幼兒園園長優秀先進事蹟材料（精選5篇）
幼兒園園長優秀先進事蹟材料（精選5篇）
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是事蹟了吧，事蹟可以起到宣揚特定的時代精神、引導讀者認識先進，學習先進的作用。想擬事蹟卻不知道該請教誰？下面是小編收集整理的幼兒園園長優秀先進事蹟材料（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒園園長優秀先進事蹟材料1
劉同志自擔任園長以來，全面負責幼兒園日常管理工作。她一直從高從嚴要求自己，認真貫徹黨的教育方針，堅持社會主義的育人方向。立足本職，嚴格管理，以飽滿的熱情和強烈的事業心、責任感踏實工作，在平凡的崗位上譜寫出燦爛的華章，為幼兒園的發展做出了突出貢獻。
一、在刻苦中發奮，在磨礪中成長，不斷提高自身素質。
3年前，xx老師從一名普通的小學代課老師上任了xx鎮金太陽幼兒園園長。面對幾十個可親可愛的老師，她曾說過：這是她所熱愛的幼教事業，她要做的，是一名優秀的幼兒園管理者，為這一平凡的事業貢獻她畢生的力量，實現自己的個人價值！自此，這成了她一生的追求。職務變了，但她的壓力更大了。可她的追求卻始終沒變，在一線，要做一名好老師，在領導崗位上，就要做一個人、優秀片區輔導員等榮譽稱號。三年來，她以園為家，任勞任怨，大膽改革，勇於創新，使xx鎮金太陽幼兒園很快呈現出勃勃生機，多年來，幼兒園的生源情況形勢喜人，現如今已有四百多名幼兒。
二、敬業愛崗，勇於創新，努力爭創一流的工作業績。
作為一名管理者，她對教育事業滿懷熱忱，執著追求。本著“服務幼兒、服務教學、服務教師”的理念，敬業愛崗，對自己所負責的業務工作賦予了強烈的創新意識和創新能力，為本園保教質量的提升發揮了重要作用。面對我園新教師多的現狀，她沒有退縮，而是憑著高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到探索適合本園教師的管理工作經驗和方法上。她花了大量時間和精力深入班級，細緻地瞭解每一個教師的專業能力、教學水平，在此基礎上依據他們的特點，創新教研組織形式，採用了分層教研、網路教研、骨幹引領等方法。事實證明，這些手段使教師專業成長迅速，教學水平提高顯著，如今已有3名青年教師成為了甌北學區教壇新秀、數名教師成功向全區作教學展示、1名教師成為幼兒園業務園長。
她深知惟有使自己具有系統的專業理論知識和較強的協調管理能力才能更好地為教育服務、為教師服務，所以她在做好日常教學管理工作的同時，還注重自身的業務進修和教科研意識的強化。主動閱讀各類專業書籍，緊跟課改步伐，大膽研究先進的管理方法，並注重總結經驗，將經驗上升到理論高度用於指導實踐。她所撰寫的論文在區級評比中多次獲獎，還被邀請參加了甌北學區片區管理經驗分享交流活動。在自己的努力下，業務管理素質不斷提高，現已成為xx二片區的優秀業務輔導員，經常被邀請去指導它園的教育教學工作。
三、在學習中進取，在探索中提高，努力打造強勢團隊。
沒有最好，只有更好，不前進就要後退，這是她的信念。為了這一信念，工作再繁重，再勞累，她也沒有停止過學習。工作著是美麗的，學習著也是美麗的，讀書學習是她不斷充實、提高、完善自我的有效方法。
回首過去，有付出，有收穫，展望未來，前景無限廣闊。現在的幼兒園保教工作蒸蒸日上，面對美麗的幼兒園，面對可親可敬的老師，面對健康活潑的孩子們，面對無比燦爛美好的`明天，使人真正地感受到，工作是美麗的、充實的、豐富的，但還需努力，仍要隨著不斷向前的足跡，執著的追求所摯愛的幼教事業，貢獻自己畢生的精力！多年來，該同志認真負責、踏實勤奮地奮鬥在平凡的工作崗位上，體現了先鋒模範作用，得到了全體教職員工的認同。
幼兒園園長優秀先進事蹟材料2
她，紮根於幼教事業已近二十個年頭，工作過3處幼兒園，教育過幾千名兩到六歲的孩子，用慈母般的愛心溫暖著孩子們幼小的心靈，用愛心托起明天希望的太陽。和孩子的相處使她保持著一顆童心，而管理工作讓她成熟。所以保持著一顆童心、歷練、強幹、激情、認真負責這些特性漸漸都附加在了她的身上，使她深受上級信任，並授之以重任。她用快樂教育和人格魅力教會了周圍的人和孩子們怎樣做人，怎樣學習，怎樣生活。家長們說：她是我們的知心好友；孩子們說：她是我們的“園長媽媽”， 老師們說：她是我們的親人；朋友們說；她是我們的好老師；社會各界讚揚：她是有愛心、有能力的人。
她，是一名優秀的共產黨員，始終堅持黨的政治和思想路線，堅持國家教育改革發展體現“面向現代化，面向世界，面向未來”的戰略思想，自覺發揮黨員的先進性，做好學科帶頭人，不斷更新觀念，與時俱進，全心全意為廣大教職工服務。在工作生涯中，她忠於教育，立德為先；孜孜不倦，善於學習；勤於積累，勇於探索，始終以飽滿的工作熱情投身教育教學工作最前沿。多年的籌建幼兒園和園長工作經歷打造了她做事高效率的作風，在工作中鍛煉出紮實的業務能力，並將所學所獲靈活運用到工作中，為幼教事業奉獻自己全部能量和精力，開拓出一片快樂、健康、和諧的幼教天地！
