2022至2023年第一學期工作計劃（精選21篇）

2022至2023年第一學期工作計劃

　　新的一學期的開始，許多學校都會緊鑼密鼓開始開展開學工作。這個時候就需要一個完整的工作計劃。下面小編為大家整理了2022至2023年第一學期工作計劃（精選21篇）僅供大家參考借鑑。

　　2022至2023年第一學期工作計劃1

　　一、工作思路：

　　總務處在黨總支、校長室的領導下，將以科學發展觀為指導，帶領全體後勤職工，堅持全心全意為師生服務的基本宗旨，不斷改進完善為師生服務的措施和做法，努力提升為師生服務的水平，著力打造一支高素質後勤隊伍；使總務後勤工作做到服務至上，保障有力，師生滿意。

　　二、主要工作：

　　(一)，進一步抓好後勤職工隊伍建設不放鬆。

　　現有後勤職工隊伍總體比較好，在學校各項中心工作和完成學校應急突擊任務中，應該說是拉的出，打的響。例如：清除噴泉淤泥漿，還是清除暴雪，力保學校財產少受損失，應該說是表現出了不怕苦，不怕累，不怕髒，不怕死的精神，當然，這支隊伍中，也有比較欠佳的人，其因素，一有素質；二，有我們的引導與管理監督考核等方面因素，為此總務處將從三個方面強化隊伍建設，

　　1、要求全體後勤職工，加強理論學習，提高服務本領，不斷提高後勤職工思想、業務等整體素質。增強後勤人員工作責任性，要求每一位員工以主人翁的身份努力做好自己工作。

　　2、樹立榜樣，典型引路。大力弘楊團結向上，獎勤罰懶的正氣。做到快速反應，能辦的事絕不拖拉。不能辦的事想方設法儘快辦，讓員工們真正做到急教學所急，想師生所想，全天候、全時間、全方位服務於師生一線，做到學校只要有師生在，就有後勤職工服務在。哪裡需要哪裡就有我們後勤職工的身影。

　　3、加強監督考核，建立優勝劣汰機制，進一步明確任務要求，提高全體職工崗位工作質量。根據校長室要求，注重完善後勤考核機制，仍堅持分二小組不定期抽查考核，改變後勤職工隊伍存在的各種問題，堅決做到獎勤罰懶，扶正治邪，考核到位，使後勤工作真正達到高標準、全天候、精細化，規範化的要求，在考核中敢於碰硬，對事不對人，不管是誰，正式工還是臨時工，只要是該做的工作如果沒有做到位，一經查實，立即通報，並進行經濟處罰。

　　（二）、在抓好總務處常規工作的同時突出精細化管理。

　　在精，細，實，勤上做文章，根據校長室要求，下大力氣改變後勤職工隊伍存在的各種問題。在做好工作的基礎上，努力提高後勤職工待遇，關心和體貼後勤職工的疾苦，幫助他們解決可以解決的困難。

　　（三）、基本建設主要抓好三大工作：

　　1，抓住晴好天氣盡快清理遭暴雪侵襲而毀壞的腳踏車棚，一定要爭取在開學前把致遠樓後的車棚，初中部部分垮塌的車棚清理完畢，確保開學不受影響，然後考慮重建計劃。

　　2，儘快辦理好內高班二幢公寓樓手續，力爭三月份動工，確保八月底一幢樓竣工交付使用。並完善好配套設施及地面綠化。

　　3，改善樓下大餐廳部分設施。

　　（四）改善生活後勤服務結構，進一步提高後勤生活的服務質量。

　　食堂，商店，浴室仍然從以下四個方面入手：抓質量，抓衛生，抓價格，抓服務。讓師生有更多實惠。

　　（五）宿舍管理必須從嚴要求，實行精細化管理。

　　宿舍內務整理如果學生做不到位，管理員必須去做好，責任到人，加強考核，處罰到位，宿舍物品管理人必須管到位，非正常損壞而又找不到損壞的人，其責任由管理員負責賠償。

　　（六）加強校產管理：

　　根據校長室要求嚴把物品進出口關，堅決履行好出入庫手續，嚴防學校財產的流失。繼續與班級、辦公室簽訂財產承包責任狀，定期更新學校財產管理軟體。抓好財務管理：嚴肅財經紀律，嚴格財務管理，同時做好本學年度的經費預算工作；管好學校水電，開源節流，減少浪費。

　　（七）、抓好安全管理：做好校園設施裝置管理維護工作，嚴查安全隱患，嚴防責任事故，全力打造平安校園。

　　後勤管理服務是一項緊抓不放的工作，學校的發展是跨越式的，永不停步，所以對我們的要求也在不斷提高，永無止境。只要我們攜起手來，同心同德，共同努力，勤奮工作，開拓創新，我們後勤服務工作一定會做得更好、更強、更細、更精、更實、更能讓人滿意，使亮點更亮，為構建和諧節約型校園作出我們後勤人應有的貢獻。

　　2022至2023年第一學期工作計劃2

　　本學期本校堅持以學生教師為本，促進學生、教師、學校全面和諧發展的辦學目標和開放、民主、和諧、發展的精神引領學校各項工作，抓作風、帶教風、促學風、興校風，落實常規，推進改革，遵循教育規律，走學校內涵發展之路，紮實抓好教育教學管理，促進教育教學質量、辦學水平和社會滿意度的提升，鞏固雙高普九的建設成果，繼續創造學校工作的新輝煌。

　　一、加強德育管理，提高育人水平。

　　堅持德育為首，五育並舉，樹立全員教育、全程教育、全面教育的三全育人理念，切實把德育工作擺在學校工作的首位。認真貫徹實施《中小學生守則》和《小學生日常行為規範》，加強學生良好習慣的養成教育，積極倡導好習慣從我做起，好孩子向我看齊，著重於小學生良好的文明行為習慣和學習、生活等習慣的培養。

　　二、加強師德師風建設

　　1、抓學習，定時組織教師學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德》等法律法規；

　　2、抓制度，建立健全各種規章制度，全面規範教師的教育行為，講貢獻，不圖利。堅持師德師風建設與各項業務工作緊密掛鉤，常抓不懈；

　　3、抓活動，本學期將積極開展豐富多彩的活動，激發師生的拼搏進取的精神，樹立優秀班子、優秀黨員、優秀教師等良好形象，培植典型，充分發揮典型的示範引領和輻射作用；

　　4、抓督查，促工作落實。學校成立落實工作督查小組，督教師儀表、德育工作、教學常規、班務工作記錄、環境衛生等。督查組每週對每位教師進行檢查評價，肯定亮點，指出不足，並將考評結果列入每年評優評先、職稱評聘的重要依據。

　　三、紮實教學管理，提高教育質量。

　　繼續以嚴要求、細管理、實過程為主導，開展備課、上課、作業批改、課後輔導、質量抽測及成績跟蹤等全面落實活動。開展好常規自查、月查、半期與期末檢查、抽查及查後反饋跟蹤等活動，實行推門聽課制度與全鄉教師課堂教學量化評分活動，強化過程管理。發揮年輕黨員、市級骨幹教師、教壇新秀、師德標兵等的教學帶頭、示範引領作用，提高全體教師的教育教學能力，切實向課堂四十分鐘要質量。

　　四、抓好教學科研工作，提高教學育人水平。

　　圍繞我校的縣級語文、數學課題，致力於常態教研，積極開展集體備課、聽課、說課、評課等聊天式教研活動，鼓勵教師運用新理念，培育優秀教師送課下鄉，以點帶面，全面提高師資水平。引導教師積極撰寫教學反思、教學案例、教學論文等，創新教學設計，著實提高課堂教學效益。

　　五、加強學校安全教育工作，努力建立和諧平安校園。

　　強調一崗雙責，要求全體教師時刻不忘安全教育工作，強調安全教育要天天講，時時講，早會與班隊會上講，課間集隊訓話講，專題黑板報上講，定時檢查，排除隱患。時刻鳴警鐘，做到安全防範在先，措施計劃落實到位，確保校園活動平平安安，學生學習開開心心，為打造一個平安舒適的高品牌學校而努力奮鬥。

　　六、以活動為主體，提升校園文化品位

　　形式多樣的活動是校園文化建設的血脈，要使學校充滿生機和活力，開展校園文化活動是重要的一環。因而我校本學期：

　　1、要堅持知我校園，愛我校園的行為規範教育，引導學生參觀瞭解校園的美景、校園建築的設施、教學器材，讓學生知道來之不易，懂得愛護公物；

　　2、要定期開展我整潔，我衛生的儀表展示活動，從而逐步開展養成教育，持之以恆，練成習慣；

　　3、要開展孝心、愛心、愛學校、愛老師、愛老人的五心教育活動；

　　4、以新學期升旗、開學典禮、主題班會及重大節日、重大紀念日為契機，開展手抄報、演講、徵文和班歌校歌演唱、廣播操比賽、運動會等文體活動，豐富學生的校園生活；

　　5、要用先進文化覆蓋整個校園，充分利用紅領巾廣播室、宣傳欄等文化陣地，開展法制、安全、交通知識講座，以豐富多彩的形式，使校園到處充滿濃郁的人文氣息。

　　2022至2023年第一學期工作計劃3

　　一、情況分析：

　　本學期擔任了四年級二班的班主任，透過開學一週的接觸，發現大部分學生思想純樸，品行端莊；為人誠懇務實，能吃苦耐勞；求知慾望強烈，上進心強。同時有一定的獨立自主的意識和生活自理的能力。做事不挑三揀四，同時又能團結協作。絕大多數學生能做到自覺守紀，維護班級榮譽。

　　二、工作目標：

　　做好學生的思想教育工作，轉化後進生。幫助學生樹立信心，端正學習態度和對人生價值的認識。幫助學生形成健全的心理和人格，形成良好的班風、學風和生活作風。

　　三、具體措施：

　　1、營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力

　　師愛是一種高尚的情感，在教育中發揮著重要的作用。沒有愛就沒有教育，愛是開啟學生心靈的鑰匙，這是每一位班主任都熟知的道理。“親其師，信其道”，班主任愛護和關心每位學生，學生就樂於接受他的教育和管理。為了儘快地使自己對新生產生真誠的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸、交往。課間、飯後找他們聊天、說笑；在他們遇到困難時，想辦法幫助解決；在他們出現思想問題時，找他們談心，耐心細緻地說服教育。同時與他們的家長保持聯絡，取得家長的密切配合。在我們共同努力下，學生對陌生環境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個集體並安心開始學習。班主任還要積極參與學生的各種活動，既做組織者，又做普通一員，讓學生感到班主任不但可敬而且可親。在軍訓期間，我和學生頂著烈日，共同進退，短短四天的共同生活，很快縮短了師生間的距離。在他們入校後的第一次運動會，我和同學們一起寫標語、做小旗，為運動員們吶喊助威，雖然嗓子啞了、曬脫皮了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強了新集體的凝聚力。

　　2、制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理充滿“人情味”

　　俗語說得好：“沒有規矩，不能成方圓”，“班風正，學風盛”，班規是對學生不良行為的約束和糾正。利用通常的強制手段迫使學生遵守往往會適得其反，多設獎勵機制，減少懲治手段，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調動學生的積極性，學生往往會為了彌補自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無完人”，我們應該允許學生犯錯，班規的制定不需面面俱到，但要不影響學生的個性發展，不傷害學生的自尊。學生犯錯後不要馬上處罰，可先提醒、後警告，或罰以娛樂節目等等。對於新班級，開始階段的常規工作抓得好，就能為以後的深入教育打下基礎，班級會出現積極向上穩步前進的局面。班集體的凝聚力增強了，同學們的集體榮譽感增強了，班級的綜合評比也就會有很大的進步，每月一次的流動紅旗既是見證更是進一步前進的動力。

　　3、建立一支優良的班幹部隊伍，使班級“分權”、“分層”合作

　　孩子較為單純，有著強烈的表現慾望，都希望在參與班級管理時大展身手。如果權力過於集中在幾個同學手中，既不利於培養學生的自尊心和自信心，又不利於營造學生自我教育、自我管理的良好氛圍，並且會大大減弱班級自身的教育力和感染力。實行班級工作“分權”，班幹部、課代表、小組長、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應當各司其職、分工協作、相互制約，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序。當然，選出的這些班級幹部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。定期對班幹部的工作能力進行培訓指導，給他們講解各部分的工作要點，組織他們學會指定計劃及具體措施，定期召開班幹部會議，檢查落實情況，總結得失，並加以糾正。同時必須嚴厲批評班幹部在班級中的不良行為，鼓勵他們以身作則並帶動其他同學，促進整個班級樹立良好班風。

　　4、培養一班充滿自信的學生群體，儘快適應緊張的學習生活

　　心理學家發現，一個人能否成功有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建築在對自己能力的清醒估計上，並能認清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事，經過努力明天一定能辦到。由此可見，自信是成功的起點。要使學生在學習、生活中能認真做好每一件事情，培養樹立他們相應的自信心是必不可少的。特別是開學初，很多學生會因為跟不上進度，出現“消化不良”或“欠債”的現象，嚴重的還會產生厭學心理，導致惡性迴圈。我主張學生在自我暗示中培養自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制並指導人的行為，使之按預想的目標活動，最終達到目的。例如，當一個人心情沮喪時，反覆在心裡默唸：“我精神抖擻，心情愉快。”很快就能幫助人從不良情緒中擺脫出來。所以，經常讓學生在心裡鄭重其事地默唸一些暗示語，比如“我一定能學好英語”，“我的語文成績越來越好”，考前默唸“這次考試一定能考好”等，不僅對學生能力的提高，而且對學生自信心的培養，都會產生意想不到的良好效果。有了自信，面對繁重的學習任務，就能引導學生採取相應的對策。經常與任課老師保持聯絡，請任課老師進行各科學習的具體指導，包括聽課習慣、作業要求、學法指導等，引導學生改進學習方法，真正地學會學習。對一些學習較差的同學，加強個別指導，幫助學生分析問題所在，有針對性提出改進措施。

　　四、工作安排：

　　九月份：

　　1、進行“守則”、“規範”、“養成教育”教育

　　2、中秋節、重陽節品德教育

　　十月份：

　　1、愛國主義教育

　　2、評選班級小明星

　　3、雛鷹爭章活動

　　十一月份：

　　1、評選班級小明星

　　2、雛鷹爭章活動

　　3、家長交流活動

　　十二月份：

　　1、評選班級小明星

　　2、雛鷹爭章活動

　　一月份：

　　1、開展“三好學生”、“優秀少先隊員”評選活動；

　　2、班級學期德育工作總結。

　　2022至2023年第一學期工作計劃4

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實上級教育部門的指導下，以辦好人民滿意的教育為目標，從我校實際出發，把學校教育工作重心落實到辦好每一個班級和關注每一個孩子健康成長上來，全面實施素質教育，促進內函發展、科學發展。

　　二、工作目標

　　1、努力建立平安和諧校園，確保校園安寧，師生平安。

　　2、再接再厲，在力所能及的情況下進一步加強校園環境建設，努力提高學校辦學水平。

　　3、踐行陶行知教育理念，繼續推進以行知思想引領百靈校園文化建設，推進學校內涵發展，注重學生的品行培養，激發學習興趣，培育健康體魄，養成良好習慣，全面提升教育質量。

　　4、深化特色學校建設，加強“百靈”少年宮專案建設，拓展學生課外興趣小組活動專案，提高活動質量，逐步形成學校傳統經典專案，促進師生共同學習，共同成長。

　　5、加強學科教學質量過程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領，發揮學校團隊優勢，全面提升各個學科的教學質量。

　　6、加強工會建設，做好工會換屆工作，修改、完善學校相關制度和機制，調動教師積極性。

　　7、進一步強化學校規範管理，完善各項規章制度，加強黨風廉政、師德建設、行風評議、校務政務公開工作建設，依法治校，依法治教，依章辦事。

　　8、加強教師隊伍建設，創新師德規範教育的方法和途徑，強化教師培訓工作，積極鼓勵教師專業化發展，提升自身業務素質，強化骨幹教師隊伍建設。

　　9、積極拓展學校對外交流的渠道，加大學校宣傳力度，樹立學校良好的社會形象，溝通校際交流，開闊眼界，緊跟教育發展的潮流。

　　10、管好、用好教育設施裝置，提高教師使用的能力和水平，充分發揮現代化教學手段提高教學質量。

　　三、主要工作：

　　(一)德育工作：堅持育人為本，德育為先，健全機制。

　　1、繼續加強隊員行為習慣養成教育

　　強化行為習慣養成教育。要求人人學習、運用《小學生日常行為規範》強化學生的禮儀及文明禮貌教育，形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。本學期，大隊部將加大對出操、升旗、紅領巾佩戴、衛生等的檢查力度，讓出操、升旗、集會紀律真正達到“靜、快、齊”；進一步加大課間的監管力度，重點整治學生在教室、走廊和樓梯間從事危險活動，在校園內追跑、打鬧，高聲喧譁，肆意踐踏花草等不文明行為。本學期，針對校園裡學生的各種不良行為，進行點評，強化良好習慣的養成。

　　2、紮實推進少先隊基礎常規工作

　　堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。堅持軟體建設和硬體建設並舉，著力加強少先隊自身建設，在深化主題教育活動的同時，基礎建設得到切實加強，促使自身建設上新臺階。加強校園文化建設，結合本學期的重大節日開展好各項活動，從而提高隊員素質。規範每週一升旗儀式，使隊員受到一次又一次的教育。加強隊員常規管理，大隊部抓好“紅領巾監督崗”的隊伍建設，配合常規檢查，認真履行崗位職責，做好值勤記錄，及時彙報，在此基礎上進行每月“優秀文明班級”評選。

　　3、積極深化少先隊實踐體驗活動

　　密切聯絡社會、家庭，開展豐富多彩的生活實踐活動，全面提高學生的素質。把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，透過紅領巾廣播、晨會、講座、板報等少先隊陣地對學生進行法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防範意識和自護自救能力，規範學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的遊戲，以杜絕不安全隱患。積極開展“雷鋒精神伴我行”學雷鋒文明活動月活動。要求隊員們從小做起，從身邊的小事做起，以雷鋒同志為榜樣，嚴格要求自己，爭做新世紀合格的小公民，並要求每位同學至少為社會為學校做一件好事或獻愛心活動。繼續開展感恩系列教育活動。以“三八”婦女節、清明節、母親節、父親節、端午節等為契機，開展感恩教育活動，感謝父母的養育之恩，感謝革命先烈的付出，感謝今天的美好生活。

　　4、“文明習慣，快樂成長”系列活動。

　　加強隊員的文明禮儀教育，引導隊員養成科學的行為習慣和良好的道德習慣。利用晨會課、班隊課和日常的課堂教學對隊員的禮儀、生活、學習的日常行為進行教育，使之形成良好的行為習慣。深入開展社會主義核義價值觀、“三愛”“三節”為主題的班隊會活動。

　　5、心理健康教育

　　要加強心理健康教育專（兼）任教師管理，確保每週一節的心理健康課，同時廣泛開展心理健康教育宣傳活動。繼續加強心理健康諮詢室的建設，打造精品。充分發揮心理諮詢室功能作用，認真做好每個學生的心理健康狀況調查，對問題學生，細緻地進行心理干預，並建立心理干預過程性檔案。大力普及心理健康教育知識，舉辦心理健康教育講座，不斷提高全校教師心理健康教育能力與水平。組織參加全市中小學德育骨幹和骨幹班主任心理健康教育輪訓。

　　6、家校聯絡工作

　　繼續辦好家長學校和開好家長會，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細緻的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，利用一切資源對學生進行全方位的素質教育。

　　(二)教學教研工作：深入開展校本教研，注重過程，加強引領。

　　深化課程改革，必須牢固樹立教學工作在學校工作的中心地位，教學質量在教學工作中的核心位置。新學期，我們要進一步堅持課題研究引領，抓實課堂文化建設，加強教育常規管理，實現教育質量的提升。

　　1、以提高教學質量為中心，規範制度，細化管理，抓好常規教學。

　　進一步提高全體教師認識，紮實做好本職工作，努力提高教學質量。本學期，教導處要集中精力抓好教學常規的落實。組織教師認真學習《xx中心小學教學常規實施指導意見》，做好教學常規的過程管理。從備課、上課、作業的佈置及批改、測試、課後反思等環節入手，做好每月一次的常規檢查，並有書面反饋意見，教學常規落實好壞將與績效工資掛鉤。對教學常規中有違規現象的教師，教導處要及時指正並跟蹤抽查。嚴格執行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科課程，安排課程科學、合理。建立聽課制度。教導處加強隨堂聽課的力度，包括公開課和推門課。本學期，繼續對每位教師進行隨堂聽課，對新上崗的教師聽課次數更要增多，聽課後將及時與上課教師交流，提出修改意見，並檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。

