有關於讀書感言（精選18篇）
有關於讀書感言（精選18篇）
無論在學習、工作或是生活中，我們常常會隨著經歷的不同，而對某些事或人有不同的感觸，如此便可以寫一份感言將其記錄下來。那麼感言該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的有關於讀書感言，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書感言 篇1
自從上學後，每次放寒暑假時，總會讀二、三本書，但給我留下深刻印象的書，是我今年寒假看的《中華上下五千年》這本書。《中華上下五千年》這本書中，有著中國古代的種種精美的陶瓷作品，例如；西周的透雕人形玉佩、鴨尊，春秋的玉虎……還有關於這篇文章的插圖。這本書不僅有精美的圖畫設計，還有巧妙的文字設計。在這本書中，每篇文章的最上面都會有關於這篇文章的簡介和概括，也有些文章中會出現文章中寫的人的一個小故事，增加了我們的知識，能引起我們的興趣，還十分有趣。正因此，我才愛上了讀書，愛上了看書，提高了寫作、閱讀的水平。現在的我愛讀書了，不用整天用電腦查資料了，課上的拓展題，我也能把手高高的舉起來了，這一切的一切都源於我的愛讀書。
我建議大家，一定要多讀書，愛讀書，讀好書！
讀書感言 篇2
我最近在看一本書名子叫“瞧，這些老師”這本書是楊紅櫻寫的，下面我來介紹一下：楊紅櫻四川省作家協會副主席，曾做過小學老師和兒童讀物編輯和兒童刊物主任，19歲開始發表兒童文學作品。這是一本魔法書記錄著童年的歡笑與委屈，一做文字橋，通向童星世界，這你面主要人物有馬小跳，唐飛等，這本書主要說了，學校里老師的是情，在馬小跳上的學校裡，有這他的3個好朋友，他的班主任是一個非常可怕的秦老師，上課只愛值班長路曼曼，和其他聰明的的孩子，就是不喜歡馬小跳，他有一個非常美麗的校長，看上去不像校長等。
在這部校園系列故事中住著以詼諧而靈動的筆墨為我們描繪了校園生活，我愛這本書是他讓我明白世上無難事只怕有心人。
讀書感言 篇3
有人愛看電視，有人愛打麻將，有人愛上網，可我卻只愛讀書，因為讀書的好處實在太多啦。
讀書可以讓我增長知識，提高本領。看數學書，可以幫助我更好地理解加減乘除的內在聯絡，學習解題技巧，看作文書，可以幫助我瞭解作文的基本方法，不斷提高寫作水平，看英語書，可以幫助我瞭解外國的風俗習慣，熟悉特殊短語的用法……總之，讀不同的書我都能得到不同的知識，學到許多不一樣的本領。
讀書可以開闊我的視野，增加生活的樂趣。每次看童話故事，就像是走進了一個個美麗的童話世界，看到驚險刺激的場面，我的心情也會跟著緊張，看到悲慘傷心的情節，我會悄悄流淚，看到壞蛋們受到應有的懲罰，我高興得跳起來歡呼，看到幸福美滿的結局，我會情不自禁地鬆一口氣。讀書讓我分清了美醜，識別了善惡，豐富了我的情感，讓我擁有了快樂。
讀書讓我學會了做人的道理，不斷催我奮進。讀了貝多芬傳後，我被他堅強不屈的精神深深地打動了，雖然他的生活非常悽苦，可他留給我們的卻是許多歡樂的旋律。當我遇到困難的時候，只要把書找出來翻讀一下，我就會重新獲得勇氣和力量。
讀書的好處真是說也說不完呀，為了我們的未來，為了祖國的明天，請大家快快加入讀書的行列吧！
讀書感言 篇4
前幾天，偶爾的一次書協的交流會上，我有機會看了餘華寫的小說《活著》，這本書講述的是一個叫徐福貴的老人一生的故事，這位老人歷盡世間滄桑和磨難——徐福貴出生富貴，但卻是地道的敗家子，從小到大幹盡了荒唐事：賭博等事讓自己從一個闊少爺變成了窮光蛋，但期間他人生中做的最對的就是娶了一個同樣出生在富貴家庭的老婆，但是她卻不會嫌棄徐福貴的無能，還一個人扛下苦難生活的一切。看完了主人公一聲的苦樂哀愁，內心總有說不出的悲哀悲傷，似乎人生所能經歷的不幸都降臨到了主人公身上，想著主人公的經歷，禁不住問自己：活著的意義究竟是什麼？
