中小學課後服務方案(通用13篇)
中小學課後服務方案
為了確保事情或工作有效開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案應該怎麼制定呢?下面是小編為大家收集的中小學課後服務方案(通用13篇),希望能夠幫助到大家。
中小學課後服務方案1
一、指導思想
為更好地滿足中小學生課後服務需求,進一步增強教育服務能力,促進學生健康成長,辦有溫度的濟南教育,結合本校實際,以豐富校園生活,促進學生全面發展為指導,在放學後時間內組織學生參加豐富多彩的興趣小組活動,激發學習興趣,發展個性特長,促進學生身心健康成長。現就濟南市燕山學校小學部開展小學生課後服務提出如下實施方案。
二、實施原則
小學生課後服務工作遵循“家長自願,校內實施,有效監管”的原則。
(一)是否參加課後服務,由學生家長自願選擇。學校事先充分徵求家長的意見,主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等,建立家長申請、班級稽核、學校統一實施的工作機制。在自願的前提下,由家長向學校提出書面委託申請,並報名登記,經稽核同意後,學校向家長明確雙方職責和課後服務有關事項,由學校統一組織實施。
(二)堅持教育性、科學性和安全性相統一的原則。課後服務要以促進學生身心健康成長為主題,以組織豐富多彩的活動為主線,以學校教師為指導和管理主體,同時可充分發揮家長、義工、志願服務者以及學長作用,參與課後服務工作。課後服務安排在校園內進行,併合理利用學校現有條件。學校無償提供校園內教室、運動場地、功能室等場所及其它後勤安全保障。
(三)完善安全管理制度,切實加強保障課後服務學生安全。制定並落實嚴格的考勤、監管措施。建立健全課後服務安全管理制度,對早入校和晚離校學生切實負起安全管理責任。加強對師生安全意識教育,配備數量足夠的值班人員,明確警衛和課後服務人員責任,強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度,制定並落實嚴格的考勤、管理、交接班制度和應急預案措施。
三、組織領導
學校成立課後服務領導工作小組。校長任組長,副校長和中層管理人員任副組長,全體教師為成員。領導工作小組主要做好以下工作內容:
1、制訂好活動方案,落實具體的活動小組,提出明確的活動要求;
2、根據實施情況及時總結,及時調整有關興趣小組(內容、指導教師、學生等等);
3、每天檢視每組活動是否開展,活動是否正常,存在什麼問題,定期召開會議,進行交流、總結,努力使興趣小組活動開展得富有成效。
四、具體活動安排
(一)課後服務領導小組
組長:校長
副組長:副校長和中層領導
組員:全體教師
(二)課後服務內容
根據學校的實際情況和學生年齡特點,一、二年級安排教師免費看護學生寫作業,三至六年級本著“充分發揮學生的積極性主動性,課堂教學和課外活動互相配合,互相促進,照顧學生的興趣和特長,因地、因校制宜”的原則,以切實減輕學生學習負擔,在活動中學習,在活動中進步為目的,開展課後服務活動。
1.作業輔導安排:
一、二年級進行語文和數學的作業輔導;
三—六年級語文、數學、英語教師進行作業輔導。
2.以班為單位開展興趣小組活動。根據學生的年齡特徵、心理特徵及興趣愛好,興趣小組課程設定如下:
三年級:麵塑
四年級:國際象棋
五年級:書法
六年級:自主閱讀
3.除了開展班級興趣小組活動外,學校還將成立各學科社團,以更好地延伸課堂學習知識,培養學生的學習興趣,更好地服務於教育教學。比如:興趣閱讀社團、合唱社團、美術社團、英語課本劇社團、樂器社團、足球社團等,透過社團活動培養學生廣泛的興趣愛好、擴大學生求知領域、激發學生創造能力,使他們在快樂中成長。
(三)課後服務活動形式
課後服務分學校和班級兩種活動方式。
1.班級活動:
組織活動必須由教師分工負責,學生有組織、有計劃的活動,不得隨意活動,活動內容以班為單位做好計劃,由班主任每週填寫活動記錄,期末上交學校存檔,作為教導處和學校檢查落實情況的依據。
活動時間要求:週一至週四下午第三節課。
2.學校活動:
學校組織的各社團或興趣小組活動由學校統一安排時間,並認真安排好活動內容,及時地做好相關記錄,整理好興趣小組檔案。根據學校實際情況,保證每次活動質量。教導處將根據學校的課後輔導活動計劃表採取定期普查與不定時抽查的方式,進行督導檢查。檢查成績將記入年度考核。
活動時間要求:週二、週四下午第三節課。
中小學課後服務方案2
一、指導思想
根據《教育部辦公廳關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》,結合縣教育局和中心校的相關要求,為了豐富校園生活,促進學生全面發展,激發學生學習興趣,培養學生個性特長,促進學生身心健康成長。
二、實施原則
1、安全第一的原則。
2、學生自願申請參與、家長同意的原則。
3、活動開展在校園內部的原則。
4、學校統籌、班級組織的原則。
三、成立領導組織學校成立課後服務領導工作小組。
組長:劉福學
組員:焦豔豐
工作小組主要工作內容:
1、制訂好活動方案,落實具體的活動開展,提出明確的活動要求;
2、根據實施情況及時總結,及時調整有關興趣小組。
3、每天檢視各組活動是否開展,活動是否正常,存在什麼問題,定期召開會議,進行交流、總結,努力使興趣小組活動開展的富有成效。
四、具體活動安排
1.以班為單位進行活動,根據學生的年齡特徵、心理特徵及興趣愛好,開設各種興趣小組,於每天下午3:00——4:30開展各種興趣活動,具體安排如下:
六年級
週一 課後輔導 跳棋
週二 課後輔導 閱讀古詩
週三 課後輔導 籃球
週四 課後輔導 閱讀名著
週五 課後輔導 跳繩
班級活動負責人:焦豔豐
五、工作要求
課後服務是教育部統一部署的民生工程,根據上級部門的要求,切實做到真正為廣大群眾排憂解難,真正做到辦人民滿意的教育,按學校的安排認真履行職責,積極參加這項工作。
根據學校統一部署,參與課後服務的學生必須是完全自願參加,需由學生本人提出申請,家長簽字後即可參加以上學校舉行的課後服務活動。
中小學課後服務方案3
一、工作目的
堅持以人為本育人理念,綜合施策減輕家長上下學接送難、節假日監管難和學生參加校外培訓課業負擔過重、家長經濟負擔過重等問題,充分利用學校在管理、人員、場地和資源等方面的優勢,開展好中小學課後服務提升工作,促進學生健康成長,辦好辦實人民滿意的教育。
二、基本原則
1.堅持自願選擇。課後服務應充分遵從學生和家長的意願,必須以家長自願報名、學生自主參加為前提,不得強迫或變相強迫學生參加。參加服務的教師按個人自願與單位競聘的方式選定。
2.堅持公益惠民。課後服務不得以盈利為目的,根據課後服務性質,結合當地實際,採取政府購買服務、財政補貼、服務性收費等方式籌措經費。
3.堅持科學合理。課後服務應遵循教育規律和學生成長規律,科學、合理確定服務內容,堅決防止將課後服務變相成為集體教學或補課。
4.堅持統籌協調原則。課後服務要與學校特色發展相結合,要與課內外、校內外教育相結合;要統籌校內外道德、體育、藝術、科技場館、紅色教育等各類資源,兼顧學生特長髮展,協調開展服務工作。
