中層幹部能力提升培訓心得體會（精選21篇）
中層幹部能力提升培訓心得體會
心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。那麼好的心得體會都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家收集的中層幹部能力提升培訓心得體會（精選21篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中層幹部能力提升培訓心得體會1
三天的中層管理者管理技能提升培訓順利結束，這樣的培訓是我任職中層幹部十幾年來的第一次。能參加高質量的培訓是員工獲得的最好“福利”。有幸全過程參加此次培訓，內心來說十分感謝公司給予中層管理者的重視和培養，感謝黨委組織部門的統籌協調、認真組織，感謝集團公司黨校精心安排師資與授課內容。感受很深，收益良多，也得到了很大的啟發。下面就我培訓心得談幾點體會：
一、對本次培訓班的感受
一是公司領導重視程度高，課程內容安排合理。
二是培訓講師授課精彩，學習氛圍熱烈濃厚。
三是參訓學員認真主動，教學互動學有所獲。
二、本次培訓學習收穫
（一）對中層管理者角色定位有了新認知
中層管理者既是執行者，又是領導者，兼有領導者與被領導者的雙重身份，就像企業領導層的“腰”，是企業的中堅力量。需要承上啟下、溝通協調，即要能準確理解上級意圖，又要能及時傳達與貫徹並帶領下屬執行落實。一方面是面臨著如何管理、協調好下屬的工作，另一方面是如何能很好地完成上級交給的任務。優秀的中層管理者首先在思想上要具備上級的高度，行動上要有超越下屬的速度。學會經常思考上級需要我做什麼？上級需要知道什麼？思之行之，真抓實幹，落實到位，具備了這樣的角色定位，才能真正做到既對上級負責又對下屬負責。中層管理者的領導能力和管理水平時時都展現在上下級面前，處處都在接受著“考驗”和“考核”。毫無疑問，中層領導必須具備一定的業務能力、溝通能力、協調能力、用人能力、激勵能力和執行能力才能遊刃有餘地做好這個角色。
（二）工作委派和下屬輔導與激勵學到了新方法
一是工作任務委派前期要讓下屬參與，任務經過相互研究充分討論，最終的決策會更完美；二是安排工作務必明確標準，責任到人，如果責任分散事畢會無人擔責；三是經常深入實地、現場勘察，真正瞭解真實情況，基於事實進行管理，在關鍵節點跟蹤監督，及時進行止損糾偏，確保任務嚴格按標準及時完成；四是對下屬輔導要因人而異，對於知識型下屬應注重培養其動腦解決問題的能力和認知能力。五是對於受教育程度高的80後90後下屬，相對於物質激勵精神方面的激勵更為重要，注重尊重其合理化需求，發自內心的讚美或誠心實意的關懷和保護，可以激發其更大的潛能。
(三）團隊領導能力得到了新提升
團隊拓展訓練的兩個遊戲，受到了很大啟示。我個人認為在面對新任務、新挑戰時，如何高質高效的完成，很能檢驗一名中層管理者的團隊領導力。
一要具備資訊的綜合分析判斷能力；
二要具備敏銳的邏輯思考能力；
三要具備果敢的決策能力；
四要具備精準的識人用人能力；
五要具備高效的執行能力。
培訓結束了，但學習永遠在路上，作為新時代、新形勢下國企黨建工作的管理幹部務必要把學習作為每天的必修課，把在工作中學習，在學習中工作作為常態。不僅要增強學習的自覺性和主動性，而且要增強學習能力及學習成果的轉化和應用能力。堅持一以貫之的提升政治定力，講政治，堅定信念；堅持一以貫之的提升敢於擔當的實力，對黨忠誠，對企業負責；堅持一以貫之的提升個人人格魅力，加強自身修養，開闊胸懷，努力提升自己的綜合素質和工作能力。在公司對標世界一流管理提升行動中強化責任感和使命感，自覺對標世界一流企業中層管理者，挑戰自我，創一流業績。
中層幹部能力提升培訓心得體會2
20xx年8月24日到26日，xx公司舉辦中層管理人員技能提升培訓班。本次培訓特邀清華大學總裁班講師張東明授課，培訓目的是加強公司幹部隊伍建設，提高中層管理人員理論水平、管理素質和執行能力。張東明老師分別從角色認知、溝通藝術、任務委派與授權管理、下屬輔導與激勵、團隊領導、高效執行等方面進行了講解。個人體會如下：
1、管理的出發點是誠信善良、胸懷大愛，可畫大餅，但不可亂畫。
2、安全主體責任的落實需要傾聽主體責任者本人的訴求，即：我的安全需要我來負責，我來買單。
3、管理工作中溝通的重要性，即讀懂對方，資訊對稱，在資訊的傳遞中不消減，不變樣，其唯一的辦法是實行標準化管理流程。
4、“現地現物”觀點，其本質是一切問題的提出與解決都來自於現場，而不是聽彙報來作指示。
5、溝通的技巧：互惠性、喜好性、承諾性、社會認同性，與上級溝通的方法是定位自己，瞭解上級，形成默契，達到雙方共同期望的目標。
6、對年輕一代，如90後的管理，要做到輔導與激勵，具體思路是講給他聽、做給他看、嘗試練習、檢驗成果、給以尊嚴與自由，採用好奇到後果到改錯模式，逐步達到“道可頓悟，行卻漸成”。
7、人管人累死人，制度管人管死人，文化管人管靈魂的深刻內涵。培養下屬的主動工作熱情，而不是被動的機械執行，用壓力來提高能力。
8、中層管理者主要的工作任務是協調。
9、員工中的聰明人，不需要我們告訴他怎麼做，而是需要傾聽他們告訴我們怎麼做，在員工管理中多采用約談加批評的方式。
10、對待老員工的管理，要多尊重，多關心，給他們以尊嚴式的任務和有號召力的工作任務。
11、執行力不高的主要原因，是使用了無執行能力的人員，同時最重要的原因是流程過於呆板，過於繁雜冗長。
12、團建的重要性是工作中充分發揮團隊的作用，團隊作用形成合力，有底氣，統一思想，任務明確，分工協作，完成目標。這就是1+1＞2的效能管理。
透過此次學習，更加提高自己在管理工作中的相關知識，將其帶到工作中去，用新知識新思路解決工作中的難題，提升工作效率和質量，真正做到學有所用，同時增強使命感責任感，更進一步為公司全面高質量發展發揮更大的作用。
中層幹部能力提升培訓心得體會3
本次學習我有三點切身體會。
一、身臨其境感受到中國共產黨的偉大
透過參觀“紅嫂紀念館”、“孟良崮戰役紀念館”，我真切的體會到“水乳交融、生死與共”的沂蒙精神。廣大的人民群眾衷心的擁護支援中國共產黨，甚至可以捨去生死、捨去兒女、捨去維持生存的最後一口飯，不求一丁點的回報。是什麼支援了他們這麼偉大的信念，我覺得是對中國共產黨的信任，知道中國共產黨是真正代表廣大人民實現翻身解放奔向幸福的力量。而我們共產黨人也確實用實際行動踐行了對廣大人民群眾的諾言，一代又一代的共產黨員在為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的道路上堅定的走下去。
二、從黨的歷史中學習工作的方式方法
作為一名人力資源管理者，既要服務好我們的員工，還要引領好我們的員工，既要體現管理的剛性又要人性化的關懷，歷史給我們提供了諸多借鑑。要堅持群眾路線，瞭解員工的所想、所思、所求才能做好服務，才能在管理設計上有所體現，才能得到員工的擁護。堅持幹部管理原則，才能實現公平、公正，得到員工的信任，激發幹事創業的激情。透過管理文化引導、宣貫保持思想統一才能實現上下一心，匯聚成巨大的力量。
三、素質提升需久久為功
素質提升不是一朝一夕的，要透過培訓獲取資源，掌握方式方法，關鍵還是要跟工作本身結合起來，去思考怎麼運用到實踐當中去。我們目前面臨著嚴重的工學矛盾問題，這就對我們獲取資源提出更高的要求，必須利用好自己的工餘時間，透過網路、書籍等媒介獲取更多的管理資源。將工餘碎片化的時間和集中培訓結合起來，帶著問題去設計素質提升課程，以達到事半功倍的效果。我們要跟上時代每一天的進步，每一天都去充實自己的管理本領，才能不被這個時代淘汰。
中層幹部能力提升培訓心得體會4
習近平總書記在臨沂視察時指出：“沂蒙精神與延安精神、井岡山精神、西柏坡精神一樣，是黨和國家的寶貴的精神財富，要不斷結合新的時代條件發揚光大。”此次我們來到臨沂接受沂蒙精神紅色教育、沂蒙精神黨性教育、沂蒙革命傳統教育及培訓，是對黨的優良傳統繼承弘揚和黨性的洗禮，是對黨的歷史紅色基因的賡續。
