走在課改的大道上校長培訓心得體會

走在課改的大道上校長培訓心得體會

  XX年的暑假校長培訓結束了,兩天的學習生活,緊張而充實。聆聽了各位優秀校長的精彩報告,學習了同仁們對太谷經驗的個性解讀,領略了兄弟學校各具特色的辦學理念,欣賞了各學校成功的經驗和做法,我受益匪淺。透過學習,讓我更進一步明晰了辦學思想與理念,明白了一名合格校長應該具備的素養,明確了一名校長在團隊中的角色定位——影響與引領。回來之後,結合我校實際,及時梳理思路,確定今後工作的方向。現將我的收穫與思考彙報如下:

  1、深入研究小組合作學習

  我區各學校的課堂教學都以小組合作學習為主,提高小組合作學習的實效性一直是我們研究的一大主題。深入學習太谷經驗聽取兄弟學校報告我發現合作時機的選擇很重要,當所學問題的難度不高時,學生能夠獨自解決時,就不要合作,給學生充足的時間,讓學生獨立思考,獨立完成。當出現的問題學生獨自解決不了時,就讓兩個學生合作完成。如果問題的難度更大一些,可以是二分之一組合作或是發揮小組整體的作用來解決完成。然而在合作學習過程中,我們還要關注一些更細節的問題。如:小組成員的發言順序、問題的提出、質疑、檢驗等,在整個活動過程中,怎樣保證全員參與、全程參與,讓教學活動面向全體學生。我們將對這些問題進行了深入研究,找到合適的的方法。

  2、建立完整的評價系統

  建立完整的評價系統對於實施小組合作學習是一個有力的保障。我們將繼續梳理已建立的`評價系統,評價內容包括學生在校活動的各個方面:紀律、衛生、作業、到校、以及課上學習等。評價時以小組為單位,調動和激勵小組的整體積極性,並且關注個人評價。評價的結果以計分的形式呈現。在學校總體的要求下,各班主任及各學科教師可以就細節的評價做個性化的修改,讓評價方式更豐富,讓評價系統更具有激勵性。關於對評價的解釋,學校每學期進行兩次,期中一次,期末一次。其餘為教師自行解釋,只要教師做得合理,學校不干預。

  3、加強學習習慣培養

  在初次制定新課程改革工作計劃的時候,我校也是把培養學生的良好習慣作為重點工作之一,如:培養學生善於交流積極合作的習慣、樂於讀書善於積累的習慣、規範書寫的習慣等。一學期下來,從整體而言學生是有了很大變化,但是經過學校反覆地檢查和教師自查,尤其是聆聽各位校長報告對比自己以往做法,卻發現有的工作做得還不到位,學生的良好習慣還沒有真正地養成。學校再一次把這一工作提出,要求各班主任針對本班的實際情況紮紮實實地做好。

  我們一直努力在課程改革之路中探求自己的方法,形成自己的特色。也許還有很多不足,然而有這麼多美麗的風景足以吸引我們,讓我們去欣賞,去效仿,去學習,我們走在課改的大路上,意氣風發,鬥志昂揚!

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