角度測量實習報告（通用12篇）
角度測量實習報告（通用12篇）
時間過得真快，一段時間的實習生活已經結束了，相信你一定有很多值得分享的收穫，在實習報告中記錄下這來之不易的成果吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，以下是小編精心整理的角度測量實習報告，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
角度測量實習報告 篇1
一、實習目的
1．在獲得基本學問和基本技能的基礎上，進行一次較全面、系統的訓練，以鞏固課堂所學學問及提高操作技能。只有透過實訓，才能把握儀器操作的基本技能和測量作業的方法，為從事建築工程建設打下肯定的基礎。
2．培育同學獨立工作和解決實際問題的力量。
3．培育嚴厲仔細、實事求是、一絲不苟的實踐科學看法。
4．培育吃苦耐勞、愛惜儀器用具、相互協作的職業道德。
二、實習任務
1．掌握點高程測量
2．導線長度測量
3．水平角度測量
4．閉合導線內業計算
5．測繪地形圖
三、實習地點：
青島理工高校臨沂校區4號教學樓以及辦公樓
四、實習時間：
20xx.6.20—20xx.6.26
五、實習過程
1．外業測量：
（1）測量掌握點高程；
（2）測量掌握點間距離；
（3）測量閉合導線內角。
2．內業計算：
（1）計算掌握點間高差，推算各點間高程；
（2）計算個掌握點間距離及相對誤差；
（3）計算個內角閉合差及內角；
（4）依據以上計算資料推算個點座標。
3．測繪地形圖：
（1）將座標範圍內的掌握點標定到圖紙上；
（2）依據掌握點四周的地物地貌測量某些點的高程，再標在圖紙上。
六、實習內容
1、測量次序
首先我們進行的是各掌握點的高程掌握測量，隨後再進行閉合導線水平角的測量和各掌握點的距離測量，完成這些掌握測量以後，然後再進行碎部測量，最終把測量資料描繪在圖紙上，完成實習。
2、高差測量的方法
（1）水準儀架在兩個掌握點的中間，距離兩點大致相等。在前後兩點各立水準尺一把。
（2）望遠鏡對準水準尺並推動，再將水準儀調平，調整三個腳螺旋，使得圓水準器氣泡居中，然後微調傾螺旋，從左邊的視窗看到水準管的氣泡閉合。
（3）調水平微動螺旋，使得十子絲在水準尺上測得後視讀數和前視讀數並記錄下來。
（4）三腳架架腿抬高或降低，重新測量後視讀數和前視讀數並記錄下來，測得高差不得超過5mm，否則重測。
3、角度測量的方法
（1）經緯儀架在掌握點上，用腳螺旋進行對中，再伸縮架腿調整圓水準氣泡居中，然後調整腳螺旋使得水準管氣泡也居中。透過對中器觀看是否對中，否則反覆調平。
（2）望遠鏡調成盤左，對準左面的目標並制動，調整微傾和微動螺旋，使得十字絲瞄準目標，把配置度盤的按鈕拔出，登記讀數。順時針轉動照準部，對準右面的目標並制動，讀出右面的讀數，記錄讀數。
（3）望遠鏡調成盤右，對準右面的目標並制動，調整調整微傾和微動螺旋，是的十字絲瞄準目標，把配置度盤的按鈕拔出，登記讀數。逆時針轉動照準部，對準左面的目標並制動，讀出左邊的讀數，記錄讀數。
（4）兩次測量角之差不能超過40秒，否則重測。
4、距離測量的方法
（1）用前面的方法將經緯儀對中整平，再進行定線。
（2）然後用鋼尺沿著路途測出導線長度。
（3）來回各測一次，兩次距離的相對誤差不能超過兩千分之一，否則重測。
5、測量精度
（1）距離來回測量相對誤差不超過1/20xx；
（2）水準儀高差測量中高差閉合差在容許值±12vnmm或±40Lmm範圍內；
（3）測內角時一測回中上、下半測回角值之差不得超過±40秒。
6、資料的整理與計算
7、地形圖的繪製
七、實習體會
土木工程測量是一門實踐性很強的學科，同學在學習理論學問的同時，更需要透過實踐來加深對所學內容的理解，同樣，學習的末期也需要透過實踐來檢測同學學習本課程的成果，鑑於此，學校特意支配本次為期一週的測量實習。其實很感謝這次實習的機會，能夠讓我們實地地進行測量操作，近乎於日後工作中所做的工作，讓自己提前瞭解工作中的苦與樂。
我們組分到的測量地段是學校4號教學樓和辦公樓為測量地點，初期認為這一地段地物較少，會很簡潔，但是實際進行操作的時候問題一個一個地出來，漸漸發覺要做的其實特殊複雜，這讓我更加知道了測量是一門要求很高的學科，尤其是精度方面，任何工作都沒有想象中的簡潔，一切還需虔誠虛心地腳踏實地。遵照測量的原則，我們實行先掌握後碎步的程式進行實地測量，一步一個腳印，在掌握點測量時每次都等測量結果計算合格後才進行下一個掌握點的測量，由於我們深深地明白，對於測量這樣一項精密的工作來講，掌握測量時稍有差錯就有可能造成全部工作重新返工，這勢必要影響實習的進度，同時消耗更多的人力物力。
測量時也出現過試驗儀器一時無法找到的狀況，這是我們始料未及的，再找回儀器後我們此後便於儀器寸步不離，這樣保證我們的儀器不至於丟失。還有一次加上經緯儀後沒有準時固定，另一不知情的組員提起腳架差點造成經緯儀砸下，這一大事讓我們深深明白對儀器一絲不苟愛護的重要性。
實習這一周天氣狀況始終不是很好，非常的悶熱，還伴隨著火熱的太陽，陣陣吹來，還有幾天挺直下起雨來，給我們的測量工作帶來極大的難度，我們明白，實習就是一系列的發覺問題解決問題，遇到困難與戰勝困難的過程，幸運的是，全部的問題與困難都沒有攔住我們實習的腳步，靠著全組成員的團結協作，我們最終圓滿地完成了本次實習工作。
一次意義非凡的經受，真盼望以後學校能多給同學支配實習的機會，讓同學更好地從實踐中學習科學文化學問。
角度測量實習報告 篇2
一、實習目的
測量學實習是測量學教學的重要組成部分，其目的是同學鞏固、擴大和加深從課堂學到的理論學問，獲得實際測量工作的初步閱歷和基本技能，進一步把握測量儀器的操作方法，提高計算和繪圖力量，對測繪小區域大比例地形圖的全過程有一個全面和系統的熟悉，會熟悉地形圖，能夠依據給定的地形圖在實際中查詢到塗上所示的點，並在實習的過程中增加其獨立工作與團隊協作意識，為今後解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。
同學透過本次實習應達到以下要求：
1、鞏固和加深課堂所學理論學問，培育同學理論聯絡實際的力量、動手力量、刻苦耐勞的工作作風和相互協作的團隊精神。
2、嫻熟把握常用測量儀器(水準儀、經緯儀、鋼尺)和工具的操作和用法方法。
3、把握導線測量和三、四水準測量的觀測與計算方法，把握地形測量的測、算、繪技能。
4、培育一絲不苟的測繪技術工作看法、培育吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。
二、實習任務
a.利用各小組測區範圍內已有掌握點，完成比例尺為1：500的地形圖一幅，（用鉛筆，按《地形圖圖式》整飾好），留意地形圖上散點標註高程。
b.把握經緯儀放樣的方法及過程。
c.初步熟悉全站儀的用法。
三、測區概況
測區地理位置:湖南省衡陽市南華高校老二教測區。位於南華高校校內內，測區包括