　　2、加大教師培訓力度，打造名師隊伍。

　　拓展教師外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經驗，聽課教師回來必須上模仿課、移植課。創造條件“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平。積極推進名師導教結對工程，結合校本培訓做好學校骨幹教師的培訓工作，創造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛鍊，提高能力。繼續落實幫扶制度，提高新教師教學水平，在教師中開展“傳幫帶”活動，實現以“老”帶“新”，幫助新教師快速掌握新教法，提升業務水平。積極組織教師參加市、鎮、校各級優質課競賽，各學科論文、案例、課件製作比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收穫，得到提高。支援教師參加學歷進修、各級各類專業培訓，提高教師學歷、業務水平。

　　3、加強校本教研工作，紮實開展豐富多彩的教研活動。

　　繼續紮實、有效推行“六個一”校本教研，充分利用教師業務學習時間，定期組織教師學習《新課標》，閱讀《福建教育》等教育刊物，觀看“名師優質課網路展播”等，摘錄業務筆記，提高業務水平。努力為教師構建學習平臺，用好教育資源。積極利用國家教育資源公共服務平臺，為廣大教師提供新的學習平臺，鼓勵教師藉助現代資訊科技手段最佳化課堂結構，有效整合課堂教學。繼續開展高效課堂課例研究活動，透過學校草根團隊教研和邀請繆劍峰、許發金、鄧惠銘、呂必強等市內外專家指導相結合的形式紮實推進校本教研。繼續做好課題的申報和研究工作，在校本課題研究中，透過校本教研解決教學實際問題，提高教學質量。繼續開展生命化課堂研究，創造條件於5月份承辦閩浙五市中陶會實驗校“生活教育理論下的課堂實踐”研討活動，展示我校近年來教育教學成果。充分發揮骨幹教師的引領作用，繼續開展“送課下校”等有廣度、有深度的教研活動，提高教師隊伍的整體素質。

　　4、深入開展少年宮活動專案，逐步形成特色。

　　繼續抓好鄉村少年宮專案活動。根據教師構成情況及特長，開設相應的專案活動，尤其是要開展好新增設的富有地方特色的舞魚燈、“xx工夫”茶製作、茶藝表演、百人鼓號隊、畲歌合唱隊的百靈少年宮活動專案。做到有組織、有計劃、有實施、有記錄、有考核、重實效。要積極組織參加有關競賽活動，豐富學生生活，培養學生能力。以少年宮為活動平臺，推進體衛藝術、資訊科技教育工作，把體衛藝工作融入到少年宮專案之中，以綜合教研組為龍頭，加強對體衛藝術教育的管理與研究工作；不得擠佔該學科的教學時間，確保每週二下午的全校性少年宮活動，並根據不同年級兒童的特點，從基礎抓起，真正提高體衛、藝術課教學質量，為學校的發展注入新的活力。認真組織小男籃訓練，積極備戰第十七屆福鼎市小學生男子籃球賽。擬定足球進校園規劃，著力申報全國校園足球學校，組建一支校級學生足球隊。

　　5、認真抓好畢業班教學工作。

　　畢業班教學工作是學校教育教學工作的重點，畢業班成績的好壞關係到一所學校，一個鄉鎮的榮譽，要求學校要確保教師的教學時間，盡力滿足畢業班教師在教學中的需要。本學期六年級教師要本著對學校負責、對學生負責的精神對待工作，規範畢業班常規教學工作過程，增強畢業班學生全面發展的意識。

　　（三）安全工作：安和諧校園，確保校園安寧，師生平安

　　1、以教育為先，普及安全常識和法律知識，提高師生的法制和安全意識。以全國中小學生安全教育日為切入點，聯合學校各處室，組織開展安全教育周、安全教育月的系列活動，把握好“5.12”紀念日、教育日（周）等有利教育契機，充分利用主題班會課、學生大會、教職工大會、旗下講話、展板、黑板報、講座等教育活動形式，以交通安全、防火災、防地震、防溺水、防雷電、防詐騙、飲食衛生、網路安全等方面為重點，對廣大師生進行安全教育；建立學習安全教育平臺，開展每學年12課時的安全教育課程，教師在平臺自主教學，學生自學並完成測試及作業；透過活動，普及安全知識，提高安全防範意識。

　　2、加強對師生緊急情況下應急避險能力的演練和培訓，提高自護和自救能力。按上級要求，每月一演練。本學期組織不少於4次的緊急疏散演練，強化師生在地震、火災、停電等緊急狀況發生時的避險能力，對演練的情況及時進行講評和通報，對於演練中發現的問題及時進行督促和整改，把演練結果與對部門的考核掛鉤，提高大家的重視程度，把演練當做實戰，在出現緊急情況時才能臨危不亂，有條不紊。

　　3、不斷完善人防、物防和技防的保障措施，努力提高安保水平。按照學校的統一安排，建設、執行、維護好校園防護設施。協調好與安保公司，加強對安保人員的培訓、考核和管理，提高安保人員的業務能力和素質。在校領導的支援下，不斷完善物防和技防裝置和設施，進一步加強對行政值班人員的要求和檢查。及時更新、維修滅火器、消防箱、報警器、監控裝置、執勤用器械等。

　　4、完善健全規章制度，強化檢查和落實，進一步規範安保工作。嚴格控制出入校園的人員和車輛，按時進行校園巡邏。健全制度，狠抓落實，加強對安保人員的培訓和管理，進一步規範著裝、舉止、文明用語以及處理突發事件的要求和程式。發現翫忽職守者，按照有關規定嚴肅處理，及時更換不稱職的和使用時間較長的門衛值班人員，逐步提高安保人員的素質。行政值班工作落實到位，調整值班要求，堅持好二十四小時行政值班制度，帶班領導和值班人按時到崗，明確工作職責，認真履行職責，嚴格交接班手續，及時處理校園內的各種事務和突發事件，堅持不空崗值班巡邏制度，確保校園安全。實行責任追究制度，出現問題，追究當班值班人的責任。堅持排查安全隱患，防患於未然，定期組織對安全隱患的排查，並督促各處室安全工作的檢查。重點排查開學前、放假前、假期中、學期中等重點時段和教學樓、宿舍樓等人員密集場所。排除由管制刀具、電路、火種、樓梯、運動器械、安全出口等造成的安全隱患，以避免惡性的事件發生。堅持實行校園巡查制度，對於發現的安全隱患，及時報總務處等有關部門進行清除。堅持大型集會前安全檢查，堅持重大集會安保人員執勤，營造安全穩定的育人環境。

　　5、爭取社會力量支援，警校聯動，構建立體的安保網路。繼續加強與駐地派出所、交警中隊、巡邏隊、消防隊等公安部門和護衛大隊等社群治安部門的聯絡，積極爭取社會力量支援，確保學校安全。邀請有關人員來校開展安全講座、法制講座等活動，協助學校做好宣傳教育工作。進一步發揮學生安全委員會的作用，完善安全預警網路，拓寬安全隱患資訊來源渠道，及時溝通、重點預防，做到預防為主，群防群治。

　　6、加強接送車管理，做到專人負責、專人管理，確保學生乘車安全。開學初，各班級按路線（翁江線、藤嶼線）對乘車學生進行摸底建檔，上交保衛處進行彙總。安排當天總值日導師負責乘車學生的整隊、點名和上車工作，並認真填寫當天接送班車臺賬。確保學生乘車安全。

　　（四）黨建及黨風廉政建設工作

　　1、加強黨建工作，切實發揮戰鬥堡壘作用。嚴格規範黨內組織生活，認真執行“三會一課”制度。黨總支要繼續堅持“黨員教育經常化、黨員管理規範化、黨內生活制度化、服務群眾長期化、發揮作用具體化”的工作要求。推進黨務公開，促進黨內民主和學校民主的有序發展。積極開展行之有效的黨組織活動，在活動中進一步增強凝聚力。及時挖掘身邊先進黨員的典型事蹟，不斷鼓勵優秀人才加入到黨組織來。貫徹“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針，制訂發展黨員計劃，嚴格把關，成熟一個，發展一個，保證把優秀分子及時吸收到黨的隊伍中來。今年將繼續加大對入黨積極分子的教育、培養和考察工作，全面關心入黨積極分子的思想、工作和生活，及時與他們交流溝通，注重在教學一線的中青年優秀教師中發展黨員。

　　2、強化師德師風建設。黨總支要把師德師風建設放在教師隊伍建設首位，認真貫徹《中小學教師職業道德規範》，透過“鑄師魂、修師德、樹師表”主題活動，聚集、積累、挖掘、宣傳我校師德師風的事例，樹立我校教師的良好形象。有效開展師德師風教育，注重培育教師職業精神和人文素養，建立健全師德師風情況與業績考核、崗位聘任、人員聘用和獎懲相掛鉤的機制，倡導教師敬業愛崗。

　　3、進一步加強黨風廉政建設，確保學校健康發展。認真學習中央的“八項規定”、“六項禁令”等有關黨風廉政檔案，增強廉政意識。黨總支要求領導幹部，特別是黨政主要領導始終要牢記黨的“全心全意為人民服務”宗旨。要關心群眾疾苦，積極為教職工排憂解難。要堅持以身作則，廉潔奉公；要經常“自省、自警、自重、自慎”，始終做到清正廉潔，浩然正氣。

　　4、大力加強政風行風建設。黨員幹部和黨員同志要轉變工作作風，樹立服務意識，在工作中要勇於爭先，樂於奉獻，吃苦在先，享受在後，處處做群眾的榜樣，以紮實的工作作風、求真的工作態度、優良的做人品質贏得群眾的滿意。

　　5、大力加強校務公開工作。加強監督力度，鞏固行風建設成果。加強對財務支出、評聘職稱、重大建設專案等群眾關心、關注的熱點、焦點問題的監督力度。積極開展廉政文化進校園活動。

　　6、加強黨政工共建工作。支援工會按照章程開展工作，發揮全體教師民主管理和監督作用，切實維護教職工的合法權益，做好睏難職工的幫扶工作，廣泛開展職工健身活動，做好節假日慶祝活動，豐富校園業餘文化生活，增強工會組織的凝聚力和活力；繼續做好“建家”工作；充分發揮團隊作用，關心青年教師的成長，儘可能為他們搭建活動的舞臺，積極支援團隊活動。

　　（五）工會工作：

　　1、加強學校工會組織自身建設。繼續深入學習《中共福建省委關於加強和改進新形勢下黨對工會工作領導的意見》、省總工會、省委教育工委、教育廳聯合下發《關於加強和改進新形勢下教育工會和學校工會工作意見》和《中共寧德市委教育工會、寧德市教育局、寧德市教育工會關於加強和改進新形勢下教育工會工作的意見》，吃透精神，認真貫徹落實。認真學習《學校教職工代表大會規定》和《福建省實施〈學校教職工代表大會規定〉辦法》，7月份組織人員參加市教育工會舉辦的關於教代會的培訓班學習。加強宣傳資訊工作，加強學校工會工作的宣傳、交流，及時向上級工會報送工作資訊。充分利用“福鼎教育工會網”和《福鼎教工》的作用，全面展示我校工會工作的開展情況和教職員工豐富多彩的工作學習生活、宣揚積極上進的校園精神，讓教職員工瞭解工會，自覺參與。用好《中國教工》、《中國工運》、《生活創造》等工會學刊的作用，把握工會工作動向，借鑑工會作經驗，開拓工作思路，把我校工會建設成“活力工會、實力工會、魅力工會”，提高工會組織的執行力。

　　2、加強學校民主政治建設。進一步完善教代會制度建設，不斷完善教職工參與學校民主管理的政治制度，今年要精心召開好教代會換屆會議，充分發揮教代會在學校民主管理、民主監督、民主評議中的作用。按規定推選教職工代表，我校目前教職工162人，代表人數應為97-130人。要做到學校重大事項、重大決定、重要制度必須經過教代會審議票決透過或票決決定，否則，視為無效，保證教代會各項職權的落實。認真落實好市教育工會的教代會工作要做到“四個提前”、“三個突破”、“兩個全覆蓋”，“四個提前”的要求：

　　①問題提前查詢，

　　②意見提前收集，

　　③辦法提前溝通，

　　④矛盾提前解決，

　　“三個突破”：

　　①代表人數有突破，

　　②審議透過採用票決辦法有突破

　　③提案工作有突破，“兩個全覆蓋”：

　　①學校重大事情、重要制度透過教代會審議透過做到全覆蓋

　　②教代會職權落實做到全覆蓋。做到教代會工作程式化、規範化、常態化。保障教職工對學校工作的知情權、參與權、表達權和監督權，不斷增強代表民主參與意識，提高代表素質，正確行使代表職權。積極主動配合行政，做好校務公開工作。進一步拓展校務公開內容和範圍，建立以教代會為校務公開主渠道的工作制度，充分發揮校務公開領導小組、監督小組的職能作用，加強民主管理，及時公示、更新校務公開欄，加強校務公開檔案資料建設，進一步暢通教職工民主參與渠道，加大教職工有序參與力度，保障教職工對學校重大事務的知情權、參與權和監督權。建立健全黨政工聯席會議制度。學校每年要召開好一次黨政工聯席會議。細緻用心做好“送溫暖”、“五必訪”幫扶工作，關注關心特困教職工生活，主動做教職工的貼心人，履行好基本職責。要健全困難教職工和“送溫暖”、“五必訪”檔案，實行滾動、跟蹤管理，把群眾的疾苦時刻記在工會的心裡，成為群眾最信賴的工會群眾組織。要認真做好教職工體檢和醫療互助工作。要關心教職工的身心健康，工會要利用學校有心理教師的優勢，定期或不定期地舉辦心理健康講座。要按規定做好教職工體檢、女教工婦檢和女教職工“雙癌”排查工作，今年要在原來每人350元體檢費的基礎上，進一步增加體檢專案、提高體檢費用。特別是我市高發病率病種的體檢要做到全覆蓋，維護教職工的健康權，並繼續做好醫療互助工作，加強女教職工工作，維護教職工特殊權益。建立健全女工工作制度和女工“五期”保健制度以及女工婦檢制度，開展女教職工系列活動，重點開展關愛女教職工活動，力所能及地幫助她們解決實際問題和困難，切實維護女教職工合法的特殊權益。

　　3、積極組織開展豐富多彩的教工活動。積極開展文體活動，活躍教職工生活，凝聚教職工活力。市教育局和市教育工會將在10份舉辦福鼎市第二屆男女教職工混合氣排球賽。學校要在原來女教工氣排球隊的基礎上組建男女教職工混合氣排球隊，組織好訓練工作，迎接比賽。工會要充分利用各種重大節日以及其他課餘時間多開展愉悅身心、減輕壓力的豐富多彩、生動活潑的文體活動，舒緩精神壓力，陶冶情操，增進身心健康，促進相互交流融合，培育集體情感，密切幹群關係，增強工會凝聚力。努力加強師德教育，增強教職工責任意識和職業道德意識。繼續貫徹落實新修訂的《中小學教師職業道德規範》、《教育部關於進一步加強和改進師德建設工作的若干意見》和《福建省中小學教師職業道德考核辦法（試行）》，協助黨政繼續做好教職工思想政治工作，繼續開展以“愛崗敬業、教書育人、為人師表”和“以身立教，為人師表”為主題師德教育活動，大力弘揚廣大教職工愛崗敬業、德高業精、以身立教、為人師表的精神品格和價值取向。大力弘揚廣大教職工自覺遵守社會公德、家庭美德、職業道德的社會主義道德觀。積極主動動員和組織廣大職工，開展教學競賽、教工技能大賽和立項課題研究活動等。重新制訂“安康杯”活動方案，參加市總工會每年一次的“安康杯”比賽活動。積極協助退教協開展各項活動。市退教協和xx中心小學分會有重大活動，工會要主動介入，積極參與。在敬老月、國際老人節、敬老節、老人節中積極主動配合行政和退教協做好敬老各項工作和活動。主動參與退教協聯席會議，為離退休老教工辦實事、辦好事。

　　4、繼續加強學校“教工之家”建設。繼續深化“建家”工作，並做到四個結合，即：“建家”工作與師德教育相結合，與加強學校民主管理工作相結合，與維護教職工的合法權益相結合，與促進教師個人發展相結合。我校已於2005年透過省級先進教工之家驗收，本學期要進一步加強“小家”建設。建“大家”帶“小家”，建“小家”促“大家”。因二小撤併，要對小家進行重新登記、造冊、存檔、上報。去年我校語文組教工小家取得了寧德市級的“先進教工小家”稱號，以這為模範，本學期要組織更多小家參加先進評選。

　　(六)後勤工作。

　　1、建立健全各項規章制度，樹立為教學服務，為師生服務的觀念，做到管理育人、服務育人。

　　2、做好收費工作，加強財務管理，帳目齊全，收入手續完善。嚴格執行財務制度，繼續實行校務公開。

　　3、搞好校園規劃和建設，繼續抓好校園美化、綠化、淨化工作。

　　4、高效利用現有教育資源，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事，提高教育經費的使用效益。最大限度地開發現有圖書、計算機和各種教學裝置的使用功能。

　　2022至2023年第一學期工作計劃5

　　本學期時間短，任務重，教務處全體工作人員在校長室的領導下，在六位教研組長的協助和全體教師的支援下，與時間賽跑，著眼於學校發展，著眼於教師發展，著眼於學生髮展，逐一完成了開學初期的教務處計劃，使計劃中的事情一件件得到落實。

　　一、著眼於學校發展

　　為了學校長足發展，我們教務處盡著自己微薄之力。

　　1、維護了正常的教學秩序

　　由於工作性質，教務處瑣事比較多。從開學初的教材教輔以及各類教學表格的發放，到學期末業務考核等資料的收集和整理，教務處按部就班的為教師服務。電話打了一遍遍，樓層爬了一回回，大家都毫無怨言。

　　由於某些特殊原因，臨時病事假的增多，教務處也承受了巨大的壓力。特別是課程安排上面，本學期學校喜事連連，學期中、後期一共有5位懷了寶寶的教師請了累計8個月的假，還有兩位當了爸爸的教師休了陪護假臨時安排了444節課和45個早讀，安排了200節長期代課。

　　在全體教師和學校領導的支援下，教務處順利度過了難關，維持了正常的教學秩序。感謝相關年級和電教中心的老師，感謝你們的鼎立援助：特別感謝田昊、錢世明老師。我們的周小蘭校長，現在是走到哪個年級，都能叫出一些孩子的名字，說明滾過的班級多。

　　2、透過接待活動，提升了學校的影響力。

　　4月16日，接待了北京朝陽區校長培訓班學員一行36人，張校長代表全體教師員工熱烈歡迎校長培訓班學員來我校參觀。在交流會上，張校長詳細介紹了學校基本情況、辦學目標、辦學理念、辦學特色及正在開展的特色活動。教務處李麗娟主任、英語教研組長伍姿老師分別就學校教學管理、英語小班教學等方面內容與各位學員進行交流。張校長和周校長現場回答了他們的提問，她們精彩的發言獲得大家一陣陣掌聲。

　　6月12日和6月16日，我們又接待了市政府幼兒園和小金星幼兒園的70多位小朋友們。高磊老師的接待課和講座得到參觀的教師和小朋友們的好評。課後，我們還領著小朋友們參觀的我們的功能教室和校園文化牆，小朋友們都說上學就來長虹小學。

　　3月22—26日，我們順利舉行了第五屆開放周。活動以“展示學校、展示教師、展示學生”為主題，向全校所有家長開放了學生在校半天的活動。一共接待了500名左右的家長，開放了78節課。讓家長看到了孩子在課堂活動中的表現，瞭解了教師在日常教育教學中是如何辛苦又幸福地工作的，關注了我校辦學理念和策略。這一週裡，我們隨時都能看到這樣的情境：數學課堂上，家長和學生一起答題；語文課上完了，掌聲和下課鈴聲同時響起。

　　在這些接待活動中，我們精心準備，利用一些可以利用的機會，宣傳學校，提升了學校的影響力。

　　二、著眼於教師發展

　　在教的活動中，教育實踐的主體是教師。這個地位決定了教師的職能和作用——教育目的的實施者，教育活動的設計者、領導者和組織者。這就是說，教師是教育活動的原動力。教師在課堂中領導和推動著整個教育過程的發展和教育目的的實現。

　　教育活動的成功與否，很大程度上取決於教師。因此，我們把青年教師的培養放在了第一位。

　　1、創設活動，與專家面對面。

　　為了讓全體教師參加有效的培訓，我們學校還將專家請進校園，讓大家都能直面專家，得到最快的提升。

　　4月21日，我們特邀省教研室徐承芸老師和市教研室萬春華老師走進學校參加語文組的“專家引領共建高效課堂”的主題教研活動。活動為期半天，由梅佳老師執教展示了一節略讀課《彩色的非洲》，課後徐承芸老師就本課進行了針對性的點評。其次，徐老師為我校老師進行了《課堂教學設計的策略與實踐》的專題講座。講座深入淺出，理論聯絡實際，現場專家與教師互動，氣氛熱烈。聆聽了徐承芸老師的指導，我校教師很受鼓舞，更明確了今後的教學努力的方向。

