小學中隊先進事蹟材料3篇

小學中隊先進事蹟材料3篇

  在日常學習、工作或生活中,大家或多或少都會用到過事蹟材料吧,事蹟材料具有觸發力大、感染力強的特點。我敢肯定,大部分人都對擬定事蹟材料很是頭疼的,下面是小編為大家整理的小學中隊先進事蹟材料,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學中隊先進事蹟材料1

  只要您瞭解延安保小“光明中隊”,你定會認同:這是一個團結友愛的集體,這是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體,這是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體。

  一、中隊介紹:

  “光明中隊”是由55顆純美的心靈組合成的一個具有傳承中華

  美德的班集體。光明寓意希望與成長,在革命傳統教育中光明象徵著美好的未來。在這個溫馨的大家庭裡,每個人都在不斷髮掘自己

  的潛能,提高自身素質,為這個集體增光添彩。雖然年輕,但充滿自信;雖然稚嫩,但敢於拼搏。短短的一年多來,我們相親相愛,攜手共進,以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,展示了我們獨特的風采。

  二、樹立良好的班風、學風

  良好的班風是教學工作順利開展,班級健康發展的前提。因此我們提出“學校是我家,我們都為她”的理念,靠集體裡每位同學的悉心經營,同心同德,為學校爭光,以此增加同學們的集體榮譽感,自豪感,形成團結協作,拼搏進取的團隊精神,這便強大的集體凝聚力。沒有規矩不成方圓,一個優秀的集體要有一套完善的制度來管理,為此,我們常常組織召開隊委會和班會,共同討論集體建設計劃和存在問題,發揚民主精神,調動廣大同學的積極性,讓大家一起參與到學校的管理和建設當中。我們共同制定了《光明中隊文明公約》、《班級日常行為規範細則》等一系列制度,督促同學們學習、做好各項常規工作,為學校建設順利前進打下了堅實的基礎。一個班級的班風建設好了,才會有濃厚的學風,才能營造一個良好的學習氛圍,讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。慢慢地,孩子們都相信“一份耕耘,一份收穫”的道理,每一次考試中,孩子們都能在每一次考試中有所進步、提高,這深受老師們的好評,讓老師們深感欣慰。優秀的學生更奮發,中等學生不再安居中游,後進學生也激勵得要不斷進步。是啊,這世上最大的敵人不就是自己嗎?

  三、培養優秀的小幹部,養成了良好習慣。

  一個成功的集體,必須有一支能幹的隊伍。小幹部作為聯絡老師與學生的橋樑,作為老師的助手,他們工作能力的高低,工作方法的好壞,在同學中威信的高低,往往能夠決定一個集體的精神面貌與學習風氣。我們的小幹部是透過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生,在老師的培訓指導下,現在的小幹部們工作認真、責任心強,互相配合共同為集體建設做出了自己的貢獻。教育往簡單的方面說,就是要養成良好的行為習慣。我們中隊之所以得到大家的好評,就在於每位隊員都有良好的習慣。愛乾淨不亂扔,養成了良好的衛生習慣;遇事沉著冷靜,養成了良好的處事習慣;主動學習,養成了良好的自學習慣;與人為善,養成了良好的處世習慣,人人遵守守則與規範,處處盛開文明禮貌之花。這些良好習慣,不但在學校受益,而且為走出校園打下了紮實的做人基礎。有了良好的行為習慣,就能獲得品德的收穫,播下品德的種子,就能得到命運的收穫。

  四、注重班級文化建設,傳承紅色經典。

  “愛”是一個永恆的主題。現在這個發達的社會里更需要加強愛的教育。日常的文化建設中,應該注重“愛”的教育,透過班會課,我們把身邊那些感動的故事講出來,影響學生,對於自身存在的不足及時改正;教室裡的牆報,傳承我們保小的精神,教師的第一個板塊是紅色教育,黨中央的領導多次為保小題詞。在黨中

