vb課程設計心得體會（通用14篇）
vb課程設計心得體會（通用14篇）
當我們有一些感想時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣可以不斷更新自己的想法。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的vb課程設計心得體會，歡迎閱讀與收藏。
vb課程設計心得體會 篇1
我們組這次設計的程式是考勤管理系統，主要用於企事業單位的考勤，便於統計員工的出勤情況。
1.透過這一次的程式設計，使我能夠進一步掌握用程式設計語言解決實際問題的方法，在操作當中把所學到的用於實際的程式設計裡面去。
2.透過這一次的程式設計，使我能夠提高分析問題、查閱資料、吸收新知識的能力，在分析解決問題時比以前有了很大的進步，一些常用的知識和一些常規的錯誤都能夠解決。
3.透過這一次的程式設計和指導教師姜瑤老師的指導使我能夠進一步對vb有了熟練的操作，並且在分析，程式設計方面比以前有了更大的提高。
4.我認為實踐周的程式設計是給我們學習的一個大好機會，使我們在這樣的機會里學到了一定的知識，畢竟理論要透過實踐來鍛鍊，也只有自己參與了這樣的一個鍛鍊，才能更好的發現自己的不足並加以改進和完善!
在這次的設計過程中，我學到的不僅是知識，我還認識到許多事情。這次設計使我的程式設計水平提高了一大步，使我充分的認識到合作的可貴。由於這次設計涉及到資料庫，我也學到了不少資料庫連線的知識，對資料庫的操作有了進一步的瞭解。這次設計對我的綜合能力是一次很好的鍛鍊，但是我必須承認自己的能力和知識還很膚淺。所以今後我的學習道路還是很漫長的。最後，在這裡我要衷心的感謝我們的指導老師謝謝她的耐心指導和熱心幫助。由於我水平有限，加之時間短暫，故學習資料庫系統中還有許多不足之處，請老師批評指正，我會在以後的製作中不斷改進，不斷完善。
vb課程設計心得體會 篇2
在前兩週中我們進行的VB課程設計中，我獲得了一些心得體會。
這是我第一次系統與完整的接觸軟體設計。我們組的題目是關於“俄羅斯方塊遊戲”的設計。我在組內主要負責(1)遊戲介面的設計(2)俄羅斯方塊的造型(3)遊戲級別的自由選擇(4)遊戲速度的自由選擇(5)遊戲的背景音樂。在這次課程設計中，我的能力得到了鍛鍊，自己也有許多體會。這次的課程設計是自己第一次全面接觸軟體的製作過程。以前僅僅是對軟體的開發有一個大體的印象，透過這次的課程設計，我對軟體的開發有了切身的體會。軟體並不像我原來所想的那樣十分神秘，而是有著一個相對固定的模式和流程。我們只要按照這個模式和流程，就能夠比較規範的完成一個軟體的製作。軟體的製作是一個系統的工程，需要我們掌握多方面的知識。在這次課程設計中，我覺得自己的知識面依然有所欠缺。因此我需要在以後的學習中加以注意，要不斷的提高自己的知識面與知識層次。
我在這次課程設計中主要負責(1)遊戲介面的設計(2)俄羅斯方塊的造型(3)遊戲級別的自由選擇(4)遊戲速度的自由選擇(5)遊戲的背景音樂。在這次課程設計之前，我對VB的程式設計不是特別的熟悉，這次的課程設計，我是一邊學習，一邊總結，一邊進步。在程式設計的過程中，我體會到其實各種計算機語言是有相通之處的。在以前的學習中，我只接觸過C語言，這次在VB課程設計中，我發現C語言中的許多知識可以應用到VB中，兩者具有相通的資料結構。所以我認為現在對計算機語言的學習，不要貪多，而應耐心的學好一門主要的計算機語言，在這個基礎上，去學習其他的語言，這樣會使學習效率大大提高。
在程式設計的過程中，我體會到程式設計是十分辛苦的。在課程設計這一段時間裡，我每天的生活基本是在不斷的除錯程式和修改程式碼中完成的。有時，這種生活令人感到乏味和疲倦，但是在這種近似枯燥的生活中，我的程式設計水平有了一定程度的提高，這是課程設計中我最大的收穫。以前學習計算機語言，總是靜不下心來，不能認真的看書。這次課程設計，為了順利的完成程式設計工作，我認真的學習了VB語言，並有了一定的心得體會。所以在以後的學習中，自己全身心的投入，這樣學習才會有效率，才會有效果。
這次的課程設計是按小組進行的，我們的小組由兩名同學組成。軟體的設計本來就是一個團體的智慧結晶。這次課程設計也給了我們一次體驗團體合作的機會。在課程設計中，我深深的體會到集體的智慧於力量是個人所無法比擬的。在課程設計中，我們的小組成員互相幫助，有問題兩個人一起討論解決，大大節省了時間。互相都提出了很好的建議，使我們的課程設計得以較好的完成。
課程設計已經結束了，但在課程設計的這些體會要應用到今後的日常學習中去。在新的學期，我覺得自己要在以下幾個方面加以注意：
首先，在學習專業課的時候要注意理論聯絡實際。注意將課本上的知識應用到日常的操作中，真正做到學以致用。只有這樣，才能做到目的明確，才能有足夠的學習動力。
其次，在學習過程中要經常與同學進行交流，討論所遇到的問題，並一起解決。在討論中解決問題，會節約很多時間，並且在交流的過程中，我們也可以學到更多的東西。
