學法用法先進事蹟材料（通用5篇）
學法用法先進事蹟材料（通用5篇）
在學習、工作、生活中，大家都寫過事蹟，肯定對各類事蹟都很熟悉吧，事蹟具有觸發力大、感染力強的特點。我們該怎麼擬定事蹟呢？下面是小編為大家整理的學法用法先進事蹟材料（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
學法用法先進事蹟材料1
胡賢民，男，現為霍山縣大化坪中心校七（2）班班長，是一名思想獨立、尊老愛幼、樂於助人、積極向上、遵紀守法、全面發展的優秀學生。多次被評為學校的校園之星和光榮升旗手，年年被評為“三好學生”。
一、老師的好幫手、同學的好夥伴
熱愛學習、努力為班級服務，胡賢民像愛家一樣愛著學校、愛著自己的班級、愛著身邊的每一位同學。每天，他愉快地到校上學，和同學們一起學習、玩耍。自己學習刻苦努力，注重學習方法的使用，學習成績優秀，一直名列年級前幾名。課堂上，他能夠認真聽講，按時完成作業，遇到有困難的地方，他總是積極向老師請教，直到弄懂為止。而且喜愛閱讀課外書籍，開拓自己的眼界。積極參加校內外組織的各項活動，是一個德智體全面發展的人。
作為一名班長，他關心班集體，熱愛班集體，有著強烈的集體主義榮譽感，時時刻刻把班級放在心中。主動和學習困難的同學結對子，幫他們找到學習中存在的問題，幫助他們學習，給予學習方法的指導，極大地提高了全班的整體成績。對於班級中生活和心理有困難的同學，他總是給予熱情的幫助，使同學們及時走出困境。胡賢民同學還帶領班委會經常在班級中組織各種各樣的活動，豐富同學們的學習生活，開闊同學們的眼界。同學們提到胡賢民同學，無不豎起大拇指。在胡賢民同學的帶領下，七（2）班被學校多次評為先進班集體。
二、父母的“貼心棉襖”
胡賢民同學獨立性非常強。他每天能按時作息，從不讓父母操心，父母也很少因為生活上的事情到學校來特殊幫助他。在生活上也很獨立，勤儉節約，從不亂花零用錢，個人衣物從不讓父母插手，並能幫父母承擔力所能及的家務活。課外作業從來都不用父母督促，自己能自覺地獨立完成。他還很孝順，由於父母在工作上比較繁忙，他懂得替父母分擔壓力、理解父母的難處，真正使自己在生活上自立自強、學習上獨立思考，真正做到使父母放心，使家庭舒心。胡賢民的父親是位計程車司機，他經常叮囑爸爸，不要喝酒行車、不要開車接打電話，要遵守交通規則等，被爸爸媽媽譽為“平安行動小模範”。
三、遵紀守法小標兵，認真負責的監督員
胡賢民同學一直是遵紀守法榜樣。在學校裡，他以校規校紀為自己的行為準則。上課認真聽講，遵守課堂紀律。處處以《中學生守則》和《中學生日常行為規範》為自己的行動指南。作為一名班幹部和學校文明監督員，胡賢民同學還積極幫助其他同學遵紀守法。他經常提醒同學們，不要從欄杆上攀爬，這樣既不文明更不安全；告訴同學們不能隨意用手觸控開關，保護自身安全等。時刻關注著校園裡同學們的安全行為。當他看到有同學在升旗用的高臺上跳下去時，他立刻去制止，並向老師反映這一情況；當他看到有同學在玩有危險性的.玩具等器具時，他及時勸告他們，並取得學校領導及老師的支援，在校園開展抵制“不安全玩具”的進入。
學法用法先進事蹟材料2
杜佳琪，女，10歲。她品學兼優、文明守紀、嚴於律己、樂於助人、熱愛集體，是學校遵紀守法好少年。她擔任班長和少先隊中隊長，熱愛學習、熱心為班級服務，多次被評為班級之星和優秀班幹部。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，贏得大家的認可：確確實實是大家心目中的知法、懂法、守法的好少年。
她像愛家一樣愛著學校、愛著自己的中隊、愛著身邊的每一位同學。每天，她都能和同學們一起愉快地學習、玩耍，經常以身作則做好中隊的安全宣傳工作。比如，她教育隊員不要在教室旁邊的欄杆上攀爬，這樣既不文明更不安全；告訴同學們不能隨意有手觸控開關，保護自身安全等。走出中隊，她時刻關注著校園裡同學們的安全行為。當她看到有同學在臺階上往下跳時，她立刻去制止；當她看到有隊員在玩具有危險性的打火機、刀子等物品時，她及時勸告他們。她還是家庭平安行動的實踐者，外出活動時總是時刻照顧妹妹，關照媽媽跟緊大家，以免失散；叮囑開車的爸爸，不要疲勞駕駛、不要開車接打電話、不要邊開車邊和他人談話、更不能酒後開車、要遵守交通規則等，被爸爸媽媽譽為“平安行動小模範”。
杜佳琪同學自覺參與學校組織法制宣傳教育活動，主動傳播自己所學的法律知識，主動為班級和學校開展法制宣傳教育出點子、出力量，能以自己的言行帶動周圍的同學遵紀守法。
成為一名知法守法的好少年，一直是她努力的方向和目標。她一步步地朝這個目標在前進,在努力，全面認識自己，提高自己，不斷在學習中增長法律知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志！