A-3-1、A-4四個已知點，主要構築物有教學樓、花壇、樓梯、樹木。
四、圖試點掌握測量外業
1、水準測量
調整水準儀與地面水平，變更儀器高法進行測站檢核，高差較差應小於6mm，以環形閉合差，小於毫米（或式中L為水準路途的總長度，n為總測站數）
2、水平角測量
(1)經緯儀架在掌握點上用角螺旋進行對中，在伸縮架腿調整圓水準氣泡居中，調整腳螺旋，使水平管氣泡也居中。透過對中器觀看是否也居中，否則反覆調平。
(2)望遠鏡調成盤左，對準左面的目標並制動，調整微傾和微動螺旋使得十字絲對準目標，記錄資料。順時針轉動照準部，對準右面的目標並制動，讀數並記錄資料。
(3)望遠鏡調成盤右，對準右面的目標並制動，調整微傾和微動螺旋，使得十字絲對準目標，記錄資料。逆時針轉動照準部，對準左面的目標並制動，讀數並記錄資料。
(4)兩次測量角只差不能超過40秒，否則重測。
五、地形特徵點資料採集
全站儀基本操作:
1.測角度：
瞄準任意方向，按置零鍵，該方向即為0°0′00″，轉動望遠鏡，面板上所顯示水平角度數即為該方向的方位角；也可以自己按置盤鍵，配置任意方向的度盤讀數。
2.測距離：
依據紅外線測距原理，全站儀瞄準稜鏡，按測量鍵即可測出測站點到立稜鏡點的水平距離、斜距和高差。
3.測座標：
設站，輸入或呼叫測站點座標、儀器高；
定向，輸入或呼叫定向點座標，瞄準定向點，依據輸入座標，自動計算二者之間的座標方位角，也可以依據已知的座標方位角置盤。
碎部點座標測量，瞄準任意點處的稜鏡，依據極座標測量原理，自動計算，得到碎部點的三維座標。
留意：不同型號儀器操作方法不盡相同透過全站儀測量出南華廣場540個特徵點的座標資料並在草圖上加以標註，明確每個特徵點的詳細位置。
六、CASS繪圖
將資料從全站儀中匯出(.dat格式)，再用CASS軟體描點，並連線，標註上詳細景觀物繪製成圖。
七、小結(心得體會)
透過本次的測量實習,我覺得最大的收穫在於將書本上那些抽象的學問與現實的測量很好的結合了起來；不僅在於我對專業的學習和儀器熟識程度,同時在對自己做事的嚴謹、團隊協作精神的培育也極大有促進作用。
我們的目的是小區域掌握測量，用到的儀器有經緯儀、水準儀、全站儀、標尺、腳架等等，工程測量，它是個複雜的工作，完靠一個人的力氣是遠遠不夠的，所以透過這次實習我徹徹底底的明白了測量它是一個團隊的工作。我們組共有8個組員，必需發揮每個人的特長，才能使工作的效率最大化，在測量過程中我們最大程度的做到了精確，每個資料都經過檢驗，沒有上一步的驗證絕不做下一步。舉個簡潔的例子吧，每次儀器在測量時都要經過對中整平，這個表面上看是一個簡潔的工作，但它必需做到精確再精確，只要不當心稍稍動一下儀器我們就要重複這一步工作，不然就會造成資料的誤差，影響整個測量結果。還有一些許多人都會忽視的東西我們也絕不能不留意，越是細小的東西越能表現出一個團隊的工作看法和力量。
這次實習測量我們的大體思想是這樣的，我們先爭論該怎麼測量，有了理論基礎我們實習測量起來就會少走許多彎路，比如測量左盤右盤打的時候，究竟是順時針還是逆時針方向轉，我們選擇的是順時針方向轉，由於順時針方向轉的時候角度總是增加的，這樣就削減了不少麻煩。
一個組的團結也是至關重要的，它關係到整個組的進度。從前我們組由於協作不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，後來透過組內的溝通，徹底解決了以上問題，我們透過實時的溝通也讓自己學到了許多東西。
我覺得最大的收穫在於將書本上那些抽象的學問與現實的測量很好的結合了起來。不再是我們單純看書本上的文字內容,而實際確不能很好弄懂在今後實踐中的操作。測量儀器的用法和實地的測量實習工作的開展,讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學科,也為我們今後走上工作崗位後,更好更快地用法儀器、掌握測量發放奠定了堅實的基礎。
角度測量實習報告 篇3
一、實習目的
1、聯絡水準儀的安置、整平、瞄準，能夠測量出任意兩點的高差，掌握水準儀的操作使用及保養方法，熟悉水準路線的佈設形式;
2、掌握經緯儀對中，整平，瞄準，掌握水平角與豎直角的測量，掌握經緯儀的操作使用及保養方法;
3、透過實習，熟練地掌握課堂理論知識和實踐操作技能;
4、掌握鋼尺量距的方法;
5、使用經緯儀和水準儀測繪地形圖
6、熟練地掌握小區域平面控制和高程控制的佈設及測算方法，掌握大比例尺地形圖的測繪方法;
7、提高動手能力和分析問題、解決問題的綜合能力，為今後參加工作打下堅實的基礎;
8、培養熱愛專業、熱愛集體和艱苦奮鬥的精神，逐步形成嚴謹務實、團結合作的工作作風和吃苦耐勞的勞動態度。
二、實習裝置
DS3型微傾式水準儀、DJ6型光學經緯儀、水準尺、30m鋼尺、標杆、繪圖紙、鉛筆、橡皮等。
三、實習任務
1.控制點高程測量
2.豎直角度測量
3.水平角度測量
4.導線長度測量
5.閉合導線業內測量
6.資料的整理、計算
7.地形圖的測繪
四、實習的內容與要求
1.平面控制測量
圖根平面控制測量一般採用閉合導線。
(1)踏勘選點：根據測圖的目的目的和測區的地形情況，擬定導線的佈置形式，實地選定導線點並設立標誌。踏勘選點時注意：
相鄰點間要通視，方便測角和量邊;
點位要土質堅實的地方，以便於儲存點的標誌和安置儀器;
導線邊長要大致相等，以使測角的精度均勻;
導線點應選擇周圍地勢開闊的地點，以便於測圖時充分發揮控制點的作用;
導線點的數量要足夠，密度要均勻，以便於控制整個測區。
(2)水平角觀測：導線轉角用經緯儀測2個測回。
(3)邊長測量：導線邊長可用經緯儀視距法測量，要求進行往返測量。
(4)導線成果計算：首先件檢核外業測量資料，在觀測成果合格的情況下，進行閉合差調整，然後由起算資料推算個控制點的座標。
(5)注意事項:照準目標要消除視差，觀測水平角用縱絲照準目標，觀測豎直角用橫絲照準目標。
讀取豎盤讀數時，豎盤指標水準管氣泡必須居中。
2、高程控制測量
(1)外業測量
外業測量用DS3級水準儀按四等水準測量的要求進行。
(2)內業計算
在外業觀測成果檢核符合要求後，根據一個已知點的高程和觀測高程進行閉合水準路線的成果平差計算，推算出各個水準點的高程。
(3)注意事項
讀取中絲讀數之前，必須使水準管氣泡居中;水準尺要豎立。
3、地形圖的測繪
(1)圖紙的準備
首先用對角線法繪製方格網，然後展會控制點。展點後要做檢查，用比例尺在圖紙上量取相鄰控制點之間的距離和實測距離相比較。
(2)碎步測量
碎步測量採用經緯儀配合量角器法，根據視距測量的原理，透過測量並計算出立尺點與測站點間的水平距離和高差，按極座標法將個立尺點展繪在圖紙上並註明高程。
a)碎步點的選取原則：地物取其外形輪廓希線轉
點，地貌取其地形線上的坡度變化點。碎步點間隔要求圖上2-3cm間隔一個點，即最大間距為15m。
b)測圖時的最大間距：地物點應小於60m，地貌點應小於100m.
