

　　彩虹傘，轉轉轉，

　　爬到上頭看得見。

　　1、教師先帶領寶寶說兒歌。2、教師和家長撐起傘，一邊說兒歌一邊做遊戲。先將彩虹傘轉動起來，寶寶在家長的帶領下鑽到彩虹傘下頭，再將彩虹傘轉動起來，變成“小山”，並鼓勵寶寶向上爬。3、遊戲可反覆多次進行，家長和教師可變換語氣調動寶寶的興趣。

　　玩法二：

　　兒歌

　　卷呀卷呀卷，

　　我來卷麵包，

　　彩虹麵包香噴噴，

　　送給媽媽嘗一嘗。

　　教師邊帶領寶寶說兒歌，邊握著彩虹傘邊卷麵包，看哪位寶寶卷的麵包又大又緊。

　　遊戲二：貼五官

　　目標：培養幼兒的動手協調本事和認知本事。

　　準備：娃娃臉一張五官(眼、鼻、口、耳朵)若干。

　　玩法：請寶寶在媽媽那裡取五官並說出名稱，然後跑到娃娃臉處貼到準確位置，以最先貼好者為勝。

　　遊戲三：揪尾巴(父母和孩子)

　　目標：培養寶寶的敏捷反應本事。

　　準備：布尾巴15條，場地上畫好大圈。

　　玩法：父母和孩子都把尾巴的一端放進背後的褲腰帶裡，另一端露在外面，10個大人站在一個圈裡，5個孩子站在另一個圈裡。聽到音樂後，大人們互相揪尾巴，孩子間互相揪尾巴。音樂一停，遊戲就結束。尾巴揪得多的家庭為勝。

遊戲活動策劃方案6

　　一、設計意圖

　　為了提倡綠色低碳生活，提高孩子的環保生態意識，大二班開展了一場熱鬧的[親子環保時裝秀"。這次活動以家庭為小組，寶貝和家長們一起發揮想象，巧妙將家中的廢舊物品設計成一件件靚麗的時裝可謂低碳環保又不失魅力。

　　二、活動目的

　　1、鼓勵幼兒和家長大膽創新，嘗試用各種材料設計、製作時裝，並扮演模特秀一場。

　　2、鍛鍊孩子們的膽量，使他們敢於在公開場合展示自己。

　　3、增進孩子與家人之間的情感，幫助大班孩子體驗親子活動的樂趣。重點：有一定的表現慾望

　　難點：能設計、製作出新穎、與眾不同的時裝

　　三、活動時間：

　　20xx年xx月xx日

　　四、活動地點：

　　xxx幼兒園

　　五、活動物件：

　　大二班全體家長和幼兒

　　六、活動準備

　　1、事先和家長交流活動的內容。

　　2、請家長準備各種材料（各種紙、布、環保袋等）。

　　七、活動過程

　　1、室內活動

　　（1）看時裝表演錄影，引起設計時裝的慾望。

　　師：小朋友你們喜歡這些時裝表演嗎？今天請小朋友和爸爸媽媽一起來準備一場時裝表演，你們有信心嗎？

　　小朋友，看看我們這裡有那麼多材料，請你和爸爸媽媽一起，用它來設計製作一件美麗的衣服，一會兒我們穿上自己設計的衣服一起去參加舞會，好不好？

　　（2）播放音樂，幼兒和爸爸媽媽大膽創新、設計、製作時裝。

　　爸爸媽媽製作服裝，小朋友服裝裝飾（如塗鴉，貼造型等）。

　　（3）教師巡視採訪幼兒：小設計師，你設計了什麼時裝？

　　幼兒簡單介紹自己和家人設計的時裝。

　　2、室外活動

　　（1）扮演小模特，來一場時裝秀。

　　師：首先感謝各位家長在百忙之中參加我們的家長開放日活動，共同分享孩子們童年的快樂，對你們的到來，我們用最熱烈的掌聲表示歡迎。每個小朋友心中都有著色彩斑斕的夢想，今天就讓小朋友們和爸爸媽媽攜手一起放飛夢想。接下來我們就把舞臺交給我們的孩子。

