小學英語新課標學習心得體會

小學英語新課標學習心得體會

　　是指一種讀書、實踐後所寫的感受性文字。以下是小編整理的關於小學英語新課標學習心得體會，歡迎閱讀。

　　新課改倡導全人教育，強調課程要促進每個學生身心健康的發展，培養學生良好的品質的終身學習的能力，新課改倡導建設性學習，注重科學探究的學習，關注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創新學習，課程改革的成敗關鍵在於教師，教師是課程改革的實施者，作為教師的我必須做好充分的準備，學習新課程改革理論，更新教學觀念，迎接新課改的挑戰，小學英語新課標學習心得總結體會。下面簡單地談一下英語新課標學習的幾點體會。

　　一、面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

　　1、要鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤採取寬容的態度。

　　2、要為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現和自我發展的一個空間。

　　3、鼓勵學生透過體驗、實踐、合作、探索等方式，發展聽、說、讀、寫的綜合能力。

　　4、在創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，並自主解決問題。

　　二、關注學生情感，創造民主、和諧的教學氣氛。

　　情態就是學好英語的.重要因素，因此我努力創造寬鬆民主、和諧的教學空間，做到：

　　1、要尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

　　2、把英語教學與情態有機地結合起來，創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神。

　　3、關注學習有 困難的或性格內向的學習，儘可能地為他們創造語言的機會。

　　4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。

　　三、加強學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到：

　　1、積極創造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現目標的方法。

　　2、引導學生結合語境，採用推測、查閱和協調的方法進行學習。

　　3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，並根據需要調整自己的學習目標和學習策略。

　　四、對學生進行有效的評價。

　　評價採用形成性評價與終結性評價相結合。讓學生認識自我，樹立自信，有助於反思及調整自己的學習過程，評價或採用測驗及非測驗形式，平時重視形成性評價，對學生回答學習過程中的表現所改進的誠績，及反映的情感、態度、策略某方面進行及時的評價，如有口頭評價、等級評價、學生之間互相評價等方法，充分發覺學生的進步，鼓勵學生自我反思，自我提高，測驗以學生綜合運用能力為目標，側重於學生理解和獲取資訊，能力減少客觀題，增加主觀題，透過評價學生學會分析自己的成績和不足，明確努力方向。新課程改革不能只停留在理論上，在實踐中發現問題，在新課標的理論指導下解決問題，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思，願與新課程共同成長。