c)地形測圖時，應遵守《1：500、1：1000、1：2000比例尺地形圖圖示》中的有關規定。
d)注意事項：
測圖時，儀器對中誤差不應大於圖上的0.05Mmm(M為測圖比例尺);
安置儀器時，以較遠控制點定向，較近控制點進行檢查;
每測十幾個碎部點後，應做歸零檢查，用經緯儀重新瞄準定向點，檢查水平讀盤的讀數是否為0。0000"，其歸零差不超過4;
在平坦地區，條件允許時可採用經緯儀“平讀法”。“平讀法”的步驟為：瞄準標尺à讀水平度盤讀數à讀平距à讀中絲讀數và計算H。
五、測量的精度要求
1.距離往返測量相對誤差不超過1/3000;
2.水準儀高差測量中高差閉合差在容許值±12nmm或±40Lmm範圍內;
3.測內角時一測回中上、下半測回角值之差不得超過±40``。
六、實習中引起的誤差原因及解決方法
1.各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：
(1).儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)。
(2)觀測誤差(由於人員的技術水平而造成，屬於主觀誤差來源)。
(3)外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處於變動中而難以控制，屬於可變動誤差來源)。
2.減少測量誤差的方法：
(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平。
(3)透過各種處理資料的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。
角度測量實習報告 篇4
一．實習目的與意義
本次峨眉地形測量實習時我測繪工程專業在完成《測量學》課程學習之後的一次集中野外實習。其主要目的包括：
（1）驗證測量學課程講授的基礎理論知識和測量方法，加深對相關理論、方法原理的理解和認識，認識並實踐基於傳統測量儀器裝置的地形圖測繪內、外業基本方法流程，為進一步學習《數字測圖原理與方法》、《大地測量基礎》、《工程測量學》、《攝影測量學》、《衛星導航定位原理與應用》等課程打下基礎；
（2）培養理論聯絡實際，運用理論知識分析、解決實際問題的能力，掌握查閱專業規範、使用專業技術語言和初步的測繪工程設計實施總結的能力，嚴謹求實，吃苦耐勞，團結協作的工作作風和職業精神；
（3）培養我們操作常規儀器裝置的方法技能，撰寫技術設計書、實習報告並進行彙報交流的基本能力。
（4）能夠正確並且熟練的運用水準儀進行四等水準測量；
（5）能夠運用全站儀進行導線測量，並且正確的進行導線計算；
（6）能夠將水準測量和導線測量的控制點展繪到圖紙上，並能夠熟練的進行碎部測量繪製平面圖。
二．實習任務
本次實習的主要任務是根據給定的控制點資料和實習場地，完成一幅250m×250m範圍的一幅1：500標準地形圖測繪，具體任務及要求為：
（1）編寫技術設計書
各小組根據指定的測土範圍和提供的已有資料，結合實習隊的統一講解，透過調查作業區自然地理概況、蒐集和整理已有資料和踏勘測區，以小組分工合作的形式完成設計書的編寫，並以小組為單位進行技術設計書的彙報，提交《地形測量技術設計書》一份。
（2）儀器檢驗與校正
主要包括測量儀器的一般性檢查、水準儀的檢驗與校正、電子全站儀的檢定並提交一份《儀器檢驗報告》。
（3）控制測量
按照本小組的《地形測量技術設計書》的要求，完成測區內的首級控制點（二級導線點和四等水準點）和圖根加密點的佈設、測量和資料處理併成功提交合格的《導線測量內業計算表》、《四等水準測量高程誤差配賦表》
（4）碎部測量與成圖
按照《地形測量技術設計書》的要求，在完成控制測量的基礎上，採用全站儀採集碎部點平面位置及高程資料進行手工白紙成圖的方式，完成250m×250m範圍內的1:500地形圖的測繪。碎部點高程資料直接由全站儀測得，成圖時平面位置用極座標法確定，畫出地形圖。
三．測區概況
測區位於峨眉山市峨山鎮峨秀湖公園內，在成都理工大學實習基地正東方約兩公里處東臨峨秀湖，位於峨眉山山腳，風景秀麗，屬於亞熱帶季風氣候，氣候宜人，側區內分佈有較多的人工綠化帶，以及水塘，小路、荒地等要素。地形較為平坦，開闊、平均高程為485m。測區距離實習基地較近，有利於我們拉水準，然而由於名山南路車流量較大，也給水準工作造成了一定的麻煩。側區內主幹道為名山南路、306省道以及峨秀湖風景區道路。採用座標系為獨立座標系統，高程係為獨立高程系。
四．實習內容
1、使用水準儀完成水準測量；（六組）
2、使用全站儀進行導線測量，並作出合格的導線；（三組）
3、完成碎部測量並繪製出平面圖。
五．實習步驟
（1）第一天檢查校正儀器，並且進行踏勘選點，選出五個水準控制點和留個二級導線點，並用鐵釘和記號筆標記好水準點，用木樁和大頭釘記號筆標記號二級導線點。熟悉測區情況。
（2）從第二天到第七天水準測量，由實習基地門前到測區水準點，閉合水準路線長度約為6.3公里，工作量為每天一圈，本組人數為六人，共測六圈合格水準資料。確保每人熟練掌握水準測量操作儀器、記錄和處理資料、跑尺等基本技能。
（3）第七八天為二級導線測量，利用全站儀和稜鏡，以事先踏勘的已知點為基礎，對各個導線點測角測距以及測高程、工作量為三圈，組內成員交替觀測，以便每個人都能熟練掌握導線測量的儀器操作，測量步驟，資料記錄等技能
（4）第九、十天為碎部測量階段，主要任務是採集測區內碎部點和等高線點的座標資料和高程資料。
（5）後面時間為內業計算、成圖階段和室內檢查階段，內業計算包括：四等水準的高差閉合差、角度閉合差、座標計算。本次實習採用白紙成圖的方式，將採集到的碎部點展繪到聚酯薄膜上。勾繪出測區內的各種地物和地貌並進行室內檢查核對資料。
（6）由於外部因素，本次實習未能進行室外檢查和儀器檢查。
六、收穫體會：
透過實際的測量實習，還讓我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪製和全站儀,水準儀的使用，地形圖的繪製和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。由於實習過程中，我也擔任過測量員的工作，因此體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題：