課程設計已經已經完美解暑，這次課程設計給我打來了很多新的體會，在以後的學習中要不斷總結，不斷改進，使自己的成績有新的提高。只有不斷努力，才會使自己變得更加優秀。
vb課程設計心得體會 篇3
經過近一個月的設計與製作，我們組的《20xx世界盃觀戰指南》終於完成了，現將過程中遇到的問題、獲得的體會記錄如下。
這次資料庫課程設計中我主要負責使用者登入、註冊及資料庫維護方面的設計。
1.Delphi是一款功能很強大的軟體，其控制元件之多超出了我的想象，因此在運用時要藉助很多資料。要學會查詢和利用現有資料來解決問題
2.在設計中用到了很多SQL語句，因此對SQL及程式語句地掌握也是必不可少的。
3.後期的軟體製作都是以前期的工作為基礎的，因此在前期的需求分析及資料庫設計階段要認真、細緻。
4.我們是三個人的小組，在設計過程要互相協調，合作。這樣才能充分發揮每個人的作用。
vb課程設計心得體會 篇4
資料庫課程設計大賽的塵囂漸漸遠去，懷著對這次大賽的些許不捨，懷著對當初課程設計開始時候的豪情萬丈的決心的留戀，懷著透過這次課程設計積累的信心與鬥志，我開始寫這篇文章，為自己的足跡留下哪怕是微不足道但是對自己彌足珍貴的痕跡並期望與大家共勉。
首先，讓我的記憶追溯到大二暑假，在老大的指引下(老大勸我學.net)，我接觸到microsoft公司的.net產品。那個時候我已經學過vc和asp，因為windows程式設計實驗的課的關係，接觸過vb，但是沒有專門去學他，因為習慣了c++裡面的class，int，覺得vb的sub，var看著就不是很順心。我是一個好奇心很強的人，突然看到了一個號稱.net是用於建立下一代應用程式的理想而又現實的開發工具，而且主推c#語言，由於對c語言的一貫好感，我幾乎是立刻對他產生了興趣。我就開始了對c#的學習，任何語言都不是孤立存在的，所以資料互動是很重要的，暑假的時候我把我們這學期的課本資料庫系統概論看了一遍()。我記得以前用c語言程式設計的時候，資料是在記憶體中申請空間，譬如使用陣列等等。很耗費記憶體空間。這個時候就是資料庫站出來的時候啦，於是我又裝上了sqlserver2000，以前學asp的時候用的是access，那個時候只是照著人家做，理論是什麼也不是很清楚。
透過一個暑假的學習，基本搞清楚了理論方面的東西，具體怎麼用也不是很清楚。但是這為這學期的課程設計打下了鋪墊。
來到學校後，隨著這學期的資料庫課程大賽開始了，我有一個看法就是我自己應該具備的能力不是我會多少，而是我應該具備快速學會東西的能力。遇到什麼就學什麼。我們有時候很容易被一些專業名詞說嚇著，包括什麼建模，軟體工程，資料分析，資料探勘等等。我身邊就有很多同學被這些紙老虎所唬住，而沒有勇氣去接觸他們，總是說這個太難了之類的退堂鼓的`話，他們低估了自己的潛力同時也壓抑住了他們自己的好奇心。
其實都是紙老虎，又不是什麼國家科研難題，只是去用一些工具，發明工具是很難，但是用一個工具就容易多了，justdoit!我記得我做這個資料庫之前，我們老師說要做好前期分析，我就在網上搜索用什麼分析工具好。最後我選擇了roseuml建模工具。在此之前，我腦袋裡面沒有軟體建模的思想，什麼uml建模對我而言就是一張空白的紙。但是真正接觸後並沒有想象的那麼難，有什麼不懂的上網去搜索，這是一個資訊橫流的世界，有google，baidu就沒有不能解決的知識難題。以及後來的資料庫分析的時候用到的powerdesigner也是一樣。
開發的時候我想過用什麼架構，c/s模式?模式有很多，怎麼選擇?我就上網搜尋現在最流行的架構是什麼。結果搜到了mvc架構，就是你啦。我決定用這個架構，不會，沒關係，咱學。justdoit!前期工作準備好後，那麼我就得把我暑假學的.net加以實踐。這個時候我更加深入的瞭解了利用ado.net操縱資料庫的知識。並且對資料庫裡面的儲存過程有了比較深入的瞭解。經過大概2個多星期的奮鬥，我完成了我的資料庫課程設計--基於.net資料集的圖書館管理系統。並最後非常榮幸的獲得了大賽的一等獎以及以及新技術應用獎。
與其臨淵羨魚，不如退而結網。這次資料庫課程設計給我的最大的印象就是如果自己有了興趣，就動手去做，困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個資料庫開始無論遇到什麼困難，我都沒有一絲的放棄的念頭。出於對知識的渴望，出於對新技術的好奇，出於對一切未知的求知。我完成了這次資料庫課程設計，不過這只是我學習路上的驛站，未來十年.net的核心技術就是xml[至少微軟是這麼宣傳的]，我會繼續學習它，包括jave公司的j2ee我也很想試試，語言本來就是相通的，justdoit!語言並不重要畢竟它僅僅是工具，用好一個工具並不是一件值得為外人道的事情，主要是瞭解學習思想。古語說的好：學無止境啊!
