中學的防控應急預案（精選5篇）

中學的防控應急預案

　　在日常生活或是工作學習中，保不齊會遇到一些意料之外的事件或事故，為了將危害降到最低，預先制定應急預案是必不可少的。寫應急預案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的中學的防控應急預案（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

　　中學的防控應急預案1

　　為進一步提高校園疫情防控工作的能力，強化應急處置，完善協同配合、融合高效的工作機制，切實保障師生員工的身心健康和生命安全，考慮到德爾塔、奧密克戎等變異毒株傳播特點及其他突發的緊急情況，根據《xx市xx區xx中學疫情處置應急預案（主案）》，特制訂學校新冠疫情處置應急預案的備用方案，具體職責及要求詳見主案。

　　一、基本原則

　　1、疫情防控，人人有責。樹立人人都是疫情防控的責任人的意識，提高思想認識，抬高政治站位。

　　2、快速反應，到位補位。突發情況的應急處置以人為本、快速反應，工作領導小組的成員要迅速到位，並做到及時補位。

　　3、統一指揮，分組負責。強化組織領導，完善指揮體系，做到忙而不亂，急中有序，分組負責，精準施策，快速控制突發疫情。

　　4、協同應對，生命至上。各工作小組之間既按照預案的主案各司其職，又做到相互配合，協同應對，以確保始終將師生員工的生命健康放在第一位。

　　二、領導小組

　　學校成立的疫情防控工作領導小組，一旦發生突發情況，根據應急預案“一主一備”要求，確保校園疫情防控各項工作的有條不紊。

　　組長：xxx

　　副組長：xxx、xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　三、工作小組

　　（一）綜合及聯防聯控組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx、xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　（二）流調轉運組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx、xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　（三）核酸檢測組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx、xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　（五）健康監測及人員管理組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx、xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　（五）校園管控督查組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx、xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　（六）志願服務保障組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx、xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　（七）心理危機干預工作組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx、xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　（八）後勤保障與環境消殺組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx、xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　（九）宣傳教育與輿情管控組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx、xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　（十）教學執行組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx、xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　四、應對舉措

　　具體工作舉措及流程見《xx市xx區xx小學疫情防控工作預案（主案）》的“四、預案舉措”。

　　中學的防控應急預案2

　　為堅決打好新型冠狀病毒疫情阻擊戰，落實細化我校疫情防控應急演練預案，提高防範和應急處置能力，進一步強化意識、最佳化流程、落實責任，確保突發事件得到及時有效處置，有效保障學校師生的生命安全和身體健康，制定本方案。

　　一、活動目的

　　（一）透過模擬學校對突發新冠疫情的處置，鍛鍊學校新冠疫情應急處置能力，達到檢驗預案、完善準備、協作配合、堵塞漏洞、加固防線的目的。

　　（二）鍛鍊和磨合學校防控組在病例發現與報告、密切接觸者及次密切接觸者管理、學校管控及聯防聯控、核酸應急檢測組織、疫情解除後消殺等應急處置全流程應急準備，促進學校新冠肺炎疫情備戰水平和應對能力的提升。

　　二、時間與地點

　　演練時間：xxxx年xx月xx日。

　　演練地點：xx中學

　　指導單位：xx縣教體局疫情防控辦公室

　　三、參加人員

　　1、領導、專家：縣醫院醫護專家人員、縣疾控中心業務負責人、縣教體局包校領導。

　　2、演練人員：xx中學師生員工

　　四、人員分工及主要職責

　　xx中學新冠疫情應急處置桌面演練由王龍香擔任演練總指揮，統一排程，現場指揮，對重大問題進行決策。相關演練人員分成十個工作組：

　　（一）綜合協調組

　　組長：xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　主要職責：負責現場排程、秩序維護、效果評估等工作；綜合評估各環節工作，提出改進意見，不斷最佳化應急處置流程。

　　（二）疫情監測組

　　組長：xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　主要職責：負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監測、

　　疫情發生後，負責協助排查患病學生的活動軌跡和接觸物件情況，確定接觸者；每天加強疫情防控與巡視，對相關班級同學進行後續觀察和情況排查。

　　（三）現場處置組

　　組長：xxx

　　成員：總務處團委

　　主要職責：疫情發生後，立即組織患病學生隔離和初步診斷救治；利用校園廣播通知各班學生立即停止室外活動，回到班級，確保發熱學生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。

　　（四）對外聯絡組

　　組長：xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　主要職責：出現疫情後，及時聯絡定點醫院，並通知學生家長；按規定向上級教育疫情防控部門報告情況；按上級有關部門做好疫情防控相關工作。

　　（五）消毒防疫組

　　組長：xxx

　　成員：總務處物業人員

　　主要職責：負責對出現疫情症狀學生經過的通道及該生可能接觸過的物品進行應急消毒；根據有關規定做好相關班級、衛生間、公共場所等消毒工作，並在學生離開隔離觀察室後對觀察室進行終末消毒，同時做好記錄。

　　（六）核酸檢測組

　　組長：xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　主要職責：負責聯絡縣醫院核酸檢驗人員，組織全校師生有序開展核酸監測工作，及時統計監測人員資訊，關注核酸監測結果。

　　（七）後勤保障組

　　組長：xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　主要職責：做好重點區域和場所的環境衛生。強化後勤保障人員疫情防控意識，加強後廚監管；加強聯防聯控，做好保衛工作。無校牌學生不得進入校園；嚴禁一切無關人員、車輛進入校園；做好疫情防控的經費保障、物資保障工作。