　　（2）幼兒在背景音樂中，進行時裝表演。

　　（3）家長和幼兒一起進行時裝表演。

　　3、請小朋友分享過程與感受。

　　師總結：今天小朋友們裡歡聲笑語；今天幼兒園裡翩翩起舞；我們張揚著夢想，為孩子們創造著美好的童年回憶；我們放飛著童心，和爸爸媽媽一起感受快樂與希望！環保時裝秀到此結束。

遊戲活動策劃方案7

　　“奧特曼，出擊!”說完，銘銘就一拳打在了勁勁的臉上。這樣的情況隨著動畫片的熱播，在幼兒交往的過程中經常出現，雖然我們經常提醒和教育，但是效果不大。

　　於是我就想，既然幼兒喜歡奧特曼的形象，喜歡拳擊的動作，我為什麼不能把它作為教材，設計成體育遊戲呢?更何況在我們平時的體育遊戲中，針對下肢的力量、平衡能力、身體的協調性等分方面的遊戲開展的多一些，而在上肢動作和爆發力方面的遊戲極少。

　　現在的孩子接受的資訊多，透過各種媒體接觸到了拳擊，跆拳道等現代體育運動，加上孩子模仿性強，時常會有一些攻擊性的行為出現。

　　如果將拳擊這一遊戲作為遊戲題材，正可謂一舉多得，一來可以發展幼兒的爆發力;二來符合孩子的心理特點，滿足他們的需要;同時，在遊戲中可以融入團結合作的觀念，培養幼兒良好的道德品質。

　　預設目標：

　　1、學習利用拳擊的基本動作，發展幼兒的上肢力量和動作的靈敏性。

　　2、培養幼兒團結協作的能力及勇敢的品質。

　　遊戲活動前：我做了充分的準備：拳擊手套人手一套，沙袋，錄音機，磁帶，獎章，怪獸服裝。

　　俗話說：“興趣是最好的老師。”幼兒有了興趣就能主動積極的去學習，高高興興的去玩，但不意味著幼兒都要像拳擊手那樣地動作規範，只是透過遊戲讓幼兒學習一種健身和發洩的方法，減少攻擊性行為。

　　遊戲開始：我請幼兒扮演奧特蔓戰士，苦練拳擊本領。再加上一些音樂，把幼兒的生理、心裡情緒都調動起來了，有躍躍欲試，一顯身手的衝動。林林說：“我要用鉤拳打怪獸。”銘銘說：“我會用直拳。”說完他們就到沙袋上打了起來。其他小朋友看到他們像拳擊手一樣練得好時，也以他們為榜樣，練的更帶勁。

　　遊戲中：我注重幼兒的個體差異，對能力強、動作好的幼兒不僅要求上肢動作到位，進一步要求腳下靈活，移動迅速，對能力差的幼兒，引導他們掌握出拳動作即可。本領練好了，奧特蔓戰士要去執行任務了，開車出發。這時由男老師扮演的怪獸出現了，奧特曼戰士要用拳擊的本領戰勝他，打中要害怪獸就發出叫聲

　　規則是：

　　1、怪獸退回老穴，戰士必須回來補充能量。

　　2、怪獸倒下後不能再打。

　　結果有的戰士回來說，自己打中了怪獸，可是怪獸沒有叫，而其他小朋友打它時，它叫了。這時怪獸指著那幾個小朋友，說他們的拳沒有力氣，好像在給自己按摩。我讓兩名幼兒做對比，他們很快發現出拳無力的原因：一是出拳沒有轉拳，二是收拳不到位。

　　並提醒幼兒再次練習時注意這兩點，充分發揮了教師的主導作用，體現了幼兒的主體性。練好本領的戰士終於戰勝了怪獸，戰士們歡呼不已。在整個遊戲活動中，沒有枯燥無味的講解，沒有長時間的等待，教師精講，幼兒多練，讓幼兒得到了充分的活動。

遊戲活動策劃方案8

　　一、活動時間：

　　4月1號（愚人節）

　　二、活動主題：

　　愚人節之“愚人魔法學院”Party

　　三、參與合作單位：

　　媒體合作（待定）

　　四、活動地點：

　　IN PUB（北京南路）

　　五、活動概念

　　愚人節一個充滿遊戲性的節日聰明滑稽的人在4月1日就給他們送假禮品，邀請他們參加假招待會。並把上當受騙的保守分子稱為“四月傻瓜”或“上鉤的魚”。從此人們在4月1日便互相愚弄，成為法國流行的風俗。讓今年的愚人節在IN BAR以魔術的形式出現；讓IN BAR充滿著魔術和神秘的色彩；也許魔術師將變出整人的道具；也許哥哥（張國榮）在這樣一個特殊的日子裡將以特殊的方式出現。

