正高階職稱專業技術工作總結（精選10篇）
正高階職稱專業技術工作總結
不經意間，工作已經告一段落，這段時間以來的工作，收穫了不少成績，是時候仔細的寫一份工作總結了。大家知道工作總結的格式嗎？以下是小編收集整理的正高階職稱專業技術工作總結（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
正高階職稱專業技術工作總結1
本人於2008年11月經廣東衛生系列中醫藥專業高階資格評審委員會透過，具備中醫內科副主任中醫師資格。任副主任中醫師以來，一直在臨床從事中醫臨床工作，能全面系統地熟練掌握中醫專業理論知識，具有豐富的中醫臨床診療經驗，能解決中醫內科疑難問題，主持危重、疑難患者診療計劃的制訂及實施，現將任現職以來的專業技術工作總結如下：
一、政治思想
本人從業以來，始終與黨中央保持高度一致，堅持四項基本原則，堅持改革開放，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習實踐科學發展觀。遵守國家法律法規和醫院各項規章制度，尊重患者，恪守職業道德，熱愛中醫，致力中醫，愛崗敬業，工作作風紮實，不以醫謀私，具有良好的職業道德和敬業精神。
二、刻苦鑽研業務技術，不斷提高中醫診療水平
中醫學搏大精深，學無止境。任現職以來，能以臨床實踐與中醫藥理論和前人經驗相結合，以中醫理論的整體觀、對立統一觀、恆動觀、辨證觀、取類比象等相結合，遇到疑難病例經常電話請教上級中醫醫院中醫專家會診，以此達到臨證通變以知常，執常以應變，隨證而施藥的目的。經常閱讀名中醫醫案以及專業書刊，重視瞭解國內目前中醫藥發展的新動態，瞭解國內中醫經典與現代醫學知識相結合的開展情況，瞭解轉化醫學和技術成果轉化的方法和重要性，紮實專業理論知識。熟練掌握中醫內科常見病、多發病及疑難病症的診治技能，尤其擅長腎病、中風、肝病和一些疑難症的治療，能獨立解決本專業複雜疑難問題，如：應用溶栓療法結合中醫辨證證治療急性心肌梗塞25例，中藥為主治療急性上消化道出血30餘例，固本理暈湯治療急性腦梗死120多例，治療急性心衰、肺水腫20多例，成功率為85%以上。丹參注射液配合生脈注射液治療急性病毒性心肌炎20多例，療效滿意；複方生大黃煎劑灌腸治療慢性腎衰尿毒症40多例，效果較為顯著。自任職以來主持完成院內疑難、危重病人會診和搶救工作，熟練掌握及指導下級醫師掌握心、肺、腦復甦、心電監護等內科診療操作技術，熟練應用針灸按摩推拿的傳統技法治療基層常見頸肩腰腿痛和一些疑難雜症。任職期內，平均每年接診近6000人次，其中腎臟疾病近3000人次，治癒率達80％，多次組織或參與危重病人的搶救工作，是我院中醫藥業務的主要骨幹，任職期內無差錯事故發生。
三、大力推廣應用新技術、新專案
積極搞好臨床科研工作，積極總結臨床經驗，開展新技術、新專案的研究。本人做為原湛江地區名老中醫—吳廷揚副主任中醫師學術思想的衣缽傳人，參與和指導《健脾益氣，化痰開竅，活血化瘀方法治療急性腦梗死療效觀察》專案，於2013年被湛江市科技局正式批准立項（湛科[2013]111號 2013A01021），該專案應用原湛江地區名老中醫—吳xx家傳方“固本理暈湯”配合血栓通和腦蛋白水解物治療急性腦梗死的療效進行系統的臨床研究，進一步探討其近遠期療效，評估其安全性，為中西藥結合治療急性腦梗死提供了新的思路與方法，經湛江市科技局和湛江市財政局組織專家鑑定，達到省級先進水平；並2015年獲湛江市科技獎3等獎。參與和指導（排名第二）《健脾滲溼消腫方配合小劑量強的松和止血中藥治療IgA腎病療效觀察》專案，於2014年被湛江市科技局和湛江市財政局正式批准立項，（湛科[2014]64號2014A01028），專案研究已順利完成，成果論文發表於2016年12月的《中醫臨床研究》雜誌，擬結題；本人主持的《名老中醫吳廷揚治療腎臟疾病學術思想的探討》專案，於2015年被廣東省中醫藥局正式批准立項（粵中醫[2015]11號 20151140）。本研究專案是探討原湛江地區名老中醫吳廷揚治療腎臟疾病學術思想及思辨特色，專案設計有效，按課題計劃開展研究，預期目標取得良好成果，後期指標已完成，效益指標已實現，成果論文發表於《內蒙古中醫藥》2016年8月，2017年7月已結題。發表論文“急慢性腎炎潛血陽性的辨證與治療”（《中國醫藥導報》2008年）、“腎病綜合徵的臨床分型及併發症的辨證論治”（《中國醫藥導報》2008年）、“腎性貧血的中醫辨證與治療”（《中國保健》2013年）等。透過臨床科研，有效地推動了我院中醫事業的發展和提高，取得良好的經濟效益和社會效益。
四、不斷努力學習業務知識，積極撰寫論文
常年訂閱《新中醫》、《現代中西醫結合雜誌》、《新醫學》等多種雜誌，進一步充實自己的專業理論知識。除參加專業知識培訓外，還積極參加公共必修課及專業必修課學習培訓，經考試，成績合格。
能認真總結臨床經驗與教訓，積極撰寫論文，任職以來，除了每年一篇論文在院內交流外，作為第一作者在省級雜誌發表論文2篇：《吳廷揚治療慢性腎炎驗案舉隅》在《現代醫院》上發表，《固本理暈湯治療椎——基底動脈供血不足30例》在《河南中醫》雜誌上發表；國家級雜誌發表論文2篇：《防已黃芪湯治療慢性腎炎頑固性蛋白尿的療效觀察》在《中國保健營養》上發表，《辨證分型配合西藥降壓治療良性腎硬化症的療效觀察》在《中國藥物經濟學》上發表；作為第二、三、四、五作者在省級及國家級雜誌上發表論文13篇：《清空膏治療偏頭痛41例療效觀察》在《中外醫學研究》上發表，《自擬養心安神湯治療頑固性失眠30例療效觀察》在《藥物與人》上發表，《改良鼻炎方治療變應性鼻炎的療效觀察》在《醫學資訊》上發表，《茵梔黃注射液配合清肝利膽降酶湯治療淤膽型肝炎療效觀察》在《中國保健營養》上發表，《營養不良患者健脾益氣療法與腸外營養支援療法的療效分析》在《醫學資訊》上發表，《清肺利水、利咽涼血方法治療急慢性腎炎潛血陽性療效觀察》在《健康世界》上發表等。Ⅰ類及Ⅱ類學分均達標。
五、悉心指導下級醫師及進修醫師，做好“傳、幫、帶”