用心實現幼教夢想
從事幼教事業，是她兒時的夢想，從邁入工作崗位的第一天便紮根於此，在教工一幼工作的時期，她擔任會計職位，這段經歷更加培養了她嚴謹、細心、求實的工作態度，但從事一線幼教的夢想一直不曾隕滅，於是勤奮好學的她利用業餘時間，潛心學習幼教理論，研究教育教學規律和管理方法，持之以恆的學習，為她積累了大量的知識和能力儲備。
上蒼總會把機遇賜給這樣勤奮、努力、有準備的人。在1999年10月，隨著四方教工第三幼兒園的成立，領導的推薦加上同志們的信任，讓她夢想的火花得以綻放。從此，本著“一切為了孩子”的宗旨，她走上了艱苦創業的開拓之路。建園初期，只有5個人，一切從零開始，從批文正式下發到4月1日首批孩子入園，僅有1個多月的時間，幼兒園的資金審批、設計規劃、裝置添置、綠化、美化、招生工作等迫在眉捷，面對一座空曠的園舍，牆皮大面積脫落，地板在整修，房屋漏雨，寒風凜凜，職工取暖、辦公無著落，要想如期開園只能加班加點。在翟進美同志的帶領下，她們開始了艱苦的創業歷程：從申請人員和經費，到改造園舍、購置教學和生活設施、並配齊了相應的設施。為孩子的健康創設了一個優美、舒適、安全的教育環境，可謂歷盡千辛萬苦。
在設計、美化環境的過程中，她和老師們一起冒著嚴寒和吃閉門羹的可能，跑遍了青島市諸多有名的幼兒園，收集了很多有價值的資料，經過反覆論證，博採眾長，並結合三幼的特點，制定出詳盡的規劃設計方案。實幹階段，每天和老師們一起早來晚走，在攝氏0度以下的室外，輪流做畫，手凍僵了搓一搓，腳凍木了，跺一跺，凍得鼻涕直流。清潔工作更是艱苦，龐大的樓房園舍，歷時二年的塵埃、垃圾，地面到處粘滿石灰，身為園長的她更是發揮黨員先鋒精神作出表率，帶領教師們一起幹——拖地、擦玻璃、刷廁所、清垃圾，一點點的刮、一遍遍的擦，衣服頭髮成了灰色，鞋子也溼透了，手上磨起了泡，幾天下來，腰痠背痛也不肯停。記不清多少次到深夜，她才拖著疲憊的身軀回家，為了幼兒園的孩子，捨棄了陪自己孩子，為了大家，忘了自己的小家。為此丈夫和孩子也曾經不解，但在她執著的追求、不懈的努力下，丈夫和女兒被她的敬業精神感動，最終給於了全力的理解和支援，這些都讓她無比欣慰，更化作努力開拓的後盾和動力。
終於，連續超負荷的工作使病倒在工作崗位上，在高燒不退的情況下，大夫建議住院治療，可她心急如焚，硬把吊瓶帶到幼兒園，在辦公室裡，一邊打著吊瓶，一邊工作，為了工作，她加班無數卻從沒拿過一分加班費。對此她沒有半點怨言，她常說：“創業就得奉獻，老師更辛苦。”奉獻精神是共產黨員先進性的最本質特徵，在工作中她無時無刻不在用共產黨員的標準嚴格要求自己，黨員就要奉獻，越是困難面前越要帶頭做出表率，實現黨員的榜樣力量，帶動周圍的人吃苦在前，艱苦奮鬥，為實現共同的發展目標而不懈努力。
在這種奉獻精神的感召下，老師們深受感動和鼓舞，排除萬難和她一起並肩作戰、共同進退，才有了教工三幼的迅速發展，在近兩年的時間裡，教工三幼先後接受了市區大型檢查五次，在師資培訓、教研改革、素質教育等方面取得了突出成績，受到領導、專家的一致好評，幼兒園連升三級，順利跨入示範園的先進行列，為今後教工三幼的發展打下了堅實的基礎。
“火車跑得快，全靠車頭帶”，正是在這樣盡職盡責的園長帶領下，幼兒園才有了飛速的發展和欣欣向榮的景象，也正是因為具有了這種 “俯首甘為孺子牛”的思想境界，每個共產黨員都在各自的崗位上不遺餘力地無私奉獻，我們的祖國才會呈現蒸蒸日上的景象。“百年大計，教育為本”，身為一名黨員，她深知自己身上的重擔，所以不斷激勵自己戒驕戒躁，持之以恆地努力工作，為幼教事業勾畫出美好的藍圖。
勇於挑戰不斷創新
翟園長曾經這樣說過：“工作不應該僅僅是為了生存，更是一種享受拼搏奮進的過程。”因此她從來不怕艱辛，不怕困難，敢於創新。
20xx年，面對組織的安排，要離開一手建立的教工三幼和共同奮鬥、創業的老師，雖然心中萬分難捨，但身為一個共產黨員的她更懂得以大局為重，服從安排，於是欣然前往，面對新的挑戰。同時懷著對獻身幼教工作的執著追求和教工二幼美好未來的夢想，她用自己的知識、智慧、情感，為這所幼兒園的發展奉獻自己的力量，面對新的挑戰，為實現新的目標，她的邁著堅定的步伐，開始了新的征程。
在新的崗位上，面對不同的環境，她認真鑽研，講求方法，善於管理，積累了一套豐富實用的工作經驗。確定了“一個目標、二個明確、三個提升”的總體工作思路，終極目標是“打造一所質量保證、社會信任、上級肯定、教師舒心、家長放心、幼兒歡迎的具有一定特色的示範園”；明確兩大重點工作是教育教學和安全工作，這是核心和重點，事關幼兒園的發展和穩定；三個提升是：提升校園文化的品位、提升教師隊伍的整體素質、提升保教質量。