　　六、派對佈景（佈景將以簡單的模式出現）

　　1、門口入門口處將做個大型的魔方的門（客人從魔方里面走入裡面安裝投影機播放有些比較神奇的影片）

　　2、場內懸掛異型魔方（可提前一星期掛好）

　　七、現場活動配合

　　1、魔術變變變：將請10—15名魔術師在現場打扮成各種造型的人物在現場與客人一起互動讓整個IN BAR充滿著神奇的色彩與整人的氣氛魔術師道具以整人的為主：

　　2、魔法學堂：在咖啡區設立魔法學堂（安排2名魔術師在現場教客人魔術）前10名最快學會的可獲本酒吧送出的酒水或者禮品一套（具體待定）參加者都可獲得魔術師送出的整人道具一份

　　3、整人雞尾酒：活動當天吧檯特調出1—2款雞尾酒裡面做內容銷售可籤送給客人整客人，（白色：鹽水、白水、白醋、白酒；黑色：醋、醬油；）快人如果被整銷售應該開玩笑的跟客人說哥“愚人節快樂”！

遊戲活動策劃方案9

　　一、活動方案

　　活動時刻：20xx年04月30日（具體時刻暫定為：14：30——00：30）

　　活動地點：梅山石房灣

　　活動人員：朋友20人左右

　　活動費用：自助每人繳費150元（多退少補，其中包含第二天另一景點尖峰嶺遊玩費用）

　　活動目的：加強朋友之間的交流與學習，增進明白與溝通，發奮培育協作向上的團隊精神。

　　活動資料：野外自助燒烤，分團隊的互動小遊戲，自由活動（資料的具體形式文中將詳細說明）

　　活動組織者：吳淑思、張瑤等

　　活動要求：活動參加者請遵守相關紀律，嚴禁個別人脫離群體獨自活動，同時務必注意安全，安全第一。

　　活動資料安排：

　　集合出發時刻暫定為04月30日14：30

　　14：30分到暫定在明珠廣場車站前集合，做好出發準備

　　到達目的地路途時刻暫定為14：30~15：50

　　14：30分準時出發，約80分鐘即可到達

　　準備時刻暫定為16：00~19：30（自由活動和炒菜比賽等，自由活動時要切記安全，不提倡以個人為單位獨自活動）

　　19：30自助燒烤活動正式開始

　　步驟：

　　1、將人員劃分成若干個由4~5個人組成的小組（根據我們的人數大致能夠分成4組，1、2報數法，每組配備一隻手電筒）。

　　2、各組在3分鐘內給自己的團隊起一個名字，名字能夠有實際好處，也可用符號代替。

　　3、各組長進行自我說，說他們的隊名以及為什麼選用這個名字。

　　4。各組做好自我說之後用30分鐘做比賽看誰撿的木材多誰就獲勝，獲勝者將得到其他隊員的駝背待遇（撿木材是用來燒烤滴）

　　4、遊戲過程中各個組長要負責隊員的安全，安全第一。

　　燒烤開火篝火時刻暫定為20：30——00：30

　　領取燒烤工具和食物，開始第一輪pk，最先烤熟食物的組獲勝，每人可獲得隊員女生的親吻，哈哈：）開玩笑滴……肯定有勝利品

　　遊戲時刻暫定為21：30——23：30

　　開始戶外遊戲活動（相繼開展pk活動）

　　二、遊戲安排及相關規則

　　互動小遊戲：開展互動小遊戲的目的就是要讓大家消除距離，減少正因彼此之間的不熟悉而產生的尷尬與侷促。因此，在設計互動遊戲的時候我思考能夠多增加幾個切實可行的、操作簡單的遊戲，原則是要確保遊戲的覆蓋面要寬泛，爭取使每一位參與者都能感受到遊戲帶給大家的快樂。