　　（八）宣傳組

　　組長：xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　主要職責：密切關注疫情發展變化，透過微信訂閱號、微信工作群、家長群、釘釘平臺、廣播會、倡議書、公開信等方式，加強防控知識宣傳普及，引導師生科學理性認識病毒疫情，管控負面輿情；開展健康教育，引導學生和家長居家、外出或返校時主動做好防控工作；必要時，對相關師生進行心理干預。

　　（九）教學組

　　組長：xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　主要職責：安排線上教學的一切準備工作，編排好課表、作息時間表、授課教師、課程安排；必要時，對師生進行心理健康教育。

　　（十）應急小組

　　組長：xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　主要職責：處理突發事件，負責發熱師生的轉移，保障隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。發熱師生在留觀室的體溫複測。

　　五、介紹學校疫情防控工作

　　學校全力做好新冠肺炎的防控工作。嚴格落實中央、省、市、縣工作部署，遵循“科學防治、依法管理、分類指導、家校聯防、教醫聯控”的原則。為確保學校安全，主要做好以下幾項工作：

　　（一）加強領導，壓實責任

　　成立由校長為第一責任人的防控領導小組。下設綜合協調組、疫情監測組、現場處置組、對外聯絡組、消毒防疫組、核酸檢測組、後勤保障組、宣傳組、教學組、應急小組等十個工作組。分解防控責任到組、到人。做到壓實責任管事、分類施策管人、明確標準管場所、明確規範管過程、備齊預案管應急。

　　(二）強化聯防聯控

　　建立學校、年級、班級、家長四級防控工作聯絡網路。同時，掌握縣教體局、縣醫院、疾控中心等疫情防控人員的聯絡方式，加強溝通，做到全員、全過程、全方位防控。

　　（三）結合學校實際，實施“兩案九制度”

　　（四）提前健康排查。

　　全覆蓋、無遺漏、“四精準”地開展全校師生的各項摸排工作。

　　（五）做好學校防控物資儲備

　　學校嚴格按照省教育廳規定的《學校新冠肺炎防護用品清單》配齊、配足各項防控物資。

　　（六）淨化校園環境

　　開學前，認真開展校園環境整治行動，徹底清理衛生死角；加強校園內教室、場室、衛生間等重要公共場所的保潔和消毒，聘請專業人員對校園進行全方位的預防性消殺。根據本校實際情況，合理規劃和設定隔離醫學觀察室、觀察區。

　　（七）加強培訓

　　及時將疫情防控相關知識透過微信、公眾號等途徑，傳送給全體教職工和家長、學生，提高防範意識，增強法律責任，做好科學防護；同時組織全體教職工開展疫情防控工作線上培訓，熟悉、掌握防控工作流程和各項制度，確保每位教職工能依法、科學、精準開展疫情防控工作。

　　（八）開展防控應急演練

　　讓教職工熟悉防控流程，掌握防控技能，提高應急處理能力，確保在疫情發生時能及時、有序、高效地開展各項應急處置工作。

　　（九）避免人群聚集

　　學生實行錯時上下學，分年級、分班級劃分活動區域，最大限度避免學生聚集、交叉接觸。不舉辦任何形式、人數眾多的現場集體活動。暫停師生員工到疫情高發地區及其他省、市參加學習、交流活動。學生實行錯峰就餐，就餐時單人單面單座，避免交叉接觸。

　　（十）疫情防控期間校園實施封閉管理

　　嚴把校門關，謝絕一切與教學、衛生防疫等工作無關的外來人員進入校園。

　　（十一）發揮基層黨組織戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用

　　全體黨員堅定站在疫情防控第一線，重點做到“五個帶頭”。

　　總之，學校要精準施策、科學防治，毫不放鬆地抓緊、抓實、抓細各項防控工作，確保校園師生平安、健康。

　　六、場景演練

　　場景一：學校門衛室師生進入校園前。

　　問題一：門口保安執勤人員上崗前要完成哪些工作？

　　校園保安：我們例行每天的晨檢午檢，每天早上和下午，在全體師生到校之前，各位上崗的校園保安要互相進行體溫測量，記錄健康情況，禁止帶病上崗。

　　問題二：在此次疫情防控中，你們做了哪些工作？

　　校園保安：我們嚴格按照學校新冠肺炎疫情防控工作方案執行，具體做了以下幾點工作：

　　1、每一個教職工進校前，對他們進行體溫測量，體溫正常、身體無不適狀況的教職工方可進入校園。

　　2、每天校門口晨檢午檢時，協助學校疫情監測組維持秩序，對校門口的學生進行分流、指引學生在測溫通道按點站位，相隔一米有序排隊，不要讓學生扎堆等候。

　　3、加強校門管理，未經學校允許，家長及外來人員一律不得進入學校，經學校允許進入的車輛和人員必須提供48小時核酸陰性監測報告、對其進行體溫測量、做好掃碼查詢、詢問登記，要求其戴口罩方可進入校園。

　　4、對人體接觸的體溫測量儀器進行每人次消毒，對非接觸性的儀器進行適當消毒，外來人員登記使用過的筆和本進行消毒，防止交叉感染。

　　5、協助執勤領導在學校發生突發事件時做好師生的疏散。

　　問題三：為了保障你們的防控工作順利開展，保安室配備了哪些防疫物資？

　　在此次疫情防控中，保安室配備的防疫物資有：紅外線測溫槍；一次性醫用口罩；免洗洗手液；一次性橡膠手套；75%醫用酒精；酒精棉片。

　　場景二：學校公共場所測溫發現體溫異常師生（體溫≥37。3℃）。

　　問題一：校門口執勤人員測量到一名體溫異常學生，測溫教師怎麼做？執勤行政領導怎麼做？

　　處置要點：執勤人員將這名學生帶到校外臨時隔離留觀室。並迅速通知校醫進行水銀體溫計複測，複測正常入校上課；如果體溫依然超過37。3℃且有流行病學史，則撥打120送醫院發熱門診治療，同時做好個人資訊記錄；如果體溫高於37。3℃但無流行病學史，詢問學生的姓名、班級、家長聯絡電話，做好個人資訊記錄，通知學生家長，做好個人防護將其送到縣醫院發熱門診排查診治（教師員工做好個人防護自行前往）。經治療體溫恢復正常且其他不良症狀消失48小時後的師生員工，須持縣醫院就診病歷或發熱門診就診病歷、核酸檢測陰性證明經學校查驗後返校復學。班主任要加強對就診學生的監管，做好診療隨訪工作。