一般情況下，由於相隔距離較遠，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數是否完畢，所以讀數完成後，測量員應該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動強度，避免跑尺員不必要的處於緊張狀態；對中整平的過程中，應儘量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動，從而減少了下一站對中整平的時間；在測站放置腳架時，腳架的兩條架應該沿水準路線或閉合路線的前進方向，這樣在讀數過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產生誤差的可能；根據我們小組讀的資料反映，誤差“較大”的點的值大部分是在讀數較猶豫的時候獲得的，因此，測量員讀數的過程中應該看準資料後立即讀數，如老師所說的，要做到“穩，準，狠”；每當周圍有人或車經過時，應該將手握成空心拳頭來抓儀器的一條腳架，但手並不應該接觸到腳架，這樣隨時作好了保護儀器的準備，也不對儀器的對中整平及讀數早成影響，專業素質的角度來看，我也獲益匪淺，使我更加意識到了測繪工作的科學性，精密性和艱苦性：即使在我們的實習這樣精度要求不太嚴格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映；在學校這樣相對比較容易的測區進行觀測，我們許多同學都感到了疲勞，更不用談那些在情況更為負責和困難地區進行的野外觀測了。
正是透過對測繪工作科學性，精密性和艱苦性的直觀認識，我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應該也必須使自己具有相應的專業素質。因此，在實際測量中我們儘量作到仔細,錯了就返工,決不馬虎.認識到了在工程中,需要的就是細心,做事嚴謹,一個小數點的錯誤就可能影響全域性,這也培養了我們做事嚴謹的作風，而這也是專業素質的基礎。總之，為期一週的實習時間讓我真正體會到了知識與時間結合的重要性，對在課堂上學習的東西有了更深一個層次的理解，這次實習讓我體會到了外業的艱辛，內業的耐心，工作的細心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛鍊了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。感謝老師給了我們參與這次實際工程的機會，更為日後參加工作起到了好的鋪墊作用。
角度測量實習報告 篇5
一、實習目的
測量學是一門技術基礎課，又是一門實踐性很強的學科。雖然同學們通過了課堂上的理論學習，但所學知識尚是分散的，零星的和不牢靠的，為了進一步把所學知識系統化，熟悉課本知識，熟悉經緯儀，水準儀的使用方法，在測量過程中掌握掌握記錄資料，檢核資料的方法，並在已有的基礎上有所鞏固提高，使理論緊密聯絡實際，特安排了經緯儀測繪地形圖的實習．
二、實習任務
本小組完成面積為200mx250m左右的ｘｘ學院1：500地形圖的測繪任務。
三、實習要求
要求每位同學對每一個環節要心中有效，達到會測，會算、會繪，掌握座標、高程的計算及控制點展繪。各個環節均有自己合格的成果。每小組選組長一人，負責全組工作開展。本小組組長為夏同學，其餘組員為xx。
四、實習內容
1.實習專案：對外國語學院進行高程控制和地形圖測繪。
2.測區概況：本小組負責的測區是外國語學院周邊的測量。整個測區呈五邊形狀，前端有花壇，建築物周圍是草坪，最外圍是四條道路。
3.作業方法：
（1）選取控制點。圖根控制點的選擇，直接關係到我們進行下一步碎部測量，控制點選擇適當，縮短碎部測量的操作過程，提高了工作效率；相反，會影響碎部點採集效率。在選擇控制點時，儘量選擇在視野開闊、地面平整、不影響交通、不易被破壞的地段。點位選擇完成後，繪製“點之記”草圖，並根據順序編制點號。
（2）平面座標控制測量。本次作業中，用“測回法”觀測水平角，並記錄相鄰兩點間的水平距離，採用對向觀測，儘量減少或避免大氣折光的影響。儀器操作人員要注意操作的規範性，對中、整平要力求熟練、精確，儘量減少人為誤差的影響，轉動度盤時，要保持向同一方向轉動，減少隙動差的影響。觀測時，及時提醒司尺人員，根據覘標傾斜的位置進行校正，並儘量照準覘標的根部，用十字絲的單絲平分覘標，在條件不允許的情況下，用雙絲卡住覘標讀數。因平面控制測量的角度誤差據有相關性，每一站的誤差都直接影響最後的觀測結果，一般正常情況下，只要人為誤差控制得當，最後的測量精度都是比較令人滿意的。
（3）高程控制測量。三、四等水準測量。採用本方法能夠充分保證高程控制的精度。
4.技術要求:
水準儀的使用包括：水準儀的'安置、粗平、瞄準、精平、讀數五個步驟。
經緯儀的使用方法：架設儀器、對中、整平、瞄準與讀數。
對於碎步測量：選擇碎步點。
經緯儀測繪法操作步驟：安置儀器、定向、立尺、觀測、記錄、計算、展繪碎部點。
5.計算成果：
（1）一切測量資料必須按原始觀測值記錄於表格內，不得人為湊數、塗改或用橡皮檫拭。
（2）測量碎部點時，上下兩絲讀數之平均數與中絲讀數之差，不得大於6mm。
（3）碎部點高程計算至釐米（cm），註記至釐米（cm），水平距離取至分米（dm）。透過記錄資料並計算我們得到距離測量結果、三四等水準測量結果和地形測量結果。
6.本人完成的工作及成果質量：
我在整個測量實習中，和同學一起完成了測區的距離測量，還有三四等水準測量工作。最後的資料表明，我們的資料誤差在可以接受的範圍之類，完全可以用於接下來的計算工作。對於實習中引起的誤差原因及解決方法：各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差、觀測誤差、外界影響誤差。減少誤差方法：在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器；提高自身的測量水平，降低誤差水平；透過各種處理資料的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。
五、實習體會：
相比於以往的教學型實習，真正的工程實習顯然能夠更好的體會所學到的知識。事實也確實是如此，透過這次實習，我真正的體會到了理論聯絡實際的重要性。
1.測量學首先是一項精確的工作，透過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯絡起來，這就是工科的特點。
測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在資訊社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球資訊系統的基礎，提供了最基本的空間位置資訊。構建資訊高速公路、基礎地理資訊系統及各種專題的和專業的地理資訊系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量資料庫和測量成果資訊系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理資訊最可靠，最準確的手段。
2.透過這次實習，鍛鍊了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對資料的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，瞭解瞭如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到區域性”、“先控制後碎部”、“由高階到低階”的工作原則，並做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。
