最美大學生活動策劃書範文（通用5篇）

最美大學生活動策劃書範文

　　策劃書格式

　　1、策劃書名稱

　　儘可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月×日資訊系×活動策劃書”，置於頁面中央。

　　2、活動背景

　　這部分內容應根據策劃書的特點在以下專案中選取內容重點闡述此活動時的各項狀況。

　　3、活動目的意義

　　將該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義都應該明確寫出。

　　4、活動名稱

　　根據活動的具體內容影響及意義擬定能夠全面概括活動的名稱。

　　5、活動目標

　　此部分需明示要實現的目標及重點（目標選擇需要滿足重要性、可行性、時效性）。

　　6、活動開展

　　作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明瞭，使人容易理解。在此部分中，用文字表述出活動的時間的先後順序及專案，繪製實施時間表有助於方案核查。執行的應變程式也應該在這部分加以考慮。

　　7、經費預算

　　活動的各項費用根據實際情清晰明瞭的形式列出。

　　8、注意問題細節

　　內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的機率是多少，造成的損失多大等也應在策劃中加以說明。

　　9、負責及參與者

　　註明組織者、參與者姓名、單位（如果是小組策劃應註明小組名稱、負責人）。

　　最美大學生活動策劃書範文（通用5篇）

　　伴著時間的流逝，辛苦的工作已經告一段落，我們又將開啟新一輪的工作，又有新的工作目標，讓我們對今後的工作做個策劃吧。策劃書怎麼寫才更有新意呢？以下是小編為大家整理的最美大學生活動策劃書範文（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　最美大學生活動策劃書1

　　一.活動目的

　　為了營造良好河蟹的校園文化，全面提高大學生綜合素質，調動廣大同學參與社團活動的積極性和主動性，使廣大學生在活動參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到薰陶，精神生活得到充實，道德境界得到昇華。

　　建立校園精神文明和促進學生素質全面發展，體現時代性、參與性、競爭性，活躍我院大學生社團文化生活，培養和提高我院大學生的文化品位和藝術修養，營造良好的校園社團文化氛圍，推動我院社團的發展。特此，我院大學生社團聯合會策劃舉辦此次社團風采展活動。