　　2、提供機會，與教改前沿近距離。

　　為了讓每一位教師得到很好的培訓，本學期是學校每兩年一次外出學習的最後一個學期。教務處為教師甑選學習地點，做好聯絡工作。使得教師得到很好的培訓，與教改前沿近距離。

　　3、搭建平臺，讓教師展風采。

　　除了讓教師走出去學習，我們還為教師的成長搭建平臺，讓教師一展風采，在具體行動中得到實踐、提高。

　　3月26日，我校舉辦了首屆青藍工程報告會會上，談隆老師、張敏老師、宗麗麗老師和陳波老師作為“八個一”達標教師代表，介紹了自己成長經歷，師傅對自己的培養。閔支農老師、李麗娟老師、伍姿老師和陳智強校長也談了自己徒弟的成長曆程。“青藍工程”是長虹小學教研的特色之一，即在學校範圍內開展拜師活動，同學科的青年教師和教育教學經驗豐富的教師自願結成師徒關係。師傅在教育教學方面言傳身教，幫助、輔導徒弟，對徒弟敞開課堂的大門，同時走進徒弟的課堂聽課，幫助青年教師成長。教學實踐證明，“青藍工程”的實施是提升青年教師教學素質的有效途徑。

　　6月17日，舉行了第十屆青年教師粉筆字比賽，馮美麗教師榮獲優秀獎。

　　6月25日，開展了長虹小學首屆以“我講我的教學故事”為主題的教學研討活動。活動分語文組、數學組、英語組及術科組，共有七位教師和我們一起分享他們的教育故事，教學心得。閔支農、談隆、馮美麗、王楨貞、王幸荷、陳波老師富有激情、熱情洋溢的演講打動、感染在座的每一位教師。讓我們收穫不少教學中的寶貴經驗。大家達成共識，我們做教師這個行業的，就是要用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。

　　4、提供服務，與骨幹教師共進步

　　這個學期來，所有學科一起積極開展“課堂教學有效性”的探索，能從備課、上課和輔導三個方面抓起，注重教學資訊反饋，引導教師減負高效地開展工作。特別是在考試成績和業務檢查方面，及時組織教師分析，提出改進意見，為教師做好向導。

　　但是，青年教師的成長除了要一些理論上的支撐外，還需要手把手的指導。我們這個學期結隊師徒都能很好開展師徒相長。我們教務處還結合年級組推出的公開課活動，開展了骨幹教師點單課。一共有15位教師上了點單課。給青年教師示範。活動中充分發揮學校骨幹教師的引領作用。為青年教師的課堂教學成長搭建了學習和借鑑的平臺。提高了課堂實效，解決了青年教師教學中的困惑。

　　5、診斷性的校本教研。

　　學校針對學校教學現狀，開展診斷性的校本教研活動。如：寫如何寫價值的反思，有效課堂研討等。這樣的活動對於青年教師的培養是最有效的。因為教給了他們迫切需要掌握的教學本領。

　　為儘快提高教師的課堂教學能力，深化教學改革，本學期繼續開展聽課活動，全校教師共聽課1154節，所有教師都達到並超過了聽課節數。課後每位教師都能有針對性的寫出聽課評價，在備課組和教研組內進行交流。

　　6、鼓勵教師參與課題研究

　　全校已有60%的教師參與了課題研究。分別是省級課題：《小學生語文發展性評價研究》《認同差異和諧發展》《小學語文讀寫結合教學內容生活化》《基於體驗數學知識顯於探究實踐活動》、《計算能力培養初探》《家校互聯互動實施策略研究》《資訊科技環境下綜合實踐活動課的研究》；市級課題：《小學生數學發展性評價研究》小學課堂中聲樂教學探索》《科學課中注重學生觀察能力培養》等。

　　7、鼓勵教師參與教輔編寫。

　　12位老師參與了《精彩課堂同步習案》及《能力測試複習卷》的編寫。

　　三、著眼於學生髮展

　　教育的本質就是培養將來社會合格的公民。提倡了多年的素質教育在長虹小學得到了有效的落實。我們學校提倡“好習慣的學生就是好學生”。這些習慣體現在學習上就是參與、自信、陽光、進取！

　　1、語文活動月

　　本學期開展了語文活動月，所有學生參與其中。孩子有了一個自己的舞臺，他們大方地展示自己，展示班級學習風采。他們就是這些節日的主人。

　　語文活動月圍繞古詩專題，突出“趣味性”、“知識性”、“可操作性”，給學生以耳目一新之感，激發了學生學習古詩的興趣。充分發揮了學生的積極性、主動性，讓所有的學生都有所得，有所思，有所感，快快樂樂地學語文。

　　一些平時沉默寡言、很少參與活動的同學也得到了鍛鍊，他們積極參與活動過程，大家在活動中實踐，在活動中體驗，在活動中鍛鍊，在活動中收穫並快樂著。語文活動月是師生展示才華的舞臺，是校園文化的亮點，是學生成長歲月中閃光的記憶。

　　2、希望杯比賽

　　組織四、五、六年級的學生參加了全國第八屆希望杯比賽。參與學生打623人。共有27人獲得國家級獎勵。其中五年級李俊傑，六年級方卓瑋獲得金牌，四年級王承燦獲得銀牌。

　　3、個性化閱讀大賽

　　為貫徹落實新課改精神，濃厚學生閱讀興趣，擴大閱讀面，提高語文閱讀品味，中華書局、九江市教研室聯合舉辦第六屆全國小學生閱讀大賽，我校有1360名學生參加了比賽。28名學生獲得一等獎，35名學生獲得二等獎，366名學生獲得三等獎。

　　4、隨著李陽瘋狂英語在我校開班，我校學生學習英語的熱情更加高漲，他們還積極參加李陽在九江舉辦的教學活動。

　　5、我們還積極組織12名學生參加全國舉辦的“中國青少年語文風采大賽”，緊鑼密鼓的進行培訓等準備工作，於7月份赴秦皇島參賽。

　　6、學校舉行了一、二、三年級的學生數學解題比賽和三—六年級的英語書寫比賽。各有71人和103人脫穎而出，獲得一、二、三等獎。

　　這樣一些活動的開展，為孩子終身發展打下堅實的基礎，落實了素質教育。

　　7、認真組織學生參加各級比賽。

　　(1)組織10名學生代表學校赴北京參加“首屆全國青少年語文風采大賽”，獲得小學組團體第六名的好成績。

　　(2)選送了207篇學生習作參加《中國教育報》舉辦的作文大賽。

　　(3)27位學生獲得“希望杯”大賽金、銀、銅獎。

　　我們不斷學習，不斷實踐，前進在課程改革的一線上，為“還原教育本質，為孩子終身發展奠基”的教育理想而奮鬥！

　　5月，我校開展了主題為“展示教師、展示學生”的骨幹教師點單課活動，共有19位參與這次活動，本次活動讓我校教師潛入鑽研教材之中，潛身於探究之中，透過備課、磨課、反思等過程，親身經歷實踐感知、反思提升，並在同伴互助下突破阻礙自己發展的瓶頸，不斷提高自己的教學水平。

　　在校本培訓中，我們為了一人培訓，全體受益，學校在週五教師會上擠出寶貴的時間，讓所有教師分享外出學習人員的所得。本學期有多位教師面對全體教師作了學習彙報。改變了以往學科組內交流的做法，擴大了收益面。使校本培訓實實在在地進行了。

　　本學期還加大對課件製作的檢查，要求教師集體備課要備課件，同年級課件達成共識，資源共享，學期結束整體放入資源庫。結合家長開放周，開展了“同課同構”和“同課異構”的活動。

　　四、業務考核和期末考試通報

　　（略）

　　2022至2023年第一學期工作計劃6

　　一、指導思想

　　以學校德育教育的思路為指導，結合我班學生的實際情況，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

　　二、工作目標

　　1、重視學生的思想教育和常規管理，強化安全教育和心理健康教育，促進班級的班風、學風再上新臺階。

　　2、培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志品格和活潑開朗的性格；自己管理自己，幫助別人，為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，打下良好的思想道德基礎。

　　3、進一步發揮班級管理的團隊優勢，充分調動班主任和任課教師的團結協助

　　三、具體措施

　　1、繼續重視學生的思想教育

　　開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規範，弘揚正氣。根據學校德育計劃，針對本班學生的實際情況繼續強調文明禮儀建設，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規範》教育。多瞭解關心學生，努力開導學生，盡力扮演好心理專家和引導者的角色。堅持師生交流工作，形成新的教育方法和教育模式，對學生進行訓練和指導，給學生提供實踐的機會。

　　2、狠抓各項常規，在學生中樹立講文明、講禮貌、守紀律、講衛生的意識，在班級進行競賽活動，形成良好的班風。

　　3、上好班會，按照要求認真的備好課、上好課、相關的材料要整理好。每天對班級發生的不良情況及時總結反思。每月以安全為主題，對學生加強交通、飲食、遊戲、等安全教育。

　　4、抓好課堂紀律，讓學生在一個良好的環境裡學習，培養學生獨立學習的能力。

　　5、協調好各科老師，抓好學生的學習。及時和任課老師聯絡，做好學生的思想工作，積極和家長交流，督促學生的學習。重視家庭教育工作，認真的開好每學期的家長會。

　　6、加強班幹部隊伍建設

　　建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級幹部隊伍，為了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高，力爭讓每個同學能更好地為班級工作。幫助班幹部樹立威信。鼓勵班幹部大膽工作，指點他們工作方法。嚴格要求班委幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用。培養幹部團結協作的精神，要能夠透過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。在班級管理中，充分發揮班級幹部的作用，用制度說話，為創造良好的學習環境而努力。

　　(1)實行獎罰制度，加強紀律約束。對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行值日改造，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。

　　(2)保證提供一個安靜舒適的學習環境。由班長到值周班幹到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。

　　(3)保證提供一個清潔整齊的生活環境。由值周班幹，帶領本組值日生，責任到人進行一週值日工作，對不負責的值日生，出現嚴重扣分的值日生，罰重新值日。

　　7、加強家庭學校聯絡

　　利用課餘進行家訪，與家長協調好工作，召開家長會，使學生家長了解學生的在校表現以及學校的教育教學情況，取得家長的理解和支援。

　　8、組織有益的活動，豐富學生的生活，增強學生的團隊意識班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課餘時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。

　　2022至2023年第一學期工作計劃7

　　在新的學期裡，我們將認真落實各項工作要求，結合我校實際，採取有效的措施，繼續拼搏，力爭我校各項工作上一個新的臺階，教學成績取得更大進步。

　　一、常規工作

　　1、緊鑼密鼓地做好開學報到工作。

　　8月22、23日進行開學報到通知的書寫與張貼，以保證我校學區範圍內的學生家長都能知曉報到的時間及所要準備的材料。8月31日、9月1日進行插班生的登記和材料稽核，9月2日對插班生進行測試和分班。為保證學校教育教學次序儘早的步入正軌，教務處加班加點排出總課表。後期教務處還要進一步完善好轉學插班生的轉學手續以及電子學籍的變更工作，整理好學校基本情況及分工分課等情況和資料並及時上報到教育局。本學期初還將組織好一年級班主任準確採集好新生的學籍資訊，做好一年級電子學籍錄入工作。

　　2、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作。

　　教學常規是落實在日常教學工作中的工作規範，是實現教學目標、開展各項教學工作、全面提高教育教學質量的保證和基礎，教學常規工作的落實要求從教學的每一個環節做起。

　　備課，要求教師嚴格以學校和教務處的規定進行備課，根據各學科《課程標準》的基本思想和教學的實際情況，備課要對學生進行了解，對課程標準進行學習，對教材進行深刻挖掘，教案要做到每月兩次的高質量的反思;上課，要求教師必須嚴格把好課堂關，使課堂真正成為教與學的主陣地，嚴禁其它工作佔用課堂或者在課堂上將學生帶出教室，嚴禁體罰或者變相體罰學生，嚴禁私自調課或者在上課時做與上課無關的事，要求每一位教師上課必須精神抖擻、儀表端莊，要求和課外活動必須做到面對全體學生、關愛每一個學生，不選擇學生的家庭、生活環境、性格，對待優生和其他學生一樣要一視同仁。單元檢測本期要每單元一次。期中和期末考試要按學校安排執行，期中測試要進行質量分析。

　　具體方法如下：

　　1、教務處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學的開展情況，與教師及時交換意見，要求作業批改力爭做到書寫認真、規範，批改及時、準確，數量恰當適中。

　　2、繼續進行行政調研科，聽各學科、各年級的課，特別是新老師的課，及時和上課老師交換意見，加強監督管理，促進教學水平的提高。

　　3、定期開展教研活動，組織教師開展豐富多彩的教研活動，充分利用我校現有的現代化教育技術裝置，要求教師進行網上備課、課件製作的學習，以提高課堂教學效率。

　　4、進行常規專項督導檢查，及時解決教學中出現的問題，主要途徑是：查閱教研組活動記錄、查閱教案、檢查學生作業、聽課、開學生座談會、走訪學生、聽取學生家長的意見。

　　二、結合全縣教學質量月活動，積極探索

　　實現"全面提高教學質量"這一教學目標的有效途徑。全面提高教育教學質量是我校的立校之本。本學期我校將從以下方面的工作做起，為全面提高教學質量打下堅實的基礎。

　　1、以課堂教學達標活動為契機，進一步提高中青年教師的業務素質和課程實施能力，規範課堂教學常規，提高課堂教學質量，以課堂教學的實施與研究為載體，把進行課堂教學研究、開展教學反思作為提高教師教學水平、促進教師專業化發展的必要途徑。

　　2、加強教務處管理力度，從教學的細節做起，從每一課堂做起，加強教學水平和業務能力的提高。

　　3、圍繞"轉變學生學習方式"紮紮實實地開展教研活動，教研活動時間要求教研組成員都要認真對待，教研組長按要求定出研究的內容、操作的步驟。教師要認真上好每一節課，逐步提高教學水平，提高教師課程建設能力、實施能力和研究能力，努力建設一支高素質的教師隊伍，以適應課程改革的需要。

　　4、組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研。根據教材與學生的實際情況，找準開展校本研究的突破口，紮實、深入地開展工作。不斷加強校本培訓，做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到資訊科技掌握與課堂教學實踐相結合，做到發現問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學化。

　　三、結合實際，積極開展各項活動，促進學生學業水平提高

　　1、加強週六興趣班的管理，不斷擴大辦學規模。要求每位任課教師在學期初制定教學計劃，並按計劃加以落實，使興趣班的教學工作能進一步落到實處。力爭使每一位學生進得來、留得住，學有所獲。

　　2、進一步加強體育、藝術及衛生工作。抓好體育與衛生工作，堅持每天的大課間活動，確保學生每天1小時的體育鍛煉時間。為督促一年級新生儘快學好校園集體舞和廣播操，學校將舉行一年級旭日東昇廣播操比賽。

　　3、舉辦學校運動會有多方面的教育意義不但能檢查教學和訓練成果，推動學校體育活動的開展，促進學生運動技術水平的提高，從中選拔出參加縣運會的優秀人才;同時，還可以培養學生奮發向上、遵守紀律、集體主義和榮譽感等品質，並具有振奮師生精神，活躍學校生活等作用。因此，本學期學校將在10月中旬舉辦校運會。

　　2022至2023年第一學期工作計劃8

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實西夏區教育工作會議精神,以全面實施素質教育，全力提升教學質量為目標追求，堅持立德樹人，提高質量的基本導向，把隊伍建設作為重點內容，把轉變作風作為重要保障，凝聚智慧，求真務實，埋頭苦幹，在精緻管理上求突破，在教學質量上求攀升，逐步提高人民群眾滿意度，實現學校的和諧科學發展，推動我校辦學水平更上新臺階。

　　二、工作目標：

　　1.加強隊伍建設，全面提高綜合素質。一方面學校管理人員要牢固樹立大局意識和精緻化管理意識，增強主動性、提升執行力，多深入課堂、深入教學教研一線、深入工作實際，圍繞質量抓服務;另一方面學校教師要以樹師表形象為重點，強化師德教育，做到依法執教、廉潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業務過硬、銳意進取的學校教師群體形象。

　　2.加強德育工作，提高德育工作實效性。注重學校德育教師隊伍建設，以學生行為規範教育和文明禮儀教育為抓手，不斷拓展德育活動載體，創新德育工作方式，以家長學校建設為陣地，建立學校、家庭、社會三結合教育體系。

　　3.重抓課改深入，全面提升教育教學質量。以教學質量為中心，進一步深化課堂教學改革，細化教學過程管理，促進質量提升。進一步加快學校特色建設步伐，在已有的基礎上，要創新思維、創新舉措，做成精品，同時積極開發新的特色專案。

　　4.完善迎評材料，迎接教育均衡發展評估驗收。按照義務教育均衡發展的任務要求，積極落實義務教育優質均衡發展評估驗收準備工作。

　　5.細化安全環節，力求安全穩定。進一步加強安全教育，細化分工，強化責任，嚴格督查，對安全重點環節要嚴防死守。真心實意關心幫助教師，密切關注教師的訴求，積極幫助教師合理維權，力爭實現零集訪、零投訴、零舉報。

　　6.樹立服務意識，提高後勤服務質量。增強經費預算觀念和節儉辦學意識，合理使用教育經費，發揮經費的最大效益。健全總務後勤和財務管理制度，強化內部監督，及時調控各項開支。規範管理，提升師生及社會的滿意度。

　　三、工作措施

　　(一)加強隊伍建設，全面提高綜合素質

　　教師是教育事業的第一資源，是提高教育質量的根本依靠，推動學校發展，教師是關鍵。

　　1.強化師德師風建設。一是組織學習，抓好落實。結合教育局下發的《關於進一步加強師德師風建設工作的實施方案》、《中小學教師職業道德規範》，進一步完善學校師德師風建設制度，建立師德師風管理機制。二是開展活動，榜樣引領。以做最美的自我為主題，學校將繼續組織學習最美教師先進事蹟、開展基層黨組織統一活動日專案和各類師德徵文演講比賽等活動，引導廣大教師學先進、趕先進、爭先進。三是獎懲結合，考核促進。繼續評選年度師德標兵、先進教育工作者、優秀班主任，成立師德師風建設領導小組，紮實抓好師德師風評議工作，對家長、學生、社會反映的問題，認真核查，對影響學校聲譽的教師要依情節進行相應的處理。堅決把師德師風評議結果與教師績效工資發放、職稱評審、評優晉級等掛鉤，對違反師德搞有償家教、體罰或變相體罰學生等行為，實行一票否決制。

　　2.加強管理隊伍建設。一是加強校長隊伍建設。校長班子成員以身作則、率先垂範，凡是學校管理的各項規定，都不折不扣地做到，提高執行力和公信力;勤於學習、勇於創新，每人結合一個年級段，參加一個備課組，擁有一份教改試驗田，密切把握教育改革發展的動態，掌握教育教學主動權;二是加強中層幹部隊伍建設。學校將建立健全中層幹部崗位目標責任管理，提高管理幹部的規範意識、創新能力和落實之功。三是加強班主任隊伍建設。學校將按照《中小學班主任工作規定》和學校《班主任工作考核方案》對班主任工作進行考核考評。加強班主任的理論學習，增強班主任工作中的責任感、使命感和幸福感，充分發揮班主任在推進有效教學中的促進作用，積極探索班級管理的有效途徑，開展先進班主任事蹟交流會、班主任例會等活動，提高班級管理工作的針對性和實效性，著力打造一支品行優秀、能力較強、工作踏實、樂於奉獻的班主任隊伍。

　　3.重視教師專業成長。要建設學習型學校，促進教師自覺終身學習;以課改為抓手，切實實施校本培訓;以名師工程為依託，從大力培育骨幹教師群體等方面入手，大力加強教師教育工作。積極鼓勵在職教師參加各類培訓，進一步提高全校教師的學歷層次。繼續開展青藍工程結對幫扶活動，積極組織參加各級教學優質課評比活動，促進青年教師快速成長。

　　(二)加強德育工作，提高德育工作實效性

　　黨的報告提出，教育的根本任務是立德樹人。堅持立德樹人、提高質量的基本導向是學校工作的聚焦點、著力點和落腳點。

　　1.加強德育工作領導。建立校長、分管德育負責人、教務處主任、少先隊大隊輔導員、班主任組成的德育領導小組，具體負責統籌學校德育工作，保證德育渠道和德育計劃的實施。

　　2.班主任培訓常做常新。貫徹落實教育部印發的《中小學班主任工作規定》，關注班主任的教育工作，定期召開班主任工作會議，為班主任工作排憂解難;進行中隊觀摩研討活動，為年輕的班主任輔導員老師指點方法，提供平臺;根據班主任工作狀況，實施切實有效的班主任工作培訓與班主任工作績效考核。