　　遊戲之一：超級病毒

　　遊戲目的：

　　1、活躍團隊氣氛。

　　2、讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。

　　道具：在沙灘上畫一個大圈，即是一個水果（超級病毒感染源）。

　　遊戲準備：事先畫出活動圈的邊界線。

　　遊戲時刻：15——20分鐘

　　遊戲步驟：

　　1、告訴隊員這個遊戲類似於捉迷藏。

　　2、事先劃定一個區域圈，不允許隊員跑到區域以外，否則視為感染病毒。

　　3、首先讓一名隊員當捕手，其他的人儘量避免被抓住。任何隊員只要被捕手接觸，就算被抓住。然後他的手就和捕捉者的手拉在一齊，成為一個新捕手，繼續捕捉其他隊員。

　　4、重複前面的過程，直到所有人連成一片為止。

　　遊戲之二：縮小包圍圈

　　遊戲目的：

　　1、使隊員充滿活力。

　　2、創造融洽的氣氛，為後續活動的開展奠定良好基礎。

　　3、讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，更能消除害羞和忸怩感。

　　遊戲時刻：約10分鐘左右。

　　遊戲步驟：

　　1、讓隊員們緊密地圍成一圈。

　　2、讓每個隊員把自己的胳膊搭在相鄰同伴的肩膀上。

　　3、告訴大家我們將要面臨一項十分艱鉅的任務。這項任務是大家要一齊向著圓心邁3大步，同時要持續大家已經圍好的圓圈不被破壞。

　　4、等大家都搞清楚了遊戲要求之後，讓大家一齊開始邁第一步。邁完第一步後，給大家一些鼓勵和表揚。

　　5、此刻開始邁第二步。稍停3秒直至邁完第三步完成任務，你可能就不必挖空心思去想入非非了，正因，目前的處境已經使大家忍俊不禁了。

　　互動遊戲之三：歌曲接唱歡唱

　　遊戲目的：

　　1、使隊員充滿活力。

　　2、培養大家的參與意識。

　　遊戲時刻：約30分鐘左右。

　　遊戲步驟：……………………

　　互動遊戲之四：信任背摔（學會堅信同伴）

　　遊戲時刻：15分鐘

　　遊戲目的：體驗站在下方看上方的人時和自已站在上方時完全不一樣的感覺，從而明白每個人在生活工作中的位置不一樣，也感受著不一樣的道理。同時學會戰勝自已和敢於堅信同伴、彼此信任。

　　遊戲步驟：背摔又叫“信心跌”做此專案的人站在一座1。6米高的矮牆上（哎：（沙灘那只有大石頭，將就），為了防止摔下去時手臂傷人，要將雙手綁在自已胸前，然後背朝牆下，身體站直，直挺挺地向後倒下去。下方有8人應對面站成兩排，每個人都伸出雙臂將上方倒下的人接住。

　　互動遊戲之五：猜字表情遊戲

　　遊戲目的：

　　1、促進小組成員間溝通與交流及默契。

　　2、引發大家的笑聲。

　　遊戲時刻：約30分鐘

　　1、每個人找好一個搭檔，要有相當的默契的搭檔

　　2、一個人背對著字，一個人應對著字

　　3、應對者的同志做出能形容該字的任何表情形態直至他的搭檔猜出字來，時刻規定為2分鐘超時算輸甘願受罰：（

　　互動遊戲之六：青蛙哇叫遊戲

　　1、各位隊員按順序蹲著圍成一個小圈圈

　　2、一個人開始叫：如2只青蛙噗通噗通之後下一個就叫3只青蛙噗通噗通噗通之後4只……（噗通一次代表一隻青蛙），一向叫直至有人叫錯，叫錯者甘願受懲罰：（

　　互動遊戲之七：分組玩塞子喝酒遊戲

　　遊戲目的：增進更刺激的玩法

　　遊戲時刻：約n分鐘

　　遊戲步驟：……

　　本次互動遊戲設定暫時確定為7項，如隊員有新的遊戲點子能夠隨時更改或多加。目的只要大家能玩得很high。總計耗時約2小時（大致上從21：30——23：30）。

　　另附遊戲活動中所需要的道具儘量準備齊全，如矇眼布，口哨等……

　　為調動大家的參與用心性和明早的螃蟹粥早餐慾望之後是大群眾抓海螃蟹時刻23：30—12：30。完事回住處（_^xx^_）洗洗睡覺等待第二天的行程（第二天7點半準時起床出發）。