5.堅持安全第一原則。各學校要落實課後服務工作的安全保障責任,規範辦學行為,加強安全管理,確保師生安全。
三、服務物件
服務物件為在讀公辦中小學生,優先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、家庭經濟困難兒童等亟需服務群體,提倡對個別學習有困難的學生給予免費學習輔導幫助。
四、服務內容
(一)彈性上學服務。各學校應在嚴格執行國家課程方案、確保開齊開足課程的前提下,實行彈性上學,適當推遲上學,儘量早開校門,讓家長能夠從容送孩子上學。實行彈性上學後,各學校要統籌安排好早到學生的管理工作,根據學校實際,組織早到的學生開展晨練、晨讀等活動,使學生“早到可進校、進校有事做、做事有監管”。
(二)在校午餐服務。有條件的學校應為有需求的學生提供午餐服務。午餐可由學校食堂統一供應或選擇有合法資質的集體配餐企業進行配送。學校沒有餐廳供學生集體用餐的,要利用教室等場所為學生提供衛生、安全的就餐環境,並指導學生做好午餐的自我管理。
(三)在校午休服務。各學校應為有需求的學生提供午休服務。學生午休時間為午餐後至下午上課前,一般安排在本班教室,或經過改造具備午休條件的圖書館、閱覽室、多功能室、體育館等場所。學生午休場所應具備安全使用條件,條件較好的午休場所應優先提供給低年級學生。
(四)課後託管服務。義務教育階段學校應為有需求的學生家長提供課後託管服務。課後託管服務時間為下午放學後至18時(冬季至17:30)前。課後託管服務內容是:輔導學生在校完成作業,儘量讓學生不帶作業回家(嚴控書面作業總量,小學一二年級不佈置家庭作業,三至六年3級家庭作業分別不超過30、40、50、60分鐘,初中家庭作業不超過90分鐘);合理安排學生自主海量閱讀、體育、藝術、科普及興趣小組等活動;學校要以團隊組織活動為主體,在學校總體服務框架內,制定學校、班級團隊活動計劃,開展團隊社會實踐、公益志願服務、拓展訓練、研學旅行活動,觀看有教育意義的影劇等。
(五)課後興趣活動服務。鼓勵有條件的學校利用課後、雙休日、寒暑假等假日,為有需求的學生提供各類興趣活動。課後興趣活動服務主要是發揮學校的辦學特色和優勢,組織學生開展體育、藝術、科普活動、拓展訓練等。
五、保障機制
1.建立健全課後服務自願公開機制。各學校開展課後服務工作,要事先充分徵求家長意見,主動向家長公開服務方式、服務內容、安全保障措施等。由家長提出書面申請,經學校稽核同意,並明確雙方職責和課後服務有關事項後組織實施。要定期聽取家長意見,每學期公開一次課後服務成本、收支、活動等有關情況。
2.建立健全課後服務成本分擔機制。課後服務採取政府購買服務、財政補貼、服務性收費等方式籌措經費,確保課後服務正常開展。對家庭確實經濟困難學生應予以適當減免。課前課後託管服務和課後興趣活動服務作為服務性收費,其收費標準為每生每月160元。收費辦法實行學期初預收,期末按實際參加服務情況進行結算,多退少補。課後服務收費實行“收支兩條線”管理,所有收費全額繳入財政專戶,由縣教育、財政共同監督管理,專項用於課後服務成本開支。學校建立臺賬,做好課後服務收費日常管理。
3.建立健全教職工合理報酬機制。鼓勵和支援教職工在正常履行職責和按質按量完成工作任務前提下,參與競聘課後服務工作。對參與課後服務的教職工,按照參與課後服務的內容、時間、績效等因素給予補助,績效考核辦法由各學校制定。基本補助標準為每課時30—60元,特色服務專案每課時增加20—30元。學校每學期組織一次績效考核或服務成果展示評比活動,發放等次和標準由學校根據本校實際情況自行制定並報教育局財務股審定備案。
4.建立健全社會力量助學機制。確因學校師資力量不足、但學生有需求的課後服務專案,可以臨時聘請退休教師、體育教練、文藝科技工作者、能工巧匠、非物質文化傳承人等校外專業人員或機構承擔參與校內課後服務競聘工作,臨時聘請人員應具備相應資格並符合相關管理規定,學校依法規範與其簽訂勞動合同或勞務協議,按合同或協議支付勞動報酬和保障相關待遇。對於對外購買服務型別的特色專案,支付標準由學校透過公開競標方式確定,具體管理辦法由學校自行制定。
5.建立健全督導檢查機制。透過學校自查、交叉檢查、隨機抽查、實地督查等多種方式對各學校開展課後服務進行督查。堅決禁止學校把課後服務變成“補課班”;堅決禁止、嚴格查處學校借課後服務之名違規補課、違規徵訂教輔、違規超量佈置作業等增加學生課業負擔的行為;堅決禁止學校借課後服務名義與校外培訓機構聯合辦班,隨意增加服務專案,提高收費標準。堅決禁止、嚴格查處借課後服務之名違規收費,超標收費行為。
中小學課後服務方案4
為貫徹落實《教育部辦公廳關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》(教基一廳〔2017〕2號)和《安徽省教育廳安徽省人力資源和社會保障廳安徽省物價局關於進一步做好中小學生課後服務工作的通知》(皖教基〔2018〕22號)等檔案精神,全面推進課後服務工作常態化、規範化,滿足學生和家長不同需求,辦好人民滿意的教育,結合我市實際,制定本方案。
一、總體要求
深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神,認真落實習近平總書記考察安徽重要講話,深刻認識開展中小學生課後服務是滿足家長接送便利、增強人民群眾獲得感和幸福感的民生工程,是推進素質教育、落實立德樹人的重要途徑,是促進校外培訓機構規範有序發展的重要手段。從適應社會發展新形勢、滿足人民群眾新需求出發,強化責任擔當,切實做好中小學生課後服務工作。
二、基本原則
(一)屬地管理。課後服務主要面向義務教育階段學生。根據義務教育“以縣為主”的管理體制,各縣(市)區政府、開發區管委會是中小學生課後服務工作的實施主體,負責統籌做好本區域中小學生課後服務。
(二)公益普惠。課後服務堅持公益性和普惠性原則,任何單位和個人不得以營利為目的。政府、學校、家長共同合理分擔課後服務執行成本,為學生提供適當的課後服務。
(三)自願參與。課後服務由學生、家長自願報名參加,嚴禁任何單位或個人以任何方式強制或變相強制學生參加,嚴禁拒絕有需求的學生參加。中小學開展課後服務要透過多種方式主動告知家長服務時間、服務方式、服務內容等。
(四)安全有序。各縣(市)區政府、開發區管委會要結合實際制定本區域課後服務工作實施辦法,明確課後服務的組織機構、內容形式、實施步驟、保障措施等。各中小學要落實安全責任,完善管理制度,加強安全教育和管理,確保課後服務工作安全、科學、規範、有序。
三、服務內容
課後服務主要包括午餐服務和課後託管服務。
(一)午餐服務。午餐服務按照《合肥市教育局合肥市財政局合肥市衛健委合肥市市場監督管理局關於全市中小學午餐服務工作的指導意見》(合教〔2016〕194號)執行,到20xx年底,確保有在校午餐需求學生的午餐提供率達到100%。
各縣(市)區政府、開發區管委會要不斷加強組織領導,嚴格執行《中華人民共和國食品安全法》等法律法規和政策要求,規範食品採購、貯存、加工、留樣、配送等管理,嚴格落實學校負責人陪餐制度,做好陪餐記錄。不斷完善學生餐後管理,拓寬學校服務內容。