我很慶幸我參加了這次資料庫大賽，讓我確實打開了眼界。
vb課程設計心得體會 篇5
VB是一門程式設計語言，也需要一定的英語基礎。VB既能充實我們的生活，武裝我們的頭腦，鍛鍊我們的意志，又能在以後需要的時候成為幫助我們成功的推進動力。對於VB的學習，我個人覺得興趣愛好佔一部分，更重要的還是自身的努力程度和平時的學習習慣。下面，我也簡要介紹一下我對於VB課程的看法。
VB程式設計的入門學習並不難，但需要在學習的過程中掌握一個良好的程式設計習慣，這時，做好課前預習，上課認真聽講，下課認真消化所學內容顯得十分重要。上機實驗課努力完成老師留的課堂作業，能加深對所學知識點的理解和運用。能做到這些，也是積極主動學習的表現。
對於VB，每一個VB老師都是一個嚴謹的老師，要求嚴格是應該的。剛學習VB，嚴格要求格式，這是熟練之後能隨意運用的基礎，也是學好VB課程的重要前提。在課上，應該注意老師所提到的每一點要求，上機課認真完成老師佈置的作業，注意每一個細節，爭取做到零失誤。
正式踏入VB課之後你會發現，編寫程式程式碼其實是一件很有意思的事情。每一個程式當你完成時你都會有一種成就感。遇到問題時，程式程式碼可能會讓很多人無從下手，建議大家多看別人設計好的程式程式碼，包括教材上的例題程式。讀懂別人的程式後，要想他為什麼這麼設計，學到別人優秀的東西。積極跟同學討論程式問題，在大家一起研究出一個正確的程式時，高興的同時也促進了彼此的友情。
細節決定成敗，VB程式設計的成敗正是在於細節。紙上得來終覺淺，自己除錯程式的時候總會犯很多錯誤，比如"檔案未找到""下標越界"等等，都是平時沒有機會解決和一些曾經被忽視的問題，為了找到程式碼中錯誤和不符合要求的地方，標點符號都不能放過。細節決定成敗，一個小小的分號也會起著扭轉乾坤的作用。我個人，經常出現問題的地方在於與捲軸有關的事件。與捲軸有關的事件主要是Scroll和Change。當在捲軸內拖動滾動框時會觸發Scroll事件，但注意單擊滾動箭頭或捲軸時不發生Scroll事件，而改變滾動框的位置後會觸發Change事件。Scroll事件用於跟蹤捲軸中的動態變化，Change事件則用來得到捲軸的最後的值。不注意時，容易忽略Scroll事件與Change事件的區別，出現程式設計的問題不容易得到解決。VB中，這樣的小細節比比皆是，一定要注意細節才能學好VB這門課。
我對VB的興趣從何而來呢？從我對電腦的喜愛說起。我參加過一個學校的計算機培訓班，之後在沒事的時候自己還設計個ppt，photoshop什麼的。大學加入廣播站的網路技術部之後也學習了不少關於AU，AE，影片方面的製作。學習VB，我覺得能加深我對計算機已有認識的理解，能促進我對計算機的喜愛熱情的提高，同時又能增長計算機知識。這麼好的一門課，我為什麼不好好學呢？興趣來自於生活，來自於習慣，以來自於自身對VB這門課的看法。
透過對VB的學習，對VB語言有了初步的認知，對程式有了初步的設計方案，能根據要求設計出想要的程式，鍛鍊了自己的創造性思維，是培養邏輯思維的好方法，同時我經常看同學設計好的程式程式碼，然後想想別人為什麼這麼設計就能達到效果，我的設計能不能完成更多的功能，這樣優秀了自己，幫助了自己，提高了自身水平，同樣，也欣賞了別人，對別人是讚美，對自己是幫助，總而言之，VB課程對我的計算機水平起到了推動的作用。對VB更多的是喜愛，那一點點，是寵愛。
vb課程設計心得體會 篇6
我對於visualbasic的學習，是從初中開始的。當時舟山市的中考政策有考級加分制度，考出全國二級能加10分。在此誘惑下報名參加培訓班，考了兩次，第一次筆試未透過，第二次才全透過。雖然考了兩次，但是那時候已經能夠編出幾個沒有什麼邏輯性可言的小小遊戲了。所以這次認識實習，對我來說難度並不大。然而由於選課上面的原因，認識實習和電子實習衝突，導致我沒有上過一節認識實習課。所以我的vb水平基本沒有什麼進步，這個五子棋，也是建立在初中的經驗上的。
vb本身也不是很難。尤其在gui程式設計上能夠體現出來。我接觸過幾種gui的程式設計，桌面應用裡面有swing、qt庫的程式設計，另外還有android和j2me的程式設計。這些程式在gui開發上面雖然不能說難，但程式碼量也是很大的（qt和android有視覺化輔助設計，稍微好一點）。而微軟確實對程式設計師比較照顧，出了很多的程式設計方式都比較簡易，比如windowsform式的程式設計，這在vb和c#上體現的非常到位，大大降低了程式設計師的門檻。值得一提的是，我初中的學校，超過三分之一的人通過了全國計算機等級考試二級vb，可見vb的簡單程度。