　　二.活動內容

　　1.各社團的特色節目展示

　　2.各社團的海報展示

　　3.遊戲互動

　　三.活動流程

　　活動前期準備：

　　1.提起兩天出海報及通知宣傳此次活動

　　2.社團在11月23號前將本社團的表演節目上報社聯，由社聯負責對節目進行統籌安排

　　3.社團在11月24號前將活動所需海報準備好，並列印巡禮月活動照片

　　4.各社團負責提供一個互動遊戲，並設定獎項，由社聯統一提供獎品。相關道具必須在11月24號前準備好

　　活動當天：

　　1.各社團將海報等放置在場地兩側

　　2.由各社團表演本社團的特色節目，如跆拳道社的破板表演，雙截棍社的雙截棍表演，吉他社的吉他演奏，魔術社的魔術表演等

　　3.由各社團介紹遊戲規則，邀請過往學生組隊參與，優勝者可以參與抽獎活動，獎品到社聯諮詢臺處兌換

　　活動後期工作：

　　1.由社聯負責統一列印各社團風采展活動當天照片，並出展板展示

　　2.將活動總結交至學院報社，由報社協助宣傳

　　四.活動當天安排

　　1.所需桌凳在早晨9點前準備到位

　　2.所需音箱、調音臺等裝置在早晨9點前準備到位，並除錯好

　　3.遊戲道具在早晨9：30分前準備到位，由社聯統一安排各社團的活動場地

　　4.在10：00-10：30、15：30-16：00之間播放各社團錄音的簡介

　　5.在12：00-13：50之間安排各社團的節目展示，在12：40前關閉所有音響設施

　　6.在12：50-14：00、17：30-18：30之間安排各社團的互動遊戲，18：30結束所有活動

　　五.活動時間

　　準備工作：11月22-24日

　　開展活動：11月25或26日

　　六.活動地點

　　北門廣場或籃球場

　　七.活動人員

　　全院學生

　　社聯成員

　　各社團成員

　　八.注意事項

　　1.提前完成對各個社團節目以及互動遊戲等的稽核，以確保活動順利開展

　　2.活動當天安排人員負責維持場地秩序，尤其要充分考慮到各社團表演的安全問題

　　3.活動當天至少安排一名社聯幹事以上成員值班負責處理突發事件

　　4.活動當天安排專人拍照

　　5.如遇天氣因素可適當推遲本次活動

　　九.可行性分析

　　1.活動場地能否申請到位

　　2.活動所需音箱等能否申請到位

　　3.活動經費能否到位

　　十.經費預算

　　活動當天所需照片列印：12個社團15張照片/每個社團0.6元/每張=108元

　　膠帶、線繩等：6元

　　其他：50元

　　共計：164元

　　大學生社團聯合會

　　最美大學生活動策劃書2

　　活動簡介：

　　“家鄉秀”是中國海洋大學旅遊學社的金牌活動之一。到今年已經成功舉辦了兩屆，活動一般在每年的春季舉行。活動主要內容有“香飄海大”、“風土民情秀”、“歡樂一家親”等等。此活動有很強的參與性和互動性，同時培養了大學生的創新能力和實踐能力，所以舉辦以來一直很受同學的歡迎。同時也受到老師們的好評。

　　活動目的

　　此活動旨在向同學們介紹和展示各地的風土民情，展現祖國的地大物博，秀麗江川以及多彩的民族文化。增強大家的愛國熱情和民族自豪感。同時也可以展示同學們的風采、豐富課餘生活、開闢第二課堂，達到促進我們海大校園文化發展的目的。

　　本屆活動流程

　　策劃宣傳階段

　　時間：20xx年12月8日~20xx年12月14日

　　地點：浮山校區、嶗山校區

　　專案：

　　1.海報共三張

　　{浮山新苑前一張、一號樓前一張、嶗山一大張}

　　負責部門：宣傳部，負責人：蔡露璐。

　　2.宣傳單發放

　　12月11、12日，負責部門：活動部

　　宣傳單草擬：楊卓宣傳單發放負責人：紀國輝。

　　3.旅遊學概論課上宣傳負責人：白雪芳

　　4.海大之聲廣播宣傳部負責聯絡以及草擬廣播稿

　　報名階段

　　時間：20xx年12月15~19日

　　參與方式：可以是個人、也可以組隊參賽(每組不超過5人，一般2~3人為宜。)

　　報名方式：1.現場報名於12月16、17日中午在浮山校區新苑門前設報名點

　　2.手機簡訊報名：於12月15日~19日編輯選手姓名、聯絡方式以及家鄉(具體到地級市)發到以下任何一個負責人：

　　報名名單彙總：12月21日負責部門：活動部(在假期末由活動部再次提醒選手做好賽前準備)

　　比賽階段

　　一.香飄海大美食街

　　時間：20xx年開學後第二星期

　　地點：浮山校區新苑餐廳門前

　　內容：參賽選手將自己準備的家鄉特產、特色手工藝品等到展覽臺前展示，參賽選手提前準備好展示卡片、相關的文字說明材料或者直接現場向參觀的同學講解。參觀同學可免費品嚐選手帶來的各地美食、欣賞各地工藝品;對自己喜歡的食物或物品投票(作為家鄉秀比賽的加分專案)，可現場和選手交流!訂購!

　　二.風土民情秀(即初賽)

　　時間:20xx年開學後第二個星期

　　地點：一個100人左右的多媒體教室。具體待定(由秘書處負責，在第一星期落實好教室申請工作)

　　內容：選手給觀眾介紹自己的家鄉，展示的方式可以是PPT、電子雜誌、DV等等。展示的內容可以是家鄉的美景、風土人情、人文歷史……活動中間穿插觀眾互動遊戲。遊戲設定小紀念品。活動邀請學生會幹部、上屆家鄉秀冠軍、社團骨幹等人員當評委，前十名選手進入決賽。

　　三.歡樂一家親(即總決賽)

　　時間：開學後第三星期

　　地點：一間100人左右的多媒體教室具體待定(由秘書處負責，在第二星期落實好教室申請工作)