　　同時通知班主任按照發熱報告流程（發熱報告流程：班主任→學校疫情聯絡員傅繼祥→學校疫情負責人王龍香→登記建立臺賬）。（對所有體溫高於37。3℃的師生員工，一律進行核酸檢測，並做好其他現場人員善後處理和服務保障。）

　　問題二：教室內有學生報告體溫異常，上課教師怎麼做？學校校醫（保健教師）怎麼做？學校行政領導怎麼做？

　　處置要點：由任課教師，立即將體溫異常學生（佩戴一次性外科口罩後）帶至就近的隔離室（如出現多例≥2例，需分別將體溫異常學生帶至隔離室，分別進行單間隔離體溫複測），複測正常返回上課；如果體溫依然超過37。3℃且有流行病學史，則撥打120送醫院發熱門診治療，同時做好個人資訊記錄；如果體溫高於37。3℃但無流行病學史，詢問學生家長聯絡電話，做好個人資訊記錄，通知學生家長，做好個人防護將其送到縣醫院發熱門診排查診治（教師員工做好個人防護自行前往）。經治療體溫恢復正常且其他不良症狀消失48小時後的師生員工，須持縣醫院就診病歷或發熱門診就診病歷、核酸檢測陰性證明經學校查驗後返校復學。班主任要加強對就診學生的監管，做好診療隨訪工作。

　　同時通知班主任按照發熱報告流程：班主任→學校疫情聯絡員→學校疫情負責人→登記建立臺賬，資訊上傳省疫情防控平臺）。

　　在同一班級、宿舍或同一工作場所內，一天內出現多例（≥2例）或3天內出現5例及以上的.體溫異常的學生，除採取上述措施外，還應上報縣疾控中心和縣教體局。（對所有體溫高於37。3℃的師生員工，一律進行核酸檢測，並做好其他現場人員善後處理和服務保障。）

　　問題三：臨時留觀室的位置和防疫物質配備有哪些？

　　要點：臨時留觀室的位置應遠離師生密集區域，遠離學校主要通道，相對獨立，且通風的地方。

　　臨時留觀室防疫物質配備：物資充足。配備一定數量的防控物品和物資：如一次性外科口罩、體溫計、防護服、手免洗消毒液，洗手液(或肥皂)，資訊登記冊，醫療垃圾桶，含氯消毒，液噴霧器，防疫宣傳圖等。

　　場景三：上課期間，學校接到疫情防控指揮部通知，本校一名學生的家長為新冠確診病例，該生為新冠確診病例的密切接觸者。

　　問題一：發生上述情況，學校該怎麼做？

　　要點：學校緊急啟動疫情防控工作應急預案

　　1、第一時間向學校負責人彙報，立即啟動《xx中學疫情防控應急預案》。

　　2、做好學校相關應急處置工作。

　　校長通知年級分管副校長和校醫分頭做好工作

　　——分管副校長通知該生所在班級全體學生和任課教師立即停止活動，在班內靜候，佩戴一次性外科口罩避免與人接觸，期間任何人不得外出，等疾控中心工作人員到校處置，配合衛健、疾控中心做好流調工作。同時通知其他班級學生不要再進入該班教室，通知時注意方式方法，避免引起恐慌。

　　——年級主任通知校醫著二級防護到學生所在班協助工作。

　　——校醫立即著二級防護裝備（佩戴一次性帽子、醫用防護口罩、防護服、一次性隔離衣、乳膠手套、靴套、鞋套、護目鏡），直接去學生所在班協助開展工作。給該生佩戴N95口罩，囑咐其他同學正確佩戴一次性醫用外科口罩。

　　隨後將該生帶至隔離室，著二級防護裝備。

　　——校長到校門口迎接市、區疾控中心流調人員，工作人員著防護服、攜帶相關裝置下車，將工作人員帶至學生所在班門口，工作人員進入教室開展流調、取樣工作。

　　——流調完畢，該學生為密切接觸者，由負壓救護車帶到定點醫院，按照疾控要求予以治療，該班級其他學生和任課教師認定為次密接（同一密閉空間），根據《密切接觸者和無症狀感染者等疫情處置重點人群管理規範》，對以上人員實行集中隔離管理，以上人員被陸續送到指定隔離點進行隔離觀察。（學校其他人員是一般接觸者）

　　——分管校長聯絡屬地疾控機構，組織對教室、走廊、留觀室進行終末消毒。

　　——校長立即召開副校長、中層幹部、班主任、校醫等相關防控人員參加的工作會議，安排部署工作。班主任電話告知該生所在班級和學生家長事情具體情況，隔離酒店和生活安排，家長不要擔心。