新時代的沂蒙精神既具有濃厚的時代價值，更具有強烈的現實意義，“開拓奮進、艱苦創業、無私奉獻”這些耳熟能詳的詞語，正是沂蒙精神的具體內涵，作為新時代的天航人，勇於接受新思想、新文化，敢於在改革中革故鼎新，求真務實，勇於奉獻的價值取向，正是轉型發展中煙臺公司的生動寫照，這種精神也是激勵我們前進的偉大精神力量。
當今世界正面臨百年未有之大變局，我國也正處在實現中華民族偉大復興的關鍵時刻，煙臺公司也處在改革轉型爬坡過卡中，各種因素錯落交織，在這個關鍵時期，身為專案基層黨務工作者，如何透過黨建工作引領融入中心工作？如何發揮黨員模範帶頭、攻堅克難作用？如何做強黨建紅色堡壘、紅色品牌？我想說這次臨沂之行，幫助我找到了方法，這次培訓是一次尋覓初心，汲取力量的紅色之旅，一次拓展思維，重塑再造的思想盛宴。實地重溫“沂蒙精神”，參觀“沂蒙紅嫂”紀念館，感受當年“孟良崮”戰役中沂蒙人民踴躍支前，無私奉獻的感人事蹟，所有黨員在墓碑前的悼念革命烈士和重溫入黨誓詞，讓我的思想受到洗禮，堅定了我做好基層黨務工作的信心和決心，同時為打造專案“藍綠交織，5+共融”的黨建品牌提供了工作思路。
我們中層幹部身為企業中堅和骨幹力量，就應該大力弘揚沂蒙精神，堅定理想信念，堅持道路自信，不折不扣地貫徹執行公司重大決策部署，立足公司“十四五”發展目標和原則，做好“五個聚力”，實現“五大提升”，為企業發展貢獻自己的一份力量。
中層幹部能力提升培訓心得體會5
由xx機電職業技術學院承辦的20xx年中層以上幹部綜合素質提升培訓（國培），旨在透過中層以上幹部綜合素質提升工作實踐與探討、瞭解職教發展的背景與方向，系統提升幹部隊伍的管理專業化水平與執行力水平，滿足職業院校內涵發展的現實要求，為全面提高人才培養質量提供重要的保障，透過近一個月線上、線下集中學習以及網路研修學習，我覺得收穫很多，作為中層幹部應該始終保持學習狀態，瞭解職業教育發展動態，應該走出校門學習職業教育領域行家裡手先進的管理經驗、理念和手段，取人之長，補己之短，也把自己的工作經驗分享出去，同時有更多的機會與同行交流學習。透過本次培訓，開闊了視野，拓展了思路，是非常有益的自我提升過程，使我印象深刻，深有體會。
一、重新認識中層幹部在學校管理中的地位和作用
學習過程中，專家對這次培訓非常重視，培訓承辦單位對培訓內容精挑細選，很適合中層管理幹部的需要，能結合日常管理實務講解分析，很有針對性，很強調中層幹部在學校管理體制中的重要性，強調中層幹部在學校管理中起到中流砥柱的作用，強調一支強有力的中層幹部隊伍，對推進學校事業發展的重要性。
作為學校中層幹部，我很認同專家們的看法，中層幹部作為學校的中堅力量，在工作中起到上傳下達、承上啟下的作用，具體負責本部門工作的規劃、組織、協調以及具體工作的執行落實，中層幹部的素質、能力、創新精神、奉獻精神、執行力水平的高低，體現了一個學校整體管理水平的高低和未來發展的動力，所以每一個學校必須重視中層幹部隊伍梯隊建設，重視年輕幹部的培養。學校領導應儘可能給予更多鼓勵、信任與支援，應更加重視中層幹部業務能力提升、思想政治和職業道德教育，要充分發揮中層幹部主觀能動性和工作積極性，培養中層幹部的主人翁意識，使其能幹、肯幹，願意為學校事業發展盡心盡力。
二、瞭解各部門的不同職能和交叉業務，提升綜合管理能力
參加本次培訓的都是各學校中層以上幹部，有負責辦公室、人事、教務、後勤、學生管理、招生就業等部門的領導，都是各學校中層幹部中的優秀分子，業務能力強，工作比較突出。培訓過程中，大家學習積極性很高，與專家積極互動，踴躍發言，分享自己日常工作的經驗與困惑，以及對未來工作的期望和設想。大家認為平時對自己負責的工作相對比較熟悉，能夠較好完成任務，但對於其他部門的工作不瞭解或者瞭解不多，甚至一點都不懂，即使自己負責的領域，由於平時缺乏業務培訓或交流，對最新政策的把握不夠，或把握不準確，通常導致一些工作失誤或一些工作無法推進，或者管理方法不對，管理效能較低，工作無法達到預期效果，造成困惑或職業倦怠。
本次培訓內容豐富，有學校管理體制、人事管理、師資隊伍建設、教學管理、職業學校建設等多方面的內容，專家經驗豐富，理論水平高，透過學習交流，瞭解不同部門的具體職能，交叉業務及如何相互配合協調，從而促進自己的綜合業務能力和工作效率的提高以及創新管理方法，對今後工作產生很多啟發。同時，也讓不同部門的中層幹部互相瞭解彼此的工作情況，有利於溝通、協調及彼此工作的理解，對今後大家可能在不同崗位工作很有幫助。
三、啟發工作思路，對未來的工作有新的認識和規劃
透過本次綜合培訓，我的關注點和啟發主要以下幾個方面：
（一）要加強溝通與協調，掌握解決問題的方法。作為中層幹部，要有耐心，不能因為工作上的事與同事發生矛盾糾紛；要學會善於利用協調配合處理機制，增強與校領導、中層幹部、教師進行溝通和協調；要有大局意識，學會尊重別人，不利於工作的話不要說，不利於工作的事不要做；要學會當好領導的助手、參謀，要圍繞學校的發展的思路開展工作，工作中不能自作主張，隨心所欲。正如開學典禮機電學院鄭偉光校長講話對我的啟示很大，他說幹部對工作要有熱情，業務上要成為自己領域校內外的專家，要有公心，要把事業放在心裡，工作要和學校發展目標，領導的工作思路保持同一個頻道，要有良好的執行力，工作要講究方法和效率，要掌握解決問題的方法，做到事半功倍，要多與他人溝通。這些對於每一個領導幹部都非常重要，也關係到學校能否向前發展的關鍵。溝通與協調往往都是我們缺乏或者容易忽略的地方，甚至有些中層幹部不願意和別人溝通協調、不主動溝通協調，不配合他人工作，鬧情緒、耍小特權或玩弄權術等，從而導致幹部之間出現矛盾或隔閡。
（二）要提高業務能力，熟悉工作方法，創新工作思路。日常我主要負責政府採購、人事管理工作，經常參與制定和落實學校的採購規章制度、人事規章制度、績效工資改革、職稱聘任和評先評優等很多工作，校內的同事或者校外的同行也經常交流，相關業務工作比較熟悉，但有時對自己要求不夠高，容易滿足，自以為是，覺得自己從事政府採購工作、人事工作多年，也做了一些開拓性工作，屬於比較有經驗的管理人員，透過與其他學校同行交流，特別是聽了xx機電職業技術學院人事處蘇曉峰處長分享自己工作經驗後，我覺得自己還是有很大差距的，工作思路太窄，工作方法過於單一，容易按部就班，創新精神不夠，業務能力不夠強，很多人事領域的業務還沒有去拓展，所以必須加緊學習，努力提高業務能力，熟悉新的工作方法。另外，聽了中山沙溪理工學校馮子川校長關於師資隊伍管理建設，餘德祿教授關於新時代中等職業學校改革和學校管理體制等的經驗介紹和新政策的解讀，讓我增加了業務知識，增加了業務知識，使我在今後師資隊伍建設和如何當好中層管理幹部會有新的思考和設想，今後在學校幹部管理、崗位聘用與考核、“雙師型”教師培養，“骨幹教師”培養等方面的工作會有更加清晰的思路和想法。
（三）要敢於吃苦、吃虧、吃氣，要有奉獻精神。為人處世要心胸開闊，嚴於律己，寬以待人，多體諒別人，多為別人著想，敢於吃苦、吃虧、吃氣，不要斤斤計較，傷害彼此的感情。中層幹部工作任務多、壓力大，經常要加班加點，下班不休息，經常為自己負責的事情操心，特別是人事工作，涉及每一個人的切身利益，由於多數人對政策不瞭解或者不懂，容易產生一些誤會、誤解，所以工作中不一定能夠得到領導、同事的信任、理解和支援，往往做得越多越容易受到別人批評和誤解，甚至無端指責、謾罵等，但作為黨員、中層幹部，不但做事要有原則，心胸還要豁達一點；要認識到吃點苦受點氣，吃點虧挨點罵，也許是正常的事，當能夠較好地完成自己負責的事情，也許就很開心，很有成就感，只要自己踏實認真地做事，始終會得到大家的認可；同時，作為黨員、中層幹部還是要多一點奉獻精神，多一點事業心，一個單位，一個部門，這樣的人多一點，學校才能發展得好一點，快一點。
（四）要增強隊伍建設意識。中層幹部作為部門負責人，工作中起到帶頭和引領作用，是部門的領頭羊，但學校、部門的工作不是一個人在戰鬥，而是一個團隊在戰鬥。所以，中層領導幹部必須具有團隊意識，對外多配合其他部門的工作，對部門內部必須重視隊伍建設，要有豁達態度、海納百川的心胸，精誠團結，才能發揮集體的力量。作為中層幹部，自己必須身先士卒，起到帶頭模範作用，努力營造拼搏奉獻、團結協作和誠實守信的良好氛圍，不斷增強隊伍的凝聚力、戰鬥力和號召力，使本部門工作取得不斷進步。