　　內容：

　　1.贊鄉之音：用一段文字來表達自己對家鄉難捨的情感，以及自己對家鄉未來發展的美好的祝願，邀請大家到自己的家鄉遊玩。

　　2.參賽選手在初賽的基礎上完善自己的介紹內容，把家鄉最美的一面介紹給觀眾;(形式仍以PPT、電子雜誌、DV等等)

　　3.參賽選手才藝展示;

　　4.方言秀——劇本由主辦方準備，各個參賽選手之間PK;5.活動穿插觀眾互動遊戲。

　　獎項設定

　　香飄海大美食街：參觀者投票數最多的前十名加分各，第一二三名各加2分，第四五六名加1.5分，其餘的加1分。

　　風土民情秀：前十名進入總決賽，凡參賽均有中國海洋大學旅遊學社精美筆記本贈送。

　　總決賽大獎：特等獎一名獲中國海洋大學旅遊學社名譽社員稱號頒發證書。獎品……

　　一等獎一名獲中國海洋大學旅遊學社名譽社員稱號頒發證書。獎品……

　　二等獎二名獲中國海洋大學旅遊學社名譽社員稱號頒發證書。獎品……

　　三等獎三名獲中國海洋大學旅遊學社名譽社員稱號頒發證書。獎品……

　　其餘優勝獎小紀念品……

　　最美大學生活動策劃書3

　　一.活動背景：

　　在當代社會，雖然科技日新月異，但人們的思維卻被限定在一個固定的模式中。他們缺少了創新的意識。作為大學生的我們應該是思維活躍的分子，不應受到固定思維的束縛。事實卻並非如此，我們的思維都有在一定程度上被“俘虜”。為了緩解這一嚴重的問題，發明協會特舉辦本次活動。把曾經震撼過你的圖片拿到這兒來與人分享，讓人耳目一新。為了讓我們大家都對這束縛有所打破，發明協會舉行了這一個活動。

　　二.活動目的及意義：

　　目的：

　　1、為了豐富大學生的課餘生活，使大學生活多彩;

　　2、為了督促學生們平時的閱讀，以及認真細心;

　　3、為了增加同學們的創新能力。

　　意義：有助於學生們提高閱讀量，豐富同學們的課餘生活，可以提高學生們創新的認識，以及引起他們平時對發明創新的關注。

　　三.活動時間：

　　20xx年11月29日—20xx年12月5日。

　　四.活動地點：

　　文體中心廣場。

　　五.活動物件：

　　華北水利水電學院龍子湖校區全體學生。

　　六.活動流程：

　　活動策劃宣傳階段：

　　1、收集作品，作品由參加活動的人自備，具體符合參賽的作品見宣傳單。

　　2、辦公室負責製出宣傳單，在活動期間用於宣傳。

　　3、宣傳部負責出海報。

　　4、週二至週四中午，向社聯借桌子三張，椅子一張。由理論學術部所有無課幹事及其他各部其中一名幹事在文體中心前進行宣傳。

　　活動進行：

　　1、週五下午五點理論學術部在文體中心裡開始佈置會場，全體人員務必都到。

　　2、活動在週六週日正式舉行，同學們可以前去觀看作品。

　　3、活動進行的過程中會設定一個投票箱，由同學們選出作品。

　　4、根據學生們的投票結果選出獲獎作品。

　　結束工作:

　　1、由理論學術部打掃會場。

　　2、由負責人清點所借物品並把所借物品歸還。

　　3、各樓層負責人把各樓的作品領回，並歸還給參賽選手。

　　4、由理論學術部負責統計獲獎作品，把獲獎作品劃為歡迎獎、創意獎、優秀獎等獎品。

　　七.注意事項：

　　1、參賽作品必須寫明聯絡方式(姓名，班級，宿舍號，學號，聯絡電話)。

　　2、若參賽作品較小，則將其粘於A4紙上，作品需附有必要的文字說明。

　　3、在佈置會場的過程中，注意保持會場的清潔。

　　發明協會宣傳單平時生活中目一新的感受您是否碰到過富有創意的一些作品?比如說雜誌上插圖，網路上的圖片，抑或是自己收集的有創意的圖片.這裡我們為您提供了一個平臺，讓觸及您心靈的震撼為大家帶來耳目一新的感受!

