幽默風趣的職稱述職報告（精選21篇）
幽默風趣的職稱述職報告
述職報告的目的是為了以後更好地工作，揚長避短,因此經驗與教訓是一篇總結的關鍵，要從自己掌握的事實與材料中總結出現律性的東西，這樣的述職報告才有意義下面小編為大家帶來幽默風趣的職稱述職報告（精選21篇）供大家參考！
幽默風趣的職稱述職報告1
我20xx年7月畢業於貴州師範大學，同年7月到習水縣第一中學任教，至今從事教學及與教學相關工作1年，擔任高中物理教學工作。任現職以來，本人認真履行崗位職責，愛崗敬業，為人師表，教書育人，現將具體情況從德、能、勤等幾方面作如下述職：
一、師德高尚，愛崗敬業，忠誠於人民的教育事業
“學高為師，身正為範。”我深深地明白這句話所蘊含的意義：既要教書，更要育人。我也深知教書育人責任重大，作為一名教師首先要有正確的政治思想，良好的道德修養，才能引導學生樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀。任現職以來，我積極學習《鄧小平理論》和國家有關法律法規，並以《中小學教師職業道德規範》為準則，遵紀守法，為人師表，教書育人，以強烈的事業心和責任感獻身教育事業。一直以來，努力完成學校下達的教學任務，同時利用業餘時間豐富自己的課外知識，研究專業知識。認真傾聽優秀教師的課，吸取教學經驗。讓自己更快的成長。
二、傾注愛心，悉心育人，做好班主任工作
擔任班主任工作半年，積累了至關重要的工作經驗，知道班主任工作的重要性和班主任工作的重要注意事項。同時在教學方面有助於我如何管理學生。為了進一步提高自己的班級管理能力，常閱讀有班級管理的書籍，虛心向有經驗的班主任學習，刻苦鑽研教育理論。在班主任工作實踐中，我懷著對家長負責、對學校負責、對學生負責的高度責任感，以愛心感人，以耐心育人。認真貫徹黨的教育方針，積極完成各項工作任務，努力做好學生的思想教育工作，努力養成具體紮實的工作作風。
抓好班級常規管理：對班級的管理，我注重班風、學風的培養。建立健全而得力的班委會和團支部，既發揮班中積極分子的帶頭作用，也鍛鍊他們的工作能力；透過開主題班會、辦講座等形式多樣的教育活動，教育學生遵紀守法，勤奮力學，關心國家大事；制訂完善有效的班規和獎懲制度，強化班級管理，形成良好的班風和學風。透過電話聯絡、家長會、家訪等多種方式密切與家長的溝通，共同促進學生的健康成長。
三、潛心鑽研、勇於探索
一絲不苟，做好常規教學工作。本人謙虛好學，經常認真鑽研有關物理學科理論知識，長期做有關物理的題，看有關物理的雜誌，讓自己的專業知識全面牢固，教學基本功紮實，能勝任高一至高三小迴圈教學。任現職以來，在日常教學中，精研教材、教綱，融會貫通。每課必備詳細的教案、簡明的知識圖譜、主幹知識深化延伸的啟示錄等。同時，注重傳授學習要領與方法。在探索課堂教學改革的道路上，我追求課堂教學的實效、學生能力的培養與素質的提高，並逐步形成了“授之以漁”的課堂教學特色。
四、勇於教改，積極教研，教研路上勇探索參加繼續教育
我深知，要成為一名優秀的教師，就必須與時俱進、不斷學習，為此，我利用各種機會，不斷充實、提升自我，加強與校內外物理同行的交流，聽課學習，取他人之長，補己之短。我結合學科的特點和教學內容的需要，製作符合自己，符合學生的課件。積極參與每次教研活動，教研會，認真傾聽每位教師的公開課，傾聽其他老師評課。同時對自己的教學進行反思、改進。堅持參加學校組織的繼續教育，豐富自己的法律知識，提高自己的責任意識，和危機感。提高自己的教學技能。
綜上所述，從學歷、任職經歷、學識修養等方面看，我均具備了中學物理二級教師資格的條件。因此，本人申報中學物理二級教師的職稱。敬請審議。
幽默風趣的職稱述職報告2
本人自20xx年工作以來，在學院黨委的正確領導下，在部門領導和同事的指導下，我歷年來的工作都能夠較為圓滿的完成，在思想政治覺悟和業務工作能力方面也都有了較大的進步，為今後的工作和學習打下了良好的基礎。現從德、能、勤、績四個方面作如下述職：
一、德的方面。
我能夠認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大精神，積極參加學習實踐科學發展觀和創先爭優活動等教育活動，使自己的政治理論水平得到進一步提高。同時，根據自身的工作特點，著重加強業務知識的學習，虛心學習領導和同事的好作風、好經驗、好方法，不斷提高分析問題、解決問題的能力。作為一名學工人員，我能夠積極學習上級檔案精神，注意研究學生工作的規律，勤政廉政、愛崗敬業，認真履行崗位職責，全心全意為廣大師生服務，積極投身與學校的改革和發展事業中。
二、能的方面。
入職近7年來，透過努力，我不斷提高自身的工作能力。從剛入職的輔導員開始做起，歷任分團委書記，學工辦主任，黨支部書記。在不同的工作崗位上從事了大部分相同性質的工作，我自己的積累了較為豐富的工作經驗。能夠比較從容的處理一些基本的事務，比如思想政治教育、組織管理、協調合作，應用文寫作、論文寫作等方面，對待本身的工作基本上能夠熟練在手，同時我也總結出一套屬於自己工作職責和範圍的工作規律和工作方法，對待不同性質的學生問題能夠採取不同的方式去解決，因此自己工作期間沒有發生過重大的學生責任事故。在新輔導員的培訓會上，主動承擔工作連續幾年擔任主講，將自己的經驗和他們溝通和交流，並且在日常的工作中也是加強和他們的交流和溝通。培養學生幹部上，我歷年來主動開展各種關於學生幹部培訓、推優培訓、入黨積極分子培訓等相關講座合計18次，這些都得到了領導和同時的肯定，同時也使自己的能力得到了提高。
三、勤的方面。
工作勤不勤是反映一個人的工作態度和事業心。自擔任輔導員以來，我始終保持良好的精神狀態，滿腔熱情地投入到繁忙而繁瑣的學生工作之中，雖然規定輔導員、學工辦主任是按行政編制每天8個小時工作制，但是基本上我們都是工作在8個小時以上，我們也毫無怨言，仍舊勤勤懇懇的按照學院的規章制度，按時打卡，不曠班、不遲到，整個學工系統的團結和勤奮在工作中得以充分體現，這樣也做到了以身作則，在學生和同事當中起到了一個良好的帶頭作用。
四、績的方面。
從05年作為一個輔導員到現在擔任學工辦主任兼支部書記，已經過去了近年，透過自己勤奮努力，加上領導的關心，也取得了一些較好的成績：在催繳學費方面，經管系寶蓋校區連續兩年學生繳費率都超額完成學院規定，欠費率低於1%；每年形成了一定的制度開展相應的活動，促進了學校校園文化的發展；所帶學生的英語、四六級過級率都超過了學校的平均水平；擔任支部書記以來，成立了黨建與政治理論學習小組，盡己所能促進黨建工作科學化和規範化，發揮了入黨積極分子的先鋒模範作用，為構建和諧校園貢獻了一份力。同時在領導的關心下，我也獲得了一些榮譽：如，07—08學年優秀教職員工，09-10學年優秀教職員工，09-10學院優秀共產黨員，20xx年度福建省高校百名優秀輔導員，10-11年度優秀黨務幹部，09年福建省高校骨幹輔導員培訓班優秀學員，第二屆黨建與思政研討會論文一等獎，紀念建黨90週年徵文活動三等獎，等等。
當然我也是在這一定的不足，比如對工作還存在著畏難情緒，對於領導交代的部分工作由於種種原因沒有及時完成等等。針對這種情況，我將認真檢討，認真思考，在領導和同事的關心和指導下，積極改正，爭取做出更好的成績，為學院發展貢獻自己的一份力量！同時，懇請在做的各位領導批評指正！
幽默風趣的職稱述職報告3
我大學畢業後就來到我們學校工作，經過各方面考核，去年就具備中一教師職稱資格評審，現將這幾年的工作第二次向大家作彙報。
一、政治思想
具有良好的思想政治素質，遵守憲法和法律，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國。堅持“四項基本原則”，堅持改革開放，始終站穩立場，與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務教育法》，忠誠黨的教育事業，以黨的“三個代表”重要思想和十八大精神為指南開展教育教學工作，認真執行黨的教育方針、路線，有強烈的事業心和責任感，以身作則、為人師表，幾年來辛勤耕耘、默默奉獻。由於各方面比較優秀，早在學生時代，我就光榮地加入了中國共產黨，實現了自己的願望。
二、學校工作
我與周圍教師的關係融洽，尊敬領導，對學校領導佈置的各項工作都能樂意接受，從無怨言，我尊重同事，團結同事，樂於助人，能積極參加學校的各項活動，無論是學校黨員活動、全校師生活動還是教研組的業務學習，從未缺席過。能自覺遵守學校的各項規章制度，沒有無故遲到、早退、曠課現象。
三、教學工作
能經常鑽研教材，認真備課，既備教材，又備學生。在平時教學中，注重結合德育教育，嚴格課堂常規，使學生養成守紀、認真的好習慣。特別是初三的教學，每天早上都能6點半到校為學生準備好場地器材進行晨訓，從無遲到現象。上屆的體育中考成績在領導和班主任的共同努力下，也有了歷史性突破！在特長生訓練中，認真示範、講解，搞好組織教學，認真糾正學生在學習中的錯誤動作，使學生在比賽中能獲得好成績的同時找到符合自己身體鍛鍊的方法，養成鍛鍊身體的好習慣，形成終生體育的意識。幾年下來，學生的訓練成績和自己的訓練水平有了長足的進步！去年在平湖中小學生運動會也前所未有的殺進了前6名。作為青年教師，我還能經常虛心地向老教師學習，在教學上請他們指導，在他們身上，我學到了不少豐富的教學經驗。曾先後多次參加過市級、校級、科組教學公開課，獲得了聽課老師們的好評，還獲得過xx市體育教師教學比武大賽二等獎和教案設計大賽三等獎。
四、教研工作
幾年來，本人能認真鑽研業務，瞭解體育教育最新的發展趨勢，不斷的更新知識。訂閱了大量有關資料，認真學習使自己的業務能力和教學水平不斷提高，並撰寫了大量的反思性教育教學文章，分別在省、市、縣、校等級別的專題研討會和比賽中交流，還承接過兩個課題，透過研究，也提高了自己的專業水平。
五、業績方面
幾年下來，在校領導和老師的幫助下，透過自己的努力不管是專業方面、教學方面還是科研方面都取得了一點成績：
1、專業方面，自工作以來，在同行業的教師比賽中，獲得過多項獎勵，就是在xx市教職工田徑運動會中也能在高手如雲的青年組中獲得一個第一名和一個第五名。在田徑和籃球兩個普及率非常高的專案中，都取得了國家一級裁判證書，具備國家級比賽裁判資格，同時在市級的各類比賽中，經常為嘉興、平湖和乍浦的體育賽事提供了力所能及的幫助，得到同行們的廣泛讚譽。
2、教學方面，(1)在XX年,獲得xx市級“優秀新教師”榮譽稱號；(2)在XX年撰寫的教案《xxx》獲得xx市級二等獎；(3)在XX年學校青年教師比武中獲得過三等獎；(4)在XX年參加xx市級教師教學設計大賽中獲得過二等獎；（5）在XX年，獲得“xx市新教育實驗先進個人”榮譽稱號。
3、科研方面,總共有十二項科研成果,它們分別以比賽交流和文章發表及課題研究等形式體現。透過撰寫反思性文章和課題研究，有力的推動了自己的教學能力培養。
論文獲獎:(1)XX年9月論文《xxx》獲嘉興市三等獎；(2)XX年1月論文《xxx》獲xx市級二等獎；(3)XX年11月論文《最佳化課堂教學，實施大課間體育活動xx》獲嘉興市級二等獎；(4)XX年1月論文《xxx》獲xx市級一等獎；(5)XX年1月論文《乍浦初中體育社團建設的思考》獲xx市級一等獎；(6)XX年12月論文《xxx》在嘉興市級二等獎；（7）XX年6月《xxx》獲嘉興市級二等獎。
文章發表：(1)本人和就讀母校體育學院黨委書記康輝斌教授合作的文章《xxx》發表於《xx學報》XX年第一期；(2)文章《xxx》發表於XX年《體育教學》第六期；(3)文章《xxx》發表於《教師教育科研》XX年第五期。
課題研究：(1)XX年申報的課題《xxx》於XX年2月順利結題；(2)XX年6月申報的課題《xxx》於XX年1月7日順利結題並獲得xx市優秀課題二等獎。
以上所述材料，事實清楚、理由充分，符合申報中學一級教師的條件，懇請領導及評委審查批准。
幽默風趣的職稱述職報告4
我2003年開始從事施工管理，至今已有8年之餘，大大小小參與了30多個土建和安裝工程專案，經過這八年的工作實踐，在領導的關心和同事的支援下，透過實踐和理論的學習，豐富了工作經驗和專業知識。
2006年12月我被公司聘任為助理工程師，在此期間，我努力鑽研專業技術知識，在專案管理過程中，認真執行公司貫標體系和有關制度，努力實踐理論知識。
在聘任助理工程師專業職務以後，我參與了長江三峽水利樞紐右岸水源工程施工、擔任三峽左右岸電站門口及周邊環境整治工程、三峽深孔弧門水封更換工程、三峽電站左岸82營地拆除工程、三峽電站水工建築物零星工程、三峽電站攔汙柵檢查與清理工程、三峽電站監測設施維護工程、三峽左右岸電力生產管理樓永久電纜敷設工程、三峽衝砂閘改造及周邊環境整治工程、三峽電站消防機械裝置專業維護工程、三峽電站部分大壩樓梯間及工作間環境整治等工程中專案負責人。其中，三峽電站消防機械裝置專業維護工程受三峽電廠機械水工部表彰、長江三峽水利樞紐右岸水源工程獲得公司“總經理特別獎”。
在施工一線鍛鍊的幾年中，透過理論聯絡實際，所學的專業理論知識逐漸轉化為業務能力。在工作中，我時刻提醒自己要踏實、認真的完成本職工作，努力提升自身專業技術水平和綜合素質。