作為學科帶頭人，有全面負責中醫臨床工作的能力、全面指導中醫內科業務工作，經常組織有關理論大課。開展業務講座，每週1次業務查房及參與會診，指導醫院新業務開展新技術，培養實習醫生、進修生的多向思維，使他們掌握本地常見病的診療程式，提高他們的獨立工作能力。現任職期間除了從業務技術上培訓指導年輕的中醫內科主治醫師8名，內科中醫師、醫士14名，帶教新上崗住院醫師6名，基層衛生院進修醫師15名。每年專病查房不少於30次，業務授課不少12次。
六、努力方向
本人認為，傳承名老中醫經驗是學好中醫的捷徑，能得名師心傳口授，臨證指導是學好中醫的最好方法。吾將致力於中醫藥事業，尤其是腎臟病的中醫診療方面的繼續探索，深化名老中醫學術思想、思辨特點的傳承研究，為我國歧黃醫術的興旺昌盛而繼續努力奮鬥。
正高階職稱專業技術工作總結2
xxx 女，本人xx年畢業於xxx學校。xxx年取得本科學歷，xx年取得小學高階職稱。現為xx骨幹教師，語文學科帶頭人，是xxx“百名優秀鄉村教師”及優秀班主任、基礎教育先進工作者和繼續教育先進個人。二十多年來擔任班主任工作和語文教學工作。班主任工作做了xx年，2008年任現職以來多年擔任六年級畢業班班主任和語文教學，還多次到邊遠山區輪教。"甘為春蠶葉絲盡，願化紅燭照人寰"。這是本人多年來愛崗敬業、無私奉獻的真實寫照。
"一切為了學生，為了學生的一切"本人用這一句話作為終身的教育理念，紮實工作，勤奮學習，與時俱進。讓青青流逝在三尺講臺，讓歲月寫下了自己的足跡。在此，本人將任現職以來的教育教學工作總結如下：
一、思想政治
本人熱愛祖國，擁護黨的領導，遵紀守法。全面貫徹黨的教育方針，熱愛忠誠黨的教育事業。以《中小學教師職業道德規範》的標準嚴格要求自己，認真履行一個教師教書育人的職責。有良好的師德師風和專業素養，始終做到不忘初心，牢記使命，愛崗敬業，默默奉獻，以培養人才為己任。恪守職業道德，情操高尚，言行一致。堅持傾心教育，關愛學生，為人師表，維護教師的良好形象。
二、專業技術工作方面
（一）育人工作
“培育桃李滿天下，造就棟樑建中華”教書育人是一門塑造靈魂的綜合性藝術。二十多年的班主任工作生涯，讓我摸索出獨特有效的管理方法。教書育人，必須以人為本，圍繞“以德樹人”為目標。要培養德智體美勞全面發展的人才，教師的教育要圍繞德育工作來開展，“以德為先”。本人的班主任工作始終貫穿這一理念，一直把德育工作放在首位。我特別重視對學生進行德育教育，讓學生樹立起正確的、科學的人生觀和價值觀。每個教師都肩負著教書育人的雙重責任，應該將專業知識的教學與德育工作有機的、完美地結合起來，積極利用課堂上一切有利時機讓學生接受思想品德教育。其次經常開展經典誦讀"書香進校園"的活動，讓學生多參加象“奮進新時代，爭做追夢人”“進入新時代，改革開新篇”這樣的愛國主義讀書活動；多讀《中華美德賢文》、《小學生成長必讀系列》等書。加強班級文化的建設，最佳化育人環境。每個學期開始，對教室進行精心的佈置，把學習園地、文化牆、黑板報、安全形等陣地進行美化。力求主題突出，圖文並茂，充分發揮教育功能，營造一個生動活潑，潔淨素雅，健康文明，催人奮進的良好的育人氛圍。使學生沉浸在教師創造的審美情景裡，受到美的感染和薰陶。良好的班風就在這美的薰陶中形成。所帶班級多次被評為“文明班”“先進班”，學生經常獲得 “文明之星”的稱號。本人也多次被評為德育教育先進工作者。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”這是我教書育人的座右銘。班級的管理需要投入的是愛心，而不僅僅是汗水。教師要把學生當孩子，班級當家庭，愛心當甘泉。一片丹心經營著這個特殊的“家” 。在2020年接任六年級的班主任，這是個全校公認的“差班”，老師們都不願接教這樣的一個班級。為了能把這個班帶好，使他們健康成長，本人先對學生耐心地進行思想教育，深入家訪。瞭解了他們的家庭狀況.興趣愛好，多與他們談心，鼓勵他們開啟心扉，說實話，吐真言，增強了他們對老師的信任感，。為他們樂於接受教育打下了基礎。透過家訪瞭解到像xx這類的留守兒童共有25人，大部分學生都是留守兒童，單親家庭有8個，其中三個是孤兒。這部分學生長期遠離父母，親情的缺失，爺爺奶奶對他們管教不嚴，造成生活習慣差，意志薄弱，才導致他們成為一個個問題學生。轉化這些問題學生是班級管理的重頭戲。在班級管理中，我對優等生寵愛有加的同時，對後進生也要細心關愛，用愛打造出一把把開啟他們“金鑰匙”。力爭一把鑰匙開一把鎖。那就是對待後進生要像母親對待體弱多病的嬰兒一樣，加倍呵護。母親的愛是啟迪心扉的鑰匙，他們最需要的也是這把鑰匙。班上的xxx，她上課遲到，學習不專心，作業不完成，髒兮兮的一個人誰也不愛搭理，性格也很孤僻。一天放學後走進她家，她自己一個人在角落裡搭起一個簡陋的灶，在那煮東西，裡面只有一點白粥，而她被濃煙嗆得眼淚直流，用手一擦就變成一個大花貓，看到這裡，我哽咽得說不出話來，情不自禁地擁她入懷，對她說：“走，到老師家裡吃。”後來才知道，她是一個名孤女。爸爸生病死後，家裡欠下了許多債，和她相依為命的媽媽帶著弟弟改嫁了，她徹底地被命運拋棄了，她只能靠好心人接濟過日子。啊！多麼可憐的孩子啊！從此，我就特別地關照她。有好吃的，送給她；頭髮、衣服髒了，幫她洗；衣服破了幫她補；利用課餘時間給她補落下的功課，鼓勵她要和命運作鬥爭，自強不息，奮勇向上。
透過半年的努力，xxx那顆冰涼的心變得充滿陽光，臉上的笑容也多了起來。還清楚記得，在xx年去山區xx小學支教的那個學期，班裡的一個叫xxx的學生，開學才一個多月就打算輟學。為了不讓一個孩子輟學，不讓一個孩子掉隊，山路的崎嶇，阻擋不住我去家訪的腳步。原來xx同學的父母和哥哥姐姐他們都去廣東打工了，平時只有他自己一個人在家。學校距離家裡足足有五公里路，並且都是崎嶇不平的山間小路，那個小村子的學生都是帶著早飯步行一個多小時的路到學校，然後午餐就是在學校用帶去的早飯就著白開水吃的。xx沒有了家人的照顧和管教，便滋生了放棄上學的念頭。後來在我多次與家長的聯絡溝通，翻山越嶺耐心的教育說服下，並承諾讓他午餐和老師一起吃。他終於又重返學校，對於老師的特別關心和照顧，xx同學更懂得珍惜這次的學習機會了。對於這樣或那樣的問題學生，總是處處關心幫助他們，教育他們父母養育不易，要學會尊重孝順他們。透過耐心的教育和對家長長期的雙邊互動，收到了明顯的效果。總之要想做一個優秀的教師，一個出色的班主任就要細心地瞭解學生，真心地賞識學生，寬容心對待犯錯的學生，用心關愛，情暖其心。研究表明“愛是教育的靈魂”教師只有將濃濃的愛獻給學生，這些“花朵”就如同沐浴陽光雨露，健康成長。