雖然vb很簡單，但說實話我不太喜歡vb。一方面是長期接觸類c語法，讓我對於類c語法的語言比較偏愛（java、c++、php等）。另一方面是vb是一種windowsonly的語言，可移植性比較差。
而從業界發展的視角來看，隨著蘋果煥發第二春以及google的崛起，微軟的勢力開始萎縮。在終端方面，高階智慧手機以及平板電腦正悄悄取代個人pc機的地位。而網際網路雲計算的概念更加使得這些終端裝置能夠替代傳統pc。而微軟在這方面幾乎可以被稱作是慘敗的。所以，開發windows桌面應用漸漸顯得不入時，況且是用可移植性非常差的vb6來開發。如果要我選擇桌面應用程式開發工具的話，我恐怕會選擇c#。它既有
windowsform的程式設計方式，擁有vb。net的幾乎所有的便利特性，而且是類java語法，使得程式設計師能夠非常快的適應。另外，。net的可移植性比較強。c#執行在。net平臺上，理論上可以像java那樣易於移植，而且在linux上也出現了mono這樣的開源版本。而vb6則不行。當然，語言的問題總是微乎其微的。這一次實習最大的收穫應該是大致瞭解了五子棋程式的原理。比如說怎麼判斷五子連珠等等。雖然沒有更上一層樓編出ai，但是總的來說，這是我第一次用vb開發出一個像樣點的遊戲了。
vb課程設計心得體會 篇7
我們組這次設計的程式是考勤管理系統，主要用於企事業單位的考勤，便於統計員工的出勤情況。
1.透過這一次的程式設計，使我能夠進一步掌握用程式設計語言解決實際問題的方法，在操作當中把所學到的用於實際的程式設計裡面去。
2.透過這一次的程式設計，使我能夠提高分析問題、查閱資料、吸收新知識的能力，在分析解決問題時比以前有了很大的進步，一些常用的知識和一些常規的錯誤都能夠解決。
3.透過這一次的程式設計和指導教師姜瑤老師的指導使我能夠進一步對vb有了熟練的操作，並且在分析，程式設計方面比以前有了更大的提高。
4.我認為實踐周的程式設計是給我們學習的一個大好機會，使我們在這樣的機會里學到了一定的知識，畢竟理論要透過實踐來鍛鍊，也只有自己參與了這樣的一個鍛鍊，才能更好的發現自己的不足並加以改進和完善!
在這次的設計過程中，我學到的不僅是知識，我還認識到許多事情。這次設計使我的程式設計水平提高了一大步，使我充分的認識到合作的可貴。由於這次設計涉及到資料庫，我也學到了不少資料庫連線的知識，對資料庫的操作有了進一步的瞭解。這次設計對我的綜合能力是一次很好的鍛鍊，但是我必須承認自己的能力和知識還很膚淺。所以今後我的學習道路還是很漫長的。最後，在這裡我要衷心的感謝我們的指導老師謝謝她的耐心指導和熱心幫助。由於我水平有限，加之時間短暫，故學習資料庫系統中還有許多不足之處，請老師批評指正，我會在以後的製作中不斷改進，不斷完善。
vb課程設計心得體會 篇8
為期兩週的實訓即將結束，透過這次的實訓使我們學到了很多，同時也讓我們意識到我們要學的更多。本次實訓的專案是“雛鷹”學生成績管理系統，以小組的形式進行分工合作，我組共9個人，任務是使用者模組的程式設計。從程式的需求分析、可行性分析、設計到編寫、除錯、修改、完善、到最後的實訓報告，每個人都付出了時間和精力去做好自己的任務並努力地去完善它。
實訓的第一天接到任務時我們都覺得有點難度，很有挑戰性，畢竟學生成績管理系統是一個比較系統、完善、功能相對較齊全的管理系統，即使是使用者模組也可以完成各種操作，如對使用者的查詢、新增.刪除以及修改等。因此程式編寫也十分複雜，工作量較大，編寫一定要認真。一個小小的失誤都可能使程式出現大的漏洞。而我們只是學了點簡單的vb程式編寫，沒有嘗試過這種相對來說比較系統完善的系統。所以在做專案的時候我們倍感壓力、更加的團結協作，可即使如此我們還是出現了錯誤，我們的程式在編寫上存在一些漏洞，導致除錯時不能正常執行，後經過老師的指導、我們的調整，終於可以完美的執行，這裡也耽誤了我們很多寶貴的時間，直接導致了我們在專案除錯上速度不夠快。