3.透過工程實習，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪製和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。
4.同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性。
每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培養了我們小組的分工協作的能力，增進了同學之間的感情。而這些，就是在測量之外所收穫的了。
總的來說，這次實習讓我體會到了外業的艱辛，內業的耐心，工作的細心，鍛鍊了實際操作的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。
角度測量實習報告 篇6
教學實習是工程測量教學的重要組成部分，除驗證課堂理論外，既是鞏固和深化所學知識的環節，更是培養學生動手能力和訓練嚴謹的科學態度以及工作作風的重要手段。測量實習是加強學生對測量儀器操作使用的必要過程。透過建築物的測設，可增強學生測繪和測設地面點位的概念。提高起應用地形圖的能力，為今後解決實際工程中遇到的有關測量問題打下基礎。
一、實習目的
1、聯絡水準儀的安置、整平、瞄準與讀書和怎樣測定地面兩點間的高程；
2、掌握經緯儀對中，整平，瞄準與讀書等基本操作要領；
3、掌握鋼尺量距的一般方法；
4、練習用經緯儀配合小平板儀測繪地形圖；
5、培養學生綜合應用測量理論知識分析解決土建施工放樣中一般問題的能力。
二、實習要求
1、掌握水準儀、經緯儀等一些主要一起的效能和如何操作使用；
2、掌握資料的計算和處理方法；
3、掌握地形圖測繪的基本方法；
4、掌握測設的基本方法。
三、實習任務；
1、控制點高程測量；
2、導線長度測量；
3、水平角度測量；
4、閉合導線內業計算；
5、測繪地形圖；
6、建築物放樣，道路中線測量和管線測量。
四、實習專案與程式
1、外業測量
（1）測量控制點高程；
（2）測量控制點間距離；
（3）測量閉合導線內角。
2、內業計算
（1）計算控制點間高差，推算各點間高程；
（2）計算個控制點間距離及相對誤差；
（3）計算個內角閉合差及內角；
（4）根據以上計算資料推算個點座標。
3、測繪地形
（1）將座標範圍內的控制點標定到圖紙上；
（2）根據控制點周圍的地物地貌測量某些點的高程，再標在圖紙上。
五、實驗原理
水準儀
水準測量是利用水準儀提供的水平視線，藉助於帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差，然後根據已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。設水準測量是由a向b進行的，則a點為後視點，a點尺上的讀數a稱為後視讀數；b點為前視點，b點尺上的讀數b稱為前視讀數。因此，高差等於後視讀數減去前視讀數。測得a、b兩點間高差hab後，如果已知a點的高程ha，則b點的高程hb為
經緯儀
1、水平角：地面上任意兩直線間的水平角度為透過該兩條直線所作鉛垂面間的兩面角；
2、水平角觀測必須具備的條件：
⑴儀器必須有一個能水平放置的度盤，讀盤上有順時針方向的刻度（0—360。），讀盤中心應該能夠放在b點的鉛垂線上；
⑵儀器必須具備能夠瞄準遠方的望遠鏡；
⑶望遠鏡既可在水平面內轉動，也可在鉛垂面內旋轉，這樣就可以瞄準高低不同的目標；
3、水平角觀測原理：β=b—a，
六、實驗儀器：
水準儀經緯儀全站儀水準尺鋼尺皮尺三腳架紀錄板
七、實驗步驟
（1）水準儀架在兩個控制點的中間，距離兩點大致相等。在前後兩點各立水準尺一把。
（2）望遠鏡對準水準尺並推動，再將水準儀調平，調節三個腳螺旋，使得圓水準器旗袍居中，然後微調傾螺旋，從左邊的視窗看到水準管的氣泡閉合。
（3）調水平微動螺旋，使得十子絲在水準尺上測得後視讀數和前視讀數並記錄下來。
（4）三腳架架腿抬高或降低，重新測量後視讀數和前視讀數並記錄下來，測得高差不得超過5mm，否則重測。
2、角度測量的方法
（1）經緯儀架在控制點上，用腳螺旋進行對中，再伸縮架腿調節圓水準氣泡居中，然後調節腳螺旋使得水準管氣泡也居中。透過對中器觀察是否對中，否則反覆調平。
（2）望遠鏡調成盤左，對準左面的目標並制動，調節微傾和微動螺旋，使得十字絲瞄準目標，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數。順時針轉動照準部，對準右面的目標並制動，讀出右面的讀數，記錄讀數。
（3）望遠鏡調成盤右，對準右面的目標並制動，調節調節微傾和微動螺旋，是的十字絲瞄準目標，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數。逆時針轉動照準部，對準左面的目標並制動，讀出左邊的讀數，記錄讀數。
（4）兩次測量角之差不能超過40秒，否則重測。
3、距離測量的方法
（1）用前面的方法將經緯儀對中整平，再進行定線。
（2）然後用鋼尺沿著路線測出導線長度。
（3）往返各測一次，兩次距離的相對誤差不能超過三千分之一，否則重測。
八、測量精度
1、距離往返測量相對誤差不超過1/3000；
2、水準儀高差測量中高差閉合差在容許值±12vnmm或±40lmm範圍內；
3、測內角時一測回中上、下半測回角值之差不得超過±40``。
角度測量實習報告 篇7
6月26日，老師向我們解釋了實習的內容和一些注意事項，之後我們去拿了測量裝置。第一個測量內容是閉合導線測量。我們的團隊測量了西河公寓的12棟建築。然而，由於12棟建築周圍的道路被切斷，調查無法順利進行。因此，6月27日，我們決定去西河附近的漢莫祥麟公寓選一套公寓進行測量。然而，又有麻煩了。社群裡有很多人和車，這給我們的測量帶來了很多不便，儀器也容易損壞。為了避免延誤後續調查實踐的內容，我們最終決定再次變更調查地點——西河公寓14號樓。根據14棟建築的地形，雖然這項任務要求完成一個四邊形封閉導體，但我們必須爭取一個五邊形封閉導體。然後我們每個人用經緯儀測量一個內角，並在每個角度觀察兩次測量。用經緯儀定線，然後用鋼尺測量邊緣。每組初始邊緣方位角分別由羅盤測量。總的來說，第一次實習順利完成，沒有遇到太多問題。
6月28日，我們進行了普通水準測量，地點依舊是西和公寓14幢。我們的任務是對四邊形閉合導線按普通水準測量要求進行高程測量並計算成果並要求是每人獨立完成普通閉合水準路線的觀測、記錄和計算工作。主要是要求調平和讀數準確，因此也完成得很順利。
6月29日，我們進行的是四等水準測量，測量地點是B區的小山包。天氣並不如所願，下了好幾個小時的雨傍晚終於停了，我們趕緊開始測量。任務要求我們按佈置的閉合水準路線完成四等水準測量觀測和成果計算工作。每人獨立完成一段高差的觀測、記錄和計算工作。由於繞山道路的坡度比較大，所以一段路線需要若干個測站並且也增加了調平的難度。因此需要多次設測站和調平，所需的時間和工作量較大。