首先，她領導全園教職員工齊心協力，克服了改革引起的許多困難，靠政府和教育主管部門，靠自己，透過大膽改革與嘗試，大力宣傳、向社會推介、教育、服務質量提升等一系列措施，解決了幼兒生源不足的困難、幼兒人數突破近10年來的新高，教師的工資幾年來第一次能夠順利下發。
其次，積極申請獲得上級支援，實現了對二幼的校舍的全面改造。二幼的校舍環境在四方區乃至全市也屬於較差行列的，在爭取到上級領導的支援後，先後粉刷了牆壁、更換了門窗、電路、水管，鋪設了塑膠場地，解決了多年三樓供不上水的難題，並著手解決了消防通道等諸多安全隱患問題；現在走進二幼，感覺煥然一新，富於時代氣息，教師、家長和幼兒的積極性和自豪感由然而生；
第三，來到二幼，面對一所老園，怎樣的秉承和發展，她始終在不停地思考著，怎樣才可以實現真正的價值。隨著幼兒園新綱要的頒佈，面對園本課程的再發展，更需要理念的再提升。善於學習、鑽研的她又開始了新一輪的探索、實踐，經過一番夜以繼日的深思熟慮和博採眾長，最終確立了“快樂與成長”園本課程，樹立了幼兒“在成長中快樂探索，在探索中快樂成長”教育理念和“做有德之人是立身之本”的園魂，並再次提升了幼兒園的校園文化——“形成幼兒園和教職工的真善美的三個世界，即求真的知識世界，向善的人際世界，美好的心靈世界。”在此期間，她一直用自己的虛心好學，與人和善，頑強拼搏，樂觀向上的人格魅力影響著周圍的人。做人從立德開始；做教育，從教師開始，園長、老師、幼兒，自上而下都樹立了明確的生活、學習目標，打造出二幼和諧的師生關係和生活氛圍。
博學仁愛以德服人
園長的人格魅力靠什麼？在翟園長的身上，我們能看到知性、睿智、敬業等好多優良的品質。她一貫遵循的是“以情感人、以德育人、以理服人”的管理理念。她在工作中把八個字當成座右銘，時刻銘記在心。她愛孩子，愛家長，愛教師，富有濃濃的仁愛之情，她常常告誡老師：“人是因為個性才更有魅力”。倡導每位教師都有要求進步的願望，善於“揚長”，她深信第個人都有自己的智慧優勢。她用自己的人格魅力、紮實的業務素養和創新精神感染了全體教職工，她經常親自指導教師進行環境創設、區角活動材料的製作。在課程引領方面，她非常的有自己的思想和獨到的見解；在教研組建設中，她根據園本特色，把教研工作分成兩塊（保底教研和特色教研），搞得非常有特色。這樣一個專業意識高的園長，親臨第一線實踐，引領課程建設和教師的專業成長，成為教育教研的中堅力量，從而全面加快了幼兒園教育教研改革的步伐。
她是幼兒園的領頭人，更象是教職工的大家長，每一位教職工都會記得她給自己無微不至的關心和幫助。一位退休在家2年的單身教職工，忽然檢查出得了肺癌要做手術，翟園長聽說後，馬上親臨探望，並帶頭給老職工捐款，號召大家盡微薄之力，鼓勵那位退休職工堅強渡過難關，並告誡廣大教職工愛惜身體，珍視生命。退休職工非常感動，拉著她的手流著眼淚說，雖然她退休後翟園長才到二幼，沒有在翟園長手下當過一天兵，但是園長能這樣對她，真的讓她太感動了，翟園長讓她感到不是親人勝似親人的溫暖；一位教師婚姻不幸，思想有壓力，生活有了包袱。翟園長深知一個和睦的家庭對一個女人意味著什麼，家庭的不幸勢必影響到工作和生活的狀態，於是她主動調解，擔當起了知心姐姐，和老師促膝交談，幫她尋找出現問題的原因，幫助其渡過難關，以良好的心態面對家庭，面對生活，面對工作；還有一位教師發生了交通意外，慘遭不幸，她知道後，第一時間趕到現場，噓寒問暖，伸出援助之手，及時送來援助金，還倡議全體教職工積極捐款。在這位老師住院養病期間，號召全體老師對這位單親老師在園的孩子特別加以照顧，以解除受傷老師的後顧之憂，幫她安心養病，點點滴滴，充分體現出她對老師的關愛之情。
幼兒園園長優秀先進事蹟材料3
張老師xxxx年7月畢業於張幼兒師範學校，8月份分配至張中心小學幼兒園擔任幼兒教師。自踏上工作崗位以來，她在幼教這塊充滿希望的綠色園地上辛勤耕耘了十七個年頭。工作期間，她表現突出，成績顯著，為張鎮的`幼兒教育事業的發展做出了很大的貢獻。
xxx年8月，唯一的幼兒師範畢業生——張被分配到了一箇中心小學幼兒園。當時的幼兒教師一般都由臨近退休的小學老教師擔任，教學模式小學化，因此幼兒教育就象一塊未開墾的荒地，急需專業人才去開墾。張老師不辜負領導的期望，毅然擔起了重任。她首先根據幼兒園的教育特點，制定了一整套一日活動安排表，並自編了一套幼兒晨間鍛鍊律動。為了照顧年老的搭班教師，她個人承包了每天的幼兒晨間鍛鍊活動，並擔任了大部分主要學科的教學。僅僅中心幼兒園的幼兒受到正規的幼兒教育是遠遠不夠的，張鎮當時還有十九個輔導區幼兒班，只有提高了這些教師的保教水平，才能真正促進張鎮幼教事業的發展。因此她自覺地擔任了這些老師的技能技巧培訓，例如唱歌、彈琴、繪畫、舞蹈等，還給她們開公開課，灌輸正確的幼兒教育理念。在她的正確引導下，張鎮的幼兒教育逐步走向正規。正是因為她工作努力，所以xxxx年9月，工作僅四年的她擔任了張中心幼兒園園長。