(二)課後託管服務。義務教育階段學校課後託管服務一般從週一至週五下午放學後開始,結束時間原則上不晚於18:00,具體時間由各縣(市)區政府、開發區管委會根據實際情況規定。高中階段課後託管服務按照《合肥市市屬寄宿制學校晚自習管理辦法》(合教〔2018〕332號)執行。義務教育階段學校課後託管服務分為“普惠託管”和“個性化課程”兩種模式。
“普惠託管”由本校教職工參與,主要提供安全看護等基本服務,學校可結合實際情況開展作業輔導、課外閱讀、手工操作、體育藝術活動、團隊活動等。各縣(市)區政府、開發區管委會要依據實際參與學生數,按照不低於150元/學期·生標準予以保障。
鼓勵有條件學校引進第三方機構開展藝術、體育、科普活動等“個性化課程”。所產生的成本在學校無償提供場地、水電費等基礎上由家長承擔,按照公益普惠原則,根據參與學生數、服務內容等因素,由自願參加的家長按照不超過600元/學期·生(不含耗材費)繳納;需使用耗材的,應明確耗材具體標準,由家長自行購買或在學校的監督下委託開課機構購買。
四、組織實施
(一)加強統籌協調。成立由市政府分管領導任組長,市教育局、市發改委、市財政局、市人社局、市文旅局、市市場監督管理局、市體育局、市資料資源局等部門負責人為成員的市中小學生課後服務領導小組,領導小組辦公室設在市教育局,負責指導協調各縣(市)區、開發區開展課後服務工作。各縣(市)區政府、開發區管委會負責屬地課後服務工作的統籌管理。發改和市場監管部門負責收費行為的指導和監督,財政部門負責課後服務保障經費的落實和管理,資料資源部門負責課後服務平臺專案稽核把關,人社、財政、教育等部門負責對教師取酬進行監管。
(二)健全保障機制。各縣(市)區政府、開發區管委會應當建立政府指導、部門聯動、學校主體、社會參與、家長支援的中小學生課後服務共建共治共享機制,落實工作責任,加大財政投入。市級財政部門從教育轉移支付中單獨安排課後服務專項補助資金,分配額度與課後服務工作考評結果掛鉤。對參與課後服務的教職工,按照參與課後服務的內容、時間等因素給予適當補助,具體補助標準由各縣(市)區政府、開發區管委會確定。參與課後服務的教職工取得的補助不列入績效工資總量,由學校報所屬教育主管部門稽核發放。
(三)確保服務水平。課後服務實施前,由學校、家長、第三方社會機構共同簽訂課後服務協議,明確各方權責關係。不斷完善安全管理制度,建立風險共擔機制,將課後服務工作納入校方責任險保障範圍,倡導家長自願為學生購買意外商業險。開展“個性化課程”的各縣(市)區政府、開發區管委會可透過政府購買服務方式,搭建課後服務管理平臺,實現“線上”+“線下”高效服務,加強對提供“個性化課程”的第三方機構監管。
五、有關要求
(一)加強組織領導。各縣(市)區政府、開發區管委會要加強組織領導,整合高校、社群、志願服務等社會資源,建立前期規劃、中期檢查、年度考核的監管機制。提供“個性化課程”涉及服務性代收費的,每生每學期只能收取一次費用,建立健全資金監管機制,確保“個性化課程”資金安全。
(二)嚴肅工作紀律。各縣(市)區政府、開發區管委會要做好常態化疫情防控形勢下課後服務工作,規範中小學生課後服務,嚴禁學校或第三方機構藉機開展學科集中教學或集體補課;嚴禁第三方機構強迫、變相強迫或誘導學生參加校外培訓,或“搭車”開展其他商業行為;嚴禁亂收費、挪用專項經費、利益輸送等行為;嚴禁未按程式稽核的機構或個人入校提供課後服務。
(三)強化檢查督導。各縣(市)區政府、開發區管委會要做好資訊公開,規範重大事項決策、資金使用等監管,落實公平競爭審查機制,對參與入校服務的第三方社會機構要建立公平競爭和服務監督機制。各縣(市)區、開發區教育督導部門要將中小學生課後服務工作納入督導評估範圍,加強督查檢查。
(四)做好宣傳引導。要廣泛解讀和宣傳課後服務政策,充分發揮家委會、家長學校的作用,做好家長培訓和引導,鼓勵家長做好子女的家庭服務工作,促進家校共育。注重總結課後服務經驗,樹立先進典型,形成可複製可借鑑可推廣的先進做法,不斷提升中小學生課後服務質量。
中小學課後服務方案5
為深入貫徹落實教育部《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》檔案精神,切實解決小學生放學後託管問題,辦好人民滿意教育,結合區各小學實際情況,制定本實施方案:
一、總體要求和基本原則
(一)總體要求
深入貫徹落實黨的十九大精神,以促進小學生身心健康發展為落腳點,以服務學生、家庭和社會為宗旨,著力破解學生放學後,家長下班前孩子難以接回、無人看護的問題。
1.堅持自願參加。以服務學生、家長為宗旨,著力破解“三點半難題”。本著家長自願參加的原則,充分尊重家長需要和意願,由有需要的家長自願報名,接受課後託管服務。
2.堅持以學校為主體。課後託管服務由學校組織實施,在教育局的指導下和監督下進行,確保託管科學、規範、安全、有序。
3.堅持規範操作。各校在本方案指導下制定本校的實施方案,完善制度,落實責任,規範操作。以學生自習、為個別學習有困難的學生提供輔導,以幫助學生培養興趣、發展特長為主。堅決不允許利用課後託管時間進行集體授課、補課。
4.堅持以安全為主。加強課後服務安全管理,發揮學生校園保險作用,切實保證課後服務期間學生安全問題。
二、實施範圍、課後託管時間及實施步驟
(一)實施範圍
從2020年秋季開學開始,在城區各小學全面實施課後託管。
(二)託管時間
託管時間:星期一至星期四(法定節假日、寒暑假除外)下午3:30放學後至5:00(夏季可延長至5:30)。每週五下午3:30放學,3:30-5:00為教師集備或者政治、業務學習時間。
(三)實施步驟
1.調查動員階段:
各個學校要成立課後託管工作領導小組,召開教師大會,做好教師動員工作,向家長做好宣傳工作。
2.工作準備階段:
學校制定課後託管工作實施方案及安全預案等各項制度,進一步明確託管工作職責分工,上報教育局稽核。結合學校實際確定特色活動科目、教師、場所等,為實施課後託管服務做好準備。
3.實施階段:
課後託管開始實施,學校課後託管工作領導小組對託管服務全程監督管理,進一步明確職責,確保託管服務安全執行。教育局也將加強對課後託管的過程性監管和指導,對學校課程設定和活動安排進行規範。
三、託管服務師資力量、課程內容、管理形式
(一)師資力量。學校管理和服務工作要由校內教師自願承擔,要篩選身心健康、業務能力精專的教師負責具體工作,學校和教師要簽訂責任狀。
(二)課程內容。採取作業輔導加特色活動課的形式,其中特色活動以體育、藝術、社團活動為主,將琵琶社團活動納入其中。不得利用課後託管時間進行集體授課、補課,不得將課後託管作為學校教學的延伸。
(三)管理形式。以“靜態輔導+動態活動”為基本託管執行模式,主要以學校為主,以班級為單位組織實施。
四、託管經費來源、使用、管理
(一)託管經費來源
根據《國務院辦公廳關於規範校外培訓機構發展的意見》要求,“各地可根據課後服務性質,採取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經費。設定服務性收費或代收費的,應當堅持成本補償和非營利性原則。按有關規定由省級教育部門和價格主管部門聯合報省級人民政府審定後執行。”基於我區實際,擬採用收取服務性費用的方式籌措課後服務經費。考慮我區的學校實際、教師工作量、家長承受能力等,同時借鑑其他縣市的收費標準,我區收費標準擬暫定為每生每月80元,按月收取。將來省相關部門確定統一收費標準後,如有偏差再依據規定重新核算。