　　透過校園廣播向其他班級學生進行思想安撫工作，告訴大家正確對待，不要恐慌。

　　——校長安排全校啟動並做好線上教學工作

　　問題二：上課教師該怎麼做？

　　要點：該生所在班級全體學生和任課教師立即停止活動，在班內靜候，佩戴一次性外科口罩避免與人接觸，期間任何人不得外出，配合校醫做好工作，做好學生安撫工作。等疾控中心工作人員到校處置，配合衛健、疾控部門做好流調工作。同時通知其他班級學生不要再進入該班教室，通知時注意方式方法，避免引起恐慌。

　　問題三：同一教室上課的學生和任課教師怎樣處置？

　　要點：凡在教室上課的任課教師和學生，不要外出，等待醫護人員到來後，配合開展流行病學調查、核酸標本採集等工作，配合集中隔離管理工作。電話告知該班學生家長事情具體情況，讓家長不要擔心。

　　問題四：其他班級的學生和任課教師怎樣處置？

　　要點：透過校園廣播向其他班級學生和任課教師進行思想安撫工作，告訴大家正確對待，不要恐慌。作為一般接觸者，全校其他班級的學生和任課教師在原地等待取樣，做核酸檢測一次，待陰性結果出來後，方可離校。作為一般接觸者要進行“3+11”管控14天居家健康監測，進行3天2次核酸檢測（間隔24小時），11天居家自行體溫監測並及時上報。

　　問題五：班級、樓層、校園消毒清潔工作該怎麼做？

　　要點：學校分管領導聯絡屬地疾控機構，組織對該班教室、走廊、留觀室進行終末消毒。對其他教室、功能室、樓梯、走廊等校園環境進行消殺。

　　問題六：其他善後工作還需要做哪些？

　　要點：學校立即召開副校長、中層幹部、班主任、校醫等相關防控人員參加的工作會議，安排部署工作。對該班適時恢復線上教學，透過釘釘影片進行授課，同時安撫好學生情緒，讓學生不要害怕。及時對全校師生員工做好心理疏導工作，面對疫情，科學防治。繼續做好學校常態化疫情防控，實行入校“測溫+亮碼”，落實好師生員工“一日三檢兩報告”、缺勤缺課追蹤等制度。嚴格師生員工日常防護，堅持戴口罩、一米線、常通風等，。

　　場景四：國內公佈新增中高風險地區名單，學校啟動摸排管控來自中高風險地區重點人員。

　　問題一：根據市縣指揮部要求，針對上述情況，摸排地區範圍、摸排人員範圍怎樣確定？

　　要點：地區範圍：疫情中高風險地區所在地級市；

　　人員範圍：師生員工本人及其共同居住的家庭成員。

　　問題二：對摸排出的師生員工，怎樣處置？怎樣上報結果？

　　要點：來自疫情發生地以外的所在地級市，核酸檢測一次，健康監測7天。

　　對來自中高風險地區和14天內到過或途經中高風險地區的入鳳返鳳師生員工及其共同居住家庭成員，實行14天集中隔離，每2天開展1次核酸檢測，集中隔離結束前開展1次抗體檢測。對全域封閉管理地區、同時空伴隨人員，參照中高風險地區人員管理。

　　場景五：校園常態化疫情防控工作。

　　問題一：校園常態化疫情防控工作中，教育部制訂的校園傳染病防控“兩案九制”具體內容有哪些？

　　兩案：傳染病防控工作方案和傳染病防控工作應急處置預案

　　九制：傳染病疫情報告制度

　　因病缺課、缺勤登記追蹤制度

　　健康管理制度

　　傳染病防控健康教育制度

　　環境衛生檢查制度

　　通風、消毒工作制度

　　免疫接種證查驗制度

　　復課、復工證明查驗制度

　　晨午晚檢制度

　　問題二：校園常態化疫情防控工作中，師生員工防護指南要點有哪些？

　　要點：落實勤洗手、常通風、戴口罩、“一米線”等常態化疫情防控要求。對師生員工實行體溫一日三檢，嚴格請假報告、因病缺課（勤）和病因追查登記制度。

　　問題三：校園常態化疫情防控工作中，保安、保潔、宿管、食堂從業人員等後勤人員工作期間工作要求有哪些？

　　要點：校（樓）門值守人員、保潔人員、食堂工作人員2天一次核酸檢測。工作期間，應當全程佩戴醫用外科口罩或以上級別口罩，戴一次性手套，口罩弄溼或弄髒後，要及時更換。食堂工作人員還應當戴帽子和穿工作服並保持清潔、定期洗滌、消毒。如出現發熱、乾咳、咽痛、流涕、腹瀉、乏力、嗅（味）覺減退、肌肉痠痛等症狀應上報並及時就診，不帶病工作。

　　問題四：班主任是一個班級具體工作的組織者，實施者。在這次新冠肺炎疫情的防控工作中，班主任在學校和家長、學生之間，起到了重要的紐帶作用。針對這次疫情，開學前後班主任做了哪些工作？

　　班主任：針對此次疫情，開學前班主任的工作主要有以下四個方面：1。摸排，落實“四精準”各項摸排工作。2。宣傳，利用校訊通、班級微信群做好學校佈置的疫情防控相關宣傳工作。3。學前對教室進行一次大掃除和預防性消毒工作。4。組織全體學生簽訂疫情防控承諾書。

　　開學後班主任開展的工作有以下幾個要點：1。開學第一天收齊學生健康情況監測表、疫情防控承諾書，核實健康狀況，彙總健康資訊，做好學生健康教育（特別是教會學生如何正確戴口罩及良好日常衛生習慣的養成教育）。2。開學後每天摸查瞭解學生的健康狀況，配合校醫落實做好晨午檢工作，做好因病缺課登記追蹤工作，要求家長每天在家自測學生體溫，無身體不適狀況，戴好口罩方可進校門。3。每天做好教室的重點部位的消殺工作、環境衛生的清理打掃、佈置好教室，教室開門開窗保持通風，距離最大化放桌椅。4。課間看好學生在指定區域內活動，避免交叉接觸。5。每天放學後按照消毒指引進行教室規範消毒。6。班主任做好各項表冊登記，嚴格執行“九制度”相關工作要求。

