公開課的心得體會範文

公開課的心得體會範文

  縣歷史公開課在好生中學舉行,聽了三位教師的精彩講課,從中獲益匪淺。現總結如下:

  一、聽課評課方面

  優點:

  1、三位教師都精心備課,深挖教材,充分發揮自身的潛能,具有較強的親合力,拉近與學生的距離,為進入新課創造良好的氛圍。宋濤老師---年輕、富有朝氣,燦爛的微笑、動聽的聲音,一下子就贏得了學生的好感;王春曉老師則透過自己與學生真誠親切的語言交流,向學生訴說自己成長的煩惱,與學生一起走進了課堂。

  2、教學形式靈活,教學方法多樣。

  三位教師都充分發揮多媒體課件作用,展示課堂教學內容,使學生有一種身臨其境的直觀感,教師根據內容進行精講、啟發,學生提出問題,展開討論,再讓學生仔細觀察、體會和歸納,教師進一步總結,透過多種教學方法的靈活運用,這樣能使學生系統地掌握知識,從而改變靠教師“灌輸”、學生被動接受的“灌鴨子”形式,有效地激發了學生的學習興趣,真正體現了學生為主體的教學模式。同時,這種直觀教學、啟發教學、視聽教學、互動教學等緊密結合,能啟發學生獨立思考,給學生有自己的思維空間,發揮學生智慧,有效促進學生相互交流,從而達到提高學生多方面能力的教學目的。

  3、課堂設計巧妙,環節清楚,安排合理。真正實現了把課堂還給學生,讓學習充滿歡樂的理念。三節課所呈現的資訊量非常大,而且都是學生感興趣的資料,也是最能為本課知識服務的資訊。所用事例都很貼近學生生活,容易引起學生的興趣和共鳴。比如宋濤老師用配樂敘說教師寄語進行匯入,王春曉老師用歌曲《大刀進行曲》匯入新課。由此可以看出教師課前確實是下了很的工夫來備課。

  4、充分體現了學生為主體的新課程改革的理念。課堂氣氛活躍,師生關係融洽和-諧。整堂課有多次而且是有效的`學生活動,使學生在不經意間就掌握了知識。

  5、三位教師個人素質較好,駕御課堂和教材的能力較強。尤其是宋濤老師對突發事件的處理恰倒好處,處變不驚,表現了作為一名教師的較高素質。

  二、聽課後的反思

  透過這三位老師的授課,我進一步認識到賦予歷史課以鮮活的生命力,讓其牢牢吸引學生已成為當前歷史教學的重中之重。只有確定以學生髮展為本的課程價值取向,才能激發學生內在學習需求。學生是具有獨立意義的人,學生是不斷髮展的人,現代化的教育應是能促進學生身心自由和-諧,全面發展的教育。因此我決心在教學活動中,教師堅持從學生實際出發,深入到學生的生活之中,深入到學生的思想之中,針對學生成長過程中的興趣之所在,困惑之所在,關鍵點之所在有的放矢,引導學生去體驗、去感受、去思考、去實踐,力爭讓學生在學習過程中有所觸動,有所收穫。一旦如此,學生就有可能會感受到學習政治的意義與價值之所在。從而真正解決學生在本課程學習活動中的動機問題,本課程的內在價值也才能得到真正的體現。在今後的教學生活中我決心大膽創新教法,營造生動活潑、自由創新的教學氛圍,吸引學生“真心”參與教學過程,達到師生互動,共同發展的的目的。

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