優秀村主任先進事蹟材料（通用7篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都用到過事蹟材料吧，根據範圍的不同，事蹟材料可分為集體事蹟材料和個人事蹟材料。那麼什麼樣的事蹟材料才是規範的呢？下面是小編為大家收集的優秀村主任先進事蹟材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　優秀村主任先進事蹟材料篇1

　　他第一次任村長，第一年就立四個建設專案，上任第一年就使全村都有自來水;他就是剛邊村新一任村長，村級帶頭致富人，優秀青年xx。

　　20xx年1月，經村選舉委員會提名選舉，他當上了第八屆村委會主任，從那時起，他的肩上揹負著村裡的發展和希望。各項專案如期進行，按期完成。如果沒有他這種建設骨幹，就很難突破我們在農村基礎建設領域的瓶頸;如果沒有他這種強烈的事業心，我們就很難擺脫自然環境限制的困境。xx是我們心中的旗幟，是我們的榜樣，給我們提供了堅實的精神動力。

　　xx曾私下說：“作為村長，不能沒有一點貢獻，沒有一點付出，農村要發展，不能沒有精神;我們要以周邊的村寨作為我們發展的參照物，才使我們發現自身的問題，解決這些問題。”

　　總面積超過150平方米，且還要建一條長達600米的公路，才能把物料運到開工地點，他一次就動員群眾218人，僅用一天時間就修好了這條路，這是一個高難的任務，它第一次向其它村展示了剛邊村的團結精神、組織能力。村級衛生室又是今年一重點專案，剛邊村自然寨多，且比較分散，建設在哪裡，一時成了村委會的難題，各自然寨都想建在他們的寨子裡，多次商討都沒有統一意見，專案一拖再拖，轉眼就到了6月。時逢開全村黨員大會，村長講了建設在村委會旁邊的提議，說出了主要的利弊，建在村委會旁邊，一方面可以和村委會形成互相映襯之勢;一方面建在這裡離學校較近，這裡人口相對集中，尤其是學生萬一發生緊急情況也來得及及時搶救，這裡又是各自然寨的中間，路程都比較近，對各寨都有利。隨後會議投票表決，以全票透過。

　　為了解決難題，他曾經一週之內三次奔赴縣城。村委活動室、工地現場處處是他工作的地點，他全力以赴地投入到工作之中，甚至因此一個星期都沒回家一次。xx堅持科學發展觀，不斷推進技術創新和管理創新;他充分利用村民委的人力資源，最大限度地發揮能幹敢幹肯幹的作用;他努力借鑑其它村的經驗，把新理論、新知識、新技術應用於建設剛邊村的軌道上來。

　　設計剛邊村的遠景規劃

　　xx的成就並非命運的特殊眷顧，而是他恪盡職守、不懈努力所結出的結果。他堅守自己的工作準則，勤奮學習，紮紮實實、兢兢業業，身體力行，樹立了以“為人民服務”為宗旨的工作思想。

　　他深知，剛邊村地處偏遠，但自然環境好，人均土地面積較其它村寨來說還是算多的，為什麼土地多而無用處，有溪水而沒有灌溉渠道對於這些問題，xx想來想去，就像一塊巨石壓在他的心中，為了攻下這道難關，他從任村長的那一天起就琢磨著，人也一天天瘦，100多斤變成了90多斤，經過艱苦摸索，終於規劃成剛邊村的遠景目標：

　　一、新村，農業林業示範基地;

　　二，所有荒地都充分利用起來，坡度大於30度的全部種植杉樹，10年後，能使剛邊村的杉木覆蓋率達到60%;小於30度的全部用作坡改梯改造，作示範基地，種植經濟作物。3年後，單數示範基地就能使剛邊村的人均純收入增加200元。20xx年6月，東剛通村公路正式開通，標誌著剛邊村的建設邁入了新的里程碑。

　　xx肯幹能幹給村民們留下了深刻印象。他告誡村委會，要重視村民的每一個問題，村民所反映的問題都要一一處理，最大限度為人民謀利益。

　　加速剛邊村兩委發展

　　xx總是把成績歸功於集體，歸功於全體村委會。他謙虛謹慎，戒驕戒躁，他嚴於律己，寬以待人，他從不擺架子，更不擺資歷，與村民同甘共苦，一步一個腳印，踏踏實實做事，贏得了廣泛的讚譽和尊敬。然而在成就面前，他總是說：“剛邊發展了才是最重要的，一個人的得失又算得了什麼。”

　　優秀村主任先進事蹟材料篇2

　　我叫蔡永峰，今年44歲，中共黨員，20xx年3月當選小澗鎮新尖山村民委員主任。

　　兩年來在鎮黨委、政府的正確領導下，在村兩委同志的大力支援下，我嚴格按照村委會主任職責要求，始終牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，自覺服從組織各項安排，開拓創新，紮實工作，努力做到不辜負領導的支援和4800多尖山村民的信任，較好地完成了各項工作任務。現將20xx年以來的工作總結如下：

　　一、做好經濟結構調整，帶領村民致富。

　　村兩委一班人深知發展經濟的重要性，只有經濟發展了村民的生活水平才會提高。兩委一班人帶領村民新建雙孢菇大棚24個，僅此一項就使村民新增收入達96萬以上，受到村民的歡迎和肯定。

　　二、做好民生工程。

　　我們牢記鎮黨委政府關於改善民生的各項要求，深知民生連著民心，認真做好民生這篇大文章，辦一些人民群眾看得見、用得上的實事，新修建通村公路1.5公里，通莊公路6公里，方便了村民的出行。新建醫療室一所，真正做到讓村民小病不出村，解決了群眾看病遠、看病難的問題。這些措施的實施增強了村民對兩委班子的信任，得到了村民的一致好評。

　　三、做好為民服務工作。

　　一年來，我和村組幹部們共同做好“一事一議”收費落實到戶;宣傳新農保政策，為投保農戶提供服務並且完成鎮黨委下達的目標任務;積極宣傳新型農村合作醫療暫行辦法，做好農合登記和日常報銷工作;落實安全生產的宣傳，日常監督工作情況與值班情況等檔案的落實。