　　三、相關物資準備

　　【野外燒考必備物品清單】

　　裝備：

　　1、燒烤爐、插、鏟、鐵夾子、尖針、木碳、錫紙等等

　　2、小刀、剪子、打火機（火柴）、竹籤、刷子（用來刷油和醬之類的東西）、牙膏牙刷、香皂及洗髮水（洗手洗澡用的）等等……

　　3、舊報紙、紙皮、塑膠野餐布

　　4、鋁鍋、鏟子、湯勺

　　5、刀、砧板、紙巾、溼紙巾、一次性筷子、碗等等

　　食物：

　　牛肉、羊肉、雞肉、豬肉、生魚、雞翅、雞腿、玉米、茄子、地瓜、饅頭、海鮮等等

　　調味料：

　　基本調料：鹽、孜然粉、椒鹽、胡椒粉、辣椒粉，辣椒醬（滿足喜愛吃辣的朋友）、調和油（考雞翅時不刷油會沒法吃的）、蜂蜜等等，還能夠根據個人喜好選不一樣口味的燒烤醬、調味醬（刷在雞翅上十分十分的好吃，分為很多種）。

　　飲料：可樂、果粒橙、雪碧、啤酒等

　　礦泉水：必須要多帶點水，大桶水2桶。

　　水果：西瓜、蘋果、香蕉、梨、桔子等

　　四、人員具體分工

　　準備工作：

　　報名登記：已基本完成

　　總協調：吳淑思同志

遊戲活動策劃方案10

　　【教案一：沙堆裡的寶藏】

　　【活動目標】

　　1、在遊戲中，初步掌握挖、掏、捧、抓等動作。

　　2、透過“大帶小”的合作形式，體驗互相合作，互相幫助的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、用袋子裝好的衣服、帽子等服飾飾品。

　　2、各種動物胸飾每種2個。

　　3、磁帶，錄音機。

　　【活動過程】

　　一、遊戲《找朋友》

　　在音樂聲中，找到與自己相同動物胸飾的小朋友。

　　二、遊戲《找寶藏》

　　1、老師講解規則，幼兒找寶藏。

　　要求：找到了寶藏，大班的孩子把寶藏給小班的孩子打扮起來。

　　2、幼兒介紹自己找到的寶藏。

　　3、幼兒找寶藏

　　要求：找到了寶藏，小班的孩子把寶藏給大班的孩子打扮起來。

　　三、遊戲：《快樂的舞會》

　　“我們今天打扮得那麼漂亮，一起來開個舞會吧!”

　　【教案二：大力量】

　　【活動目標】

　　1、感受遊戲的`愉悅性，懂得團結起來力量大，同伴間要互相幫助。

　　2、練習表演能力，發揮其想象力和創造力。

　　【活動準備】

　　1、場景佈置：小羊家，家附近有大樹，有條小河，在小羊家裡有一隻火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。

　　2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個。

　　【活動過程】

　　1、活動匯入首先以提問"小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎?"的方式匯入到活動主題，然後和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節和角色對話。

　　2、示範表演

　　(1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們瞭解故事中的角色。

　　(2)透過圖片或頭飾來示範表演情節的第一部分：狼要吃小羊，小動物們來安慰小羊，掌握故事中角色的對話。

　　3、幼兒自由試演，教師指導

　　(1)將班上孩子每八個人一組扮演一個角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象)，然後找一個扮演老狼(如果沒有人扮演，就由老師來演)。

　　(2)幼兒透過故事語言、動作把故事中的角色表演出來，在表演過程中老師加以指導。

　　4、觀摩表演每一個角色請一個小朋友來扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂。

　　5、收拾材料，遊戲總結剛才我們一起幫助小羊，沒有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是很高興。

　　【教案三：網小魚】

　　網小魚是幼兒最喜歡的遊戲活動之一，幼兒一邊做遊戲，一邊唱歌，在遊戲活動中，幼兒的合作能力和幼兒動作的靈敏性和反應能力得到很大的增強。

　　【活動目標】

　　1、發展幼兒動作的靈敏性和反應能力，學會躲閃。

　　2、培養幼兒合作能力

　　【活動預備】

　　1、小魚頭飾若干，魚網頭飾兩個。

　　2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。

　　3、音樂CD《很多小魚游來了》

　　【活動指導】

　　一、將全班幼兒分成兩部份，兩個幼兒做魚網，其餘的幼兒做成群結隊的小魚。做網的兩名幼兒雙手相握，舉過頭頂，然後分開成魚網狀，做小魚的幼兒排成一字隊形，等待穿越。

　　二、遊戲開始，全體幼兒念童謠：“很多小魚游來了，游來了，很多小魚游來了，游來了，快快捉住!”，扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網下部透過，扮魚網的兩名幼兒聽到“捉住”二字後，趕緊把魚網放下，捉住沒來得及透過的幼兒，把魚兒網住，放到桶裡，沒有捉到的魚兒繼續參加遊戲。當捉到3-5條小魚時，讓捉到的小魚集體表演一個節目。