張園長極其勤奮好學，用她自己的話來說：“園長是一園之魂，必須站得高些，看得遠些，永遠走在別人的前面。”工作中的張確實這樣，她喜歡看一些幼教雜誌專刊，還喜歡和教師們討論在雜誌上看到的新觀點，新的教學方法。對於教學，她從不含糊，總是精心設計，專心研討，認真總結。因此多年來她憑藉著自己的努力和紮實的基本功，在各種比賽中頻頻獲獎。例教案設計《蘭蘭愛勞動》在張縣市教育局組織的幼兒園教育活動方案設計比賽中獲二等獎；製作的《娃娃餐廳菜餚》在張縣市幼兒教師自制教玩具比賽中獲三等獎；製作的《動物園》在張縣市教育局組織的幼兒教師豆豆泥製作比賽中獲二等獎；她輔導的小學生舞蹈《豐收樂》在張縣市教育局組織的第六屆中小學藝術節文藝匯演小學組舞蹈類節目輔導二等獎；20xx年5月，在第四屆小學（幼兒園）教師評課選優上課比賽中獲幼教學科一等獎。20xx年11月在張區幼教觀摩研討活動中，作為區骨幹教師上展示課，她上了一節公開課大班語言活動《野貓的城市》，得到了聽課領導、專家和教師的一致好評。20xx年11月被評為張區第二批學科骨幹教師。
作為園長，她身先士卒，率先帶領教師搞教育科研。在“十一五”課題中，她擔任了區級課題《鄉土資源與幼兒園教育活動設計的整合研究》的第一領題人。她親自設計方案，組織教師研究，帶領教師綜合利用家鄉的農村資源特色和本園幼兒實際組織生動有趣的教學活動，讓幼兒認識家鄉，培養熱愛家鄉的情感。這些年來，她在教育教學科研上不斷取得優異成績，有1篇論文刊登在省級刊物上；3片論文獲得了張市級獎項。4篇論文獲得了張縣市、張區級獎項。
張園長工作努力、勤奮，得到了領導和教師的肯定。1999年8月，她被張縣市教育局評為“先進園長”；20xx年5月，被張縣市教育局評為“教壇新秀”。在成績面前，她從不滿足和驕傲。為了加強管理能力，張園長參加了社會自學考試公共事業管理本科學歷進修，20xx年12月獲得了畢業證書。
張園長勤儉治園，善於奉獻。當你們走進張中心幼兒園或輔導區幼兒園時，你們都會看見一幅幅漂亮的油漆卡通畫，那是張園長利用休息日，親自帶領教師用油漆畫的，給本已不新的園舍增添了一道亮麗的風景線。比起其他幼兒園的噴畫，它一點兒也不遜色，可它卻大大降低了成本。幼兒園裡幼兒體育活動器具少，她發動教師和幼兒收集易拉罐和酸奶瓶，用易拉罐做高蹺，酸奶瓶做拉力器。幼兒園裡全是女教師，要在那麼多的鐵罐和塑膠罐上打洞穿線可不是件容易事，於是她請她的愛人來完成了這件事。
幾年的管理工作，使張園長體會到“獨木難成林”。於是培養青年教師成為她的又一個目標。幼兒園教師各有所長，她根據“因人制宜”的原則，充分發掘各人的才能，並適時創造機會，讓教師們充分發揮特長。例，教師平常外出聽課機會少，每當有了外出聽課機會，她總是儘可能地多派教師外出學習。回園後立即組織教師交流聽課情況，進行評課，使每個教師都能在每一次的學習中得到收穫。在平時，她勤於隨堂聽課，並能及時地將聽課情況反饋給教師，給教師灌輸新的教育理念，幫助她們樹立正確的教育觀。在她的引領下，教師們的筆耕能力有了明顯提高，特別是青年教師張琴香和鍾美華，近幾年在張市教育學會（幼教分會）組織的論文評比中年年榜上有名。
多年來，張園長懷著一腔熱血，矢志不渝，猶如一隻勁飛的雁，翱翔在幼教天地裡，用自己的青春譜寫著一曲曲耕耘者之歌，用雙手托起明天的太陽。
幼兒園園長優秀先進事蹟材料4
千百年來，人們始終不渝地破譯著一個莊嚴和深奧的命題，生命的價值是什麼？人生的意義又是什麼？一幼園長劉同志用自己無悔的人生，寫下這樣一個答案：生命的價值在於奉獻，人生的意義在於把愛無私地給予幼教事業。劉同志身為一幼園長積極推動幼教改革，努力提高辦園水平，盡心盡力履行園長職責，貫徹執行上級的指示、精神，完成園長管理目標，緊緊依靠全體教職工和團結領導班子成員，充分發揮黨政工團作用，勤奮努力，積極完成2005年的兩大主業，使各項管理工作到位，教育教學成績顯著，辦園條件得到了明顯改善。
一、抓隊伍建設，提高辦園水平
她常說：“當園長，不能靠發號施令過日子，要在第一線帶著大家幹，工作只能比大家多幹，心只能比大家多費，考核工資只能比大家少拿。”她是這樣說的，也是這樣做的，她每天早早來到幼兒園，又總是最後一個離開。作為園長，她在鼓勵支援教師成長的同時，還非常注重自身素質的全面提高。從理論水平到實踐能力，從專業素養到業務技能，從廣博的知識面到良好的學習習慣和方法，都不斷充實和更新，以保持先進和超前的意識，做計劃，定指標，搞預算，搞教科研。她還注重全園教職工的思想工作，教育職工各盡其職、各負其責。在工作中，她不僅熟知全園教職工情況，而且熟知全園的各項工作情況。她既做全園工作的帶頭人，又做全園帶頭工作的人。基於此，她總是時常告誡自己，要按照一個黨員幹部的標準嚴格要求自己，自覺遵守廉潔自律的有關規定，做到敬業勤政，謙虛謹慎，勤奮學習，不斷地提高自己的思想素質和業務能力。