　　四、做好農忙工作安排。

　　按照鎮裡統一部署做好夏秋兩季秸稈禁燒工作。夏秋兩季農忙季節我和我村的村組幹部堅守包片的村組田塊，認真宣傳秸稈禁燒的意義，努力說服群眾按照政策對秸稈進行合理利用。在此期間我們分工明確，責任到位，同時在田間小路上巡邏，對發現有秸稈燒掉的農戶，我們進行批評教育，對於不接受批評教育態度不端正的農戶進行罰款。麥季20多天裡在我們的共同努力下，我村的禁燒工作得到縣、鎮領導的一致好評，給我們村工作給予了極大的肯定。到禁燒工作結束時，我村是鎮裡唯一沒有發生一處火點的村，真正做到了市、縣兩級部門要求的“不冒一處煙，不著一把火，不汙染一條河”。

　　五、招商引資始終是縣委縣政府和鎮黨委政府的重要工作抓手

　　我村積極配合上級要求做好招商引資工作，今年引100多萬巨資為了村裡建窯場一座，解決了100多人的就業，提高了農民收入。今年三月份，經過我們積極爭取，得到了上級有關部門的支援，修建沼氣池100眼，並在偏遠地帶修建32眼水井，為我村的農業豐收又奠定了堅實基礎。

　　六、和諧村莊建設取得重要進展，村民風貌得到改善。

　　一年來，村裡無一起上訪事件，沒有發生一起刑事案件。村民和諧融洽相處，共享發展成果。

　　即將過去的一年，是尖山新農村建設取得重要進展的一年，這些成績是在鎮黨委政府正確領導下，村兩委班子團結和帶領廣大村民“少說多做，真抓實幹”，腳踏實地，認真工作取得的，成績來之不易，值得珍惜。村主任是村民選舉產生的，是得到村民信任的，我始終堅持所做的一切上要對得起組織，下要對得起所支援我的父老鄉親，這也是工作的出發點和落腳點。一年來的工作，有成績，更有缺點和不足，透過這一年的工作，我覺得我的工作能力還有待提高，做事情有時考慮的還不夠周全，所以應該主動加強學習，提高自身素質，不斷適應新形勢、新任務下的新要求。在今後的工作中，我深知我還有很多工作要做，還有很多困難等待我去克服，我將繼續團結村兩委班子的每一位成員以更加飽滿的熱情投入到工作中去，認認真真做人，踏踏實實做事，全心全意地為全體村民做好事、辦實事、解難事，為建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的新尖山而繼續努力奮鬥。

　　優秀村主任先進事蹟材料篇3

　　腳踏實地辦實事，身先士卒奔小康——黃金強先進事蹟紀實

　　數字是枯燥的，但最有說服力。騰衝縣騰越鎮玉璧村民委員會近幾年來的變化完全可以用數字來勾勒：2000年—2003年全村經濟社會總收入從51190元增到56500元，農民人均純收入由1286元增加到1547元，糧食總產從743噸增加到1050噸，達到歷史最高水平，蔬菜種植和大棚蔬菜建設從原來零的突破發展到蔬菜種植面積400畝，大棚蔬菜種植面積35畝，兩年來新修村社道路7條6000米，人畜飲水建設解決2906人、1217頭大牲畜的吃水問題，投資23萬元創辦村衛生所、老年協會、綠化廣場，玉璧村連續三年被上級部門評為先進單位、先進黨支部。玉璧村這幾年來的鉅變，原因是多方面的，但重要一條是“有一個團結戰鬥的班子，有一個領導有方的班長”。縣鎮兩級在評價該村工作時，一語道破了真諦。黃金強就是這個班子的成員、班長。在帶領全村人民脫貧致富奔小康的道路上，留下了這樣的足跡。

　　農業科技推廣道路上，一步一個腳印

　　現年44歲的黃金強跑過運輸、辦過工廠，6年前拋棄豐厚的收入，依然回鄉從事農業生產，作為一個地道的農民，黃金強深知：“連糧食都不能自給，還談什麼經濟發展”。於是，他帶頭搞“秈改粳”。在農科人員的技術指導下，推廣良種良法。選準高產水稻品種如：岫系、合系、滇系、粳雜等。同時應用旱育稀植技術進行規範化雙行條栽；N。P。K配方施肥；病蟲害綜合防治等措施。透過努力水稻單產大幅度提高。全村1400畝水田，種植粳稻1275畝，單產達到583公斤，比老秈稻天雜57.58，單產312公斤，畝增271公斤，增86.9%。全村一年增收稻穀34.5萬公斤。僅大春一季，就實現了糧食自給有餘的目的。

　　在糧食自給的基礎上，黃金強依託本村區位優勢發展蔬菜種植，當時村裡人不理解，有的甚至說：“沒見過種菜能致富的”，黃金強覺得他們說的也不無道理，他多次表示“我要做種菜的排頭兵”就這樣他投資1萬多元建蓋了大棚，帶領全家起早貪黑種植蔬菜，當年利潤就回收了投資。黃金強富了，但他沒有忘記鄉親們。在他的帶領和幫助下，全村興起了蔬菜種植的熱潮。到2004年9月已發展蔬菜種植400畝，大棚蔬菜35畝，其中每畝產值最高的已突破8000元。在他的帶動下，玉璧村人民生活水平有了較大改善。

　　群眾信任的帶頭人，抓思想、抓黨建、做實事

　　2000年村改委時，全村人民把目光投向了帶領大家致富的黃金強身上，果不其然，黃金強以全票當選玉璧村主任。

　　上任伊始，黃金強就把水利建設作為農業生產的大事來抓，牢固樹立“水利第一”的思想觀念，他透過觀察及走訪群眾後發現，溝渠淤塞是全村群眾反映的一大熱點問題，淤塞的主要原因有二個：

　　一是人為設障，如在河道、溝渠裡搭瓜棚、泡木料等；

　　二是由於多年沒有蔬通，浮萍大量繁殖所致。河道、溝渠排水不暢便造成澇災，河道淤塞之害一日不除，玉璧農業生產隱患便一刻存在，黃金強決心先向人為設障開刀，他親自起草了實施辦法，利用廣播等進行宣傳，引導廣大群眾加強對水利事業的認識，自覺維護水利設施的完好。在此基礎上，他率領村委會一干人“四面出擊”耐心細緻做通工作，對人為設障的溝渠進行一次大清理，共拆除鴨圈9處，撈木料34塘，共計3000餘件，在清除一木料塘時，塘主自認為黃金強他倆是多年的同學且兩人關係一直很好，根本不把這事放在心上，對村委會限期撈木料的通知，視而不見，還找到黃金強拉關係，但黃金強態度堅決，分毫不讓，透過耐心的說教，塘主終於認識到自己的錯誤，並及時清理了佔用的河道。不久在黃金強的帶領下，玉璧村群眾自發組織了一場請除淤泥和浮萍的戰鬥，經過一個多月的努力，一舉解決了溝渠河道淤塞這個“老大難”問題，並制定了切實可行的措施，落實各社自然村進行經常性清理。於是玉璧村1367畝農田的防澇安全係數大大提高了。