6月30日，我們進行最後的一個實習內容——施工放樣，測量地點是西和公寓14幢。我們根據設計的管線位置和高程以及管線坡度計算出相應的管線的定位資料和高程及坡度線測設資料，然後填好放樣資料表，最後在實地按要求進行測設。任務要求較高，並且是對前期工作的進一步檢測和實施，在時間和精確度的要求較高。7月1日上午我們完成了所有的測量實習內容，並將測量器材全部歸還。
這次的測量實習不僅使我瞭解了基本測繪工作地全過程，系統地掌握了測量儀器操作、資料處理、施工放樣等基本技能，也是對我各方面能力的鍛鍊。測量要求認真、仔細、精確、嚴謹，很小的錯誤也會在工程中造成很嚴重的後果，包括任何工作都必須這樣要求自己才能保證工作質量和效率。當然這次實習也讓我進一步體會到團結合作、合理分配的重要性，以及在任何工作中都必須要有的認真負責的態度和吃苦耐勞的精神。
角度測量實習報告 篇8
一、實習概況
1、實習時間：
2、實習地點：
3、指導老師：
4、實習目的：透過實習瞭解三角高程的測量原理，從而使我們更加明白三角高程的公式和計算，並熟練的在一般的測量工作中應用三角高程的方法來傳遞高程，以方便測量。
5、實習裝置：經緯儀 三腳架 稜鏡
6、實習內容：三角高程測量
二、實習步驟
1、在測區選定4個控制點形成一條閉合的環線；並對選好的控制點做好標記，對每個控制點釘上小釘；並初步畫出導線網的略圖。
2、再選一個定向的控制點5號點，把全站儀安置在1號點，進行對中、整平；並在5號點安置後視稜鏡，在2號點安置前視稜鏡；最後量取經緯儀的儀器高和前、後視稜鏡高並記錄在手薄上。
3、對中、整平工作完以後，先盤左用經緯儀瞄準5號點的稜鏡中心位置，精準後製動水平和豎直制動螺旋，固定全站儀的方向，然後操作經緯儀把5好點置盤(即把5號點歸為零方向)，並記錄出平距L和豎盤讀數。
4、順時針旋轉經緯儀，瞄準2號點，同步上述的操作，分別記錄出平距、豎盤讀數、水平方向值讀數。
5、倒轉望遠鏡，再次瞄準2號方向，同樣操作記錄平距、豎盤讀數、水平方向值讀數；再逆時針旋轉至5號點進行同樣觀測和記錄。
6、記錄完畢後，初步檢查測量的正確行，如果可行，即可把經緯儀搬到2號點，兩稜鏡依次放在後視的1號點上和前視的3號點上；然後同上述進行觀測和記錄，依次類推，依次在1-2-3-4號控制點上安置經緯儀進行觀測和讀數。
7、初步計算導線網的角度閉合差和高差閉合差是否超限，若符合即可野外測量完成。
8、進行計算。
三、實習中引起的誤差原因及解決方法
1、邊長誤差
邊長誤差決定於距離丈量方法。用普通視距法測定距離，精度只有1/300；用電磁波測距儀測距，精度很高，邊長誤差一般為幾萬分之一到幾十萬分之一。邊長誤差對三角高程的影響與垂直角大小有關，垂直角愈大，其影響也愈大。
2、 垂直角誤差
垂直角觀測誤差包括儀器誤差、觀測誤差和外界環境的影響。對三角高程的影響與邊長及推算高程路線總長有關，邊長或總長愈長，對高程的影響也愈大。因此，垂直角的觀測應選擇大氣折光影響較小的陰天觀測較好。
3、 大氣折光係數誤差
大氣垂直折光誤差主要表現為折光係數K值測定誤差。
4、丈量儀高和覘標高的誤差
儀高和覘標高的量測誤差有多大，對高差的影響也會有多大。因此，應仔細量測儀高和覘標高。
四、實習心得
當地形起伏較大或不便於水準測量的地區，我們就會採用三角高程測量方法來傳遞高程，其是由測站點向照準點所觀測的垂直角（或天頂距）和他們之間的水平距，計算測站點與照準點之間的高差，這種方法簡便靈活，受地形條件的限制較少，我們將在以後的工作中經常用到。雖說三角高程測量只是為了傳遞高程而方便進行水準測量，但它也是很重要的。在此次的實習中，我瞭解到測量這門專業的難度，不僅要清楚儀器的操作，還要有豐富的理論知識和清晰的頭腦。這次實習讓我清楚了自己的水平，也明白了自己的不足：
首先，對於全站儀的整平不夠熟練，雖說是因為我對儀器接觸的較少，但我自身也有很大的原因，沒有把課本上的知識點牢記於心對全站儀的整平步驟不清楚，才會導致在全站儀的架設問題上花費太多時間；
第二，對經緯儀的各個部件不瞭解，進行操作時不能很快對準稜鏡中心；
第三，不能將公式靈活運用，當得出角度時不能快速的計算出結果。
其實，總結起來只有兩個原因，一是因為對課本不熟悉，二是實戰經驗太少。書本上的知識固然重要，但更重要的是能將書本知識在實習中運用自如，這才算是融會貫通。在實習中，我看到了別的同學身上值得我學習的優點，當看到別人輕輕鬆鬆就將儀器整平時，當別人讀出度數並進行計算時，我都會為自己的不足而羞愧，我一定會在以後的日子裡完善我的不足，從同學身上借鑑取長補短，希望在以後的實習中能有不錯的表現。
角度測量實習報告 篇9
我們進行了為期差不多五個月實習，其中兩週多的戶外作業和幾天的資料處理，透過這次的實習我對數字測圖內容有了更深的瞭解。
戶外作業其中包括導線測量，碎部測量。主要練習水準儀和全站儀的使用。因為以前在課程的教授過程中已經練習過導線測量，使用這次重點練習碎部測量和繪製地形圖，我也對碎部測量影像比較深。碎部測量是一控制點（我們本次任務中的H1到H18點）為基礎測定地物地貌的平面座標和高程並將其繪製成地形圖的測量過程、我們本次採用的是數字測圖法，所用儀器是託撲康全站儀、
碎部測量步驟：
1、定向
2、檢核
3、測量
定向即將全站儀架在已知點，將稜鏡架在另一已知點，將全站儀對準稜鏡，再將已知點輸入、檢核就是把稜鏡架在另一已知點，將全站儀對準它進行測量，如果得出的資料和以有資料的誤差在允許的範圍內，表明全站儀已經架好，可以進行測量，否則要重新定向、
誤差來源分析
除了全站儀本身的引起的誤差外（比如豎軸傾斜引起的誤差）還有大氣折光的影響引起的誤差和操作過程的誤差、
為了避免大氣折光的影響我們儘可能早的起床和在太陽不大的時候測量，儘管如此但為了如期的完成任務還是不可不免的要在烈日下測量、這也讓我第一次體會到了戶外測繪的艱辛、操作過程會出現的誤差有：為對中引起的誤差和為整平引起的誤差、透過兩週的練習，我能熟練的對中和整平，所以這些誤差能儘可能的減小、操作過程引起的誤差還有兩個比較容易忽略的，那就是：
1、加密引起的誤差我們是透過已知點來測量碎部點的，其最基本的條件是兩點間要通視、所以當歲部點和已知點不通視時就要進行加密、加密點又要作為已知點用，所以當加密點出現誤差時會使後面的點受到很大影響、所以在加密時要特別仔細。
2、未檢核引起的誤差、我們把全站儀架在已知點，將其對準後視稜鏡，輸入後視點資料、但當全站儀不能對準稜鏡時，又未進行檢核就會出現誤差、但是從另一個方面講，進行碎部測量一般碎部點都比較多，如果每個點都進行檢核會花大量時間、而不檢核就要求進行定向時要確保精確，可見測繪要一門要求非常細心和嚴格的學科。
心得總結
透過這次的戶外測量和內業資料的處理，我基本上掌握了數字測圖的一些基本內容包括水準儀，經緯儀，全站儀的使用，導線測量，碎部測量的方法，地形圖的繪製、做到了理論和實際相結合、對以前零零碎碎學的測量知識有了一綜合應用的機會、透過戶外測量我充分認識到幹我們這一行的需要的是耐心，毅力和仔細、要繪製出一幅地形圖是要測出許多碎部點的，重複單一的測量沒有耐心和毅力是不可能完成的，不仔細是很容易出現錯誤的，而測繪對誤差是那麼的敏感、所以幹一行要愛一行，要在每次的練習中培養自己的測繪習慣、另外團隊合作也很重要、一個小組要想完成一份好的實習作業，光靠一個或幾個人的力量是不夠的，需要充分發揮每個人的作用。