(二)託管經費的使用
課後服務經費專項用於保障學校開展課後服務所產生的開支,如參與課後服務的一線教師、帶班領導、後勤保障人員的補助費和因開展課後服務而產生的水電費、開展活動所用裝置和耗材的購置、管理執行經費及集體培訓等。各學校要定期公示託管經費的使用情況,經費不得截留、擠佔和挪用。
(三)託管經費的'管理
區教育局財務科、監察室對資金管理和使用情況進行指導和監督,要確保託管經費專款專用。
五、託管服務程式
是否參與課後託管服務,由學生和家長自願選擇。參加託管服務的學生,由家長向學校提出書面申請,經學校同意並公示確定後,學校與家長簽訂託管協議,按照本校工作方案實施。學校要成立課後服務領導小組,實行領導帶班制度,每天由副校級領導和中層幹部督促檢查課後服務情況,同時設定專人以年組或者樓層為單位進行監管,做到全程有效監管,確保課後服務安全。
六、保障措施
(一)加強組織領導
實施學生課後託管服務,事關百姓福祉、事關社會和諧,事關青少年健康成長。區教育局成立工作小組,全面負責學生課後託管服務工作的謀劃、指導和監督。局相關科室、直屬部門、各小學校要統一思想,切實把學生課後服務作為民生工程抓實、抓好,積極穩妥推進。
(二)強化學校主體責任
學校要制定完善的服務方案和管理制度,負責學生課後託管服務工作的具體實施,要成立組織機構,每學期要制定詳細的課後服務方案和應急預案,做到分工明確,責任到人,要建立學生安全保障機制、家校聯絡制度、准入和退出機制、公示制度、課後看護日誌等各項管理制度和機制,做到集中有人監管,活動有安全措施、進出有統一組織,保障工作安全有序開展,要建立資訊平臺,用資訊化手段提升託管的科學化水平。課程設定要科學合理,學校要稽核任課教師的教學內容,並給予恰當的指導,確保課後託管服務讓學生滿意。要加強對參與課後託管服務教師的在崗培訓,樹立全心全意為學生服務的觀念。
(三)加強安全管理
要加強課程設定、活動場所、設施裝置的風險預評估,同時積極協調保險公司,將該時段納入校方責任險和學生校園意外傷害險的承保範圍。各學校要樹立“安全第一”的思想,建立託管服務安全管理辦法,做好活動安全預案,保障師生的安全,確保託管服務順利實施。
(四)堅持利民惠民
課後託管服務堅持成本補償和非營利原則,嚴禁以課後服務名義亂收費。貧困家庭學生參與課後服務的給予適當的費用減免政策(以建檔立卡為主的貧困學生,每月按收費標準減免一半費用),讓貧困家庭的孩子也能享受到託管服務,確保惠民實事落到實處。
(五)堅持家校協作
加大宣傳力度,增進家長和社會的理解和認識,形成良好的輿論環境,學校要在每學期開學,透過發放告知書、資訊提示、召開家長會、簽訂託管協議和責任書等形式,明確學校、社會、託管人員和學生的權利義務,切實界定清楚責任、保障各方知情權。定期徵求家長意見,及時完善改進課後服務工作質量。要建立以區政府教育督導室為主,社會評價機構參與的督導評估體系,切實加強課後託管的過程性監管和指導,對在檢查和督導中發現的違規行為、依法依規嚴肅處理。
中小學課後服務方案6
一、指導思想
為更好地滿足中小學生課後服務需求,進一步增強教育服務能力,促進學生健康成長,辦有溫度的濟南教育,結合本校實際,以豐富校園生活,促進學生全面發展為指導,在放學後時間內組織學生參加豐富多彩的興趣小組活動,激發學習興趣,發展個性特長,促進學生身心健康成長。現就濟南市燕山學校小學部開展小學生課後服務提出如下實施方案。
二、實施原則
小學生課後服務工作遵循“家長自願,校內實施,有效監管”的原則。
(一)是否參加課後服務,由學生家長自願選擇。學校事先充分徵求家長的意見,主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等,建立家長申請、班級稽核、學校統一實施的工作機制。在自願的前提下,由家長向學校提出書面委託申請,並報名登記,經稽核同意後,學校向家長明確雙方職責和課後服務有關事項,由學校統一組織實施。
(二)堅持教育性、科學性和安全性相統一的原則。課後服務要以促進學生身心健康成長為主題,以組織豐富多彩的活動為主線,以學校教師為指導和管理主體,同時可充分發揮家長、義工、志願服務者以及學長作用,參與課後服務工作。課後服務安排在校園內進行,併合理利用學校現有條件。學校無償提供校園內教室、運動場地、功能室等場所及其它後勤安全保障。
(三)完善安全管理制度,切實加強保障課後服務學生安全。制定並落實嚴格的考勤、監管措施。建立健全課後服務安全管理制度,對早入校和晚離校學生切實負起安全管理責任。加強對師生安全意識教育,配備數量足夠的值班人員,明確警衛和課後服務人員責任,強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度,制定並落實嚴格的考勤、管理、交接班制度和應急預案措施。
三、組織領導
學校成立課後服務領導工作小組。校長任組長,副校長和中層管理人員任副組長,全體教師為成員。領導工作小組主要做好以下工作內容:
1、制訂好活動方案,落實具體的活動小組,提出明確的活動要求;
2、根據實施情況及時總結,及時調整有關興趣小組(內容、指導教師、學生等等);
3、每天檢視每組活動是否開展,活動是否正常,存在什麼問題,定期召開會議,進行交流、總結,努力使興趣小組活動開展得富有成效。
四、具體活動安排
(一)課後服務領導小組
組長:校長
副組長:副校長和中層領導
組員:全體教師
(二)課後服務內容
根據學校的實際情況和學生年齡特點,一、二年級安排教師免費看護學生寫作業,三至六年級本著“充分發揮學生的積極性主動性,課堂教學和課外活動互相配合,互相促進,照顧學生的興趣和特長,因地、因校制宜”的原則,以切實減輕學生學習負擔,在活動中學習,在活動中進步為目的,開展課後服務活動。
1.作業輔導安排:
一、二年級進行語文和數學的作業輔導;
三—六年級語文、數學、英語教師進行作業輔導。
2.以班為單位開展興趣小組活動。根據學生的年齡特徵、心理特徵及興趣愛好,興趣小組課程設定如下:
三年級:麵塑
四年級:國際象棋
五年級:書法
六年級:自主閱讀
3.除了開展班級興趣小組活動外,學校還將成立各學科社團,以更好地延伸課堂學習知識,培養學生的學習興趣,更好地服務於教育教學。比如:興趣閱讀社團、合唱社團、美術社團、英語課本劇社團、樂器社團、足球社團等,透過社團活動培養學生廣泛的興趣愛好、擴大學生求知領域、激發學生創造能力,使他們在快樂中成長。
(三)課後服務活動形式
課後服務分學校和班級兩種活動方式。
1.班級活動:
組織活動必須由教師分工負責,學生有組織、有計劃的活動,不得隨意活動,活動內容以班為單位做好計劃,由班主任每週填寫活動記錄,期末上交學校存檔,作為教導處和學校檢查落實情況的依據。
活動時間要求:週一至週四下午第三節課。
2.學校活動:
學校組織的各社團或興趣小組活動由學校統一安排時間,並認真安排好活動內容,及時地做好相關記錄,整理好興趣小組檔案。根據學校實際情況,保證每次活動質量。教導處將根據學校的課後輔導活動計劃表採取定期普查與不定時抽查的方式,進行督導檢查。檢查成績將記入年度考核。
中小學課後服務方案7
一、指導思想
全面貫徹黨的十九大精神和全國教育大會精神,堅持以立德樹人為根本,以問題需求為導向,以改革創新為動力,以落實減負為目標,積極開展中小學生課後服務工作,構建機制健全、保障完善的課後服務體系,破解中小學生“放學早、接送難”矛盾,滿足學生多樣化課後服務需求,進一步提升教育服務能力,提升人民群眾的獲得感和幸福感。
二、基本原則
(一)屬地管理。各縣區人民政府是本行政區域內中小學生課後服務工作的主體,統籌管理本區域的課後服務工作。教育行政部門承擔課後服務的管理職責,加強與有關部門的溝通協調,共同做好課後服務管理工作。
(二)學校為主。學校利用在管理、人員、場地、資源等方面的優勢,針對確實有接送困難的家庭,積極發揮主渠道作用,建立健全課後服務各項制度,確保課後服務質量不斷提高。
(三)自願參加。課後服務要充分徵求家長意見,主動向家長告知服務方式、內容、時間、場地、師資、費用等事項,由學生及家長自願選擇。不得以任何方式強制或變相強制學生參與,嚴禁以任何方式拒絕或推諉學生參與。
(四)公益惠民。課後服務要堅持公益導向,不得營利。各縣區根據中小學生課後服務的性質,堅持成本補償原則,由政府和家長共同負擔服務成本。要對家庭貧困學生提供免費課後服務。
(五)穩妥推進。要統籌考慮城鄉差異、學段差異、地域差異等因素,因地制宜,分步推進,把好事辦好。
三、課後服務主要內容
(一)服務物件
課後服務物件是有服務需求的義務教育階段本校在讀學生,優先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、家庭經濟困難學生等亟需服務群體。
(二)服務時間
課後服務一般在上學日下午正常放學後進行,時間一般應控制在1.5小時以內,小學結束時間原則上不晚於18:00,初中結束時間原則上不晚於18:30。具體服務時間由各級教育行政部門指導所屬學校根據實際情況、家長需求和季節確定。
(三)服務內容
課後服務工作要遵循教育規律和學生成長規律,結合學生個性特長、興趣愛好,加強學生綜合素質、實踐能力培養,促進學生全面發展。課後服務內容主要是安排學生做作業、自主閱讀、體育藝術科普活動,以及娛樂遊戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動、觀看適宜兒童的影片等,提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助。中小學校要積極主動開放體育、藝術、圖書等場館,提供體育藝術器材、設施和圖書等。鼓勵中小學校與校外活動場所聯合組織開展學生綜合實踐活動,或組織學生就近到社群、企事業單位開展社會實踐活動。
小學階段以團隊活動、體育藝術科普活動、課外閱讀、綜合實踐、作業輔導等為主。小學一二年級不得借課後服務佈置書面家庭作業;初中階段以體育藝術活動、科技創新、作業輔導、答疑解惑、課外閱讀、綜合實踐、團隊活動等為主。嚴禁中小學校將課後服務辦成變相集體教學或變相補課。作業輔導和答疑解惑等學習性活動時間不得超過一個課時。
(四)服務程式
各中小學校要按照家長申請、班級稽核、學校核準、統籌安排的原則制定課後服務工作方案,並報教育主管部門備案。以學期為節點,以需求為依據,認真組織開展針對性課後服務,滿足學生個性化需求。
1.摸底調查,徵求意見。學校結合本校各類場館、功能室、活動場地、儀器裝置、師資等資源設計課後服務專案,並向全體學生髮放課後服務意向調查表,廣泛徵求學生課後服務需求。
2.編制目錄,告知家長。學校結合學生需求和校內外資源,依據學段和學生年齡結構,編制課後服務內容目錄,透過家長會等形式將課後服務的服務時間、服務內容、服務方式、收費事項、費用開支、安全措施等告知家長。
3.家長申請,班級稽核。家長結合學生實際情況,向班級提出課後服務申請,班主任和任課教師要加強指導,幫助學生選擇適合自身發展的課後服務專案。在稽核時,對於家長申請不能滿足的,要加強協調,安排其參加其他適合的課後服務專案。
4.明確責任,分類實施。學校與家長簽訂課後服務協議,明確課後服務權責問題。學校依據學段和學生年齡結構,對所有參加課後服務的學生進行統籌安排,分類組織實施,並根據服務條件的變化及學生需求對服務內容進行動態調整。
5.加強研究,不斷完善。學校要將開展課後服務工作納入校本教研,積極開發課後服務內容,建立課後服務精品課程,推動課後服務工作深入開展。要充分發揮家長委員會作用,組織家長代表全過程參與,定期收集學生、家長對課後服務的意見建議,推進各方面資訊公開,規範和監督課後服務工作。
(五)服務組織
中小學校開展課後服務所需師資要以本校教職工為主,鼓勵教職工發揮愛好特長、跨學科指導學生。師資力量確實不足的,可以臨時聘請退休教師、文體工作者、科普工作者、民間藝人、能工巧匠、非物質文化遺產傳承人、家長志願者等校外專業人員參與校內課後服務。臨時聘請人員應具備相應資格,學校要依法與其簽訂勞動合同或勞務協議,按合同或協議支付勞動報酬和保障相關待遇。嚴禁有不良記錄人員參與課後服務,嚴禁校外培訓機構參與課後服務。
四、保障措施
(一)加強領導,落實責任。課後服務工作要建立健全“政府主導、部門聯動、學校管理、多方參與”的工作機制,明確部門職責,落實工作責任。市級層面將成立鶴壁市中小學生課後服務工作領導小組,負責指導、管理、監督全市中小學生課後服務工作(見附件1)。市委改革辦負責統籌指導課後服務改革工作;市發改委負責會同教育部門提出收費標準指導意見;市人社局負責保障課後服務師資權益;市財政局根據《鶴壁市教育領域財政事權和支出責任劃分改革方案》,採取財政補貼形式予以支援;市市場監管局負責加強對以“課後服務”名義亂收費的監管;市教體局負責具體組織實施。各縣區、各中小學校也要成立課後服務領導小組,制定本單位課後服務工作方案。
(二)加大投入,保障經費。各縣區要建立完善中小學生課後服務經費保障制度,採取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經費。確需收取課後服務費的,具體收費標準按有關規定由市、縣價格主管部門會同教育部門根據公益性和非營利性原則提出意見,報本級人民政府批准後向社會公佈執行。對學校外聘的參與課後服務的社會專業人員,可由雙方協議確定勞務報酬。課後服務收取的服務費,必須納入學校財務專戶管理、專款專用,只能用於參與課後服務人員勞動報酬,勞動報酬標準按有關規定執行,並適當用於水費、電費支出,消耗品購置,場地器材維護等,不得挪作他用。有關部門在核定績效工資總量時,應當適當考慮學校和單位開展課後服務因素;學校和單位在核定的績效工資總量內,對參與課後服務的教師給予適當傾斜。
(三)健全機制,確保安全。開展課後服務的學校要堅持把學生安全管理放在首位,不斷完善安全管理制度和應急預案,強化活動場所安全檢查和門衛登記等管理制度,制定落實嚴格的考勤、監管、交接班制度,切實消除場地、設施裝置、消防、安全保衛等方面的安全隱患,確保參加課後服務學生的人身安全。要建立損害賠償的多方承擔共擔機制,確保課後服務工作科學、規範、安全、有序開展。