總之，作為中層幹部的一員，必須時刻保持虛心學習的心態，努力學習，才能進步，學習是一個痛苦並快樂著的過程。
中層幹部能力提升培訓心得體會6
近期，公司組織了為期3天的中層管理技能培訓，這充分說明了公司重視對中層管理者提升管理能力學習的重要性。此次感受頗深。
本次老師授課比較生動，所有學員分成6組，其中包括理論講解、團建等內容進行了培訓。老師採用大量的的案例錄影，用一種平等的心態與大家去探討工作、生活、人生的哲理，課堂氣氛熱烈而生動，充分的調動了所有學員的積極性和參與性，使大家在歡樂中學到了知識，但最重要的是培訓內容讓我們每個人都能靜下心來去思考一些問題，去怎樣的提升自己的管理和學習能力，管理好自己的團隊，共同達成工作績效目標。現將我的學習心得分享如下：
確認角色，注重溝通。首先，樹立仁德資本。仁德資本是唯一不是在自己身上的資本，由善良和正義感等因素構成，要重視集體榮譽、重視他人感受，不傳遞不良資訊，處理好人情世故。確認自己的角色，作為一名輔助中層管理人員，既要與領導、又要與員工進行交流溝通，再用管理手段展現自己的仁德資本時，要具備可高可低的架子，要適當打破規矩和慣例，關鍵時刻不能縮頭。學會掌握溝通技巧，溝通雖不是技術問題，但這是保障工作的最基本的職責。
學會“試錯”，追求目標的透過不斷試驗和消除誤差，探索具有黑箱性質的系統的方法。這種方法在人的行為中則是自覺的。試錯法是純粹經驗的學習方法，不怕幹，就怕沒得幹，任何工作沒有不出錯的時候，只有在錯誤中總結經驗，才能更好的進行下一次的“預判”。透過這種不斷的嘗試和不斷的評價，主體就能逐漸達到所要追求的目標。
提升時間管理。所謂“時間管理”就是如何減少時間的浪費，以便有效地完成既定目標。
①記錄時間，每半年一週期進行有效的記錄。
②分析時間，篩選浪費時間的問題所在。
③總結時間，不去處理重複出現的事情，不要貪大求全和拘泥形式。
由於本次培訓時間短，只是學到了一些皮毛。更深的東西還有待我去如何工作生活結合起來。因此還得利用點時間對學習的內容加以消化再學習。“道可頓悟，事須漸行”。
中層幹部能力提升培訓心得體會7
為期兩週的幹部綜合治理能力提升培訓已經結束，本次培訓規格高、規模大、精神深刻、意義深遠，是一次理論武裝的補鈣壯骨，實踐能力的加油充電，工作作風的淬火歷練。感謝學校黨委的決策部署，感謝組織部、宣傳部的周密組織，感謝各位專家的悉心指導。
透過培訓，我們將緊跟時代抓學習，堅定信念講政治，鑄魂育人強師德，立德樹人培英才。我們更要把學習的成果體現到胸懷站位、恪守忠誠中；體現到學以致用、融會貫通上；體現到擔當盡責、增長才幹中；體現到行穩致遠、精準謀劃上。
學思踐悟，知行合一。結合學院具體情況，聚焦學院長遠發展，接下來從“一核兩翼三助推，培養地方性應用型人才”來彙報物理與資訊工程學院工作思路和具體舉措。
“一核”：以立德樹人，培養德智體美勞全面發展的地方性應用型人才為核心。
“兩翼”：師範、工科兩翼發展，同向並行。立足滄州，面向河北，輻射京津，力爭把我院打造成為物理教師的搖籃和信通人才的基地。
針對物理學、科學教育兩個師範專業，彰顯師範特色、強化能力培養，突出一個“師”字。圍繞這一目標，我院將開展“四個1”活動，即啟動1項師範認證行動計劃、構建1套分級分類教師素質養成體系、打造1項師範生專業技能提升品牌活動、共建1門校校聯合培養實訓課程，力爭實現物理學專業透過師範二級認證的突破。
針對通訊工程、資訊工程兩個工科專業，以河北省一流專業建設、產學研合作教育重點共建專業建設為契機，對接滄州市“三三三四六五”發展戰略五大引擎之中的“電子資訊及應用”，形成“知識+素養+能力”三位一體的人才培養模式。深化產教融合，產學一體，突出一個“用”字。加強與中國電信、華為中興、藍盾安全、河北通建的深度合作，實施“卓越工程師班”聯合培養計劃和“12345”產教融合工程，即以應用型人才培養為1條主線，設定2個專業方向，培養學生3種能力，從4方面提升學生綜合素質，與企業共同制定培養方案、共同建設專業核心課程、共同承擔實踐教學任務、共同建設雙師型師資隊伍、共同指導畢業設計5項校企共建措施，推進工科專業建設。力爭實現與華為雲計算大資料中心、中興教育聯合成立資訊科技產業學院的突破。
“三助推”：一、固本強基，發揮河北省首批雙帶頭人工作室作用，打造高素質師資隊伍。基於兩翼發展，打通教師專業限制壁壘，整合教學團隊，組建基礎教研室，充分發揮雙帶頭人樣板田、示範區作用，推行“黨建+”模式，即“黨建+教研”“黨建+科研”“黨建+育人”，按下教師教書育人能力提升的快捷鍵。立足當前，著眼長遠，創新師資隊伍素質提升長效機制，將省雙帶頭人工作室打造成培養優秀師資的高地、涵養精神文明的溼地、提升教育質量的金地。
二、教學改革，積極推進課程思政、建立特色課堂、加強一流課程建設。開展1次“課程思政之我見”學習討論活動、邀請馬院的老師進行1次專題輔導、開展1次“課程思政”教學設計活動、舉辦2次課程思政講課、說課大賽、培育3門思政功能明顯的示範專業課程，推動“課程教學”向“課程思政”轉化、“專業教育”向“專業育人”轉化，提高課堂教學質量，提升育人成效。
三、五育並舉，三全育人，加強學風建設。堅持學生綜合測評，促進德智體美勞全面發展；堅持改革創新，實施“學習革命521行動計劃”；堅持底線思維，落實“學習與學業預警”機制；堅持問題導向，對學困生進行“精準幫扶1+1”計劃，幫助學生建立誠信檔案，設計“成績銀行”、獲獎明細、加分超市、負面清單等，讓學生做學習上的明白人，把立德樹人落地落實。
“一核”立根本、“兩翼”同發展、“三方”須聯動，合力培養德智體美勞全面發展的地方性應用型人才。
解放思想、更新觀念、理論入骨深；提升能力，綜合治理，實踐育人才。相信以綜合治理能力提升年為契機，學校必將有大發展、快發展；學生培養質量也會有新提高、新成效！
中層幹部能力提升培訓心得體會8
透過三天的學習，我受益良多，感觸頗深。
透過學習王立新教授講授的《學四史強信念樹信心》課程，對中國共產黨新民主主義革命時期歷史有了全方位的把握、對中國共產黨艱苦卓絕的鬥爭歷史有了全新的認識；透過樸宏教授講授的《輕鬆駕馭團隊核心的“選育用留”四件大事—非人力資源管理的資源管理》課程，對人才隊伍的管理和整體素養提升獲取了新的方法路徑；透過王立生教授講授的《VUCA時代的管理科學與領導藝術—基於實戰案例分享》課程，對做好當下時代基層領導、充分發揮自身潛能樹立了足夠信心；透過王軍教授講授的《跨部門溝通與協作—從實踐出發，打造高效能合作型團隊》課程，對工作中注重加強橫向溝通協作、提高工作質效獲得了豐富的方法和理論依據；透過孫衛敏教授講授的《自我覺知、角色定位與職業素養—非人力資源管理的資源管理》課程，提醒自己隨時做好自我冷靜認知、客觀角色定位，從而不斷提升自己、更好服務他人和企業；透過姜燕教授講授的《公眾表達與演講技巧—為彙報演講夯實理論及實操基礎》課程，勉勵自己要勤習多練，克服緊張心理，在公眾場合抓住核心、善於表達；透過參觀了沂蒙紅色影視基地，重溫沂蒙老區崢嶸歲月，對“水乳交融、生死與共”的沂蒙精神刻骨銘心；透過參觀孟良崮戰役紀念館，彷彿又一次沐浴戰火硝煙，重新點燃“為了崇高的事業捨生忘死”的革命激情。
學與思，止於行。本次接受了比較系統的培訓學習，新的理念和知識促使自己不斷進行思考和反省，並努力將理論與實踐相結合，不斷提升自己的工作質效，發揮好崗位作用。一是進一步堅定理想信念，提高黨性修養，自覺做到兩個維護，不忘初心、牢記使命，為黨的事業、為國家的強盛奉獻自己；二是義無反顧責任擔當，以螺絲釘的精神踏實做好自己的工作，善於學習，勤于思考，勇於實踐，不斷提升自身的工作質效；三是注重與上級部門的溝通，打通壁壘，順暢流程。同時強化與身邊群眾的溝通，更好地為他們服務，不斷激發他們的工作潛能，做好各項工程；四是多加歷練厚積薄發，不斷提高自身工作總結和公眾表達能力，注重品牌打造，講好身邊故事，塑好企業形象。
中層幹部能力提升培訓心得體會9