2007年元月至2008年12月，我調到長江三峽水利樞紐右岸水源工程土建與安裝專案部任安全專責，我端正學習、工作態度，認真完成領導交辦的各項工作任務。在工作中遇到不懂的問題我積極的向有經驗的同事們請教，直到弄懂為止。我的業務知識和工作能力都有很大的進步。在此期間我被三峽總公司授予優秀安全員，我的努力得到了領導及同事們的肯定。在工作中，我時刻提醒自己要踏實、認真持之以恆的完成本職工作，努力提升自身專業技術水平和綜合素質。
20xx年10月至20xx年12月，我任三峽衝砂閘改造及周邊環境整治工程施工現場負責人。該工程包括衝砂閘水泵房下游增設隔牆；衝砂閘下游左右側閘牆凹坑綠化處理；臨船壩段66米、84米、96米、130米、157/160米、175米、177米、180米電纜廊道及相應高層的支廊道照明設施敷設130米高程壩後通道垃圾清理及施工設施拆除、圍欄完善；其他相關土建設施完善。本工程位於三峽衝砂閘壩體周邊及壩段內部廊道，施工點多面廣，專業涵蓋面廣，還有其他單位在此施工，協調量大。為保證該工程順利實施和工程質量，我組織編制了詳細的施工組織設計和安全措施方案，施工時嚴格按施工組織設計和方案施工，同時堅持關鍵工序、重點部位施工現場旁站監護。工作中，我仔細閱讀和熟悉施工設計圖紙，核算各種材料的數量。同時我堅持寫工作日誌，認真記錄當天發生的有關工程上的事件。每週參加監理協調會，解決施工中出現的各類問題。對於工程上出現的各類問題，積極與業主、監理、溝通協調，自己不能解決的，及時向上級領導彙報。在專案組全體人員共同努力下，該工程未發生任何安全事故和質量事故。該工程得到業主、監理的一致好評。20xx年12月10，在各方努力和公司領導的關心和指導下，工程順利透過三峽樞紐局、三峽發展、三峽電廠驗收。
現代社會的發展日新月異，知識更新十分迅速，假如不及時補充新知識，不經常進行不間斷的學習和交流，就不能適應公司發展的需要，就要被淘汰。在助理工程師任職期間，我先後參加有關部門組織的全國註冊安全工程師、消防管理員的培訓。還參加了施工員、安全員繼續再教育培訓，透過不斷學習，本人的專業技術水平不斷地得到提高。
在政治思想與職業道德方面，本人始終擁護中國共產黨的領導，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀等重要思想作為自己的行動指南，認真學習貫徹黨的路線、方針、政策和決議，積極向黨組織靠攏，遵紀守法，熱愛工作，認真學習貫徹執行國家和公司有關工程質量方針、政策，嚴格按照國家強制性標準和規範進行施工。自覺加強法制觀念，堅持原則，愛崗敬業，團結協作，禮貌待人，服從領導。工作時任勞任怨，忠實地履行職責，能虛心聽取上級主管部門的意見，自覺接受監督。以科學求實的工作作風，較好地完成了領導交給的各項任務。
以上是我任助理工程師5年以來，所從事的主要專業技術工作的總結。透過理論結合實踐，再加上自己的不斷總結經驗，我已能夠勝任本職工作，較好地完成各項工作任務，同時得到單位領導和同事的肯定。在今後的工作中我將繼續努力，克服不足，總結經驗，吸取教訓，把自己的本職工作做得更好。
幽默風趣的職稱述職報告5
尊敬的評委：
您們好！
本人xxx,男，生於年月，現年歲。自年月獲取汽車製造與維修工藝一級實習指導教師資格以來，一直擔任學生處主任一職；主要從事學生教育管理和汽車維修與檢測專業課程教學工作。在工作過程中，本人能忠誠黨的教育事業，具有強烈的事業心和責任感；以“教書育人”為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業業、嚴格管理、嚴謹治學，不斷提高自身的教育教學水平，取得了較好的成績。現將主要工作報告如下：
一、思想政治方面
作為一名職業教育工作者，本人能認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業。為適應新時期教育教學工作的要求，本人認真學習黨中央關於教育教學工作的檔案和指示，認真學習黨的基本理論和重要著作，不斷提高自身的思想道德修養。同時本人愛崗敬業，嚴於律己，團結同事，關心學生，為人師表，甘於奉獻，全心全意做好教書育人工作。曾被評為學校2012—20xx學年度“優秀共產黨員”,學校20xx—20xx學年“先進個人”等稱號。
二、專業技術方面
（一）積極探索教育教學規律，教學效果好
本人擔任一級實習指導教師以來，先後承擔了汽車維護與美容、汽車結構與認識、汽車駕駛基礎、汽車維護操作、汽車空調結構維修等專業課程的教學工作，平均學年授課時數達282學時。在教學過程中，本人能遵循職業教育教學規律，充分利
用學校現有的教學資源，熟練掌握各門課程教學的目標和要求，根據學生的實際情況，採用行動導向教學理念，深入開展一體化教學、專案教學和微課教學；同時本人積極參與本專業教學資源的開發和建設，用心備好每一堂課，注重學生綜合職業能力的培養，注重理論聯絡實際和實際操作技能的訓練，取得了較好的教學效果。任現資格以來，本人所教班級學生課程的總評成績合格率為97、07%，優良率為73.17%。
（二）積極參與專業建設和課程改革，成效明顯任現資格期間，本人積極參與專業建設和課程改革，深入研究本專業課程建設特點與改革方向；以課程建設和改革，促進專業建設，全面推進職業教育，努力培養具有創新精神和實踐能力的合格人才。在專業建設、課程改革、精品課程建設及實踐性教學環節的建設上，成效明顯。
1、任現資格期間，本人參與制定了《汽車維修與檢測專業人才培養方案》和教學計劃的編寫，參與編寫了《汽車維護與美容》教學大綱，負責了《汽車電氣一體化教程》學材的開發和工作頁的編寫等工作。同時，參與《汽車發動機構造與維修》課程“專案六---點火系統構造與維修”教學資源的開發與建設，主要參與編寫了教學設計、工作頁和微影片製作等教學資源。使汽車維修與檢測專業的教學內容更加符合學生的學習基礎、學習心理、技工院校教學規律和行業的發展需求，教學效果良好，受到了社會用人單位的好評。
2、20xx年7月至10月期間，由於學校專業佈局的調整、本人作為汽車美容區實訓室、汽車維護區實訓室和汽車電器實訓室等實習實訓場地建設的主要參與者之一，參與了整個場地的規劃、設計、佈局和建設和搬遷工作，為本次專業佈局的順利調整出謀劃策。
3、本人參與設計、開發的精品課程《汽車發動機檢修》分別榮獲20xx年廣州市技工院校教師職業能力競賽文字評審一等獎，20xx年廣州市技工院校教師職業能力競賽說課程一等獎。
（三）積極投身教科研工作，成效顯著
任現資格期間，本人注重職業教育理論和專業技術的探索與實踐，積極參與教育教學研究工作。
1、20xx年，本人作為課題主持人負責主持了20xx年度廣州市技工教育科研立項課題的研究工作。課題以學院學生為研究物件，結合學生德育教育和學生管理的特點，試圖為技工院校學生自主管理模式探索一條新的可供參考的正規化。目前該課題正在順利的推進中，已進入到中期研究階段，現已完成了兩篇論文，20xx年5月已經過學校教學專業指導委員會的評審，推薦參加20xx年中國職協成果評選活動，同時正在向相關雜誌社投稿中。同時在全校範圍內實施了以學生“自我管理、自我教育、自我服務”為活動內容的“三自實踐”活動。該活動列入學校實施性教學環節，以班級為單位輪流進行，輪到的班級停課一週參與學校的教學、學生和後勤管理，使學生成為真正意義上的學生事務的管理者，進一步提高了學生自身的管理意識、崗位意識和服務意識，實現了學生從“促轉變”向“促發展”的提升。
2、20xx年6月至20xx年6月，本人作為主要的組織者組織和參與了20xx年度廣州市技工教育科研立項課題的研究工作。該課題從積極心理學角度出發，以構建技工院校學生積極心理品質和行為模式與體系為目標，針對當前技工院校學生心理與行為偏差情況，建構技工院校學生積極心理品質和行為養成模式，取得了預期的成果，目前我校學生心理健康狀況整體良好，未發生學生自傷等心理危害事件。並在《職教通訊》公開發表了題目為《技校學生心理健康狀況與積極心理干預研究》的論文。
3、課件榮獲中國職工教育和職業培訓協會20xx年度優秀科研成果評審二等獎；榮獲中國職工教育和職業培訓協會20xx年度優秀科研成果評審三等獎。
4、於20xx年4月在職業教育核心刊物《職業》雜誌上發表的論文《》榮獲廣東省職業培訓和技工教育協會20xx年度優秀科研成果一等獎。
5、論文《xx》於20xx年6月在職業教育核心刊物《職業》雜誌上公開發表。
6、論文《xx》榮獲廣東省職業培訓和技工教育協會20xx-20xx年廣東省技工院校心理健康教育優秀成果評審一等獎。
（四）做好傳幫帶、助力快成長，效果顯著
任現資格期間，本人積極響應學校“導師”工作的相關要求，與兩位青年教師結成對子，透過言傳身教、分享經驗、教學相長和不斷反思總結等方式，指導其開展德育和教學工作，引領他們快速、健康成長；幫助他們處理好教育教學疑難問題，使他們迅速掌握教育教學規律和方法。
透過對兩位青年教師的不斷指導和培養，他們在各自的崗位和工作上已展現出積極向上的精神風貌，成為能夠獨擋一面的學生教育工作者和專業老師。其中老師在學校和廣州市多次獲獎，先後被評為2012—20xx學年學校“優秀行政人員”，20xx—20xx學年學校優秀班主任，20xx—20xx學年廣州市屬技工院校優秀班主任，20xx年度“廣州市人力資源和社會保障局系統優秀共青團幹部”，現已成長為學校系學工部部長。老師雖然入校還不到一年時間，但其已成長為學校交通運輸系骨幹教師。他們處在學校教育教學工作的第一線，為學校的發展積極工作、貢獻力量。
（五）主動充電，多途徑提高自身素質
成功的教育源於執教者先進的教學理念、深厚的人文底蘊、豐富的學科專業知識和過硬的教學基本功。因此在工作之餘，本人不斷透過各種方式為自身充電，平時堅持多閱讀相關專業雜誌和書籍，吸取新鮮血液；在平時的教育教學工作中，做了大量教學筆記與課後感悟；積極參加各級培訓和研討活動，參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累，使我總結出不少教育教學的心得體會和經驗。
有人說：“教師站在講臺上，從頭到腳就是教材。”因此教師的言談舉止、儀表作風自然會對學生的思想情操、意志品質、道德情操等方面產生很大的影響。有人總結出教師形象應該是博學多識的學者形象，為人師表的楷模形象，愛生如子的嚴父慈母形象，愛崗敬業的紅燭形象。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為我國的教育事業做出更大的貢獻。
三、學生處主任工作方面
本人從年份至今一直擔任學生處主任一職，主要負責學生管理、班主任管理、學生德育教育、行為養成教育和校園安全保衛等工作。工作期間，本人堅持以人為本，以“立德樹人”為原則，以日常行為規範教育和文明禮儀養成教育為抓手，全面提高學生的思想道德、文化技能和身體心理素質，積極推進優良校風和學風建設，促進學生德、智、體、美、勞等各方面素質全面提高,取得了較好的效果。現簡要總結如下：
（一）學生管理質量目標，超額完成
20xx年至20xx年三年期間，學生管理工作指標均大大超出了學校質量管理目標，取得了顯著的成績。主要如下： 1、學生操行合格率：全校學生操行合格率達到99、31%。 2、重大違紀率（含犯罪）：重大違紀率為0。 3、火災事故：無火災事故。 4、治安事故：無治安事故。
5、重大安全責任事故：無重大安全責任事故。 6、顧客滿意率：家長滿意率為92.55%。 7、學生流失率：學生流失率為1.45%。
（二）學生管理和德育教育工作,成效明顯
5 1、規範管理，細化流程
加強制度建設、規範管理。任現職期間，由本人牽頭，建立、健全了《學生德育教育工作綱要》、《班主任管理辦法》、《學生個人綜合素質測評辦法》等學生管理和德育教育制度共32個，使各項工作的開展有章可循，有規可依。 2、加強德育隊伍建設，提升德育工作水平
任現職期間，建立了由學生處、產業系、班主任、各級團組織和學生會組成的完善的德育教育工作網路，實現了全員育人的目標。針對院、系及班團幹部隊伍，本人堅持每年組織不少於兩次的大規模學生幹部集中培訓，使學生幹部綜合能力得到全面提升，基本上實現了學生幹部持證上崗，為學生德育教育的最終落地奠定了堅實的基礎。
3、突出抓住各種教育契機，努力提升德育工作實效
（1）本人以清明節、母親節、教師節、10月18日成人宣誓禮等重大節日和紀念日為契機，適時的舉辦各種主題系列活動，把德育的內容滲透到各種校園文化活動之中，使同學們在活動中受到教育，得到成長，德育教育效果明顯。
（2）本人充分利用每週一校會國旗下講話這一德育教育的優良載體，對學生進行思想品德、文明禮貌、個人形象等方面的教育，不斷強調遵守學校規章制度及學生如何成長、成人和成才。
（3）為幫助學生培養自我教育能力，讓學生成為教育活動和自身發展的真正主體。20xx年9月，由本人具體組織，在全校範圍內實施了以學生“自我管理、自我教育、自我服務”為活動內容的“三自實踐”活動。進一步提高了學生自身的管理意識、崗位意識和服務意識，實現學生從“促轉變”向“促發展”的提升。
4、營造濃郁校園文化氛圍，培養學生良好道德情操
任現職期間，本人以打造精品校園文化活動為指導思想，開展了豐富多彩的校園文化活動。如一年一度的校園文化節、新生杯籃球賽、“曾志”杯足球聯賽等，形成了我校特色的校園文化氛圍。加強校園文化活動陣地建設，大力扶持組建學生社團，目前我校共有學生社團82個，社團活動豐富多彩。
（三）強化學生心理健康教育，成績突出