本人很榮幸地擔任組長一職，和另一位組長一起進行本小組成員的任務分配以及協調等。我組要做的使用者模組分為使用者管理和修改密碼兩塊內容。使用者管理中又包括使用者的查詢、新增、修改以及刪除功能，它是隻有具有管理員許可權的情況下才能進入操作、而普通使用者就只能修改自己的登入密碼。在實訓過程中我們也認識了一些新的老師，他們對我們親切認真負責，很有耐心地對我們進行講解並指導我們解決遇到的難題。老師們交會了我們很多簡單實用的技巧。也讓我們意識到了要想全面完整地完成一個模組，首先要進行程式的設計，全面分析會用到的東西以及考慮可能會出現的情況，理清思緒、寫出大致的要點後再上機編寫程式以及操作。否則像一開始的我們馬上上機編寫、想到什麼就補什麼，不僅浪費時間也亂了之前寫好的一些程式。系統分析越準確，設計的系統越精確，可以大大減少後期的修改、維護工作。當然做好做對一個專案固然重要，同時美觀程度也是必不可少的，無論是從參觀者的角度還是自己看的角度都很重要。
總的來說，這次實訓還是比較成功的。最後出來的系統，大家都很有成就感，這是我們一步步設計、一步步完善、辛苦付出後得到的成果。小組合作、幫助隊友，無論是團隊合作這方面還是個人動手這方面，我們都得到了很好的鍛鍊。當然實訓不僅使我們學到了知識，也幫助我們縮小了實踐和理論的差距，透過這次實訓讓我們更深一步的對vb這門課程的知識有更進一步的渴望，同時對自己的專業，對自己的能力，對自己所學的有正確的認識，並且能在以後的學習工作中不斷提高和完善自己。
vb課程設計心得體會 篇9
今年的4月份學校根據我們所學專業EDA技術的需求與我們另一門課電子產品裝接相結合進行了FPGA實訓板的組裝，實訓地點選在S12-201，主要實訓流程有兩大部分，一部分是SMT表面貼裝元件的裝配，一部分是THT元件的焊接，在整個實訓過程中我學習到許多以前不瞭解的經驗，也更加的瞭解書上的一些難以理解的知識點。
剛開始老師先把THT元件發個了我們，要求我們先自己檢查元件是否存在問題，剛開始的時候我沒有掌握檢測元件的要點，拿萬用表一頓亂測，根本就測不出到底有沒有問題，但是後來透過請教同學以及老師的指點，我總算學會了基本的元件檢測，檢測完元件為接下來的焊接省了不少時間和心力，我們就可以避免出現因為元件本身的問題而從新焊接。檢測完元件，老師說為了讓我們更加了解流水線作業，SMT元件的貼裝就採用流水線作業，我負責的就是貼片的11工位，本來我以為會很容易，也沒太在意，真正到流水作業到我這裡的時候，我那鑷子夾住電阻卻手抖個不停，但是後來我記起老師說的要要點，沉著下來，經過幾次貼裝下來就慢慢熟習了，也就不再緊張了，整個工序下來雖然大家都很認真卻還是出現許多問題，但是經過後來的補焊，基本上還是算成功了，這一部分完成後，後面的基本就是自己小組成員自己進行組裝，我和胡靜分別焊了一部分，經過幾個小時的努力，我們的板子終於成功的組裝好了。
經過這幾周的不懈努力，終於的完成了這次的實訓任務，看著手邊的板子，我感觸很多，記得一開始的完全茫然，到後面慢慢的得心應手，我學到很多，在檢測中我學會了怎樣去熟練的檢測基本元件，在THT貼裝中我學到了團隊意識，在焊接中我學會了細心……更重要的是，在組裝FPGA板的過程中，我熟悉了板子的原理圖，相信在學習EDA技術中會起到很大的作用，與此同時，我也瞭解到我還有許多東西需要去學習，需要更嚴格的要求自己對專業知識的學習。我也期待有更多的機會進行實訓。最後非常感謝蘇老師在這次實訓中對我們的指導。
vb課程設計心得體會 篇10
vb是一門計算機及程式語言，也算是一項知識含量較高的東西。學習的這段時間，我明白了萬事開頭難，剛剛開始，遇到些困難沒關係，慢慢來。程式設計時一個不斷學習，不斷積累的過程，程式設計的樂趣也正是存在於學習的過程。我們每學一點，就趕快把他用到實際的程式中去，自己多學，多用多實踐，水平才能不斷提高，這既是“學以致用”。多看別人的程式碼，及時看不懂也沒關係，可以把這些程式碼輸入到機子裡執行，然後根據執行結果去體會程式的思路和用途。
程式設計可不是一項輕鬆的活，沒有一定的耐性是做不到的。有事，把程式做完了需要除錯執行，但是就是不能達到自己設計的效果和目的，越是這樣月不要灰心，應該放鬆心態，一點一滴的去查。只要一顆永不退縮的心，我相信你一定能找到問題所在，最後一定能見到你開心的笑容，也一定能找到成功者的感覺。
透過這個學期的學習，對vb這種高階語言有了初步的認知，對一些小的程式有了初步的方案，能根據要求設計出的程式，鍛鍊了自己的創造性思維，是培養邏輯思維的好方法，同時我經常看同學設計好的程式程式碼，包括教材的例題程式，然後想想別人為什麼這麼設計就能達到效果，我的設計能不能完成更對的功能，這樣優秀了自己，幫助了自己，提高了自身水平，同樣也欣賞了別人，對比二年的hi讚美，對自己是幫助，總而言之，vb這門課讓我收穫了很多新的知識。
