學校學習型先進單位事蹟材料（通用5篇）
學校學習型先進單位事蹟材料（通用5篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到事蹟吧，事蹟屬於事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。那麼事蹟怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的學校學習型先進單位事蹟材料（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校學習型先進單位事蹟材料1
閆靜雯，今年9歲，是劉井小學二年級(二)班學生。她品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。
在學習上，她刻苦努力，一絲不苟，作業字跡工整，成績優異。這些都由於她良好的學習習慣，最最佳化的學習方法。
良好的學習習慣直接影響著每個學生的學習效果、學業成就,她做事總是從一點一滴做起，課前預習，找出不懂的問題，帶著問題在學習，課堂上專心聽講，看老師演示板書和動作，注意聽老師的講課和同學的回答，想老師所講的內容，提出的問題及同學發表的意見，課堂上還特別喜歡質疑問題、勤于思考，善於思考，課後認真完成作業，作業時，認真審題，專心致志，獨立完成，自覺檢查。此外她尤其喜歡閱讀，飯後睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。
她還有一顆真誠的愛心，對於有困難同學，她總是伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，從不計較個人得失。小小心靈裝滿了追求真善美的理念。另外，她還注意培養自己的組織和管理能力，當好老師的小助手，管理好班級，幫助老師做一些力所能及的事情。
作為班級的學習委員，她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對於不文明的行為敢於及時勸阻，並能每天堅持組織同學早讀，管理好早讀紀律。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，老師和同學都很認可，大家都誇她有同情心、有愛心。
學校學習型先進單位事蹟材料2
張麗莉一個平凡的名字，一個普通的教師，近日響徹神州大地，她就是黑龍江省佳木斯第十九中學的語文教師。2012年5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，她將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱，她的事蹟頓時感動了全中國，特別是感動了我們每個從事教育教學的人民教師。
這是一種視學生生命至高的不假思索的行為，是一種將愛學生融入自己血液、化為行動本能的可貴品質，是一種古已有之於今也沒有失傳的大愛之舉，是一種足以感動中國、值得所有人學習的高尚情操。
一個人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價值無疑得到了昇華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現。張麗莉的事蹟是實打實的，無半點造假成分，她人品好，心靈美。試想，一個缺乏道德和社會公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的而痛苦之上的人，會做好事嗎？會有拋棄自我得失的崇高境界嗎？在關鍵時刻作出英雄壯舉嗎？那肯定是不可能的。曾經捨生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰士歐陽海、在洪水中打撈電杆的蔡永祥、捨身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口，為部隊開闢道路的黃繼光等英烈的事蹟，被一代又一代中國人廣為傳頌，新中國成立後，國家為他們建起的烈士陵園，成為青少年愛國主義教育基地。張麗莉倒下了，但她同樣用一個弱女子的軀體豎起一座永恆的豐碑！