任現職期間，本人積極參與廣州市技工教育科研立項的課題研究。利用課題研究成果促進學生心理健康工作及活動開展。目前我校實行校心理健康發展中心、系學工部、班主任、朋輩社團、班級心理委員五位一體的工作模式，學生心理健康狀況整體良好，未發生學生自傷等心理危害事件。同時，在省職協組織的20xx-20xx年廣東省技工院校心理健康教育優秀成果評比中，我院《技校學生心理健康狀況及其干預研究》獲得論文類一等獎，《20xx年心理健康活動月》獲得心理健康活動月三等獎，《廣州市技校學生心理健康研究報告》獲得專題研究三等獎，三位心理老師的心理教案分別獲得一個二等獎和兩個三等獎的好成績。
（四）共築平安校園，效果顯著
1、紮實做好安全工作，全力推進“平安校園工程”
任現職期間，本人利用各種載體如講座、演練和主題班會等形式在全體學生中開展消防、法制、防騙、防盜等安全宣傳教育工作，加強學生的安全防範意識，為平安校園的構建奠定堅實的基礎。
2、充分調動各方力量，共同參與校園安全工作
本人平時注重與學生的溝通交流，經常進班級、下宿舍，動員全體學生共同參與平安校園建設。20xx年6月，由本人牽頭成立了學生志願消防隊，目前全校共有學生志願消防員將近1000名；並建立了安防微信公眾號，讓全校師生及時瞭解更多的安全知識。
總之，本人在思想政治方面、專業技術方面與學生教育管理等方面雖取得了一定的成績，但那是屬於過去的。今後我將繼續努力學習與工作，進一步提高自身的專業能力、教學教研能力和綜合素質，在職業教育的大舞臺上為培養高質量的技能人才做出自己應有的貢獻。
幽默風趣的職稱述職報告6
尊敬的領導：
我叫段玉錕，男，漢族，1975年1月出生於貴州習水，XX年6月畢業於遵義電大中文系，XX年6月到習水縣民化中學任教。利用課餘和假期時間，於XX年獲得了貴州教育學院中文字科文憑，XX年3月調入習水三中，現任語文教學
自XX年8月獲得中學語文二級教師資格，至今任中二已滿5年，任現職期間年度考核都是稱職，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據職務晉升條件，我符合申報中學語文一級教師條件。以下是我五年來的工作述職。
一、思想品德表現——敬業是本
作為一名大山的孩子，我非常感激黨和國家對我的培養，倍加珍惜作為人民教師的榮譽，無限忠誠黨的教育事業，認真學習和貫徹落實“三個代表”重要思想，積極負責任地完成教育教學任務，奮勇進取；模範地遵守法紀，關心黨和國家的大事。
我特別注重加強自己的思想品德修養，有強烈的責任感和事業心，有良好的師德，以“愛崗敬業，教書育人”為已任，勇於迎接新挑戰，具有創新意識，吃苦耐勞，適應能力強，不斷上進。為人師表，愛生如子，積極引導學生開闊眼界，關心身邊事、國家事和天下事，增長知識，練好本領，取得了良好的效果。尊敬領導，與同事團結協作，服從安排，與人為善。
二、學識水平——提高是根
本人從教九年來，始終積極探索和學習，教學相長，與時俱進，努力攻關，把成為學者型的教師作為自己的目標，在自身素質方面進行了堅持不懈的強化提高。
我深知，要不斷“充電”才能不斷更新自我，超越自我。我樹立起“終身教育”的觀點，一直堅持閱讀中學語文學科教育理論的一系列雜誌，透過廣泛閱讀，我吸收了他們的先進經驗和優秀成果，在理論與實踐結合的層面上，我的視野逐漸開闊了。
同時，我更感謝豐富的網路教學資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教學手段有了新的起色，用多媒體教學，創設審美情境，我力爭讓每堂語文課都能“有聲有色”，讓我的課上有陽光和彩虹。
我的教學觀是：注意從主體意識上喚起學生的覺醒，從主體精神上解放學生的思維。重視對學生閱讀主體意識的訓練，關注學生作文主體意識的培養，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭並進”，而是正視事實，追求“差異發展”。同時，我注重師生雙方的互動與對話，讓所有喜愛語文的同學都能拿高分並且發表習作。
三、教學能力——根深才能葉茂
我受聘中二職稱五年來，我一直擔任語文教學工作，始終以最飽滿的熱情投入其中。先後任教過初中及高一、高二的語文，熟悉初、高中語文教材和教學大綱，對中學語文教材有比較充分的理解，能正確理解掌握語文教學大綱和教材，積極研究新課程新課改，能依照教育學心理學原理，遵循教育教學規律，培養學生，關心愛護學生，積極實施素質教育。能正確傳授內容，重點突出。注意培養學生的語文創新精神和實踐能力。
在閱讀教學中，我努力追求課堂教學的藝術性和創造性，在課堂改革方面做出了一些有益的探討。為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，教學實踐中，我積極實施以啟用學生興趣為出發點，以培養有創新精神的高素質人才為終極目標的開放的大語文課堂。在教學方法的設計上，突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知慾望。在加強“雙基”的基礎上，注意培養學生的能力，發展學生的智力。在課堂上大膽創新，最大限度地發揮課堂特點，把看書權、思考權還給學生，每一節課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習語文。採用對話式、啟發式、主體式和課內分層等教法進行教學，同時有針對性講解知識，啟發和引導學生在自學、討論中發現問題和解決問題，挖掘學生潛力，加快由難向易的轉變，變“教會”為“會學”，有效培養學生的語文素質和創新能力，促優輔差。
在多年的語文教學中，我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。我在語文教學中能“活”字當先，不拘一格，敢冒風險，敢闖禁區，在課堂上，我不拘泥於教材這個“例子”，不固守字詞句段，常常在課堂上“即席創作”式地修改教案，從學生的內在求知出發，探討一些有意義的文學話題，如“讀書人的‘出世與入世’”等。先後組織學生開展了形式多樣的“課前三分鐘語文活動”，如“成語故事”、“詩歌賞析”、“時事評述”等，極大地激發了學生對文學的熱愛，刺激了學生的表現欲，在輕鬆之中鍛鍊了學生的語言表達能力，豐富學生的人文素養，受到了同學們的喜愛和歡迎。
XX年9月，獲得語文字科文憑，我開始上高中語文。我結合高中語文新教材的特點，堅持“語文生活化，生活語文化”的原則，以日記、練筆和課堂教學為突破口，指導學生寫日記、寫練筆，記載自己的日常生活、自己身邊的人生世相、社會百態，並把語文課堂教學同日常生活緊密聯結起來，極大地提高了學生學習語文的興趣。所任課的班級的學生作文整體水平有了較大提高。近四年來，我所教過的班級都能有黃永建，楊永霜，袁珉婷，令狐豔華等學生在全國性的作文大賽中獲獎。
在德育的滲透工作中，我善於利用語文科在思想性和情感性上的優勢，對學生進行思想教育和薰陶，積極引導學生開闊眼界，關心身邊事、國家事和天下事，增長知識，介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們如何交友和處理好人際關係、幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法，鼓勵他們發揮特長，向他們分析知識素養與成才的關係，引導他們關心國家，做愛國青年。
四、工作實績
我信奉魏書生老師的一句話：多做事，不吃虧。熟悉我的領導老師都知道，我把全身心都投入到工作中，工作以來，我都是擔任兩個班的語文教學兼班主任工作。儘管迄今我還未帶過高三，但我對高三的語文教材作過潛心研究，也一直關注著每年的高考，關心著高考所透露出來的語文教改的方向。對近幾年的高考題作了詳盡而細緻的研究。我所教班級學生在統考中，儘管是普通班，也能保持語文成績在年級排位較前。
一分耕耘，一分收穫，我指導學生參加各種寫作競賽成績突出，
XX年，指導黃永建同學榮獲全國第二屆杏壇杯中小學小作家作文大賽高中組一等獎。
XX年，指導黃永建同學榮獲全國第二屆杏壇杯中小學小作家作文大賽高中組二等獎
2010年，指導袁珉婷同學榮獲全國第六屆“葉聖陶杯”中學生新作文大賽高中組二等獎
2010年，指導令狐豔林同學榮獲全國第六屆“葉聖陶杯”中學生新作文大賽高中組優勝獎
2010年，指導楊永霜同學榮獲全國第七屆“葉聖陶杯”中學生新作文大賽高中組三等獎
其它：
XX年榮獲全國第二屆杏壇杯中小學小作家作文大賽優秀指導教師獎。
2010年，榮獲全國第六屆“葉聖陶杯”中學生新作文大賽優秀指導教師二等獎。
2010年，榮獲全國第七屆“葉聖陶杯”中學生新作文大賽優秀指導教師三等獎。
XX年我參加了全國專業技術人員計算機應用能力考核，成績合格。
2010年度被評為校先進班主任。
2010年第1期在《中學生語數外》發表了《高中階段一道考題引發的思考》。
2010年課件《師說》參加第二屆語文報杯原創多媒體課件大賽榮獲三等獎。
五、晉升職務後的工作設想
1、繼續進行業務進修，不斷充實自己，努力鑽研現代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論，學習我國基礎教育課程改革的有關檔案和理論，把握語文學科的改革方向。
2、充分應用現代資訊科技進行網路教學，給學生提供更開放的學習環境。
3 、積極參與學校的課題研究，探索資訊科技與語文學科整合的途徑。
綜上所述，是我認真履行了中教二級教師職責，今年，我具備了申報中學英語一級教師資格，不論成功與否，我仍將一如既往，將以更大的熱情，更大精力投身到祖國的教育事業中去，為人民的教育事業奉獻自己的力量。
幽默風趣的職稱述職報告7
各位領導、老師：
大家好，我的名字叫徐波，來到48中學一轉眼已經快一年的時間了，在這300多個日子裡，承蒙領導和老師的關懷和幫助，能讓我在新的工作環境裡得以繼續的學習和成長，在這裡我深深地道聲感謝！
XX年的夏天我畢業於瀋陽大學師範學院，音樂教育專業，本科學士學位，瀋陽市音樂家協會會員。同年就職於瀋陽市實驗學校，擔任音樂教學工作，在校期間為實驗學校學報編委、瀋陽市實驗學校雙語報主編。四年過去了，XX年又是一個夏天，我響應了市教育局的號召，成了第一批“人走關係動”的交流教師。
來到48中學應該說是我的幸運，領導和老師都給予了我很多的理解與愛護。一個學年在校期間我能認真做好學校安排的教育教學工作，完成兩次校級公開課教學任務，認真備課；書寫教案；參加社會監考；在我校運動會期間負責宣傳工作；在學期測試中能完成好監考和考務工作，上學期接受校領導的部屬，負責組織教師們的合唱排練及錄影；對學校提出的各方面要求都儘自己最大的努力完成。
在實驗學校的四年來，在組織活動方面，我在實驗學校組織和策劃了教師們的多次文藝演出和政治學習活動，以及在遼寧大劇院和市政府廣場舉辦的學生藝術節表演，在多次的區、市級比賽中為實驗學校的大型合唱表演，負責排練任務並擔任領唱。同時還參加了大量的區裡、市裡的文藝活動。帶領學生多次獲得區級、市級、省級獎項。
回顧我五年來的教學工作，很多經歷依然使我瀝瀝在目，從參加工作以來，我就認真地專研業務，廣泛地查閱資料、撰寫論文、到處聽課、研究教材內容，在多次的公開課教學中不斷地學習、總結。
從工作的第二年我加開始倍地努力，今年來獲得的部分榮譽和獎勵：
XX年9月獲瀋陽市首屆生育文化節獨生子女才藝大賽三等獎
XX年4月舉辦個人獨唱音樂會。
XX年9月所著論文被遼寧省教育學會評為貳等優秀論文。
XX年4月獲第十一屆全國青年歌手電視大獎賽遼寧賽區美聲唱法優秀歌手獎。
XX年6月在校參與國家級課題《美育校本課程的研究與實踐》工作。
XX年6月獲瀋河區初中音樂學科創新課教學評比一等獎。
XX年9月所著論文《指導中學生傾聽的四個層面》獲市級壹等優秀論文。
XX月１月獲得瀋陽市實驗學校教學能手獎。
XX年2月獲中國德藝雙馨遼寧賽區美聲專業組演唱一等獎。
XX年4月獲得瀋陽市優秀課評比一等獎。
XX年5月獲瀋陽市音樂學科基本功單項聲樂比賽中學組一等獎。
XX年6月在全國新課程音樂教學觀摩與交流（東北三省）活動中，獲中學組一等獎。
XX年6月獲得瀋陽市職工慶“七·一”歌手比賽美聲組銅獎。
XX年７月在瀋河區中小學教師獎大賽獲得三等獎。
XX年7月在中國教育學會中小學整體改革專業委員會全國教學研討優秀論文評選中，所著論文《中學生音樂欣賞心理淺析》被評為優秀論文一等獎。
XX年7月在人民教育出版社、中國音樂家協會兒童音樂編輯部主辦的“全國首屆中小學音樂課教案設計大賽”中所著《歌劇印象---“圖蘭朵”歌劇欣賞》教案榮獲優秀教案獎。
同年9月此教案被收錄於兒童音樂雜誌“中小學優秀音樂教案”集錦中。
XX年10月《電影音樂》一課在遼寧省雙語教學研討會上獲優秀觀摩課。
XX年3月被評為瀋陽市首屆藝術學科“十佳教師”。
XX年獲省級論文一等獎及案例評比一等獎。
分別兩次在瀋陽師範大學和瀋陽大學音樂學院做過音樂教育現狀的教學報告，XX年在瀋陽市音樂教學年會上做經驗交流的發言，並得到了市領導和各區教研員的一致廣泛好評。
榮譽和稱號其實並不能表明什麼，也根本不值得什麼誇耀。使我驕傲的正因為我還年輕，在我參加的各項活動中，唯一值得我自豪的就是我還年輕，在我參加取得各種獎項的教師中我始終是最年輕的一個，在教學中我有活力、有衝勁、有思想、敢於嘗試、勇於實踐。這也是我最有底氣給自己打出的一張名片。