vb課程設計心得體會 篇11
VB.NET課程是計算機科學與技術本科專業的專業骨幹課。本課程主要透過VB.NET論述了面向物件程式設計和組建程式設計的機理，涉及到控制檯介面程式、Windows窗體程式、圖形介面程式設計、資料庫、網路應用系統等多方面的內容。內容量大，程式設計複雜、同時VB.NET程式除錯是在VS.NET環境下進行。
在程式設計過程中環境會自動為使用者生成一些必要程式碼，以降低程式設計難度，降低學生的程式設計負擔，但這也帶來了一些問題，如：學生對VB.ENT的程式結構把握和了解不全面，對程式設計機理了解不透徹，學生容易盲目照搬書上程式碼，不求甚解，似是而非。為了解決這個問題，我們採取了課程設計的方法來加深學生對知識的理解，將書本知識遷移到新的問題解決中，提高學生分析問題和解決問題的能力。
要求學生在學習該課程中，應用每個相對獨立的、完整的單元知識解決一個實際專案，設計編寫一個小作品;學完整個課程後，完成一個綜合性比較強的程式設計專案，使學生對整個課程內容進行全面的總結、梳理，以專案完成為手段，全面鍛鍊學生分析問題和解決問題的能力。
一、目的
1、為使學生掌握VB.NET程式設計、面向物件程式設計思想和組建程式設計的知識實際技能，除了系統地講授必要的VB.NET知識，上機練習，做作業外，還應該對學生作較全面的程式設計技能和分析問題解決問題的能力訓練，即作課程設計，以達到如下目的：具體應用和鞏固本課程及有關先修課的基礎理論和專業知識，瞭解面向物件程式設計思想，掌握應用VB.NET程式設計和組建程式設計程式設計方法，培養學生初步的專案設計能力。
2、獨立地根據一定的專案要求，查閱資料，寫出專案開發目標，分析開發過程中所用到的課程知識，提出解決方案，編碼並上機除錯完成系統，培養學生分析問題和解決問題的能力。課程設計是教學過程中的一個重要環節，必須認真對待。
二、要求
在課程設計中要求學生注意培養認真負責，踏實細緻的工作作風和保質保量，按時完成任務的習慣。在設計過程中必須做到：
1、在某個教學單元結束後，完成一個教師佈置的、或學生自己擬定的、知識覆蓋整個章節的，有一定綜合性和難度的專案，要求學生描述出要達到的目標、圍繞目標，收集資料和素材，複習所需的課程知識，描述問題解決方案、編寫程式上機除錯，直到專案的完成。最後的成果要有完成的作品和相應的文件。
2、在課程結束後，完成一個大的程式設計專案，其要求與課程單元的專案差不多，只是綜合性更強、難度更大、知識覆蓋面更廣，工作量更大，以全面促進學生複習和梳理學科教學內容，提升學生分析問題、解決問題和文件的書寫和編制。
三、採取的措施
為了保證課程設計能夠按照預定的目標和計劃進行，我們還採取了以下措施來加強對學生監督和管理。
1、首先講清楚課程設計的意義，讓學生能夠自覺積極主動地進行課程設計，發揮學生的主觀能動性。
2、在課程設計過程中，教師隨時巡視和監督，瞭解把握和控制課程設計的進展。
3、將學生的作品集中展示、評價、打分，可以讓學生在展示的過程中獲得成就感、自豪感，學生之間可以相互學習、取長補短，同時在此過程中可以明確標準，自覺地按照標準來調整自己地學習。
4、將課程設計作為學期成績的一部分記載，大約佔10%，必須完成課程設計後才能參加考試，課程設計不過關，即使考得再好，也不能過。
四、取得的效果
透過以上措施，學生全部都完成了自己的專案、將所有的作品透過超連結網頁的方式整合在一個作品集中，所有的學生都完成了4～6個小作品，每個作品都反映了學生應用課程的某部分知識解決某個問題的結果，透過完成這些作品，學生鞏固、加深了對相關知識的理解，加強了知識之間的聯絡，促進了知識的遷移和應用。同時學生看到凝聚著自己的心血、汗水、思維和創新的作品，就像一個母親看到自己呱呱墜地孩子那樣充滿了喜悅，激發了學生的創造慾望。透過同學之間作品的對比，提供了一個相互學習交流的平臺，激發了學生的競爭意識。總之透過課程設計受到了良好的多方面的效果，從考試成績來看，2004級本科全部都及格了。
vb課程設計心得體會 篇12
首先了解到VB的特點，VB是在原來的Basic語言基礎上發展而來的。Visual指的是可視的圖形使用者介面開發方法。不需編寫大量程式碼去描述介面元素的外觀和位置，只要把預先建立的物件新增到螢幕上的某點即可。如果使用者諸多PAINT之類的繪圖程式，則實際上已經掌握了建立使用者介面的必要技巧。