　　場景六：學校承接大型考試、舉辦大型會議。

　　問題一：學校承接大型考試，需要做哪些準備工作？對參加考試考試的要求有哪些？

　　要點：大型考試遵循“誰舉辦、誰負責，誰組織、誰負責”、“一會一案”和“屬地管理”的原則，落實專人負責疫情防控，合理確定人員範圍、規模、時長及食宿、交通等安排，重點對發生疫情地區人員採取針對性防控措施，做好應急處置準備。在國內出現多點聚集性疫情時，跨區域考試等聚集性活動要報批。

　　考生與監考人員、考點工作人員等考務工作人員一起納入考試人員健康管理。現場考務工作人員須完成新冠病毒疫苗全程接種，且持有48小時核心酸檢測陰性證明，考前14天不安排出差和旅行，倒排十四天進行健康監測，重點地區原則勸其不要參加，省外（市外）來人帶48小時核酸檢測報告。注意檢視行程碼和承諾書。特殊情形的，由考試主管部門根據《新冠肺炎疫情常態化防控工作方案（第七版）》要求，決定是否允許其參加報名考試。

　　問題二：學校舉辦大型會議，需要做哪些準備工作？對參加會議人員的要求有哪些？防疫物資需要怎樣準備？消毒清潔要求是什麼？

　　要點：遵循“誰舉辦、誰負責，誰組織、誰負責”、“一會一案”和“屬地管理”的原則，落實專人負責疫情防控，採取線上預登記、錯峰觀展、實名入場等方式，入口處對工作人員、參展人員和觀眾進行體溫檢測和核驗健康碼，入場觀眾戴一次性使用醫用口罩或以上級別口罩。

　　會議活動提倡採用線上視訊會議的形式，儘量減少現場會議活動。大型會議活動應縮短全體會議活動時間，將大的聚集會議拆分成小型會議活動，減少會場聚集人數。跨區域人員參加的會議在此基礎上進一步做好會場疫情防控管理、人員健康碼核驗與登記、健康篩查；倒排十四天進行健康監測，重點地區原則勸其不要參加，省外（市外）來人帶48小時核酸檢測報告。注意檢視健康綠碼、行程碼和疫情防控承諾書。

　　省內外人員參加的全國、國際或區域性會議活動在上述措施基礎上重點加強健康篩查和健康監測、核酸檢測等措施。300人以上、會期（自會議報到起至會議結束）超過1天的會議活動應進行全員核酸檢測。

　　中學的防控應急預案3

　　在新冠肺炎疫情防控期間，為做好XXX市xxxx年初中學業水平考試相關考務工作，有效預防和控制疫情在考試期間的傳播、蔓延，保障全體考生和工作人員的身體健康和生命安全，維護正常的考試秩序。根據市、區關於考試期間疫情防控工作要求，結合學校已頒佈實施的《XX市XX區茅XX中學新冠肺炎疫情防控應急處置預案》、《XX市XX區XX中學突發事件應急處置預案》，參照教育部發布的《中小學學校新型冠狀病毒肺炎防控指南》，制定本預案。

　　一、預防措施

　　（一）考生入校前

　　1、安保處制定考試期間疫情防控應急處理預案。

　　2、總務處、德育處做好考場、校園、食堂等場所衛生打掃和消毒工作。

　　3、總務處、安保處做好疫情防控物質、裝置的準備。防疫物質由保管室按要求妥善保管，嚴防火災、中毒事故發生。防疫物資的領取要有記錄。

　　4、校園實行封閉管理，入校人員要進行體溫測量、戴口罩，閒雜人員、車輛一律不得入內。

　　5、教務處、總務處、安保處做好考點和考場疫情防控設定。

　　①設定體溫檢測點。體溫測量儀要準確。

　　②準備好3個隔離考場。要求通風良好，相對獨立。設定專用防疫臨時通道。裡面配備消毒劑等物品。設警戒線。備用考場4人1間，拉開距離。

　　③隔離考場考生全程佩戴口罩。監考教師全程口罩、一次性手套，必要時要穿防護服。

　　④所有考場考生座位橫向排列間距在80公分；前後距離根據教室面積大小盡可能拉開。

　　（二）學生入校後開考前

　　1、德育處統一收取考點所有參與考務工作人員的十四天體溫檢測記錄。送考學校在本校監測考生和送考教師的體溫，出具體溫合格證明，由考點德育處查驗。

　　2、學生入校後在體溫監測點統一進行體溫監測，體溫高於37。3度，不能進入考點，由考點防疫人員進行二次檢測。兩次測溫都高於37。3度，及時通知衛健委派駐人員，由專業人員處理。