曾聽前輩講過愛因斯坦的一句話：“人的發展就如同騎車，只有不斷的前行才能保持平衡。”是啊，人只有不斷的學習和努力的工作才能立足於社會，才能實現自我的價值。
從邁出校園的大學生到今天馬上就有5年的時間了，在這5年中我付出了很多然而我同樣也收穫了不少，漸漸開始懂得和了解很多。在學校老師就教育我在人前要做到為人要謙虛、好學還要勤奮，對待音樂教學工作我是儘自己最大的努力去做。然而這一切都是因為我對音樂的熱愛、對學生的熱愛和對教育工作的熱愛。
人的生命只有一次，生命如此短暫，為什麼我們不活得有些追求？我想每個人都有各自的追求。要問我的追求是什麼？我可以胸有成竹的回答：我愛音樂，愛學生，愛生活。我追求能時刻沉浸在音樂之中，能一直與可愛的學生相伴永久。我想與他們共同來分享我的幸福、我的音樂，同樣我也希望學生們能願意跟我共享他們的喜悅與快樂！
其實我並不是很出眾，也並沒有取得了什麼令人矚目的驕傲業績，有時我也很消極、很固執，然而我深知，我的路還很長，我要學的還很多，我將更加努力，不辜負校領導及各位老師前輩的栽培和期望。今天，我有幸能有這樣的機會向大家吐露自己的心聲，我已經很滿足了，今年我符合一級教師的評定條件，參評中學一級教師。
同時我也很希望各位老師能和我一起來享受音樂的美妙，一起來分享我的音樂課堂希望大家能給我多提寶貴建議，以便讓我取得更大的進步。
謝謝!
幽默風趣的職稱述職報告8
在這個陽光明媚的七月，我正式來xxxx醫院參加工作，從xxxx年07月02日開始報到、體檢、個人資訊錄入、心理測試後，接受了為期三週的新員工崗前培訓，讓我對本院的服務理念、相關制度、軟硬體裝置、科室診療系統都有了一個大致的認識。於xxxx年08月03日正式進入xxxx科參加臨床工作。下面我將近五個月的基本情況總結如下：
一、工作方面
本人熱愛本職工作，在工作中嚴格要求自己，樹立良好的醫生形象。在xxxx主任的正確領導、xxxx醫生的認真帶教和本人認真努力下，較好的完成了科室年度工作。截止到xxxx年xxxx月xxxx日，我共上班xxxx天，其中夜班xxxx天，出勤率100%，接診xxxx人次，無醫療事故及服務投訴。現已能獨立完成診療工作，並能處理相關併發症，規範書寫相關病歷文書，嚴格執行本院各種工作制度、診療常規和操作規程，一絲不苟的處理每一位病人。本人有較強的事業心和責任心，有敢於吃苦、甘於奉獻的敬業精神。
二、學習方面
本人努力提高自身的業務水平，利用業餘時間不斷加強醫學理論知識學習，瞭解有關衛生知識和《侵權責任法》等相關法律，檢視訂閱醫學雜誌及核心期刊，瞭解醫學前沿動態和技術，透過各種培訓和業務專業講座，豐富了自己的理論知識，開闊了視野，擴大了知識面，爭取明年順利透過國家執業醫師資格考試。
回顧一年來的工作，我得到了較大的鍛鍊，取得了一些進步，但我也深刻認識到自己的不足之處：在思想、工作和學習方面都有很多需要提升空間和今後仍需努力的方向，也希望科室領導和同事給我批評指正，我會虛心學習改正。
最後，我要感謝我們這個團結奮進、充滿活力的科室團隊。
幽默風趣的職稱述職報告9
本人，男，1971年出生。1993年xx範大學化學教育專業大專畢業，19xx年被評為中學化學一級教師，現申報中學化學高階教師職稱。
一、思想政治方面
堅決擁護黨的領導，認真學習黨的理論，認真參加黨員先進性教育，時刻注意把自己的言行與“八榮八恥”對照，具有良好的思想政治素質，遵守憲法和法律，熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學生，熱愛自己所從事的教育事業。有強烈的事業心和責任心，以身作則，為人師表，辛勤耕耘，默默奉獻。以寬容、友愛之心與同事相處，同事間的關係相處非常融洽。
二、教學教研方面
（一）教學方面
從教以來，不斷透過多種途徑的學習，來提升自己的業務能力。透過向同事的虛心請教和自己的逐步積累，擁有了豐富的教學經驗。透過參加多種培訓和繼續教育，特別是省級化學骨幹教師培訓，逐步掌握了各種現代化的教學手段和技巧，並在教學活動中合理應用。在教學中善於在夯實學生基礎的層面上，以新課知識點為源頭，引導學生尋找新學知識點和已有知識和生活經驗間的聯絡，或者是發現新的問題，使知識點變得生動，知識點間相互關聯，既增強了理解，又能加深了記憶，最終將相關知識點串聯成線，並在實際應用中使線狀的知識結構轉化為網路狀的知識結構。從實踐的的結果來看，學生學得自主活躍，課外的課業負擔減輕，中考成績優秀。教學中既能讓優秀的學生充分發揮自己的潛能，又能關注到基礎較差的學生能夠體會到化學的樂趣，始終保持住他們也一樣能學好化學的熱情和信心。多年的教學成果，獲得了領導和同行的認可，多次獲得市縣獎勵，被評為市區中青年化學學科帶頭人。
（二）教科研方面
積極參加教科研活動，並在教學活動中不斷實踐和探索。20xx年，負責並參與的省級課題《初中學科教育的教學模式研究》圓滿結題；在省中學化學優秀教學論文評選活動中獲得一等獎。我積極與兄弟學校進行交流，探索更為積極有效的教學方法和教學手段，多次面向大市範圍開設公開課，並在市教研室交流活動中，開設公開課。
三、班級管理工作
在從事班級管理工作方面，能夠處處嚴格要求自己，力求各方面能夠成為教師的楷模，以自己的行動來帶動和管理老師。在工作中，善於觀察思考，積極創新求變，在擔任班主任期間都能夠踏踏實實做好本職工作，帶領大家一起工作，成效顯著。
幽默風趣的職稱述職報告10
我叫xxx，生於1968年8月，衡南縣茅市鎮人，1985年，我以優異的成績考入衡南一中，1988年，我沒能實現父母三年的期盼，高考落榜了，由於兩個妹妹還在唸高中，作為長兄的我，不願看到父親在三尺講臺掙那點錢來負責這個本就貧窮的家，只好黯然神傷地離開了學校，走上了眾多人的道路—外出打工，然而我的骨子裡還是想讀書。
1995年，當老師的父親在一次出公差中傷斷了腿，承蒙黨的思澤我頂職於1997年9月走上了講臺，接過父親手中的粉筆，成了一名人民教師，冬去春來，在教育這片熱土上我已默默耕耘了十五個春秋。當年血氣方剛的小夥子如今正到中年，多年的鑽研求索，我付出了寶貴的青春年華，卻也積累了不少的教育教學和班級管理經驗，成了茅市初中青年教學骨幹，也取得了比較驕人的工作業績，為茅市初中今天的輝煌作出了較大的貢獻。現將我的工作業績簡要彙報如下：
一、政治思想表現一貫好
我熱愛祖國，忠誠黨和人民的教育事業，堅持黨的四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，紮根山區，默默耕耘，在學校裡，身為一個普通老師，工作從不挑剔，總是自覺服從學校工作安排，並主動儘自己的能力去及時高質量完成。在領導和同志的信任下，我參加工作至今，一直擔任三個班化學教學和二個班地理教學，後來，領導覺得工作耐心細緻，深受學生喜愛，又讓我擔任一個班的班主任，這樣一來，我的課時工作是每天達到了六節以上，我考慮到學校的需要和領導的重託，沒有推辭。這是淡然一笑，接過了任務，這樣一干就是十五年，很多同事都開玩笑說：“你真是鐵打的老黃牛，身體吃得消嗎？”
我付之一笑：“有課上，生活才充實嘛！”在教學中，我備課認認真真，上課輕輕鬆鬆，課後忙忙碌碌。從不拘泥了傳統的教學模式，總是讓自己的教學如小溪流的水，鮮活而有闖勁，根據時代及學生實際與時俱進。全面實施素質教育，為培養時代需要的高素質人才而努力不息。在平時生活中，我時時刻刻為學生所牽掛，事事處處為學生所著想。把“受”播撒給每一個學生，用真情激勵學生，用愛心感化學生，用無私幫助學生。
像109班的陳少軍，父親早亡，母親不堪重負離家出走不知所蹤，面對這個學習優異的孤兒，我不顧妻子的反對，把他帶回家，負責他的吃穿住用，自然包括學費，當他以627分的優異成績考入同治大學時，發出的第一條感謝短訊，用的還是我送給他的手機。還有像132班的謝小操，父母離異，她的右腿膿腫發炎，醫生診斷可能會發展成骨髓炎，而她父母竟互踢皮球，不聞不問，我無言了，帶著這個可憐的有父母的“孤兒”去就醫，墊付的醫藥費又是1580多元，正如妻子對我的評價：“你當班主任，不僅是當‘義工’，還要我倒貼‘生活費’”。在名利上，我從不計個人得失，像我這麼敬業愛生，評先評優自不用說，但我都謝絕了領導的厚愛，主動把榮譽讓給了別人。
二、學識水平不斷提高
念高中時，我是班上的學習委員，學習成績優異，參加工作後，我深知自己學識水平的不足，難以滿足教育教學工作的需要，便不斷給自己的“加油、充電”，補充“能量”，自費訂閱了《化學通訊》《化學教學》《中學生化學學習報》等報刊雜誌以豐富自己的知識，開拓自己的視野，更新自己的教學理念。另一方面，我於2000年中師畢業後，又參加漢語言文學大專自考，20xx年又參加化學本科函授學習，確保自己在給學生“一杯水”的同時，保證了自己先有“一桶水”。參加工作以來，我還主動參加各科培訓學，先後參加了新課改培訓，普通話培訓，資訊科技培訓，使自己始終能與時俱進，緊跟時代的步伐，以雄厚的基礎知識和專業知識，在化學教學的殿堂裡，自由馳騁，運籌帷幄
三、業務能力不斷加強
“冰凍三尺，非一日之寒”，教師的成長過程領經歷化螢成蝶的蛻變，在三尺講臺不斷錘鍊、探索、創新，才能成為一方“”。作為非“科班”出身的我，深知自己的從教之路荊棘叢生，所以在教學實踐中我比別人多一份勤奮，少一份歡愉；多一番反思，少一番浮躁；多一點虛心，少一點自傲。工作至今，我一直踐行著這樣的做法：
①每上完一堂課後，總要寫一些教學心得，總結反思成功與不足之處。
②經常去聽教學經驗豐富教師的課，擇善而從，揚長避短。
③業餘時間閱讀有關化學教學的報刊雜誌，或上網查詢相關資料，以不斷更新知識，更新教法。
④積極參加教研教改活動，在活動中不斷鍛鍊自己，提高自己。20xx年，我先後參加學校、全鎮化學比武課，一躍成為全鎮的嬌嬌者，20xx年成了茅市初中化學科教研組長。
⑤積極撰寫教育教學論文，以期拋磚引玉，進一步提高完善自己。20xx年，我的《淺談如何抓好初中化學教學》在全鎮化學研討會推廣。20xx年，我的`《談初中生化學科學素質的培養》在茅市鎮初三化學教學討論會作典型示導。2011年，我的化學論文《初三化學激勵性教育初探》獲市一等獎。這獎那獎，不如學生的誇獎，這杯那杯，不如家長的口碑：“把孩子送到陳老師手中，我們放心！”如今，在茅市鎮每逢招生，總有那麼些家長點名要將子女送到我班；每次招生，我班總是以人數爆滿而提前結束招生，一時被老師戲稱為“招生辦主任”。
四、工作成績一直突出
天道酬勤，付出終有回報。多年來，我所教學的三個班化學，在全鎮檢測中，質量綜合評價排名一直位居第一，在中考中，連最差的一班合格率也在85%以上。我輔導的學生，也多次在各級奧賽中獲獎：20xx年我輔導的唐康褀獲化學奧賽市一等獎，2011年我輔導的謝毅、劉志強又同獲化學奧賽市一等獎；我所帶的班級一直是學校優秀班集體，參加中考，我近年帶的132班、147班上省市示範性高中人數都是全鎮最多的班級，看到一個個學生從我身邊脫穎而出，展翅高飛，我心中有說不出的欣慰與滿足，或許這才是一個老師的快樂吧！
總之，作為一個老師，我紮根山區，一直奮鬥在教學第一線，並不斷充實提高自己，逐漸把自己打造成為化學學科帶頭人，在這條荊棘叢生的路上，我付出了常人難以想象的努力，而我的收穫是什麼呢？我想是我的學生及其家長的一個微笑。看到他們在我的教育和培養上有所提高，不留遺憾，我就覺得一切都“值了”。
“路漫其修遠兮”，在教育這條摯愛的路上，我將不辭勞苦，並欣然前行。
幽默風趣的職稱述職報告11
在學校和醫院各級領導和同事的關心和幫助下，本人在工作成績、職業道德、業務水平上都取得了一定的進步。在新的機遇和挑戰面前，本人有必要對自己在去年各方面的表現做個總結，取長補短，彌補不足，爭取在新的週期裡能有更大的進步。
一、工作成績：
我作為一名醫生，為病人服務，是責任，也是義務。醫院的存在，關鍵體現在為病人的服務水平上，在醫療工作中，認真仔細進行影像檢查和診斷；在教學工作中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，圓滿完成教研室分配的教學任務。
二、職業道德：
擁護黨的路線、方針、政策，努力學習和踐行“社會主義核心價值觀，在思想、政治及行動上與黨中央高度保持一致；敢於批評和自我批評，能積極參加政治學習，認真學習十八大精神。自覺抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義等不良思想的侵襲，忠於職守，踏實工作，努力提高自己的思想素質和業務道德水平，服務態度端正，熱情為傷病員服務。嚴於律己，廉潔奉公，實事求是，不弄虛作假，作風正派，能自覺遵紀守法，認真執行上級的指示、命令和醫院的各項規章制度，服從組織，能認真履行職責和各項制度。待人真誠，尊重領導，積極配合領導及同事的工作。團結協作精神好，與周圍同志關係融洽，有較好的群眾基礎。同時，熱愛黨的教育事業，自覺遵守《教師法》中的法律法規，認真執行教育方針，努力探索教育教學規律，積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作，處處以身作則，為人師表，不斷提高自己的業務水平。
三、在業務水平方面：