  央領導的關心與愛護下,保小走出了許多傑出的人才,這面牆有題詞及部分保小老校友、傑出人才伍紹祖、雲大棉、李鐵映,謝紹明、劉力貞、高耶夫的圖片及資料介紹,他們的共同點就是懂得感恩,比如伍紹祖小的時候,他是十分聰明,愛好廣泛,最後以優異的成績考到清華學習,在他們每位身上都具有中華傳統美德,值得我們學習。第二板塊是延安保小孩子們在那麼艱苦的環境裡茁壯成長,他們是我們的學習榜樣,今天的我們生活條件非常好,在這麼好的社會里,“光明中隊”的我們會傳承紅色經典,發揚保小精神,爭做保小好少年。第三板塊這塊天地盡情展示了同學們多才多藝。一份份手抄報,一顆顆奮發向上的心。心靈驛站把我們帶進另一個精彩的園地,我們遨遊在知識的海洋,吸取無窮的力量,奮發向上。

  最後一個板塊是光明之“花”是我班最耀眼的花兒,她們在紀律,衛生,文明,學習四方面盡情展示自己的風采。讓學生置身於美的

  環境,不知不覺,自然而然地受到美的薰陶和啟迪,也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈,薰陶學生的性情,提升學生的價值觀念。

  五、開展多彩班隊活動,豐富學生生活。

  1、班級活動增強凝聚力

  上一學期學校組織了“重走保小成長路”的生活體驗活動。隊員在學習老一輩革命家投身革命舍家棄子的大愛情懷,又親身性投入到“重走保小成長路”的征途中,在保小“老槐樹”下感受戰爭年代校友們的艱苦和快樂。也正這在這樣的活動感染下,我們的中隊有了自己的口號“傳承與努力光明在延續”。班級在這樣的氛圍下凝心聚力,學校各種比賽都有我們中隊的身影,這讓我們中隊的所有同學都倍感驕傲與自豪。

  2、主題活動滲透思想教育

  為了使延安保小精神能傳承下去,我隊根據“傳承紅色經典,奠基幸福人生”開展了“讓保小舊址更乾淨”的活動,孩子們進行了徹底的衛生清理,在勞動中,他們不怕髒,不怕累,爭著搶著幹,勞動完了之後每個人都灰土土的,但是每個孩子臉上綻開燦爛的微笑,保小精神在他們身上傳承者。

  在少隊課上,全隊同學被帶領到老槐樹下,校長給孩子們講解延安保小的故事,在故事中孩子們感觸非常多,曾經延安保小

  是革命的搖籃,是培養未來之星的沃土,黨中央的領導多次為保小題詞。1938年,毛澤東為保小題“好好的保護孩子”1940年朱德總司令題詞“耐心培養小孩子”1941年任弼時題詞“長大了,當個革命家”黨中央領導的關心與愛護下,保小走出了許多傑出的人才,在他們每位身上都具有中華傳統美德,值得我們學習。曾經簡陋的禮堂,露天的教室,孩子們樹枝做筆,大地做紙,。延安保小孩子們在那麼艱苦的環境裡茁壯成長,他們是我們的學習榜樣,今天的我們生活條件非常好,在這麼好的社會里,今天“光明中隊”的我們會傳承紅色經典,發揚保小精神,爭做保小好少年。

  這些活動結束後,孩子們寫的心得更是感人,許多孩子能夠從自身找問題,寫出了自己以後努力的方向和信心,效果非常好,孩子們的心靈是稚嫩的花朵,透過實踐活動去激發他們的善良,孩子們受到的鼓舞,轉變非常大。

  3、活動中學生展示才華

  平時,學生還積極參加各項活動,努力地展現自己的才華,如:作業展評、舞蹈大賽、課本劇、書畫展示等各項活動,學生們的表演能力得到了充分的展示;許多孩子也得到了鍛鍊的機會,成長起來了。

  保小“光明中隊”一棵正在茁壯成長的幼苗。我們用團結向上彌補我們的不成熟,我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善,我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力,改進不足。過去的成績是我們往後工作最大的動力,往後的路上,我們還要培養出更多更多的幼苗。