　　三、第二次遊戲讓幼兒換角色進行。

　　【活動反思】

　　很多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提示扮魚網的兩名幼兒不要提早放下魚網，當聽到“捉住”兩字時，迅速將魚網放下。扮小魚的幼兒要首尾相接，魚貫而進。

遊戲活動策劃方案11

　　遊戲名稱：袋袋樂

　　遊戲目標：

　　遊戲目標是教學遊戲的起點和歸宿，對遊戲起著導向作用。根據幼兒的年齡特點和實際情況，確立了情感、能力、語言、動作等方面的目標：

　　1.樂意參加體育遊戲，探索袋子的多種玩法。

　　2.學習站在袋子裡雙腳併攏行進跳過障礙物，鍛鍊腿部肌肉，掌握協調能力。

　　遊戲準備：

　　物質準備主要是：袋子、草柱、毽子，墊子

　　知識經驗準備是：幼兒已認識過袋子

　　遊戲過程：

　　一、熱身活動

　　1.師：小朋友們，來，今天老師要帶你們出去玩袋子，走，背上袋子出發吧!

　　【突然雷聲響，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】。

　　2.師：哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋溼了，來擰乾袋子，把它抖一抖，鋪在地上晾一會。甩甩頭上的雨水(做頭部運動)，手上的，腳上的(做四肢運動)，還有身上的(做全身運動)。

　　二、這樣玩袋子

　　1.剛才我們把袋子變成了小傘，為我們擋雨。接下來，讓我們一起來玩玩袋子吧!(教師帶領幼兒一起玩袋子)

　　2.要求：請你開動的小腦筋，玩得和別人不一樣，看誰玩得方法最多。

　　3.幼兒自由玩袋子，提示注意安全。教師巡迴指導，注意觀察幼兒玩袋子的情況。

　　4.袋子一物多玩：繞袋子走、跳過袋子、螃蟹橫著走、海獅頂球等

　　5.教師請個別幼兒進行演示，其他幼兒集體跟著做。

　　小結：大家來變變變，變成小球拋一拋，接住;變成地毯爬一爬;變成蹦蹦床跳一跳;變成小橋走一走。(坐下來休息)

　　三、我是小袋鼠

　　1.學習雙腳併攏跳

　　師：剛才我看到有個小朋友鑽進了袋子裡玩，我們請她為我們表演一下，好嗎?

　　2.請個別幼兒演示，其餘的坐下休息。

　　3.剛才她是怎麼玩的?誰還有不同的玩法?

　　4.請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示，其他幼兒觀察：她是怎麼跳的?

　　小結：雙腳併攏，起跳時膝蓋稍彎，雙臂自然放於胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時輕輕著地。

　　5.那我們也來學她的樣子，學學小袋鼠吧!

　　師：小袋鼠們，準備好了嗎?用力跳，跳的高又遠，跳到媽媽這裡來。

　　4、遊戲：挑戰自我《過獨木橋》

　　(1)選擇一條獨木橋(一高一矮)勇敢的跳過去。

　　A：大家看，前面有兩條獨木橋，它們有什麼不一樣嗎?(一高一矮)小袋鼠，你們敢跳過獨木橋嗎?(能)真勇敢!現在請你自己選擇想跳的小橋，我們一起來跳一跳。

　　B要求：請你們在想試跳的那座橋前面排隊，一個一個按次序跳，要注意安全。

　　C：小袋鼠們真勇敢，都跳過去了，我們坐下來休息一下吧!誰來說說鑽在袋子裡跳和我們平時跳有什麼不一樣?我們應該注意些什麼?