總的'來看，徐福貴從地主到赤貧，最應該恨的人便是他自己，原本就是自作孽不可活，怨誰都沒有用，他活著就必須重新接受這個無能的自己，就如他的孃親所說：“人活著，快樂就好，窮也不怕”或者的意義並非只是富貴。
自從變成了低等的佃戶，生活成了改變一個人最好的毒品，為了活著，為了一家人的活著，徐福貴終於努力勞作，不再是從前的荒唐，活著似乎也就有了目標，即使再窮，一家人和和樂樂的一起過日子，其實日子再苦再累，心裡卻是踏實的，透過自己的努力去養殖各種的牲畜，但是悲劇也開始從這裡開始，各種人生的不幸，經過了分離之苦的家人才知道團圓的真實可貴，活著，不就是一家人平平安安的在一起，日子清平但安穩就好。
直到最後兒子有慶死了，老婆病重，各種的打擊徐福貴差點活不下去，但是跟著他受盡苦難的老婆需要他活下去，於是他撐著活下去了。
"往後的日子我只能一個人過了，我總想著自己日子也不長了，誰知一過又過了這麼些年。……這輩子想起來也是很快就過來了，過的平平常常，……做人還是平常點好，爭這個爭那個，爭來爭去賠了自己的命。"這句話真的很對，一個人的日子有多長，誰都不知道，活著，好好的活著，我們只能等待被時間和命運遺棄，而沒有權利拋棄生命。在命運面面前，也許不能不感嘆人類的無力吧，改變不了活著的事實，就改變活著的態度吧，只要活著，總有希望，態度也許至少是可以改變活著的狀態，或者好，或者差，只是在生命盡頭知道可以告訴自己，我們活過，也曾經努力過。
讀書感言 篇5
這本《孔子的故事》是通俗的讀物，29個故事，串起了孔子多舛但不斷奮進的一生；這本書也是嚴肅的著作，全書不過七萬餘字，註腳就多達239條。用心。
我想不同的人都會從這本書中獲得很多啟示，我的收穫是"如何做個好老師"？
身體好是先決條件。孔子的父親身體強壯，曾以一己之力救了眾多攻城的將士。孔子得益於遺傳，身體也很好，所以儘管歷盡各種困難，但他始終精力充沛，有鬥志。
好學是必要條件。從十五歲起孔子就立下要好好學習各種知識和本領的志願；二十來歲成為禮、樂、射、馭、書、數精通的全才；三十來歲奔走到齊國時，還能為學音樂三月不知肉味；甚至還拜同樣是大思想的老子為師。正因為這樣不斷的學習，他最終才成為了大思想家和教育家。
讀書感言 篇6
看了這篇文章，我內心感慨萬千，讓我明白了人生的真諦。
這個故事是這樣的，一個叫威廉的孩子兩條腿再也無法站立，可威廉對這個美好的世界十分嚮往，於是每天在草地上練習走路。最後，他不僅學會了走路還學會了奔跑。
是啊！人生會遇到各種各樣的挫折。有時挫折會來的非常意外，對我們會有嚴重的打擊，但這並不影響我們去追求人生的美好。正確面對挫折，戰勝困難，不斷保持好對人生的美好追求，這樣你就會變得更加堅強！
只要你對生活有多渴望，你就能有多堅強。
讀書感言 篇7
我喜歡坐在黑夜裡開著燈，開著桌前的窗，一陣陣清風微微地吹進來後，一段段鋼琴聲伴隨著清風鑽進我的耳朵裡，看著《花季雨季——小說版》，雖然裡面大多是言情短篇小說，但是我所感受到的是人間最真最美的感情。那是一份感動，一份激情。
讀書就是要感受其中的情感，才是真正的讀書。
人生中，要看的，不僅僅是書的本身，而是書中的感情，而讀書的真諦就是感受書中情感！
讀書感言 篇8
終於放假了。放假的時候，就想看書，但是看什麼書呢？我突然有個很好的想法——就是把我哥連拖帶拉地“拿”去書店叫他幫我找書看！
書店二樓。我哥把我帶到小說專櫃裡，找了兩個座位，自顧自地拿起一本小說就看。我呢？沒事幹，走在一個個書櫃裡，看著一本本小說，隨意著一本小說就看。終於，找到了一本自己感興趣的書了！
回家路上，哥突然開口說：“書要適合自己，這樣才會有興趣去看，我挑了書給你，你也不一定有興趣啊？經過自己一次次的選擇才會找到適合自己看的嘛！所以，看書要有自己感受，而不是別人的評論，也不要介意被人的評論，自己喜歡就好！”
