教育資訊化先進單位事蹟材料

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到事蹟材料吧，根據範圍的不同，事蹟材料可分為集體事蹟材料和個人事蹟材料。相信很多朋友都對擬事蹟材料感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的教育資訊化先進單位事蹟材料，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教育資訊化是一種先進的教育手段。我校在市教育局、石油分局的正確領導下，教育資訊化建設取得了顯著成效，先進的教學手段真正走進了課堂，面向學生，服務於教學。先進的電教裝置為教學提供了物質保障，充分顯示了教育資訊化的優勢。為提高教育資訊化應用效益，保障教育資訊化工作有條不紊地開展，現將我校在教育資訊化實踐中的事蹟彙報如下：

　　一、領導高度重視，組織落實到位。

　　學校領導充分認識教育資訊化是教育現代化的需要，是教育改革的推進器與制高點，是新形勢下教育發展的必然要求。為此，學校成立了以校長為組長，分管校長為副組長的.資訊科技教育領導小組，分管領導具體負責，制定學校的資訊化建設規劃，並建立從校長室到各教研組年級組直至各班級的資訊教育管理網路；進一步加強學校資訊中心的建設，加強對資訊科技教師和網路管理員的培訓，提高其技術水平與工作責任心，充分發揮他們對學校教育資訊化工作的組織、指導和協調作用。

　　學校高度重視教育資訊化工作，制定了本校的資訊化建設規劃，並且把學校資訊化建設的具體工作寫進了我校年度工作計劃中，真正放在實處去辦。

　　二、加大投入力度，不斷完善設施。

　　我校一直大力開展教育資訊化建設，學校投入大量資金用於資訊化建設。電教裝置不斷更新，由最初的計算機-投影儀到海捷電子白板，現在又更新為希沃智慧黑板，所有授課班級配置齊全，極大地方便了教師的教學。近幾年學校不斷投入大量資金又先後購置了新的數碼相機、數碼攝像機、膝上型電腦等，所有一百多臺辦公和教學電腦全部更新換代，確保學校資訊化建設的硬體設施到位。

　　三、專人負責管理，確保網路暢通。

　　隨著基礎設施的不斷完善、應用層面的不斷擴大，在推進教育資訊化應用的整個過程中，網路暢通尤為重要。人人通網路空間、校園網路和校園網站、系統軟硬體維護、裝置更新後的技術支援等都有專人負責。

　　四、構建“三通兩平臺”，服務於教育教學。

　　網路頻寬的保障是建立“三通”的基礎，為保證“三通”的真正實施，學校在通訊公司申請開通了100兆獨享光纖“專線接入”，保證了下載和上行的網速能滿載執行，互不影響。20xx年上半年學校還投入資金建成無線wifi網路，無線網路覆蓋整個教學和辦公區域，確保了“三通兩平臺”建設實施，徹底實現“校校通”“班班通”，師生“人人通”開通率95%以上，部分班級達到100%。充分利用網路資訊平臺，實現了師生互動、家校互動，使“三通兩平臺”有效服務於教育教學。

　　五、注重教師培訓，提高運用水平。

　　我校在推進基礎建設的同時，更加重視師資隊伍的建設。這不僅包括我們的資訊科技專職教師，網管人員要定期參加培訓，以提高網路執行安全和效率，而且對非資訊科技課程的學科教師進行全員資訊科技培訓，所有在職的教師，均參加了現代化教育技術培訓。

　　面向全體教師進行《課件製作》、《office系列軟體基本操作》、《音、影片的剪輯》、《網際網路蒐集下載素材》、《電子白板使用方法》、《希沃智慧黑板使用方法》、《使用區域網，校園網站實現交流共享》等專題培訓，有力地推動了資訊科技與課程的整合。目前，我校45週歲以下的教師，人人會做教學課件，個個能熟練將資訊科技與學科相結合，上好整合課。20xx年我校有多人次獲得“多媒體課件製作競賽”、“多媒體講課比賽”的河北省和滄州市的一、二等獎。彰顯了我校資訊化的整體優勢和領先水平。

　　透過大家的努力，我們的老師正在不斷的成長，我校的學生在老師的精心輔導下也紮實地掌握了資訊科技的應用能力。當然，我們也清楚地認識到，要充分利用好這些資訊科技裝置，發揮其最佳功能，完善提高教師的現代資訊科技的教育水平，實現課堂教學的不斷改革，還有很多的工作要做，我們會努力探索，加快學校教育資訊化的程序，不斷推動教育現代化的實施，真正實現學校教育水平的全面提升。