工作中，本人深切的認識到一個合格的醫生應具備的素質和條件。努力提高自身的業務水平，不斷加強業務理論學習，透過學習檢視訂閱的業務雜誌及書刊，學習有關衛生知識，豐富了自己的理論知識。透過各種培訓和業務專業講座，並多次參加醫院組織的，新的醫療知識和醫療技術以及相關理論，從而開闊了視野，擴大了知識面。工作中嚴格執行各種工作制度、診療常規和操作規程，一絲不苟的處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治，儘可能的避免了差錯的發生。總之，作為一名年輕同志，時刻保持謙虛謹慎，戒驕戒躁，精神飽滿，不斷學習。
我決心在以後的工作中，虛心學習，改進不足，踏實工作，再接再厲，不斷提高自身素質，更加紮實地做好各項工作，加強自己的實際操作能力，提高論文質量，爭取為科室、醫院建設、為醫院的醫療衛生事業多做貢獻，並在平凡的'工作崗位上儘自己最大的努力，做最好的自己，不辜負組織對我的期望。
幽默風趣的職稱述職報告12
一、基本情況
我叫xxx，出生於xx年x月，x年x月畢業於xx學校x專業，x年x月至今，一直做小學班主任工作，教齡xx年。任職期間業績突出，符合申報中學高階教師的條件，現在申報中學高階教師資格。
二、申報理由
（一）師德與治思想
熱愛祖國，忠誠於黨的教育事業，堅決擁護黨的基本路線、方針、策，遵紀守法，有強烈的責任感和事業心，勤勤懇懇工作，踏踏實實做人，奉行“學高為師，身正為範”的為師原則。以“教書育人”為已任，按照教育教學規律培養學生，關心、愛護學生，自覺實施素質教育，取得了良好的成績。
（二）工作業績
1、教學、教研能力及成果
從教以來，我始終堅持黨的教育方針，立足於教學前沿，積極探索教學規律，教學方法，為培養全面發展的學生而努力工作。尤其是新一輪基礎教育課程以後，我主動轉變自己的教學理念，加大教學的力度，課堂教學始終堅持以學生為主體，以老師為主導，讓學生充分經歷獲取知識的過程，篩選獲取知識的方法，而不是直接告訴學生概念結論。這樣的教學，既教會了學生科學的學習方法，重視了學生的個性發展和自學能力，又為學生形成終生學習的能力打下堅實的基礎。多年以來，我帶的班級學生在聯合體考試中的成績均名列前茅。我班xxx同學的作文在xx市中小學生作文比賽中榮獲一等獎。事實證明，這樣的教學方法培養了學生的創新意識，提高了學生的學習成績，獲得了廣大師生和家長的肯定，也形成了我自己特的教學風格。基於此，我曾在xx小做過示範課和觀摩課。我上的《xxxxxxx》這一課，在年會上獲得優秀課一等獎。《xxxxx》獲得xx級別優秀課一等獎。參加過小學數學教師基本功大賽並獲得優秀成績，並被評為數學名師和數學學科帶頭人。我撰寫的論文《xxxxxxxxxx》被評為一等優秀論文。《xxxxx》被評為優秀論文。
在科學技術發展迅猛的今天，資訊科技在教學中的應用及計算機輔助教學成為教育教學的需要。為了適應教育發展的要求，我積極投身到計算機教學技術的學習中來。我自學了word等多種軟體，學習資訊科技整合教學資源為教學服務，xx年，我參加全國中小學教師教育技術水平考試並獲得中級證書，我製作的《拋硬幣》課件在瀋陽市中小學教師優秀教育軟體評比中獲得x等獎。現在，我不但每天自己利用課件上課，還能幫助別的老師製作和改良課件，心裡感到非常自豪。
2、對青年教師的培養
從教以來，我一直擔任年級組組長，培養青年教師義不容辭，多年來，我先後帶過馬駿、李丹等多名青年教師，現在她們已是各自部門的骨幹教師，取得了良好的教學和教育成績。
3、參加繼續教育情況
在工作之餘，我積極參加各項繼續教育培訓，使自己更好地適應教育、教學發展的需要。xx年xx月，我參加高等教育自學考試獲得小學教育專業大專畢業證書。xx年，我獲得漢語言文學專業本科畢業證書。除了積極參加xx組織的繼續教育序列的學習外，xx年，我還有幸參加了xx小學骨幹教師培訓並獲得證書。
（三）、教書育人
xx年的班主任工作，總結起來僅有八個字:“真誠關愛，無私奉獻。以身作則，為人師表”。我開展班主任工作的宗旨是：第一：責任心。對於學生來說，我是個愛嘮叨的老師媽媽，從學習、紀律、生活，到勞動、校車、安全，事無鉅細，沒有一處我不操心的。第二：愛心。第三：公正性。第四：性。做班主任這麼多年，我從沒亂收費辦班補課，也不收禮要錢。拒絕過多位家長實物和現金的饋贈。
三、晉升後的設想
1.繼續做好本職工作，愛崗敬業，實踐“德高為師，學博為範”的理論思想。
2.進一步加強自己的專業水平，積極研究新課改，為新課改的推行貢獻自己的力量。
3.提高自己的教研能力及理論水平，努力使自己成為一名學者型教師。
4.加強德育理論學習，積極參與班主任工作實踐，提高德育管理水平，讓自己的班主任工作上升為一門藝術。
5.“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。進步的道路是無止境的，因此我會繼續本著一顆學習的心，在教學實踐中不斷充實自己，完善自己，向著更高的目標努力。
幽默風趣的職稱述職報告13
尊敬的領導：
您好！
我叫蔡環環，2015年9月來到青島通濟實驗學校擔任初中語文教師。我2010年6月畢業於西南大學語言學及應用語言學專業，並取得了碩士學位。自工作以來，我始終以《中小學教師職業道德規範》嚴格要求自己，把教書育人當作自己的天職。我刻苦學習，努力工作，兢兢業業，在德、能、勤、績四個方面表現良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個優秀教師應有的職責。
一、努力學習，不斷提高自己的政治思想素質。
本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到熱愛學生，真誠對待學生。
二、勤奮鑽研，科學施教，提高自己的業務水平。
我剛來到青島通濟實驗學校就被外派到通濟中學學習和交流，我感到非常的榮幸。在通濟中學，我積極主動參加學校的教研活動，向有經驗的老師虛心請教。在目標教學中，我認真學習有關理論，針對教學中的實際問題，改進教法。改變了以往重教而不重學的情況，在教學中注意調動學生的積極性。
在素質教育中，注意培養學生的多種能力，開展多種形式的活動。在任教的這幾個月裡，我一直堅持“自選時文”的推薦活動，既開闊了學生們的視野，也鍛鍊了學生們的口頭表達能力。許多一上臺就緊張的同學，變得大方自如許多。每人按座次順序上臺，把自己精心挑選的文章推薦給大家，並說明自己推薦的原因；聽的同學選出幾篇好的，說明自己喜歡的理由。這樣不僅加強了閱讀訓練，也提高了學生們的綜合素質。
在教學中，我努力鑽研教材，發掘教材中蘊含的情感因素。每一篇課文都有它的情感價值，老師要善於發掘其中所蘊含的鄉情、友情、親情、師生情和愛國情；從而培養學生愛心、善心、事業心、進取心、自信心、正義感和責任感，充分調動學生的積極情感。我會運用生動的教學語言再現課文所提供的藝術形象或具體畫面，啟發學生的形象思維，喚起想象，沿著作者行文思路，把學生引入情境之中，同教材所描繪的景物、塑造的人物形象、編排的故事情節、論證的事理、抒發的感情同愛憎、同褒貶、產生強烈的感情共鳴。這樣教學才能取得了較好的效果。
同時我認真鑽研並遵循《中學語文教學大綱》“考綱”精神，依據“考綱”及新教材的特點，結合學生的實際，因材施教，不強求“齊頭並進”，而是正視事實，追求“差異發展”。精心設計每一堂課的教學，做到目的明確，重點突出，難點突破，評講、練習落到實處，既把握好了教材的深度、廣度、難度，又夯實了學生的基礎知識，培養了應試技巧和應用能力。開展形式多樣的“課前三分鐘語文活動”，如“成語故事”“詩歌賞析”“時事評述”等，極大的刺激了學生的表現欲，在輕鬆之中鍛鍊了學生的語言表達能力。
三、兢兢業業、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。
本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現象，也沒有遲到早退現象。在工作中，我十分注重學生的思想政治工作，堅持德育為首的原則，注重融入學生的內心世界，使學生親其師信其道，從而取得了很好的成績。擔任教師以來，我時時處處嚴格要求自己，在教學、教育等工作上取得了一定的成績。在今後的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，勇創佳績，不負教師這個光榮稱號。
幽默風趣的職稱述職報告14
我是xx市實驗中學教師，現年37歲，2003年7月畢業於xx大學，中共黨員。我2003年8月參加教學工作，2004年10月取得中學數學二級教師資格。任教13年來，我一直擔任班主任工作和高中兩班數學科的教學任務，在工作中，我堅持“正面教育為主”的原則，勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不苟，為人師表，教書育人。任現職以來，在教學教育工作中取得了可喜的成績，近五年來職稱考核3年為優秀，2年為稱職。
現將本人任職以來的工作情況簡述如下：
一、學思結合，提高政治修養和業務素質。
多年來，我堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業務學習活動和專業知識培訓努力提高個人政治修養和業務素質。一是強化政治學習。積極參加各類政治學習，在黨的群眾路線、兩學一做等專項學習活動中深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作；二是注重品德修養。我在經常性的政治理論學習和組織活動中，緊密聯絡工作實際，深入思考當前思想和工作中遇到的問題，自身品德修養進一步提升，牢固樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。對待工作，兢兢業業，踏踏實實；對待生活，簡簡單單，清清白白；三是提高業務素質。作為一名教師，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任教師工作。透過學習，讓自己樹立先進的教學理念，不斷充實了自己，也發現了自己在教學中的很多不足，為自己教學實踐和教學能力的提高做好了準備。多年來我積極參加教育部門和學校組織的各種培訓，2004年至2010年每年均達到或者超過48學分。2011年至2015年總學分超過360分。另外，積極參加各類公共課培訓和考試。2012年參加省高中數學教師專業發展培訓（90學時培訓）。2013年參加xx大學馬克思主義學院《高中班主任工作方法與能力提升培訓研討班》並結業。
二、精心教學，不斷推進教學工作取得新實績。
一是鑽研教材，以研促教。我認真鑽研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節課。在課堂教學時，針對學生數學素質不平衡的現象，我遵循“因材施教”的教學原則，進行分層次備課，分層次教學，採取個別輔導，既讓優生“吃得飽”，又使差生“消得了”，提高學生的整體素質。在多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了豐富的教學經驗，勝任高一到高三級數學科迴圈教學工作。歷年來，我出色地完成了各項教學任務，我任教的學生數學成績的合格率和優秀率均在同班級的前列。期間我多次擔任學校數學競賽輔導員，其中馮震宇、湯利利同學分別獲得浙江省三等獎和台州市一等獎；二是教學改革，最佳化課堂。為了最佳化課堂教學，切實提高學生素質，我積極探討數學教學方法。我從xx市六中調入xx市實驗中學後，確立了以“學生為主體，教師為主導，訓練為主線”的教學思想。在教學時不要求學生死記硬背簡單的結論，反覆機械地模仿例題，而是重視解題思路分析，積極創設變式問題的情境，啟發學生從不同角度去思考問題，從而鍛鍊了學生的思維能力，學生的數學成績提高很快；三是積極幫帶，培養年輕教師。我有無私奉獻的精神，自己把在多年工作中積累的教學經驗、教學方法傳給參加工作不久的年輕教師，全力幫助他們過好教材教法關。經過多年努力，我培養了幾位青年骨幹教師，得到學校領導好評。期間，我每年至少開設一次校內公開課，其中2012年開設市級公開課“2.1.1曲線與方程。另外，2012年我擔任xx學院實習老師xx的指導老師，期間我和他一起備課，教他如何抓重點，如何突破難點。同時，我深入他的課堂聽課，還請他來聽我的課，然後和他一起總結，揚長避短。
三、勇於擔當，努力做好班主任工作。
歷年來，我一直擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。一是春風化雨。我積極深入學生中去，與學生交朋友，全面瞭解學生情況及時發現和解決問題，並普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。在教育實踐中，使我深深體會到：只有熱愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。2013年，我擔任高一（2）班的班主任，本班學生原來素質參差不齊。我先從穩定學生情緒入手，利用課餘時間找學生談心，走訪學生家庭，受訪率達80%以上，詳細瞭解和掌握學生的興趣、愛好和特長，並注意發揮學生的特長，調動他們的積極性。這樣，老師和學生的距離縮小了，我和學生成了知心朋友。他們形成了愛學習、守紀律、敬老師的好風氣；二是以身作則。班主任要用個人的魅力征服學生，時刻牢記身正為範。要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節課，批改好每一次作業，而且注意自己的言行舉止是否得體，嚴於律己，以身作則，為學生樹立一個良好的榜樣；三是狠抓幹部培養。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由幹部決定的。幹部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用。為了培養學生班幹部，我經常指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，即“以點帶面”，培養幹部團結協作的精神。事實證明，我班學生無歧視他人現象，班風良好。振興民族的希望在教師。在今後的工作中，我將更加努力，刻苦鑽研，提高自已的業務水平，在培優轉差方面取得更加顯著的成績，為培養“四有”人才貢獻自已的力量。