我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識，會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。所以，我們每個組員都至少獨立的觀察、記錄水準、和碎部測量的一站、最後我們回到本部進行資料處理，利用南方cass和CAD繪製地形圖，我們很仔細、我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹，一個小數點的錯誤可能影響全域性。如果現在不養成一個好的習慣，將來工作了，在實際操作中犯了錯，導致的可能是成百上千萬的損失、這次實習除了讓我更好理解課內知識以外，還懂得了實地操作的步驟，和獲得了實地測繪的感受，為今後兩年的學習開好路、當地形圖繪製出來時，我有一點激動，因為這次實習達到了初衷，那是我們兩週的勞動成果。
角度測量實習報告 篇10
為了能更好的適應以後的工作，學校提供了為期四周的土木工程測量實習，這次實習的內容是對工程測量知識的實踐化，實習的要求是讓我們都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。這次實習與以前的課堂實習相比，時間更加集中、內容更加廣泛、程式更加系統，完全從控制測量生產實際出發，加深對書本知識的進一步理解、掌握與綜合應用，是培養我們理論聯絡實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題的能力等方面素質。也是一次具體的、生動的、全面的技術實踐活動。
第一週的任務是，我們進行導線測量及水準測量，導線從一組已知控制點出發，經過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線。其外業工作包括：踏勘選點及建立標誌，測角，量邊等。內業計算就是計算各導線點的平面座標x、y。計算之前，應先全面檢查導線測量外業記錄、資料是否齊全，有無記錯算錯，成果是否符合精度要求，起算資料是否準確。這是我們實習以來第一次使用水準儀，全站儀。在完成這一任務後，我們比其他組都要提前，不過進行誤差計算，發現我們的誤差超過允許的誤差範圍，老師說第一週的資料直接影響下一週的測量任務，我們只能返工，不過我們發現我們在對中整平過程出現問題，然後我們仔細調整儀器，測完後資料幾乎沒有誤差。
第二週，我們要進行地形測繪，這周我們的任務是測量鐵道學院世紀樓以西的部分的地形圖，主要是利用第一週測好的閉合導線控制點進行碎步點的觀測，由於全站儀具有記錄資料的功能，這一週的主要難點就在於內業作圖了。這次工作量大，但工作難度小，所以我們組分為兩個小組，一組早上出工，一組下午，這樣既保證任務能圓滿完成，又能讓我們更好地安排時間。這周最難的是CAD、CASS軟體操作的知識以及測量有關的計算機處理軟體的知識，太多資料一不小心就會漏點，所以在測量時候，要標記好各個點的位置，方便記錄。這周我們一組人早起，另一組晚歸，天氣實在太炎熱了，這也提高我們吃苦耐勞的精神。
這一週我們要線路定測，線路定測必須先進行內業計算，首先算出曲線綜合要素，然後計算各中樁加樁里程等等。然後再進行外業測量。那天下著小雨，不過我們還是堅持將點測完了，最重要的是保證儀器沒問題就可以了。
最後一週的任務是橋控測量，這周的任務首先是進行橋控網的測量，然後內業計算出兩個角度，緊接著就是橋墩的放樣，根據算出來的兩個角度實地放樣出橋墩的位置，這周我們要用到經緯儀，起初，我們粗瞄，之後我們精瞄時發現無論怎麼除錯儀器，都無法將儀器調平，無奈只能換儀器，換完儀器就是中午了，這時候陽光十分刺眼，我們還是咬著牙測著，不過發現2C互差相差太大了，儀器沒問題，我們想應該是天氣的原因。之後我們半晚來測量發現數據可以了就此，我們知道天氣對測量的影響是多麼大。
在測量的這四個星期裡，鍛鍊了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了全站儀的用途，熟練了全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對資料的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，瞭解瞭如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法。除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。
透過這次實習，我真正的體會到了許多知識在課本上課堂上是無法學到的。實際動手操作能力，理論聯絡實際的重要性，處理現場問題的果斷性，團結合作的重要性，這次實習得來的寶貴經驗將是我今後工作、學習的一筆寶貴財富。感謝學校提供我們這次實習的機會，希望還有下次機會。
角度測量實習報告 篇11
首先，我基本掌握了課堂所學的測量學知識，知道如何正確使用水準儀、經緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等，還有學會了施工放樣及地形圖的繪製方法。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學知識的檢驗，只憑在課堂上的聽，我並沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊塗。
當第一天開始測量的時候，我的心裡還一陣陣的發愁：該如何把任務進行下去。當動手的時候，發現其實並不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然後自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經常練習，這樣才能做到舉一反三。
其次我懂得了做任何事情都要認真細緻，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準儀，經緯儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精。因為稍有差錯就可能導致資料的偏差很大，更會導致以後其它量的測量出錯，最終導致資料計算的錯誤。
我還學會了吃苦耐勞，學會了艱苦奮鬥的作風。實習期間恰好是寒冬時節，xx的溫度非常低，對於露天作業的我們是一個不小的挑戰，我們改掉以往睡懶覺的習慣，早上七點不到就起來，不到八點就開始測量，因為冬季天的黑的早，所以我們就必須充分利用白天的時間，一直到晚上天黑無法看清為止。
透過這次實習我自己還總結出一些測量時應該注意的事項。
（1）標尺要立直，儘量避免晃動，有晃動時，應該選擇資料最小的時候進行讀取。在讀數前一定將水準儀視野的水準氣泡調平（兩側的線重合），否則造成的誤差會很大。
（2）當用經緯儀測量角度時，如果目標較小，使單線與目標重合，如果目標有一定寬度，可以用雙絲夾住目標。