　　3.常規工作紮紮實實。開學初做好一學期集體晨會的安排計劃，認真準備講話稿;加強晨會、班會課的管理，定期組織主題班隊會研討課，形成合力，共同創造研究班隊會、重視班隊會的良好氛圍;加強三簿一冊、班主任工作計劃的管理，期初發放到位，工作計劃定期檢查，期末統一歸檔管理;注重黑板報、學習園地、隊角等的建設，定期進行不同內容的手抄報展示，為學生的思想道德、文化學習創設氛圍。

　　4.精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。如利用各種法定節日、傳統節日、革命領袖、民族英雄等歷史人物的誕辰和逝世紀念日等重大歷史事件紀念日等有特殊意義的重要日子，舉行各種紀念、慶祝活動和必要的儀式，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。組織學生參加社會實踐基地活動和校外實踐活動，提高學生能力。

　　5.不斷加強社會、家庭、學校三者之間的聯絡和溝通，為學校發展構建良好的社會環境氛圍。學校定期，各班不定期的召開家長會，繼續開展千師訪萬家活動，讓社會和家長了解我們的學校、我們的教育，形成教育的合力，同時我們在工作中要針對農村學校的教育現狀，研究留守兒童，外來務工人員子女等問題，採取多種措施，切實提高德育工作的有效性和針對性。

　　(三)重抓課改深入，全面提升教育教學質量

　　1.加大課程管理與改革力度。一是學校領導班子每個成員或結合一個學科，或結合一個年級，或結合一個薄弱班級推門聽課、現場評議，抓課堂教學有效性。規定中層以上幹部每週隨機聽課不得少於2節，聽後檢視四冊並和授課人及時交流，促課堂常規精細化。每月組織教研組長和備課組長對教師的四冊檢查，及時通報，發現問題，限時糾正;二是深化課改抓突破。有序推進學校微變革、微創新行動方案實施，積極組織教師參加各級各類微變革、微創新交流研討活動，不斷激發全校教師深化課改的動力和智慧，深入推進三性五要素主體性課堂教學改革向深水區邁進。

　　2.以教學五認真為抓手，全面提升教育教學質量。一是本學期，我們繼續落實教師教學五認真工作考核細則，尤其要抓好備課、上課、作業批改和輔導工作，突出教師在備課、上課方面的個性體現和創新實力，確保課堂教學效率的提高;二是制定系統的、科學的、周密合理的教學計劃，建立學生成績檔案，並做好跟蹤調查，既要抓尖子，同時也要嚴格控制低分率;加強教學質量的檢測和監控，結合教學實際，適時組織對學科的教學質量調研，認真做好質量分析，每次調研教務處將反饋調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題，透過不斷總結、反思，提高教學質量。

　　3.打造辦學特色，促進學生個性化發展。本學期，我們將繼續抓好傳統特色專案，科學制定大課間和課外活動計劃，正常開設以田徑、籃球、足球、抖空竹、跳繩踢毽子等各類課外活動興趣小組，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要。透過豐富社團，依託鄉村少年宮，多措並舉、協調發展，以特色發展驅動科學發展、內涵發展、和諧發展。積極參加各類比賽，組織開展校內課餘文體比賽和各類實踐活動，展示學生特色特長，培育學校辦學特色。

　　(四)完善迎評材料，迎接國家教育均衡發展評估驗收

　　1.全面開展自查。分管領導按照迎評工作分工對照評估標準，認真開展自查，按照學校實施方案將任務分解細化，形成書面材料。

　　2.制定整改措施。分管領導針對自己分管工作存在的主要問題和薄弱環節，研究制定整改方案，學校據此制定綜合整改方案。

　　3.解決突出問題。圍繞義務教育均衡發展中的政策統籌、經費保障、學校標準化建設、教師隊伍、素質教育、差異程度等方面的困難和問題，認真整改，紮實推進，確保達到評估驗收的標準。

　　4.完善檔案資料。認真做好迎評資料的蒐集整理工作，做到資料準確、上下合角、資料翔實、內容豐富、佐證有力，確保在督導評估過程中得高分、不失分。

　　(五)細化安全環節，力求安全穩定

　　1.規範學校安全管理。堅持一崗雙責，強化責任落實。抓好安全教育與培訓，不斷強化師生安全意識和安全防範能力、自護自救能力。抓好安全工作巡查與監管，重點檢查重點部位安全隱患排查、管理制度落實情況，形成長效機制。加強人防、物防、技防工作，切實做到有人防、有器材、有監控，並正常執行。與公安、安監、交通運輸部門一同加強安全督查，配合公安等部門，加強對學校周邊治安秩序整治，為學校廣大師生創造良好的學習和生活環境。

　　2.強化學校衛生工作。切實做好健康教育和季節性的傳染病防控工作，完善疾病預防工作機制，採取得力措施，確保師生身體健康。加強學校公共衛生安全事件預警機制建設，確保不發生大的衛生安全事件。

　　3.做好信訪維穩工作。嚴肅信訪紀律，堅決按信訪條例依法辦事。加強資訊排查、蒐集和研判工作，瞭解掌握帶有傾向性和苗頭性的問題。按照發現在早，預防在先，處置在小的要求，周密部署，超前防範，過細工作，及時發現和化解各類矛盾糾紛，避免越級上訪和群體上訪事件發生。

　　(六)樹立服務意識，提高後勤服務質量

　　1.牢固樹立後勤為教學第一線服務的思想，全面改進後勤服務工作，提高後勤服務質量。樹立科學管理和超前服務意識，為教育教學工作服務。工作中積極肯幹，吃苦耐勞，靈活、高效、創新，保質保量地完成突出性任務。

　　2.完善、實施三年總體發展規劃，加強校園環境建設，使校園中每一個景點、每一堵牆、每一幅畫都體現出教育功能，推動三風建設和良好校園文化的形成。認真做好校園內綠化景點的改造和養護工作，培養學生良好的環境意識和勞動習慣。

　　3.建立健全校產登記、使用和維護制度，對全校校產進一步做好各室財產登記分類、造冊、歸檔、存放工作。對現有教育教學裝置設施要定期進行檢查維修，確保使用。在以現有教學教育裝置的使用為突破口，用足用好現有裝置的基礎上，有計劃有質量的添置教學裝置。

　　4.進一步加強財務管理。落實各項措施，嚴格執行物價政策，規範學校收費行為，合理安排學校經費。一要嚴格執行財務制度，規範物品採購申報審批制度，票據規範，帳目清楚;二要實行校務公開，加大對財務收支、大宗教育用品採購等方面的科學管理，提倡艱苦創業，厲行節約。

　　新學期，新目標，新奮鬥，新發展。郭猛實驗人以迎接省義務教育優質均衡發展區驗收為契機，凝心聚力抓課改，真心實意謀發展，積極推進精緻管理，全面提高教育質量，為辦好人民滿意的教育做出新的更大的貢獻!

　　2022至2023年第一學期工作計劃9

　　一、指導思想：

　　深化落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx年)》，繼續開展管理創新年活動，大力加強教師培訓工作，深化課堂改革，完善素質教育體系，促進學生全面健康發展。

　　二、工作目標：

　　1.以學校發展規劃為指導，繼續開展管理創新年活動。

　　2.努力建立數字化校園。

　　3.深化課堂改革，形成語數課堂模式。

　　4.加強課題研究，促進學校發展。

　　5.繼續完善課程體系建設，創造更適合學生的教育。

　　6.創新德育工作，增強實效性。

　　7.重視安全工作，建立平安和諧校園。

　　三、主要工作：

　　(一)以學校發展規劃為指導，開展管理創新年活動。根據學校發展規劃，今年是我校的管理創新年，以期透過對學校管理工作的深刻反思、剖析、改進，在繼承的基礎上不斷完善，努力提高學校管理水平。從教學管理、教研工作、德育工作、總務工作等各個方面進行審視，明確工作流程，以簡單高效為目標，做到用正確的方法做正確的事情。

　　(二)加強教師隊伍建設。

　　1.加強校幹隊伍建設。校幹隊伍的整體素質，在一定程度上決定了學校的發展高度。加強校幹隊伍建設，是學校的重要工作。

　　(1)開展校幹讀書活動。每位校乾結合自身工作實際，制定出個人讀書計劃，確保本學期完成兩本與崗位工作有關的書籍的閱讀與反思，重在實踐，要體現閱讀與實際的緊密結合。

　　(2)開展管理論壇活動。利用每週例會的時間，進行管理論壇。每位校幹輪流發言，結合團隊的實際，促進整體提高。

　　(3)繼續實行目標責任制。學期初與每位校幹簽訂目標責任書，使各項工作幹有方向。

　　(4)繼續實行月工作總結制。每月月末，每位校幹對本部門工作開展情況進行總結，以腦圖的形式，既有文字，又要包含圖片，在總結中反思，促使工作步步提升。

　　2. 加強教師培養培訓，促進教師向專業化發展。

　　(1)進一步完善校本培訓工作機制。

　　本學期將繼續改革創新教師校本培訓工作，激勵每個教師參與的熱情，指導教師進行有效工作與學習反思。學校採取教師調查問卷的形式，確定月主題和交流形式。引導教師要切實結合自身教學實際進行展示，要理論聯絡實際，逐步向專業化發展。

　　(2)採取措施，激勵教師螺旋發展。

　　A.推動學名師活動。

　　繼續組織教師學名師活動，制定完善學名師活動激勵制度，號召中青年教師自主參與。定期進行交流碰面督導會，互相學習督促。開展師徒結對活動，在培訓年輕教師的同時，給骨幹教師增強壓力，促使其更好的發展。

　　B.星級書香教師評選活動。

　　組織教師撰寫好年度個人讀書計劃，按照計劃有效落實。繼續開展星級書香教師評選活動。(每位教師每月至少讀一本好書，完成一篇讀書心得上傳平臺;每月至少張貼一本書目在讀書展臺;每月推薦一篇優秀文章上傳平臺;建立教師部落格，每月完成一篇不少於600字的教育教學反思。完成常規要求者，為一星教師。在此基礎上，每月超完成2本書，兩篇體會，兩篇反思者，分別累計加一顆星。)

　　C.爭當發展型教師。

　　組織教師制定個人發展規劃，努力落實自己的發展點，完成定製的個人發展目標，學期末利用數字故事進行個人發展總結展示，實現螺旋式提高。

　　(3)以教研組為單位加大課堂改革研究力度，加強和諧教研組建設。

　　本學期各教研組以20xx年暑期網路研修內容為主題，紮實進行學習實踐。加大資訊科技進課堂的落實與創新，探討用技術改變教學的方法，開展有效的校本教研。

　　語文教研組還要加強對課內海量閱讀的研究，利用課上時間拓展學生的閱讀量，開展班級共讀的研究。同時帶領學生進行語言積累，古詩詞、現代詩詞等，透過反覆誦讀、吟唱，實現熟讀成誦。課堂教學中注意對語文字體性知識的研究，讓語文課更具語文味。數學教研組重點開展助學課堂的研究，研討助學單的設計，引導學生進行自主學習，提高學生的數學能力。

　　每個教研組還要穿插進行課程標準的學習、學科知識學習、共讀書目的學習等，開展同課異構、自錄自評一堂課等活動，提高教師的課堂教學水平。此外，加強學科思想建設，開展學科思想交流會，互相激發碰撞，共同提高學科素養。

　　(4)大力開展外出培訓活動。

　　學校將結合實際情況選派積極參與各項活動的教師，進行外出學習培訓，對於特別想發展的教師可進行跟蹤性的外出安排，促進教師的儘快成長，真正體現培訓就是最大的福利這一理念。同時實施外出培訓交流彙報制度，以彙報課、彙報交流為主要形式，在校內進行二次培訓，落實好學習跟進表的實踐研究與提升，實現外出培訓效益的最大化。

　　3.加強班主任隊伍建設。對班主任進行有針對性的培訓活動，提高班主任老師的理論水平和管理水平。每月組織一次班主任培訓活動，定期給班主任推薦相關的學習內容或學習影片。學期初組織班主任定出自己的班級目標，一學期的工作圍繞明確的目標開展，並在期末組織班主任交流活動。開展班主任讀書活動，本學期每位班主任至少閱讀2本班級管理方面的書籍，在學習、實踐、反思中提高管理水平。

　　4.加強師德建設。本學期將結合師德建設月活動，開展教師師德教育。組織教師對本職工作、對教育事業、對自己的學生觀、教學觀等方面進行反思交流，增強做好教育工作的使命感與責任感。

　　(三)完善課程體系建設，創造更適合學生的教育。

　　1.完善德育體系，促進德育工作的實效性。

　　(1)繼續開展十星學生、五星班級評選活動，以此為抓手，抓好常規教育。各班要利用班會、每週一晨會時間組織學生認真學習《高新區第六小學十星學生評比標準》、《高新區第六小學學生一日常規》、《中小學生日常行為規範》、《教育點》等內容，政教處將採取不同形式進行檢查。本學期繼續大力開展十星學生評選活動，讓爭十星成為每個六小學子的努力方向，在活動中培養學生自我約束、自我管理的能力，學期末繼續進行十星學生表彰活動。同時透過對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從要我這樣做轉變為我應該這樣做，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。加強值班領導和文明監督崗學生的日常，每天進行反饋，每月進行五星班級評選，使常規管理達到精細化。

　　(2)加強班級特色建設。本學期，在上一學年的基礎上繼續加強班級特色建設，取其精華，棄其糟粕，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創特色班級。每個班級要找好自己的發展方向，以活動為載體，在班級中開展豐富多彩的德育活動，堅持不懈的為之努力，儘快形成一種強大的力量，培養學生文明、自信、努力等優秀的品質。

　　(3)做好家校溝通，共同促進學生髮展。本學期，圍繞我校德育創新專案《構建家校一體的德育管理模式》和新課題《家長學校在家庭教育立德樹人中的作用研究》，繼續發揮好家委會的作用，落實家長參與學校管理、參與教育工作、開展教育評價的基本職責，切實落實好家長委員會的權利和義務，豐富家委會活動內容和形式，推動學校家委會工作深入開展。透過不同的形式，如校訊通、家長會、電話、QQ群、微信、家訪等，促進老師、家長、學生之間的相互理解，讓學生家長真正參與到我們的學校管理、班級管理中來，實現開放辦學，共同育人。

　　(4)加強學生心理健康教育。鼓勵更多的班主任參與到心理諮詢師的培訓活動中，透過教師水平的提高帶動我校心理諮詢工作的開展。

　　2.重視對國家課程的二次開發，形成有價值的校本材料。

　　對於每科國家課程，組織教師進行研究，在完成課程標準規定的任務的同時，加大對學生的培養力度，完善備課、課件、微課程等資源庫。

　　加強對國家課程二次開發的研究，將晨誦、午寫、閱讀課組織到位。深入開展大閱讀活動，閱讀式接受學習的能力是實現一個人持續發展的關鍵。當把孩子引上正確的閱讀之路的時候，可以說我們的教育就成功了一大半。本學期要加大閱讀研究，家校聯手，在閱讀指導和閱讀時間的保障方面落到實處。積極利用圖書室、班級圖書角，為學生創設良好的閱讀氛圍;利用閱讀課，積極探索學生讀書方法的指導並開發出適合本年級學生的校本課程;利用書香校園網，將學生的讀書情況展示，激發學生的閱讀興趣，進一步深化書香校園的建設。

　　集體備課是實現國家課程校本化的有效途徑。各教研組要根據學科特點、教材內容，確定集體備課內容及備課形式，過程教學中重在修改使用及反思總結。

　　3.完善校本課程的開設，發掘每個學生的優勢所在。在不斷的探索改進中，我校的校本課程開設已初具規模，可以說為六小學生開發了一定的合適的教學內容。學校已初步形成了有特色的校本教材，本學期在此基礎上繼續完善，讓我校的學生得到更為全面的培養。

　　4.構建活動課程體系。本學期將定期開展演講節、數學節等活動，形成活動課程體系，使學生得到相應的訓練。

　　進一步完善綜合實踐活動的開設。綜合實踐活動要在上學期的基礎上明確主題、撰寫好實施方案，帶隊教師結合班級實際進行開展。要注重過程管理和資料收集，還要注重教學計劃、教學內容、教學過程等一系列的課程資源的開發和利用，樹立品牌效應。

　　(四)深化課堂改革，形成學校課堂模式。

　　課堂是實施國家課程的主陣地，要加大對課堂的研究管理力度，努力提高課堂效益。本學期，我們將以掌握教學和助學課堂為改革方向，加大課堂改革力度，從教師有效激發學生的學習動機開始，向學生提供有組織的學習材料，各個學科應以學生學為主，壓縮教師講課時間，增加學生學習與展示時間。課堂中要以小組為評價單位，讓小組之間展開競爭。透過教學方式的改變，引領孩子體會學習的樂趣，取得優異的文化成績。同時，要做好月常規管理檢查工作，落實好月常規反饋制度，特別是推門課及備課、作業、單元測試等檢查，發現問題，及時反饋整改，確保每個老師都能在備好課的基礎上走進課堂，提高課堂的實效性。

　　(五)加強教科研工作，提升學校辦學層次。

　　1.組織課題山東省農村小學教師專業共同體建設的研究的資料蒐集、整理工作，總結研究成果，形成課題成果彙編，撰寫結題報告，填寫需提交的課題成果鑑定申請書、課題研究成果報告等，向上級教科部門提出結題申請，做好相關工作，確保本課題的順利結題。

　　2.組織好各項區級小課題、市級課題的過程性研究。重點做好市級課題以學生為本，開發豐富多彩的校本課程的實驗研究及區級小課題的研究工作。調動全體教師參加各級各類課題研究的積極性，抓好過程管理，確保研究的實效性。

　　3.研究落實課題負責人申報制、負責制和考核制，加強過程管理。組織課題負責人定期召集會議，開展學習、研討活動，推動課題研究的順利開展。

　　(六)開展數字化校園建立工作。

　　數字化校園的建立從建網、建庫、建隊伍入手，採用邊建設，邊應用，以應用促建設的方式逐步推進。加強校園入口網站、蠡風辦公平臺、書香校園網的應用，實現教學、科研、管理及服務的資訊化。透過網路研修，教師能在現代教育理念的科學指導下，積極利用資訊化手段開展網路環境下的教學，最佳化教學設計，實現資訊科技與學科教學的有機整合，促使教師形成數字化的教學方式，日常教學素材、備課、教學普遍應用網路環境進行。在教師的引領下，促進學生資訊化素養的提高，成功建立數字化校園，增強發展後勁，促進學校可持續發展。

　　(七)重視安全工作，打造平安和諧校園。

　　1.高度重視學生的安全教育工作，堅持長抓不懈。增強學生交通安全、防災、防火、防震等意識和能力的培養，制定詳細的安全預案，定期組織開展防火、防地震等逃生安全演練，提高學生安全自護自救能力。

　　2.經常檢查校舍、各室及公共場所中的電器線路、裝置、裝置，發現問題及時解決隱患，確保環境安全。

　　3.加強校車司機和學校安保人員的管理，增強他們的責任和安全意識，同時，對學校施工場地提出相應的施工安全要求，並教育學生遠離施工現場，保證學生的上學和在校安全，努力建立平安校園。

　　(八)其他管理工作。

　　1.加強功能室管理。要注意功能室的使用和管理，在保障和維護功能室的器材及環境的基礎上最大限度的發揮其功能，真正體現功能室的作用。

　　2.固定資產管理。

　　固定資產管理員要在學期初，學期末進行資產的清查、對賬。定期清查學校財產有無丟失、毀損現象，保證賬物相符，對出現故意損壞，損壞未及時上報和丟失財產的情況，依據相關制度進行處罰與賠償。

　　3.財務管理。要嚴格執行財務紀律，做好收費公示，堅決杜絕亂收費現象;執行好經費使用計劃，努力做到精打細算;做好家庭困難學生的認定資助工作，體現集體的溫暖。

　　4.宣傳工作。重視學校宣傳工作，透過報刊、網路等多種渠道開展宣傳工作，使社會、家長能夠更多地瞭解學校、參與學校管理，推動學校工作的深入發展。

　　2022至2023年第一學期工作計劃10

　　一、指導思想：

　　堅持教育就是服務的理念，認真落實各項教學常規，積極探索服務型課堂的基本模式，把握語文學科的特點，既重視語文基礎知識的學習積累，還要注重學生情感、態度、價值觀的薰陶與培養，突出學生綜合能力和良好學習習慣的養成，全面提高教學質量。