　　如果您有意參加這次活動，請注以下事項：

　　(1)作品以圖片或附有插圖的文章為主。

　　(2)為了使我們與您聯絡請在作品下方註明你基本資訊(姓名、學號、院系、宿舍號、聯絡方式)。

　　(3)若您的作品篇幅太小,請將其貼上於A4紙上。

　　(4)本次活動面向全體學生，優秀作品分別設定歡迎獎，創意獎，優秀獎。(均附證書)

　　我們在週二(30號)至週四(2號)徵集作品。您可以按照以下方式交您的作品：

　　(1)文體中心前的發明協會和攝影協會宣傳處。

　　(2)交予以下各樓負責人處：

　　最美大學生活動策劃書4

　　前言

　　當前旅遊業是世界最大的產業之一。隨著我國經濟的發展，人們生活水平日益提高，旅遊逐漸成為一種休閒方式、一種時尚、一種精神需求、一種可塑性文化。大學生對於旅遊市場來說，她是一個龐大的消費群體。大學生之所以有聲有色的成為旅遊市場的一個焦點，與大學生存在的社會、文化、經濟、個人所特有的因素是密不可分的。大學生不僅僅停留在旅遊觀光階段，升級到深層次的旅遊內涵。在市場營銷觀念的指導下，每個旅遊部門、旅遊企業都應以市場為中心進行規劃，創造性的透過各種思維、方式、渠道與自己旅遊市場的目標消費者和潛在目標消費者發生儘可能多的聯絡，人為的創造市場，創造市場機遇，使自己在激烈的市場競爭中生存和發展壯大。我覺得大學生作為一個特殊的文化群體，應該和旅遊業以及旅遊業所擁有的旅遊文化結合起來，順應國家提倡的假日經濟、旅遊經濟、教育經濟以啟動市場新思路，而有著極為豐富的旅遊資源、文化底蘊的開封，對於旅遊商家來說有著極大的商機，有著巨大的市場潛力。總的來說，一方面拉動經濟，另一方面宣傳文化。開封正是在這樣的背景(下文)下，提出了尋求旅遊大發展的新課題。

　　分析部分

　　一、市場宏觀環境分析

　　由於受地理位置、人口數量、市場開放程度及市場經營消費觀念等各種因素的制約，開封乃至整個河南的旅遊態勢，各個旅遊景點處於低彌徘徊甚至走下坡路的狀態。從近年來河南整個旅遊消費來看，旅遊重心有向焦作、南陽等新興城市反展，而開封的旅遊總體消費觀念趨於低調保守，客觀上造成了開封旅遊市場購買力的狹小有限，從而限制了旅遊及旅遊相關產品銷售額的大副增升和旅遊服務的有效空間，也影響了旅遊相關產業的發展，這就很難使開封旅遊經濟利益實現最大化。面對越來越激烈的市場競爭，旅遊企業如何生存與發展、尋求最大競爭優勢的有效途徑成為每一個企業迫在眉睫的問題，這就不容質疑的要求旅遊企業大膽變革創新，轉換市場觀念，轉換經營機制，理解競爭、參與市場競爭、積極主動的爭取消費者。切入核心市場，佔領重點市場，與消費者建立聯絡。市場無限，捷足先登，巨大商機來臨，成功機遇是留給有市場準備的企業商家。

　　二、產品(開封)分析、市場考察

　　三、競爭分析

　　鄭州高開封、洛陽

　　商丘焦作、南陽

　　四、消費者分析

　　要發展旅遊業，舉辦河南省大學生旅遊節，首先要對旅遊市場進行分析。要分析市場首先要分析消費者。因為市場是消費者需求的總和。可見消費者是市場營銷的核心。面對廣大的市場，消費和需求是有差異的，而河南大學生旅遊節有一個明確的、專一的市場定位：河南省全體在校大學生。

