最新黨員個人對照檢查材料

最新黨員個人對照檢查材料

　　最新黨員個人對照檢查材料

　　作為一名黨員，為人民服務不僅要時刻記在胸懷，時時自省也是一項基本要求。不僅要在工作中反省，在實際生活中，在與人民的接觸中更要自省。廣大幹部，黨員在思想上都要深刻反省和總結，只有這樣才能不斷調整自己，不斷向上，不斷為人民服務，為人民謀福利。今天小編為大家帶來了最新黨員個人對照檢查材料，感興趣的人快一起來和小編學習吧!

　　最新黨員個人對照檢查材料1

　　今年3月份以來，習近平總書記多次強調，各級領導幹部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。“三嚴三實”專題教育既是黨的群眾路線教育的延伸，更是改進黨的作風建設的重要舉措。活動開展以來，我按照處黨總支和一支部的安排，積極參加各項學習活動，認真撰寫發言稿，坦誠交流學習體會，並結合自己的思想和工作實際進行深刻自查，對存在問題的原因進行了剖析，同時找出了今後的努力方向。現具體彙報如下。

　　一、查擺出的自身存在問題

　　對照“三嚴三實”的要求，我對自身存在的問題反覆進行了查詢，借用習近平總書記“三嚴三實”這一句式，概括來講就是還存在“三不嚴三不實”的問題。

　　“三不嚴”：

　　一是學習理論不深入，對提高修養要求不夠嚴。對政治學習不夠重視，集體組織的各項學習活動雖然能按時參加，但是平時學習的自覺性、主動性不強，學習內容不繫統不全面，聯絡實際也不夠深入，學習中存在實用主義傾向。

　　二是有享樂思想，對自己要求不夠嚴。沒有時刻以高標準嚴格要求自己，艱苦奮鬥思想時有放鬆，吃苦精神有所減弱。

　　三是得過且過，對工作要求不夠嚴。思想上存在“過一天少兩晌”的糊塗認識，工作標準要求不夠高，工作創新不夠。

　　“三不實”：

　　一是與人交心不夠著實---儘管自己對工作有許多建設性的的想法，但由於思想上受著“多一事不如少一事”、“事不關己高高掛起”的心理支配，沒有也不願和領導及同事交實心，每天只是說著場面的話，做著場面的事。

　　二是工作態度不夠踏實---常常認為自己年齡也不小了，再奮鬥也沒什麼出息，倒不如停下來歇歇，把機會讓給年輕人，不願做艱苦細緻的工作。

　　三是實際工作不夠務實每天上班從表面看早出晚歸挺忙活，其實除了應付還是應付，主動工作、創新工作意識不強，沉下去紮紮實實做的實事很少。

　　二、產生問題的原因分析

　　以上這些問題，存在的原因是多方面的，既有個人放縱、自我要求不嚴的問題，也有體制機制漏洞、外在約束不強的原因。但深究起來，根源上還是個人理想信念滑坡，事業心、責任心不強，沒有真正解決好世界觀、人生觀、政績觀這個“總開關”的問題。概括起來就是“三個字 ”：松、懶、軟。

　　一是學習失之於松，理論學習存在重形式、輕成效的情形。淺嘗輒止，不求甚解，學而不思，思而不深，學用脫節。

　　二是行動失之於懶，存在安於享受、不思進取傾向。理想信念有所滑坡、政治信仰有所動搖，自我感覺良好，固步自封，安於現狀，創新意識、進取精神消退。面對工作任務所帶來的壓力，被動應付;甘於平庸混日子，心安理得熬年頭，工作的主動性、積極性不夠。

　　三是管理失之於軟，怕得罪人、有老好人思想。綜治工作涉及面廣，同時牽涉好多人利益，總覺得管理物件做個小生意也不容易，管理失之以寬。有時發現了問題，也是聽之任之，睜隻眼閉隻眼，“好人”思想嚴重。

　　三、改進措施和努力方向

　　在新的一年我將努力秉持“嚴字當頭，務實重幹”的工作總思路，從自身做起、從每件小事做起，紮實做好各項綜治工作。

　　“嚴”深入系統學習政治理論，不斷加強黨性修養，嚴守政治紀律;樹立正確的幸福觀、人生觀，培養健康、高尚的生活情趣，講操守，重品行，嚴格自身修養;清正廉潔，慎用手中的權力，對群眾有敬畏之心，自覺抵制各樣衝擊和誘惑，永不謀私，嚴格廉潔從政。

　　“實”在工作中腳踏實地、真抓實幹，敢於擔當責任，把心思和精力真正用在幹事創業上，做到察實情、出實招、辦實事、求實效。

　　總之，我將以這次學習教育後的為契機，牢記宗旨、心繫師生，自覺踐行“三嚴三實”，提高管理水平和能力，把我們的百年河大校園治理好，用自己辛勤的汗水、踏實的付出贏得廣大師生的擁護和信賴。

　　最新黨員個人對照檢查材料2

　　俗話說：說別人容易，自己做起來就很難。這話在當前的黨的群眾路線教育實踐活動中感覺更加明顯，經過第一階段的學習及聽取員工群眾的意見呼聲，更加感覺自己確實應該“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。我想只有深刻的、不留情面的剖析自己才能真正的得到提高，為此我將對照要求，現將學習情況彙報如下：