　　3、所有考生、工作人員必須全程佩戴口罩，沒有佩戴口罩的人員一律不準進入考區。

　　4、考試前，消毒人員穿一次性防護服，口罩，眼罩，手套，膠靴，對考場環境進行全面消毒、通風。

　　（三）考試期間

　　1、德育處負責考試期間所有工作人員體溫檢測每天上報，透過微信接龍形式。

　　2、考生入考場前，由監考教師持測溫槍對每個考生再次測溫，體溫合格方可允許考生進入考場。

　　3、考試過程中適時使用空調。考前由志願服務組安排工作人員，將所有考場窗戶全部開啟，確保通風。空調開啟的情況下，教室也要讓門窗留縫隙，保持通風。

　　4、防疫組安排學校醫務人員在考試現場值班，考試期間如有考生出現發熱等情況，及時通知衛健委派駐人員，由專業人員處理。

　　5、對全部考場區域實行封閉式管理，非考生和監考工作人員一律不得入內。

　　（三）考試結束後

　　1、考生不要擁擠，保持1米距離。

　　2、交卷教師也要保持1米距離。

　　3、考生就餐時要拉開距離。食堂要做好食品留樣，做好餐具消毒。

　　二、控制措施

　　1、考生和考試人員接受體溫檢測。高於37。3度，不能進入考點，需要進行二次檢測。兩次測溫都高於37。3度，交由衛健委派駐人員評估。評估後，考生可以參加考試的，由專人護送至備用隔離考場參加考試。

　　2、考試過程中，如果發現考生突然出現發熱狀況，交由衛健委派駐人員評估。發熱考生需要轉移到備用隔離考場的，則由專人護送至備用隔離考場。

　　3、隔離考場試卷要單獨裝袋。直到考生經過核酸檢測確定為陰性，試卷才能併入普通考生試卷。

　　三、疑似新冠肺炎處置

　　發現有發熱、咳嗽、胸悶、乏力、渾身痠疼等新冠肺炎疑似症狀的學生。按如下流程處理：

　　1、交由衛健委派駐人員評估、處理。

　　2、考點主任迅速上報到XXX政府、定點醫院報告，上報區教育局疫情防控工作領導小組辦公室XXX主任（聯絡電話XXX）和疫情報告人XXX老師。

　　3、考點配合區級衛生防控專家組進行現場調查確認，並按照疾病隔離、消毒操作要求，採取各種有效的防控措施，阻斷傳染源，做好密切接觸者管理，防止疫情蔓延擴散。

　　4、考點立即啟動學校新冠肺炎應急處理預案，在區衛健委有關部門的指導下開展一系列的防控及應急處理工作。

　　5、考點考務工人員出現類似情況參照執行。

　　中學的防控應急預案4

　　為進一步做好新冠肺炎疫情防控工作，全面提高我校師生員工應對突發事件的處置能力，熟練掌握應急處置的工作流程和工作標準，真正做到新冠肺炎疫情的早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學校防控和救治工作的科學化、標準化、程式化，特制定本方案。

　　一、組織機構

　　成立新冠肺炎疫情突發事件應急演練工作領導小組。

　　總指揮：xxx

　　下設演練辦公室，辦公室設在原勞記教室。

　　參加人員：學校全體班子成員，門衛、餐廳相關人員、全體班主任、全體黨員、全體老師、在校教師子弟、鄉衛生院人員、鄉派出所民警、學生代表。

　　二、任務分工

　　（一）入校測溫應急組

　　組長：xxx

　　成員：（大門口測溫組）xxx、xxx

　　職責：在學校大門口對入校師生測溫，發現體溫異常師生後上報潘盤根，潘盤根即刻啟動應急程式。

　　（二）學生上課應急組

　　組長：xxx

　　成員：全體班主任及參與演練的其他人員、學生代表等。

　　職責：在教室門口對學生測溫，體溫正常者進入教室。一旦發現體溫和症狀異常的學生，由班主任上報xxx，即刻啟動應急程式。

　　（三）學生就餐演練組

　　組長：xxx

　　成員：七、八年級班主任九年級老師學生代表、在校教師子弟、餐廳服務人員

　　（四）資訊收集宣傳上報組

　　組長：xxx

　　成員：xxx

　　（五）物質保障消殺組

　　組長：xxx

　　成員：xxx

　　（六）心理危機干預組

　　組長：xxx

　　成員：xxx

　　三、演練內容

　　（一）入校測溫突發事件應急演練

　　演練時間：xx月xx日上午8點

　　演練地點：學校大門口

　　物資保障：在大門東側（50米外）；西側（50米外）設定警戒線，警戒線至大門之間地面劃定兩路間距為1米隔離線，大門處安裝電子體溫成像儀，手持體溫測量儀4個，隔離服2套，酒精消毒液兩瓶，水銀溫度計2個，隔離室一間、桌子一張、凳子4個。

　　參加人員：入校測溫應急組全體成員

　　崗位職責：

　　1、xxx，閆明傑配合民警，引導接送學生家長有序接送學生，避免交通堵塞，禁止學生家長將車輛騎行或開到校門口。xxx，xxx，xxx，xxx四人每人一支額溫槍逐人測量體溫，同時檢查詢問學生健康狀況及所帶入學手續是否齊全[1、一週所用口罩。2、近14天健康狀況隨訪記錄表。3、必要的學習和生活用品。）]經詢問手續齊全且經初檢體溫正常者可排隊入校，所帶行李交給學校老師，家長即刻離開，不準長時逗留；經初檢體溫不符合要求或所帶手續不齊全者不準返校。同時教育學生正確佩戴口罩和如何站隊。