讀書感言 篇9
書是什麼？書是太陽，帶給我們溫暖和光芒。書是什麼？書是珍寶，有了書我們可能會比比爾·蓋茨還要富有。書是什麼？書是小船，載著我們越過無知這條河。書是什麼？書是鑰匙，可以開啟知識的寶藏……
讀書使人聰明，讀書使人快樂，讀書使人奮發。我們應該多讀書，讀好書，做一個書香少年。
書又是什麼味道呢？
書是甜的。每當看完一本書，總是感覺自己又充實了一些，心裡像吃了蜜一樣。
書是鹹的。每次當有一本好書在你眼前，可又讀不到，淚水都流在了心中，能不鹹嗎？
劉向曾經說過：“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。”顏真卿也曾說過：“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”所以，讀書要趁早，現在就應該養成愛讀書的好習慣。
書可真是個好寶貝！
讀書感言 篇10
人們常說，讀書要讀透：把書挖掘的很深。讀精：把書中的好東西都取出來，提煉出來。讀雜；什麼都得讀。這樣，知識才能博大精深，上知天文下知地理，做考不倒之人。可今天我讀了老舍的書，頗有另感，說來與君共享。 先談讀什麼書，有人喜歡文學類，有人喜歡科普類，等等各不相同。他們都與很多書有深厚的交情，可老舍不同，他說和自己有交情的書不多。他不喜歡三字經一類的書，也討厭公式類的死板書。說起來還真有一番道理，為什麼要讀不喜歡的書呢？書就是滿足我們的精神需求，可書也得對症下藥。就說我吧，平常拿起些言談軼事的諷刺小說，便愛不釋手，讀得孜孜不倦，可以看見那些枯燥的文字，頓時兩眼無光。一篇文章多時才讀進一些，就是因為心不在焉。所以選書讀也不能拿來就讀，要懂得選擇，但也不能太挑剔，也要學會嘗試，也許某類書慢慢地就會和你的味口了。有一次我無意中借了一本沈石溪的動物小說，以前覺得這類書索然無趣，可用心讀了大半，卻也有那麼些味道。便把這類書都翻了一遍，才心滿意足。
接著，談談怎樣讀書，我經常讀到一段特別好的文章會與別人共同欣賞品味一下。老舍說他讀書沒系統：有什麼讀什麼，不要看的別讀，讀得快，也不要刻意去記，讓書記住自己，讀完了，別去評論……我也覺得讀書得自由，要隨心所欲，書中的精華總是在不知不覺中，灌入我們的大腦，滋潤我們的心田，強行塞下去的反而沒有用，一切還是順其自然的好。
老舍先生喜歡自由自在、不受拘束的讀書，這一點倒還真與我心有靈犀呢。
讀書感言 篇11
從學校開展親子讀書活動以來，我和女兒共同學習，和孩子一起讀書，感受故事內容的精彩，詞語的優美，讓孩子感受到讀書的樂趣。
我們一起看過的書有《淘氣包馬小跳》《中華上下五千年》《稻草人》《夏洛的網》等，我覺得有益的書籍能讓孩子知書達理，懂得感恩，能引導孩子健康成長。讀書也能讓我們全家氛圍融洽，一起看書，一起討論，有問題一起提出來，有時爭得面紅耳赤，然後在書中尋找答案，並握手言和，一家人其樂融融。
陪孩子一起閱讀，才發現自己的成人思維，真的不太適合現在的孩子，總是發現孩子學得太慢，一個問題有時要講三四遍，自己急得不得了，但後來靜下心來想，自己小時候的樣子，這些孩子還真不容易，並暗暗告訴自己，要學會換位思考，不要把成人的思想強加於孩子腦中，要保持孩子的童真。至少在陪孩子閱讀中我體會到了對孩子要有耐心，用孩子的思維體會孩子的生活，這也是一種收穫吧！
與孩子一起讀書有很多好處，我們共同經歷著書籍帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼得更近，可以感受到孩子心理和思想的變化。
讀孩子的書，看孩子的事，聽孩子的話，懂孩子的心，一本好書帶來的啟迪，讓我們走進孩子的內心，成為她們的知心朋友和良師益友。