　　二、現狀分析：

　　我們組有6位老師，都是有五年以上教齡的老師，有著豐富的經驗，如果能更有效地取之用之，那集體的智慧將會發揮到及至。

　　三、工作目標：

　　1、加強學習，深入理解新課程理念。

　　2、注重探索，提高自身的教科研能力。

　　3、嚴格執行，搞好各項教學活動。

　　4、抓好習慣，促進學生更好的發展。

　　四、具體措施：

　　(一)加強學習，深入理解新課程理念。

　　1、積極參加校內的新一輪課程精神的學習，結合新舊課程標準的比較，進一步領會新課程的精髓。

　　2、加強專題學習、研究，要深入鑽研教材，科學處理教材，以全新的理念指導教學。

　　3、做到勤學習、多交流，充分發揮老教師的傳、幫、帶作用，促進我們自身的發展。

　　(二)注重探索，提高自身的教科研能力。

　　1、開展教研活動，解決實際問題。研究如何在課堂教學中落實新課程標準的精神，探索服務型課堂的基本模式，進一步提高課堂效益。每位教師都要認真參加，根據教研主題和教學內容先自己備好課，執教教師應準備充分，使教研活動有推廣的實用價值，課後結合自己的教學思路積極評課發表意見，使教研活動具有實效性。

　　2、將課題研究任務具體落實到個人，做到分工明確，責任到人。

　　3、重視資料積累，撰寫心得體會。每位教師圍繞專題至少撰寫一篇高質量的論文總結，兩個教育教學案例，提升自己的教學和科研能力。

　　(三)嚴格執行，搞好各項教學活動。

　　1、嚴格執行課程計劃，不得私自代課、調課、換課。

　　2、將備課、上課、作業的設計、作業的批改、考試等各項常規工作做細緻、做實在、做到位，做好隨時被查的準備。

　　3、針對進一步提高教學質量的老大難問題，將每單元的教學計劃和教學建議、綜合性作業卷、每單元的高質量試卷、每階段的質量檢測實行包乾制，責任到人，一竿子到底。

　　4. 為了防止耗時低效，將集體備課、校本教研、教研活動有機的整合起來，追求實效。

　　具體實施可以如下：

　　①期初制定計劃，選定內容。

　　②人人備課，互相交流(每人都有自己的書面材料，每人都要交流並用紅筆做好記錄。)

　　③觀摩課堂，發現問題及時研討。(組員上課，積極參與。查閱集體備課、聽課筆記、交流記錄。)

　　5、全組成員積極參加學校的各項評比活動，努力做到，一人參與齊用力。

　　(四)抓好習慣，促進學生更好的發展。

　　1、針對一年級新生的身心特點，培養學生認真傾聽、學會合作、學會交流、能對自己和他人作出較適當的評價、發言有序響亮、活動操作有條有理、認真作業、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面發展和可持續發展。

　　2、每上好一單元的課及時進行單元形成性練習;同時在班級和年級組開展不同形式的語文活動，如每月一賽，我是拼音小能手，識字小明星、讀書明星等，做到競賽有記錄。使不同層次的學生都能體會到學習的樂趣、成功的感覺。　　3、加強課外閱讀積累。

　　①選讀《小學語文同步拓展閱讀》中的文章。

　　②閱讀一年級學生課外推薦讀物，積累好詞好句好詩好段。

　　③學寫16篇小文章。

　　④ 組織學生認真背誦一年級學生推薦古詩。

　　4、採用各種教學方法和手段，培養學生良好的學習習慣和生活習慣，從而促進學生更好的發展。

　　五、工作安排：

　　九月份：

　　1、制訂學科教學計劃和教研組計劃。

　　2、檢查教學常規工作開展情況。

　　3、集中學習，明確備課格式和要求。

　　4、研討組內校本教研具體任務。

　　5、向學生推薦拼音讀物，確定必背古詩名稱。

　　十月份：

　　1、漢語拼音測試工作。

　　2、識字教學研討。

　　3、積極參加新課程標準研討會和校內科研交流活動。

　　十一月份：

　　1、開展期中質量調研。

　　2、進行教學常規檢查。

　　3、總結、蒐集典型案例，研討教學實際問題。

　　4、準備一年級開放日活動。

　　十二月份：

　　1、讀書報告會。

　　2、對本年級的'課題研究進行總結

　　3、教學常規檢查。

　　4、撰寫教育教學論文。

　　一月份：

　　1、制訂複習計劃，進行全面複習。

　　2、進行學期質量調研。

　　3、學業評價，學期工作考核。

　　2022至2023年第一學期工作計劃11

　　網路教研是一種新型教研方式，不同於傳統的實地教研，它以現代計算機網路的資訊傳遞、資源共享功能為基礎，開展基於網路的教學研究，是突破時空限制，創新教研形式，拓寬教學研究途徑，縮小城鄉教育資源差異，實現教育均衡化發展的有效途徑。為了進一步深化基礎教育改革，推進網路教研的開展，根據縣教育局檔案精神結合我校教育技術水平，特制定《端氏小學網路教研工作實施方案》(試行)：

　　一、指導思想

　　根據市教育局關於開展“網路教研”的會議精神，積極動員和組織全校教師投入網路教研工作，旨在提高我校教研資訊化水平，探索數字化教研新路，拓寬校本教研途徑、創新校本教研形式。我校將開展網路教學研究活動，利用貼吧、部落格、QQ群等網路教研平臺，為教師參與教研提供更為便捷的方式，加強教師之間的交流，促進教師專業化成長，促進教師教學教研水平的提高，全面提高教師教育教學水平。

　　二、工作平臺

　　以沁水教研室的“沁水教研吧”、“沁水教室”部落格、“沁水小語”QQ群、“小學數學樂園”QQ群以及我校的“端氏小學教研室”部落格為平臺，積極開展網路教研。

　　三、實施步驟

　　第一階段(3月份)：宣傳學習，成立組織機構，建立“端氏小學教研室“部落格：

　　1、組織召開學校領導班子會，成立學校網路教研領導小組。研究制定學校網路教研製度及制定學校網路教研實施方案。

　　組長：宋榜文

　　副組長：朱衛宏車東印於青亮

　　成員：賈敏霍建強陳慧張志

　　技術指導：張向峰史軟鵬

　　2、召開全校教師會，傳達教育局關於開展“網路教研”的有關通知精神。宣傳網路教研的優勢，發動全體教師參加網路教研。

　　3、建立“端氏小學教研室”部落格。

　　第二階段(四月份):註冊試用：

　　1、組織全體教師註冊百度貼吧，瀏覽“沁水教研”吧並發表自己的看法，觀點等。

　　2、組織全體教師建立自己的新浪部落格，並學會使用並發表自己的博文。

　　3、組織全體語文教師加入“沁水小語”QQ群、全體數學教師加入“小學數學樂園”QQ群，初步學會討論、共享經驗成果等。

　　第三階段(五月份)：初步實施價段：

　　1、在註冊試用的基礎上逐步加強教師應用網路教研的能力，變會用為要用，並逐步形成網路學科部落格群。

　　2、制定網路教研製度，完善網路教研實施方案、並傳達給每一位教師。

　　第四價段(六月份)：全面實施階段：

　　學校及各教研組全面開展網路教研活動。

　　1、根據學校的安排進行教研活動，全體教師上傳資源、發表博文、回帖或者評論、討論。

　　2、教研室部落格和各學科部落格群教研組長每2周至少發帖一次，組內和全校教師跟貼回覆。

　　3、教師要養成瀏覽和觀注“沁水教研”吧、骨幹教師博文、回帖或者評論的習慣。

　　第五階段：總結評估階段：

　　1、各教研組上交網路教研總結。

　　2、學校統計各組以及每名教師參加教研情況，打出每位教師的網路教研考核成績，並公佈。

　　3、總結評選學校網路教研先進教研組和先進個人。

　　4、學校上交網路教研工作彙報。

　　2022至2023年第一學期工作計劃12

　　一、指導思想

　　堅持以人為本、全面、協調、可持續的發展觀，圍繞《xx學校第一學期學校工作計劃》提出的各項任務和目標，以實施素質教育為主線，以強化教學管理為抓手，以推進課程改革為重點，以全面提高教育教學質量為目標，強化責任意識，團隊意識，研究意識，充分發揮教導處、教研組的研究、指導和服務的職能，提升教科研工作水平，為我校本期申報省級語言文字規範化示範學校打牢基礎，努力開創我校教學教研工作新局面。

　　二、主要工作及措施

　　(一)抓住一箇中心——全面提高教學質量

　　教學質量是學校的生命線。我們要將“全面提升教學質量”作為學校教育教學工作的重中之重，努力尋求提高教學質量的有效途徑，全面提升教和學的水平。

　　1、落實好當堂達標、單元過關和各年級教學質量檢測，及時進行質量分析，並定期進行教學排程。監測結果將作為教育決策和指導學校、教師教學工作的重要依據，認真抓實、抓好。

　　2、切實提高畢業班教學質量。

　　本學期將落實畢業班的階段考制度，由中心校辦公室組織安排好全鎮畢業班教學質量監測制度，由辦公室組織命題，並要做到及時認真批改，及時正確評價。同時大家要積極共同研究探討畢業班的教育教學工作，有效使用教學資源，盡力避免教學的盲目性。堅持“課堂抓主流，課外抓輔導”的做法，加大六年級的培優補差力度，因人而異，講求實效。

　　(二)突出兩個重點——課改實驗和校本研修

　　1、深入實施課改實驗

　　課程改革是基礎教育改革的核心，也是全面推進素質教育的關鍵。要把新一輪基礎教育課程改革作為教育教學工作的中心任務，穩步推進新課程實驗工作。

　　(1)繼續做好新課程教材的學習培訓。立足校本，充分利用網路資源，組織教師參與學習培訓；繼續組織教師參加各級與課改實驗工作相關的業務培訓與教學研討活動，同時也要創造條件，邀請專家到我校講學，進行課堂教學引領。

　　(2)強化“五個一”的新課程教師成長檔案制度。每位教師都應在教學業務檔案中建立“五個一”(讀一本好書；寫一篇有質量的教學反思/論文；編一份較高水平的期末試卷；設計一節優秀教案；上一堂優質課)的教師專業成長專檔。該專檔作為學校教學常規檢查的必查專案之一。

　　(3)舉辦新課程教學現場研討會，創造條件限度地發揮市級骨幹教師的示範和輻射作用，整合資源，讓資源利用化。積極開展新課程標準下的有效課堂教學研究，提高課堂40分鐘即時效率。注重發現典型，總結經驗，及時交流，相互學習，相互促進。

　　2、深入開展校本研修

　　科研是教師成長、學校發展的重要途徑。本學期，要著重抓好以下兩大工作：

　　(1)深化校本研訓，促進教師的專業化發展。以教學技能不會的教師隨時向會的教師請教，熟練的教師教不熟練的教師，以走出去請進來等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力；以課堂教學為抓手，以課例為載體，教師分層(實踐型、成長型、研究型)制定專業成長計劃，教研組整合教師專業成長計劃，提出針對性較強的校本教研計劃，並積極落實到位；繼續開展教師讀書分享活動，積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合，繼續開展優秀論文、案例和優質課評選活動，努力提高校本教研水平。

　　(2)加強過程性管理，紮實推進各項課題的研究程序。兩個省市級課題及“自育自學”課題的研究，要按計劃規範實施，保質保量做好這些課題的過程性工作，積累好原始資料，要努力讓課題研究引領一批青年教師，錘鍊一批骨幹教師。關於“自育自學”課題的研究，要做好“四個主人(做時間的主人、做集體的主人、做學習的主人、做評價的主人)”“引導自學”課型兩項子課題的同時，按低、中、高年級段重點對“化整為零積少成多每天堅持務成習慣”這項子課題，繼續深入進行實驗研究。

　　(三)搭建三個平臺促進教師的專業成長

　　堅持以人為本，研訓結合，以研促訓，為教師的專業化發展搭建平臺，努力提高教師隊伍的整體素質。

　　1、學習交流平臺——《閱讀人生智慧育人》教師讀書分享活動要定期開展。這是一個融自主學習反思與同伴互助於一體的平臺，讓廣大教師互學共進。教師的讀書心得體會，教育教學的故事、論文、經驗等都在這裡交匯、碰撞，引領教師教育前沿理論，指導教師的教學實踐。

　　2、專業引領、帶動平臺——骨幹教師講學(經驗講座或課堂教學展示)和“走出去”“請進來”的專家講學。本學期，要大力挖掘校本資源，充分發揮現有學科帶頭人、骨幹教師等骨幹力量的引領作用，開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓活動。

　　3、教學展示平臺——xx鎮“第六屆青年教師大獎賽”決賽、課堂教學開放周活動及各種優質課優秀論文評選活動。本學期要針對本校實際，結合教育局評優活動，採取靈活多樣的形式開展相應的評選活動。

　　(四)強化四項工作確保教學質量的全面提升

　　1、加強教學常規教研與管理，努力在管的科學上求突破。

　　(1)從備課(提高有效性)、上課(體現時代性)、作業(加強精選性)、輔導(注重及時性)、評價(倡導發展性)等環節入手，修訂、完善科學化、人文化、精細化的教學管理體系，為教學工作高效、有序執行奠定基礎。各校要結合教師績效考核，嚴格教學常規“月檢”制度，積極開展自查整改和評比活動，使每一名教師紮紮實實做好應該做好的本職工作。

　　校本部依靠學科教研組和年級組開展集體備課，充分利用網路資源，全面開展電子集體備課。我們採用以下模式：①主備人提前備課→②主備人印發主備方案→③主備人在集備會上主講授課思路→④同學科教師參與討論→⑤對主備方案進行修訂→⑥根據討論意見，教師進行第二輪備課→⑦教師個人二次備課，在主備人二次備課的基礎上，各備課教師結合集體智慧，在研討深化的基礎上寫出具有個性特點的課時教案，既體現集體智慧結晶，又顯現個人教學風格→⑧反饋後形成本年級組特色電子教案。

　　加強同科教師間的經驗交流，改革教學方法，實施效能教學。同時，也加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體提高教學效能。

　　(2)嚴格執行《課程計劃》，要開齊學科，開足課時，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施。中心小學將定期或不定期進行教學常規檢查，加強教學“五環節”落實情況的檢查，做好過程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等，不斷規範教學管理，全面落實《課程計劃》，保證教育教學有序運轉。

　　2、加強教學常規監控與評價，努力在評的科學上求突破。

　　(1)嚴格考試管理，強化過程性評價，突出評價的發展功能，小學生學業成績評價實行日常評價與期末綜合評價相結合的評價方法，成績評定實行等級制。

　　(2)考試的綜合比率(及格率、優秀率和鞏固率)是素質教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學水平的重要指標之一，是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一，也是考核教師教學業績的重要指標之一。對於綜合比率較差的班級，學校將進行定期與不定期的教學調研與監控指導。

　　(3)落實“推門聽課”制度，要求校長、教導主任每學期聽課不少於30節，節節有記錄，節節有反饋，促進教師教學水平的提高。

　　3、加強教研組(備課組)建設，努力在研的特色上求突破。

　　(1)發揮備課組的職能作用，備課組既要加強組內研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。

　　(2)本學期要完善“周教研日”制度，紮實開展教科研工作，主題研討要做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質量和效果。主題研討的實施由教研組長安排。每位教師都要參與，都要發言，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。聽評課活動由年級組長進行安排。英語教研組可進行英語教學經驗交流沙龍，交流主題由教研組組長設定。活動要有記錄，並儘可能詳實，把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教。

　　4、加強學生素質的培養，努力在基礎加特長上求突破。

　　(1)全面貫徹執行《義務教育課程實施計劃》，保證開齊學科，開足課時，特別要關注綜合實踐活動課程和校本課程的開發與實施，為學生全面發展奠定基礎。

　　(2)切實做好“123”工程及“3個1”工程。本期在全鎮範圍內繼續開展“三個一”工程(每班每週背一首詩，每晨一誦讀，每天下午一練字)和“一、二、三”工程(每班藏書100冊，每生閱讀20冊，每生寫讀書筆記3000字)。開展“大週五”師生共讀一節課活動。開展經典天天讀、開辦手抄報(展示)等活動。舉辦書法大賽、圖書漂流活動、漢字聽寫大賽，要求力度更大，更規範、更精細、標準更高，夯實學生的讀、背、寫基礎，彰顯我校這一特色。

　　(五)融入五項教育提升學生綜合素質

　　課程教學是教師的主體工作，在其主體工作中，本期要求教師要把綠色環保教育、文明教育、法治教育、安全教育、防空防震防教育等滲透到學科中，融入到課堂內，同時還要積極宣傳廉政文化。

　　三、月活動計劃安排：

　　二月份：

　　1、制定計劃。

　　2、開展集體備課活動。

　　3、繼續實施“一二三”和“三個一”工程。

　　4、開展課題研究的階段性總結工作。

　　5、學生資料(資訊)整理。

　　三月份：

　　1、全鎮語文教學開放周，組織語文觀摩課。

　　2、“青年教師課堂教學大獎賽”決賽。

　　3、開展書法大賽。

　　4、“周教研日”實施情況跟蹤檢查。

　　四月份：

　　1、期中知識質量測查、評析、全面家訪。

　　2、積極參與教研片教研活動。

　　3、開展全鎮數學教學開放周活動。

　　4、開展“自育自學”觀摩研討。

　　5、漢字聽寫大賽。

　　五月份：

　　1、骨幹教師、學科帶頭人上示範研討課。

　　2、參與雙墩教研片教研活動及校際教研交流。

　　3、開展學生素質教育相關比賽活動(讀報講故事、乒乓球社團比賽、象棋社團比賽等)。

　　4、課堂教學調研、教師教學座談。

　　六月份：

　　1、組織好期末複習工作。

　　2、收集整理教師論文。如心得、反思等，以及學生徵文，初步集結成集。

　　3、各完小上交教研總結；學校教學教研總結。

　　4、各種教育教學工作材料整理、歸檔。

　　2022至2023年第一學期工作計劃13

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實科學發展觀，落實中共中央國務院“雙減”意見、教育部“五項管理”通知要求，堅持把“立德樹人”這一根本任務與教學教研工作密切結合，落實各級關於推進基礎教育綜合改革的要求，圍繞市教研室20xx年工作要求，不斷創新教研方式，進一步深化課程與教學改革。以辦好人民滿意的教育為目標，以培訓提高教師專業素養為保證，以課堂教學改革為主陣地，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，紮實推進教育教學改革向縱深發展，使教改工作取得新突破，取得新進展，取得新成果。加強教學常規管理工作，規範教師教學行為，切實提高我校課程實施水平和教育教學質量。

　　二、工作重點

　　1、完善學校教學管理制度，強化教學常規管理，提高教學管理現代化水平。按照濱州市教學常規月活動要求，認真開展教學常規月活動。

　　2、落實教育部“五項管理”通知要求，切實抓好作業、睡眠、手機、讀物、體質五項管理。

　　3、繼續抓好學校教科研工作，加強校本教研，規範備課、聽評課，強化教學評價，提高課堂教學質量。

　　4、加強教師隊伍建設，透過培訓、課堂教學練兵等活動，不斷提高教師的教學能力，帶動新教師迅速成長起來。

　　5、做好教育質量評價工作，積極探索科學有效的評價方式。

　　6、積極開展好課後託管服務，豐富課後服務內容和形式，指導學生科學利用課餘時間，提高課後服務質量。

　　7、抓好教學安全工作，確保學生的人身安全。

　　8、積極創造條件，開展形式多樣的語言文字規範化教育活動。做好第xx屆推普周宣傳工作。積極開展“中華經典詩文誦讀”活動，弘揚優秀傳統文化。開展師生讀書交流會，營造書香校園。

　　三、主要工作及措施

　　（一）規範辦學行為，強化教學管理

　　1、本學年，繼續深入貫徹《xx省中小學教學基本規範》，切實增強每個教職員工的責任意識、規範意識、法規意識。

　　2、學期初，根據規定排定三表。嚴格根據《xx省課程實施方案》，認真落實《xx省中小學管理規範》有關規定，開齊上足、安排總課表和班級課表；嚴格執行上級規定，制定作息時間表，保證學生在校6小時；規範課外活動及大課間活動，豐富學生校園生活，確保學生每天一小時的體育鍛煉時間。

　　（二）抓實教學常規，實施高效教學

　　1、組織開展教學理論學習，每月一次教學常規材料檢查，重點檢查備課（含教學反思）、作業。在此基礎上，還進行不定期的課堂教學及備課（含反思）、作業、輔導、課外活動等得檢查，對全校老師的教學工作進行全面公正地檢查督促，以促進學校此項工作的更最佳化。

　　2、抓實備課。建立集體備課制度和“二次復備”制度，各教研組定期進行集體備課，研究課程標準、教材及其他資源，分析學生的認知特點，準確把握重難點，強調個性化備課，增強備課的針對性。教案撰寫規範，實用性強，數量足，要達到先周備課。建立教學反思制度，分析教學活動中的成功與不足，積累教學經驗。每學科每週至少寫一篇高質量的教學反思，500字以上，有實用價值。