幽默風趣的職稱述職報告15
我自XX年取得中學二級教師職稱以來，以服務學生，發展學生為工作宗旨，堅持理論聯絡實際，更新教育教學觀念，團結教師，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現將任現職以來的專業技術工作總結如下。
政治思想、工作態度方面
任期內我能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結合當前的社會發展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。始終做到忠誠於黨的教育事業，遵紀守法，認真學習國家有關教育的方針政策，熱愛教育事業，不忘人民教師根本職責，嚴於律己，寬以待人，以真摯的事業心，務實求真的態度，履行本職工作，並透過政治思想，學識水平，教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
教育教學方面
本人在實際的教育中，積極轉變思想觀念，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論，改進教學方式方法，與時俱進，要培養學生主動探索科學知識的興趣和能力，把獲得知識與實際結合，提高學生的動手能力，在情感、態度價值觀等方面都充分發展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程。根據學生的各種特點，精心設計教學過程，利用各種教學裝置，先進行教材試講，請同教研組的教師反覆聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，在教學中還注重創設生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現給學生，激發學生的學習興趣。在教學中不但要教書，還要育人，經常深入到學生去，瞭解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學生，透過談心，用我的行動體現我熱愛、信任、關心、愛護每一個學生，讓師生之間的關係處於一種民主和諧的狀態，建立起新型的師生之間平等、民主關係，把學生引導到統一認識，對自己充滿信心，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才，進而主動學習。
為了提高課堂教學的藝術，探索教學的新路子工作期間，我不辭勞苦，主動去聽課學習，研討教學方法，還常常在晚上，透過部落格和有經驗的同行交流，探索取經，逐步去掉自己陳舊的教學方法，認識到要激發學生的學習興趣，要培養學生的學習能力，就必須講究課堂教學的藝術，必須教會學生掌握學習的方法，使學生能在輕鬆愉快中學習。所以我不再照搬以往的教法，重新審視，定位。先了解學生的學習情況，學習態度，深入挖掘教材，結合學生的實際情況精心鑽研教材，設計教學環節，教學方法，緊扣教研專題，做到因材施教。珍惜課堂的四十分鐘。課堂上，做到教態自然親切，給學生營造一個和諧平等的氣氛。採取多種教學手段來調動學生學習的慾望。每一節課，我都儘量以表揚，鼓勵的方式讓學生在輕鬆愉快中學習。同時，我注重優生和差生的搭配，設計的問題難易適中，儘量讓差生有機會發言，讓他們感受成功的喜悅，在教學過程中，注重學法的指導。
經過多番努力，終於取得一定的成就，所帶學生在屢次考試中取得優異成績，在高考中超額完成學校的目標任務，並在生物聯賽中獲得國家級三等獎，及省級三等獎。拜師學藝，改革課堂教學。
教學改革和繼續教育方面
新課改要以提高學生素質教育為主導思想，為此，我在教學工作中並非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節的優質課，學習先進的教育理論，經常和優秀教師、教學骨幹進行面對面得交流，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去，最佳化自己的課堂教學。小學高階教師職稱評定個人述職報告小學高階教師職稱評定個人述職報告。為了進一步豐富自己專業理論知識和專業技能水平，我還堅持進修學習，在20XX到20XX年參加繼續教育培訓，使自己的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。
總之，任職期間我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學、科研和學生思想工作等方面都取得很大成績，使很多學生走進社會後，成為社會主義現代建設的得力干將，為社會創造的了不少的財富，使我得到最大的安慰。今後，我將一如既往地繼續努力，爭取在工作上取得更大的成績和進步，為學校發展貢獻自己的力量。
幽默風趣的職稱述職報告16
本人自20xx年12月被評聘為中學二級教師職務以來至今已有四年時間了，現在將本人自擔任中學二級教師以來的各方面工作情況作如下的述職。
一、愛崗敬業，樂於無私貢獻。
本人一貫以來思想上積極上進，政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，堅持黨的四項基本原則，擁護改革開放，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令，忠誠黨和人民的教育事業，注意加強師德修養，事事處處為人師表。做學生的表率，有強烈的事業心和高度的工作責任感，愛崗敬業，樂於為山區教育事業做出自己無私的奉獻，並在教書育人中做出了頗為顯著的成績。
二、加強學習，提高業務水平。
我於20xx年7月廣東省韶州師範學校普師專業中師畢業，同年8月參加教育工作。為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應於當前教育形式飛速發展的要求，自己不滿足於現狀，堅持不懈的加強專業知識技能的學習。2002年7月於廣東廣播電視大學文秘專業專科畢業，2005年2月又參加了華南師範大學漢語言文學專業本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續教育，如“計算機初級”、“計算機中級”、“專業技術人員權益保護”等的培訓，以不斷的充實自己的知識。
在積極參加各項繼續教育學習的同時，我還以勇於開拓、大膽進取的精神，積極潛心鑽研教學業務。長期訂閱和購買了<廣東教育>、<中學語文教學參考>等有關教育教學的報刊書籍，瞭解所教學科的教育教學的最新動態和科研資訊，精心研讀<新課程標準>，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來，自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中，苦練紮實的基本功，在新豐二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆字、鋼筆字、毛筆字)中均獲一等獎。主動、積極地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示範觀摩課，在2003年韶關市中學語文教研會上，自己所承擔的<“明月照古今”——關於“月”的積累>教改示範觀摩課受到與會老師、領導的一致好評，撰寫的教學案例<“明月照古今”——關於“月”的積累>在韶關市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎，被市教改課題組選送到省評獎，並於04年6月刊登在<韶關學院學報>上。特別是在2003年11月，參加韶關市中青年初中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎，成為中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養物件之一。
正是透過潛心鑽研教學業務及積極參加繼續教育“充電”，使自己的工作能力和業務水平得以不斷提高，因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作，而且在工作中能做到得心應手、應付自如，成為我校語文科教學骨幹之一，同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。
三、勤奮工作，奪取雙豐收。
我自20xx年參加教育工作以來至今一直擔任班主任工作，並且一直擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時，自己積極抓好班風建設，努力地教育轉變後進生，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任，我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者，班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長，影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班，我都根據本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求，組織學生學習<中學生日常行為規範>和<中學生守則>，從思想上、行為上規範和約束每一位學生，做到防範於未然。自己還堅持“勤”字開頭，做到早操勤跟班，早讀勤巡班，平時勤下班，使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班風建設外，還十分注意加強後進生的教育轉化工作，對那些思想紀律、學習較差的後進生從不歧視，而更加關心愛護他們，積極想方設法轉變他們，經常找他們拉家常，談人生、敘理想、講前途，和風細雨地動之以情、曉之以理，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此，自己多年來所帶的班班風正、學風濃，良好的班風形成，並不斷的得到鞏固和發展，所帶的班級多次被學校評為“文明班”和“先進班集體”。
多年來，自己不但努力做好班主任工作，而且還努力搞好教學工作，積極實施素質教育，重視培養學生創新意識和動手能力。每一個學年的開始，自己都愉快地服從學校領導的工作安排，從不講半點價錢，而是一心撲在教學工作上。在教學中，我潛心研究教材教法，虛心學習，取長補短，精心備課、上課，向四十分鐘要質量。勤下班輔導學生，細心批改作業，發現問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，減輕學生過重的課業負擔。正由於自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此，任職以來，自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績，年年都位於全縣前列。
四、揚長避短，更上一層樓。
回顧自己擔任中學語文二級教師職務以來四年的工作，為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔子之重，但我有決心、信心努力克服工作上的困難，揚長避短、戒驕戒躁，更加勤奮的工作，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
綜上所述，本人自認為完全符合申請中學語文一級教師職務的條件和資格，請上級有關部門給予評審。
幽默風趣的職稱述職報告17
各位領導、各位同仁：
懷著既緊張又興奮的情緒，第一次走上臺前向大家彙報我的學習、工作經歷，這種行為本身就是一種自我激勵、自我成長的過程。同時誠懇地請求大家對我的彙報給予關心和支援，並能給予批評指正。
我叫，現年xx歲，x年參加工作，曾在x工作一年，擔任初三畢業班教學和班主任工作。x年調入二高工作，進行過迴圈教學。x年取得了xx大學自考本科學歷。並於x年拿到了高中教師資格證書。x年取得中教英語二級任職資格證書，任現職以來已有6年，x年x月取得中教二級聘任證書。