　　由於工作較為出色，2001年黃金強任玉璧村黨支部書記，黃金強認為：支部建設取得成績的關鍵是搞好班子團結，支部一班人團結得好就好像內燃機有了內在的動力，群眾看到支部團結有戰鬥力，幹什麼事情都有信心，用群眾的話講“就有了奔頭”，全村有了凝聚力，在大的困難也不怕，在難的事情也能做，相反就成了一盤散砂，什麼問題都會冒出來，要發展社會事業奔小康就成了一句空話。

　　“兩委班子團結，自身建設是關鍵”，黃支書把近幾年來支部建設作了回顧後說。前幾年我們村經濟不發展，社會各項事業沒有起步，問題就是在兩委班子自身建設這個關鍵上，個別成員放鬆了學習，對自己要求不嚴格，我們召開第一次支部會議時，就講團結、講自身建設，要求群眾做到的兩委成員必須首先做到，俗話說：“喊破嗓子，不如做出樣子”、“一個行動勝過一打口號”。這幾年，村兩委不計報酬，堅持24小時有人值班，方便群眾辦事；村裡建校修路，兩委人員積極參與，並盡其所能支援；外出跑專案、籌措資金不向村集體報一分差旅費、招待費。群眾看在眼裡，喜在心上，認為：這真正是一支為百姓辦實事的隊伍。黨員和群眾的關係融洽了、心靈溝通了，黨支部的號召力，黨支部的威信在群眾中自然而然得到了加強。

　　“發揮黨員先鋒模範作用，正確引導黨和群眾的積極性是保持全村各項建設長盛不衰的經常性工作”，黃支書又深有感悟地說起黨建工作的另一個方面。黨員的模範行為，無時不在感染著黨外的群眾，很多群眾從黨員身上悟出一個道理：做人要有一個重心，這個重心就是一生要為國家、為社會、為集體出一份力，做個有價值的人。黨支部抓住這個積極進取的好現象，安排他們到艱難的工作中去鍛鍊，在摔打中幫助他們端正入黨動機，樹立理想信念，黨支部為做到常幫不懈，制訂了黨員與部份群眾結對子，定期不定期的交流思想，開展批評與自我批評，正確引導黨積極分子參與村、社建設，獻計獻策。黨支部抓黨建工作，一方面注重隊伍自身素質，另一方面積極正確地引導黨外群眾的積極因素，把黨內外工作結合起來，保持兩個文明建設長期不衰，源遠流長。2004年全村向黨支部遞交入黨申請書的黨外積極分子就有12人，是近年提出入黨申請人數最多的一年。積極分子番正益說：組織上儘可以按黨員標準考驗我，我心裡早就以黨員的標準來要求自己了，在時間上，我希望早點成為黨組織中的一個細胞。

　　班長率先垂範，班子心齊氣順，譜寫了一曲曲經濟建設和社會發展的協奏曲

　　“其實地上本沒有路，走的人多了也便成了路”，這是魯迅先生的名言，挺富哲理。但它也是玉璧村“大官路”的寫照，古道上鋪一層石板那就是大官路了，古代大官路也曾有輝煌的歷史，他曾是古西南絲綢之路的必經之路，馬背上曾馱來了騰越大地的繁榮，但時間畢竟已跨入21世紀，“晴天灰塵滿天飛，雨天一身泥水一身土”，這樣的道路怎能適應經濟和社會發展的需要。談起路，黃金強體會最深，他說：“希望在路，致富在人，公路不通，致富之路難通”，經村民代表會議決定，將原大官路修建為水泥路，該路全長1.7公里寬7.6米，工程總造價82.4萬元。“投資82.4萬元新修進村主大路”，這在村中無疑是一石擊起千層浪，雖然群眾修路熱情高漲，但對於一個集體經濟薄弱的村，82.4萬元無疑是一個天文數字。沒錢，黃金強跑縣裡、鎮裡，找華僑，找老闆，同時多次召開會議動員全村人民捐款修路，為了少花錢多修路，他發動群眾有物出物，有力出力，挖土、填土，且都是群眾義務勞動。黃金強喜歡把來之不易的建設資金比作“血汗錢”，因此他在動工建設的各方面都精打細算，甘當“老摳”，工程從開工到竣工驗收，他幾乎沒有休息過，更沒有星期和節假日，在施工場地，搶修現場，哪裡有困難，哪裡就有黃金強的身影，自家稻子黃在田裡，妻子生病住院，他也沒有請過一天假。幾分耕耘，幾分收穫，在黃金強和廣大建設者的努力下，一條長1.7公里寬7.6米投資82.4萬元的水泥路展現在村人面前，村民們親切的稱這條路為“小康路”。

　　東山片村民，特別是玉璧村群眾永遠不會忘記2002年竣工的素腦河水庫配套工程，凝聚著他多少智慧和辛勞。由於水源缺乏，水稻不能適時栽插，大片農田排澇不暢，水漬嚴重、作物生長緩慢，嚴重製約著農民增收致富奔小康，同時眾多的水事糾紛，嚴重影響周圍群眾生產、生活，是他在專案建設初期帶領勘測人員，爬山涉水，歷時50多天，對專案區管道，明渠機耕路多項進行勘測。在專案施工中，親自督查工程質量，致使專案能按時、按質順利完成，專案的建成解決了東山片近2300畝的農田灌溉，土地單位產出率增加了，農民收入提高了，東山片的老百姓笑了，黃金強也笑了。