她認為學習是一個幹部永無止盡的事。一年來，劉同志以黨的十九大精神為主線，加強理論學習，深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神，倡導教育創新，以實際行動落實精神。在保持共產黨員先進性學習過程中，她把學習黨的十九大精神與黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗結合起來，與學習馬克思主義發展史結合起來，把理論學習與指導我園發展的實際工作結合起來，達到學以致用。把全體教職工的思想認識統一到幼兒園工作的各專案標任務上來，聚精會神搞教育，一心一意謀發展，經過艱苦努力奮鬥，提高了我園教育教學質量和辦園聲譽，同時穩定了教職工隊伍，增加了經濟效益。在工作中她以身作則，率先垂範，急群眾所急，憂群眾所憂，做到顧全大局，求真務實，不斷地思考，認真的總結，起到了一個共產黨員的模範帶頭作用。
在15年的園長職位上，雖然她積累了許多工作經驗，但能始終保持著謙虛謹慎、不驕不傲的工作作風，保持著寬宏大量的氣度風範。她每天早出晚歸，加班加點，從不計個人得失，在平時工作中能嚴以律己，以身作則，為人正直，踏實工作，廉潔自律，作風民主，與時俱進，開拓創新。在處理任何一件事情時，都能用一把尺子去衡量，秉公辦事，不講私情，獎罰分明，對事不對人，做教職工的表率。她能用發展的眼光看待每個人，以教育幫助、批評鼓勵為原則，做到平易近人，以誠相待，在執行制度上即要嚴格，又要以教育為主，以愛和嚴相結合，人性化的管理方式，使教職工心服口服。在大事面前，做到顧全大局，委屈求全，經常開展批評與自我批評，自我反省。
二、抓好穩定、創新機制、開拓市場、積極完成任務
1、抓好教職工的穩定工作。
為了穩定一幼的教職工隊伍，劉同志作為一名黨員，一名領導幹部，受黨的多年教育和培養，面臨一幼的重重困難，她經常夜不入眠，考慮的是一幼的生存與發展，一幼富餘人員妥善安排問題，一幼的生源問題，一幼的教育教學，一幼的特色，一幼的.經濟指標如何完成等諸多問題。她決心克服困難，開闢一條幼兒園生存與發展之路。為了解決生源不足問題，她雙休日不休息，冒著酷暑嚴寒帶領大家向石化周邊地區發放招生廣告，提示各班老師每天給沒有來園的幼兒家長打電話詢問原因，教師親自上門接送孩子，使孩子的家長親身感受到老師像“媽媽”，幼兒園是一個溫暖的大家庭。
我園年初計劃創收67萬。全園開展“開源節流、節能降耗”活動。實行層層分壓力，人人為總廠分憂解難，做到人人頭上有指標，積極尋找市場，形成競爭機制，增強在市場競爭中自我生存和自我發展的能力，建立起“多種渠道、多種經營、多元發展、力求生存”的執行機制。指標層級分解、層級負責、層級考核的原則；透過大家的努力，一幼的生源增加了，最大限度的解決了部分富餘人員的崗位問題，既穩定了教職工隊伍，創造了社會價值，又為我園創收增添了效益。全年完成創收任務85萬元，是教育中心創收大戶。
劉同志引領教職工理解改革創新、支援改革創新、參與改革創新，提高對改革創新的認同感和承受能力，她及時準確掌握教職工的思想動態，超前做好思想政治工作，抓住帶有傾向性的思想矛頭，及時化解影響穩定的不利因素。促進隊伍穩定。同時結合幼兒園中心工作和發展目標開展宣傳教育活動，使廣大教職工對目標任務做到心中有數，肩上有責任，為完成幼兒園目標任務而共同努力。牢固樹立“園榮我榮”的思想，更進一步推動了幼兒園管理的規範化。
2、創新管理機制。
2005年是我園艱難而不平凡的一年；
是如何生存與發展的一年；
是艱苦創業的一年；
是幼教改革探索的一年。今年在面臨生源不足，職工人數較多的嚴峻形勢下，劉同志帶領大家積極貫徹教育中心幼教改革精神，樹立一盤棋思想，努力開拓，積極進取，精誠團結、轉變觀念、提高認識，勇於改革。使全園教職工認識到，改革勢在必行。為此，在劉同志帶領下，率先投入到改革的浪潮中，劉同志經過實地考察，根據社群現狀，不同的片區，不同的收入，不同的需求，組織園領導班子研究並實行“一園兩制”，成立三個部，分層管理。落實園長負責制、職工競聘上崗制、崗位責任制、考核工資制等改革措施，將工資、獎金分配與工作業績掛鉤，實行競爭上崗，能者上、庸者下。確實體現優教高酬，使每個教師都能在不同的崗位上發揮自己最大的潛能。為激勵幼兒園教師積極工作，我們制定了一系列考核獎懲政策，加大了績效工資數額，每月從工資中拿出300元作為績效工資，拉開分配檔次，教師之間公平競爭，體現“多勞多得、少勞少得”的原則。變靜態管理為動態管理，教師的積極性空前高漲。這樣，優秀者有成就感，平庸者有壓力感，不稱職者有危機感，增強了教師的責任感和競爭意識，教師有了一個寬鬆、溫馨的工作環境，形成了愛崗敬業、協調合作、積極向上的工作氛圍，提高了工作效率和保教質量。使一幼的改革一步一個腳印穩妥的進行。
3、深化幼教改革。