　　⑴消費者總量：

　　⑵消費者年齡：18-25歲

　　⑶消費者的職業：學生

　　⑷消費者文化程度：處於大學教育文化的重地，文化程度處於社會消費群體前鋒。

　　⑸消費者的分佈：分佈密集，容易形成團體購買，廣告宣傳投放不受地方空間限制。

　　結論：

　　大學生消費的必然性。大學生群體是市場消費中的一個亮點，需求層次也越來越高，一般的旅遊觀光已不能滿足大學生目前的需求，她門的市場已經出現了多層次、多元化特徵。根據市場以上的特徵可以提出大學生旅遊節活動，根據有二，一是有強烈的消費需求，二是開封有著豐富的旅遊資源。

　　五、SOWT分析

　　1.有利點

　　A.國家產業政策的支援，是發展旅遊的大好時機，這是天時。

　　B.開封在全國有很大的知名度，在河南省更享有威望，這是地利。

　　C.旅遊節的消費物件是河南省大學生，增加了活動推廣的親和力，這是人和。

　　D.開封旅遊景點集中，對大學生來說有較大的'吸引力。

　　E.具備

　　2.不利點

　　A.旅遊競爭激烈。全國來說，北京、西安等城市旅遊條件已經數倍的超越開封。本省來說，洛陽、鄭州、焦作、信陽等城市也對開封構成強大威脅。是省區旅遊的競爭對手。

　　B.開封地理交通弊點。開封交通閉塞、而且學生旅遊首選交通鐵路運輸站點狹小。

　　C.當前學生的旅遊現狀是，大部分還處於非理性狀態，存在盲目心理，開封很難形成旅遊熱點。

　　3.機會點

　　A.河南大學生旅遊節是一個全新的旅遊概念，能吸引河南省大部分大學生。

　　B.大學生素質教育已成為國家乃至學校關心的問題，旅遊節宣傳河南開封文化，匯入素質教育理念，豐富旅遊內涵，在特定的節日活動中起到特殊的教育效果。

　　C.今年"五.一"出現旅遊定點狂潮，在河南省出現了焦作，南陽熱線，而開封旅遊逐漸下滑，這次大學生旅遊節在開封舉辦，會提醒人們迴歸理性，在一定程度上會分流下一次(國慶假日)旅遊高峰的客流，為開封開封在旅遊市場份額的擴大做好鋪墊。

　　D.根據馬斯洛人之需求層次理論，過去大一統的旅遊點和品種，已經有教高需求的人(大學生)感到乏味。大學生旅遊節活動的開展，一定會贏得河南大學生的熱烈響應，贏得河南所有公眾的支援，從而為以後舉辦更有特色的旅遊專案做好準備。"河南省大學生旅遊接"只是一個開端和嘗試。

　　4.威脅點

　　活動推廣策略

　　這次河南省大學生旅遊節活動，透過宣傳開封、組織河南省大學生，開闢一種全新的旅遊方式，從而提高開封的知名渡、美譽度。

　　1.總體目標

　　透過"河南省大學生旅遊節"系列活動，滿足大學生的旅遊消費需求，為大學生旅遊創造一個良好的文化氛圍，透過各種方式對大學生進行素質教育的目的，達到"愛開封，愛河南"的訴求，進一步提高開封在大學生乃至社會中的知名度，樹立良好形象，同時提高開封的旅遊收入，為開封創造巨大的經濟效益。

　　2.具體目標

　　A.把開封的知名度提高個百分點。

　　B.促進開封旅遊經點的門票收入，把銷售額比平常提高個百分點

　　C.促進開封旅遊相關產業的發展，使銷售餓增長個百分點

　　D.收集大學生對活動的反應，收集到對開封旅遊或者一景點旅遊的合理反饋資訊，為開封今後旅遊的發展投石問路。

　　E.在開封可以舉辦小型的人才交流會，吸引一些高素質、高水平的人才。

　　注：

　　從長遠目標考慮，目前不以盈利為目標，而主要以佔領市場為目標。一切為了追求大學生的滿意，宣傳開封，弘揚開封文化，為下次至以後爭奪更多消費者，要充分考慮大學生的需求、利益。沒有大學生(消費者)的利益就沒有旅遊企業的效益。營銷策略