(四)強化監督,注重宣傳。各級政府教育督導部門要加強中小學生課後服務工作的督導檢查。各中小學要嚴格上下學制度,嚴禁將放學後的課後服務時間作為正常教學時間集體上課或以各種形式變相集體補課,嚴禁借課後服務之名亂收費。要加強宣傳,積極爭取社會各方支援,及時總結推廣成功做法和典型經驗,形成全社會關心、支援課後服務工作的共識,營造良好的社會氛圍。
中小學課後服務方案8
為滿足小學生課後服務需求,完善服務體系,解決學生家長實際困難,根據教育部、省、市、區《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》精神,現結合我校實際,特制定本方案。
一、指導思想
深入貫徹黨的十九大精神,全面落實全國教育大會和國家、省市、區相關檔案部署要求,大力推進全市校外培訓機構專項治理工作,促進學生健康成長,幫助家長解決不能按時接送學生的困難,進一步增強教育服務能力,不斷提高人民群眾的教育獲得感和幸福感。
二、實施原則
1.堅持自願性原則。課後服務必須堅持“立足需求、積極服務、家長自願、學校受託”的原則,中小學生是否參加課後服務,由學生家長自願選擇。學校先充分徵求家長意見,主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等,建立家長申請、班級稽核、學校統一實施的工作機制。課後服務要優先保障留守
2.堅持規範性原則。學校根據學生的需求、家長的需要、本校的實際情況,合理安排放學後學生的活動。杜絕任何社會機構進校舉辦“特色班”“興趣班”,嚴禁將課後服務變相成為集體教學或補課。
3.堅持安全性原則。課後服務工作實行學校負責制,要完善安全管理制度,加強安全管理,確保學生在校期間的安全。要加強家長及學生的安全教育,做到家校無縫交接。
三、實施舉措
1.服務物件:正常放學後按時離校有困難的學生。
2.服務主體:課後服務主體為學校。由學校安排教師開展服務,也可由家校共同發展委員會組織家長義工(志願者)參與服務。
3.服務時間:學校每天在完成規定課時之後提供課後服務。具體時間是週一到週四的3:30——5:20
4.服務內容:在課後服務期間,組織學生開展“強基固本”“自主閱讀”“興趣拓展”等活動,幫助學生培養興趣、發展特長、開拓視野、增強實踐。
四、組織保障
1.加強組織領導。各學校要高度重視課後服務工作,切實加強組織領導,強化責任擔當,結合本校實際研究制訂課後服務實施方案,並將其納入學校工作常規,認真組織實施。
2.建立健全制度。各學校要建立健全課後服務工作相關制度,細化課後服務工作流程,制定並落實嚴格的考勤、監管、交接班制度。完善校外人員入校身份核查和登記制度。制定完善課後服務應急預案,明確應急處置流程。學校要與家長簽訂協議,約定雙方責任與權利,探索建立課後服務家校合作制度,確保課後服務工作有章可循、有規可依。
3.強化服務保障。各學校要教育引導教師愛崗敬業、教書育人,樹立教育工作者良好的社會形象。要動員教師積極參加課後服務,並將課後服務工作量納入績效考核。同時,將是否參加課後服務作為教師評先評優、崗位晉升、職稱評定的重要條件。
4.營造良好氛圍。各學校要積極做好課後服務宣傳工作,營造良好的輿論環境,引導家長樹立正確的教育觀念、成才觀念,爭取社會各方協同支援,形成家庭、學校、社會合力,確保工作順利推進。
實驗小學課後服務方案
為促進學生健康成長,回應群眾關切,幫助家長解決接送學生困難,進一步增強教育服務能力,辦好人民滿意的教育,按照青島市政府、青島市教育局有關檔案精神,根據教體局的統一安排和部署,結合我校實際,現就開展免費課後服務工作制定如下實施方案:
一、目的意義
針對學生在下午放學後存在無人看護問題開展課後服務,是利用學校在管理、人員、場地和資源等方面的優勢,在學校規定的課程教學之外開展的便民性服務措施,是堅持以生為本育人理念、促進學生健康成長,更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措,更是主動回應家庭需求,回應社會關切,進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。
二、工作原則
課後服務堅持自願免費原則,建立家長申請、班級稽核、學校統一實施的工作機制。優先保障留守兒童、進城務工人員隨遷子女等亟需服務群體,倡導在外務工父母返鄉就業創業,陪伴孩子共同成長,保障孩子學業教育。
三、實施範圍
全校所有班級所有學生均可申請參加。
四、實施時間
週一至週五下午3:30—5:30,學校根據實際情況適當調整具體時間。
五、實施場所
主要依託各班級教室為主,開展課後服務工作,同時充分利用學校運動場、圖書館、閱覽室、實驗室等場館和功能教室,給學生提供更多的活動空間。
六、實施人員
以學校教師為主體,學校黨員幹部為骨幹,同時充分發揮家長、義工、志願服務者、各類專業特長人才、社會知名人士的作用,參與課後服務工作。
七、實施內容
1.對學生提供個性化的免費課業或心理輔導幫扶;
2.開展“書香校園、海量閱讀”活動;
3.組織進行體育、藝術、科技創新、優秀傳統文化等方面輔導、訓練、競賽、展演活動;
4.開展“第二課堂”社團興趣小組活動;
5.開展與學生綜合素養拓展提升相關的其他課餘活動。
八、實施要求
1.加強領導。各年級和相關處室要高度重視學生課後服務工作,切實加強組織領導,強化責任擔當,回應家長關切,立足工作實際,創新工作機制和方法,積極探索各具特色的課後新模式,打造課後服務品牌。
2.保障安全。建立健全課後服務安全管理制度,對參加服務的學生切實負起安全管理責任。加強對師生安全意識教育,配備數量足夠的值班人員和負責教師,明確保衛和工作人員責任,強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度,制定並落實嚴格的考勤、管理、交接班制度和應急預案措施
3.加大宣傳。積極做好學校開展課後服務的宣傳工作,營造良好的輿論環境,爭取社會各方協同支援,凝聚教師、家長共識,形成家、校、社合力,確保工作順利推進。
4.加強督查。學校對課後服務工作開展情況將進行督導檢查,並將其納入年級組和個人考核,確保學生“晚走可留校、留校有陪伴、陪伴有溫度”。
中小學課後服務方案9
一、指導思想
中小學生課後服務工作是回應群眾關切、滿足群眾切實需求、提高群眾滿意度的重要舉措。主要解決小學低年級學生、進城務工人員隨遷子女、農村留守兒童等放學接送困難、在家無人照顧、安全存在隱患等社會難題。
二、重點工作
按照“立足需求、積極服務、家長自願、學校受託”的原則,利用中小學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢,建立健全課後服務管理機制。
三、具體舉措
(一)調研摸底,完善機制。各中小學要根據方案要求,透過下發致家長的一封信、校訊通等多種方式,摸清家長需求,結合學校實際,科學分析,統籌規劃本校課後服務工作。服務時間為學習日下午放學後。課後服務工作堅持學生家長自願的原則。各中小學要建立健全家長自願申請、班級稽核、學校統一實施的課後服務工作制度,家長提出書面申請,經稽核同意後,學校和家長簽訂學生課後服務委託協議,由學校統一組織實施。
