環保先進教育工作者事蹟材料

環保先進教育工作者事蹟材料

  在日常生活或是工作學習中,許多人都寫過事蹟材料吧,事蹟材料可以起到引導良好風氣、推動工作、激勵後進的作用。擬起事蹟材料來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的環保先進教育工作者事蹟材料,希望對大家有所幫助。

  孫迪同志自20xx年以來一直在墩尚小學任教。工作以來,這位普通的語文教師該同志在思想上積極上進,工作勤奮努力,不斷進取,在教育教學中,重視環境教育工作,能結合學校、學生實際開展多種形式的環保宣傳教育,同時在教學中注意將環境保護的知識滲透在課堂教學之中,培養和提高了學生的環境保護意識,有力促進了我校環境教育工作。

  一、以校園為主要陣地,宣傳“環保”精神

  為了把環境宣傳作為環境教育的切入點,孫老師把校園當做了環保教育的第一主陣地。把環境宣傳作為環境教育的切入點,充分利用校園內設立環保教育宣傳欄,設計環保宣傳標語、板報評比,透過感染力較強的直觀的視覺、聽覺效果,引起學生對環境保護的'共鳴。利用國旗下講話、主題班會,開展環保知識教育,把環境教育當成素質教育的重要組成部分,使環境教育滲透到國旗教育中,對學生進行環保知識教育,增強學生環境意識。

  二、以課堂教學這個主渠道為抓手,播撒“環保”種子

  為使環境教育滲透到學科教學之中,每學期伊始,總能圍繞環境這一主題,制定計劃,把環境教育與語文課程有機地結合起來。輔導學生組建環保興趣小組,開展相關的班會隊會,讓學生感受到環保就在身邊,環保是每個公民的應盡義務和責任,必須“從我做起,從小事做起”,全面系統地學習環保知識,重視環保,用自己的言行深深影響著學生。班會課形式新穎,有故事、詩歌、小品、歌曲、知識競答等活躍了課堂氣氛,增強了趣味性,寓教於樂,使學生在愉快的氣氛中掌握環保知識。

  三、以開展活動這種方式,增強“環保”意識

  除了課堂主渠道的灌輸之外,每學期她還精心策劃環保主題活動,對學生進行環保教育。《美麗贛榆,創衛我先行》主題班會,以“創衛”為主題開展繪畫競賽、故事蒐集、作文競賽、演講比賽、手抄報評比等系列活動;每個重大環保節日活動也組織的有聲有色,如植樹節、地球日開展“我為地球添新衣”班會活動;世界動物日開展“我和動物交朋友”;紀念“六五世界環境日”,全班學生向全校同學發環保倡議書;部分環保志願者到街上向行人進行了環保宣傳和環保調查活動。透過環境教育,環保思想已深入人心,拓展了學生的視野,豐富了學生的環保知識,大大激發了廣大師生的環保熱情。

  孫老師憑著自己對環保事業的熱愛和執著,像一個虔誠的朝拜者,一步步走來,做出了不平凡的成績。為了社會的和諧,為了人與自然的和諧,以更加忘我的精神投入到了環境保護工作當中。

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