讀書感言 篇12
每次買回一套好書，我就會和女兒一起共讀。透過親子共讀，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在學生課外閱讀當中起到重要的作用。透過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長；透過共讀，為父母創造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動，樂趣；透過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。 親子共讀應該是一件快樂有趣的事。
我們喜歡與孩子同看、同聊一本書。日裡我和女兒看到一本好書、一篇好文章或是一個好笑話，總是會相互傳閱，相互分享。從孩子上幼兒園起到現在三年級，我都堅持自己每天接送，利用在路上的時間和女兒談心、聊天，所以，現在我女兒回到家裡，什麼都願意跟我說。這是家長的幸福，也是孩子的幸福。
讀書是孩子獲取知識的主要途徑之一，也是孩子淨化靈魂、昇華人格的一個非常重要的途徑。在學校裡，孩子和老師一起讀書，在家裡，孩子和爸爸、媽媽一起讀書。學校和家裡是兩個不可分隔的部分，而孩子最初讀書是與爸爸、媽媽一起。下面是我和孩子讀書的一些經歷。
我陪女兒讀過《親子故事》，《窗邊小豆豆》，《成語故事》，《弟子規》，《馬小跳》《名人故事》等等。每當讀完一本書，我們就共同探討文章作者寫這書的意義何在，從中受到什麼樣的啟發。比如名人故事裡的比爾·蓋茨，她從小就喜歡讀書，更沉迷於算機。但是她痴迷在研究計算機，而不是像現在的小朋友那樣總是沉迷於計算機的遊戲之中。這中間的差距就會對個人產生不一樣的結果，然後反問她，你想有什麼樣的未來呢？她也會談及她自己的想法。還有弟子規，讀了後我會讓孩子要領悟做人的道理，如何孝順父母，如何聽從父母及長輩的教導。然後讓她談談自己的感受和想法，從中學到了什麼，她都會很認真地敘述著，然後把整個故事講訴給我聽 。
讀書感言 篇13
餘華說過：“作為一個詞語，‘活著’在我國語言裡充滿了力量，他的力量不是來自於喊叫，也不是來自於進攻，而是去忍受，忍受生命賦予我們的責任，去忍受現實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。”活著，就有希望，就是一種勝利。沒有比活著更簡單的事，也沒有比活著更難的事。只有活著，一切才有希望。只要活著，一切都會更好。
餘華簡練的語言，淡淡的文字，平凡的故事，卻生動地刻畫出了生活的真實，會讓人忍不住地去聯想自己的生活。我難以忘懷，那個小村莊，那家人，那頭牛。
福貴，沒有因為親人的離去而結束自己的生命，這是需要勇氣的。那麼，人活著為了什麼?人活著不為什麼，只是為活著本身而活著，不是為了活著之外的任何事物所活著。人生多彩，世態萬千，我們有幸經歷這一切，不得不對生命的磅礴肅然起敬。
我們像是命運手中的螻蟻，挫折總來得猝不及防。福貴的真身，生活中也不少見。我家附近住著一個老人，年齡已過百歲。爸媽和我講述過他的故事。那些年，我們是住在山上的。他和他的妻子，兒子，還有兒媳婦，也是如此。盛夏的某一天，洪水肆虐，他所在的村莊，也被洪水淹沒了。洪水帶走了一切，也帶走了他的妻子。洪水遠去，他無助地站在以前的家門口，手足無措，一下洩了氣。他卻並沒有絕望，也許還牽掛著孩子，也許心中對生的希望還未泯滅。年近晚年，兒子和兒媳婦也相繼離世。白髮人送黑髮人的滋味很痛。現在，每天經過老人家，他卻總是坐在門口，面帶笑容，沒有一絲對生活的絕望。顯然，他看淡了，他沒有放棄活著，既然活著，就好好活著。