(二)科學確定課後服務內容。各中小學要將學生課後服務工作納入學校日常工作管理,並結合學校實際和學生需求制定活動計劃,可在徵求學生意見基礎上,安排學生做作業、自主閱讀、文體活動、文體科普活動以及娛樂遊戲、拓展訓練、社會實踐等課後服務活動小組,提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助,堅決杜絕將課後服務變相成為集體教學或補課。學校要開放相應場館設施,並安排專人管理指導。學校要根據活動性質全面制定活動規則和安全預案,確保學生人身安全。
(三)探索創新課後服務形式。各中小學要充分發揮家委會參與學校管理、服務學生成長的積極性和主動性,積極探索“學校教師為主導、家委會參與配合”的服務形式,以少先隊、團委、藝體教師、青年教師為主體,並廣泛吸納家委會和社會志願者等參與課後服務。鼓勵中小學校與校外活動場所、社群、機關企事業單位和社會團體等聯合組織開展社會實踐活動。
(四)加強管理與監督。縣教體局將協調縣財政、人力資源和社會保障等部門,不斷完善經費保障制度,透過“財政補貼”、“政府購買服務”等方式對參與課後服務的學校、單位和教師給予適當補助,學校管理人員、教師參與課後服務工作可按照課時數計入工作量,納入績效考核範圍。縣教體局將定期對課後服務工作進行專項督查,並將督查結果納入學校督導考核。
中小學課後服務方案10
為切實做好我校學生放學後延時服務工作促進學生健康、快樂、幸福成長幫助家長解決無法按時接送孩子的難題根據《宿州市關於進一步做好中小學、幼兒園課後服務工作的實施意見》精神,結合我校實際特制定如下實施方案。
一、指導思想
深入貫徹落實《教育部辦公廳關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》,《關幹做好人學生放學後延時看管服務工作的通知》、《關幹進一步推進中小學生放學後延時服務工作的指導意見》系列檔案精神以服務好家長、學生為宗昌把開展好放學後延時服務作為一項重要工程來抓切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源著力破解學校放學後、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題。
二、總體目標
1讓每位家長放心。滿足家長合理需求提供高質量的服務:不斷提升我校公信力。
2、對每位學生負責。以放學後延時服務”為平臺組織學生開展形式多樣的活動讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
三、組織機構
為確保放學後延時服務工作能夠紮實有效開展成立放學後延時服務工作領導小組。
組長:靖明雷
成員:董國宇
劉備
曹燦
周禕
各班主任
四、放學後延時服務具體要求
1、服務物件。放學後延時看管服務工作主要針對放學後家長接送困難、在家無人照料的學生。
2、服務主體。校內延時看管服務工作有學校安排教值日直接看管也可由學校家長委員會組織家長義工進行看管。
3、服務時間。放學後延時看管服務時間原則上為學校工作日下午放學後到17:30
4、服務場所。學校教室、活動室、運動場等地。
5、服務內容。遵循教育規律組織開展有利於學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動包括做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動以及娛樂遊戲拓展訓練、開展社團及興取小組活動等教育娛樂活動。
(1)快樂遊戲課程。鑑幹放學後學生剛從課堂出來需要放鬆緩解病勞因此要設計針對不同年級學生的遊戲課程。如一年級可以“跳房子”“捉小雞”“擊鼓傳成課後作業對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助,或充分利用學校的圖書資源組織學生進行自主閱讀等。
(2)社團拓展課程。組織學生參加體育、藝術、科技等形多樣、學校特色的社團活動、興取小組和課外拓展訓練。社團課程共分三大類即藝術類:唱歌、繪畫、書法、手工製作;語言類:演講、朗誦等:體育類:圍棋、象棋、足球、田徑等。
6、服務流程。調查摸底——家長申請一一學校稽核合理安排志願教師——重新組班——無縫銜接
(1)調查摸底。透過家長會、微信群等渠道向家長宣傳上級有關放學後延時服務工作通知的精神。各班主任對家長下班晚、無法及時接學生放學的學生情況進行調查摸底,做好統計。
(2)家長申請家長和學生有意願參加延時看管服務的要由家長書面向學校申請:學校向有需求的家長和學生髮放《延時看管服務申請書》。
(3)學校稽核。根據家長的申請進行稽核認為屬實後與家長簽訂《延時看管服務安全責任書》明確看護的時間、形式管理要求,雙方權利和義務等。對具備條件按時離校的。要在規定時間放學。
(4)合理安排志願教師。根據家長申請情況結合學校設立的放學後延時服務特色課堂合理安排每日誌願教師的人數以及不同學科的教師提高放學後延時服務的質裡和效果。
(5)重新組到。將不同班級的參加證時服務的學生根據興愛好組成規模不超過40人的“臨時班”設立“臨時班主任”。放學後:臨時班主任”將學生帶領到相應場所進行延時服務。
(6)無縫街接。臨時班主任”負責接待家長指引家長到“臨時班”接孩子家長孩子互相確認後才能離開校園。
五、放學後延時服務保障措施
1、高度重視。各班主任及值到教師要高度重視認真負責切實將放學後延時服務作為一項分內工作組織好服務好。真正讓延時服務成為學校的實事工程。
2、健全制度。建立健全放學後延時看管服務工作相關制度包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志願服務制度、檢查考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制,以及學生意外傷害等突發事件的應急理機制等,確保放學後延時服務工作有章可循、有規可依。
3、規範管理。放學後延時服務工作必須做到以下幾條:
(1)、堅持“家長自願、公益服務”原則嚴禁以任何方式強強制或變相強制學生參加。
(2)、嚴格規範辦學行為不得將看管服務工作作為學校教學的延伸不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。
(3)、不得與社會機構合作進行有償服務。
(4)、看管教師要做好看管記錄詳細記錄每天看管情況。出現緊急情況時及時救助並通知學生監護人確保學生安全。
中小學課後服務方案11
一、基本原則
1、自願性原則。課後服務工作在堅持教師自願的前提下,充分調動教師參與課後服務工作的積極性和主動性。
2、獎勵性原則。為了充分調動參與課後服務教師的工作積極性,對於課後服務期間服務內容有創新、有溫度、有深度,能夠讓家長滿意,能夠讓學生大有收穫,學校好評的教師,予以獎勵。
3、按勞分配原則。完善與新時代教師崗位職責、實際工作、工作業績、工作態度緊密聯絡的經費保障機制,實行按勞分配。
二、經費來源
以財政補貼為主。