為完成經濟任務，我園在劉同志的帶領下開展了“金點子”活動，採納了許多好的“金點子”。她深刻認識到：管理是重點，服務是基礎，隊伍是保證，課程是條件。她不斷調整改革和發展思路，在狠抓保教質量的同時，實施各類改革措施：
①把保教人員的學歷、教齡及業績展現給家長，讓家長了解每位老師，家長可選擇幼兒班級和老師。
②增設優質服務專案。
③搖籃部小班從原來三餐一點改為三餐兩點。
④每年制定經濟責任制考核細則方案。
⑤成立綜合服務部。
⑥月經濟指標統計到班組和個人，每月進行公示。
⑦活分配向一線教師傾斜。
⑧保教人員早晚上門接送在園的幼兒。
⑨每季度進行經濟分析結算活動會。
三、重科研工作、促保教質量
前幾年，由於園領導班子的不斷更換，加之總公司政策的不斷改變，使教職工人心渙散，教育教學水平停滯不前，遠遠地被拋在後面，為此，xxx園長堅持以嚴謹、科學的態度治學，認真學習《綱要》實施細則，將學習與課題研究、園本教研活動結合起來，進行教學研討活動，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論，探討教育策略，搭建教科研平臺，鼓勵教師積極參與教科研活動，營造濃厚的科研氛圍。調動全員參與教研管理的積極性，大膽實踐探索，共同參與班級各目標的制定，全園之間形成一種相互合作、交流、反思、進取的風氣，使保教工作生動有序地開展。
劉同志在園內經常組織教師觀摩活動，多次進行實踐研究，在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發展的影響，在學、做、研、思，再學、再做、再研、再思的過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值。開展自薦、模擬、觀摩、公開課評比活動，她組織大家一起聽，聽後進行評析，從而讓老師明白有價值的教育活動應該怎樣來組織。
她在處理好行政事務的同時，深入保教一線，在人員緊張的情況下親自頂崗，給幼兒上課，經常參加教研活動，堅持聽課，每學期聽課40節以上，指導教師教育教學工作，根據各班的實際情況提出指導性的建議和意見。根據教師的現狀，她將老教師、骨幹教師合理分配在各班進行幫帶，制定出幫帶計劃，有的放矢，致使教育教學水平有了顯著的提高，並形成有效的梯隊。
2002年9月，我園參加的國家教育部“十五”規劃課題《創新學習實驗研究》。我園的子課題《幼兒園創新學習環境實驗與研究》2005年8月在烏市結題，劉同志被評為優秀主持人，她撰寫的實驗結題報告被評為優秀課題實驗報告。今年有數篇論文參加國家、省、市、區論文比賽分別獲得一、二、三等獎。在她的帶動下，我園正在走以課題帶動教科研和教育教學的發展之路，使教師成為教研型的教師，使一幼成為教科研的基地。
四、開展特色活動，創設多種教育環境
在劉同志的引領下，我園開設了特色教育活動：英語、美術、閱讀識字、快樂實踐數學。並開展興趣活動：早期閱讀、鋼琴、手風琴、聲樂、舞蹈、、繪畫、圍棋等豐富多彩的興趣班，成立腰鼓隊、小星星廣播站。使幼兒在快樂的童年生活中幸福成長，為幼兒的發展奠定良好基礎。
為了加強幼兒素質教育，讓幼兒親自動手操作、觀察發現問題，探究解決問題，發展幼兒的創造能力，xxx又想出了辦法——創設園裡的“結構遊戲室”“統合訓練室”、“科學發現室”、“幼兒圖書室”、“鋼琴室”、“舞蹈廳”等。她想辦法籌措資金，購買相應的物品，親自帶人動手將這幾個室構建起來，並立即指定專人合理安排各班的孩子輪流進行活動，真可謂一大創舉，將幼兒園的教育教學工作推上了一個新的平臺。
為了給孩子創設良好的環境，劉同志在經費短缺的情況下，想方設法拉來贊助，將一幼樓內外進行粉刷裝修，組織全體教職工為樓道製作了若干幅板畫、鏡框手工製品。幼兒園變成了孩子們的天堂，這和劉同志領導有方是分不開的。
各班由於櫃子高、大，色彩陳舊，沒有趣味，而且不符合幼兒的年齡特點，如果換新櫃子，又沒有這項開支，劉同志點子多，她決定：改造舊櫃子，重新油漆，使其舊貌換新顏。立即請木匠修改，將高大的玩具櫃一截為二，再進行修改，這樣，一個櫃子變為二個櫃子，最後刷油漆。為它穿上漂亮的外衣。放在活動室裡，既實用，又美觀；
既節約了資金，又添置了裝置，真是一舉四得。劉同志又到處託人找來100多個汽車輪胎，放在沙池邊上，保證了幼兒玩沙時的安全，她還帶領全體老師製作各類玩玩教具，共計節約資金五萬餘元。這一舉動，蠃得了全園教職工的讚許。大家雖然很累，但覺得很值得。
為了讓家長、幼兒踏進幼兒園的第一步時，享受到無限醉人的綠色。她透過領導、朋友、親戚等各種關係，為幼兒園3390.1的綠化地面重新種植了草坪，還補種了各類樹木，節省了幼兒園的費用。得到了家長們的讚賞。
五、重視家長工作，達到家庭、社群、幼兒園的共識。