現如今，生活水平提高。一些青少年，風華正茂，卻總因一些小挫折，要死要活。活著對他們來說，只是一種樂趣嗎?樂趣盡了，便不再延續嗎?你們可曾想過，在災難中，不計其數的人，為了活著忍受了多大痛苦。活著對他們來說，是一種幸福，一種值得追求的幸福。
活著，是一張通往死亡的單程票，它無法退票，生命於人，無論高貴或是低賤，富有的，貧窮的，都只有一次，這一次可能是悠長的，也可能是短暫的。無論怎麼樣，我們都要善待這一次，善待自己的人生，善待自己的生命。
讀書感言 篇14
我是個熱愛讀書的女孩，我認為，讀書是一件很高雅的事，它讓我快樂。記得《論求知》裡說：讀史使人明志，讀書使人聰慧。讀不同種類的書，能讓人得到不同方面的提升：讀《簡愛》，我讀到了在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終必須會獲得幸福，獲得自由和和平的地位；讀張小嫻的文章，我懂得了我們年少的所謂“愛”都是不切實際的；閱讀亦舒的文字，我明白了一個淑女應有的智慧從杜拉斯的《情人》中，我讀到了一個矛盾卻又聰明的女子……我所讀過的書大約有三千多本，其中我最喜愛的莫過於《傲慢與偏見》了：這本書是簡·奧斯丁的代表作，他在這本書中闡述了虛榮和自尊是人眾的通病，而現實卻總是對人的主觀臆測進行嘲諷這一觀點。也正是這一觀點使它成為英國最長銷的暢銷書。
中國作家中，我印象最深的是張愛玲和李碧華。原因麼——她們聰明，她們悲哀，她們比李清照和三毛還要悲哀。她們把男人看的太透，太無懈可擊，以至於心走得比時間快，未以前歷過感情傷筋動骨的神魂顛倒，就已經步入了人生的秋天。這是身為一個女人最大的悲哀。我喜歡的作家很多，從李白、杜甫、納蘭、晏殊到錢鍾書、品欽、歌德或普魯斯特、歐·亨利、柏拉圖、福克納、老舍、冰心，我都甚是喜愛。常常有人問我“你為什麼愛讀書？”
我認為，主要因為一。讀書能夠增加知識面，提高對事物的敏感度；二。這個世界上太多謬誤得到張揚，我們就應用真理去反駁它們。讀書讓我快樂，我愛讀書！
讀書感言 篇15
讀書是很高雅的事情，蘇東坡故友黃山谷說：“三日不讀，便覺語言無味，面目可憎。”古語也有云：“萬般皆下品，唯有讀書高。”讀書之事，古已有之。讀書破萬卷，下筆如有神。“杜老先生鼓勵世人多讀書，見多識廣。
一個愛讀書的人，總會有很多知心朋友，因為他的言談舉止總是那樣的賞心悅目，讓人們敬佩和嚮往。
人們說；”一個人讀書越多，精神就越健壯。“不讀書的人他沒有個性化的思想，生活就特別乏味了；熱愛讀書的人，知識不會老化，才思不會枯竭；熱愛讀書的同學，才能更好的求知、做人。讀書，會讓我們的生活新增一些文化的雅緻；讀書，會為我們的學習添一些巧妙與機智。
當然，讀書也要思考，讀書要選擇，如果每位同學都能採納老師的建議，掌握讀書的方法，走向經典書籍，那學校的書香之氣一定會芬芳四溢。
讀書感言 篇16
這天我的讀的書是《冒險小虎隊之解開死亡密碼》這本書講了3個人用他們的勇敢與智慧闖過了亡者設下的所有陷阱，找到人真正的寶藏。
我讀完這本書後覺得我們和他們有很大的不一樣。他們遇到越撲朔迷離的事情他們總想盡最大的可能把謎題揭開，而現實的我們遇到這種事情總會覺得太難而放下，只有少數的人有這種勇氣。在故事中他們被人用槍威脅，但是他們臨危不懼，用自我的智慧把敵人制服，這一點令我相當的佩服。
當他們快要找到真正的答案線索又突然中斷時，他們不是放下而是努力回想自我有什麼細節遺漏了。換成是我們肯定是先向他們一樣，最後還是選取放下，因為我們沒有他們那麼堅持不懈，沒有渴望揭開迷題的那顆心。
讀書感言 篇17
讀完《父母規》令我耳目一新，好多內容與我產生共鳴，更有些內容讓我感到一種能量，一份責任，一份使命。