BASIC指的是B語言，一種在計算機技術發展歷史上應用得最為廣泛的語言之一。VB在原來BASIC語言的基礎上進一步發展至今包含了數百條語句，函式及關鍵詞，其中很多和WINDOWSGUI有直接關係，VB不僅是可視語言，而且是面向物件的程式語言。其特點是概念多，實踐性強，涉及面廣。
之後，瞭解到一些基本的概念，含義。例如類，就是建立物件例項的模板包含了建立的屬性描述和行為特徵的定義。而此中的物件又是類的一個例項，繼承了類的屬性，方法，而VB中長用的物件有窗體，控制元件等。但我們在建立之前必須清楚物件的三要素:屬性，方法和事件。而建立程式的步驟大致可分為:
(1)啟動程式，裝載和顯示窗體。
(2)窗體等待事件的發生。
(3)事件發生時，執行對應的事件發生過程。
(4)再重複(2)(3)的過程(5)最後直接遇到“END”結束語句結束程式的執行或按“結束”強行停止程式的執行。
再用VB建立一個應用程式，第一步驟是建立窗體，它是使用者與應用程式進行互動操作的可視部分，窗體是建立介面的基本構造模組，也是建立應用程式所使用的物件。而後必要設定窗體的屬性，從而構出窗體的外觀，設定好的窗體，窗體就作為物件，能夠對其定義的事件作出響應，這也是所謂的窗體事件，而窗體事件又包括窗體本身事件，鍵盤事件和滑鼠事件。
在瞭解窗體基本知識就還應瞭解VB的語言基礎，其中包括了程式碼模組(窗體模組，標準模組，類模組)，註釋，分行和續行，資料類節(位元組型，邏輯型，數值型，日期型)，變數與常數，運算子與表示式，陣列，控制結構，子過程和函式。同時，為了程式設計，我們還應培養良好的程式設計習慣，首先是物件，變數及過程的命名約定，然結構化編碼約定。
在VB中建立應用程式之際也就是和物件打交道之時，物件是程式碼和資料的組合，可以作為一個單位來處理，物件可以是應用程式的一部分，比如可以是控制元件，窗體，或資料訪問物件。控制元件也是物件中的一種，主要用來獲取使用者的輸入資訊和顯示輸出資訊。應用程式中可用的控制元件包括文字框，命令按扭和列表框。而透過另外一些控制元件可以訪問其他應用程式並處理資料。
VB程式設計同時可設計出一個更好的菜單系統，這樣就可以使使用者瞭解到更大量有關應用程式設計和結構的資訊，精心規劃選單與工具欄有助於提高應用程式的可用性。同時在基於WINDOWS的應用程式中，對話方塊被用來提示應用程式繼續執行所需的資料或者使用者顯示資訊。對話方塊是一種特殊型別的窗體物件，在VB中按對話方塊的建立有三種類型的對話方塊，他們是預定義對話方塊，自定義對話方塊和標準對話方塊。對於自定義對話方塊和標準對話方塊，使可以完成與使用者之間的互動。
學習VB程式設計後，增加對此的認識，深入學習VB程式就可掌握新的軟體，新的程式設計環境，學習此課程，也可學會使用開發環境，開發工具的方法。才能更好地跟上計算機學科的發展。
vb課程設計心得體會 篇13
在課程設計過程中，雖然我對程式設計不是很熟悉，但是透過老師詳細的講解，我按照步驟去做，遇到問題的時候先自己想辦法解決，解決不了的就去問同學，問老師，透過這種學習，收穫很大，學會了自己解決棘手問題，知道了團結的力量。
剛開始做程式的時候，就是完全按照老師的要求，老師的步驟去做的，結果卻發現，怎麼執行不了？明明是按照老師的步驟去做的，明明是按照老師的要求去做的，但是就是會遇到一些問題使程式執行不了。開始也沒有管那麼多，仍然是按照課本上的去做。
第一次，在上機課的時候，我根據老師講的，在機房裡做了一次，但沒有做完。於是把東西存在了自己的MP3裡面，以便以後上機的時候再來做。但真的沒有想到，我的MP3，在一次上電子閱覽室的時候，忘了拔了。於是乎，我辛辛苦苦做了一大節課的程式就這樣沒了。心裡真的很不舒服，但是，不舒服歸不舒服，這個程式，還是得繼續做下去，這麼以點點小小的失誤不算什麼，然後跑到學校機房，繼續我的VB程式設計。但由於時間問題，做的還是有點粗糙，還是不免存在一定的問題，比如說開始的時候打開不了檔案，總是出現錯誤，自己總也找不出來，後來請教了一下同學，結果發現時程式碼的編寫出現了錯誤，把程式碼改過來之後，程式終於可以開啟運行了。然後，檢查的時候，又發現“查詢”執行錯誤，又是程式碼那裡出現的黃色的字樣，結果發現，是程式碼拼寫錯誤，於是，拿著同學的程式碼對比一下，發現了錯誤所在之地，然後更正了過來。