透過長期的不懈努力，我的班主任工作做得越來越出色了，深受學生的愛戴和家長的歡迎。有的學生乾脆叫我“老師媽媽”，這就是對我工作最大的肯定吧！也是一位教師最大的滿足吧！
（二）教學工作
本人自參加工作以來便把全身心都投入到教育教學工作當中去。有著紮實的教學基本功和專業的理論水平，並能把新的教學理念滲透到課堂教學中來。二十多年的語文教學工作中形成了自己一套獨特的教學方法。每年都擔任語文、英語、品德等學科教學700節以上，聽課達到38節以上。教學中能因材施教和刻苦鑽研，能認真深入備課、精心設計課堂教學，具有極強的駕馭課堂的能力。能積極探索，勇於改革，大膽創新。善於創造性地選擇與組織教學內容，設計教學過程；課堂教學具有明顯的靈活性、開放性、綜合性、實踐性的特點。把以人為本的教育思想融入到教學過程中，循循善誘的教誨，親切的講述，像甘霖，像雨露滋潤著每一個學生的心田。教學過程中堅持"六認真"，重難點突出，語言幽默風趣，課堂氣氛活躍，教學能力強，教學方法靈活多樣。
在教學實踐中積極進取，勇於開拓，善於對教材內容最佳化整合，對教學方法探索實踐，對學生進行因材施教。同時注重素質教育，著重把知識轉化成能力。把"愚教於樂"、 "潛移默化"等融入教學實踐中，讓課堂形成自己獨特的風格。任現職以來，本人大多數擔任六年級的語文和班主任。一直以來勤勉教學，更新理念。在教學工作中每個環節都力求精益求精。備課從備學生、備教材、備重點、備難點，以及備課堂教學中的各個突發因素，只有對學生熟悉，對教材有深刻的分析理解，才能在運用起來的時候得心應手；輔導從輔優生、輔差生到重點輔"邊緣"學生。教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃，改進教學方法，已培養學生的思維能力，提高學生分析能力，解決問題的能力為宗旨，根據學生的個體差異，因材施教。使學生的個性、特長得到發展，知識水平明顯得到提高。
在我的語文教學實踐中，我特別重視語文科的情感因素和審美因素，追求智育和情育、美育的和諧統一。課堂上對師生角色與傳統的教學模式進行互換，重視學生能力的培養，向課堂40分鐘要質量。設法讓課堂成為學生的舞臺，把主動權交給了學生，讓學生成了課堂的主人。還善於創造輕鬆民主的課堂氣氛，在合作探究時和學生與朋友的身份進行探討，這樣師生關係更加和諧，學生在歡樂中樂學、會學、勤學，學生的積極性和創造性得到了充分發揮。長期以來形成自己獨特的教學風格，使課堂教學個性化，不流於形式，讓課堂煥發出別樣的活力。學風就是在這樣潤物細無聲的教學環境中建立起來，濃厚的學風帶動學生們在知識的海洋裡盡情地遨遊。獨特的教學風格也讓教學成效卓著，讓我成為新圩鎮骨幹教師和教學改革的典範。
三、課外實踐活動及教學科研方面
為了更好地實施素質教育和深化教學改革，每個學期都按要求舉行各項課外實踐活動。學校或班級舉行了文明禮儀、安全、健康等方面的知識講座；開設書法興趣班、美術興趣班、舞蹈興趣班等課程；少先隊入隊儀式，元旦文藝會演、校運會、“學雷鋒活動”、“六一”遊園活動等重大節日少先隊活動；防溺水、防地震、防火災與預防食物中毒等各種安全演練。積極開展“百年追夢，全面小康”、“傳承中華文化，共築精神家園”等愛國主義讀書活動。透過開展各方面的活動，活躍了學生的身心健康，收到了很好的效果。
任現職以來，我始終把教研放在最重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮鬥目標。努力提高自己的理論水平和專業素養，能把握語文學科最新的改革趨勢，理解語文學科新課程改革的發展方向。積極參加教研組的集體備課活動，每與同科組老師一起鑽研教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。主動承擔校級、片級公開課和示範課的教學。每期在語文學科教研組內，至少上公開課或示範課1節；2015年5月在鎮組織的的小學六年級語文複習研討活動做了《閱讀複習知識梳理》專題講座，效果良好；2019年3月參加鎮基本功比賽《動物兒歌》獲得良好的效果。
四、繼續教育學習方面
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”要給學生一杯水，自己要有一桶水。為此，我勇於探索，銳意進取，堅持繼續教育學習。xx年函授取得本科學歷，我自身的文化素質得到了很大的提升。積極參加課題研究《提高xxx》，使我對課堂教學有了新的認識和理解，增強了課堂教學的有效性。xxx年參加國培計劃:中西部專案和幼師國培專案培訓。同時每年還參加了《廣西發展新機遇》《專業技術人員創新與創業能力建設》、《學習“十九大”精神》等供需科目的學習與考試，各種教學技能都得到了提高，真正做到與時俱進。認真閱讀《新課堂文化建設》、《新課程有效課堂教學行動策略》、《社會主義核心價值觀與師德修養》、《中小學教師資訊科技與學科教學以及多媒體的應用》等等繼續教育書籍，透過閱讀學習，我的業務水平與專業素養得到了完善。我在平時的工作中不斷虛心向有經驗的教師學習請教，多去聽教學經念豐富的老師的課，做好聽課記錄和評課記錄，博採眾家之長，補自家之短。不斷閱讀有關教育教學理念和課堂改革的書籍，一直探索鑽研教學大綱。積極參加個科研活動，近幾年都參加了縣級的、鎮級的六年級畢業研討會，從中學到了很多經驗和複習方法。還積極參加並主持學校的校本研究，使自己的教育教學理念得到進一步提高。為了讓自己的語文素養得到更大的提高，我還積極參加美文誦讀、經典誦讀等朗讀比賽；語文教學設計比賽；新課標知識競賽；“平凡師愛，魅力師魂”師德徵文比賽等，每次都取得好的名次。還把自己的班級管理經驗撰寫成了論文《掏盡丹心育桃李》、《開啟後進生“金鑰匙”——愛》；課堂教學方法和理念寫成《激趣，提高課堂的良策》、《如何進行閱讀複習》等多篇論文。生命不息，學無止境。我將會在以後的工作中不斷學習，不斷進步，爭取做一個德才兼備的人民教師。
五、教學成果