20xx年8月24至26日，我有幸參加了公司中層管理者管理技能提升培訓，經過三天的學習，強化了理論，增長了知識，開闊了眼界，為適應崗位、推進工作打下了堅實基礎。結合本職工作，我有以下幾點心得體會。
一是發揮表率作用。打鐵先要自身硬，作為一箇中層幹部，無論是遵章守紀，還是公司佈置任務的完成，都要起到表率作用。要想成為一名合格的管理者，就要以身作則、帶頭幹好，主動地去完成自己該做的事，在困難面前不退縮，積極尋找解決辦法，透過身先士卒、積極工作，為部門員工樹立榜樣，這樣才有說服力，才能團結全員提高執行力。
二是注重團隊合作。中層幹部要注重團隊建設，打造互相信任、互相支援、互相配合、互相幫助、相互尊重的良好工作氛圍。確保員工之間各司其職，補位不越位，分工合作，揚長補短，形成合力。自己的工作自己做，同事的工作幫著做，集體的工作大家做。只有這樣，才能團結一致朝著共同的目標努力。
三是講究方式方法。中層幹部的重要管理職責在於藉助員工的力量達到完成工作目標，要制定科學的目標，並將目標分解到每位員工，使大家明確完成目標的意義，然後按照既定工作職責、策略和流程，指揮員工幹好工作，最後，制定嚴格的紀律和獎懲考核制度控制員工完成工作。在公司既定戰略目標的指導下，採取指導和激發的領導方式與員工共同進步，努力工作，以實現公司目標。
四是堅持公平公正。公平公正是激發員工工作積極性和創造性的原動力之一。作為中層幹部要公平公正對待下屬的工作業績、表現，解人之難、記人之功。工作中要對事不對人，要一視同仁。想問題、辦事情，都要從大局出發，公道正派、是非分明，激發員工的工作熱情和創造力，樹立正氣，繼而提高執行力。
五是持續加強學習。學習永遠在路上，習近平總書記指出：“以學修身，避免少知而迷、不知而盲、無知而亂”。雖然平時工作繁忙，但不能放鬆對自身學習的要求，要儘可能多的抽出時間、靜下心來學習，深入系統地學習專業知識、管理知識，時刻保持“知識恐慌”，透過不斷學習，提高自己的專業水平和管理能力，更好地為公司和職工服務，同時實現自己的人生目標。
總之，透過這次培訓，在獲得知識的同時，我也認識到自我在思想觀念、理論素質、工作水平中存在的差距和不足，今後，我會把握住各種學習機會，向書本學、向實踐學、向身邊的同志學，努力豐富知識，鍛造自我，提高自我，成為優秀的幹部。
中層幹部能力提升培訓心得體會10
此次浙大培訓，更新了理念，開拓了視野，豐富了知識，啟迪了思維，明晰了目標，轉變了思路，提升了能力。既是一次理論研習，又是一次實踐交流。特別是透過重溫紅船的歷史滄桑，更使我們接受了一次精神洗禮。
“紅船精神”就是開天闢地、敢為人先的首創精神，堅定理想、百折不撓的奮鬥精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神。結合大學的使命和當前面臨的任務，學校正凝心聚力、奮發圖強加快“雙一流”建設和內涵式發展。我們每個人都要從紅色基因中汲取強大精神力量，“不忘初心，牢記使命”，將目標銘記心中，責任扛在肩上，工作抓在手上。
繼承和發揚“開天闢地、敢為人先的首創精神”，鑄好科學研究學科建設引擎，以一流的學術產出和一流的學術貢獻讓黨和人民滿意。習近平總書記強調“關鍵核心技術是要不來、買不來、討不來的”，“把創新主動權、發展主動權牢牢掌握在自己手中”。目前學校正處於“雙一流”建設和內涵式發展的關鍵時期，面臨著艱鉅的建設發展任務和捉襟見肘的財務資源現狀。我作為一名學校財務管理和服務工作人員，不僅要更新財務管理理念，探索創新工作思路方法，提升專業化管理水平，最佳化服務工作流程，更要科學、可靠、精心做好財務保障規劃，千方百計籌措財務資源，千方百計盤活學校資產，千方百計用好財務資金，保障和促進科學研究、學科建設和人才培養。
繼承和發揚“堅定理想、百折不撓的奮鬥精神”，聚焦人才培養核心。理想信念是思想和行動的“總開關”、“總閘門”，是一個人的精神支柱，也是一個政黨、一個民族的精神支柱。堅定的理想、執著的信念、百折不撓的奮鬥精神是一代代共產黨人戰勝一切困難的力量源泉，歷經曲折而不畏艱險，屢受考驗而不變初衷，由小到大，由弱變強。我作為成中醫人應當咬定建設“世界一流學科”和“四個成中醫”目標，結合自身崗位努力提升資金預算、報銷核算、採購招標和綜合財務服務專業化水平、服務質量和服務效率。“不動搖、不懈怠、不折騰，不為任何風險所懼，不被任何干擾所惑”，做好管理育人和服務育人，助力一流人才培養。
繼承和發揚“立黨為公、忠誠為民的奉獻精神”，專心“讓師生滿意”事業。專心工作，緊密結合學校財務工作實際，查詢問題，真查實改，找準並解決好師生財務報銷、交費借款和科研經費使用中的揪心事、煩心事和操心事。深入貫徹科研“放管服”精神，將精神落實到工作中、具體到措施上、執行到細節裡。把“讓師生滿意”作為一生的事業，艱苦奮鬥，克己奉公，敬業奉獻。
幸福是奮鬥出來的，心中有夢想，幸福靠行動。在學校“雙一流”建設征程中，需要我們秉承大學精神，繼承和弘揚“紅船精神”，堅定理想信念，大膽開拓創新，務實擔當、付出犧牲、追求卓越！
中層幹部能力提升培訓心得體會11
走上中層崗位多年，也摸索了一些工作上的經驗，但依然感覺到有學習的必要。因為工作時間越久更加體會到中層工作的必要性和重要性，越能體會到學習對於提高自己的能力和素質的幫助。培訓中對浙江大學組織部副部長鍾永萍的專題《高校工作的過程管理和執行建設》印象深刻，結合自己工作談點體會。
所謂執行力就是把領導的決策、各種實施方案在實際工作中落實的能力，它不是單一的素質，而是多種素質、多種能力結合的表現。高等學校的中層幹部特別是學院領導涉及的部門廣，工作頭緒多，任務重，常常需要協調各種關係，銜接的難度大，稍有不慎，往往就會造成工作的延誤或者損失，從而影響到學校的發展。在這樣一個龐大的系統裡，學校黨委的決策落實得如何，在很大程度上取決於中層幹部執行力的高低。學校的科學決策不能及時貫徹落實下去，形成政令不夠暢通，或者半途而廢，或者執行不力而事倍功半，都將不利於學校各項工作的開展。因此培養中層管理幹部的執行力具有重要意義。
學院中層幹部既是學校政策的執行者，又是學院工作的領導者，既是校級決策層與全體教職工的紐帶，又是執行學校正確決策的帶頭人。一所學校的中層幹部所發出的任何一道指令，從某種意義上說，它就代表學校，代表決策層。基於這一點，中層幹部是否有擔當，是否能帶頭，是否貫徹到底，作風的實與虛，效果的高與低，將直觀地呈現在師生面前。因此，中層幹部的能力發揮得好，就是校級領導與廣大教職工的一座橋樑，發揮得不好就成了橫亙在二者之間的一堵牆。由此看來，中層幹部的執行力至關重要，它是學校管理中的核心元素之一。如果說決策是“做正確的事”，那麼中層幹部執行力就是體現在怎樣“正確的做事”和“做正確的事”，重點在“做”，中層幹部不在“做不做”，而在“怎樣做”。
第一，要做到講政德，樹威信。政德即是一名幹部的德行，也是管理幹部的品德。德是一個人的立身之本、立業之基。古人說：“德者，才之帥也。有德言乃立，無求品自高”。中層幹部只有注意在日常工作中加強學習，提升個人的理論修養，做到品德高尚，一身正氣，才能樹立在教師中的威信。“無信不立，有信則威”，只有威信高的中層幹部，他的執行力才能高。
第二，積極主動，堪稱表率。中層幹部是學校發展的領軍人物，養成積極主動、雷厲風行的工作作風是提高執行力的關鍵。學校的每一項決策、領導的意圖都要透過中層幹部組織落實的。如果中層幹部辦事拖拉，對於決定的事情不立刻落實，勢必會給學校的整體工作帶來影響甚至損失。因此，中層幹部主動，教職工才能主動，整個學校工作就會主動。
第三，工作到位，不講藉口。工作做到位，就是要有嚴謹的工作態度，對工作不敷衍，認真辦。要做到：頭腦到位——多思考如何做好工作的方式方法；眼睛到位——及時發現問題並解決；耳朵到位——及時瞭解廣大教職工對工作的意見和建議；腿腳到位——經常深入最基層，瞭解情況。工作到位就是最好的執行力。
第四，公平公正，團結和諧。公平公正是激發教師工作積極性和創造性的原動力，也是執行力的基礎。中層幹部在工作中要以公平公正的態度對待每一位教師，每一件事情，解人之難、記人之功。工作中出現的問題要對事不對人，一視同仁。想問題、辦事情，要公道正派、是非分明。這樣才能激發教師的工作熱情和創造力，才能樹立正氣，才能贏得人心，繼而提高執行力。