　　想人民群眾之所想，解人民所難，是他深得民心的原因所在。玉璧村歷史以來就是一個水資源相對貧乏的缺水村，特別是冬季，別說牲畜飲水，就是人吃水都十分困難。群眾多次要求各級部門幫助解決人畜飲水這一歷史上無法解決的難題。黃金強心想：在全國上下奔小康的時代，我們連最基本的吃水問題都無法解決，怎樣做到為官一任、造福一方？怎能對得起父老鄉親，並暗下決心：一定要解決人畜飲水問題。說幹就幹，他親自爬山找水源，功夫不負有心人，水源終於找到了，而且經過衛生部門化驗符合飲用水標準，但關鍵問題還是缺資金，黃金強又開始奔波於縣、鎮及各級計委、水利部門。經過他持之以恆的努力，玉璧村人畜飲水工程終於被計劃部門立項，並批准建設。黃金強累了，可只要他閉上眼睛，腦海中就出現村民一雙雙無耐和渴求的眼睛，他在心中對自己說：“群眾需要你，你必須把人畜飲水這件大事辦好，好事辦實。”於是施工現場又出現他忙碌的身影。專案建成後解決了玉璧村2906人、1217頭大牲畜的吃水問題，玉璧村人民吃上自來水的夢終於圓了。另外他還帶領全村人民投資23萬元建了村衛生所，老協會和村委會辦公樓，這幾年他為民做的實事好事，用受益見利的玉璧村人的話說——數不清，道不盡。

　　“一分耕耘，一分收穫”，黃金強的一系列實事，得到了各級黨委政府群眾的'稱頌。1999—2000年度黨委評為優秀黨務工作者；2000—2001年度黨委評為優秀共產黨員；2001年第五次人口普查被評為縣級先進工作者；2004年被評為縣第二次村級換屆先進工作者。可他覺得身上擔子反而比以前更重了，在他的案頭上有著新的玉璧村發展規劃。

　　優秀村主任先進事蹟材料篇4

　　一、加強理論學習，不斷增強政治理論水平和思想道德素質，近年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質，牢固樹立科學發展理念。我虛心向身邊的老同志們學習，學習他們學習如何為人、如何正確的處理各類矛盾？如何與轄區的居民融洽相處。為了更好地宣傳黨的路線、方針、政策、國家的有關法律法規，我認真參加了上級各部門組織的各種學習和培訓；認真學習了一些相關法律知識，業餘時間學習了《社群管理》、《如何開展社群文化活動》《如何做好社群調解工作》《如何開展社群老年活動》等書籍，同時,在社群黨委組織下較為系統地學習了科學發展觀和創先爭優的相關理論,激發了自己的責任感和奮發進取的精神，不斷朝著新的目標前進。在工作中，我顧全大局，不計較個人得失，誠信為居民服務，始終以高標準嚴格要求自己，在思想上、業務上不斷地完善自己，更新自己，使自己真正樹立科學的發展觀和牢固的群眾觀，為社群建設進一步發展盡職盡責。作為社群主任，我深深的認識到，只有不斷提高轄區單位和居民的參與熱情，讓更多的人瞭解社群，支援社群建設，是增強社群建設生命力的有效措施。因此，在工作中，我經常深入居民之中、瞭解居民們對社群建設想法、願望和要求，聽取他們的意見和建議，想居民所想，急居民所急，把自己融入到居民之中。一年來，我不定期走訪或電話聯絡了社群中殘疾人的家庭、部份困難家庭和低保物件家庭，瞭解他們的生活情況和思想動態，力所能及地幫助他們，並透過多種途徑為社群失業人員尋找就業機會和資訊，每到逢年過節我還與居幹一起都會帶去物品去社群中弱勢群體家中走訪。並且為企業退休人員舉辦集體生日活動和相應的健康講座。

　　二、加強管理，不斷提高自身的工作能力，在工作中強化管理，制定了較完備的各項制度，實行以制度管人；分工時按照人盡其才，發揮他們的優點和長處，為社群工作正常開展提供了保障。在日常中，及時處理和協調各種關係，做到分工不分家。今年來我與大家一起認真負責完成了全國第六次人口普查。這次的人口普查是規模最大、難度最大的一次，在正式普查開始之前，我們齊心協力在社群進行了人口排摸，瞭解社群每戶家庭的情況，由於我們社群位於城鄉結合部，農村人口和城市人口共存，外來務工人員較多，而且集體戶和企業單位也很多，這一切加大了我們工作的難度，但是大家在困難面前沒有低頭，主動放棄雙休日和其他空閒的時間，努力完成自己的任務，最後在規定的時間內完成了2000多戶的人口排查。在接下來開始的人口普查中，我和社群的其他居幹一起，一鼓作氣，奮鬥多日後完成了本社群的人口普查工作，為社群的人口普查畫上圓滿的句號。在人口普查期間，我們還為建立全國文明城市“三連冠”做出自己的貢獻，交通站崗，維持秩序，清理社群衛生死角。4月份的時候文明檢查組來社群進行入戶調查，和相應的工作安排。我們結合上級的要求和自身社群的情況，制定出了一套可行的方案並落實下去，取得了一定的實效，我們努力做好自己的工作，為文明城市的建立獻出一份力。我在實踐中不斷學習、不斷積累，使自己具備了較豐富的工作經驗，能夠比較從容地處理日常工作中出現的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力等方面，都有了較大的提高。

　　三．提升文化品位,為進一步繁榮社群文化，構建和諧社群。我與大家一起組織並策劃了各種文化活動、趣味運動會等一系列健康有益、豐富多彩的群眾性文化活動。比如“愛軍民，民擁軍，軍民團結一家親”、走訪慰問海外僑胞家庭、“情繫外來工”春節慰問活動、同包湯圓迎元宵，虎虎生威樂融融、迎“三八”，學雷鋒、播撒希望共成長，扮靚家園迎世博、共渡清明民俗節，中外居民迎世博、“迎世博，唱響社群和諧之聲”、展家庭風采，促鄰里和諧、關注人口，情繫國策，彩虹人生與你同行、端午情綿長，共品粽子香、母親素養工程---做個快樂而自信的母親、開展“安全自護、生存自救知識講座”暨暑期活動啟動儀式、