一路艱辛一路歌，一分耕耘一分收穫。xx年度教學成績顯著，榮獲市級教學一等獎；xxx所任教的六(1)班語文在教學調研抽測中成績顯著，榮獲欽州市一等獎；xx年度所任教的六年級在初考中成績卓著，學生總折分93.5，平均分91.2，優秀率100%，全鎮排名第一，榮獲欽州市教學成績一等獎。xxx年秋期教學成績顯著榮獲縣級二等獎，在xx年也迎來了從教十六年來最大的榮譽：由於紮根農村，工作積極，成績顯著， 被xx縣人力資源和社會保障局、教育局特授予xx年"百名優秀鄉村教師"的稱號。xx教育局並作為典型以"將閃光的青春獻給山村學校——記xx，xx年xx百名優秀鄉村教師“xx”為題，在xx教育網和xx家園網發表與表彰。xx電視臺還對我的優秀事蹟進行採訪，讓我談談多年的班級管理工作、如何進行教學科研、如何輔導轉化後進生等各方面工作經驗。並在xx年教師節特別節目中以"典型的優秀教師"為題，在xx縣新聞中進行報道。一下子我就成了教育界的"名人"，面對如此殊榮，看著新聞畫面中的自己，除除了感到高興與自豪的同時，覺得身上的擔子更重了。我知道榮譽只能代表著過去，今後怎樣才能無愧於人民賦予自己的榮譽呢？我暗下決心，未來的征途上，將以一名優秀的人民教師的高標準嚴格要求自己，不懈地努力著，奉獻著。恪守著自己的誓言。讓青春揮灑下更多的雨露芬芳，滋潤著孩子的茁壯成長；讓青春綻放出最美的火花，燦爛著孩子們前進的道路。
六、培養和指導青年教師
“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”本人在紮實做好教育教學工作的同時還積極培育指導在職青年教師。主動承擔培訓青年教師的任務。在教學中“手拉手”、“一幫一”的形式，積極扶持青年教師的成長，毫不保留。首先指導青年教師從熟悉教材、如何備課、寫教案、上課，掌握課堂教學的技巧以及課堂的管理；然後指導他們如何抓好班風、學風的建設；悉心指導他們上好研究課，公開課；讓他們熟練掌握先進的教學方法，取得良好的教學效果，並把經驗撰寫成論文。經過耐心指導，他們在教育教學中取得了顯著的成績。xxx老師的教學能力很快得到提高，2019-2019年度，她教學成績顯著獲縣級二等獎；xxx老師在2018年春期教學工作中成績顯著獲縣級二等獎，2018春期經過我的精心輔導xxx老師參加課堂技能比賽獲得一等獎。
七、申報理由
作為一名奮戰在教育第一線的中年教師，本人身體健康，熱愛祖國，遵紀守法，恪守職業道德。以事業為榮，以學校為家，積極投身於教育教學工作中，勇於改革創新，教學成效卓著。具備有規定的學歷、資歷，對照相關職稱評定條件，本人現已具備申報高階教師職稱條件。懇請各位領導、各位評委稽核批任。
正高階職稱專業技術工作總結3
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已在教壇摸爬滾打了十幾年。回顧近十幾年的工作，我感慨萬千。這十幾年，是我默默耕耘的十幾年，也是我努力探索的十幾年，更是我迅速成長的十幾年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收穫。但我深深知道，我取得的點滴進步都離不開領導的信任、栽培和老師們的鼓勵與支援。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結：
一、堅持認真備課
備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。在工作中， “德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動指南，並時刻以《師德規範》這面鏡子來要求自己。
二、努力增強我的上課技能
提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上英語課，就連以前極討厭英語的學生都樂於上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
四、完善批改作業：佈置作業做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課後輔導工作，注意分層教學。
在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，而是透過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學英語並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。
新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中並非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
在教學工作中，我的努力得到了回報，20xx年6月我撰寫的論文《如何使學生始終保持高漲的學習情緒》一文，榮獲基礎教育改革和發展論文評選活動二等獎；20xx年10月28日我的論文《到學生中去，和他們共同演繹課堂的精彩》一文在河北省教育廳主管的《閱讀》期刊20xx年第10期上發表；20xx年5月10日我的《校園教研起波濤看我逐浪高——英語校本教研促我成長》經專家評審，被評為“全國教研成果二等獎”，並發表在《教學交流》雜誌20xx年第5期，並聘為中國教育學會成長研究會研究員。20xx年6月12日我的繪畫作品，在深州市教育局舉辦的“長明杯”迎奧運師生書畫展活動中，榮獲優秀獎；20xx年6月18日在深州市教育局舉辦的中小學教師評優課活動中，榮獲一等獎。20xx年9月27日被王家井鎮教育委員會評為教學先進。成績微不足道，只認為是對自己工作的一種肯定。成績屬於過去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。那一份份獲獎證書是各級領導對我的激勵，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以後一定在教學這片熱土上，一定多打幾個翻身仗，讓教學成績更上一層樓!