總之，學校中層幹部的執行力提升對學校的發展意義重大，中層幹部面對的不是機器和員工，而是有待引導的教師和可塑性較強的學生，是塑造心靈的工作。執行時需要更多在正確的基礎上開創性地開展工作，把複雜的事做簡單，把簡單的事做認真，把認真的事做徹底，把人的工作做到心靈深處，把制度的執行落到實處。這樣，中層幹部就會在師生員工中具有影響力和號召力，才能全面推動學校“雙一流”建設工作的全面開展。
中層幹部能力提升培訓心得體會12
五天的學習生活，緊張而充實，從課堂講授到現場教學，一次次知識觀念更新的洗禮，一堂堂生動的“不忘初心，牢記使命”主題教育課。藉此，把學習的收穫和體會進行梳理，“他山之石，可以攻玉”。
一、既做管理者，又做研究者。管理顧名思義為管好和理順。為此，管理不能簡單的理解為“管和理”的服務職能，而應在“好和順”上下功夫。管理者的工作，本質上是思考或腦力的活動，既研究工作。每一項管理工作都離不開思考的深度和研究的廣度，能想多遠就能走多遠。浙江外國語學院宣勇書記的專題《推動高校治理方式轉變的最佳路徑》給我們很好的啟示，只有做到對存在現象的系統研究，對教育問題的慎密思考，才能從中總結出有效的管理方法，在實踐中提高管理效能。
二、既做受業者，又做傳道者。“教育改變一個人的心身發展，終生對學習、工作、生活充滿熱忱、興趣和責任”。教育工作者除了引出潛藏在學生內心的智慧外，還應造就心靈完美的人。浙江工業大學李小年校長的專題《地方高校學科與人才隊伍建設的探索與實踐》圈粉無數，透過地方高校學科與人才隊伍建設講共情力、講意義感、講交響力，從而發現系統與整合之美。在講清理順悟透“雙一流”高校建設核心競爭力的同時，又與課程思政同向同行、融匯貫通。
三、既做追夢者，又做踐夢者。“為自己樹立一個夢想”，敢於追夢，勇於踐夢，才能夢想成真。“卓有成效的管理者都是透過不斷的實踐，最終將追求成效變成一種習慣”，由此可見，管理者的成效源於實踐。實踐的過程是實踐——創新——實踐的螺旋上升過程。浙江農林大學校長應義斌的專題《大學的邏輯和關於未來大學教育的若干思考》，透過六方面的問題分析，頂層設計出“一流”涉農大學的夢，並付諸辦校實踐。如今，我們成中醫人也正昂首闊步走在追夢的路上。如何把成中醫人的夢想變為現實？如何把自己的工作對標學校“雙一流”的要求？如何將自己融入到“雙一流”建設的時代洪流中，做出自己的貢獻？這都需要在具體的業務工作中透過實踐來完成。如果每一名成中醫人都能把每一件小事做到極致，在自己平凡的崗位上做出不平凡的事。相信總有一天，“奮進成中醫、幸福成中醫、美麗成中醫、仁愛成中醫”的一流建設目標，終將不會是夢。
最後，我想借用竺公之問，反躬自省：第一，到浙大來學什麼？第二，回到成中醫後怎麼做？
中層幹部能力提升培訓心得體會13
透過這次學習，結合具體工作和平時的思考與實踐，我將從以下幾方面努力改進自己的本職工作：
一、更加解放思想，更加大膽創新。
這次培訓，我體會到浙江的發展，從大學到地方處處都體現出思想理念的先進性。我們總是習慣於把沿海發展歸結到經濟實力如江浙富有、地方優勢等等客觀條件，鮮有認識到思想理念才是真正最核心的影響因素。杭州城區的腳踏車道在十字路口設計了涼棚用於等紅燈時的遮陽擋雨，又粗又畸形不值錢的雜樹構成了森林般的綠化，河道兩側水生植物淨化了河水又美化了環境，等等，從這些小小的細節就體會到思想與理念的巨大差異。培訓老師們講到的高校管理、發展的很多先進思想理念，更是數不勝數。可以說，思想保守、總是找客觀原因是制約我們發展的重要因素。
二、踏踏實實地踐行，少當評論家，多當實幹家。
再好的思想理念如果不去行動，也只是紙上談兵。浙江大學之所以成為最有影響力的大學，從創校校長竺可楨起，歷代浙大人都是以實實在在的行動來踐行浙大精神。作為新生的醫學與生命科學學院/附屬婦幼生殖醫院，與兄弟學院相比起步晚，先天不足，另一方面，承擔的臨床醫學專業本科教育又是要求最高的本科專業。我們更應該踏踏實實地去做好每一件事情，而不是停留在口號上的紙上談兵。
三、志存高遠，對標先進，努力發展臨床醫學專業教育。
我院在2020年要完成國家專業認證。難度大，任務重。臨床醫學專業認證不是目的，而是促進發展，促進醫學教育，提升畢業生競爭力。這次培訓讓我體會到發展好臨床醫學專業，不能只考慮短期成績，不能只是盯著2020年國家認證，不能為認證而認證，而應該是著眼於實實在在的長遠發展。為了發展臨床醫學專業教育，未來我們要著重做好以下幾方面的工作：
1、建設一支高水平的基礎和臨床師資隊伍。目前我院總體上還是隻考慮了臨床師資隊伍的建設。我們應該象浙江大學醫學院、南京中醫藥大學醫學與生命科學學院等兄弟單位學習，臨床醫學教育是基礎與臨床並重，甚至基礎重於臨床。比如浙大醫學院的長學制班，四年普通本科教育奠定了紮實和寬泛的基礎。我們的師資隊伍建設要同步考慮基礎和臨床師資，只有建設一批學識淵博、科研能力很強、教學水平很高的全過程師資隊伍，才能真正發展好臨床醫學教育專業。
2、加強學科建設，帶動科研的快速發展。可以說，目前我院還沒有真正意義上的學科，更談不上重點學科。如何建設一批高水平學科是我院未來發展的重點。學科建設將依託基礎學科和有關附屬醫院的臨床學科，充分整合全校資源，堅持學科建設服務於臨床醫學專業教育和醫療與科研的發展需求。
3、以牽頭全國教材的編寫為契機加強課程建設。經過將近1年的時間積極溝通，中國中醫藥出版社同意由我校與出版社共同牽頭，組織全國所有中醫藥高等院校共同編寫一套適合於中醫藥院校舉辦的臨床醫學專業本科教材，即《十四五全國中醫藥高等院校臨床醫學專業本科規劃教材》。學習了浙大精神，增加了我們總牽頭決心編寫成高水平教材的信心。我們將以本套教材編寫為契機，在現有精品課程基礎上建設一批省級國家級精品課程。
4、實實在在的抓好教學全過程管理。臨床醫學教育最重要之一就是教學的全過程管理，既要開放式管理，也要閉環式管理。我們將向浙大醫學院等學習，努力抓好過程管理，確保教學質量的穩定發展。
5、按照臨床醫學專業認證要求，建設好附屬醫院。可以說，沒有附屬醫院就沒有臨床醫學教育，其臨床醫學專業教育的水平和質量更是直接決定於直屬附屬醫院。這次多位培訓老師也專門提到，社會服務功能是決定和影響大學發展的重要因素，更是影響到政府對大學的直接重視。醫科大學的社會服務功能首先體現在醫療服務功能上，沒有足夠數量的高水平直屬醫院，醫科大學很難真正獲得長足的發展。目前，我校些臨床醫學專業本科教育最大的短板就是沒有三甲高水平行政隸屬性質的直屬附屬西醫院。國家專業認證要求，臨床醫學專業教育必須擁有至少一所以上行政隸屬性質的三甲直屬西醫院，且生床比必須達到1：1。預計未來我院臨床醫學專業在校生將達到4000人左右，根據國家專業認證要求，則未來直屬西醫類別醫院總床位數必須要達到4000張。根據總體發展來看，未來承擔我院臨床醫學本科專業教學的行政隸屬性質的直屬醫院當為附屬第五醫院、附屬第六醫院和附屬生殖婦幼醫院，也就是說這三家醫院未來總床位數應該達到4000張，才能滿足未來生床比為1：1。
四、以最堅定的信心加快建成高水平三甲生殖婦幼醫院
我們將更加解放思想，加速醫院建設，力爭2022年掛牌三級專科醫院。2030年前完成第二院區建設，達到開放床位800張，建成醫教研融合發展的高水平三甲大專科小綜合醫院。
浙江大學幹部培訓，使我自己感到使命感更加迫切。我一定要在學校的領導下，與學院醫院全體班子成員一起，努力趕上學校雙一流建設的步伐。
中層幹部能力提升培訓心得體會14
所謂國有成均，在浙之濱。在浙裡，感受到了百年高等學府的求是、包容的學術精神和人生追求；在浙裡，道德關懷和獨立自由並存，與時代精神、民族精神互相激盪，同頻共振；在浙裡，感受到了授課老師的滿腹才華和傳道育人的師德；在浙裡，收穫了知識、增進了同學、同事情誼。現將我的學習心得總結如下：
一、解放思想、克己奉公、錘鍊看家本領