　　3、抓實上課。利用集體學習時間，組織全體老師明確課堂常規，平時，教導處進行隨機抽查，督促老師們遵守教學常規。追求本色的課堂教學，突出一個“活”字。要建立生活的課堂，營造民主的課堂，構建探究的課堂。倡導先學後教，以學定教。引導學生進行自主學習、合作學習、探究學習。用興趣來賦予課堂生命活力，用創新來賦予學生心靈舒展。真正做到課堂氣氛活，學生思維活，教學方法活，知識生成活。

　　4、抓實訓練。切實減輕學生過重的課業負擔，突出一個“精”字，練習作業做到“精選、精編、精改、精評”，堅持“有發必收，有收必批，有錯必糾，有練必評”，提高練習的有效性。

　　（三）深化教育科研，提高課程與教學創新能力

　　1、抓實校本教研。本學期教導處以“校本教研”的深化為主線，不斷豐富校本教研活動的內容和方式，確保每一次教研真實有效，逐漸提高教研質量。

　　（1）加強對校本教研活動的研究，把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反思、課題研究等教研模式與校本培訓結合起來，以校本培訓促進校本教研，以校本教研促進教師專業成長，形成借課改優勢提升學校辦學水平和提高教學質量的新局面。

　　（2）深化課題研究。以市級立項課題、小課題研究為抓手，以教學改革過程中遇到的較複雜或有價值的問題或內容為研究物件，結合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進行有效研討，群策群力，探尋教學對策，逐步解決問題。

　　（3）加強集體備課的研究。根據學段特點、教學內容等確立專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，關注集體備課的流程管理：個體鑽研——集體研討——獨立設計——評估反思，透過同行互助，共享成長的快樂。

　　（4）抓實課堂教學，確保實效性。行政人員、教研組長要加強推門聽課力度，發現教學中存在的問題，及時反饋，及時交流，及時解決，促進教學水平的提高。

　　2、抓好教師隊伍建設。本學期繼續配合學校辦公室、教科室抓好教師隊伍建設。為廣大教師搭建平臺，對青年教師做好指導工作，給骨幹教師多多展示機會。

　　（1）繼續加強對新教師的指導培養。教導處組織有關負責人每月跟蹤聽新教師的課，加強對新教師備課和作業佈置批改的檢查和指導。加強對薄弱教師的個別指導，開展“師徒結對”教研活動，讓新教師迅速成長。

　　（2）多方面創造條件為教師供學習和培訓的機會，充分發揮我校經驗豐富的老教師和骨幹教師的優勢，對青年教師的培養，透過教師講壇、團隊學習、校際交流、師徒結對、外出培訓、公開課展示等活動，促進青年教師迅速成長。聽課回來後要上繳資料和彙報聽課體會。

　　（3）以課題培訓和研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學水平。本學期將以“高效課堂”“學科反思研究”為主題展開教研活動，探討有效、有趣、高效的教學課堂。

　　（四）完善教學質量監控，建立科學的教育教學質量評價激勵機制

　　質量是教育的生命線，是科學發展觀的核心體現。繼續加大對教學質量監測的評價分析力度，正確發揮教學檢測、抽測的診斷、評價和導向作用，發揮質量監測對學生髮展、教師素質提升和教學改革的促進功能。

　　轉變質量觀念，改革評價方法。在新理念指導下，建立起一套評價主體多元、評價專案多種、評價方式多樣的發展性評價體系。做到定性評價與定量評價相結合，結果評價與過程評價相結合。認真做好教學質量監測，做好資料分析與反饋，提出有針對性的教學改進意見，使評價功能由注重甄別轉向注重發展，達到促進發展的目的。

　　（五）加強作業管理，切實做到“提質增效”

　　1、強化作業統籌。學校繼續完善作業管理辦法，加強學科組和年級組的統籌，嚴格按照規定控制作業總量。指導學生充分利用自習課或課後服務時間，在校內基本完成書面作業避免學生回家後作業時間過長，擠佔正常睡眠時間。嚴格執行小學一、二年級不留書面家庭作業，三至五年級家庭作業每天控制在1小時以內。

　　2、注重作業設計。切實提高作業設計質量，將作業設計工作納入校本教研工作體系，確保作業難度符合學生實際，不得超過課程標準要求。繼續進行作業改革研究，分層佈置作業，佈置彈性作業、個性化作業，注重設計探究性作業、實踐性作業，探索跨學科作業、綜合性作業，進一步創新適應不同學生學習需要的作業形式。

　　3、規範作業佈置。課後書面作業以教材課後練習、學校統一徵訂的教輔資料為主，其他課後的探究性學習、習作練習、閱讀及書寫訓練等學業安排佈置，均應根據課程計劃及課程實施情況安排。堅決杜絕給學生布置機械性、重複性、高難度的作業，雙休日及節假日不得加大作業量，不準用增加作業量的方式懲罰或變相懲罰學生，特別是教師不得透過微信和QQ等方式佈置作業。

　　4、嚴肅作業批改。任課教師要認真批改作業，要求學生對錯誤作業及時訂正，及時做好向學生的反饋、答疑等工作。特別是要注重面批講解，認真分析學情，對學習困難的學生要做好答疑輔導工作。不得給家長佈置或者變相佈置作業，不得要求家長檢查和批改作業。

　　（六）繼續開展好課後託管服務

　　1、抓實輔導及課外活動。各位老師結合自己所任學科組織學生進行豐富的課外活動，積極開展自主選課活動。針對學習困難學生，要明確物件，制定計劃，幫助他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，瞭解學生學習心理，幫助他們樹立自信心。

　　2、規範課後託管服務工作。本學期，學校繼續開展課後託管服務，並按上級檔案要求延長課後託管的時間。學校還要著眼發展學生個性特長，拓展學生素質，豐富課後服務內容和形式，強化綜合與實踐活動，真正提高課後託管服務黨的質量。

　　（七）深入實施”網際網路+”戰略，推動資訊科技與教育教學郵寄融合與創新

　　積極推進資訊科技及數字化教育資源應用。強化教師資訊科技應用能力提升培訓。整合利用網路資源，透過“一師一優課，一課一名師”“同步課堂”“名師講堂”“名校網路課堂”等方式，逐步將優質資源推送到每一個班級。開展“網際網路+”教育模式研究，積極探索以學習者為中心的資訊化教學新模式。

　　（八）抓好教學安全工作，保障學校教育教學工作順利開展

　　本學期繼續加強教學安全工作的檢查力度，杜絕各班出現空堂現象。各班要按時上好安全教育課，提高師生的安全意識，增強師生的安全應急能力。各班主任、任課教師在平時的教學中，抓好學生的安全問題。任課教師上課時清點好學生人數，有問題及時核實。體育教師要注意學生的運動安全，體育組要加強教師培訓，提高體育教師面對學生受傷時的應急能力。每個老師都要做好“一崗三責”，抓好教學的同時，不能忽視學生的安全問題。在平時的教學中注重滲透安全教育，教育學生加強自我保護意識，預防校園欺凌等。

　　2022至2023年第一學期工作計劃14

　　一、指導思想

　　20xx下半年，根據教體局20xx年工作要點，全面貫徹落實黨的十九大精神，全面落實立德樹人根本任務。

　　深入學習落實“xx區教體局20xx年暑假讀書會暨工作推進會”精神，”以“尊重·適性”教育辦學理念為引領，以多彩教育為基礎，以品質課堂為核心，以愛校如家為遵循，以人民滿意為目標，以新思路、新舉措推動學校教育教學質量的提升。

　　二、工作目標

　　（一）充分發揮黨建引領作用，提升學校黨的建設水平

　　1、深入學習貫徹黨的十九大精神。把深入學習貫徹黨的十九大精神作為首要政治任務，堅持讀原著、學原文、悟原理，紮實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，大力弘揚紅船精神，堅持“兩學一做”學習教育常態化制度化。

　　2、紮實開展“三級聯創”“主題黨日+”等行之有效的活動，達到“過硬支部”標準。以黨建促工作，積極爭創市級文明校園。

　　3、壓實全面從嚴治黨政治責任。加強學校黨風黨紀和廉潔自律教育、預防職務犯罪教育。強化財務管理和資產管理。

　　4、在持續轉變作風上狠下功夫。根據教體局統一部署，紮實開展“治黨治吏便民利民”專項行動，持續轉變黨員和幹部作風。

　　（二）持續深化“多彩教育”，逐步打造品質學校。

　　5、繼續深化“尊重·適性”教育辦學理念，“傳承梅花精神綻放美麗人生”的辦學宗旨，落實“孝文毅信樂”的校訓，開發探索具有本校特色的校本課程。

　　6、深化“梅勵人生”青島市教育服務品牌，進一步打造湘潭辦學特色。

　　7、全面提升學生核心素養，成就湘潭全面發展、自主發展的“美麗學子”。夯實“聽、說、讀、寫、算、演、唱、畫、做”基本技能。

　　8、繼續完善團隊化管理體系，培養愛校如傢俱有“含香品自高潤物細無聲”教風的“美麗教師”。關心關愛教師，營造良好工作環境，提升教師職業幸福感。

　　9、積極主動開展“尋標對標”活動，以國內優質學校xx銀龍花園學校和xx石梅學校為目標，建立全方位溝通交流機制。

　　（三）以釘釘子精神，狠抓教學質量，打造品質課堂

　　10、全面打造“品質課堂”。

　　11、堅持教學工作為中心，狠抓教學常規，研究教學規律，改進教學方法。

　　12、加強教研組建設，增強教研活動豐富有效性，鼓勵教學工作的微創新、微改革，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科各級部成績穩步上升。微改革學生學業評價機制和教師獎勵機制。

　　13、深化課題研究，以課題研究促進教學質量的提升，鼓勵引導名師工作室、學科教研組、一線教師勇於進行微改革、微創新，開展基於問題研究、教學品質提升的小課題研究。

　　14、重視教學質量分析和畢業年級中小銜接教學研究，完善學科教學質量報告制度，建立教學質量診斷、反饋指導系統，努力提高教學成績，爭取前進更多的名次。

　　15、組織學校教學節，積極參加xx區教學節，表彰取得優異成績教師。營造重視教學、潛心教學的濃厚氛圍。開展名師進課堂、骨幹教師立標課等形式多樣的教學研究活動。

　　16、課堂教學研究與課題研究並舉，大力推進品質課堂建設。深化教學研究，繼續探索合作學習和自主學習，堅持向常規管理要質量，提升教學品質；

　　（四）以紮實的校本培訓，打造業務精湛、師德高尚的品質教師隊伍。

　　17、重視團隊文化建設，實施幹部領導力提升工程，透過名家輔導、幹部每週一講、跟崗掛職、讀書工程等多種途徑，增強幹部隊伍政治能力、執行能力、學習能力和服務能力，有效擔負起崗位職責。

　　18、探索適合學校幹部、骨幹教師、新教師等不同層次教師需求的靈活培訓機制，提高培訓系統性和有效性。要努力讓每名教師都有參訓機會。促使幹部教師掌握現代的教育技術，如熟練使用電子書包、微課、電子白板等等。建立教師個人發展檔案。

　　19、以領航工程和名師工作室建設為依託，建立教師成長聯盟，搭建各聯盟研究、分享、學習的平臺，繼續啟動“湘潭論壇”並打造成學校活動品牌。

　　20、繼續開展好教師讀書工程，開展形式多樣的讀書活動，促進教師素養提升。

　　（五）完善課程體系建設，打造品質課程。

　　21、突出國家課程在教育教學中的主體地位，把主要精力聚焦到國家課程的研究和落地上。

　　22、重新梳理提升校本課程，形成精品課程，爭取有精品課程在區級層面獲獎。

　　23、透過實施主題課程，探索課程整合，推動三級課程的有效銜接和深度融合。

　　24、發揮stem試點學校的作用，加強國際交流，探索實踐stem課程，初步形成stem課程體系。

　　（六）堅持立德樹人，提升德育工作實效性。

　　25、堅持立德樹人，加強“梅勵人生”德育品牌建設，繼續挖掘其內涵，開展好“一帶一路”活動，促進“絲路精神從娃娃抓起”品牌建設。

　　26、結合傳統節日、紀念日和建隊日開展好傳統教育、紅色教育、好家風、家訓等主題德育教育，豐富德育育人方式。尊重中小學生身心發展特點和規律，以禮儀教育、責任教育、法治教育、心理健康教育等為切入點，以戲劇、故事、遊戲、歌詠等活動為載體，積極探索中小學德育課程與文化課程、體育課程、美育課程等各類課程的有機融合，

　　27、以“四德”少年、“湘潭好少年”評比為抓手，切實抓好學生一日常規教育，完善德育評價機制。

　　28、積極參與全區“道德xx”“國學xx”“信用xx”“秩序xx”建設。

　　29、紮實開展中小學研學旅行，以研學旅行和小課題研究提高學生實踐能力。以梅園和漢畫像磚博物館為基礎，加強校外研學實踐基地建設。

　　30、做好校園普法工作，廣泛開展模擬法庭等法治教育實踐活動。

　　31、積極開展好“百名院士”和“百名使官”進校園活動。

　　（七）加強學校特色建設，大力發展體育和美育工作，促進學生健康成長

　　32、進一步推進藝體科技教育，保持學校已有的體育和藝術優勢專案，繼續爭創佳績促進學校特色發展和學生個性成長。

　　33、挖掘和開展老遊戲等，創新和豐富大課間內容。

　　34、積極探索開展豐富多彩、內容多樣的體育和美育活動，特別是大力推廣籃、排、足、乒乓球、書法、繪畫等大眾化的體育和美育專案。

　　35、積極探討體育和美育教學評價模式改革。

　　36、做好學生體育、藝術素養測評，建立體育和美育大資料平臺。

　　37、開展季節性疾病的預防宣教工作，繼續做好傳染性疾病的預防及學校常見病防治工作，提高學生對傳染病的認識，積極配合衛生防疫部門做好學生預防接種工作。

　　38、做好學生視力的防治工作，使近視率顯著下降。

　　（八）做好宣傳工作，促凝心聚力。

　　39、健全宣傳工作機制，加強要素保障，爭取宣傳工作進入先進行列。每學年做一份年鑑。

　　40、加強對學校重點亮點工作、優秀教師和優秀學生事蹟宣傳，講好教育故事，樹立教育良好形象，提高學校教育美譽度和群眾滿意度。

　　（九）加強硬體管理，提升現代化學校水平。

　　41、認真梳理和研究解決學校老校舍等歷史遺留問題和安全隱患問題。

　　42、改進和完善對各物業公司、幫廚公司的考核機制，提升物業服務和幫廚服務水平。

　　43、做好處室管理，以應用為著眼點，避免“重購置、輕使用、弱管理”的問題。

　　44、完善並用好xx區教育體育資訊化平臺，真正發揮好資訊化平臺在無紙化辦公、雲統計分析、大資料支撐、學校日常管理等各方面的功能和作用。

　　45、高度重視資訊化裝置的管理維護和使用工作，加大培訓力度，充分挖掘和發揮好各類資訊化裝置在教育教學中的功能和作用，推動資訊科技與教育教學的深度融合，積極探索網路課堂、影片教學。

　　（十）高度重視平安和諧校園打造。

　　46、加強師生安全實操技能的培訓，提升學校應急能力

　　47、強化對學校消防安全、食品安全、校車安全、校舍安全監管。

　　48、重視加強對教師、學生和各類在校工作人員的心理健康引導。

　　49、制定網路安全應急預案並開展演練，責任到人，切實加強網路安全保障。

　　50、開展形式多樣的安全教育，及時做好節假日、上放學安全教育。

　　（十一）家校共建，形成教育合力，提升家庭教育質量

　　51、學校成立新一屆家長委員會及家長學校，指導家長樹立正確的教育觀、成長觀和質量觀，搞好家庭教育；

　　52、及時召開家長會，做好學校開放日活動，每日家委會駐校。每學期兩次家委會會議，將家校緊緊連在一起。

　　53、100%教師家訪到戶，資助困難學生手拉手活動定期開展，關愛每一個需要溫暖與呵護的兒童。

　　54、每月一次家長講壇。邀請專家和優秀的家長代表進行講座。

　　2022至2023年第一學期工作計劃15

　　新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期工作，茲制定如下教學工作計劃，希望各位領導，各位同仁批評指正，並加以監督

　　一、指導思想

　　認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規範》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。忠誠於黨的教育事業，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師。同時，要關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。另外，要加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

　　二、素質教育

　　我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。

　　四、教研工作

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高的業務技能與教研水平。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜誌，瀏覽相關教學網站，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀

　　案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。再者必須向其他教師虛心求教，汲取他人的寶貴經驗，活學活用到教學中來。甚至要不恥下問，深入學生，體會他們的學習認識和接受能力，從而更好的服務於教學。

　　五、教學常規

　　課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行學案導學教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習知識的同時，也吸取其它方面的“營養”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的科學態度。

　　平時備好課，上好課，向45分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識與能力兩方面精心設計教案，並積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。

　　在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、說、讀、寫、譯等綜合能力都得到提高。

　　六、學期工作目標

　　透過本期教學，使學生形成一定的素質，能自覺運用知識解決生活中的問題，形成紮實的基本功，為今後繼續學習打下良好的基礎。培養一批尖子，能掌握科學的學習方法，形成良好學風，形成良好的學習習慣，形成融洽的師生關係，使學生在德、智、體各方面全面發展。

　　2022至2023年第一學期工作計劃16

　　一、指導思想

　　20xx年x季，我教學點要根據上級下達檔案，以“優先發展教育，建設人力資源強國”的精神為指導，堅持育人為本，深化課改。積極配合上級政府及管理部門，做好被撤拼前的宣傳動員等準備工作。

　　二、工作重點

　　1、繼續開展師德建設。在師德建設中要突出宣傳、教育、考核，確保工作取得實效。讓教師不因撤拼而氣餒。

　　2、深入開展課程改革，努力提高教師素質。

　　3、規範教學行為。繼續抓好小學教學常規管理，抓好學校內部管理，規範學校教學行為，努力提高教學質量。

　　4、抓好學校教學質量工作。

　　5、開展各項活動，提高師生的素質。組織五一系列活動和六一各項活動。

　　6、加強學校安全工作，努力建立“平安校園”。

　　三、具體措施

　　(一)加強師德建設，全面提高師表形象。

　　組織教師以學習教育理論為根本，以格守《中小學教師職業道德規範》為基礎，以弘揚中華民族傳統美德，培養教師具有春獻意識、創新意識、團結合作意識為重點，開展序列化教育。

　　(二)落實各項工作。

　　1、本學期我校力爭做好被撤拼前宣傳動員等準備工作。

　　2、認真落實各項政策。在義務教育階段方面，我校認真按照國務院關於調整和完善農村義務教育經費保障機制的有關部署，全面落實免除義務教育階段學生雜費，免費提供義務教育階段學生教科書。

　　(三)實現教育質量的新跨越。

　　1、加強班主任隊伍建設。特別加強德育整體改革的研究。抓好例會，重點研究階段性問題，解決方向性的問題。落實班主任崗位職責，

　　健全獎懲制度。透過組織班主任工作彙報、系統交流、專題報告會、參觀學習等活動，提高班主作素質，特別要幫助教師樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀，加強自身的道德情感修養，提高師德形象。

　　2、加強德育科研，取長補短，提高教師育人水平。

　　3、創設規範的育人環境。①強化班風、校風，強化學生行為規範教育。日常行為規範要入耳入腦，體現在行動上。切實抓好班級管理。要結合班級實際制訂班規，要求明確、措施得力。要發揮班、隊幹部的群體作用，利用他們積極的心理傾向引導他們自己管理自己，自己教育自己，提高教育的實效性。②搞好學校精神文明建設。③每班每月一期板報，教室、實驗室文化氛圍要濃，佈置要規範，學校櫥窗要成為學校文化宣傳的陣地。以身邊的榜樣激勵同學們。

　　4、重視全員管理育人。全體教師要樹立全員德育意識，樹立教書育人、管理育人、服務育人、環境育人意識，把德育工作貫穿到學校教育的全過程，做到課堂問題科任教師管，班級事情班主任管，遇到問題人人主動管，傾向性問題全校齊抓共管。搞好共建活動，辦好家長學校。繼續做好教師與特殊學生的幫扶結對工作。

　　5、採取措施積極抓好後進生轉化工作。既要以理服人，又要以情感人，要滿腔熱情關心學生。對有缺點和犯錯誤的學生更要施以教育、愛，鼓勵他們改正錯誤，健康成長。德育處要研究學生的心理障礙的預防問題和如何矯正學生心理障礙問題。