　　一、個人作風的基本情況

　　政治思想方面能夠與中央和公司保持高度一致;工作履職方面能夠做到認真履職能，務實工作;工作作風方面能夠做到傾聽群眾呼聲，落實解決生產問題;團結民主方面能夠做到經常溝通，相互支援;廉潔自律方面能夠做到自覺遵守廉潔自律的各項規定。

　　二、存在的突出問題及具體表現

　　經過初步梳理和排查，本人感覺四風方面存在以下突出問題：

　　(一)形式主義方面

　　1、作為管理者，管理上不夠嚴格，執行力較差，員工反映的一些形式主義何嘗不是自己一手造成的呢?如自己作為化學室的管理者，工作近十年，但目前為此化學室的形式主義的東西還是容易看到：公司的綜合管理體系及實驗室認可體系在化學室長期存在二張皮的現象，許多工作沒有按體 系要求紮實的開展;化學室進廠原燃料管理也存在諸多問題，如手機管理流於形式，質量監控沒有很好的執行，質量問題較多且重複低階錯誤長期沒有得到根本好轉，部分主量元素、關鍵元素、邊緣結果把關不嚴，從一定程度上給公司造成了損失也給中心造成了負面的影響。

　　2、工作重形式、輕實效，經常以會議落實會議，把布臵當落實，把開會當執行，解決實際問題不夠，督促檢查沒有，使工作流於形式。如物理室集中制樣班今年以來出現了多起試樣汙染、互反、大量的質量異議敗訴，問題較為嚴重，但自己做為主管領導，也僅僅是在9月份的質量月去參加了他們一次班組會議，在會議上也僅僅是提了些要求和希望，並沒有深入從根本上解決實際問題，造成自已去了的那個月集中制樣的問題反而集中暴發，對於我也是一個很大的諷刺和教訓。

　　3、管理沒有創新的意識，時而剛愎自用，時而瞻前顧後，影響一些長期存在的問題得不到很好的解決。如今年的群眾路線基層一線單位反映的自動化室電鉗工服務不到位、服務意識差、服務水平低是一個較為突出的問題，但另一方面電鉗工也反映人員偏緊、工作量偏大、待遇偏低、學習機會不多等問題，對於這樣現實的問題我一直沒有想到好辦法來解決，有時有些想法又怕得不到支援，致使問題長期存在久而久之可以也會成形式主義了，別人也不會再認真負責的反映問題了。

　　(二)官僚主義方面

　　1、對員工的關心關愛可能僅僅停留在“口頭”和“書面”的層面上，在自己的潛意識裡沒有真正做到從思想上、安全上、工作上、生活上給予員工力所能及的關懷幫助。如7月4日環境監測室發生了通風櫃著火事故，當時進行了一系列認為比較全面的分析和整改，但10月19日化學室同樣的通風櫃又發生了相同的事故，差一點給員工的安全造成傷害，造成這一現狀的原因就是當時要求的通風櫃整改措施中的二條：通風櫃與電爐開關順序的接線方式變更及同類型通風櫃整流板及時拆除沒有落實到位，作為主管領導對此負有不可推卸的責任。

　　2、個人性格較內向且較急燥，說話圖一時口快，不顧別人感受，一定程度影響與員工的交流，給人不好相處的感覺，這也許是一定的官僚主義體現吧?如對員工反映的問題了解不清，同時處理方式考慮不全面造成衝突擴大，當事員工情緒失控，也出現了不少的不利於團結的.局面產生，值得自己反思。

　　(三)享樂主義方面

　　1、個人自己的業務素質有待提高，雖然有大量的知識自己不懂，但自己主動學習的慾望不強，有時還不懂裝懂，一定程度上影響了工作。這也許就是享樂主義的一個體現吧?如作為化學分析方面的高工曾經在鐵精粉的摻假方面做出了一點貢獻，但今年的一類特殊鐵精粉的摻假的判定公式由於自己的大意，出現了明顯的錯誤，但這一錯誤卻是被認真負責、敢於鑽研的“外行”程主任在眾多內行面前發現，令人汗顏，可以想見在自己熟悉的領域尚且如此，還不要說檢測中心十幾個專業學科有多少東西等著我去學呢!