我們學校這幾年的快速健康發展，給了我個人成長的寬闊舞臺，也正是有了同志們對我親如一家的關心，使我有了幹好工作的信心和決心。在那裡工作就象是在一個和諧的大家庭一樣，我很快就適應了教學。幾年來在我的努力工作和同志們的幫忙下，我進步很快，教學成績顯著提高。―XX學年上期，本人所教班級平均分成績名列全市第2名，―XX學年末，平均分成績在全市統考中，名列全市第5名，優秀生成績突出，年度考核為優秀；―XX學年，平均成績名列全市第8名。
XX年由於工作需要，我去分校工作。在那裡我真正做到了以學校大局為重，哪裡需要到哪裡去，不講任何條件，自行解決各種困難，不缺勤，不早退，從不因為自我的私事耽誤學生一節課，並能出色地完成各種任務。在教學成績上，更是名列前茅，―XX學年所教班級平均分成績在全市統考中，名列全市第18名。―XX學年，所教班級平均分成績在全市統考中，名列全市第15名。而且與同頭課其他老師相比，平均分高出10多分。
在一邊課堂教學的同時，我也十分注意教學點滴的積累：
1、在XX年縣英語優質課大賽中，榮獲一等獎。
2、在XX年縣優質課評比活動中，獲得二等獎；
3、XX年12月，在平頂山市教育科研優秀論文評比中，[閃耀青春的光芒]一文獲得三等獎。
4、XX年6月，在報刊[學英語]高中教師版第三期上發表了[鎖定新課標，打造英語興趣課堂]一文，並獲得刊用證書。
5、XX年7月，在平頂山教育科研優秀論文評比中，[試論新課標下的高中英語作業]一文，獲得二等獎。
6、XX年5月，本人所輔導的學生劉東輝同學獲得第二屆“英語週報”杯全國中學生英文話題作文大賽高一年級組二等獎，本人獲得優秀輔導教師獎。
7、XX年12月，輔導的學生x同學榮獲[全國中學生新課程英語語言潛力競賽]一等獎，本人獲得優秀輔導教師一等獎。
8、XX年5月，本人所輔導的學生高倩倩同學在“學生雙語報”杯中學生英語綜合技能展評中，獲得一等獎，本人被授予優秀輔導教師稱號。
9、XX年10月，學生x在省中學生英語潛力競賽中獲得二等獎。本人獲得優秀教師輔導獎。
10、XX年9月，本人所制的英語教學課件[unit7lesson1]獲得xx省教育教學研究成果二等獎；
此次參加職稱評定競評，在我工作生涯中是件大事，懇請大家給我機會。如果能評上，我將以更高標準更嚴要求對待工作。因為名額有限，如果有更優秀的同志上了，我也決不會有什麼情緒或是怨言，我將會再次自省，發奮圖強，找出不足，縮短差距，以更加用心健康的心態和姿態迎接以後的每一天！
多謝！
幽默風趣的職稱述職報告18
光陰荏苒，時光飛逝。我踏上工作崗位已有六年。這六年，小小的三尺講臺讓我感受到的是教師責任的重大，要想做好工作，做好一名教師，首先要有高漲的工作熱情、高度的責任心；時代的日新月異，讓我深刻體會到自身素質提高的迫切，只有身正、學高的教師才能教育出合格、優秀的學生。這幾年來，在各位領導的關心指導下，在同事們的幫助支援下，我受益頗多。下面我分別從四個方面來彙報我的工作和心得：
一、耳聞天下事，心繫校園情
我堅持四項基本原則，認真學習黨的理論和方針政策，積極參加黨組織的活動。堅持以優秀黨員的標準來規範自己。認真完成黨組織交給的任務。牢記黨的根本宗旨，積極貫徹“科學發展觀”，認真踐行兩個“率先”，努力做到樂於奉獻，勤於學習，嚴於律己。認真參加保持黨員先進性活動，對自身進行自我評比和反省，進一步規範自己的言行。透過政治理論學習，我進一步明確了教師的職業道德和職業規範，並在實踐中不斷完善自己。
我堅持專業理論方面的學習，既是作為一名語文教師的需要，也是作為學校教科室副主任這一職務的需要。透過學習，提高自身的專業水平和業務能力，能更好地為學生、學校、社會服務；透過學習，更新教育理念，以適應現代教育的需求。在平時的教學中能主動與同學科教師一起討論研究有關教學問題，積極上好公開課。積極投入到課題研究中，把研與教結合起來，服務意識。力爭做一名學生滿意、教師滿意、學校滿意、家長滿意、社會滿意的好教師。
二、問渠那得清如許，為有源頭活水來
從踏上工作崗位的那一天起，我就告誡自己：我的懈怠就是學生的失敗。我要以我的不懈努力和學生的勤勉共同創造學生美好的未來。在教學實踐中，我虛心向老教師學習，踏實求進。工作頭三年，我就順利完成了整一輪的教學，教學教育效果良好，所帶班級在中考中取得了理想成績。xx年又在初三任教一年，現擔任初二（5）班的語文教學。
在這幾年中，我積極參加各項教師培訓、進修和繼續教育活動。xx年4月完成了蘇州大學研究生課程進修班的學習，隨後又參加了省級新課程培訓。
xx年在校青年教師比賽中，我獲得了普通話比賽一等獎、鋼筆字比賽三等獎、教案評比優勝獎、粉筆字比賽二等獎。
xx年，獲校優秀公開課獎；開市級公開課《鄉愁》。
xx年在無錫市“三立杯”師德格言創作競賽中獲二等獎；校青年教師教案評比三等獎；優秀公開課獎；論文《審美觀照下的語文課堂閱讀教學》獲校二等獎。
xx年，論文《課改大潮中的德育研究》獲無錫市中小學優秀論文評比二等獎；教案《語文活動——感受自然》被江蘇省教育學會評為省優秀教案設計三等獎。在校 “力爭兩個率先，教育如何貢獻”徵文比賽中獲一等獎
xx年，論文《新課程背景下的教學呼喚“合作文化”》獲江蘇省優秀教育論文評比二等獎；獲得無錫市中學語文課堂教學大賽三等獎；被無錫市教研中心評為中考語文優秀閱卷教師；在中國教育工會無錫市委員會組織的 “‘學習型’文明新風家庭事蹟”演講比賽三等獎；中國教育工會無錫市委員會組織的“誠信育人” 演講比賽二等獎；論文《巧用實踐活動》獲二等獎；《<世說新語>三則》獲優秀公開課獎。同年被評為校教學新秀。
xx年，所執教的語文活動課《成長的煩惱》被人民教育出版社採用，刻錄成光碟，附在《教師參考用書》中向全國發行；案例獲省三等獎。論文《從“小先生制”到合作學習》獲市陶研會論文評比一等獎、省二等獎。在《無錫教育 三立特刊》發表短文 《陽光燦爛的理由》。在校“以書為友——讀書好、多讀書、讀好書”讀書活動中獲優秀指導獎。
xx年，在《濱湖教育》發表《注重學生作文評改能力的培養》。
三、隨風潛入夜，潤物細無聲
我從xx年起連續三年擔任班主任工作，時間雖不算長，卻讓我感觸頗多。德育工作是繁瑣的，是融於日常生活中的。教師對學生的影響，我想用杜甫的“隨風潛入夜，潤物細無聲”來形容是最恰當不過了。
在實踐中，我堅持以生為本，不刻意把學生訓練成聽話的“寶寶”，而是透過豐富多彩的班級活動著力培養、提升學生的心理素質、理想情操和道德品質，促使學生向“德”“才”皆備的方向努力。我總是施行激勵，讓學“敢說，真說，說心理話”，讓學生有“長大”的機會。我還引導學生努力建設和諧的班級人文環境，教會學生靜心，靜心方能明智，靜心才能修身。不以點滴進步而沾沾自喜，也不因小小的退步而喪志。
我所帶的班級班風正，學風好，進步明顯，三年中在xx、xx年校運動會分獲得了“入場式年級第一、第二名”“校運動會總分第八名”,xx年下半學期學校組織的“展青春風采，創美好未來”主題班會中獲優勝獎。並被評為“校良好班級體”，還獲得“勞技作品展團體第二名”等榮譽。
四、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
我想唯有本著“俯首甘為孺子牛”的精神，才能做好工作。透過中層競聘，在領導和同事的支援和幫助下，我已擔任了學校教科室副主任一職三年。在前任打下的良好基礎上，我更不敢辜負大家的期望。
兩年來組織召開了二屆教科研工作會議，並較好地完成了一些文字編輯工作。
xx年9月初，啟動了學校教師的子課題工作，年底有部分教師的子課題已進入結題稽核階段。xx年的11月份，在學校領導的指導下，在各部門的通力配合下，學校“最佳化學生學習方式的實踐研究”順利結題。
xx年4月完成了教師論文統計電子化，使得教科室對學校教師論文管理更具有規範化。
xx年5月協助德育處、生物組完成了校本課程教材《學生文明禮儀》《校園綠色植物》的編寫工作，同時也積極參與、組織編寫了語文組《閱讀方法指導》這三本校本課程。
xx年完成教師論文集《教研百花園》《化新學刊》，分別選入了30和40篇教師優秀論文。
xx年制定了教科研網路，學校形成從校長——教科室——教研組一條龍的組織形式，透過組織機構的健全使學校教科研任務層層落實，職責分明，形成一套暢通的教育科研管理網路，使教育科研工作落到實處。
xx年在全校學生中進行了“學習方法金點子”的徵集活動和在教師中徵集“創新教育大討論金點子”共收到67份。並編輯了學校的《創新文摘》共二期。
上述點滴成績的取得，離不開領導的關心，同時也離不開同仁的幫助。教科室工作要進一步精細化管理，在現有的教師論文評比方案、子課題管理方案等基礎上形成更規範、更具有操作性。
在工作上，我還缺乏一定的創新精神，許多工作仍處於在原有基礎上按部就班的工作狀態。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”只有不間斷“活水”補充，更替，才有生命，才有活力。對我們而言，只要學習，人生處處都是新起點；在今後的教育教學中，我將不斷開拓進取，做孜孜不倦的學習者，勇於探索的研究者，敢於創新的實踐者。
幽默風趣的職稱述職報告19
本人1993年畢業於xxxxxxx師範，後又透過參加中央廣播電視大學的漢語言文學專業學習，分別於20xx年12月和20xx年5月，取得了專科和本科的學歷。1999年9月經職稱評審委員會審批透過，確認為中教一級，履職“中一”已有九年。任現職以來，我在工作中始終遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平;愛崗敬業，關心、愛護每一位學生。腳踏實地，堅持求真務實的工作態度。積極探索教育教學方法，取得了較樂觀的成績。在此，特做如下小結：
一、思想品德方面：
堅定不移地堅持四項基本則，努力踐行“三個代表”重要思想。熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，忠誠於黨的教育事業，積極參加政治學習。尤其是任現職以來，更是不斷鞭策、激勵自己，勤勤懇懇，任勞任怨，對工作有了更高的責任心。服從組織的工作安排，與同事團結協作。遵紀守法、教書育人、為人師表。始終恪守“學高為師，身正為範”的原則。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師、好班主任。
二、教學能力及教育管理方面：
我積極參與課堂教學改革，學習新課程，新理念，積極掌握現代教育技術。參加工作以來我一直擔任小學語文和個別常識科目教學併兼班主任工作。語文學科的知識性決定了語文教師應有“專”與“博”的知識結構，從教16年，我一直在繼續學習語文專業知識、文化科學知識，以廣博的知識開拓學生的視野，以傳神的語言撥動學生的心絃，以先進的理論促進實踐。經過不斷改進，本人已能正確理解運用掌握教學大綱和教材，正確傳授教學內容，重點突出，難點講析透徹，講究情感教學，經常讓學生走出教室，從生活中擷取素材，藉助音樂、電影、電視錄影創造一種美的境界，讓學生能投入的、感興趣的去學，去聽，去寫。還收集許多有趣味、有延展性的題目，讓學生藉助網路資源輔助學習，對學生進行知識的傳授、能力的培養、智力的開發和道德的審美教育。
班主任工作講究“勤”，注重言傳身教，正所謂“學高為人師，身正為人範”，平時我嚴格要求自己講求班主任工作藝術，熱愛關心學生，逐步形成了較強的教育管理學生的能力和經驗，注意因材施教，對好、中、差學生分類推進，實行“做人、知識”雙方面教育，經常找學生個別談心，進行良好引導，重視專題比賽、文藝活動等各種方法增強學生紀律意識、競賽意識、集體意識，並組織學生交流學習方法，培養學生合作能力，所教班級一直有很好的班風、學風，班上同學思想進步，學習勤奮，後進生轉變成效好，成績居年級前列。
三、在出勤方面：
我16年來都是按要求上下課，自己抽出業餘時間輔導學生;工作中兢兢業業，勤勤懇懇。按時參加學校組織的政治學習和業務學習，積極參加教研活動，並認真做好學習筆記，從無故曠課、遲到或早退現象。
四、取得的成績：
2007年我所帶的九年級學生在中學畢業考試中居中心第一; 同年輔導的學生陳揚、胡濤、王洋在全市第三屆中中學生作文競賽中分獲二等獎，我也獲優秀指導老師獎。2007年本人撰寫的教學設計《英語順口留》榮獲市級一等獎，同年，撰寫的論文《讓多媒體技術服務於英語課堂》獲市級一等獎。20xx年所帶的班級，九年級學生在中心統測中成績，名列前茅，並取得了學校政教處組織的跳大繩、踢毽子、廣播操比賽等一等獎，並被評為“先進班集體”。2005年在社旗縣教育教學工作中 ，被評為優秀教師。在任現職期間，還曾多次被市縣及學校評為先進工作者，優秀輔導員。
我深知，教育的征途中充滿艱辛，其路漫漫，但我仍將上下求索，矢志不渝。在大力倡導和踐行素質教育的今天，我將遵循教育規律，努力把所學新課程理論與學生實際結合起來。尊重學生人格，在教育教學中做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度;不嫌棄學困生，注意從思想上、學習上多關心、多輔導，給予“偏愛”。在以後的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，採用不同的教育教學方法，因人施教;繼續遵循'以學生為主體、教師為主導'的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，全面提高教育教學的質量和效率，提高學生素質，努力提高管理工作水平，為我市的教育事業做出應有的貢獻。
謝謝大家!