學習了張老師的先進事蹟後，我的心靈有了很大的觸動，我在想，到底是什麼促使她甘願拋頭顱灑熱血，奉獻自己寶貴的生命呢？我認為這是她平時做人的責任心，正是這支撐著她對教育事業的熱愛和對學生的關愛。老師既要教書又要育人，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的影響。張老師就是用自己的行為影響了她的學生，影響了她周圍的人，同時也影響了整個中國。我也是一線的老師，我決心以張老師為榜樣，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，學習她對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己力量。
學校學習型先進單位事蹟材料3
石鼕鼕，女，1992年出生，中國共青團團員，美術學院10級平面設計班學生。自考入大學以來，一直保持著良好學習的習慣和積極向上的學習態度，是一名勤奮學習的普通學生。在校期間尊敬師長，愛護同學，積極參與校園活動，恪守職責，為班級做出一定的貢獻。
作為一名大學生，我深知自己的主要任務就是好好學習，在校期間，努力增強自己的專業技能，豐富自己的文化知識，課上緊跟老師，課下勤奮練習，向同學請教。我深知“笨鳥先飛”的道理，知道自己不如其他同學聰明，所以利用業餘時間抓緊學習，絕不輸在起跑線上。
一、學習方面
努力學習，積極進取，學習、工作方面都取得優異成績並得到老師和同學的一致好評。
自入校以來，學期期末考試成績，一直名列前茅。在努力學習文化課的同時，也在努力學習專業課知識。保持著良好的學習習慣和認真執著的學習態度。在課餘時間，喜歡看書寫字，積極參加學校組織的各種文化活動。
在不影響專業課學習的前提下，努力學習著技巧性的科目。已獲得：國家計算機一級證書、全國英語能力考試三級證書。
在校期間曾獲得以下榮譽：
自入校以來，曾獲得“省政府獎學金”、“優秀團員”“校園景觀大賽三等獎”“吉林省視覺藝術大賽三等獎”，多次獲得“二等獎學金”“三等獎學金”等等。
二、思想方面
思想先進，認真學習落實科學發展觀，緊密團結在黨和人民的周圍。
思想方面積極要求進步，積極向黨組織靠攏，自覺加強政治思想學習，自覺貫徹黨的各項方針政策，堅持四項基本原則，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和義務知識，努力提高為人民服務的本領。
大一學期，我向學院黨總支遞交了入黨申請書，表明了我想入黨的決心。在實踐過程中，我積極履行在申請書中給自己提出的要求，認真學習“三個代表”重要思想和黨的路線、方針、政策問題。不斷提高自身的思想覺悟，為更好的為同學服務作好準備。
三、工作勤奮踏實、任勞任怨，能開創性的完成學校領導交代的各項工作任務。
雖然不是班級幹部成員，但作為班級的一份子，積極配合班級工作，做好老師、班長安排的各項工作。
我始終以一個團員的標準嚴格要求自己:無論是學習還是生活中，我都以“三個代表”重要思想為偉大旗幟，深入貫徹落實科學發展觀基本知識，緊密圍繞“兩個服務”，提高自身的綜合素質，積極響應黨組織的號召，認真學習黨的先進理論，刻苦學習科學文化知識，積極投身社會實踐，參與校園文化建設，為早日成為一名合格的黨員而努力奮鬥。
在班級裡，我是一個樂觀開朗的人，和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡我。我總是積極參加學校的各項活動，集體榮譽感較強。平時也養成了批評與自我批評的良好習慣，不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見，不會因為同學的批評而耿耿於懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。
作為農村出來的孩子，我知道掙錢的不易，所以在生活上十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，我都儘自己所能的去幫忙。
我始終相信，成功是為有準備的人而準備的，俗話說成功是百分之一的拼搏加百分之九十九的汗水，但我覺得還要有百分之一的機會和百分之一的自信。機會不會停留在你的身邊，它需要你主動去尋找，去把握。只要夢想生長在心中，並不斷地為之拼搏努力，總有一天，夢想會變成現實，成功也會離我們越來越近！
我深深地知道，作為一名大學生肩負著努力學習、奉獻社會、報效祖國的`重任；我更深深地知道，作為一名新世紀的大學生，不僅要有牢固的科學文化知識，還要有較強的專業技能、良好的自身素質等等。只有這樣，才能更符合國家和社會的需要。