　　(2)勇敢的小袋鼠

　　將幼兒分成4組，設定障礙物：跳過小橋和大橋，滾(爬)過草地，到達終點。

　　四、放鬆運動

　　1.出示大袋子：這個袋子和我們剛才玩的袋子有什麼不一樣?(還要大)對，剛才我們是一個人在袋子裡玩，這個袋子還要大，那我們能不能和小夥伴一起鑽進袋子裡玩?兩個人玩肯定更有意思，下次我們再來玩一玩吧!

　　2.教師：今天玩得很累吧，我們來洗個澡吧!

　　將袋子當成洗衣機，鼓勵幼兒模仿衣服在洗衣機裡翻滾時的動作，洗好後幼兒躺在地板上曬一曬。教師引導幼兒翻身，並摸摸幼兒的胳膊、身體，檢查有沒有曬乾。

　　3.以一首兒歌整理袋子：一個胖子、變成一個瘦子、再變成一個矮子。整理好布袋子。最後抱著矮子回家。

遊戲活動策劃方案12

　　遊戲名稱：快樂圈圈

　　遊戲目標：

　　1、嘗試用膝蓋套圈進行走、跳，提高身體的協調性。

　　2、樂意與他人交流，在探索中嘗試圈的不同玩法。

　　3、在遊戲中培養幼兒的競爭意識，體驗玩圈的樂趣。

　　遊戲準備：

　　1、佈置場地：紅起跑線、尾巴、椅子、瓶子。

　　2、塑膠圈與幼兒人數相等、小紅旗若干。

　　3、音樂《牛奶歌》等。

　　遊戲過程：

　　(一)開始部分：情景匯入師：今天我們小朋友都帶了什麼呀?那我們一起拿著圈來做運動吧!

　　(二)基本部分：學習階段

　　1.自由玩圈師：你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎麼玩呢?

　　2.集體學新玩法師：請你們站在圈裡，看誰的動作快，誰來說說剛才你是怎麼玩的?

　　3.幼兒自由練習師：好玩嗎?找個朋友一起去把這本領練一練，可以互相幫忙，也可以比一比哦。

　　4.集體練習

　　5.幼兒分組比賽師：那我們就分組來個圈圈樂比賽吧!看，老師為你們佈置了一個練習場地，我們用剛才學的本領來挑戰自己好嗎?

　　師：聽到我的口令第一個小朋友就快速出發，跳過小河，繞過椅子，返回來的時候要拍第二個小朋友的手，有沒有聽明白?(一邊說一邊做示範)

　　師：剛才哪組小朋友得冠軍了?我獎勵他們一面小紅旗，祝賀你們。

　　(三)結束部分：舒展身心師：我們都累了，一起來來做做放鬆運動吧。

遊戲活動策劃方案13

　　一、活動準備：

　　1、各班教師提供親子活動的想法，設計親子活動的相關資料。

　　2、幼兒園誠邀全園家長參與此項活動，並說明此項活動對於幼兒發展的重大意義，尋求配合，共同為幼兒的發展努力。

　　3、做好開展活動的準備工作，策劃相關的流程、安排。

　　4、幼兒園誠邀市教育局領導參加本次活動。

　　二、活動地點：

　　1、親子游戲活動地點設在本園戶外活動場地。

　　2、本次親子活動開幕式設在本園戶外場地。

　　3、本次親子活動閉幕式設在庫爾勒市廣場。

　　三、活動目的：

　　我園透過本次親子游戲積極引導家長與幼兒親密接觸，形成互相關愛的感情氛圍，為幼兒全面發展創造好的環境，為幼兒一生的良好發展打下基礎。

　　四、活動型別及規則;

　　1、小班組遊戲：

　　遊戲1：《戴帽子》

　　遊戲材料：大帽子若干

　　遊戲玩法：孩子騎在爸爸的脖子上，待口令發出既跑向對面的媽媽，媽媽把手裡的帽子戴在孩子頭上，三人一起返回。

　　遊戲規則：中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上繼續返回。

　　遊戲2：《兜兜水果》

　　遊戲材料：小床單水果模型水果筐

　　遊戲玩法：爸爸媽媽抓住床單的四個角成兜狀，站在孩子對面，中間一條平行線，口令發出孩子將水果從筐子投向兜裡，家長可移動兜兜來接水果，但不超過平行線，在規定的時間內接的水果多的為勝。遊戲規則：在規定的時間內，水果多者為勝，雙方都不可跨越平行線。

