參加拓展型課程的開發與實施培訓心得體會範文

參加拓展型課程的開發與實施培訓心得體會範文

  雖然也算是個老教師了,但對於拓展型課程,我還是一知半解的:僅僅停留在興趣課或活動課層面上。這次有幸參加了“拓展型課程的開發與實施”的培訓,得益匪淺。

  湯文嫻老師的講授,既有高瞻遠矚的理論知識,又有生動形象的實踐知識,使我對二期課改理念、新課程尤其是拓展型課程的開發與實施有了系統的、深入的瞭解。新課程形成了“基礎型課程”、“拓展型課程”和“研究型課程”為主幹的課程結構,分別強調對學生要奠定共同的基礎和不同的基礎,以及掌握創新、實踐要求下的學習的方法基礎,在強調基礎屬性的同時突出課程的延伸價值。三類課程體現了不同的功能,拓展型課程作為新課程中重要的組成部分,其著眼於培養、激發和發展學生的興趣愛好,開發學生的潛能、促進學生個性的發展和學校辦學特色的形成,是一種體現不同基礎要求的、具有一定開放性的課程。

  在拓展型課程的開發中,要強調“三個注重”,注重學生的興趣愛好與個性發展,使拓展型課程能夠為學生提供豐富多樣的課程資源,促進學生全面而有個性的發展,促進學生自主選擇性學習能力的形成;注重教師的個性特長與專業成長,使拓展型課程的實施能夠成為教師專業發展的一條路徑,促進教師教育觀念的轉變、促進教師角色的更新;注重學校的特色發展與品牌塑造,著力開發與建設校本課程,建立促進學生個性發展的課程評價體系,提升學校教育的品質,促進學校的.內涵發展。

  透過拓展型課程的學習,拓展學生基礎知識,提高基本技能,形成選擇學習、自我規劃和自主學習的能力;拓展和加深學生對自然、社會、自我的認識和體驗;使學生掌握收集、處理和運用資訊的能力,運用知識解決實際問題的能力,表達、交流和合作的能力;發展學生的興趣愛好,逐步形成良好的個性心理品質和健全的人格,具有公民意識、社會責任感和創新的精神;使學生能夠適應時代的變化,為終身可持續發展奠定個性化的基礎。

  兩天的培訓中,給我印象最深的是湯老師在講述科目設計方案時,理論闡述詳盡,指導具體形象,並運用了許多案例,一步步地引導我們正確把握科目設計的各項要求。湯老師的培訓給我一種苦口婆心的感覺,在她身上,我不僅僅學到了拓展型課程的完整理論,更學到了作為一個拓展型課程的教師所應有的強烈的敬業精神。

最近訪問