　　“男孩、女孩共成長”青春期健康教育講座等一系列活動，對社群和諧起到了促進作用。

　　四、愛崗敬業，勤奮工作，不斷取得新進展. 一年來,我能夠以正確的態度對待各項工作任務,熱愛本職工作,對工作中遇到的難題,總是想方設法,竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責,關愛弱勢群體,為困難群眾排憂解難。在春節前夕，組織大家開展慰問貧困戶，下崗職工活動，共計慰問90人次，並送去食油，大米等日用品。抓好社群計劃生育優質服務工作，為廣大育齡提供生殖健康服務,定期開展流動人口排查摸底工作，想方設法發揮家庭婚育指導站作用，認真全面的做好徵兵摸底工作和社群各類調解糾紛工作。同時今年剛好是社群居委會換屆工作，我和大家一起努力，成功地完成了這項工作，得到了大家的一致認可。除此之外，我在9月27到29號期間參加了區主要負責人培訓，在培訓中認真學習，勤做筆記，思考領悟，努力做到更好，為以後更好地履行自己的職責而努力奮鬥。

　　一年來，雖然在工作中遇到過各種各樣的困難和麻煩，承受過許多委屈，但我也從辛勤的工作中嚐到了甘甜，享受了成功的喜悅，找到了屬於自己的人生理想，體現了自己的人生價值。我雖然做了一些工作，也取得了一些成績，得到了居民的認可，但離居民的要求還有一定距離，今後，我一定會嚴格要求自己，多做批評和自我批評，搞好班子團結，積極完成上級交給的各項任務。密切聯絡群眾，維護人民群眾的利益，為民排憂解難，把自己全部的精力貢獻給社群，把自己全部的愛心奉獻給居民。

　　優秀村主任先進事蹟材料篇5

　　從踏上教育工作崗位以來，我一直在學校擔任著班主任工作，我用教師真誠地愛,贏得了學生純真的愛。在教育教學過程中，我並不滿足於現有的知識，不斷探索、銳意創新、求真務實、模範地履行自己的職責，始終踐行著當一名好教師、好班主任的人生目標，用愛心和責任為中心，注重情感教育，從學生實際出發。每天看著那一張張稚氣的笑臉，就感覺沒有理由不把他們教好，看著他們一點點的成長，就是一種無比的幸福。六年的班主任工作，我深深體會到工作的艱辛與重要，所以我不斷地學習心理學、教育學和德育思想理論，在實踐中摸索行之有效的班主任工作方法，得出瞭如下的體會：

　　一、以身作則，言傳身教，做學生的表率。

　　從小我就知道“學高為師，身正為範。”因為我的願望就是做一名光榮的人民教師。我不僅要把文化知識傳授給他們，更重要的是要交給他們做人的道理。而“身教更重於言傳”。每天和學生相處，我的一言一行都影響著學生。凡是要求學生做的，我必先起帶頭作用，有時候遇上地上有紙屑，我會彎腰撿起；遇上桌子不乾淨時，我會拿起抹布；發現花需要澆了，我也會親自拿起水壺；黑板上的字我會用心寫工整，他們也會一筆一劃寫好，遇到需要幫助的人，我也會第一時間上去幫忙??見我這樣做，他們也會自覺地養成習慣，榜樣的力量有多大。帶好班級，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆幹好班主任工作的信心。

　　二、用心呵護，用愛傾注，做學生的知心人。

　　“親其師、信其道。”道出了“愛心”在班主任工作中的重要性。誰不愛學生，誰就教育不好孩子。在學校裡，與學生一起生活交往最多的莫過於班主任。所以，作為一名小學班主任，在學生的學習生活中教師應該給他們更廣泛的愛。我們是農村學校，班上留守學生比較多，他們平時就缺少父母的關懷和教育，因此我平時更是注重與他們談心，分享他們進步的喜悅，消除他們遇到挫折的憂傷，積極樹立他們生活的信心，為他們揚起自信的風帆。我還善於挖掘學生身上的閃光點。“班級是個大家庭，班主任是家長，每個同學都是自己的孩子。”這是我對班主任角色的定位。擔任班主任角色以來，我就像媽媽一樣無微不至地關心愛護每一個學生，在學生身上傾注我無限的愛。要讓學生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的貼心人，學生犯了錯誤，也能心平氣和，對症下藥。我認為愛學生是全方位的，包括學生的學習，生活的方面；包括優等生、中等生、後進生。作為班主任我對整個班級的任何一個學生都普灑愛的雨露，更注意後進生，他們不僅容易犯錯，而且改過來之後極容易再犯。針對這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學生的心靈，讓學生知道錯誤是可以原諒的，並引導他們把自己的缺點找出來，然後逐步改正。對他們傾注愛心，也許現在他不是好的，但不能說以後他不好，因為“三百六十行，行行出狀元”每個孩子都有閃亮的地方。因此要平等地給班級學生以愛心，這樣才會覺得你的心裡有他們，從而便於你更好地開展班主任工作。

　　我們班的鎮潔同學是個愛勞動的孩子，但是他愛欺負同學，使得全班同學怨聲載道，我也非常生氣，但我還是忍下心中的怒氣，平心靜氣的問他為什麼這樣做?透過溝通，我才瞭解這只是他想引起其他同學及老師的注意，隨後我又進行談心，現在他可是班裡一致透過的班級小明星呢。佳璇情況比較特殊，父親去世，母親離開了他，一下子他變得不說話、不理人、不完成作業，把自己完全封閉起來，我一邊耐心地開導和用心溝通，一邊家訪瞭解情況，同時號召其他孩子多關心多幫助，終於有了可喜的變化，雖然還是不說話，但能完成作業，這小小的進步足以令我欣喜了，我知道努力還得繼續。只有真心、愛心才能撥動學生內心的哪根琴絃，才能奏出美妙的樂曲。

　　三、相信學生，知人善任，做好航行的掌舵人。

　　開學第一天，我就組建好班委隊伍，發揮他們的作用。但班集體是個大家庭，光靠班主任不行，光靠班委也是不行的，所以我採用“班規大家定”“班級人人管”，人人參與，人人負責。每次新學期開始，利用班會時間，讓同學們討論商量，配合學校的班級量化，制定出本班規內容．主要包括學習、紀律、衛生、兩操、生活、勞動等方面。之後，我們每月評選出班級優秀者,在班上公開表揚。由於學生自己參與班規的制定，他們比較樂於遵守，自己管理自己的意識不斷增強。同時，我日記本上和同學們進行交流，說出他們平時不敢說、不好意思說的話，這樣對管理班級更能起到輔助作用。多年來,我一直這樣堅持，在聽課紀律,學習習慣等方面有了一定的改觀,學生自覺主動地在各方面約束自己,為小組爭光,為班級爭光,讓流動紅旗常駐我們班。一個學風濃厚、團結向上、朝氣蓬勃的集體就會形成。相信他們，他們也會創造無限的價值，令人刮目相看。