　　2、缺乏憂患意識，突出表現思想上有求穩不求進，缺乏強烈的事業心、責任感。如公司當前面臨巨大困難而作為中層幹部為公司扭虧為盈都提不出一條有點份量和有點價值的合理化建議，實在是一件非常慚愧的事情。

　　(四)奢靡之風方面

　　1、當前社會物慾橫流，自已有時只想隨波逐流，感嘆做人難，做一個正直的人更難，而沒有一顆堅定的心，做一朵出汙泥而不染的荷花。往往會以結交朋友、人情關係、互相幫忙等藉口結識不應該結識的朋友、參加了不應該參加的宴請、乃至幫了本不應該幫的忙。對於這些時常想起會覺得愧疚，覺得愧對組織、愧對領導、愧對員工。

　　2、當前公司面臨經營生產的巨大的困難，但檢測中心的浪費現象還是比比皆是，有淺層次的紙張消耗材料消耗，也有深層次的管理浪費，如一方面急需檢測儀器裝置，另一方面卻有大量的儀器裝置閒臵，作為管理者應該負很大的責任。

　　三、產生問題的原因分析 以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。

　　問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

　　1、理想信念出現了偏離，認為自己拼命努力工作時間 十幾年了，再努力也就這樣了，船到碼頭人到岸了，混混算了，完全沒有了理想和目標。同時感覺自己是個小人物，面對這個社會、面對不正之風只能選擇漸漸妥協。看別人過得好好的，買房買車吃好穿好，羨慕別人的生活，攀比心無形給了自己壓力，也增添了風險，容易偏離正常的人生航線。

　　2、宗旨意識有所淡化，頭腦裡的官本位主義作祟，認為我本來就是你的領導，本來就是來管你的，沒有處在解決問題的層面上平等的交流。另一方面存在怕得罪人的思想，有時想做個理想的管理者：事情做好了，還人人都說你好，但自己還遠遠達不到這樣的水平，反而造成了工作上的被動。同時沒有進行換位思考，只是想到了自己的不容易，沒有想到員工的不容易。

　　3、政治紀律逐漸鬆懈，認為小錯誤沒關係，自己不犯大錯誤就行了，都是自己的領導、同學、朋友、同事、兄弟….，能幫就幫，自己難道一輩子不求人?有了這樣的想法，所謂的原則底線規章制度也許就拋在腦後了，自身不夠硬，如何要求別人?

　　4、黨性修養差距較大，放鬆理論學習和思想改造，個人的惰性佔了主導地位，有時間玩玩，年紀大了還學什麼?同時虛榮心很強但自信心不強，聽得進表揚聽不進批評，認為江山易改，本性難移，我的性格天生就這樣，為此個人的修養也就沒法提高和改變了。

　　最新黨員個人對照檢查材料3

　　在學校領導的關心下，在同事們的幫助下，我對照自己平時的實際工作及思想動態進行了認真的反思，深深感到自己在學習、工作方面還存在不少問題。為警示自己，修正錯誤，鑑知未來，以利工作，我就本人在各方面存在的問題進行自我剖析如下：

　　一、存在的問題

　　1、政治理論學習不積極、不到位，運用理論去指導實際工作太少。具體表現為：

　　一是政治理論學習自覺主動抽時間去學習很少，一般都是透過學校黨支部組織各種專題輔導課的學習。除參加學校組織學習外，平時自己自覺主動地抽出時間學習政治理論方面的書籍不夠;

　　二是學習的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多，認真坐下來研究原著少。

　　三是理論聯絡實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用理論的立場、觀點、方法去指導、分析、解決面臨的實際工作問題的具體能力。

　　2、專業業務知識滿足於現狀，繼續學習不夠積極主動，新的業務知識和業務能力掌握得不深不全，工作業務能力有待進一步加強。

　　教師要能長期勝任教學工作，就要不斷的學習新的知識，才能在課堂的教學活動中不斷的給學生提供新知識，才能提起學生的學習興趣，而我在這方面做得不夠。具體表現為：

　　一是鑽研業務知識存在時緊時鬆的現象，造成學習的內容不繫統，不全面，不廣泛，不深刻。

　　二是在業務知識方面，對理論學習的深度不夠精。

　　3、缺乏創新精神，科研能力有待進一步加強，具體表現為：最近幾年，新的論文發表比較少，工作總結都按老套路，應付了事的心理比較嚴重。工作中缺少探索創新，多了些因循守舊，按部就班，實際工作只限於聽領導的安排，而在具體工作中如何結合實際進行開拓創新，搞出特色上，沒有開拓出自己的工作創新思路。科研能力還有很大提升空間。

　　二、整改措施和今後努力的方向

　　透過教育學習，我將要在今後的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規範自己，嚴格要求自己。

　　1、加強理論學習，不斷提高業務素質

　　提高政治理論學習的積極性與主動性，不斷的用政治理論知識指導自己的工作。“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，我要積極學習，不斷提升自己的業務能力。有機會一定積極技能培訓不斷充實自己、豐富自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

　　2、積極參加學校組織的教學、教研工作

　　作為一名青年教師，不能滿足現有的教研成果，除了自己要多寫論文，還要進行教學研究。

　　3、勇於探索，提升科研能力

　　科研來源於教學，服務於教學。今後，我會積極參與省校級科研立項課題，勇於思考，善於向兄弟院校學習，向同行專家學者學習，學習他們成功的經驗，學習他們刻苦鑽研的精神，自己認真研讀專業期刊雜誌，注重點滴積累，不斷提升自己的科研能力，為開創有特色的教學模式作出貢獻

　　總之，作為一名黨員教師，我要明確自己肩負的責任。在以後的工作中，我要時時事事處處用高標準、嚴要求對照自己，使自己在各方面的綜合素質，在原有的基礎上都得到進一步的提高，更好為黨的教育事業做出貢獻!