正高階職稱專業技術工作總結4
一年來，我能夠堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義，關心我國社會主義現代化的建設大業，關心國家大事，關心世界大事；熱愛黨的教育事業，關心、熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難；遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現情況。
一、思想政治方面
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業：能服從學校的工作安排，辦事認真負責；把自己的精力、能力全部用於學校的教育教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象；主動與同事研究業務，毫不保留自己的觀點，實話實說，互相學習，共同提高教學水平；能夠顧全大局，團結協作，在各方面嚴格要求自己，以便更快地適應教育發展的形勢。
二、教學工作方面
在這一學年中，我擔任三年級二班數學教學工作，教學工作方面，我除了做好鑽研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業等常規工作以外，本學年，我還做好以下幾點工作。
1、以提高學生學習興趣為突破口，努力提高教學質量。本學年特別是第二學期，我在課堂上特別重視調動學生學習的積極性和主動性，經常開展小組競賽活動，透過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而最佳化課堂教學，提高教學質量。
2、開展四人小組互助活動，以點帶面，以優帶差，提高班科成績的合格率。在課堂教學中，凡是開展自主讀書或是堂上討論活動，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組裡一般都有一兩個優生，這樣一來，小組裡的中差生，在優生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或討論活動，從而使這些中差生在參與這些學習活動中也得到了提高。
3、狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。在每節課上課前，我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧願不上課也要先把課堂常規落實好。透過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。
透過以上幾個方面的努力，我所擔任的班級，在第一、二學期的期末考試中取得了較大進步。最值得欣慰的是，大大提高了他們的學習興趣。
三、其它方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，雖然重病在身，堅持不遲到、不早退。多次身體不適卻堅持工作。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。總之，在本學年的工作中，在學校領導的指導關心下，儘自身努力取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續努力，克服困難，爭取更大的成績。
正高階職稱專業技術工作總結5
xxx，男，現年40歲(1967年1月25日出生)，漢族，中共黨員，大學雙專科畢業。xx xx年6月畢業於四川省三臺師範學校，同年7月分配到三臺縣xxx學校任教，先後在xx學校、xx學校、xx中學工作。從 20xx年起擔任xx中校教導主任，負責全校教育教學、教研教改工作、主持教導處全面工作，先後分管20xx級、20xx級年級工作。任教中學政治(思想品德)學科，20xx年6月取得中學一級教師資格。現將本人任現職以來的工作情況總結如下：
一、政治思想素質
作為一名共產黨員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習鄧小平理論及“三個代表”重要思想，帶頭落實《中學教師職業道德規範》，全面貫徹黨的教育方針。我忠誠黨的教育事業，安心三尺講臺，默默耕耘，無私奉獻，有良好的師德風範和教師素養，遵紀守法，教書育人，為人師表，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，具有較強的政治敏銳性，體現出共產黨員的高度責任感和使命感。任現職以來，一直堅持出全勤，從未出現過遲到、早退和曠工現象。工作上積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作。我始終堅持以“三用心”思想來指導自己的工作，即：用心想事、用心謀事、用心幹事，堅持戰鬥在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。20xx年被評為xxx優秀共產黨員。20xx年――20xx年，連續五年均被評為學校先進教師或優秀教育工作者，20xx年被評為三臺縣優秀教育工作者，受到縣委、縣府的隆重表彰。
二、業務能力
(一)教學能力
1、勤勉教學，更新理念，成績突出。
作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，更新教育理念，深入鑽研教材，認真進行教學研究，堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在教學的核心位置上，讓學生生動活潑地發展。儘管農村初中學生基礎差，但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭並進”，而是正視事實，追求“差異發展”和“個性發展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知慾望。每一節課都要設計讓學生主動參與學習的問題，來引導和訓練學生。開展形式多樣的“自主學習”“合作學習”“探究學習”模式，如“網路資料收集”“名言警句賞析”“時事熱點評述”等，極大的刺激了學生的表現欲和探究欲，在輕鬆之中鍛鍊了學生的語言表達能力、綜合概括能力，起到很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求，近兩年積極投身到研究性學習的教學改革中去，並取得較好的成績。特別是在學習借鑑洋思中學和杜郎口中學經驗的基礎上，在20xx級進行課堂教學改革試點，採取“先學後教”“小組合作學習”“兵教兵”等方式，收到明顯效果。在任職期間，我所教的政治(思想品德)學科成績均排在年級第一名，連續五年在全縣市級示範初中教師教學業績考核中被評為優秀。
2、深入鑽研，講求實效，大膽創新。
任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮鬥目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握政治學科最新的改革趨勢，理解政治學科新課程改革的發展方向。積極參加教研組的集體備課活動，與同科組老師一起鑽研教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。任現職5年來主要研究課堂教學，研究的專題有：《激發學習興趣十三法》《課堂教學中的“五主”原則》。主動承擔校級公開課教學，每期在學科教研組內，至少上公開課和示範課1節；20xx年在學校所上的公開課《自我保護與自我防範》得到同行好評；20xx年在全縣承擔示範課《堅持基本路線，共享經濟繁榮成果》，得到與會同志的高度讚揚。作為全縣南路片區文科綜合指導小組成員，積極參加南路片區組織的各種教研活動，加強對片區教師的指導。在全縣組織的課堂教學評價考核中成績優異，被確定為優秀。在積極組織好課堂教學的同時，我還積極參與指導學生開展有益的課外活動，近五年來，我主要負責文綜組和藝體組的課外活動。成功舉辦20xx級“明日之星”歌手大賽和學校第十二屆、十三屆校園藝術節書法、繪畫比賽。
3、重視實踐，筆耕不輟，總結提高。
在大膽開展教學研究進行最佳化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。20xx年撰寫的論文《讀南京金陵中學高考之痛有感》獲國家級論文一等獎，發表在《中國教育創新》核心期刊上(期刊號：ISSN 1815-4778，20xx年第18期68頁)；20xx年撰寫的論文《激發政治課學習興趣的途徑、方法和手段》獲國家級論文一等獎，發表在《中國教育創新》核心期刊上(期刊號ISSN 1815-4778，20xx年第3期44頁)；20xx年撰寫的《如何在政治教學中培養學生的思維能力和創新意識》榮獲三臺縣第三屆教研杯論文二等獎；20xx年撰寫的《我校集體教研工作初探》榮獲三臺縣第五屆“教研杯”論文二等獎。20xx年撰寫的論文《對中學生進網咖和遊戲廳現象的思考》榮獲綿陽市論文評比二等獎；
4、扶持後輩，關心教師，共同進步。