在網際網路大資料時代和共享經濟的大社會背景下，人們在享受各種資訊便利的同時，也將自己裸露於各種聚光燈下。作為黨員幹部要把嚴於律己、克己奉公踐行到生活和工作的方方面面，築牢思想防線。作為公司中層我要順應時代發展要求、跟上時代步伐，將網際網路手段融入到管理制度中，透過自主開發資訊化軟體最佳化和解決堆場過載、堆場找構件難、堆場盤存、堆場發貨效率低等問題；透過採集生產過程中的大資料，為公司領導對PC公司重大事項的評估和決策提供重要依據。
二、理念要變更、思維要創新
裝配式建築產業鏈上都是全新的業務板塊，我不該用現在的管理制度和觀念“以不變應萬變”。要將裝配式建築這個事業做好，將PC公司做大、做強，我應從以下三個方面做好工作：一是強化服務理念。服務是現代企業發展的靈魂，PC公司作為一個預製構件材料供應商，要真正樹立起“以客戶為中心”的服務理念，關注客戶需求和體驗，做實做細服務基礎工作，幫助客戶解決問題，迅速響應客戶需求，讓服務超越客戶期望，努力讓服務更加貼近市場、更加貼近客戶。二是強化精細化管理理念。精細化管理的核心理念是精、準、細、嚴。精是做精，做好，精益求精；準是準確，準時，資訊與決策準確無誤；細是操作細化，管理細化，重視細節；嚴是嚴格執行制度標準和程式規定，嚴格控制偏差。三是增強創新意識。樹立“崇尚創新、寬容開放”的創新理念，倡導“持續改進、勇於超越”的創新精神，開展技術工藝創新課題研究和QC小組活動，推廣應用優秀管理成果和管理經驗，推動管理創新成果的轉化和應用。
三、多提練、善總結、出新招
一是整體把握、具體細化。一個部門、子公司的工作內容五花八門、形形色色，要做到抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面。二是關鍵詞法，提煉出關鍵詞。作為中層管理人員，要善於在眾多工作彙報和文山字海中抓住核心，才能對工作進行把控和計劃。三是舊材料、新組合。PC公司員工來自各個行業，我必須清楚地瞭解每一位職工的特長和過去的工作經歷，重新調整組合，讓他們在新的崗位上發光發亮。
學無止境、學海無涯。我將用有限的生命投入到無盡的學習當中，做到學以致用、邊做邊學，順應時代發展步伐，適應公司快速發展的需要。
中層幹部能力提升培訓心得體會15
在學習交流中，我收穫了更多的新經驗、新方法、新思路，拓寬了視野、增長了知識、培養了前瞻性思維、提高了解決問題的能力，相信對今後的工作一定會有所幫助。回顧培訓以來的點點滴滴，達到了“學思踐悟”的`效果，我概括為“兩作用兩效果”。
一是彰顯了組織溫度，達到了堅定理想信念的作用。在現場教學中我們重溫建黨歷史，感悟紅船精神，深深體會到“紅船”所代表和昭示的是時代高度，是發展方向，是奮進明燈。在以後的工作和學習中，我將把學習弘揚“紅船精神”與貫徹落實高校各項工作有機結合起來，不忘初心，不斷強化創新精神、奮鬥精神、奉獻精神，以永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮鬥姿態，努力為成都中醫藥大學的“六個一流”即：一流人才、一流學科、一流團隊、一流成果、一流服務和一流治理等不斷“添磚加瓦”。
二是延拓了知識深度，達到了精進業務能力的作用。本次學習培訓知識彙集豐富，可以說是高校治理、學科建設、教育改革、宏觀政策和社會熱點等全方位的知識涉獵。雖然當前媒體和網路十分發達，獲取相關知識和資訊渠道已較為豐富，但身處浙大講堂，面對面聆聽各學科領域專家教授的授課，其感受是不一樣的，因為透過他們的授課，在體味他們嚴謹的治學態度、強烈的探索創新精神的同時，也集中分享了專家教授們長期教學和研究積累的知識成果，極大地豐富和拓展了自己的知識視野。
三是豐富了學習方法，達到了拓寬學習內容的效果。雖然在日常工作中，我們把學習當作工作的重要內容、把學習當作生活的重要方面，在努力工作的同時，努力加強自身學習，但難免會受到身處環境的影響，發散性、前瞻性、創新性思維不足，而此次集中培訓正好給予我們與國內頂尖高校管理工作者學習交流的機會，從他們身上，我們可以豐富自己的學習方法，拓寬學習內容，提升了宏觀把控能力。同時，近距離與全國頂尖高校浙大接觸，對其“雙一流”建設與治理有了更為直觀的認識，對於自己在今後的工作中進一步解放思想，開拓思維，創新發展具有不可替代的作用。
四是強化了危機意識，達到了磨練工作作風的效果。學科建設沒有永遠的領先者，一定會有尺長寸短、相對優勢。在學科規劃和建設中，要加強對核心資源和關鍵要素的建設與爭取，比如科研專案與成果、人才的引進與培育、科研平臺建設等；同時，要發揮學校自身優勢，塑造自身的獨特性和特色性。在大科學、大工程時代，如果不能集中力量突出優勢與特色，不能沉澱到原始創新活動的推動，不能佈局到未來的一流應用服務和一流治理等，也很難在將來“學科錦標賽”中再次勝出。圍繞優勢學科佈局、圍繞重點專案攻關和高水平成果取得、面向未來人才戰略儲備，都應該納入一流學科建設發展路徑。一是需要體現學科與優勢方向培育的層次性，這種層次性不是簡單的差異化，而是根據重要性、緊迫性、可行性來分類培育；二是短期可以透過錯位競爭、指標化補短來應對學科競爭中的動態性和波動性。三是建立完善跨學科融合、資源共享共建以及一流人才培育和一流團隊打造等相關制度，著重在重大科研攻關、重大科研成果孵化、創新成果轉化、智庫建設等領域中發揮協同與綜合優勢，不斷提升學校的“雙一流”建設水平和實力。
“夢在心中，路在腳下”。發展之路，並非是單向演進的坦途。事實上，越是暢想未來，越要有駕馭現實的厚功底。目標已定，時不待我，“最先一公里”“最後一公里”的大事，需要從今天做起；知行合一的具體事，需要從今天做起。今後，我將進一步強化學習意識，創新思維方法，以更多的精力，更好的狀態，全身心投入到當前和以後的工作事業中去，不辜負組織的培育和期望。最後，送上兩句“打油詩”——“錘鐮旗下常思宗旨，風雨途中不忘初心”，與中醫大的各位同仁共勉，祝願“成中醫”越來越好。
中層幹部能力提升培訓心得體會16
按照公司的統一安排，8月24日到26日，我參加了公司舉辦的中層幹部管理培訓班。三天的培訓學習，在老師的講授和輔導下，透過心理學解析、典型實際案例分析的形式，學習了溝通藝術、任務委派與授權管理、下屬輔導與激勵、團隊建設和提高執行力等方面的知識，開闊了視野，為今後更好的工作奠定了基礎，透過培訓使我受益匪淺，感觸頗深。以下是幾點學習心得：
(一)增強認知、定位自己的角色，開拓視野，提升基層管理水平。
經過培訓使我對自身的角色定位有了更深刻的理解和認識，也堅定了我做好基層工作的信心，進一步明確了自己作為一名基層管理人員所應擔負的工作職責，以及應該掌握的管理技巧；開拓了我的思維和視野，學到了很多實用的管理理念、管理知識、管理方法，提高了管理水平。特別是老師們對實際案例深入淺出的分析講解，對我今後的實際工作具有積極指導作用，受益匪淺。作為礦山一線的管理者，透過老師們的授課讓我重新定義自己的位置、自己的責任，深知目標、計劃、執行力的重要性。執行力強弱是一個人、一件事情、一個團隊成功與否的關鍵。實際上執行力的定義不復雜，就是按質按量、不折不扣的完成工作任務。
(二)增進了解、加強溝通，發揮溝通重要作用。
透過培訓，認識到溝通是為實現組織目標而進行的資訊傳遞和交流。從其概念上講，是為了一個設定的目標，把資訊、思想和情感在特定個人或群體間傳遞，並且達成共同協議的過程。此外，溝通也是企業管理的有效工具，還是一種技能，是對自身知識能力、表達能力、行為能力的發揮。在企業管理工作中，管理層與非管理層之間需要溝通來傳播資訊、交流思想，從而推動內部成員間的互動和聯動，促進企業的持續穩定發展。為保證企業目標的順利實現，我們應該高度重視企業管理工作中的溝通協調，有效溝通可以增進了解、融洽關係、提高效率；否則，就會產生矛盾、釀成隔閡、影響績效。透過良好的溝通，為企業決策者提供全面準確可靠的資訊，達到企業內部的人際關係和諧，保證工作質量，提高工作效率。
(三)管理創新、與時俱進。
面對日益激烈的競爭環境，管理創新是科學管理的精髓，是企業管理的主旋律。尤其面對越來越年輕的隊伍，思想比較前衛、活躍，要及時發掘他們的閃光點，讓組織中每個成員都成為創新者，促進企業綜合效率、綜合效益的不斷提高，把創新滲透於企業管理的全過程，為企業今後生存和發展奠定堅實的基礎。
（四）團隊建設