學法用法先進事蹟材料3
張三，男，56歲，是xx一組村民，曾擔任該村村幹部，履職期間，兢兢業業，努力為村民辦實事，辦好事，得到村民的一致好評。該家庭共有五口人，夫妻一直以來相親，相敬、相愛、真誠相處,建立起一個和諧美滿的家庭。一家人和睦相處，幸福美滿，把家庭安排的井井有條。全家人團結和睦，遵紀守法，相信科學，積極進取，樂於助人，深受鄰里和社會的好評。
一、家庭和睦，鄰里團結。
男女平等，夫妻和睦是該家庭的良好家規和家風，全家人互相尊重，互敬互愛。晚輩對長輩尊敬孝順，長輩對晚輩愛護，姑嫂之間關係十分親近，是一個名副其實的和睦家庭。在對待鄰里關係上，全家人能夠善待左鄰右舍，幫助他們排憂解難，鄰里關係親如弟兄，情同手足。
二、遵紀守法，重視學習。
他們都熱愛學習，積極進取，努力提高自身的修養，待人熱情有禮。熱愛黨，熱愛祖國，熱愛社會主義，積極維護社會公德，誠實守信，嚴格遵紀守法，沒有參與黃、賭、毒等違法活動，模範執行計劃生育政策，依法行使和履行公民的權利和義務；在眾多的親戚朋友關係中，他們做到以誠相待，對雙方父母都孝敬有加。
三、勤儉持家，保護壞境。
他們的家庭生活方式文明科學，能夠勤儉持家，科學理財，合理消費。注重環保，能自覺淨化、綠化、美化生活環境。
學法用法先進事蹟材料4
葛漁城鎮馬柳中心小學六二班王楠
梁王楠，女，現為馬柳小學六二班班委，是一名思想獨立、尊老愛幼、樂於助人、積極向上、遵紀守法、全面發展的優秀學生。梁王楠同學是能幹的“小幫手”。她獨立性非常強。在上學期間，她每天能按時作息，從不讓父母操心，父母也很少因為生活上的事情到學校來幫助她；在生活上也很獨立，勤儉節約，從不亂花零用錢，個人衣物從不讓父母插手，並能幫父母承擔力所能及的家務活。課外作業從來都不用父母督促，自己能自覺地獨立完成作業。她還很孝順，由於父母在工作上比較繁忙，她懂得替父母分擔壓力、理解父母的難處，真正使自己在生活上自立自強、學習上獨立思考，真正做到使父母放心，使家庭舒心，是父母的“小幫手”。
王楠同學還是遵紀守法小標兵，認真負責的監察員。她經常提醒同學們，不要向欄杆上攀爬，這樣既不文明更不安全；告訴同學們不能隨意用手觸控開關，保護自身安全等。走出學校，他還時刻關注著校園裡同學們的安全行為。當他看到有同學在升旗用的高臺上跳下去時，他立刻去制止，並向老師反映這一情況；當他看到有同學在玩有危險性的玩具等器具時，他及時勸告他們，並取學校領導及老師的支援，在校園開展抵制“不安全玩具”的進入。他還是家庭平安行動的實踐者，外出活動時總要關照媽媽跟緊大家，以免失散；叮囑開車的.爸爸，不要喝酒行車、不要開車接打電話，要遵守交通規則等，被爸爸媽媽譽為“平安行動小模範”。
她還積極閱讀關於安全知識的書籍，認真聽取學校舉行的“交通安全知識講座”，參與學校消防安全演習、參加安全知識競賽等，具有較強的安全意識，並能運用所學知識發現安全隱患。暑假期間，她參加了“小小交通安全協管員”活動，並積極撰寫徵文，被學校展出在櫥窗裡。他不光自己做到，更不忘積極向同學們和家長宣傳安全知識。每學期開學初，他都配合老師向家長、同學分發安全知識宣傳單，提醒大家執行“綠色上學行動”；他和老師同學們一起，出謀劃策，籌備“安全伴我行”主題隊會，透過生動活潑的活動，讓大家銘記“安全”的重要性；他還履行“小輔導員”職責，利用晨會、班隊會時間，教低年級小朋友唱安全童謠、看安全圖片等。獲得了學校領導及老師的一致稱讚。
學法用法先進事蹟材料5
男，現年10歲。他品學兼優、樂於助人、熱愛集體、熱愛祖國、遵紀守法，是班級乃至學校的遵紀守法好少年。他小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質。成為同學中的佼佼者。確確實實他是大家心目中的知法、懂法、守法的好少年。
他尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生日常行為規範和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。
在學習上，他刻苦好學，勤於動腦。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年被評為五好學生。他講文明、講禮貌、講道德，已初步養成了自覺遵紀守法的好習慣，
段毅然同學自覺參與學校組織法制宣傳教育活動，主動傳播自己所學的法律知識，主動為班級和學校開展法制宣傳教育出點子、出力氣，能以自己的言行帶動周圍的同學遵紀守法。
成為一名知法守法的好少年，一直是他努力的方向和目標。