為了做好優質服務，使家長安心工作，主動同家長配合和溝通，取得家長的理解和信任，劉同志親自給家長學校上課，向家長宣傳《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園規程》，使家長正確瞭解幼兒園保育和教育內容。
在劉同志的帶領下，我園採取了行之有效的家園共育工作：
①建立互動的家長學校
②積極開展專題訪問式的園長接待日活動
③開展生動活潑的親子系列活動
④開闢快捷、全面的溝通渠道
⑤幼兒開放日
⑥一週學習情況彙報
⑦家園練習冊
⑧家園共育特色專欄
⑨家長走進課堂
⑩評選優秀家長活動，建立家長委員會、夥委會，教師給家長上展示課等。
我們將本著不斷開拓、勤于思考、銳意進取的精神，不斷探索家園共育新途徑，把家園共育工作推上一個嶄新的臺階。在總廠服務管理年活動開展以來，她還制定了全方位服務承諾。雙休日、節假日、24小時看護服務，主動上門接送幼兒，一方面為家長排憂解難，另一方提高了我們的創效能力。
她帶領大家作宣傳工作，塑造良好形象，樹立服務幼兒、服務家長的意識，她堅信幼兒園工作順利開展的有力保證是必須得到家長的支援。為此我園十分重視家長工作的開展，從中我們也反饋到了許多資訊，這對我們改進工作方法，提高工作質量起到了積極的推動作用。
六、抓好安全綜治及衛生保健工作
在申園長的嘴裡經常念道這樣一句話：“安全第一”，她把安全和綜合治理當作一件非常重要的工作來抓。每週例會她都要加強安全綜治教育，強化安全管理工作，對安全工作做到日檢、周檢、月檢，常抓不懈，防患於未然。她強調發現隱患及時採取措施和上報，強調安全工作留有痕跡，加強門衛工作職責，積極貫徹東山區檔案精神，加強禽流感預防和整治周邊環境，確保入園幼兒的安全，使家長安心工作。
她始終把安全工作放在首位來抓，制定了詳細的安全緊急預案和預防禽流感預案。她經常強化後勤管理，提倡艱苦奮鬥、勤儉辦事的精神，堅持後勤管理制度化、規範化、科學化。嚴格食堂管理，她親自把好購物關、驗收關，做到嚴、實、細、安全、衛生。嚴格遵守財經紀律，有計劃地使用經費，從嚴掌握開支，嚴格財務稽核。加強園舍、園產管理。嚴格執行園產管理制度，園產分類造冊，落實使用部門、班級、個人的責任，每學期作一次檢查、清理。對教育裝備提高利用率，降低損壞率，加強易耗品管理的力度。在食堂管理中，我園專門成立了伙食管理委員會，對食堂加強管理，劉同志嚴格進行衛生保健管理，要求保健醫和各班教師嚴格執行衛生消毒保健制度，加強檢查、指導，防止傳染病的傳播。要求保健醫定期為家長和教師開展衛生保健、科學育兒知識講座。還有計劃由主題的開展健康教育活動，如保護視力、保護牙齒等。幼兒每天堅持作眼保健操。做好衛生保健管理，把好晨檢關，做好全日觀察及記錄。關心幼兒的身體健康，貫徹以“預防為主”的衛生工作方針，指導幼兒的膳食，保證幼兒健康成長。
七、關心、體貼、以情感人.
劉同志非常關心教職工的生活，在繁忙的工作中，在經費短缺的情況，她也沒忘記關心教職工的生活，給職工發放大米、蘋果、青油等。還給教職工買來統一的園服，使教職工有了統一的著裝。得到了教職工的好評。
由於幼兒園特殊的工作性質，女同志佔98%，因此工作煩瑣，頭緒很多。她作到了一幼有多少教職工心中就要裝下多少人，處處團結、關心、體貼她們，做職工的知心朋友，瞭解職工的思想動態、時刻掌握園裡的熱點和難點問題，經常與職工談心、交流、溝通，即可增加她與職工之間的感情，又為教職工營造了一個寬鬆和諧的工作環境，使職工愛崗敬業、安心工作，職工有困難她能及時給予幫助和解決，對生病人員及時前去探望和慰問，做教職工的貼心人。
教職工中，如果有人生病了或是家人病了等等，她總是組織人員看望。誰家有困難，伸手相借，她總是慷慨解囊相助。民族職工古麗扎準備結婚，她把自己的錢借給她用。迪裡拜爾的姐姐收拾房子，一時資金短缺，申園長主動拿出2000元現金借給了她姐姐用。劉玉華愛人住院急需用錢，她立即回家拿了5000元錢。但她的女兒半夜突發急性胃炎，胃痛難忍，她愛人又正在外地出差，半夜三更，她一個人冒著刺骨的寒風，送女兒到醫院住院，當她陪著女兒檢查完，打上吊針時，天已經亮了，一夜未睡她仍然第一個到達崗位。這幾年，她沒過過一個完整的節假日，沒休過一次完整的假期。按理來說，她應該留在女兒身邊照顧女兒，就是不照顧女兒，一夜未閤眼，也應該爬在女兒身邊休息休息。她沒有休息，也沒有照顧女兒。她卻帶著一幼領導班子成員買上補養品，到烏市二醫院看望住院職工劉春友。