小學中隊先進事蹟材料2

  這是一個團結友愛的集體。

  這是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體。

  這是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體。

  在瑞安市解放路小學,有這樣一個眾口交讚的班級——六(2)班。六(2)中隊是一個擁有39名成員的班集體。每位隊員都為自己是集體中的一員感到驕傲,同時又用自己的實際行動為集體添光彩。39名孩子雖然年少,但充滿自信;雖然稚嫩,但敢於拼搏。這個班級我從一年級帶到六年級,大家相親相愛,攜手共進,以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,展示了我們中隊獨特的風采。

  一、中隊的風姿風采

  良好的班風是班級順利開展工作、健康發展的前提。一個班集體要想有凝聚力,必須加強團結,營造一種健康向上的班級氛圍,因此我們提出“班級是我家,建設靠大家”的觀念,就是要靠集體裡每位同學的悉心經營,同甘共苦,同心同德,增加同學們的集體榮譽感,班級自豪感,形成團結協作,拼搏進取的團隊精神,這種精神激勵著我們不斷向前進,形成了一股強大的班級凝聚力。

  當然,沒有規矩不成方圓,一個優秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理。為此,我們常常組織班委或是召開班會,共同討論班級建設計劃和發展問題,發揚民主精神,調動廣大同學的積極性,讓大家一起參與到班級的建設當中。我們共同制定了《六(2)中隊快樂公約》、《班級日常行為規範細則》、《六(2)中隊公共物品保護條例》、《圖書借閱制度》等一系列制度,督促同學們學習、做好各項常規工作,為班級順利前進打下了堅實的基礎。中隊還實行崗位負責制,每位隊員根據自己的實際情況,根據自己的喜好,選擇承擔中隊事務,中隊形成“我是中隊小主人,中隊事務我來管”的風氣。無論什麼時候走進我們中隊,你都會被深深震撼:桌椅排得整整齊齊,地面掃得乾乾淨淨,玻璃擦得亮亮堂堂,這一切無不顯示著隊員們的認真和細心;清新淡雅的教室佈置猶如家一般溫馨。確實,我們六(2)中隊就是這樣一個優秀中隊,中隊的每一個隊員都視中隊如家。

  一個班級的班風建設好了,才會有濃厚的學風,營造一個良好的學習氛圍,讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。孩子們養成了一到校就認真早讀的習慣及互幫互學等好習慣。有一份耕耘,就有一份收穫。在每次考試中,大家都在進步;這學期到現在為止,我們班的五項迴圈競賽都是名列前茅。大家也都為身在這樣一個優秀的班級感到自豪!

  二、中隊的優秀幹部

  一個成功的班集體,必須有一支能幹的班幹部隊伍。班幹部作為聯絡班主任與學生的橋樑,作為班主任的助手,他們工作能力的高低,工作方法的好壞,在同學中威信的高低,往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班幹部是透過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的,後又經過一次民主評議、改選,在班主任的培訓指導下,現在的班幹部們工作認真、責任心強,都能各司其職,互相配合,共同為班集體建設做出了自己的貢獻。

  在各項班級活動中,班委的作用可謂是功不可沒。

  正副班長季一明慧和鄭明旭、黃梓逸既要負責籌劃和協調各種活動,又要管理常規工作。他們的工作貫穿於所有的班委當中,使各項工作之間有條不紊地進行。還有以身作則的學習委員蔣婷,帶領健兒們勇於拼搏的體育委員焦繼煌,細心負責的宣傳委員李珊珊,工作有條不紊的組織委員蔡子怡,一心只顧班級的文藝委員吳冰星,任勞任怨的`勞動委員焦繼輝……班幹部們的工作是出色的,正是有了他們不斷努力與付出,發揮先鋒模範作用,團結和幫助同學,班級才得以蓬勃得發展。

小學中隊先進事蹟材料3

  只要您瞭解河神廟小學中隊,你定會認同:這是一個團結友愛的集體,這是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體,這是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體。河神廟小學中隊擁有43名成員。在這個溫馨的大家庭裡,每個人都在不斷髮掘自己的潛能,提高自身素質,為這個集體增光添彩。雖然年輕,但充滿自信;雖然稚嫩,但敢於拼搏。短短的一年多來,我們相親相愛,攜手共進,以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡,展示了我們獨特的風采。