　　遊戲3：《跳圈》

　　遊戲材料：小呼啦圈

　　遊戲玩法：每個家庭兩個呼啦圈，孩子依次在兩個呼啦圈內跳過，爸爸(媽媽)立即將後面的圈放在前面，連成一條路，先跳到終點者為勝。

　　遊戲規則：孩子必須從圈內跳到終點。

　　遊戲4：《小螞蟻》

　　遊戲材料：地毯

　　遊戲玩法：家長和孩子站在起點線後，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者為勝。遊戲規則：雙手不得鬆開，若鬆開抓上繼續爬。

　　2、中班組遊戲：

　　遊戲1：《抬花轎》

　　遊戲材料：無

　　遊戲玩法：父母雙手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子從起點抬到指

　　定的位子，孩子自己原路跑回。

　　遊戲規則：父母必須把孩子抬到指定的位子後放下孩子，由孩子自己原路跑回。

　　遊戲2：《投籃》

　　遊戲材料：沙包若干小桶人手一個

　　遊戲玩法：爸爸(媽媽)站在指定的位子，幼兒站在指定的位子雙手抱桶，爸爸(媽媽)把沙包投到桶裡，在規定的時間多者為勝。遊戲規則：雙方不可跨越指定的位子

遊戲活動策劃方案14

　　遊戲名稱：

　　玩竹梯

　　遊戲目標：

　　1、在高10--20cm的斜坡上練習間隔走，增強小腿肌群的力量，提高平衡能力。

　　2、嘗試在不同高度的竹梯上行走，探索保持身體平衡的方法。

　　3、積極愉快地參加體育遊戲，有克服困難的勇氣。

　　遊戲準備：

　　竹梯、輪胎、裝水的塑膠瓶、拱形門、錄音機、磁帶

　　遊戲過程：

　　一、開始部分：

　　1、佇列練習

　　2、聽音樂做熱身操

　　二、基本部分：

　　1、自由玩竹梯探索多種玩法

　　2、提出走橫檔的要求，幼兒分組練習

　　3、幼兒討論：走橫檔時要注意什麼?怎樣才能保持身體平衡(再次練習)

　　4、用一個輪胎架高成斜坡，鼓勵幼兒嘗試。

　　幼兒自由練習，教師觀察幼兒動作中出現的問題，找出需要重點講解的部分

　　5、增加遊戲難度和趣味性，把梯子擺成從低至高的不同坡度，鼓勵幼兒挑戰自我

　　6、遊戲"送水"

　　三、結束部分：自由放鬆"機器人"

　　遊戲評析:

　　大班體育遊戲《玩竹梯》：教師選材比較新穎，目標明確，教師能根據本班幼兒的年齡特點及時調整遊戲，體育常規很好，教師的口令簡潔、到位。遊戲中層次性強，逐步提高要求，，思路清晰，觀察細緻，語言鼓勵及時。從內容上看，滿足了幼兒挑戰自我的需要，材料提供更專業，更體育化，竹梯很有運動氣氛。但在綜合遊戲時，教師提供的鑽山洞的高度不太適合幼兒，應教會幼兒側鑽的技能。在增加難度是，如果幼兒願意嘗試難度高的，那麼難度低的就要及時調整掉。

遊戲活動策劃方案15

　　一年一度的"六一"兒童節是幼兒園最隆重的節日，今年我園的"六一"兒童節將開展系列慶祝活動的形式來進行，為了使慶祝活動順利進行，特定此方案。

　　一、活動目標

　　透過開展慶祝"六一"系列活動使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節 ,使家長在觀看和參與幼兒的節日慶祝活動中進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，透過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動，進一步塑造本園的良好形象。

　　二、活動主題和宣傳口號

　　1、活動主題：舞動七彩旋律唱響金色童年

　　2、宣傳口號：

　　"我陽光、我健康、我成長、我快樂"

　　活動準備

　　1、佈置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境);

　　2、以班級為單位做好參加活動的準備;排練童話劇、情景劇，抓好幼兒生活技能的教育教學;培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與合作的能力;收集製作環保時裝的廢舊物品;

　　三、活動內容

　　(一)、活動倡議

　　1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘、而有意義的"六一"兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為為幼兒創設歡度"六一"的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與"六一"節的各項活動;

　　2、時間：

　　3、地點：幼兒園操場