“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”，作為中學一級教師，我在做好自己本職工作的同時，認真參加備課組活動，積極承擔培訓青年教師的工作。任現職期間，為了能讓青年教師儘快成為學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務，在教學“結對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長。任現職以來，主持召開班主任工作培訓會、新教師上崗培訓會5次以上，培訓指導新教師10多人，其中的大多數教師，已經成長為學校的骨幹教師、優秀教師或優秀班主任。
5、與時俱進，重視科研，質量興教。
在科研興教、質量強校的精神指引下，我積極參與教育教學改革與研究，深鑽業務、研究教學、細緻管理；我積極學習現代教育理論，掌握現代教育技術，取得綿陽市中學教師現代教育技術合格證，我特別注重學科教學資源與現代資訊科技的整合，辦有個人部落格“風起南方”，上傳了大量有用的教學資源，並在課堂教學中發揮作用。該部落格在綿陽教育資訊網上頗具影響力，開辦部落格短短一年時間，其點選率已經突破16萬次。參加《教育新理念》教師培訓課程考試，成績合格；在三臺縣舉行的教學管理人員專業知識考核中，成績優異，被確定為優秀，參加全縣教學管理人員專業理論考試成績優異，被確定為優秀。承擔縣級科研課題《解決農村初中學生厭學問題的策略研究》，作為專案負責人和主研人員，積極探索，想辦法、添措施，增強學校辦學的吸引力，從根本上解決農村學生的厭學問題。在平時工作中，我帶頭深入教學第一線，堅持聽課學習，每期均在40節以上。
(二)教育能力
作為教師，我深深意識到“教育的藝術在於鼓舞和喚醒”，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。從教22年，有2019年時間均在從事班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績。“勤奮努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。
我熱愛、尊重學生的人格，不歧視差生，採取“結對子”“一幫一”“自我激勵”“小級互助”等方式，注意做好差生的轉化工作；在幫助貧困學生方面，我積極奉獻愛心，近年來資助貧困生2名，每月捐助學生20元的生活費，同時捐助衣物等生活用品，深受學生愛戴。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細緻的瞭解工作，從各方面關心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。然後再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們如何交友和處理好人際關係，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，學習正確的思維方法，鼓勵他們發揮特長，向他們分析知識素養與成才的關係，引導他們關心集體，確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛後進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。
因此，在轉化差生、扭轉班級學風上我做出了突出的成績，德育工作受到學校領導的肯定。20xx年至20xx年，擔任20xx級7班的班主任，我深入瞭解學生個性，發掘同學身上的閃光點，充分調動學生內心深處的積極性，狠抓考風、學風、班風，經過大家共同努力，這個班學生面貌新、班風正、學風濃。20xx年到20xx年，均被評為學校先進教育工作者。其中20xx年被評為三臺縣優秀教育工作者，受到縣委、縣府的隆重表彰。
三、工作業績
1、論文撰寫、發表與獲獎情況
我在搞好本職工作的同時，努力進行相關學科的學術探討，積極撰寫論文，常有論文在刊物上發表、在學會上交流、在評選中獲獎。
20xx年撰寫的論文《讀南京金陵中學高考之痛有感》獲國家級論文一等獎，發表在《中國教育創新》核心期刊上(期刊號：ISSN 1815-4778，20xx年第18期68頁)；
20xx年撰寫的論文《激發政治課學習興趣的途徑、方法和手段》獲國家級論文一等獎，發表在《中國教育創新》核心期刊上(期刊號ISSN 1815-4778，20xx年第3期44頁)；
20xx年撰寫的《如何在政治教學中培養學生的思維能力和創新意識》，榮獲三臺縣第三屆教研杯論文二等獎；
20xx年撰寫的《我校集體教研工作初探》，榮獲三臺縣第五屆“教研杯”論文二等獎。
20xx年撰寫的論文《對中學生進網咖和遊戲廳現象的思考》，榮獲綿陽市論文評比二等獎；
2、培訓提高情況
本人積極參加各種培訓活動，把終身學習作為提高自己的重要途徑，不斷提升自己的教育教學水平和管理能力。
20xx年春季，參加四川省教育廳和英特爾公司組織的培訓，取得英特爾未來教育培訓合格證。
20xx年再次參加綿陽市教師培訓中心舉辦的英特爾研修班培訓，成績合格。
20xx年7月，參加綿陽市骨幹教師培訓，取得綿陽市首批骨幹教師合格證。
20xx年8月，參加綿陽市第二期教導主任培訓，取得合格證。
20xx年9月至20xx年3月，參加通識性培訓，取得綿陽市基礎教育課程改革培訓上崗證(證書編號：207xxxx209)。
20xx年4月，參加綿陽市中學教師現代教育技術培訓，取得現代教育技術合格證(編號：00xx19)。
20xx年8月，參加中小學教師職稱計算機應用能力考試，取得職稱計算機C級證書(編號：050420624)。
20xx年再次參加全國專業技術人員計算機應用能力考試，獲得合格證(證書編號：51460120xx060700602)。
20xx年12月，參加四川省語委普通話等級測試，取得普通話水平二級乙等證書(編號：B06xx1662)。
另外，我每期均按時參加三臺縣教師進修學校組織的教材教法、教育學、心理學、心理健康教育、教育新理念等培訓活動，成績合格，繼續教育達到規定學時。
四、其他方面
除開以上工作外，我還負責學校招生工作、師培工作、學籍管理、“普九”工作及教學常規考核工作等，均按照上級要求，及時準確地核算出相關資料，上報各類表冊，圓滿完成上級任務，取得以下成績：20xx年榮獲三臺縣招生自考工作先進個人；20xx年榮獲三臺縣招生自考工作先進個人；20xx年榮獲三臺縣招生自考工作先進個人；xx年榮獲三臺縣語言文字工作先進個人；20xx年被評為景福鎮優秀共產黨員；從20xx年至20xx年，連續五年均被評為學校和縣級先進教育工作者。
五年來，我認真履行中學一級教師職責，自覺遵守學校的規章制度，從無遲到、早退和曠課現象，有事有病先請假。綜上所述，按照《四川省中高階教師職稱評定試行條例》，我認為自己符合中學高階教師的.任職資格。當然成績只能代表過去，前面的路還很遠，為了xx中學的飛速發展，我願作出自己應有的貢獻。
正高階職稱專業技術工作總結6
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個行業以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘現本學期的工作總結如下：
一、在思想上，積極上進。
我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，學習教育教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂於接受學校佈置的各項工作；我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學工作上，敬業愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心願、的榮譽。對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在學習實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向年輕老師學習資訊科技，豐富教學手段，抓住學校安排校內聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。總之，這一學期我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多：如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今後的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
三、服從安排，積極主動。
在每週1節課的情況下，要安排好自己的工作，的確有時感到力不從心。做到學期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了紮實地推進新的教學課程，積極和本組、本年段教師進行課堂教學調研活動，我儘量抽出時間，按照計劃，及時與教師探討、交流。作業作到面批面改。使學生的成績都有不同程度的提高。能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