　　四、重視班會，精心召開，做好學生前進的領路人。

　　我十分注重每次主題班會與主題隊會的召開，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象並指導以後的言行。每週利用班會課，加強對學生的思想品德教育，讓學生健康成長，加強班級管理，加強班風班規建設，採取提高全體同學學習成績的方法、措施等等。班會課上，總結上一週班級情況，對下一週提出具體要求；每一週班會課都要要圍繞一個主題、一個目標——提出問題，分析說理，總結評判，獎懲好壞。每次班會課的形式要有些變化。學生和老師共同參與，班級情況，班幹部最瞭解，要充分發揮他們的作用，讓他們講講；班級情況同學們眼光最雪亮，感受也最深，有時也可以集思廣益，讓同學們說說管理班級的好點子、好辦法。每當班內發生一些違規現象時，做為班主任，我從學生的身心發展出發，不會盲目指責，而是有針對性的開展主題班會。

　　五、愛崗敬業，提升素質，爭當優秀教學者。

　　作為一線教師，我勤勤懇懇雖然沒有幹過轟轟烈烈的大事，但平凡的工作贏得了領導的承認，贏得了學生家長的好評。幾年的教學中，我教過語文、英語、思品、班會、少先隊活動等課程。為了教好書，提高教學質量，我備提綱，寫教案，寫反思，為了提高教學質量，常常常常電腦跟前一坐就是幾個小時。我積極參加校外、校內的培訓的教研活動，積極的投入到班主任的進修學習生活中，不斷改進教法和提高教學理論水平。我寫的教學設計和教學案例都曾獲獎，還曾獲得優秀教師的稱號。

　　我深深地認識到班主任工作的重要意義就在於班主任是學生德、智、體、美、勞全面發展新人的培育者，是對學生進行管理教育和素質教育的組織者和領導者，是青少年年成長過程中的引路人。我雖然不能保證每一個同學都成才，但我會盡自己的全力讓我的學生都“成人”，成為一名對社會，對國家有用的人。在今後的教育教學工作中，我會更加努力，以高度的事業心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中。

　　優秀村主任先進事蹟材料篇6

　　走在付壠的每個村組，他幾乎都能說出，“xxx還欠農業貸款多少，xxx已還清了助學貸款”。在傾心為民服務的同時，信用社自身也拓展了更大的發展空間。據瞭解，付壠鄉信用社已連續１５年盈利，並連續１０年被評為全縣信用合作系統目標管理考評第一名。而唐金次本人，至今只有父輩留下的一間舊房，別無家財。

　　做了１７年“臨時工”的信用社主任

　　唐金次是土生土長的付壠人，１９７２年高中畢業後在鄉村做會計。勤勤懇懇地做著帳冊，直到１９８９年，他的人生出現了一個新的轉折點。當時信用社人手緊缺，需要找個懂得財務工作的人手幫忙，有人想到了唐金次，並把他借到信用社來做季節工。在做季節工期間，他製作的《業務待查、備查冊》得到了上級領導的表揚，並在當時的信用社系統推廣。因此，他成了付壠信用社一名長期的“臨時工”———被聘為付壠鄉信用社信貸員。雖然是個臨時工，他的業務水平、管理才能得到了普遍認可。１９９６年，他又被聘任為付壠鄉信用社主任。

　　雖然當上了“主任”這個官，可唐金次的身份一直還是個臨時工。“臨時工的工資一發就是１７年，期間我有過想法，但這已不重要，重要的是我該怎麼把工作做好，該怎樣幫群眾走上富裕路？”唐金次如是說。２００３年，他撰寫了一篇題為《淺議財務收支計劃的預測與分析辦法》的論文，在北京精苑文化交流中心舉辦的全國優秀論文評選中獲一等獎，併入選《中國農村信用合作優秀論文集》。２００４年３月，北京精苑文化交流中心還給他頒發了“新世紀優秀人才”榮譽獎。

　　“貸款是用來開創事業的”

　　“我對唐主任心存感激。”搞客運生意的周超動情地訴說著自己的經歷，“１９９１年，我高中畢業，家中一貧如洗，還因讀書欠下不少債。當時萌生了跑運輸的想法，於是我就找到信用社想貸款買車。當時做信貸員的唐金次多方瞭解了我的為人及當時的運輸行情，認為搞運輸有風險，但只要肯吃苦還是能賺錢的。後來，他幫我寫了申請。沒多久我就貸到了５０００元，買了輛三輪車跑運輸，從此開始了我的運輸夢。”

　　“在唐主任的幫助下，有很多人從過去的一貧如洗變成了現在的身家百萬。”再說，“唐主任的人品好，送禮不受，吃請不動，他只貸‘信用’款，不貸‘關係’款。”一位吳先生深有感觸地說，“為了不給舅舅貸款，他舅舅還生氣與他斷交了兩年。”

　　“把貸款給他們，不是讓他們拿去吃喝玩樂的。我們貸出去的每一筆款子都應該發揮資本的效用，要讓貸款人拿它來開創一番事業，從而走上富裕路。”這是唐金次的貸款信條。

　　一位喜歡貸“人情款”的主任

　　把錢貸給創業者是為了讓他們奔富路，但有時他也把錢貸給不是創業的人，喜歡貸些“人情”款。２００１年６月２８日，青黃不接，農民手中無錢。澤峰的父親急匆匆來到信用社申請借款１５００元為兒媳住院做手術用。唐金次接過申請（縣醫院證明）後，翻開貸款帳並告訴澤峰，“你結欠舊貸１７４０元，欠利息７８０元，按借款人信用等級不能發放新的貸款。”但是，看著澤峰那焦急的神情，他心頭一熱，二話沒說給他辦了１５００元“治病”貸款。“話在不言中，貸時無聲勝有聲，年終，澤峰打工回家的第一件事就是來信用社還清他的全部欠款及利息。”唐金次說，“我嚐到了以‘情’動人，欠款人能主動還款的甜頭，所以我們在下村催收貸款遇到農戶急難時，經常變催收為送貸上門，給困難群眾貸點‘人情’款”。於是乎，付壠鄉的老百姓都稱道，信用社唐主任喜歡貸“人情”款。