幽默風趣的職稱述職報告20
進入紫坭中學，轉眼工作7年了，自工作以來，我本著積極認真的態度投身到學校的各項工作中去，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力。結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教育教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。具體總結如下：
一、響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。積極參加教研活動，服從分配，認真完成各項工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式，服從學校安排，關心、熱愛學生。
二、教育教學方面
1、堅持以審美教育為核心，重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感，努力做到透過音樂教育陶冶情操，啟迪智慧，激發學生對美的愛好和追求，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂活動中，主動去發現、探索音樂，感受音樂，理解音樂，表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。我堅持認真備課，每年開一到兩次次公開課，邀請同行老師和領導們前來指導，爭取更多學習和提高的機會。兩篇論文《音樂課堂教學中學生音樂欣賞能力的培養》和《中學生音樂欣賞能力培養初探》分別獲二等獎和三等獎。
2、注重教育教學基本功的訓練，積極參加校內外組織的各項基本功比賽，獲局屬三等獎、校二、三等獎。我努力在比賽中不斷鍛鍊自己的基本功水平，提高自身教育教學的能力。參加了兩個課題《初中階段師生溝通有效策略的研究》和《新時期少先隊分層教育研究》。
三、為更好的培養學生對於音樂的興趣，我根據學校的教學計劃，先後在學校組織過合唱隊、舞蹈隊，並利用課外的時間來進行訓練，並積極參加市裡的活動，也取得了一些不錯的成績。還開設了，“合唱”，“琵琶入門”，“好歌大家唱”這三門校本課程，受到學生的喜愛。輔導的學生在市比賽中獲多個二、三等獎和優秀獎的好成績。
四、負責學生自管會、教工團支部工作，2009年開始擔任少先隊大隊輔導員。在校領導的支援和兄弟姐妹們地共同努力下，團隊活動都能順利開展。今年我還加入郭玉琴名輔導員工作室後，我在與其他兄弟學校的交流學習中漸漸成長，活動《以“龍文化”為載體培養少先隊員愛國的樸素情感》今年成功申報為2011年度全市少先隊重點活動專案，2012年誒評為z市“活力少先隊”重點專案三等獎。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，在之前的工作中中我付出著、收穫著、快樂著、進步著，而我更將會用心去面對未來，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。
我從1994年工作至今，已有18個年頭。回顧這18年的工作，我始終能勤勤懇懇、兢兢業業，無論是班主任工作，還是連續6年的畢業班教學，特別是三年的跨年級教學，我都能全身心地投入工作，並取得一定的成績。我是2003年8月被評為中學一級教師，下面就把任現職以來的工作情況作以總結。
首先，思想品德方面，我熱愛自己的事業，愛崗敬業，具有良好的職業道德，在工作中能全心、全情投入。我始終告訴自己：用關愛去打動學生，用執著去感染學生。同時，我能和同事團結合作，師生關係融洽，盡心盡力完成本職工作。
其次，教育教學方面，經過18年的磨礪，使我具備堅實的教學功底和較強的教學能力。我每年都至少滿工作量，連續三年跨年級教學，當組內老師生病時，我能在領導的安排下頂上，三個月肩負三個班的教學任務。連續6年的初三教學，使我得到鍛鍊和成長，使我對整個三年的教學有了全面、系統的把握，自己的專業水平有了很大提高，所教班級的教學成績都較起點有很大進步，其中，2006、2007的兩年中考，所教班級在中考中取得優異成績，2007年所教學生陳曦獲得118分的好成績。同時，我始終堅信課堂教學是主陣地，2004年在校教師基本功競賽中獲一等獎，無論組內示範課還是對外交流課都能獲得同行的肯定和好評。
班主任工作中，我有激情，講方法，所帶班級班風正，學習氛圍濃厚，形成積極、樂觀、向上的班級文化，得到所有任課老師的肯定和認可，經常被老師選為開課班級。我始終堅持：身教重於言教，以自己的言行、人格引領學生；愛的力量是無窮的，讓學生在被關愛和理解中成長。歷年，所帶班級次次獲得流動紅旗，模範班級的稱號。兩次被評為教育局優秀嘉獎，2011學年被評為z市優秀少先隊輔導員。
指導青年教師工作，現後指導了z等多位教師，其中蘇洪老師能很快適應初中教學工作，並取得很大進步，z老師能很快進入班主任的角色，為今後的班主任工作積累了經驗，z老師獲得校教師基本功競賽一等獎，教育局考核優秀。
教科研工作，在教育教學改革的背景下，我積極學習先進的教育教學理念。參加了省級課題《資訊科技與初中數學課程整合》，於2007年結題。作為課題組主要成員，我積極撰寫論文、案例、開課。我有三篇論文發表在省級刊物，同時經常撰寫教育教學案例。去年成為校青年教師基本功競賽評委，期中考試試卷命題組成員。
已取得的榮譽，使我振奮，同時也激勵我繼續前行。在今後的工作中我將一如既往地全心投入、樂於奉獻、完善自己，透過努力取得更好的成績。
幽默風趣的職稱述職報告21
我叫劉小蓮，現任中心醫院外科護師、本科學歷，中共黨員，20xx年8月參加工作，20xx年9月被聘任為解放軍第--醫院內科護師。自參加工作以來，一直戰鬥在護理崗位第一線，曾就職於解放軍第--醫院，20xx年9月轉業到西藏自治區司法中心醫院。自任現職以來，我熱忠於護理事業，熱愛本職工作，嚴格遵守護師職業道德，工作中勤勤懇懇，任勞任怨，不怕髒不怕累，始終以為病患解除疾病所帶來的痛苦為已任。現就任護師工作以來的各個方面總結如下：
一、努力學習政治理論知識
創造性地把馬克思主義與中國實踐相結合，科學的運用馬克思主義的世界觀、方法論來指導中國發展，用不斷髮展的馬克思主義來武裝全黨和全國人民，構建社會主義和諧社會，是我們黨當前和今後一段時期的工作目標，作為一名共產黨員只有不斷學習才能在思想上時刻與黨中央保持高度一致，發揚共產黨員的先鋒模範帶頭作用。
二、努力學習現代護理知識，為更好地完成本職工作奠定理論基礎
隨著健康觀念和現代護理模式的轉變，為護理物件提供高質量的以人為中心的，以護理程式為指導的系統化整體護理已在國內廣為開展。健康評估、心理護理、護理管理、醫院感染的控制無不要求護理工作者能時刻與時俱進地學習現代護理知識。護理診斷的運用使護理工作成為一項具有創造性的工作;控制醫院感染、降低醫院感染率是醫院每位員工的神聖責任，作為一名與病患接觸最多的護理工作者，如何更好而有效地預防醫院感染，在護理操作中嚴防醫院感染的發生，是每一位護理工作者值得探討的內容之一;病患由於環境變化、患病、社會、家庭等各方面的原因而產生的心理障礙，需要護理工作者及時而有效地進行干預。所有以上的現代護理理念的運用都要求我不斷地學習護理知識，努力提高護理技能，為病患提供更好的護理而不斷努力，使自己能不愧於白衣天使的稱號!
三、積極更好地完成本職工作
在院黨委“促和諧、保安全、求發展”總體工作思路的指導下，確保監管、醫療場所的安全穩定，力求醫院朝著健康有序的方向發展，使我院能更好地發揮國家機器職能作用，是我院全體醫護及管教幹警義不容辭的職責。作為監獄醫院一名護理工作者，我能認真積極地幹好本職工作，與管教幹警充分協作，嚴防病犯脫逃、脫管事件發生。在護理工作中能時刻急病人之所急、想病人之所想，以為病患送健康為己任。
自參加工作以來我時刻牢記“三查七對”，以對病人負責的工作作風來嚴格要求自己，自從醫以來從未發生過醫療差錯責任事故;在護理管理上能做到對病患、病房的嚴格管理，使科室始終保持清潔有序的環境;在心理護理上，能針對極個別的病患進行干預，從而使其能積極配合治療與護理;在標本採集上，能認真按照檢驗科的要求進行採集，從而確保檢驗資料的準確性;在護理日常工作中能做到無菌操作、嚴防醫院感染的發生。我能識大體，顧大局，20--年是部隊第三次裁軍的最後一年，為了了響應部隊裁軍需要，我服從組織安排來到了司法中心醫院，成為了一名監獄人民警察兼護理工作者，來到醫院以及後，在醫院醫護力量欠缺的情況下，服從院裡統一安排，在值班休息時，利用休息時間參加門診體檢。
四、能與同事協調配合，構建了和諧的工作環境
和諧的工作環境、健康平衡的工作心態，積極向上的人生觀，自信而不自滿的人生態度是工作效率與工作成績得以提升的有力保障。在工作之餘我能積極地參與科裡舉辦的各種活動，增進與同事的友誼，從而建立和諧的工作環境;在工作中與同事互幫互助與密切配合，工作弛張有度。
五、積極認真地複習專業理論及職稱外語知識
專業理論及職稱外語考試是否合格，是護理中級職稱評定的標準之一，從20xx年年初以來，我認真細緻地複習專業理論及職稱外語知識，從基礎的解剖學、生理學到內外婦兒科護理及醫院感染學、健康評估等。功夫不負有心人，透過我的努力，專業理論及職稱外語考試都已達到了評定標準。