最後，我希望學校領導能夠給我這個機會，讓我成為一名真正的勤奮學習標兵。為我的學習之路，實踐之路，鋪上了成功的階梯。
學校學習型先進單位事蹟材料4
我叫顏浩，是鍾屏中學105班的學生，在過去近兩年年的初中生活裡，我刻苦學習，踏實做事，樂於助人，團結同學，受到老師和同學的一致好評。我始終保持著積極向上的心態，時刻嚴格要求自己，努力做到全面發展。
在我看來，學習是學生的天職。因此我一直堅持積極刻苦學習，但我並不是一味的死學，在學習上，我有著自己獨特的學習方法，我很高興自己在很短的時間內適應了中學的學習環境和學習方法。在上每節課之前，預習是很重要的，因為透過預習我們才能知道哪個知識點看不懂，並用筆作出記號，這樣帶著問題去聽講，目的很明確且有側重點。這樣不但可以使聽課精力集中，而且能輕鬆的聽懂並理解。課堂上要記筆記，但不是老師所寫的都要記，要善於捕捉老師所說的書上沒有的知識點，並記在書上相關內容的旁邊，這樣在複習時才可以隨時看到，加深記憶。課後及時複習是學習的關鍵，知識只有經常去看去記，才能變成自己的東西。所以在沒有課的時候，我總是在自習室自習，及時對所學的內容進行復習鞏固。每天都是早出晚歸沒有間斷，並將繼續下去。自入學以來，我就嚴格要求自己，一直以一種端正、認真的態度去對待學習，刻苦努力、勤奮上進。此外，我也注重將所學的知識用於實踐，堅持理論聯絡實際。實踐能夠促進對社會的瞭解，提高自身對經濟和社會發展現狀的認識，並做到勤學善思力行創新，幫助同學解決學習上的困難，帶動同學共同進步。功夫不負有心人，我們班的成績一直都是我們專業裡最好的，受到了老師和同學的一致好評。
正是由於自己有比較適合自己的學習方法和自己的刻苦努力，並在老師悉心的教導和同學熱心的幫助下，我取得了很好的成績：
近兩年的時間裡，因為刻苦而成績優秀，因為忙碌而生活充實，因為務實而受人讚賞。我堅信，不管過去取得了怎樣的成績，對於明天的我來說，那都將成為過去，留給我的是一生用之不盡的精神財富，我將帶著這沉甸甸的財富去創造我的未來!
歲月如梭，初中的美好時光即將逝去，在一年中，我會更加惜時如金，努力充實豐滿自己。“人生如旅途，我亦是行人”，凡是經歷過的，必將留下足跡，雖不擲地有聲，但它卻是永恆的記憶，心存感激之心，知足常樂。努力、執著、自信、真誠的去敬畏在學校的每一天，將自己有限的精力投入到無限的追求中去!
學校學習型先進單位事蹟材料5
比亦然，女，6歲，東營區一中一年級一班學生。
一學期以來，在各位老師的指導下，她德、智、體、美、勞各方面都獲得了進一步的發展，在家庭、學校的薰陶下，從小就熱愛學習、關愛集體、團結同學。她學習刻苦，成績優異，思想上進，積極進取，表現優秀。
德——積極向上的進取者
她熱愛學校、遵紀守法、積極參加學校各項活動，具有良好的思想道德品質。她每天都早睡早起，形成良好的作息習慣。為了週一早晨升國旗，她比往常起得都早，準備好紅領巾和校牌去迎接新的開始。
智——認真刻苦的學習者
學習是人生的第一要義，培養孩子的學習興趣最重要，學習效率才能提高。她學習態度端正，非常刻苦，上課認真聽講，熱愛學習，每天都以昂揚的姿態面對學習、生活，每天放學後回到家第一件事就是獨立完成老師佈置的家庭作業，然後再按課程表收拾自己的書包，準備好明天的學習用品。
體——身體力行的實踐者
不管幹什麼事情，都首先要有一個好的身體。她熱愛運動，身體素質很好，很少感昌發燒。進入小學後，她踴躍參加學校各項體育活動，如越野比賽、跳繩比賽，為了能參加比賽每天都堅持鍛鍊和練習，孩子這種精神很難得。對於班集體的活動，如拔河比賽，她常以飽滿的熱情參加，盡最大的努力去做好。還在學校裡報名學習打乒乓球。
勞——認真負責的勞動者
“講衛生，愛勞動”是每個公民的傳統美德，孩子在這方面做得很好。習慣成自然，她個人衛生堅持得很好，從上幼兒園養成這樣良好的衛生習慣。對自己的值日生她都很積極、負責。
美——藝術追求的愛好者
她是一個天真活動可愛的小女孩，從小喜歡又唱又跳、畫畫、手工製作，憑著孩子的愛好，在華藝舞校給她報名學習舞蹈，透過鍥而不捨的精神，參加過多次的表現演出。在畫畫方面她盡力發揮自己的特長，在華藝舞校校慶期間獲得“最佳創意獎”。這些方面的進步，是一點一滴壘積起來的，離不開你們辛勤的汗水。在學校和家庭的共同栽培下，相信今後她將會做得更好，在不足中不斷進取，在進取中成就完美，讓自己成為一個非常合格的、優秀的三好學生。