　　2、xxx在學校大門口外兩側，負責師生間隔1米以上距離有序排隊，並提示師生走體溫測量通道、抬頭慢行測量體溫。

　　3、xxx，xxx負責對師生體溫進行監測，登記；如有異常第一時間報告潘盤根。

　　4、鄉衛生院醫生把體溫異常師生帶到隔離觀察室（臨時搭建）對異常師生進行進一步觀察處理。

　　處置流程：

　　1、根據學校按錯時入校的要求，無安排任務的班主任和教師扮演學生透過消毒通道，進入學校。

　　2、發現學生xxx體溫異常，立即報告xxx，由醫生將其引導到門口觀察室。

　　3、觀察室鎮衛生院醫生著防護服給該生測量體溫，並登記詳細資訊。

　　4、若經過複檢該生確實體溫異常，xxx負責留置該生，聯絡該班班主任和學生家長，由家長將學生領走或送醫院治療。

　　5、若家長要求由120送醫，xxx就撥打120電話，並將情況上報學校領導小組辦公室。

　　（二）學生入教室上課突發事件應急演練

　　演練時間：xx月xx日上午

　　演練地點：教學樓二樓九一班教室

　　物資保障：手持體溫測量儀8個，酒精消毒液8瓶壺，醫用防護口罩若干，教室門口體溫登記桌子一張、凳子2個。

　　參加人員：參與演練的班主任和教師。

　　崗位職責：

　　1、班主任在本班教室門前手持額溫槍，對入班學生進行體溫測量並填寫晨午檢記錄表；

　　2、參與演練無安排任務的班主任和教師扮演學生，進行入班演練。

　　3、門口秩序維護及病例護送：xxx

　　處置流程：

　　1、學生入班之前在教室門口進行體溫檢測，班主任在教室門口逐人測溫並填報晨午檢記錄表，學生佩戴口罩在教室門口外排隊接受檢測，間距1米。檢測過程中體溫正常的學生進入教室；發現學生xxx有發燒、咳嗽，渾身發冷等症狀，班主任立即報告給xxx並聯系家長到校，xxx並立即上報學校防控工作領導小組（xxx）。

　　2、xxx立即引導疑似症狀學生xxx沿著校園空曠道路（避開學生密集區域）前往觀察隔離室。隔離室保健醫生（醫院安排）著防護服並給疑似症狀學生進行體溫複檢和病情詢問，將有關資訊填入應急處置登記表。xxx與家長在溝通的基礎上撥打“120”急救電話送至鄉衛生院。家長自行前往定點醫院陪診。班主任做好後續病情跟蹤，填報學生因病缺勤追蹤登記表。

　　3、應急小組組長xxx向中心學校報告情況。待醫院檢查確定病因後不屬於傳染病則無需公佈學生病因；如屬於新冠肺炎則迅速向全體師生公佈病情感染源及其採取的防護措施。做好教學秩序維護工作，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學校穩定。

　　4、王高松主任安排消毒人員對疑似症狀學生所在班級教室和公共廁所等場所進行消毒，清空垃圾箱雜物。班主任對與疑似病人密切接觸的學生、教職工進行密切觀察與跟蹤瞭解，做好跟蹤人員健康資訊登記。

　　5、資訊收集宣傳上報組隨時與上級有關部門和班主任取得聯絡，如傳染病確診後，學校領導小組研究後由校長xxx釋出啟動應急預案，同時向鄉中心學校，鄉衛生院，縣教育局彙報。學校安排落實停課、隔離監測體溫、密切接觸者調查和後續事宜，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人群。

　　6、學校配合鄉衛生院或疾控中心進一步進行疫情處理和流行病學調查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學進行隨訪，並採取必要的隔離觀察措施。

　　（三）學生就餐演練

　　演練時間：xx月xx日上午

　　演練地點：餐廳

　　物資保障：每兩個水龍頭邊放置洗手液一瓶或肥皂一塊，餐廳消殺酒精或84消毒液若干。

　　參加人員：學生就餐演練組全體成員

　　崗位職責：

　　1、班主任引導學生就餐前在教學樓前集合並引導學生到水管處先洗手，然後排隊去餐廳。[平時上課時分別為：早飯時為早自習上課教師；午飯時為上午第四節上課教師；晚飯時為下午第四節上課教師]

　　2、黨炯在餐廳門口用額溫槍檢測學生體溫，體溫正常的學生按隔離線和指示標誌進入餐廳；班主任協同餐廳人員在餐廳內維持就餐秩序；主班人員在餐廳門口維持學生秩序。體溫異常者由班主任報告給年級主任，年級主任把體溫異常學生帶到觀察隔離室作進一步處理。（處理過程同與進教室體溫異常學生）

　　3、進餐廳後學生在視窗排隊打飯，學生排隊時應佩戴口罩，間隔距離1米。取餐後到指定的座位就餐，面向南邊一人一桌。坐下吃飯的最後一刻取下口罩，就餐時禁止說話。

　　4、班主任餐廳內維持秩序並監督學生就餐，結束後帶上口罩，就餐學生按照指示方向走出餐廳，把餐具帶到水管處洗刷。

　　5、學生就餐結束後，餐廳工作人員對餐位進行清理，並用消毒液進行擦拭消毒。

　　（四）學生就寢（入寢室）演練

　　演練時間：xx月xx日上午

　　演練地點：學生寢樓

　　物資保障：額溫計2支，課桌2張，酒精消毒液2瓶

　　參加人員：寢管及值班人員

　　崗位職責：

　　1、班主任在教學樓前集合學生，並引導學生間隔1米排隊去寢室。

　　2、王高松、趙東偉配合班主任在寢樓門口檢測學生體溫，經檢測體溫正常者進入寢室。體溫異常者立即報告給年級主任，把學生帶到觀察隔離室隔離觀察作進一步處理。（通知學生家長把學生帶離學校或送醫作進一步檢查。）

　　四、工作要求

　　（一）高度重視，周密部署。全體參加人員要充分認識到本次演練對於提升我校突發事件應急處置能力和水平、保障師生身體健康和生命安全的重要意義。各工作組負責人要切實負起責任，提前組織本組人員集中學習演練方案，保證人員按時到位到點。