經過一番努力，程式終於做完了。
後來，室友看了我的程式，她說執行不了的，就是出現了錯誤，出現了錯誤，就應該改過啊，這時的我才恍然大。“是錯誤，那麼就要改正的！”於是當天，我就去了學校機房，再一次執行我的程式，仍然出現錯誤情況，需要除錯，我回憶起上課的時候，老師是怎麼跟我們講的，哪裡出現了錯誤，需要怎麼樣改正。於是，我就耐著性子，一個一個，一個一個得改正，編輯程式碼，一個一個得檢查，終於完成了。完成之後，我在執行一下，一切正常，心裡終於舒了一口氣。經過這次的VB程式設計，讓我知道了更多學習的方法。具體如下：
（1）保持良好的學習心態，第一，要有自信，自強，積極主動學習、第二，克服畏難情緒，樹立學好程式設計的信心。
（2）要了解概念：VB程式設計本身並不複雜，變數，函式，條件語句，迴圈語句等概念較多、要真正能進行程式設計，就要深入理解這些概念、應該重視概念的學習。
（3）自己動手編寫程式，親自動手進行程式設計是培養邏輯思維的好方法、因此我們得多動手編寫程式，逐漸提高寫程式的能力、自己動手，編寫一些程式，才會有成就感，進而對課程產生興趣，做起來才比較從容、等你在編寫大量程式之後。
（4）上機除錯程式應注意多問問同學，多問問老師，把不懂的地方標出來。
（5）養成良好的程式設計習慣，第一，程式構思要有說明；第二，學會如何除錯程式；第三，對執行結果要做正確與否的分析。
但是，如果以前上課的時候不認真的聽講的話，做這個程式設計就會有點點困難，所以，同時也在提醒我們，學習，任何時候都要認真！
總之，在此次的VB程式設計中，如果沒有足夠的耐心，就不可能完成的很好。所以此次VB程式設計，讓我做事情更加有耐心，更加細心，學習更加認真仔細。
vb課程設計心得體會 篇14
時間真的如輪一樣在飛轉，一週的實訓又一次即將結束，可是，感覺彷彿只過去了一天。實訓結束也意味著這個學期也將結束。不管時間多麼的飛快，這周短暫的VB程式設計實訓同樣讓我們收益不少。首先，不說我們學到了多少專業知識，也不說我們學到了多少專業技能。在這樣零下1度的天氣中實訓，著實是鍛鍊我們的意志力。人都有惰性，這是無可厚非的事實。在寒冷的天氣裡，賴床就更是常有的事。因為要實訓，我們很多平常經常遲到的同志不得不早起。就說實訓的第一天，外面飄著白雪，早上，手機的鬧鈴已經響過第二遍了。
我們宿舍的幾個姐妹還躲在被窩裡無動於衷。可是，當一個姐們突然說了一句，“這周要實訓”時，我們都‘呼啦’爬了起來，以驚人的速度洗漱好，急忙趕到教室。不管平時多麼懶散的同學，這次實訓都表現的異樣的認真。這應該算是實訓賦給我們的特別禮物吧！實訓的目的無非就是訓練我們的操作能力，以及提高我們的專業技能。實踐出真知，這是不變的真理。毫無疑問，這次VB程式設計實訓讓我們每一位同學都在不同程度上提高了程式設計技能。程式設計是我們的專業課程，可是，在老師平時上課的時候，班上大部分同學都以怠慢的態度對待。所以，對這門課程學的泛泛的。
實訓前，如果要我們做一個管理系統，我想班上能完成任務的同學應該寥寥無幾。在實訓前，我們常抱怨，程式設計有多麼的難。一個學期的學習，我們居然都不能完全的做出一個管理系統來。而這次短短的實訓，卻讓我們學會了做管理系統。沒錯，就是短短的幾天，我們每位同學都完成了一個自己做的管理系統。這說明，程式設計它本身不是很難，而在於你是不是真正的學習了。這次實訓讓我深刻的明白，你的態度決定一切。就以我自己的經歷來說，一個學期的學習還沒沒短短一週學到的多。這是為什麼？主導因素就是態度。在平日的學習中，我抱著不以為然的態度，以懶散的心態對待這門課程。所以，一個學期下來，我的程式設計學的一塌糊塗。而這次實訓，就像是一場實戰，必須認真對待。而這幾天踏踏實實的學習，將我平日落下的學習全都補救過來了。真的非常感謝這次實訓。透過這次實訓，我的程式設計技能確比之前實提高了不少。
更重要的是，在這次實訓中，讓我明白：學習或生活中發現了自己的不足，就要及時改進。不管是在學習中，還是在生活中，有不懂的沒關係。而，如果不懂，也不去問，就是一件很悲哀的事情。這次實訓中，我遇到了很多不懂的問題，但是，這些不懂最後都被我弄懂了。因為遇到不懂的不會做的我及時主動詢問了周圍的同學。同學不懂的，我又詢問了老師。不要認為問別人是一件讓人很羞恥的事情。不懂就問，不但不會讓你蒙羞，反而能顯示你的真實與謙虛。
總之，這次實訓我又有不少新收穫。
最後，還要感謝這次實訓期間周圍同學的熱情幫助和老師的熱心講解與指導。