　　(四)開展各項活動，推進素質教育。

　　充分發揮學校主陣地，促進學生身心健康發展。學校是實施素質教育的主陣地，在深化課程改革，推行素質教育的過程中，必須以培養德、智、體、美、勞等方面全面發展，同時又具有完美個性人才為目的，從而獲得更高的辦學價值。本學期，我教學點將組織開展校卡拉ok比賽、乒乓球比賽等。組織參加中心校卡拉ok比賽等。

　　2022至2023年第一學期工作計劃17

　　一、指導思想：

　　堅持“以人為本”的教育思想，以新課程理念為理論指導，以推進素質教育和課程改革為核心，透過課題研究和校本研修，達到提升教學質量的目的。

　　二、新課標理念下的數學教學：

　　新課程理念下的數學教學由“關注學生學習結果”轉向“關注學生活動”、“重塑知識的形成過程”，課程設計、實施將由“給出知識”轉向“引導活動”。倡導學生主動探索，自主學習，合作討論，體現數學再發現的過程，數學教學不再是教師向學生傳授知識的過程，而是給學生創造環境，鼓勵學生“觀察”、“操作”、“發現”，在這個過程中透過合作交流，讓學生髮展自主學習的能力，發展學生的個性品質，從而激發學生的學習興趣，提高學生學習數學的能力。我們教師在整個教育、教學過程中與學生處於同等地位，是共同的“參與者”、“學習者”，是教學過程的“引導者”。

　　三、現狀分析：

　　(一)社會背景分析：

　　隨著素質教育的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為教師必須要與新課改同行，適應新課程要求，必須更新觀念、轉變角色，學習掌握新的專業知識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進自身的發展。

　　(二)自我分析：

　　作為一名小學數學教師，我具有強烈的事業心和責任心，能與時俱進，能遵守學校各項規章制度，積極參加校內外組織的各項教育教學活動，教育教學工作有條理、有計劃。雖掌握了一些先進的課改理念和方法，但卻不能做到每節課都遊刃有餘、得心應手，課堂教學還沒有形成自己獨特的教學風格。除此之外，教育教學理論和高等數學知識急需充電，資訊科技方面有待於進一步學習和提高，做事不夠細緻有待於改進，對學生的親和力有待於加強。

　　四、發展目標：

　　(一)總體發展目標：

　　經過努力，在未來的三年中爭取成長為有廣博的學識和豐厚的底蘊，紮實的基本功兼精湛的教學能力，並具有強烈“愛心”和“責任心”的優秀教師，為“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”貢獻自己的力量。

　　(二)具體發展目標：

　　1、師德方面：認真學習相關法律法規，依法執教，愛崗敬業，為人師表，嚴謹治學。

　　2、教學方面：重溫新課標，認真鑽研教材，更新教育理念，學習先進教學方法，儘快形成自己獨特的教學風格。

　　3、業務方面：積極參加繼續教育培訓，注重學科專業知識的培訓，樹立終身學習的思想；透過專題講座，教研活動，個人自學的形式，加強職業道德和業務素質教育的學習，促進教師職業道德水平的提高；加強教師基本功的修煉。

　　4、其他方面：努力提高自己的教育科研能力；努力提高自己的計算機水平。

　　五、具體措施：

　　1、認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規範》等相關法律法規，遵守學校的各項規章制度，做到依法執教，愛崗敬業，為人師表，嚴謹治學。

　　2、加強師德修養，形成高尚的人格。熱愛教育事業，關心和愛護學生，盡心盡責，教書育人。

　　3、大量閱讀教育教學方面的理論書籍及相關資料，掌握先進的教育教學方法和手段，為教育實踐奠定堅實的基礎，為靈活駕馭課堂作鋪墊；大量閱讀小學生心理健康教育方面的書籍，瞭解小學生的生理和心理特點，瞭解他們在這一階段的需求，為達到良好的課堂教學效果作準備，盡力量做到因材施教，因人而教。

　　4、重溫新課標，把握小學階段的教材內容，做好學習筆記；認真學習和研究課程、教材、教學大綱，明確本學段學習內容以及知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的要求，並分解到每個單元、每個課時，落實到每一個學生身上。

　　5、認真備課、上課、佈置和批改作業、輔導學困生。備課既要備教材教法、教學目標、教學重難點，又要備學生學情，二者缺一不可。上課要做到有備而來，要注重課堂教學的實效性，要有自己的教學模式。佈置作業要有針對性、層次性、科學性，作業批改要及時、全面，要有激勵性的評價語言。認真擬定輔導學困生計劃，使學習困難的學生都有不同程度的提高。

　　6、積極參加區組織的一年一次的繼續教育培訓活動，積極參加學校組織的各種活動，積極開展組內教研活動，並做好記錄。

　　7、繼續加強兩筆字練習，提高書法水平，陶冶情操。

　　8、每週上傳博文一篇，將自己的教學經歷、教學反思、優秀案例和論文、教育教學心得記錄下來，一是提高自己的寫作能力，二可作為教學經驗交流的資源。

　　9、每學期讀一些教育教學論著，並做好筆記，一次字數不少於5000字。

　　10、積極配合教導處的工作，開展好網路教研工作。

　　11、繼續深造，加強自身的綜合素質。

　　經過自己的不懈努力，爭取在三年中把自己打造成為學校骨幹、區教學能手，為教育事業貢獻自己的力量。

　　2022至2023年第一學期工作計劃18

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實黨的十九大精神，堅持以“立德樹人”“五育並舉”為目標，以隊伍建設為根本，以提升質量為核心，以改革創新為驅動，全面推進依法治教，深化教育改革，推進教育現代化建設，認真落實九項行動計劃，落實疫情常態化防控，加強意識形態和黨風廉政建設，努力打造浦口區內初中名校，辦人民滿意的教育。

　　二、工作目標和任務

　　1、黨支部：加強意識形態和黨風廉政建設，加強黨員幹部道德和優秀傳統文化教育、黨性教育、警示教育。繼續加強教師職業道德建設，提高教師的政治覺悟，樹立教師良好的職業道德風尚。

　　2、教學部門：加強教務處日常管理工作，加強各科教學活動，全面提高教學質量，加強教研組、備課組建設。規範學籍管理，鞏固學額。強化青年及骨幹教師教學水平，提升校本教材前瞻性專案建立。狠抓質量攻堅，強化執行力，細化責任分工，加強教學日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

　　3、德育部門：結合上級主管部門有關檔案要求，加強師德師風建設，著力提高班主任綜合素養；強化常規管理、常規檢查。加強學生在儀容儀表、語言、行為、學習等方面的良好習慣養成教育。建設良好的班級文化，著力推進心理健康教育、法制教育、安全教育。關注學生身心健康，做好學生心理問題的疏導工作。全力保障學生健康，校園平安。豐富德育內容，創新德育形式。

　　4、安全後勤部門：進一步健全後勤人員的崗位責任制，完善“每日巡視制度”，進一步完善校產管理制度，加大校園環境的管理力度。加強各功能教室、活動室的管理，把好財務管理質量，提高後勤隊伍素質。重視安全教育工作。

　　三、主要工作及措施

　　(一)黨務工作

　　1、開好“三會”上好“一課”。結合黨風廉政建設具體要求以及師德師風教育相關內容進行宣傳教育。利用好每一次的政治學習，提高教師的政治覺悟，樹立良好的職業道德風尚，使老師們形成銳意進取的高尚品質。

　　2、加強黨員隊伍建設。發揮黨員的先鋒模範作用，加強黨員的黨性教育。加大對入黨積極分子的教育、培養和考察工作；做好黨費收繳工作；開展談話談心工作，瞭解黨員、教師的需求，對學校工作的意見、建議。

　　3、加強教師隊伍建設。引導教師不斷加強師德修養，積極參加業務學習，促進專業成長。嚴格遵守“三要八不準”，堅決杜絕體罰或變相體罰學生現象。利用多元的教師評價體系促進教師的職業道德水平的提高，鼓勵老師們向身邊的榜樣學習，不斷加強教師的職業道德建設。

　　4、認真落實黨風廉政建設責任制，積極營造“風清氣正，追求卓越”的教育環境。

　　5、進一步加強黨內監督工作。認真履行《黨章》賦予的監督職責，健全監督程式，增強監督效果。

　　6、開展豐富多彩的教育活動，拓寬教育的渠道，挖掘教育的深度，積極為黨員創造考察學習的機會，增強教育的實效性。

　　7、進一步完善教職工代表大會制度及考勤工作。

　　8、進一步推行黨務、校務公開。發揮全體教職工參與管理、民主治校的作用，增強學校管理工作透明度。

　　9、開好民主生活會，深入開展批評和自我批評，發揚黨的優良傳統，克服不良風氣，維護黨的形象。

　　10、號召全體黨員積極參與學校各項建立及管理等工作中，帶頭垂範，積極努力，為實現教育教學目標發揮示範引領作用。

　　11、重視退教協工作。關心退休教師的生活和身心健康，盡力為他們排憂解難，多辦實事。

　　12、進一步做好關心下一代相關工作，協助德育處處理好問題學生的思想教育及身心關懷。

　　13、重視宣傳工作，成立學校宣傳工作小組加大宣傳力度。

　　（二）德育管理

　　1、加強德育隊伍建設

　　加強班主任隊伍建設，樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，要加強班主任與德育處之間的聯絡。本學期繼續實行班主任沙龍，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好兩週一次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。條件允許的情況下邀請區內知名班主任到校介紹班主任工作經驗。

　　2、狠抓德育常規工作

　　（1）繼續抓好行為規範養成教育。各班利用班會組織學生認真學習《中學生守則》、《浦口四中學生日常行為規範40條》，德育處將利用不同形式進行檢查。透過對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。

　　（2）堅持抓好班會，升旗儀式和國旗下講話等重要的德育陣地，以校園禮儀為重點，繼續開展“學八禮四儀、踐行社會主義核心價值觀”主題教育實踐活動。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

　　（3）繼續推行和逐步完善“學生個人千分制競賽”活動，對學生衛生打掃、兩操等情況，堅持檢查評比，及時公佈，透過“比、學、趕、幫、超”，培養和樹立不同型別的先進典型，激發學生進取意識。

　　3、打造班級文化特色

　　（1）要求班主任根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。德育處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，並把評比結果列入對班主任的評價中。

　　（2）繼續開展星級班級、星級學生評選活動，各班加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。

　　（3）以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養學生的榮譽感、集體感。活動中要給更多的學生參與的機會，培養學生的責任感和主人翁意識。

　　4、關注特殊學生群體

　　（1）班主任、結對子老師要加強對成長困難的學生的教育、幫助與培養，積極尋找他們的閃光點，鼓勵他們自強、自尊、自信、自愛，樹立成功的信念。

　　（2）德育處的工作人員要對於違紀學生，進行經常談心，並建立談話記錄，配合班主任做思想工作。

　　（3）關注單親家庭學生的發展情況，加大對他們在思想道德建設方面的扶持力度。分析“留守兒童”中存在的問題，落實對留守兒童的幫扶工作。幫扶經濟困難家庭學生，假期組織班主任對這些學生進行慰問。

　　（4）充分發揮學校“心理諮詢室”作用，對學生進行個別心理輔導與諮詢。

　　5、重視安全法制教育

　　（1）班主任透過班級日誌、調查、座談、家訪等多種途徑，動態地掌握學生的行為傾向；採用勸導、說服、與家長聯絡等多種教育手段進行有效干預，及時把學生的違法傾向特別是群體違法傾向消滅在萌芽當中。

　　（2）對學生各項活動，如早操、體育競賽、外出活動等，班主任要有具體要求，堅持到場。

　　（3）利用黑板報、宣傳櫥窗、宣傳展板、廣播等渠道對師生進行防火、防盜、防騙（搶）、防交通事故、防食物中毒、防流行性疾病等安全教育和自護自救教育、推廣安全知識，避免安全事故發生。

　　（4）與班主任、家長、學生簽訂安全責任狀。

　　6、構建家校合作網路

　　（1）要求各位教師充分利用校訊通及時向家長髮布各種資訊，透過電話和家訪加強與家長的溝通、合作。與家長共商教育其子女的內容、方式和方法。

　　（2）要求班主任經常性地與家長保持聯絡，各班要根據本班學生的不同情況，走出去做好家訪工作。

　　（3）以家長學校的形式，定期召開家長會，及時向家長反饋我校和學生個體取得的成績和存在的問題，指導家長正確地對子女進行家庭教育。

　　（4）開展“為善樂學之星”評比活動，對有突出表現的學生進行表揚，並用展板或電子屏展示，以此來激勵學生。

　　（三）教學管理

　　1、進一步加強教學常規管理

　　（1）課程設定及安排。教務處按照省、市課程設定要求，開足、開齊、開好計劃規定的課程。堅持專課專用，教師要嚴格按日課表上課，不得任意停課，無特殊原因不得調課。教師要按時上、下課、放學，嚴禁拖堂。教師各類外出活動，原則上仍由自己提前協調。教務處將透過各種途徑進行檢查，尤其是對音、體、美、勞、綜合實踐等課程的檢查，保證教學計劃的嚴肅執行。

　　（2）備課組、教研組工作。教務處要管理好各個教研組、備課組，要充分發揮“教研”職能，透過“共享式的集體備課”、“探究式、問題式的課堂實踐”和“專題式的學習討論”等促進教師之間的互動。教務處平時加強對教研組、備課組活動不定期的抽查，推動教研組、備課組工作的經常化、規範化。

　　（3）落實教學“五認真”。

　　①有效備課。堅持集體研討備課與個人創新備課相結合，杜絕機械重複別人的勞動成果；教案的撰寫須突出重點難點、教法學法部分；教案要有修改反饋。

　　②高效課堂。教師提前2分鐘進班，上課前做好必要的教學準備，不打無準備之仗；語數英嘗試課堂開始3——5分鐘進行特色化的教學實驗，即語文進行古詩文、美文誦讀、背誦；數學進行溫故概念、小題精煉；英語進行口語和聽力訓練。課堂教學中教師要有科學明確的教學目標、重難點(隨堂聽課後進行問辯)，教學過程始終體現教學目標的落實；要給學生創設良好的氛圍和足夠的練習時間。

　　③精煉作業。A、各任課教師以強化學生作業、書寫等習慣為重點，狠抓學生作業，各班應開展各種形式的作業展評，保證所任班級學生作業達到整潔規範的要求，提高整體的作業質量；B、課堂上要留有一定時間給予學生練習，要提高作業練習的效能；C、作業佈置形式多樣，適量精當，少一些機械記憶和重複操練，多一些興趣激發、倡導分層作業、特色作業。D、作業的佈置還要注意學科間的合作與平衡。E、作業要按時批改講評，提倡使用激勵性的批改語言，訂正以後要有復批。學困生的作業提倡面批。F、提倡教師要建立作業批改記錄，學生有錯題集。

　　④培優補差。大力加強培優補差，確保優秀率，提高合格率。考試學科老師均需建立班級學困生、特殊學生名冊及具體補差有效措施，要有詳細補差記錄。

　　（4）加強藝術學科教學。認真上好體育、藝術課，強化體藝基本知識，技能的教學，全面實施學生體質健康標準，切實落實學生每天的體育活動，落實“雙減”政策，促使學生智育、體育等綜合發展，加強健康教育，開展經常性的安全教育活動，強化師生安全意識和自我防護知識教育。

　　（5）加強督學，向管理要質量

　　管理出效益。強化引領，領導帶頭，進班督學，班主任跟進。九年級，由校相關領導，每人2班，掛牌督學，做好“111”工作，即：每天至少聽課一節、每週至少找一位學生談心、每月參與、指導一次班會。從行為常規管理、學習常規管理、調研質量考核到學生身心發展評價，全程參與班級的活動與管理。

　　提倡班主任仍然堅持每天進班督學。避免每天聽同一節次、每週聽同一科目的課程。要廣泛聽取不同教師、不同科目、不同時段、不同考試要求的課程，全方位的瞭解班級的管理、學習中存在的優點與不足，及時採取有效的方法加以彌補和糾正。

　　（6）明確學校工作重點，抓好重中之重。

　　根據目前學生學習現狀，以“七年級養成習慣，夯實基礎；八年級發展思維，嚴防分化；九年級突出主幹，規範訓練”為工作重點，認真做好調研，加強畢業班的管理。教務處要確定2022年中考指標，將指標分解到各班級，要求畢業班教師拿出備考計劃，使九年級的教學有計劃、有步驟地展開。組織教師研究近年來的中考試題，把握趨勢和動態，加強與外地學校的交流與學習，廣泛收集中考資訊，準確把握中考動向，增強新課的時效性和針對性。校領導要深入到畢業年級課堂聽課調研，定期召開教師會議，明確各項具體要求，形成心往一處想、勁往一處使的工作局面。

　　（四）安全後勤

　　1、安全工作

　　建立健全領導機制，成立學校安全工作領導小組，明確職責，確保學校各項安全工作措施的落實。進一步梳理完善各項安全管理制度，完善各類突發事件應急預案。按時參加各級安全工作會議，及時向學校領導及師生彙報，傳達會議精神，加強安全工作資訊溝通，加大安全工作的宣傳力度，安全教育與學校整體工作緊密配合。加強崗位安全責任制，重點部位安全警示標語設定。加強隱患排查，建立各類安全臺帳。嚴格學校值班制度，加強校園與周邊的安全防範，保證學校教育教學工作的正常開展。加強平安校園工作，做好學校的安全保衛工作，加強就餐路隊、放學路隊及學校門衛的管理，把好出入校門關。加強師生日常安全行為教育。加強學生大型集會及活動安全。消除電線線路、電器、輔助設施、校舍設施、體育器械的安全隱患，及時檢查排查。堅持向教育局進行安全工作彙報。加強假期安全管理，加強學校食品衛生的安全監管，加強師生交通安全教育，加強校園安全巡視。

　　2、後勤工作

　　梳理後勤部門各項制度，並結合學校工作實際進行完善，做好學校食堂早中晚餐安排，加強對食堂工作的監督和檢查。加強學校園林的養護管理。加強教學設施的維修與更新。抓好固定資產管理，提高使用效益。嚴格執行請購、審批、驗收、入庫、報銷、領用制度，規範學校倉庫的管理。抓好課桌椅等班級資產的管理，抓好班級課桌椅等班級資產的使用維護，班級資產損壞後要及時報黨政辦維修並請德育處處理相關責任人。加強辦公室、功能室及重要財產的管理。規範後勤管理，加強對基建專案、招投標、採購等專案的規範性監督，嚴格自律，保護學校，保護自己。加強校園內垃圾分類工作的開展，結合學校實際情況，開展切實可行的垃圾分類工作，培養學生垃圾分類意識。

　　（五）工會工作

　　1、不斷提高學校民主管理水平，加強工會自身建設。繼續深入抓好校務公開監督工作。進一步提高教職工師德素養，加強學習，提高廣大教工的思想素質。結合教育行風政風建設，按照上級要求開展師德主題教育活動。大力弘揚身邊的先進人物事蹟，積極建設師德高尚、一專多能、質量一流的教工隊伍，努力營造以德治校、以德育人、以德修身的良好氛圍。積極開展健康、和諧、豐富多彩的文體活動，

　　2、做好“獻愛心、送溫暖”工作，增強工會的凝聚力。繼續做好工會經費的使用工作，儘量做到”用最少的錢，辦滿意的事”。

　　3、積極響應上級工會組織的各項教師活動，落實上級工會佈置的任務，記好工會工作臺帳。

　　四、工作安排

　　九月份：

　　1、編制“浦口區第四中學教師工作手冊”；

　　2、確保開學工作穩定有序，迎接上級視導檢查；

　　3、召開新學期教職工會議，舉辦教師節表彰活動；

　　4、協調開學第一週升旗儀式、開學典禮等活動；

　　5、釘釘考勤制度投入使用；

　　6、協調通知校內各種會議；

　　7、安排各學校固定資產報損工作；

　　8、收費公示。

　　十月份：

　　1、迎接國慶節，結合節日開展愛國教育主題活動；

　　2、後勤常規事務協調，校園安全常規檢查；

　　3、舉辦“校學生運會”、教師體育競賽活動；

　　4、加強食品衛生管理，加大食堂管理力度；

　　5、迎接市文明辦督導檢查。

　　十一月份：

　　1、社會實踐活動；

　　2、開展省市區三好學生評選及文明班級評比；

　　3、校園安全檢查及常規維修；

　　4、期中調研與質量分析；

　　5、迎接上級督導檢查工作。

　　十二月份：

　　1、紀念“一二·九”愛國主義宣傳工作；

　　2、安全、法紀教育，召開一次法制報告會；

　　3、協調各部門相關工作開展；

　　4、迎接上級督導檢查工作。

　　一月份：

　　1、舉辦浦口四中慶元旦活動；

　　2、期末調研與質量分析；

　　3、學期結束工作安排；

　　4、寒假值班工作安排；

　　5、學期檔案整理，確保督導檢查工作圓滿完成。

　　2022至2023年第一學期工作計劃19

　　本學年，我們將繼續遵循“賞識教育”核心理念，堅持“1141”工作思路，以提升教育質量和辦學水平為主線，以促進學生全面發展為核心，加強學校品牌建設，全面提升辦學品位，進一步開創學校發展的新局面。