三、發放範圍
課後服務經費發放物件為參與課後服務的教師。
四、課後延時服務費發放的具體辦法
課後服務經費的發放由過程性獎勵與終結性獎勵兩部分組成。
(一)課後服務過程性獎勵
1、課後服務經費以學期為時間節點進行考核統計,學期末統一核算發放。
2、學校安排專人對課後服務工作進行專項考勤檢查(學校制定專門的課後服務點名表),每遲到一次計-1個工作量,無故缺勤一次計0個工作量,當日無課後服務費。
3、課後服務教師必須盡職盡責,嚴格遵守考勤制度、課後服務監管制度以及健全應急措施,確保課後服務活動組織有序、有效、有益,確保學生人身安全。若課後服務期間出現一次失職或安全事故,當日無課後服務費、無課後服務終結性獎勵。
4、參加課後服務的教師要有活動記錄表,要記錄詳細,符合要求者記1個工作量,材料記錄不全者記0.5個工作量,午間課後服務每次記0.5個工作量。
5、課後延時服務期間,若出現違反師德行為,或因工作不當造成不良影響的老師,本月課後服務費全部扣除,並結合違紀行為按照學校相關制度進行追究責任。
(二)課後服務終結性獎勵條件:
1、在課後延時服務期間,工作認真負責、有創新、有效益、表現突出的老師以及課後延時服務得到家長和學生好評的教師。
2、課後延時服務期間為學校教育教學工作發展,無私奉獻,不計報酬,犧牲個人時間,默默付出,做出貢獻的教師。
3、學期末透過向學生家長髮放課後延時服務調查問卷,按照得分確定獎勵教師。
(三)說明:
1、過程性獎勵與終結性獎勵佔服務經費的比例為9:1。
2、過程性獎勵得分根據日常服務情況和查閱材料確定;終結性獎勵得分根據學生家長髮放調查問卷得分按比例確定。
3、本課後服務費管理分配方案適合用於本學期課後延時服務費發放,如果上級檔案政策有變動,將按照上級檔案政策及時調整。
中小學課後服務方案12
為認真落實關於“雙減”工作的有關要求,切實減輕學生過重的作業負擔,促進學生綜合素質的提高和全面發展,進一步增強教育服務功能,學校積極探索開展課後服務的各項措施。
一、統一思想,提高認識
學校充分認識到做好課後服務工作的重要性,在學校領導班子取得共識的基礎上,及時召開了全校教職工會議,讓全體教師充分認識到這項工作的重要性,發動全員積極參與。同時,結合學校實際,建立健全課後服務各項制度,逐步完善課後服務體系。
二、合理開展,有序服務
1.我校召開全校學生線上家長會,德育主任謝老師向家長傳達課後服務的活動精神,加強對課後服務工作的正面宣傳引導,推動形成全社會關心、支援課後服務的良好社會環境。
2.“本著家長自願申請、班級初審、學校核實、合理安排”的原則,實施全校各年級的課後服務。由學生和家長向學校提出參加“課後服務”的申請,再由各班班主任稽核統計後,學校再進行合理安排各類課程。
3.“課後服務”由課後作業輔導、素質教育和愛心看護組成,堅持“三不”原則,即不上課、不集中輔導、不加重學生的課業負擔。根據實際情況,結合學校設立的放學後服務特色課堂,合理安排教師。
三、課程實施
課後服務內容除愛心看護學生完成做作業外,還設有體育活動、勞動教育、教育電影、課外閱讀、各式棋類、紅色沃土、古詩文賞析等素質教育活動。
1.開展豐富的體育活動。如跳繩、踢毽子、籃球,不僅鍛鍊了孩子們的體能,又提高了學生“拼搏、進步、和諧”的團隊精神。
2.勞動教育。指導學生提高自理能力,如系紅領巾、繫鞋帶、整理書包等,或教授學生簡單地勞動技能。如擦桌子、擦黑板、打掃教室等。
3.教育電影。播放紅色電影、紅色歌曲、安全宣傳片等,對學生進行愛國教育。
4.課外閱讀。學校提供了各類課外讀物供學生閱讀,讓學生養成良好的閱讀習慣,豐富課外知識。
5.開展各種棋類活動。在棋類活動中能開發智力,培養能力,提升素質,在豐富學生校園文化生活的同時,也提高了他們的綜合素質。
6.古詩文賞析。指導學生閱讀相關年級段的《中華優秀傳統文化經典》一書。
學校堅持把安全管理放在做好課後服務的首位,不斷完善安全管理制度,明確課後服務教師責任,落實嚴格的考勤、交接班制度。課後服務架起了愛心的橋樑,家校攜手,促進學生健康成長。
中小學課後服務方案13
一、指導思想
為認真落實《教育部辦公廳關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》(教基一廳〔2017〕2號)《河南省教育廳等六部門關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》(豫教基〔2020〕56號)和《鄭州市人民政府辦公廳關於進一步做好中小學生課後服務工作的通知》(鄭政辦〔2020〕37號)等檔案精神,根據新教體明電〔2020〕422號檔案精神,為紮實做好我校課後服務工作,特制定本制度。
二、總體目標
1、保證課後服務時間,推行課後服務“5+2”模式,在正常教學日期間,每天開展課後服務,每天至少2小時。
2、讓每位家長放心。滿足家長合理需求,提供高質量的服務,不斷提升我校的教學質量。
3、對每位學生負責。以“放學後服務”為平臺,服務實行“1+x”形式進行,“1”為在校完成家庭作業(回家不再佈置書面作業)“x”根據學生的實際情況,組織學生開展形式多樣的活動,讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。
三、成立專項領導組
為確保放學後服務工作能夠紮實有效開展,成立放學後服務工作領導小組。
組長:xxx
副組長:xxx
成員:全體教師
四、組織原則
1、堅持家長自願。嚴格以學生自願、家庭申請為前提,絕不以任何方式強制或變相強制學生參加。
2、堅持學校公益。絕不直接或變相收取學生任何費用,絕不擅自與社會機構合作進行有償服務。
3、堅持管理規範。學生在校安全管理,嚴格遵守關於規範義務教育學校辦學行為的相關規定;不將該工作作為學校教學的延伸,不進行集體補課。
五、放學後服務具體要求
1、服務物件:全體學生
2、服務主體:校內服務工作,有學校安排教師值日直接看管。
3、服務時間:放學後服務時間原則上為學校工作日下午放學後,一般情況下“十一國慶節”到次年“五一節”到18:00,“五一節”到“十一國慶節”節到18:30。
4、服務場所:學校教室、操場。
5、服務內容:課後服務實行“1+x”形式進行,“1”為在校完成家庭作業(回家不再佈置書面作業),“x”為其他服務專案,培優補差、個性化輔導、興趣社團等,其他專案要兼顧學生綜合素養培養與安全管理。
六、保障措施
1、高度重視:各班主任及值班教師要高度重視,認真負責,切實將放學後服務作為一項分內工作,組織好,服務好,真正讓服務成為學校的實事工程。
2、規範管理:
放學後服務工作必須做到以下幾條:
(1)堅持“家長自願、公益服務原則,嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
(2)嚴格規範辦學行為,不得將服務工作作為學校教學的延伸,不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。
(3)不得與社會機構合作進行有償服務。
(4)服務教師要做好記錄,詳細記錄每天輔導情況出現緊急情況時及時救助並通知學生監護人,確保學生安全。