為了幼兒園的建設，為了教職工的利益，她就像上緊的發條，一刻也不停歇地奔忙著。有人問她：“你整天吃不好睡不著，家也顧不上，圖的啥？”她只是淡然一笑，算作回答。就連近在二鋼年逾古稀的公爹患肺癌住院，她也從沒有利用上班時間去照顧過老人。公爹原有兩個兒子，小兒子因病，早年去世。現在只剩一個兒子了，就她這麼一個兒媳婦，她也因工作太忙而未能服侍在公爹身旁，。直到老人臨終之時，她還在教育中心職代會的主席臺上。她竟無緣與公爹訣別。當我們看到這位從不輕易流淚，千斤重擔也壓不垮的女強人從主席臺上走下來的時候，淚珠從面頰上流了下來，老師們的眼睛禁不住也溼潤了。難道是她不孝嗎？是她絕情嗎？都不是！她是把幼兒園當成了自己的“家”。誰都知道，不管一幼哪位教師生病或家中有事，她都親自前去探望，並送去慰問品。她關心同志，愛護她人，卻唯獨忘卻了她自己和她的家人。在她的意識中，崇尚的是職業精神、職業道德和職業奉獻。她所付出的時間和精力，不是因果關係，而是付出許多許多，得到很少甚至沒有。
xxx對自己嚴格要求，工作一刻也不放鬆，對任何事都層層把關，不能有任何疏忽。自xxx到一幼時，一幼一直在前進之中。她將全部的心血獻給了幼兒園，目的只有一個——為完成一幼的創收任務。
在申園長帶領幼兒園劉同志的共同努力下，在申園長不斷激勵中，我園全體教職工克服重重困難，一步一步從困境中走了出來，使我園由內到外，都有了翻天覆地地的變化。辦園條件和辦園水平得到提高和改進。順利通過了年初的東山區督導驗收。但申園長並不滿意，又加大了改進地步伐，將幼兒園建成了孩子們的樂園。
她用心血和汗水譜寫了一曲共產黨員無私奉獻的凱歌。她像蠟燭一樣為了黨的幼教事業，默默地燃燒著自己。她多次被評為教育中心級優秀共產黨員和總廠級先進個人。在榮譽面前，她沒有止步，而是百尺竿頭更進一步，追求著更高的目標。她無私的奉獻精神實踐著一名共產黨員的誓言，為黨的教育事業辛勤的耕耘著，在自己的工作崗位上為建設中國特色社會主義的宏偉大業而努力奮鬥！
幼兒園園長優秀先進事蹟材料5
人的一生應該是有價值的，還應該是精彩的。作為一名新時代的幼兒園園長，幼教事業一直是我的摯愛，26年來，我一直在幼教這片熱土上，執著地追求著，探索著，用自己的不懈努力，讓自己的一生更有價值、更加精彩，更在努力地為這個世界增加更多的美麗。
一、在刻苦中發奮，在磨礪中成長，不斷提高自身素質。
26年前，我懷著五彩斑斕的夢邁出了濟南幼兒師範的大門，走上了我將為之奮鬥一生的崗位——xxx機關幼兒園。當我第一次面對幾十個天真無邪的，我就對自己說：這就是我所熱愛的幼教事業，我要做的，是一名優秀的幼兒教師，為這一平凡的事業貢獻我畢生的力量，實現我的個人價值!自此，這成了我一生的追求。
踏上工作崗位後，年輕的我一邊工作，一邊虛心地向老教師學習，吸取她們一些好的做法和工作經驗，使自己不斷地成熟起來，業餘時間，我苦練教學基本功，勤學專業理論知識，工作中，我善於鑽研，善於思考，不斷地改進自己的工作，很快就成長為一名年輕的骨幹教師。1986年，由於領導的信任，我作為全園和全市幼兒教師的代表，參加了山東省青島市幼兒教師應知應會“雙應”比武。經過刻苦的努力，我獲得了青島市“雙應”比武能手的稱號，由於成績突出，同年又被評為山東省優秀保教工作者和省“三八紅旗手”，當我手捧鮮豔的證書時，淚水再也止不住了，這一切，是我的汗水和心血澆灌出來的呀!
由於工作的認真、出色，參加工作八年後，也就是1988年，我就由一名普通教師，走上了業務園長的崗位。又在3年後的1991年，我就出任了幼兒園的園長。我深知，這是組織和同事們對我的無比信任。職務變了，我的壓力更大了。但我的追求卻始終沒變，在一線，我要做一名好老師，在領導崗位上，我就要做一名好領導，使幼兒園獲得更好的發展。經過不懈的努力和執著的追求，我先後榮獲得青島市優秀教育工作者、青島市十佳園長、xxx市優秀共產黨員等榮譽稱號。
二、在實踐中創新，在創新中發展，積極探索辦園新路。
實施以人為本，超越規範管理模式，建設和諧團隊。
一位經濟專家指出：三流的企業靠生產，二流的企業靠營銷，一流企業靠文化。幼兒園的管理無非是人、財、物的管理，而這其中人的管理又是佔首位的。在對人的管理上，我們確立“打造強勢團隊，樹立園所良好形象”的管理思路，在整個管理過程中，我創造性地實施“以人為本，超越規範”管理模式。在工作中我樹立人本主義思想，尊重大家的首創精神，不斷調動積極性，增強了集體的凝聚力和積極性。為了培養團隊精神，我們提出了“在合作中競爭，在競爭中提高”的口號，並付諸行動。例如在我園組織的各種教學活動觀摩評比中，在臺上，大家是一決高下的競爭對手，而在臺下，大家互相交流，互相指導，你幫我改教案，我幫你做教具，她幫我來伴奏，我給她出主意……大家都毫不保留的貢獻自己的智慧和才能。相互的鼓勵，相互的幫助，使大家在合作中取長補短，在競爭中發現自己的不足，找到前進的方向和目標，最終取得雙贏的結果，獲得共同提高。
為了規範教師的行為，我們除了有完善的規章制度外，還引用了“五常法”。五常法是源於日本的一種先進的日常管理方法，90%以上的日本跨國公司以及海爾等國內著名上市公司都採用此法進行日常管理。五常法概括為整理、整頓、清掃、清潔和素養這五個詞，運用到我園的日常管理中，我們要求大家“常組織、常整頓、常清潔、常規範、常自律”，使我園的物品管理和環境衛生都有了根本的改善。