四、提高素養，努力工作。
在各位領導和教師的大力支援、幫助下，本人堅持出全勤，從不請臨時事假，把全部的經歷用在教育教學上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養。在教育教學工作中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學管理教育教學，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監督，作出批評指正。
正高階職稱專業技術工作總結7
一、 積極推廣使用“四新”技術，營造建築精品
xx年12月，我在唐山一中第二教學樓工程專案部任技術負責人。工程質量是建築施工企業的生命，而要想獲得好的工程質量，就要求技術管理人員要具有創優良工程的先進意識，作為該工程的技術負責人，由我牽頭，首先著手建立、健全專案部的有關技術、質量管理制度。按照專案工程施工方法，以我為首，將工程質量目標分解到各個專業技術崗位，在按照技術崗位的要求組織施工。先後建立了技術複核制度、工程質量檢查制度、隱蔽驗收制度以及質量通病控制措施和半成品保護措施等一系列有益於保證工程質量的管理制度。
根據本工程大開間及混凝土澆築量大的特點，模板支撐選用工具式快拆體系，配合使用覆塑竹膠合大模板，保證竹模板間隙不大於1mm；接縫高低差不大於1mm，表面平整度不大於2 mm，頂棚可取消抹灰工序，既可以節省水泥用量，又可以徹底根除頂棚抹灰空裂的質量隱患，取得了經濟效益和社會效益的雙豐收。內外牆瓷磚表面平整、潔淨、色澤協調一致，接縫填嵌密實、平直、寬窄一致，顏色一致；屋面防水層細部均經過精心處理，做法一致、美觀；門窗表面潔淨，無劃痕、碰傷，塗膠表面光滑、平整、厚度均勻，無氣孔；樓梯踏步相鄰兩步寬度和高度差不超過10mm，齒角整齊，防滑條順直。施工過程中嚴格按照設計施工圖和國家規範、規程和通用圖集的要求施工，並按照創精品工程細部做法要求精心完成每一個分項工程，實現了“創高標準優質工程”的質量目標。透過對該工程技術工作的直接參與和控制，使該工程的質量、進度和效益都收到了較好的效果。唐山一中第二教學樓工程榮獲xx年度優質工程(金牌獎)及2001年度河北省優質工程獎。
二、 努力鑽研專業技術業務，做好本職工作
自從到唐山現代建築安裝工程有限公司工作以來，各項工作幹得更是出色。調任技術質量科科長之後，恰逢公司建立ISO9001質量管理體系，由於時間緊、任務重，該同志自願放棄個人休息時間，一心鋪於質量管理手冊、程式檔案以及作業指導書的編寫和修改工作中，加班加點，毫無怨言，充分體現了一個青年專業技術人員應有的先鋒模範作用。在總結我公司建立質量管理體系的相關經驗，我形成了《淺析建築質量管理體系》一文，並獲得河北省建設系統科技技術論文一等獎。
在日常工作中，該同志憑藉紮實的專業知識和理論基礎，工作中如魚得水，從施工現場的技術指導和質量檢查驗收到施工技術資料的核查和管理，各項工作樣樣精通。在工作中形成的技術性檔案和各種申報資料做得結構嚴謹、術語規範、見解獨特、論斷精僻，送到市裡交流的技術性檔案多次受到唐山市建設局、唐山市質量監督檢測站有關領導的表揚，為企業贏得了榮譽。 隨著公司管理體制改革的逐步深入，公司領導決定啟動OSHMS職業安全健康管理體系認證和ISO14001環境管理體系認證。在上述兩個管理體系建立的過程中，該同志又一如既往地投入到體系檔案編寫、初始狀態評價、重大危險和環境因素辨識、管理方案的制定等工作當中，為企業順利透過註冊認證作出了突出貢獻。在參與建立企業質量管理體系、職業安全健康管理體系和環境管理體系的過程中，我個人也學到了國際通用的許多管理方面的知識，同時作為三個體系的內審員也時刻為三個管理體系的持續改進做出艱苦的努力。
三、 推行無紙化辦公.
用高科技手段提高企業的經濟效益 該同志在潛心鑽研專業技術知識的同時，還努力探索和研究電腦的軟、硬體知識，把微軟Office系列辦公軟體和AutoCAD系列軟體成功應用於日常施工管理之中，在不斷地學習和實踐中，努力推進工程管理資料的無紙化管理，應用Word完成字處理工作，列印各種記錄表格以及文字材料；應用Excel完成工程資訊的儲存和分析處理，為工程決策提供量化依據；應用PowerPoint製作培訓用的電子幻燈片，運用現代化的多媒體形式，生動、活潑地講解施工技術知識和施工構造常識，徹底改變了傳統教育培訓的方式，使高科技、現代化的技術手段真正服務於生產和質量管理。AutoCAD計算機輔助設計繪圖軟體在工作中的推廣應用，使施工技術人員徹底甩掉了笨重的繪圖板和鉛筆手工作圖的重擔，使工程繪圖變得異常輕鬆。 我透過學習和鑽研計算機軟、硬體知識，積極動手實踐，完成了企業內部計算機區域網的建設，使各個科室的計算機實現了資源共享，除了共享資料以外，還能夠共享諸如印表機、繪圖儀等硬體裝置，節省了大量寶貴資金，取得了良好的經濟效益。至於更深層次的應用，如共享Internet連線上網，利用Netmeeting實現視訊會議等連線手段的應用更是前景廣闊。這一切都為最終企業內部的檔案實現無紙化管理奠定了堅實的基礎。為總結建築業企業實現無紙化辦公的經驗，我寫成了《建築企業辦公區域網-搭建例項》一文；為了適應企業科技技術文獻檢索的需要又寫成了《用Web瀏覽器查詢工程資訊資源》一文，這兩篇論文上報到河北省建設廳參加河北省建設系統科技論文評審，均榮獲二等獎。
四、 適應時代發展的需要，不斷學習、不斷更新知識
現代社會的發展日新月異，知識更新十分迅速，如果不及時補充新知識，不經常進行不間斷的學習和交流，就不能適應企業技術管理工作的需要，就要被淘汰。為此，我利用一切機會參加各種培訓班、技術交流活動。在助理工程師任職期間，先後參加有關部門組織的各種專題培訓十餘次，獲得質檢員、施工員、安全員、土建三級預算師、資料員等崗位資格證書；獲得ISO9001質量管理體系內審員、ISO14001環境管理體系內審員、OSHMS職業安全健康管理體系內審員資格證書；獲得河北省建設廳頒發的貳級專案經理資質證書。透過各種繼續再教育培訓班，使我始終保持著旺盛的求知慾，同時也讓我本人的專業技術水平不斷地得到提高。
以上是我近五年來從事的主要技術工作的情況，透過從書本上學習、從實踐中學習、從他人那裡學習，再加之自己的分析和思考，確實有了較大的收穫和進步。成績和不足是同時存在的，經驗和教訓也是相伴而行。我將繼續努力，克服不足，總結經驗，吸取教訓，把自己的工作做的更好。
正高階職稱專業技術工作總結8
幾年來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、堅持認真備課
備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
二、努力增強我的上課技能
提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂於上課了。
三、完善批改作業
佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、與同事交流，虛心請教其他老師
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。
六、積極推進素質教育
新課改提了的，要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中並非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受到學校領導的肯定，我會繼續努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業努力奮鬥。
正高階職稱專業技術工作總結9
本人熱愛祖國，熱愛中國共產黨，堅決擁護黨的正確領導，立志獻身教育事業。自任教以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。對教學不斷研究，不斷創新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業知識水平，刻意培養教育教學能力。現總結三大點：
一、重視自身建設，努力提高業務水平：
“學高為師，身正為範”，教師職業要成個人永久職業，人必須永遠保持“學高”這一範疇。“逆水行舟不進則退”。“再學習”“終身教育”就成了它的註解。
可以說，思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務，獻身於教育事業，首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質，完善自我，不斷創新，努力培養適應時代需要，為社會作貢獻的有用人才。有了這樣的明確目標後，我們就不會再為環境，為條件而懊惱不已了。雖講臺搖搖欲倒，我依然操起教鞭；雖工作幾經周折，我依然毫無怨言。
有人說，一個教師應該具備半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術……絀於言詞的我為了鍛鍊口才，磁帶買了一打又一打。
為了提高寫作能力，我在x年參加了中國人民大學文學寫作培訓，並以《企業家報》、《詩刊》等為練筆場所。
