先進工作者物理教師先進事蹟材料

先進工作者物理教師先進事蹟材料

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了要接觸或使用事蹟材料吧，藉助事蹟材料可以很好地體現先進物件的先進思想、精神，以及特定的時代特徵。一般事蹟材料是怎麼起草的呢？下面是小編精心整理的先進工作者物理教師先進事蹟材料，歡迎大家分享。

　　我xxx，出生於19xx年，本科學歷，中學二級教師，任職於窪興中學理化生組，擔任九年級物理教學。

　　20xx年9月，我阿城師範畢業參加教育工作。作為年青的教師，本人一貫忠誠人民的教育事業，能堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱誠教學，熱心教研，尊紀守法，作風正派，愛崗敬業，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處能發揮先鋒模範帶頭作用。在多年的教育教學中，我深感教育乃立國之本，而中國現行的教育教學思想和手段已落伍於當今社會日新月異的飛速發展。受社會許多不良風度氣的影響，很多老師已經不能夠安下心來鑽研業務，但我告誡自己，既然投身教育，就要對得起自己的良心，對得起那些渴望求知的孩子們，不追名逐利，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創一流佳績之餘暇，著意從事教育科研與改革，為培養“有道德、有理想、有文化、有紀律”的社會主義事業的建設者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。

　　古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業、解惑的任務，尤其是教師要持久地進行教育科研工作，必須有紮實的功底。從踏上工作崗位的第一天開始，我連續參加了大專及本科的函授學習，自以為良好的基礎，頑強的學習毅力再加上科學的學習方法，使我於20xx年下半年獲得了中國電視大學數學本科文憑。為了更好地適應現代教育和現代管理的需要，我又參加了教師繼續教育和Inter培訓的學習等。

　　在教學中，我勤勤懇懇，刻苦鑽研業務，剛開始畢業時，我教授的是初中數學，可以說是躊躕滿志，發誓一定要將我所喜愛的數學教好，那一年我所帶的那個班，期末考試平均分達到了80分以上，驚喜之餘我不忘提醒自己，繼續努力，哪料到，由於學校教物理的老教師馬上要退休，缺物理老師，所以我不得不放棄我所喜歡的數學，投入到物理課的教學中，當時的我非常不情願，但是我知道做為一個年輕教師必須服從分配，體諒學校的難處，就這樣告別教了三年的數學，我又開始了初中物理的教學。

　　更讓我意外的是在我剛教了一年八年的物理之後，學樣決定讓我跟上九年，直接教九年的物理，當時我的心中忐忑萬分，怕自己不能勝任，有負於領導的信任，更怕對不起學生及家長的期盼。沒有人能想到那一年我付出了多少，清清楚楚記得那一整年我只在家呆了15天，眼淚不知流了多少，在頂著巨大的壓力下，在同事們的幫助下，那一年，我的學生收穫了很好的成績，平均分58分。我可以對學生、對學校、對家長、同時也對我自己有一個交待了。這一年我永生難忘20xx。

　　畢業班一教就是四年，並且我又接受了更大的挑戰，擔任畢業班的班主任工作，身知自己責任的重大，我利用一切休息的時間，做學生的思想工作，幫助學生分析成績不好的原因，主動與科任老師溝通，交換意見，想盡一切辦法，只要學生在中考中有一線希望，我都不會放棄，這是我一直堅持的原則。

　　在教學科研中，我不斷研修現代教育科學理論，不斷充實和改善自己的知識結構，更新陳舊的教育教學概念，有獨創性地發展學生的智商和情緒智慧，重視學生非智力因素的開發，積極發揮學生的主體作用和教師的指導作用，最佳化第一課堂教學，開設第二課堂活動，不僅傳授學生知識，而且教會學生學習，注重能力的培養和發展。於此同時，也能嚴格要求自己，在教學中刻苦鑽研教學業務，做到理論聯絡實際，能運用多種教學媒體，並創制有意義的教具和圖文資料，不斷提高自己施行教學的科學水平。因材施教，分層教學，精心備課，認真上課，培育優等生，輔導後進生，爭取全體學生、全面素質的整體提高和發展。我出示的初中物理教學《沉與浮》一課，獲得巴彥縣教學大賽優質課一等獎，為了及時掌握當前教育研究的動態資訊，瞄準最新發展水平，本人長期自費訂閱《初中物理教學研究》。我希望自己站在課程的前沿，做一名與時俱進的優秀教師。

　　當然除了提升自身的業務水平以外，我更注意教育理論及管理理論的.學習，我還堅持自費訂閱《學校管理》，瞭解前沿管理理論。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。幾年教苑耕耘，幾年班級管理，我取得了一系列的成績：在教育管理方面，我深知班主任是一班之魂，班主任的觀念、學識、魄力決定了一個班級的水準。因此，在班級管理方面，我高舉教育現代化及素質教育這兩面大旗，抓教育觀念的更新，抓教育設施的完善，抓班幹部的建設，抓管理水平的提高。在我任期間，班級取得了一系列成績：我班榮獲窪興中學優秀班級體，受到學校領導的好評

　　同時，我認為，做為班主任，就應該像關心自己孩子一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們學習的方法，更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在，這些看起來很平常，其實這正是一個班主任愛心的具體表現。20xx年我們班有一個學生叫孫紅瑩，這個孩子學習很努力，但是母親患病，家裡條件不好，對孩子情緒有很大的影響，一度導致她的成績下滑得很厲害，但是我一直鼓勵她要相信命運掌握在自己手裡，無論現在怎麼難，都要堅持，她把我當成知心姐姐，總是喜歡將煩惱向我傾訴，甚至有一段時間孩子連生活的勇氣感覺都要喪失掉了，我看在眼裡，急在心上，因為我知道，對於她，當務之急，應該是幫她建立生活的信心，那段時間是她最難的時候，也是我最難的時候，因為有時我和她在一起，呆上一個小時，她連一句話都不會說，但是不論怎麼樣

　　我都不會放棄，終於我的努力感動了老天，她終於又回到了原來那個有說有笑的樣子。但是由於情緒波動她錯過了中考，後來她艱難的選擇了自費讀高中，報到那天，給我發信息說，我很幸運成為你的學生，你是我這一輩子都要感謝的人。我覺得自己很辛慰。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我知道教師吃得是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學、苦鑽研，不圖名利，腳踏實地繼續默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻出的比別人多。