　　遭遇中央電視臺記者暗訪

　　說到放貸的事，唐金次還向我們透了一個小故事：２００４年３月２８日到３月３１日，中央電視臺《經濟半小時》節目的２名記者就“三農”問題在湖口縣付壠鄉暗訪。當時，記者採訪了果農孫雪貴，並讓他擔當事例去信用社貸款。孫雪貴提交了貸款申請，根據信用社的信譽檔案，孫雪貴被定為二級信用農戶，按照規定最多可貸到８０００元。次日，唐金次對孫雪貴的果園進行了實地考察，認為符合貸款條件，並於當日發給了孫雪貴８０００元貸款。整個暗訪活動，２名記者共走訪了２９位農戶，其中只有２人說在信用社貸款有點難。原來，他們一直有欠款沒還清，而其他人多是發自內心的感激。“《經濟半小時》欄目組記者的暗訪讓我經受住了考驗，也給我們以後的工作指明瞭方向”唐金次說。

　　優秀村主任先進事蹟材料篇7

　　一、盡好班主任的職責，做學生的“知心人”

　　1994年3月，他被招聘為小沙河中心校教師，校長給她安排了五年級班主任工作。接班後才知道這個班無論是學習，還是班級管理都是全校最差的，學校教師沒人愛接這個班級。那麼這對一名新上崗的教師來說，沒什麼工作經驗和班級管理經驗，如何把這個班帶好呢?這無疑是一次嚴峻的考驗和挑戰。望著那一張張稚嫩的小臉她猶豫了：“就這樣一個班級，是接還是不接呢?接，肯定是出力也不好出成績，不接，這些孩子怎麼辦?……”經過一番思想鬥爭，為了這些孩子，她毅然接受了這份工作，做起了班主任的工作。為了把班級帶好，她就虛心向領導、老教師求教、取經，課下耐心地給學生進行個別輔導，並與學生親切地談心，瞭解學生的性格、愛好、家庭情況、……下班後，她連家也顧不上回，就走家竄戶地進行家訪，瞭解學生在家的表現，向學生家長介紹學生在校的基本情況，請求家長給予工作上的支援、幫助。經過一個多月的努力，她和學生的關係慢慢變得融洽了，一部分學生的學習積極性提高了，一些孩子開始願意主動與她談心了，一些孩子已經改掉了以往的一些壞習慣。為此，她工作的勁頭更大了。

　　經過一段時間的努力工作，她精心準備了一節課，滿懷信心的邀請校領導來為她進行指導聽課，沒想到由於教學經驗不足，再加上學生基礎太差，教學內容沒有完成,沒能達到預期效果，她傷心地哭了。這是她從教以來最傷心、最痛苦的第一次，這以後，她更感到了工作的艱難。學生坐在座位上，默默地看著她，看到學生關心、期盼的眼神，她心裡想，學生需要的是知識，學生沒有把知識學好，難道都是他們的錯嗎?想到這裡，她擦乾眼淚，又重新振作起來。她知道，她今後的路還很長，她要對她的學生負責，對她的工作負責。所以，在以後的工作中，她一邊教育學生，一邊積極探索教學方法，把學到的理論知識和實踐結合起來，充分調動學生的積極性，注重培養學生的創新意識和實踐能力，經過她不斷地努力和實踐，她所教班級的學生在升學考試中，取得全鄉第二名的好成績。同時，她也被光榮地評為“縣優秀教師”。她高興地流下眼淚。這就是她初為人師的樂與悲。

　　1998年，她回到了家鄉——萬寶鎮，調到了一個距家十幾里路的村小，在村小工作的幾年中，她沒有因為自己的事而請過假，沒有因為班級學生少，而放鬆過工作。由於她工作勤勤懇懇，兢兢業業，所以連續兩年被評為“縣優秀教師”，並在全縣基本功競賽中榮獲作文一等獎，--年春，她因工作成績突出，被調回萬寶中心校繼續擔任班主任工作，而此時正在實施新課改之際，她更加體會到，要做一名合格的人民教師，跟上教育改革的步伐，更快的適應教育改革新形式，因此必須在工作崗位上盡好自己的職責。

　　著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“只有集體和教師首先看到學生優點的地方，學生才能產生上進心”這句話使她深受啟發，如果一個老師不能發現學生的閃光點，及時進行表揚，有的只是一味的挖苦、批評、貶低，這樣會讓學生產生自卑心理，對學習、生活失去信心，嚴重的會產生逆反心理，使他們的心靈受到創傷，所以，教師要與學生進行心靈的溝通，做他們的“知心人”。

　　她班的管清雲同學是一個聰明、活潑，性格開朗的女孩。她住在姑姑家，與其他同學比起來，零花錢少一些。有一天，於詩瑤撿到了兩角錢，交給了她，她接過錢，然後鄭重其事地對大家說：“同學們，我班的於詩瑤撿到兩角錢交給了老師，這說明她能夠嚴格按《小學生守則》和《小學生日常行為規範》來要求自己，錢雖然不多，但她那種拾金不昧的精神值得我們學習，大家給以掌聲鼓勵。”話剛落音，陳欣站起來說：“老師，管青雲把我的1元錢給花了。”她一聽覺得很奇怪，問管青雲是怎麼回事，他誠實地承認了錯誤。本來她拿著錢想給她，但她不在，所以在放學時忍不住把錢給花了。聽了她的話，她沒有嚴厲批評她，而是讓她進行自我批評，評價自己的行為是不是正確，應該如何正確對待自己的錯誤?雖然她年齡小，但說話態度很誠懇，從那以後再也沒有犯過類似的錯誤。由此可見，由於學生年齡小，自控能力比較差，難免會出現一些不良的行為習慣。當學生出現傾向時，教師不應以該生為例，在全班同學面前大聲訓斥，給其他同學一個下馬威，這樣不僅會傷害學生的自尊心，而且也收不到良好的教育效果。但是教育學生從小養成良好的行為習慣，學會做人，不是一次教育就可以達到目的的，需要教師耐心的開導，細心的觀察，關心每一位學生的發展，給學生創造一種和諧、愉悅的環境，學生才能健康活潑的成長。

