小學思品課心得體會參考

　　201x年5月6日在京小舉行的品德與社會課講課比賽中，我有幸參加，真是受益匪淺啊。

　　講課的老師們各具風采，有的激情高昂，有的溫文爾雅，有的有條不紊，有的鏗鏘有力，有的神采飛揚。她們用熱情、認真和耐心演繹每一節課，使聽課的人也心潮澎湃。

　　她們引導學生利用身邊一切可以利用的資源，如網路、實地考查、採訪有經驗的人、親身體驗等方法來蒐集資料。在充分的準備之後，課堂上，採用討論、故事會、交流、表演、實地觀察感受等活動方式來加強學生對知識的理解，從而使學生活動起來，主動發現知識，牢記知識。這樣的'教學模式可以激發孩子的積極性和主動性，調動了他們學習的興趣。

　　在她們的教學中，由於學科的故事性，學生對內容有主動探求知識的熱情，所以，教學中他們都能適當把握一個尺度將學生主動學習的熱情激活了。他們採用不同的語言激勵學生不同的表現，讓每一位學生都儘可能地發揮出自己的能力，並在展示自己的過程中得到老師來自不同程度的認可，繼而增強學習的主動性，同時延伸學生的學習興趣。

　　老師們在品社學科的教學中，在引導學生廣泛地蒐集有價值的資料的同時，利用多媒體將更多的精彩呈現給學生，讓學生儘可能地以飽滿地情緒將課上內容消化並吸收。

　　雖然只有兩天半的學習，但是我感受頗深，讓我覺得只要下苦功對文字進行解讀，使課堂更具有吸引力，就可以拉近老師和學生之間的距離，使學生成為課堂的受益者，在以後的教學中，我會向講課的老師們學習，學習她們駕馭課堂的能力，學習她們對教育認真的態度，相信以後我會做得更好，加油！