　　（二）統籌協調，分工合作。參加演練人員要完全服從總指揮和工作組長的安排，做到令行禁止，及時高效。要加強密切合作，保持聯絡方式暢通，做到各項工作流程無縫對接。各工作組也要注意三個演練專案之間的自然銜接。

　　（三）規範實施，確保安全。所有人員一定要嚴格按照演練方案的規定和程式執行，不得隨意改變自己的崗位、路線和處置方法，做到流程規範、處置科學。同時要做到處置冷靜、快速有序，切忌恐懼緊張、手忙腳亂，保證演練安全實施。

　　（四）認真反思，總結提高。演練結束後，各工作組和各點位的工作人員要認真反思，總結經驗，查詢不足，並把意見建議上報疫情防控辦公室，便於及時調整工作方案，進一步提高方案的科學性。

　　中學的防控應急預案5

　　為了保證師生的健康，牢固樹立“健康第一，安全至上”的思想，在預防全校師生新型冠狀病毒感染的肺炎傳染病的發生，維護教育教學秩序穩定方面，學校做了大量的工作，採取了得力措施。為了打好這場抗擊疫情的攻堅戰，我校領導親自掛帥，積極部署疫情防控方案。在廣大師生們齊心協力，萬眾一心的努力下，學校疫情防控工作目前沒有沒感染人員，使我校防控新型冠狀病毒感染的肺炎傳染性疾病工作取得階段性勝利。

　　一、提高認識，制定切實可行的工作目標

　　當前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情仍在蔓延，吉林省已啟動重大突發公共衛生事件I級響應。學校領導非常重視新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作，透過辦公群組織教師認真學習上級檔案精神，貫徹落實上級的決策部署，按照高度重視、全員參與、積極應對、聯防聯控、依法科學處置的總體要求，按照預防為主，防治結合;依法防控，科學應對;分級負責，屬地管理的原則，充分準備，嚴陣以待，認真做好各項防控工作，最大程度地減少新型冠狀病毒感染的肺炎流行對師生健康和學校安全穩定造成的危害，維護社會穩定。

　　二、精心組織，建立健全組織領導機構

　　成立了防控新型冠狀病毒感染的肺炎工作領導小組，由校長負總責，按照XX市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情聯防聯控工作領導小組《關於加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通告》和教育局《新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作方案》等相關檔案要求，把學校疫情防控工作作為當前最重要工作來抓，將新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作落實到學校具體部門、落實到每個班級，認真開展學校防病防疫工作的篩查活動。

　　三、合理安排，採取有效的防控工作措施

　　1、制定方案，精心準備。認真學習上級有關檔案精神，制訂應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的工作方案並認真落實。

　　2、加強宣傳，及時預防。積極開展多種形式的健康宣教，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識，倡導環境衛生、科學洗手等衛生行為，提高廣大學生、教職員工對疫情防控的正確認識和自我防護能力。學校定期對教室、圖書館(閱覽室)、教研室、宿舍等學生和教職員工學習、工作、生活場所衛生進行消毒，注意通風，保持空氣流通。

　　3、建立制度，完善措施。

　　開學後，每日對在校學生和教職工開展晨檢，仔細詢問是否有發熱、咳嗽、咽痛等症狀。一旦發現異常症狀的學生或教職工，要立即按有關規定，上報、隔離。要求其進行進一步診治，其間不得返校參加正常教學等活動。指定專人每日負責學生和教職員工因病缺勤登記和隨訪工作。一旦出現學生、教職工因病缺勤，應及時瞭解缺勤原因，發現異常現象要在第一時間(2小時內)報告當地疾病預防控制機構和教育行政部門。

　　4、暢通渠道，上報及時。

　　一是建立“零報告”制度。建立健全校內有關部門和人員、學校與家長、學校與教育行政部門“零報告”聯絡機制，完善資訊收集報送渠道，保證資訊暢通。二是實行24小時值班制度。加強校內值班，實行24小時值班制度。建立與教育部門、衛生部門資訊聯動機制，發現疫情及時上報並收集本地區新型冠狀病毒感染的肺炎發生資訊，及時準確地進行預警。

　　四、開學後，搞好消毒、衛生工作，營造學生健康成長的環境

　　1、各班除召開“預防新型冠狀病毒感染的肺炎”專題班會外，還經常利用晨會、午會等時間，發動學生從瞭解病狀、預防措施到宣傳。

　　2、學校教職工一旦有感冒發熱立即報告學校，並由校長了解狀況，根據病情決定是否上報上級部門。

　　3、家長一旦發現孩子發燒，第一時間通知學校，先送醫院(不要任其返校或要求學校送醫院而造成不必要的學生間互動)

　　4、每日對學生個人衛生進行檢查。

　　5、每週進行門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面用消毒劑進行擦拭消毒;

　　6、進行清掃或消毒時，工作人員應戴手套，清洗結束後要立即洗手。

　　7、養成良好的個人衛生習慣和飲食習慣，飯前便後洗手、勤洗澡。

　　8、告戒家長儘量少帶孩子去擁擠的公共場所，特別是儘量避免與其他有發熱、出疹性疾病的兒童接觸，減少被感染的機會。平時要多注意觀察孩子身體狀況的變化，一旦發現孩子有發熱、出疹等表現，應儘早帶孩子到醫院就診，並積極配合醫生的治療。

　　9、每天進行零報告制度。學校有專人負責每天向教育局體衛辦報告學校的情況,做到資訊暢通。

　　10、積極開展體育活動，加強體育鍛煉，保證一天的一小時鍛鍊時間，從而增強體質，提高機體抵抗力。

　　11、全校班級分別舉行了以“防止肺炎”的主題班會，內容豐富，深入淺出，形式多樣，收效顯著。