盡力做好團隊價值觀、工作目標及要求的統一，身為管理者，要做好表率、身體力行；其次，根據每個人的意願、能力、成長階段等靈活轉換自己的管理風格，知人善任、獎罰分明，幫助團隊成員找到自己的職業成就感；再次，轉換學習理念，拋棄填鴨式、理論化的教育方式，努力營造學習型的組織和氛圍，為團隊成員制定個性化、持續化的學習與成長方案，幫助團隊成員提升在職場的競爭力；最後，做好人文關懷與溝通，對團隊成員的好的成績及時做出肯定和鼓舞，對其負面的情緒、壓力等及時進行引導和關懷，讓團隊成員心穩、心安。
（五）員工激勵
管理是透過他人完成任務，因此作為管理者必須掌握激勵下屬的技能，充分調動下屬的積極性，發揮其潛能，帶領團隊共同完成任務。激勵要遵循的四項原則，即公平原則、剛性原則、時機原則、清晰原則。激勵方式又分貨幣性工具和非貨幣性工具，貨幣性工具對於企業而言成本較高，且持續時間不夠長，有研究表明，一次加薪的激勵作用僅能持續兩個月。因此非貨幣性激勵工具更為實用，掌握多種型別的非貨幣性激勵工具是一個管理者必須的技能，比如公開表揚、生日祝賀等多種型別。
總之，感謝公司給予我們這次學習的機會，三天的培訓雖然已經結束，但是我的學習不會就此結束，我會將認真學習的態度繼續保持下去，將學習到的知識融入到自己以後的工作當中，做到學以致用，融會貫通，全面提升自己的綜合素養，在本職崗位上為公司的持續穩定健康發展貢獻應有的力量！
中層幹部能力提升培訓心得體會17
我深深的意識到，學校“雙一流”建設正處於攻堅克難的關鍵時期，作為學校的一名中層幹部，更應該發揚“紅船精神”，克服困難、直面挑戰，做新時期有擔當的管理者。
此次培訓，有三個特點：
一是學習內容豐富，既有大學管理的頂層設計，又有突發事件處理的細節探討，更有醫學教育改革的探討等結合學校實際情況的課程設計；
二是學習形式多樣，既有課堂講授，也有教學研討和現場教學，尤其是嘉興南湖紅色教育“重溫建黨歷史，感悟紅船精神”的主題活動給我們的思想和心靈的震撼；
三是學習效果良好，五天的培訓生活緊張而充實，我們接受的不僅僅是知識的更新、更是觀念的洗禮，收穫的不僅僅是學習，還有同事間相互幫助的深厚情誼，體會的是成中醫人的胸襟和情懷！
此次培訓有幾點給我留下了深刻的印象：
一是進一步認識高等教育的根本任務是立德樹人。多名老師在課堂上反覆提到習近平總書記在考察北京大學時的講話“高校要堅持辦學正確政治方向、建設高素質教師隊伍，形成高水平人才培養體系，要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準”，學校的一切工作也應該圍繞立德樹人的目標來開展。作為一名學生工作者，更應該去思考在學生的日常教育和管理中，如何圍繞這一根本任務去落實、去開展工作。葉高翔老師的課堂上，更是開放性的提出了“尊重學生、信任學生，尊重學生成長的客觀規律”，更提出了“既要重視成功、更要寬容失敗”的廣闊胸襟。我想，高校不僅是學習專業知識，更是體會大學、大師、大氣的地方，是同學們人生重要的里程碑。我們更應該把握嚴管與厚愛的尺度，為學生的成長成才服務。
二是高校的軟實力在教師，其根本在學生。當聽到浙江大學臺灣校友劉奎鬥先生變賣家產為浙江大學捐款建造竺可楨國際教育大樓暨竺可楨紀念館的感人事蹟時，我的心靈受到了前所未有的震撼。我想劉奎鬥先生毫不猶豫把自己一生積蓄都回饋給母校，是得益於抗日戰爭時期竺可楨老校長和那一代浙大教師對他們無私的關愛和對中國教育事業的執著，是刻進骨子裡的家國情懷和人間大愛。而作為新時代的教育工作者，如何踐行良好的師德師風，如何把學生作為高校工作的根本，如何和學生建立亦師亦友的良好關係，在他們世界觀、人生觀、價值觀形成和穩定的關鍵時期，讓他們少走彎路，把他們真正培養成社會主義的合格建設者和可靠接班人是值得我們思考的。
三是高校應牢固樹立服務社會及地方經濟建設的理念。宣勇教授提到，高校出現了“高分低能“的現象，高等教育規模的迅猛擴充套件帶來了大學生就業難的問題，大學科技創新能力嚴重不足，高等教育對社會發展以及經濟增長的貢獻率還處於較低水平。因此，我們更應該著力在中醫藥如何服務於社會、服務於地方經濟發展下功夫。
此次培訓學習，學習了知識、開拓了視野。學習的目標不光是完成五天的學習內容，而是如何將管理的知識和理念與自己的本職工作相結合。我想千里之行、始於足下，不忘初心，方得始終！
中層幹部能力提升培訓心得體會18
透過培訓的學習與思考，使我對管理兩個字有了重新的認識，以下是我的幾點心得體會：
一、學習內容
第一階段的培訓，主要從《如何認識供給側結構性改革》、《心經解讀》、《管理者角色認知》、《目標與計劃管理》、《高效執行力提升》五個課程，加上其他輔助拓展活動，透過例項分析、角色模擬等方式，緊緊圍繞提升基層管理人員素質的主題，向我們深入分析了管理者需具備的素質和條件。基層管理人員是公司的中流砥柱，在企業的生產經營過程中起到了承上啟下的作用，提高基層管理人員的素質對公司的生存與發展是尤為重要的。
二、學習心得
(一) 增強認知、開拓視野，提升基層管理水平。
經過培訓使我對自身的角色定位有了更深刻的理解和認識，也堅定了我做好基層工作的信心，進一步明確了自己作為一名基層管理人員所應擔負的工作職責和須具備的自身素質，以及應該掌握的管理技巧。
開拓了我的思維和視野，學到了很多實用的管理理念、管理知識、管理方法，提高了管理水平，提升了觀念認識。特別是老師們對實際案例深入淺出的分析講解，對我今後的實際工作具有積極指導作用，受益匪淺。透過培訓，為我今後更好地學習新理論、新知識和掌握新方法、新技能奠定了良好的基礎。
作為陽泉區域從事綜合部日常工作的管理者，透過老師們的授課讓我重新定義自己的位置、自己的責任，深知目標、計劃、執行力的重要性。執行力強弱是一個人、一件事情、一個團隊成功與否的關鍵。實際上執行力的定義不復雜，就是按質按量、不折不扣的完成工作任務。但真正要具備執行力，卻不簡單。
(二) 增進了解、加強溝通，發揮溝通重要作用。
透過培訓，進一步增進了同事們間的情誼，加深了大家的印象，多了一些平時沒有的瞭解。認識到溝通是為實現組織目標而進行的資訊傳遞和交流。從其概念上講，是為了一個設定的目標，把資訊、思想和情感在特定個人或群體間傳遞，並且達成共同協議的過程。
此外，溝通也是企業管理的有效工具，還是一種技能，是對自身知識能力、表達能力、行為能力的發揮。無論是企業管理者還是普通的職工，都是企業競爭力的核心要素，做好溝通工作，是各項工作順利開展的前提，也是我們基層管理人員的主要任務之一。在企業管理工作中，管理層與非管理層之間需要溝通來傳播資訊、交流思想，從而推動內部成員間的互動和聯動，促進企業的持續穩定發展。
為保證企業目標的順利實現，我們應該高度重視企業管理工作中的溝通協調，有效溝通可以增進了解、融洽關係、提高效率；否則，就會產生矛盾、釀成隔閡、影響績效。透過良好的溝通，為企業決策者提供全面準確可靠的資訊，達到企業內部的人際關係和諧，保證工作質量，提高工作效率。
(三) 管理創新、與時俱進，促進企業持續發展。
伴隨著習近平總書記在適度擴大總需求的同時，著力加強供給側的結構性改革，著力提高供給體系的質量和效率的提出，各行業將面臨著更加激烈的競爭。
國新能源陽泉區域要實現持續穩定發展，就必須與時俱進，不斷創新。在國新能源提出五個追求戰略的形勢下，創新是陽泉區域獲得核心競爭優勢的決定因素，是區域企業求得生存和發展的靈魂，是實現持續發展的重要源泉，是提高經濟效益的根本途徑。
面對日益激烈的競爭環境，管理創新是科學管理的精髓，是企業管理的主旋律。企業須用系統理論、創新思維、創新技術、創新方法、創新組織創造出一種新的更有效的資源整合，建立持續動態創新機制和動態反饋機制，及時發掘創新點，讓組織中每個成員都成為創新者，促進企業管理系統綜合效率、綜合效益的不斷提高，把創新滲透於企業管理的全過程，為企業今後生存和發展奠定堅實的基礎。
中層幹部能力提升培訓心得體會19