　　1.樹立新品牌

　　以"河南省大學生旅遊節"塑成開封在河南的一個新品牌，作為一個旅遊城市的開封要想在激烈的競爭中立於不敗之地，必須開拓思路，創新模式，保證開封老品牌，發散樹立開封新品牌。

　　2.更新觀念

　　一改過去旅遊只注重新、奇、玩、賞的概念，為"河南省大學生旅遊節"創造更多的附加值，讓大學生了解開封，體驗到開封深層次的文化底蘊，讓大學生產生熱愛古都開封的效應。

　　3.組合營銷

　　A.團體銷售

　　徵得各高校有關部門同意，或是高校個別班級負責人的同意，集體參加"河南省大學生旅遊節"活動。

　　B.散客參與透過各種公關促銷手段，大力宣傳，吸引她門踏上旅遊節旅程。

　　4.策略原則

　　充分考慮到旅遊企業、旅遊資源、大學生群體三者的相關相連性。建立長遠目標，並長遠目標和當前活動營銷策略、把未來性和現實性有機結合。切入核心市場，佔領重點市場，與河南省大學生建立良好、有序、持久的關係。

　　5.管理原則

　　開發市場，人的因素第一，河南省大學生旅遊節活動的舉辦，預先成立籌劃小組，選擇事業心強、有工作能力、專業性強的工作人員。

　　最美大學生活動策劃書5

　　一、活動時間：

　　本次旅遊節為期四周20xx年3月30日—20xx年4月20日(初定)

　　二、活動地點：

　　上海師範大學奉賢校區

　　三、參加物件：

　　上海師範大學奉賢校區在校學生

　　四、活動主題及寓意：

　　春天FUN輕鬆：

　　春天是我校歷屆旅遊節舉辦的時節，FUN含有快樂之意。

　　整個活動的主題也預示著本次旅遊節的目標，那就是，一年之際在於春，希望師大學子在一年之初，透過活動感受到旅遊的快樂，並把快樂融入20xx年的生活、學習和工作中。在輕鬆的旅程裡，釋放心靈，放飛夢想。

　　五、活動專案設定(共分為四個版塊)：

　　1、學海遨“遊”(書山有徑勤為路學海無涯苦做舟)——學術類

　　(1)“TravelKing”系列—“旅博王”旅遊知識競賽——暨上海師範大學第四屆“愛遊杯”旅遊知識競賽簡介：旅遊節傳統活動，各學院由兩名選手組隊參賽，是一場融知識性娛樂性於一體的旅遊知識饕餮盛宴。目的：旅遊的相關知識對人們的出行非常有幫助;大學生走在時尚最前端，渴望對旅遊更加了解;糾正學生對旅遊不正確的理解，豐富旅遊知識。

　　(2)旅遊系列學術講座：

　　主講教師—上海師範大學旅遊學院、上海市旅遊高等專科學校資深教師王培來

　　主講教師簡介：資深旅遊專業人士

　　講座內容簡介：

　　上海師範大學旅遊學院分團委學生會

　　(3)“TravelKing”系列—“遊·痕”“風光王”旅遊攝影作品展簡介：收集學生旅遊中拍攝的精彩照片，在圖文資訊中心一樓展館展出目的：使學生身臨其境地感受旅遊和旅遊攝影的魅力。

　　(4)“星座旅行”簡介：給各星座尋找合適的出遊地並做旅遊地介紹目的：以學生感興趣的星座為手段，使其對各旅遊地有較為深入的瞭解以拓寬學生的知識面。

　　2、人“行”天下(魚遊淺底，人遊天下)——出遊類目的：走出去，引進來(走出大學校園，引進知識與快樂)，給學習和工作一次釋放的機會，以求減負增效。

　　(1)江南兩天一夜遊(YOYO旅遊協會組織，路線待定)

　　(2)銀七星滑雪(上海銀七星室內滑雪場)

　　(3)“策馬奔騰”野外騎馬(奉賢跑馬場)

　　3、意“遊”未盡(踏山踏水踏青春，遊天遊地遊人生)——娛樂類目的：觸控時尚，感受流行