為了擴大自己的知識面，我在x年參加了《企業家報》書友會。
為了提高自己的專業知識水平，我積極參加市進修學校安排的電化教學、教學技能、基本功等各類培訓。
為了充實的教學理論，更新教學理念，我閱讀了《球形教學法》、《讀寫結合法》、《課堂教學模式探討》、《於永正的讀式教學》以及《支玉恆理論》等數十本理論書籍。
總之，我努力朝著我的話去做：一個合格的.教師應該有著永遠清醒的頭腦，時常新鮮的血液。
二、為教育事業，為培養人才做貢獻
一名教師的廣義目標是為教育事業做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，培養出人才。對此，我十幾年的教育生涯是最好的註解和補充。
十幾年來，我連續擔任1—5年級語文兼班主任，平時將時間都用在教育教學工作上。在執教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級剛進學校的學生，他們很多東西都不懂，我下決心教好他們。
每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作計劃。根據剛入學的學生的個性，採取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風雨無阻。
平時很注意自己班主任應盡的職責，課外經常對學生進行耐心、細緻的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養能力、開發智力。同時對後進生和差生都進行了細心的引導，發現問題及時解決。
平時經常與學生打成一片，瞭解他們的心理特徵，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動學生的積極性，我經常鼓勵他們，給戴紅花。使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業，發現問題及時糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識，經常叫他們談談心。
為了使學生儘快地得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯絡，和他們共同教育好其子女。
功夫不負有心人，一些後進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績也進步了。平時為了使更好更快地掌握知識，我認真備課，充分利用課堂時間進行認真教學。課內重視學生思維能力和創新思想的培養，讓學生多動腦、提問題。由此所形成的獨特的課堂教學受到了在校師生的一致好評。
沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛，對事業的熱愛，對學生的熱愛，才能教好書，管好班級。十幾年來，我一直都擔任中高年級的班主任。輔導員工作。在工作中從不歧視差生。而是想方設法瞭解學生，深入到學生中間，做學生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導下變得規規矩距，熱愛學習，熱愛集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內形成良好的班風，學風。
光有愛而缺乏課堂教學藝術是不能達到科學、高效的目的的。我十幾年從事高年級語文教學，在教學中刻苦鑽研，勇於探索。根據目前農村學生接觸媒體的實際情況，主張教材應以教科書為主，以大量課外讀物為輔的大語文觀，提出“課堂教學到效化，課外閱讀大量化，讓學生在讀中開發潛能，在讀中自我教育”的做法。主張教學實踐應緊隨社會發展趨勢，迎合社會發展需要，與理論緊密聯絡，用理論指導實踐，在實踐中總結經驗，提升理論。
三、重德育教育，引導學生全面發展
平時在教學中，不但注重學生的知識教學與能力的培養，還特別注重學生的德育教育，從學生一進校門，我就開始培養學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀律、勤奮學習，和同學團結友愛的好習慣。教育學生互相幫助、互相愛護。透過實踐對學生進行德育教育。
如：有一次學校開展運動會，要求學生都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒，因生活困難，沒錢購買校服，好幾天為此事悶悶不樂。當我將此事告訴全班學生時，全班學生向他伸出了友誼之手，將自己平時節省下的零用錢捐出來，給這位學生購買校服，使他重展天真的笑容。
我市有位小孩得了敗血病，得知情況，我班的學生積極捐款，其中有位同學捐出了101元零用錢來援助這位病孩換血。
以上這些，都是同我平時對學生進行積極有力德育教育分不開的。除此之外，我還在班內開展了豐富我彩、積極向上的有益活動。
如：經常組織全班學生大掃除、定期檢查衛生。
為了培養學生觀察能力，熱愛祖國大自然，經常帶學生出去活動，還有課文朗讀、故事會、小製作、下棋比賽等，讓學生找到樂趣、找到了自身的優點，從而懂得了學習的重要性，同時達到了愛國主義教育的目的。
我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟炬成灰淚始幹，春蠶到死絲方盡”。
正高階職稱專業技術工作總結10
我自20xx年5月任教以來，先後在馬xx校最基層從事教育工作，十年來我堅持著夢想，以自己的熱情來感染學生，用自己生平所學來教授學生，能夠在回首人生路時，留下一串串或深或淺的腳印。細數這段歲月的點點滴滴，有喜有憂，有笑有淚，但更多的是收穫。感謝這十年的歷練，它磨練了我的意志，堅定了我教育的理念，提高了我的業務水平更教會我如何做一名新時代的教育工作者。參加教學工作十年來，我一直擔任語、數、科學、音體美等教學及班主任工作，還兼任學校的一些工作。八年來我能以“教書育人”為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，嚴謹治學，深受學校領導、同事、家長的好評。以下我就任教十年來的工作做一個總結。
一、努力學習，為人師表。
如今是資訊化高速發展的時代，知識和技術，更新速度極快，對我們教師素質提出了新的挑戰，固步自封，因循守舊，只會被時代淘汰，為了更好的適應社會的發展，我必須不斷學習，以提高自己的可持續發展力。在思想上我嚴格要求自己，認真學習和領悟黨的會議精神。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重家長，爭取讓每個學生都能得到不同的發展，讓他們健康的成長。為了進一步提高自身素質，我利用業餘時間不斷學習。並積極參加學歷進修，於x年6月取得四川教育學院專科畢業證書，x年取得了小學一級教師任職資格，期間還順利通過了普通話水平等級測試、全國中小學教師教育技術水平等一系列考試。但我深知這只不過是新時代教師必備的硬體設施。
二、孜孜不倦，精心施教。
十年來多次引領一年級的孩子走進數學的樂園。不會因為教材的改變，放鬆自己，每一遍的教學，能勝任迴圈教學。在教學工作中，我認真落實“育人為本”的教學宗旨，積極鑽研、勇於探索，努力實施素質教育。課前能結合學生的個性特點和教綱要求、教材特點，精心設計合理的教案，並在教案中體現新課標的理念。在教課中，關注學生的學習思維過程，注重培養學生學習的創新能力和實踐能力。積極採用啟發式、討論式等教學法，師生共同合作、交流，課堂教學結構嚴謹，重點突出，難點突破。同時，我還把“微笑、尊重、寬容、民主、探究、合作”帶進課堂，為學生創設愉悅的課堂氛圍，使學生以學為樂，教學效果良好。課外，本人認真批改作業；積極反思教學，認真寫好教學隨筆，透過總結得失，爭取不斷提高自身的業務能力。我還利用課餘時間輔導學生，做到因材施輔，對症下藥，培優轉差，分層推進。經過不懈的努力。所任教的班級學生學習興趣濃，思維活躍，各方面能力好。在大膽開展教學研究進行最佳化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。還多次參加學校和學區的賽課活動。
三、做好班主任工作。
作為一名班主任，我的工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人!關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，而能快樂充實地學習，並且他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。對於後進生，我採取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失；用期待的心態去等待他們的每一點進步；用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去讚許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教，為人師表。
從教的十多年來我總沒有停下反思的腳步，我覺得自己的學識水平還有待提高，業務能力仍需加強，在今後的工作中我將不斷努力，虛心學習。