人人都渴望成功，如何在有限的人生中迎來自己的成功呢?在《高效能認識的七個習慣》中講到習慣是知識、技巧、意願三者的交集，七個習慣依次是：積極主動、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統合綜效、不斷更新。我們常說想要成功就要努力，但是比努力更重要的卻是努力的方向，要以終為始樹立明確的目標，制定詳實的計劃，以目標為導向不斷努力；以積極主動的態度去面對工作生活，用四象限法區分工作中的事情，合理安排工作，簡潔、高效的完成工作。
我們通常透過會議解決工作中遇到的問題，但是會議的成本我們卻很少關注(會議成本=每小時平均工資*3*2*參會人數*會議時間(小時))。如何能開好會議呢?這就用到我們的會議六步法，依次是：會議計劃、資料與人員、議程安排、會議控制、總結與記錄、決策與執行。在培訓中觀看影片短片中主人公所犯的錯誤，我深深的體會到無序的會議對工作的危害有多大，透過與同組學員不斷討論總結，我慢慢了解掌握了組織會議的基本常識。會議管理還對我們日常的工作有很大的指導作用，出現問題、組織相關人員制定解決問題的方法、處理問題、總結經驗、對出現問題進行跟蹤，對我們的日常工作形成有效的閉環管理，提高我們對問題的處理和預防能力。
在工作中我們總是想如何提高自己在的工作效率，如何有效的管理時間，讓時間這種不可再生資源利用率最大化。這就需要我們養成高效能的習慣，統籌安排時間，最佳化工作流程，選擇合適的工具，在第一次的時候就努力把事情做好，用四象限法區分事件，在正確的時間，用正確的方法完成自己工作。
在培訓期間，學員們利用業餘時間，在短短的兩天時間組織了一場非常成功的聯歡會。在欣賞同學們的精彩才藝的同時，我深深感到團隊力量的強大，正如歌曲中唱到一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團,這也是我這次培訓最大的收穫之一。
中層幹部能力提升培訓心得體會20
一、廣泛學習，在修養方面求突破
歌德曾說過人不光是生來就擁有一切，而是靠他從學習中得到的一切來造就自己.作為一名市場營銷部的一員，不但要掌握營銷方面的相關知識，還要熟悉最新的法律、法規和政策；不但要掌握檢查工作流程，還要掌握檢查技巧，只有廣泛學習，不斷的充電,提升學習能力、提高自身修養，才能勝任本職工作。否則即使是一個知識淵博的人，如果停留在原有的水平上，很快就會被時代淘汰；即使是一個工作上盡心盡力的人，如果不接受新的知識，也難以勝任新形勢、新情況下的崗位。
學習要立足於工作進步和修養提高，廣泛學習一切有益知識。既學習與自己業務有關的專業知識，提高履行崗位職責能力，也要廣泛涉獵政治、經濟、法律、科技、文化、歷史等基本知識，並把這些方面的學習同自身的工作實際緊密結合起來，做到專與博相結合，求知與修身共進步，使知識結構更加合理，個人修養全面提高。尤其是透過對會議管理及時間管理的兩門課程真正的瞭解了會議、時間在工作中的重要性，近期我也將所學知識一點點的融入到工作中去，我想這樣將會大大的提高工作的效率。
二、自我加壓，在工作方面求突破
人生需要懂得自我加壓，過分的安逸會使人變得懈怠，變得弱不禁風,經不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重擔，人生的步履才會邁得更堅實、更穩健、更有力。我雖然參加工作二十年，但時過境遷，平時忙於事務性工作多，深層次思考工作少。透過學習，結合自身從事的市場工作，我深刻認識到當前工作面臨的壓力大、肩負的責任重，我要把壓力變為動力，把學習的收穫化為謀劃工作的思路，促進工作的措施，開展工作的本領。
1、克服消積情緒。物競天擇，適者生存.要生存、要發展、要成功，學歷、資力、某個階段的能力早已不是決定性的因素，起決定作用的是不斷修煉自己、勇攀高峰的意識，有了這種意識，我們才能跟上時代的步伐。
2、明確奮鬥目標。沒有明確的工作目標，就沒有工作壓力，也就很難產生工作動力，沒有動力很難取得工作實效，只有自我加壓，才會創造無窮動力。在今後的工作中，我要給自己樹立明確的工作目標，定下標杆，向著目標努力。
3、堅定理想信念。只要思想不滑坡，辦法總比困難多。自我加壓、自強不息是一種工作的方法，更是一種對待工作的態度。做好工作離不開自我加壓、自強不息的精神。態度端正了辦法自然會多，路子自然會順。事實證明，只要堅定理想信念，一切行動都從大局出發，從局中心工作出發，積極開動腦筋，一切困難都能迎刃而解。
三、勤于思考，在創新方面求突破
創新思維更璀璨。當前各項工作的爭先恐後，實際上就是創新的爭先恐後，這是形勢發展的必然要求。為不斷提升本職工作水平，圓滿完成各項工作任務，要正視工作中遇到的各種困難和問題，要以飽滿的熱情和昂揚的鬥志積極投身到創新工作中去，積極培育創新思維。在今後的工作中，努力實現三轉變、三堅持。
一方面在檢查內容上，實現三轉變.即從單一型向綜合型的轉變、糾錯型向預警型的轉變、實戰型向管理型的轉變，將部門預算與會計資訊質量、政府採購政策執行情況、非稅收入情況等結合起來，提高檢查的綜合效能。
另一方面在檢查實施上，實現三堅持
一是堅持科學選點，體現代表性。緊緊圍繞政府和人民群眾關心的熱點、重點、難點開展市場工作；
二是堅持緊扣中心，體現針對性。在全面關注的同時，緊扣中心，突出重點。圍繞做集團公司下達的市場任務，建立緊貼市場、執行高效的市場開發、客戶管理和服務保障機制。積極開展市場營銷活動，保證我們燃氣市場步入快車道；
三是堅持注重成果運用，注重客戶分類，促進整章建制，著力提高對有意向客戶的走訪，固化已有客戶將積極瞭解使用者需求，充分體現市場效應的可持續性。
中層幹部能力提升培訓心得體會21
一、在理論水平上得到增強
本次培訓採取封閉式方式進行，共學習瞭解讀供給側改革、國學知識、管理者角色認識、目標管理、高效執行力提升訓練五個方面的內容。透過此次封閉學習，有三個方面的感受：一是透過學習，進一步開闊了眼界、拓寬了思路，也增強了幹事創業的信心。二是堅持高起點規劃、高標準實施、高效率執行。三是找準自身定位、發揮自身優勢，努力彌補自身存在的不足，認真學習到了先進管理理念和高效執行理念，切實提升自身的整體素質。
此次封閉培訓，也使我深刻認識到科學的決策來自創新的思維，創新的思維來自更新觀念，研究新方法、新思路。工作中應自覺加以運用，促使我們思考應該怎麼辦、怎樣提高工作效率、怎樣創新、怎樣拼搏。作為一名冠禾公司中層管理人員，必須以科學的創新思維方式不斷順應時代的變化，紮實穩健地學習管理者的創新理念，透過專業理論學習和實踐研究探索，鍛鍊自己的分析能力、綜合能力、創新能力，以及思維能力、領悟能力、洞察能力，全面提高自身的整體素質和管理能力，順應全面提高邊檢服務水平和邊檢隊伍活力的發展大趨勢，在服務經濟社會發展、服務人民群眾方面取得了新成效。
二、在學習交流上得到提高
此次培訓學習為我們提供了一個更方便、更寬闊的交流平臺，提高了陽泉區域各分、子公司中層管理人員的相互溝通和了解認識。一是加強了對各分、子公司業務開展、專案建設的瞭解和深入認識，有助於學習新的思維方式、工作方法和領導能力；二是豐富了自身閱歷，交流了工作經驗，促進了自身履職能力的提高，提升了自身水平、增長了知識和才幹；三是增進感情的同時也使各分、子公司的工作特點和性質有了更加深入的瞭解，有助於加強團結協作，形成品牌效應，為打造國新能源發展集團在陽泉區域的品牌建設提供了保障。
三、在今後的工作中明確了方向
1、進一步加強學習。作為中層管理人員，如果不愛學習，就會缺少靈氣、無法創新，就不能適應部門工作的需要，素質提不高，成長也不快，有可能成為時代的落伍者。我將進一步增強自身業務水平，學習履行職責相關的新知識新技能，不斷擴充套件知識面，最佳化知識結構，跟上時代前進的步伐。
2、進一步勇於創新。思想觀念不適應現狀，就不能順應時代進步歷程，就不能與時俱進地推動工作的新發展。我將走出就固守理論，不能合理聯絡實踐工作的侷限，研究新方法、新思路，學習管理創新先進理念，理論創新與實踐相結合。
3、進一步高效執行。作為一名中層管理人員，特別是在公司中樞部門工作的管理者，必須要求自己在事務繁多的複雜環境下，正確認識做好上下銜接、外部對接、做好後勤工作的崗位本質。進一步增強高效能、高效率的辦事效率，發現問題及時糾正，努力最佳化工作流程，提高自身業務素質。