  一、樹立良好的校風、學風

  良好的校風是學校教學工作順利開展,班級健康發展的前提。因此我們提出“學校是我家,我們都為她”的理念,靠集體裡每位同學的悉心經營,同心同德,為學校爭光,以此增加同學們的集體榮譽感,自豪感,形成團結協作,拼搏進取的團隊精神,這便強大的集體凝聚力。沒有規矩不成方圓,一個優秀的集體要有一套完善的制度來管理,為此,我們常常組織召開隊委會和班會,共同討論集體建設計劃和存在問題,發揚民主精神,調動廣大同學的積極性,讓大家一起參與到學校的管理和建設當中。我們共同制定了《河神廟小學中隊文明公約》、《班級日常行為規

  範細則》等一系列制度,督促同學們學習、做好各項常規工作,為學校建設順利前進打下了堅實的基礎。一個班級的班風建設好了,才會有濃厚的學風,才能營造一個良好的學習氛圍,讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。慢慢地,孩子們都相信“一份耕耘,一份收穫”的道理,每一次考試中,孩子們都能在每一次考試中有所進步、提高,這深受老師們的好評,讓老師們深感欣慰。優秀的學生更奮發,中等學生不再安居中游,後進學生也激勵得要不斷進步。是啊,這世上最大的敵人不就是自己嗎?

  二、培養優秀的小幹部

  一個成功的集體,必須有一支能幹的隊伍。小幹部作為聯絡老師與學生的橋樑,作為老師的助手,他們工作能力的高低,工作方法的好壞,在同學中威信的高低,往往能夠決定一個集體的精神面貌與學習風氣。我們的小幹部是透過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生,在老師的培訓指導下,現在的小幹部們工作認真、責任心強,都能各司其職,互相配合共同為集體建設做出了自己的貢獻。

  三、注重班級文化的建設,延長“愛”的主線。

  “愛”是一個永恆的主題。新世紀、新時代的到來,更需要加強愛的教育。日常的文化建設中,應該注重“愛”的教育,透過班會課,我們發現了人生的“愛”,探討了許多人生的哲理,並且及時總結過去的經驗教訓,為各項工作提供了源源不斷的動力;教室裡的牆報,展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的手抄報等等,讓學生置身於美的環境,不知不覺,自然而然地受到美的薰陶和啟迪,也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈,薰陶學生的性情,提升學生的價值觀念。

  四、開展多彩的班隊活動

  1、班級在活動中增強凝聚力

  本學期學校組織了“中華經典詩文朗誦”比賽。學生既要應付沉重的畢業班學習,又要投入到緊張的朗誦排練中。任務重,時間緊,我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習,小隊長自告奮勇指揮,沒有一個叫苦叫累,大家齊心協力。當比賽結束宣佈優勝班級時,學生們無不歡呼雀躍,大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。

  2、主題活動中學生受到了教育

  為配合“學會感恩”的主題教育,河神廟小學中隊舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸福”的主題中隊會。全班同學都在精心的準備:詩歌朗誦,歌曲演唱,短劇表演。那一天,我們請來了家長,我們一同坐在觀眾席觀看著孩子們的表演:孩子們把與自己父母的合照做成電子相簿,寫下了真情的告白;高昂情深的朗誦;深情的演唱,當孩子們為爸爸媽媽送上自己親手製作的感恩卡時,孩子們都哭了。

  這堂隊活課取得了意想不到的效果,使我們意識到,孩子們的心靈是稚嫩的花朵,要用真實的情感去激發他們對善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。

  3、活動中學生展示才華

  平時,學生還積極參加各項活動,努力地展現自己的才華,如:設計製作海報、英語會話、英語小組唱、英語短劇等各項活動,學生們的英語表達能力提高了,表演能力得到了充分的展示;學生還積極參加合唱、舞蹈、課本劇。等節目表演,陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。

  河神廟小學中隊,一棵正在茁壯成長的幼苗。我們用團結向上彌補我們的不成熟,我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善,我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力,改進不足。過去的成績是我們往後工作最大的動力,往後的路上,我們還要培養出更多更多的幼苗。

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