一個家庭孩子所有的問題歸根到底都是父母問題的對映。《父母規》中講：銅為鏡，正衣冠，子為鏡，照已過。《父母規》教家長如何在伴隨孩子成長中發現和糾正自己的問題，如何透過孩子來修行家長。在日常家庭中，我常常有來自於生活和工作的壓力，也會因為孩子的一些小問題覺得孩子不體諒自己而使情緒爆發，仔細分析，其實這個過程是自己在釋放自己的壓力，情緒發洩了，問題也沒解決，又無形中將壓力傳遞給了孩子，孩子是無辜的。孩子的問題正是自己的修行不夠，修養不夠，發洩情緒是家長無知、無力、無能的表現。尤其是當孩子犯了錯誤，發洩情緒是家長與孩子之間的溝通的常見方式，這樣不僅不利於問題的解決，還會造成不利影響，孩子今後遇到問題也會情緒失控，轉嫁出去影響自己、影響家庭、影響學校。
我們父母與孩子之間的關係也非常微妙，當今社會更加突顯。父母和孩子雖然每天一起生活，每天說話，每天見面，但是心靈的距離卻離得很遠，如同陌生人。
這是由於我們父母總認為孩子是思想不健康，情感不豐富，我們父母以孩子聽話、不聽話作為判斷好與壞的標準。由於父母的這種認識，父母要求孩子聽自己話，服從自己的意志，而不是蹲下來傾聽孩子的心聲，順應孩子的靈性;如孩子不聽話就非打即罵，作為父母我們要認真分析思考孩子為什麼不聽話，從根源上找問題，那麼父母跟孩子之間的關係就會比較融洽。
另外父母跟子女關係好壞與父母與子女的個性也有一定關係，但不是關係不好的理由，完全可以透過合理有效的方法解決，只是我們作父母的不認為自己有問題。有些家長認為，一旦子女跟父母的關係不好，或父母跟子女之間發生矛盾，自然而然的就認為是孩子的錯，其實這是陳舊觀念在作怪，即：不管孩子跟父母鬧矛盾的原因是什麼，從一開始就認定是孩子的錯誤，所以孩子永遠處於弱勢。由此產生，無論父母對孩子做了什麼，父母就都是對的。這是過分又荒謬，這些思想卻真切的存在於我們的家庭教育和生活中。
《父母規》的初淺研讀，使我覺醒，教育孩子的同時是在教育我自己，指責、埋怨孩子其實是指責埋怨自己;孩子表現不夠好，說明父母表現也不好;孩子的人生精彩與否也是由父母決定的。從《父母規》學習中，我開始做出改變，我嘗試著理解孩子的感受，站在孩子的角度上考慮問題、耐心與孩子溝通，我發現孩子也在發生改變。孩子一點點的變化，真的讓我好欣慰。想讓孩子改變，首先要讓自己改變。改變自己的思維、習慣，改變自己的內心世界，改變自己的能量級別。成功是要透過自己的努力才能夠達到的。
讀書感言 篇18
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”是唐朝詩人李商隱的一首詩，寫出春蠶和蠟燭的無私奉獻，甚至連性命都在所不惜。這兩句詩是謳歌奉獻精神的名句。
《行道樹》是張曉風寫的，張曉風的作品曾被稱為“比如太陽之熱，霜雪之貞，篇篇有寒梅之香。”又被余光中先生稱她為“亦秀亦象”“腕挾風雷”的“淋漓鍵筆”。
“行道樹”指種在道路兩旁的樹木，它總是默默無聞的為行人遮陰，美化環境，頂烈日，冒嚴寒，無私奉獻，就像各行各業的無私奉獻者一樣，值得尊敬和讚美。同樣在我們社會上也有許多奉獻者，像平時我們放學回家，經過馬路時都會看到一群義工在那幫忙。有一回，我見一個小男孩過馬路，手裡抱著一個小皮球，突然，小皮球從小男孩的手中掉了下來，滾在馬路上，小男孩想去取球，可是旁邊車來車往的，小男孩就不敢去撿。這時一位義工跑了過去，一把抱起小男孩放在路邊，自己跑去撿球，這時一輛車差點撞上這位義工，義工站了起來，微笑地將皮球交給小男孩。人們都說：“你們才是為人民默默奉獻的天使！”義工說道：“我們並不是什麼天使，這是我的工作，我只是盡責任而已。”這一位位義工就像一排排行道樹一樣，為人民做出貢獻。文章透過行道樹默默無聞地為行人奉獻濃陰、創造清新、美化環境，抒寫了奉獻著的襟懷，讚美了奉獻者的崇高精神。
行道樹被安排“在這個充滿車煙與煙囪的城市裡”，但是甘願自我犧牲，無私奉獻，心繫社會，為人類造福，給我們深刻的思考與強烈的震撼；只有找到你的位置發掘自己的閃光點，你就是強者！