（3）在測量時候一定要小心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否則就會導致資料錯誤，也可能導致儀器的損壞。
（4）在讀取資料時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。
我很珍惜學校為我們安排的測量實習，更深刻的體會了測量工作的艱辛以及實物與圖紙之間那種密切的關係，真是沒有藍圖什麼也幹不成。總之，雖然覺得累，還是要謝謝學校在為促進學生實踐能力所安排的這段實習，我將永遠珍惜這段經歷，同時這段實習生活也是我一生中難忘的。
角度測量實習報告 篇12
測量學首先是一項精確的工作，透過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯絡起來。為期三週的測量實訓結束了，短短的十幾天實訓，在老師的帶領下我們對《建築工程測量》這門課程的實習。透過這次實習，讓我學到了好多書本上沒有的東西，鍛鍊了很多測繪的基本能力。透過這次實訓，我真正的體會到了理論和實賤相結合的重要性。
建築工程測量這門課，是需要理論與實際結合的。實習是大學生活的第二課堂，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的敘述說明，往往使我們一下難以很好掌握，但當我們面對著實物實際的操作後，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關的知識點。更重要的，實習能使我們在能更加熟練、精準的操作基礎上，更貼近實際運用的作業，及獨立的完成所需的測量實際任務，這樣也是大學生鍛鍊成長的有效途徑。所以，深知實習重要性的我必須認真的把握好這難得的學習機會。
現在回頭看來，我們這批參加測量實習的時間是(日期)，天氣條件不好，室外溫度非常低，這對我們的測量實習不利，但我們必須克服天氣條件，只有這樣我們才能完成實習任務。三週的實習可以說是酸、甜、苦、辣都有。我們的第一項任務是初步瞭解整個實習測量的步驟，注意事項，以及指導老師的具體安排。在實習的第一天，天空就飄著雪花，我們就在教室看書，複習老師以前講的內容，下午進行了勘察選點工作，我們組選出6個主點，8個支點。第二天我們進行了水準測量，當我們辛辛苦苦花了一上午的時間好不容易測完了主點的資料，收工休息時，卻被負責計算的組員發現閉合差不合要求，那就意味著我們上午的努力白費了。之後，我們只能透過不斷對照書本，與其他組的組員共同探討查詢問題，慢慢更正。直到第二天，我們重新測過的資料符合要求時，我們全組成員才覺得苦盡甜來啊。每天，我們都必須在寒風的陪伴下，扛著儀器攜帶著相關物品，在學校內緊張忙碌，有時候看別的小組的進度比我們快，我們不甘心連午休時間都捨棄了。有時候我們進度比別的小組快時，我們也會小慶祝一下。
從這三週實習的日子裡，我從中學到了很多更寶貴的東西：
首先，透過實習，使我收穫了很多，比如透過實訓能更熟練的使用水準儀、經緯儀等測量儀器與工具，並能快速的架好儀器進行測量工作;較好的掌握了導線控制測量、地形圖測繪的基本方法，很好的鞏固了理論教學知識，提高了實際操作的技能。讓我發現在平時學習中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應用到實踐中，還需要老師再次進行指導。在近距離的接觸這些實物，能我更牢固的掌握相關的知識點。實訓使我們鞏固了以前課堂上所學到的知識並且對以前的零碎的測量知識有了綜合應用的機會。
其次，一次測量實習要完整的做完，但靠一個人的力量是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成，透過實習對培養我們團隊協作精神有促進作用。它增進了同學們之間的交流和團結，互幫互補，分工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務的方法，確保進度的完成。
第三，透過這次實習，有利於培養我做事嚴謹、認真、不畏艱難困苦的作風。不論是對中整平時的重複精確瞄準還是在計算時反覆檢驗計算資料，每個步驟都儘量做到腳踏實地、一絲不苟，使誤差儘可能的減小，及時發現錯誤及時檢查。不論外界的環境的惡劣，克服一下就算不了什麼。正確面對困難，學會靜下來耐心的思考分析問題，能夠獨立藉助書本找出解決途徑。做事要又負責的態度，若因為自己而造成了錯誤要主動承擔並積極補救。
這次測量儀器的使用和實地的測量實習工作的開展，讓我們更直觀接觸到了建築工程測量這個學科，也為我們今後走上工作崗位後，更好更快地使用儀器、控制測量發放奠定了堅實的基礎。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用，才能得到豐富、完善和發展。大學生成長，就要勤於實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續學習，不斷總結，逐步完善，有所創新，並在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力。
在這次的實習中我們對以前的學習又有了更深刻的認識：
1、水準測量。學校水準路線，這個主要是為了給以後的做導線測量奠定基礎。在檢驗所測資料的時候，做到發現錯誤立即解決，同時還發現測量工作一般都在規定的記錄表格上如實地反映出測、算過程和結果。外業結束後，進行高差閉合差的計算，在限差允許的範圍內，即按水準路線長度或測站數進行調整，若超過限差，必須重測。直到合格為止。
2、角度﹑距離測量。在角度測量方面，我們一直要求精益求精。在每一個測站上，檢驗如果超限則立即返工重測。這就要求我們一直都必須認真，對於每一個細節都不能馬虎。在實習中為了避免大的誤差我們也都總結了不少經驗，例如，測量時的觀測角度時要特別注意對中，照準目標時要儘量瞄準目標的底部，因為它們對測角的影響與距離成正比。角度測量過程中，讓我們都看到了嚴謹作風在幹活中的重要性，經過角度測量後我們更好的團結到一塊。
3、測距完成後我們就開始了導線閉合的計算，經過反覆計算及校正，我們的導線閉合誤差終於在允許範圍內了。
接著，我們就根據老師給的方位角及指定點的座標開始了其餘方位角及座標的計算。資料計算完成後，我們開始了碎部點的測量工作，我們畫出了草圖，初步定了8個碎部點。經過我們的努力搞定了碎部測量。經過每個組員的和諧工作我們也完成了繪圖的工作，看到我們畫好的圖，大家也都興奮不已。如今的測量也算接近尾聲了，感覺收穫真的不少，當然其中不乏老師的教誨和同學的幫助。今天還與我們組的同學交流測量中的經驗，大家感覺收穫都很多。
實踐是檢驗真理的唯一標準。總的來說，這次實習讓我體會到了外業的艱辛，內業的耐心，工作的細心。我們鍛鍊了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。感謝老師給了我們參與這次實際工程的機會，同時也要感謝老師對我們十多天的耐心指導。
這次實習對於以後踏入社會有了一個很好的的接軌。感謝學校給我們的這次機會。我們會珍惜在學校的學習時間，學習更多的專業知識，為日後的工作打下基礎。