　　雖然本班不是起始年級，但她根據新課改要求，在班級建立了“成長記錄袋”。根據她們本班級學生的特點和新課程標準要求，把學生成長記錄袋為展示型、檔案型和評價型三種。學生可按照自己的意願把自己收集的材料或展的作品裝入成長記錄袋裡，根據學生收集的材料和展示的作品標準，評價學生在某一方面的進步。評價方法是家長評、教師評、學生評。這樣可以使家長更加了解學生在各方面的表現，更新家長的教育觀念，不再以考試成績來評價孩子的進步。

　　有一次家長會，她把學生的“成長記錄袋”發給家長，讓他們看著學生的作品來評價孩子，家長們看著學生的作品都不知該怎麼評價了，不停的說著：“沒想到孩子的想象力這麼豐富，能畫出這麼有創意的畫來，能寫出這麼生動感人的故事，我都寫不出來。”還有的說：“沒想到孩子能收集到這麼豐富的材料，懂得這麼多，看來以後不能再說孩子笨了，自己都不如孩子懂得多。”聽了家長的這些評價，使她深深體會到家長和孩子溝通的太少了，他們缺少知識的溝通，缺少心與心的溝通。透過“成長記錄袋”把家長和孩子聯絡在一起，孩子得到父母的支援，在各方面得到了更大的發展，又多了一分鼓勵和自信。另外，她與學生每月進行一次“師生心語”交流，讓學生把自己的心理話說出來，給學生創造與教師溝通的機會，從他們的心語中，她更加了解了他們，也加深了她們師生之間的情感交流，縮短了她們之間的距離。學生有了老師和家長的評價還是不夠的，他們還需要學生之間互評，自己來評。學生之間互評可以取長補短，增強學生的上進心;學生自評，可以增強學生的自信心。學生在自信與鼓勵的氛圍中都有了不同的進步和發展。

　　二、盡好班主任的職責，做學生的楷模

　　學校是學生學習活動的地方，而學生又是班級的主人，為了給學生創造一個良好的學習環境，使學生養成良好的行為習慣，學校成立了“紅領巾監督崗”以此來約束學生。由於學生年齡小，自我約束能力差，隨手扔垃圾、課間打鬧的現象時有發生，沒辦法，她以身作則，監督學生，帶領學生一起撿垃圾，課下和學生一起走出教室做遊戲。有一次，她外出學習4天，回來之後學生紛紛向她告狀，代課老師也向她反應班級紀律差，班級又髒又亂。她一看，學生只在教師的約束，監督下，是不會養成獨立自主的習慣。既然學生是班級的主人，就應該把權利放手給學生，讓學生自主管理班級，鍛鍊學生的能力。於是，她在班級成立了“值日生輪流監督崗”，讓學生去互相監督、體驗。如果有違紀者，就為班級做一件好事。你別說，這一招還真靈，課間打鬧的現象少了，班級的紀律、衛生也好多了，而且經過大家的努力，還得了“流動紅旗”。每當得到“流動紅旗”，同學們都會高聲歡呼，看到他們那高興的樣子，她從內心感到欣慰。

　　有一次，輔導員拿著一個紙袋，對她說：“這是你班於詩瑤扔的”。她聽了很生氣，但她壓住內心的氣憤，拿著紙袋來到班級，以《一個紙袋的啟示》為例，開展了一次班會，讓大家設想一下，如果大家隨意扔拉圾，會給學校的環境造成什麼樣的後果?大家議論紛紛，各抒已見，有的說這樣班級會又髒又亂，無法上課;有的說這樣空氣會受到汙染，有害於健康……那麼，乾淨明亮的環境又要誰來保護呢?大家再一次展開討論。學生在討論中，認識到自己的是班級的主人，是社會的主人，要有主人翁意識。這次班會收到了良好的教育效果，班級的紀律衛生有了明顯的好轉。實踐證明，對學生不良習慣的反覆性，要抓住時機，進行引導，說服教育，這樣不僅使犯錯誤的孩子受到教育，而且其他同學也能受到影響教育，起到舉一反三的作用。

　　三、盡好班主任職責，做學生髮展的橋樑

　　新課程強調：要以學生為本，培養學生的創新精神和實踐能力，為學生的終身發展奠定基礎。為了實踐這一理念，她提倡讓學生多讀書，讀好書，讀整本的書，以培養學生興趣和讀書習慣為目標，結合學校的《校本圖書課研究》，編訂了《閱讀導學145萬》的校本圖書課教材。讓學生有計劃有目的的讀書，掌握一些基本的讀書方法，能夠自主獨立的讀書，養成良好的讀書習慣。“興趣是最好的老師”，為了培養學生的讀書興趣，她定期開展一些讀書活動，如：詩歌朗誦會、古詩擂臺賽、辯論會、童話故事比賽、成語大比拼-------給學生搭建展示自己的舞臺，讓他們充分展示自己的才能，在活動中體驗到讀書的快樂和成功的喜悅。利用每天晨會的時間進行課前讀書展示，鼓勵學生以不同的形式展示自己的讀書收穫。雖然僅十分鐘，但在這短短的十分鐘裡她瞭解到了學生的讀書情況，看到了學生的出色表現：那包含深情的詩文朗誦、生動有趣的表演、唇槍舌戰的辯論-------總讓她有一種意想不到的收穫和驚喜。為了讓學生看到更多的書，她還在班級設立了“小小圖書角”鼓勵學生把書捐到班級來大家一起分享，由班級的圖書館理員負責管理。這樣學生可以隨時借閱，而且班級還形成了良好的讀書氛圍，達到了資源共享合作學習的預期效果。現在班級的學生都能自主讀書，主動交流，並且積累了大量的課外知識，拓寬了知識視野。在每次學校舉辦的讀書活動中，都取得了可喜的成績。由此可見，教師不但是學生的組織者，合作者和引導者，更是學生髮展的橋樑。

　　回顧十年的教育工作經歷，她自豪地說：“我感到欣慰，充實……同時我也感到幸運，我的每一份努力都得到了豐厚的回報，至少我不為碌碌無為而後悔，我決心在我有限的生命裡，一如既往地追求我的理想，當一名更好的人民信得過的好老師!”