　　一、工作目標

　　1、加強三支隊伍建設，奠定爭先創優的工作基礎；

　　2、提升教育教學質量，形成科學實效的管理模式；

　　3、實施德育主題教育，開展豐富多彩的社團活動；

　　4、建立平安和諧校園，確保正常安定的校園秩序；

　　5、深化校園文化建設，打造特色鮮明的辦學品牌；

　　6、建設家校共育體系，提升辦學影響和社會效應。

　　二、具體措施

　　（一）加強三支隊伍建設，奠定爭先創優的工作基礎。

　　本學年將繼續加強教幹、教師、班主任三支隊伍建設，實行學校工作兩條線，即班級管理和教學管理。

　　1、加強教幹隊伍建設。加強教幹隊伍建設，要求全體教幹加強自身學習，增強服務意識、管理意識，努力做到考勤帶頭，工作規範帶頭，質量提升帶頭。

　　2、加強教師隊伍建設。全體教師應樹立學習意識、規範意識、發展意思，重視參加各級業務基礎知識學習，尤其吃透新課標，建立有序有效的校本教研製度，積極參加各種業務培訓，開展教師讀書活動，切實提高自身職業道德修養和業務能力，增強學校發展的凝聚力，奠定個人專業成長的堅強基石。嚴禁體罰和變相體罰學生，並強化師德師風考評工作，將考評結果作為教師聘任、獎懲、職稱評聘的重要依據。全力打造骨幹教師隊伍。對現有骨幹教師提出“六個一”的要求，發揮好骨幹教師在教師群體中的傳幫帶作用。做好青年教師的培養工作，透過青藍工程、外出學習、校內教研、基本功競賽、評課活動、研讀課標等形式加快青年教師的專業成長。

　　3、加強班主任隊伍建設。以班主任校內培訓為主，同時增加校外培訓學習。實施班主任論壇制度，推薦優秀班主任定期交流班級管理經驗，促進全校班級共同提高管理水平，形成與學校新理念相適應的班級文化特色。繼續完善《教職工量化考核方案》。探索動態平衡管理，制定相應的成績動態平衡和班級管理的基本制度，鼓勵教師自我激勵，自我提高，形成全體教師工作自我管理、主動發展的良好機制。

　　（二）提升教育教學質量，形成精細高效的管理模式。

　　教導處將以課堂為主陣地，以教研科研為抓手，以教研活動為載體，努力打造以學生的發展為本的高效課堂，注重實效，務求高效，促進師生一起成長。

　　1、紮實抓好教學常規管理。教學常規工作的落實要求從教學的每一個環節做起。嚴格執行課程計劃，嚴格課堂教學日常監控管理，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調課或侵佔綜合學科課等現象發生。認真貫徹學校備課、上課和作業等各項要求，教導處實行“月檢查”和“不定期抽查”。紮實做好單元作業的質量調研。要加強質量監控，合理確定單元作業時機和次數，切實提高作

　　業檢測的有效性，充分發揮出檢測的診斷、糾偏、指向作用。每次檢測後，教師要開好質量分析和補教補學重在揭示問題，查詢主觀原因，落實改進措施。

　　2、踏實抓好教育教學科研。圍繞區教研室提出的各項要求，積極開展有效的理論學習、教學展示、研討等活動，探索高效課堂教學模式，提高課堂效益。語文、數學、英語教研組繼續認真落實集體備課制度，發揮先導課引領作用，形成規範。組織教師開展立足課堂、面向學生、服務教學實際的校本教研。根據教材與學生的實際情況，找準開展校本研究的突破口，紮實、深入地開展工作。不斷加強校本培訓，做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到資訊科技掌握與課堂教學實踐相結合，做到發現問題與教學反思相結合。使教師培訓工作制度化、內容化、科學化。

　　3、落實“培優輔弱”工作。實施教師“全員育人”制度，落實“培優輔差”措施，建立一人一檔。注重學生特長培養，組織學生參加各級各類競賽，豐富學生課餘生活，讓每個學生都得到充分的發展。

　　4、努力提高全體學生綜合素養。以區教研室注重考查學生綜合素養為契機，注重語文聽說讀寫基本能力、數學計算能力、科學動手能力、英語口語能力、藝體實踐能力，注重學生的實踐能力和綜合能力全面發展，採取具體有效措施，爭取在全區抽測中步入先進行列。

　　（三）實施習慣養成教育，開展2022年度工作計劃的社團活動。

　　1、嚴格管理培養常規習慣。常規管理必須求細求全務實。新學期第一週繼續作為集中教育周，平時結合重點工作內容、活動，針對成績與不足進行針性的教育。日常檢查重點突出紀律和衛生，保證校園秩序和課間紀律，保證校園環境整潔。同時發揮少先隊組織的積極作用，重點抓好養成教育。以“小學生日常行為規範”為基本內容，並追蹤關注學生在家和社會的言行及其他行為習慣，落實教育全面性、管理全程性、參與全員性。繼續以“護學崗”執勤為措施，打造嶄新的教師指導下的學生自我管理模式，力爭校內課間秩序和學生習慣養成效果顯著。

　　2、社團建設搭建學生成長平臺。在上學期社團建設的基礎上，本學年將以擴大社團規模，著力提升社團質量為重點，繼續打造社團活動品牌。

　　（四）建立平安和諧校園，確保正常安定的校園秩序。

　　以建立平安和諧校園為目標，以開展豐富多彩的活動為途徑，抓實學生的安全教育、心理健康教育、家庭教育，提升學生素質。新學期將繼續和全體教師簽訂安全責任書，增強師生安全意識，牢牢樹立安全第一不鬆懈，強化每一位教師的責任。突出安全教育的經常性，包括安全知識、安全提醒、安全宣傳、主題班會、安全演練等。並做好安全檢查、排除安全隱患。繼續做到安全工作三到位，即教師說到位、教師跟到位、全體師生做到位。同時，加強家校聯絡，開展系列活動，形成安全教育合力。

　　（五）深化校園文化建設，打造特色鮮明的辦學品牌。

　　1、強化細節最佳化環境資源。繼續推進書香校園建設，從教學樓樓道到微觀角落，從教室內外牆到書櫥，學校將有選擇的進行裝飾配套。

　　2、凸顯活動增強讀書實效。為切實提升讀書活動實效，提升學生基本素養，本年度將繼續開展“寫規範字”和“讀經典書”活動。固定寫字和讀書時間，讓學生認真寫好漢字，養成良好的寫字習慣；喜歡讀書，養成良好的閱讀習慣。組織詩詞大會，評選書香家庭，國學小名士等榮譽，激發學生讀書興趣。建設家校共育體系，提升辦學影響和社會效益。蘇霍姆林斯基說“兩個教育者”——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發，無論在教育的目的上、過程上、還是手段上，都不要發生分歧”。本年度，學校將積極創新家校共育平臺，以“化身監考官”、“家長大講堂”、“校園開放日”、“牽手進校園”、“花式表達”等活動形式，不斷加深家校社的聯動與交融，讓家庭與學校這兩個重要的育人主體實現了“雙向奔赴”。新學期，新目標，新徵程，我們一定堅持以校為本，切實增強工作的針對性，旗幟鮮明抓質量，求真務實謀發展，進一步把我校打造成“讓家長滿意”的優質學校！

　　2022至2023年第一學期工作計劃20

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實區教育局教育工作會議精神，強化質量意識，加強教育教學管理，創新管理機制，完善目標和評價體系，落實考核獎懲制度，解放思想，創新思路，精心打造學校品牌，全面提高學校辦學水平。

　　二、工作目標

　　1、進一步完善制度，加強管理，提高工作實效。

　　2、抓好學生管理，培養學生良好品質及行為習慣。

　　3、深入抓好校本研訓和教育科研工作。

　　4、加強現代教育技術管理，全力以赴做好規範化學校驗收的迎檢工作。

　　5、挖掘學生潛能，發揮學生特長，打造學校品牌。

　　6、抓好學校安全工作，構建和諧校園。

　　三、主要措施

　　(一)不斷創新管理機制，強化目標責任，增強質量意識

　　1、創新管理機制：認真解讀並落實《XX市XX區教職員工考核指導意見》，層層分解責任，提高管理效能。

　　2、引進競爭機制，創新人事管理制度。我們將全面推進以“校長負責制、教師聘任制、考核獎懲制”為主要內容的學校內部管理體制改革，健全競爭激勵機制，建立“能上能下，能高能低，能進能出”的用人機制，加速名教師、骨幹教師隊伍建設。首先，實行學校中層幹部學期目標考核制。期初每位中層幹部制定學期工作目標，期末向全體教師述職，由全體教師民主評。其次，實行教師考核獎懲制。修訂完善《xx三小教師工作考核獎懲條例》《xx第三小學學校管理資金使用方案》健全完善教師的工作目標和學期工作目標考核制度。在實施過程中，加強目標制定、實施、檢查、考核的全程管理，做到月初工作有目標，週週有安排，平時有檢查，月底有考核，考核結果與績效工資發放、評優晉級掛鉤，實現獎優罰劣，從而最大限度地調動教師教書育人的積極性。責任人作違紀違規論處，並實行一票否決制，以切實減輕學生過重的生理、心理、經濟負擔。

　　3、狠抓常規、規範管理。我們要認真貫徹《新課程標準》，狠抓教育教學常規，加強教師教學業務工作考核。總務處要加強校產校具管理、安全衛生管理；教導處要加強學籍管理、檔案資料管理，及時做好各項資料的歸檔工作，促使各項管理規範上格，服務育人。

　　(二)重視德育工作

　　1、加強對學生進行思想品德、文明禮貌、養成習慣及愛國主義教育。充分發揮班隊會、品德與社會課的主渠道作用對學生進行思想教育，並把德育教育滲透到各學科的課堂教學中。在此基礎上對學生進行禮儀規範和養成習慣教育，積極帶領學生走出課堂、走出校園參加社會實踐活動，從點點滴滴的小事中採取有效方法，培養學生關心他人、關心集體、關心社會的道德品質。對學生行為規範進行嚴格訓練、嚴格管理及嚴格考核評比，促進學生養成良好的行為習慣和學習習慣。

　　2、開展誠信教育活動。透過開展“誠信班級、誠信學生”競賽活動，積極營造“人人知誠信，人人講誠信”的良好風氣。

　　3、開展環境教育。結合世界環境日及愛鳥日，組織開展植綠、養綠、護綠活動。

　　4、加強科學教育，利用科技活動周等重大節日開展建立“崇尚科學文明，反對迷信邪教”和青少年科技傳播行動。

　　5、開展多種形式的學生道德實踐活動。新學期各校少先隊要結合綜合實踐活動課程，全面實施“德育與心育相融合的活動課程”，結合社會主義榮辱觀教育，“新世紀我能行”體驗活動，“小手拉大手，文明一起走”活動，“扶殘助殘”活動，“愛心助成長”捐助活動，努力提高小學生道德實踐能力。

　　(三)最佳化教育投入，在硬體建設上求實效

　　1、全力以赴，做好規範化學校迎檢工作。今年9、10月份，XX市將對規範化學校進行評估驗收。作為學校，我們要配合區教育局做好規範化學校迎檢工作。圍繞辦學條件水平，特別是發揮現代教育技術作用的情況等指標，做好充分的準備。我們要高度重視這次迎檢工作，成立迎檢工作領導小組，明確工作要求和責任，對照規範化學校的標準，從嚴要求，抓緊時間，查漏補缺，做好迎檢資料，確保各項迎檢工作按時到位。

　　2、加大投入，加強基礎設施和教育裝備建設。我們要加大教育投入，加強基礎設施和教育裝備建設。首先，根據學校規模，為適應學校發展，力爭在8月份前完善校園改擴建工程，完成拆遷、建造圍牆等工作。其次，加強教育裝備建設。我們要多方籌措資金，對照新標準，清查摸底，制定方案，配齊常規教學儀器。同時，要完成校園廣播系統改造工程，發揮校園廣播系統的教育功能。明確規範，強化管理，配備完善各功能場室。

　　(四)加強教學管理，提高教學質量

　　1、在教學方面要爭取有所創新，有所突破，力求透過以下幾個方面得以實現：1、加強常規管理。①抓好備課、上課、作業批改、輔導等環節；②加大檢查力度，堅持實行嚴格管理、制度化和科學化管理。

　　2、深化課堂教學。①領導要經常深入班級聽課、評課，促使教師觀念更新及教學方式的轉變；②學校集體業務學習不僅要滲透教學新理念，更要開展一些直接促進教師業務素質提高的培訓活動；③認真組織教學比賽，發現並積極培養學科骨幹教師和青年教師。

　　3、推進課程改革。①做好三級課程管理，繼續深入探究校本課程開發工作；②進行學生評價探索嘗試，建立發展性、激勵性的評價體系，達到評價主體多元，評價立足過程。

　　4、抓好校本研訓。以促進學生髮展和教師專業成長為宗旨，以提高教育教學質量為目的，利用多種形式抓好校本研訓工作。

　　5、落實獎懲考核。①不斷完善學校教學管理量化考核方案，力求更具操作性、實效性和激勵性。②嚴格管理，認真實施，不斷激發教師工作積極性和創造力。

　　6、切實做好培優、扶差工作和開展學科競賽活動。全體教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。培優工作除了平時的分層教學外，各年級、學科要統籌安排，責任到人，確保效果。“扶差”工作除了上好課外，全體教師更要重視個別輔導，分類評價，及時激勵。教導處要有計劃地進行質量測評，及時通報、調整改進。

　　7、打造學校品牌。學校以“星星教育”為理念，“我們是一顆閃亮的星星”為口號，立足於教育多樣性和差異性，挖掘每個學生的潛能，發揮每個學生的特長，研究學校品牌的戰略，全面提升學校發展的內涵，不斷加強校本課程建設，建立與培養目標相適應的課程體系，積極引進和開發學校課程，滿足學生髮展的需求，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高學校辦學水平。

　　(五)抓好學校安全工作，構建和諧校園

　　牢固樹立“安全第一”思想，透過多種形式加強安全宣傳教育，進一步加強師生的安全意識，著力提高師生的安全防範意識。堅持“預防為主，整建結合，重在建設”的原則，健全突發事件應急處理機制。及時準確地掌握學校內部和周邊治安方面出現的新情況新問題。大力加強安全防範工作，提高預防、發現、控制和處置能力，努力消除校園及周邊各種不安全隱患。進一步加強安全制度建設，加強內部管理，建立安全管理工作長效機制。明確安全責任制，定期分析校園師生安全問題，簽訂班級安全工作責任書，責任到人，層層落實。深入開展安全教育活動。重點抓好交通安全，校園樓道使用安全，食品衛生安全，消防安全和校園周邊環境整治，實現“和諧校園”。

　　2022至2023年第一學期工作計劃21

　　本學期，全園的教育教學工作將以我局薊縣會議提出的“增強法規意識，強化民主管理，全面提升辦學水平”的主報告為中心內容，進一步加強教學管理工作的方法和力度，實現教育教學管理的規範化、科學化。同時緊緊圍繞全面落實《幼兒園教育指導綱要》試點工作方案及我區教研的工作重點及全園的工作要點，開展教育教學的各項工作。進一步加強全面提高辦園質量，爭創xx市示範幼兒園。

　　具體計劃：

　　一、加強教育教學管理工作，引領教師個性化成長。

　　在本學期的教學管理工作重要突出以下幾個工作特點：

　　1、嚴格規範教師師德，以師德引領教師思想成長。

　　師德建設是教師成長的基礎，是教育工作的關鍵，是現實的迫切要求。為此，我們首先將依據區教育局提出的“十禁、十忌、十提倡”，並結合我園的有關規章制度，進一步強化師德修養的提高，借第xx個教師節到來的契機，在全園開展“以良好師的彙報社會”的活動中，做好一線教師的“綠色溝通工程”工作。

　　其次，以《綱要》為依據，整理並確立“師德規範條例”，以“師德違紀，一票否決”為原則，以加強日常檢查、量化考核為主要途徑，切實貫徹師德條例的落實。

　　2、明確教學崗位職責，以職責引領教師基本素質成長。

　　崗位職責是每名教師開展工作的硬條件，也是一線教師應具備的基本素質。本學期，我們將以層層管理為主要管理手段，進一步強化部助理的工作職責，提高部助理工作水平，並以平行班部為單位，開展日常教育教學活動。同時，結合每位教師的自身情況，開展與職責對標的工作，找出自身的切實不足，並寫出提高方案。

　　3、開展參與式的研究，以民主引領教師個性成長。

　　透過對參與式教研活動的不斷嘗試，我們越發感受到參與式的研究氛圍能夠極大調動教師的研究與思考的積極性。因此，在本學期的工作中：

　　（1）參與計劃。

　　在整個教學工作計劃的制定過程中，由教學分管領導提出實施

　　細則，由部助理進一步研究、修改，交由全體教師共同討論、定稿，這樣使整個計劃的制定更加民主，保證順暢實施。

　　（2）參與教研。

　　本學期，我們仍圍繞貫徹落實《綱要》試點工作方案，把落腳

　　點放在“建構積極有效的師幼互動”上。在教研活動中，大力推薦“教研我主持”、“青年教師自我展示臺”等主題教研活動的形式，充分發揮教師參與教研活動的積極性，為青年教師搭舞臺。讓教研活動成為教師暢所欲言的場所，成為青年教師個性不斷施展的大課堂。

　　（3）特色建設。

　　在本學期的班級建設工作中，我們堅持從本班幼兒實際興趣和

　　發展需要出發，同時嘗試從教師的自身特長出發，師幼共同構建本班的教育特色。

　　（4）自主研究。

　　在建立本班的特色的基礎上，在瞭解園內的課題研究進展狀況

　　的前提下，結合自己的研究經驗和研究專長，確立自己的研究小專題，以便使研究工作的開展更具人性化、個性化，最終保證研究的可行性。

　　二、努力提高教研的實效性，實現優質教育。

　　1、進一步加強教師基本教育方法的培訓，積極鼓勵教師參加

　　市區級培訓活動及開學初的園級培訓活動。同時做好園內的教師二級培訓，從我園實際出發，加強對青年教師的基礎理論的培訓和學習，使其不斷成長；同時，抓好理論學習、轉變觀念、教育實踐三個環節的不斷轉換和有效實施，儘快提高教師教育行為的轉變，不斷提高教師的理論水平。

　　2、進一步加強園內教科研專題的研究，力爭透過研究工作解決教師在教育過程中最亟待解決的問題，從中提高教師的教科研能力，促進教學水平不斷提高。（具體方案見教研專題計劃）

　　3、進一步開展園內各課題研究及成果推廣活動。堅持以教科研引路，繼續深入開展《建構積極有效的師幼互動策略的研究》、《從培養幼兒早期閱讀興趣入手，促進幼兒創新思維能力的發展》，《關於幼兒戶外混齡區域體育活動的研究》等課題的實施與研究。在研究的過程中要力求使教師逐步明確這是教師成長、提升的過程。進一步推廣以結題客體的研究成果，使其真正服務於教學工作。做好網路德育的推廣展示活動。

　　4、進一步研究小幼銜接中存在的問題。面對現實，立足長遠，

　　切實做好家長的思想工作。一方面要繼續加強對家長的宣傳工作；另一方面要認真為大班幼兒做好入學前的各方面準備。除了增設幼兒書法學習、參觀小學等活動外，教師在日常教學活動中還應加強對幼兒心理、能力、智力三方面的培養，為幼兒入學奠定良好的基礎。

　　三、提高家長工作水平，尋求有效的家長工作方法。

　　家長工作越來越為我們教育工作重視，在本學期的工作中，我們將重點實施“綠色溝通工程”，以提高我園整體家長工作上水平：

　　1、教師節“以良好師德回報社會”主題系列活動。

　　2、每班制定切實可行的家長工作實施方案。包括新生工作、個別家長工作、插班生工作等內容的方案。

　　3、園長每月一次的重點班家長會聽會制度。

　　4、每兩月召開一次家委會。重點向家長介紹園所的工作狀況；

　　徵求家長對幼兒園各項工作的意見和建議；宣傳學前教育的先進理念、教育方法；營造家園共育的良好氛圍，使家委會真正發揮橋樑作用，使我們的工作最終得到家長的認可。

　　5、舉辦家長學校。聘請有關幼兒教育專家進行講座、家長參與

　　講座的家教經驗座談會。

　　6、堅持每月一次的家長開放日活動。注重開放前的準備、過程