【實用】工程測量的實習報告四篇

【實用】工程測量的實習報告四篇

　　在不斷進步的時代，報告對我們來說並不陌生，不同種類的報告具有不同的用途。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編整理的工程測量的實習報告4篇，希望對大家有所幫助。

工程測量的實習報告 篇1

　　前 言：《土地測量與製圖》是土地資源管理專業的專業基礎課程之一，也是一門實踐性很強的課程，為進一步鞏固和深化課堂教學內容，培養學生運用所學測量學基本理論和基本技能解決實際問題的能力，加強基本功訓練和土地資源管理人員素質的培養，培養學生吃苦耐勞、團結協作的集體精神。

　　實訓任務：(1)圖根控制測量(包括選點、埋石、觀測和計算);(2)1:1000大比例尺地形測圖。

　　實訓要求：

　　1、熟練掌握常用測量儀器的使用方法;

　　2、 掌握圖根導線測量、三、四等水準測量的觀測方法和計算方法;

　　3、熟悉經緯儀測圖的基本方法和測圖過程。

　　實訓專案：此次教學實習是對學校的基本地形及地物狀況進行測量與製圖。學校總共被分為8個測區，本小組負責第五區的測量與製圖。

　　測區的情況：本小組此次負責測量和製圖的是第五區，該區域內地形和建築物的佈局比較簡單，其基本狀況如下：建築物：A樓教學樓;B樓教學樓;C樓教學樓

　　廣場：樹人廣場

　　池：月亮灣;A樓後面的池

　　其他：文科實驗樓與A樓之間的草坪及其其中的兩條長廊;計算機中心前的弧形道路。

　　作業方法：圖根控制測量

　　我們瞭解可測圖範圍、控制點的分佈，在此基礎上在小組的測圖範圍建立圖根控制網。在建立圖根控制時，根據測區高階控制點的分佈情況，佈置成附合導線、閉合導線。圖根點的密度根據測圖比例尺和地形條件而定。

　　其中圖根導線測量的內容分外業工作和內業計算兩個部分。

　　(一)圖根導線測量的外業工作

　　1、踏勘選點

　　我們組在指定測區進行踏勘，瞭解測區地形條件和地物分佈情況，根據測區範圍及測圖要求確定佈網方案。選點時在相鄰兩點都各站一人，相互通視後方可確定點位。

　　選點時按照指導書，注意了以下幾點：

　　①、 相鄰點間通視好，地勢較平坦，便於測角和量邊;

　　②、 點位應選在土地堅實，便於儲存標誌和安置儀器處;

　　③、 視野開闊，便於進行地形、地物的碎部測量;

　　④、 相鄰導線邊的長度應大致相等;

　　⑤、 控制點應有足夠的密度，分佈較均勻，便於控制整個測區; ⑥、 我們組間的控制點應合理分佈，避免互相遮擋視線。

　　點位選定之後，應立即用油漆畫“十”字做好標記，並用油漆編寫組別與點號。導線點應分等級統一編號，以便於測量資料的管理。為了使所測角既是內角也是左角閉合導線點可按逆時針方向編號，選點完成後，需要繪製本測區內永久性測量標誌的點之記圖。

　　2、平面控制測量

　　因地形限制圖根導線出現無法附合，我們組就佈設支導線。支導線不多於4條邊，長度不超過450m，最大邊長不超過160m。邊長單程觀測1測回。水平角觀測首站應連測兩個已知方向，採用DJ6光學經緯儀觀測1測回，其它站水平角應分別測左、右角各1測回，其固定角不符值與測站圓周角閉合差均不應超過±40″。

　　(1) 導線轉折角測量

　　導線轉折角是由相鄰導線邊構成的水平角。一般測定導線延伸方向左側的轉折角，閉合導線大多測內角。圖根導線轉折角可用6″級經緯儀按測回法觀測一個測回。對中誤差應不超過3 mm，水平角上、下半測回角值之差應不超過40″，否則，應予以重新測量。

　　(2) 邊長測量

　　邊長測量就是測量相鄰導線點間的水平距離。經緯儀鋼尺導線的邊長測量採用鋼尺量距。鋼尺量距應進行往返丈量，其相對誤差應不超過1/3 000，特殊困難地區應不超過1/1 000，高差較大地方需要進行高差的改正。由於鋼尺量距一般需要進行定線，故可以和水平角測量同時進行，即可以用經緯儀一邊進行水平角測量，一邊為鋼尺量距進行定線。

　　(3) 連測

　　為了使導線定位及獲得已知座標需要將導線點同高級控制點進行連測。可用經緯儀按測回法觀測連線角，用鋼尺(光電測距儀或全站儀)測距。

　　3、高程控制測量

　　圖根控制點的高程一般採用普通水準測量的方法測得，山區或丘陵地區可採用三角高程測量方法。根據高階水準點，沿各圖根控制點進行水準測量，形成閉合或附合水準路線。

　　水準測量可用DS2級水準儀沿路線設站單程施測，注意前後視距應儘量相等，可採用雙面尺法或變動儀器高法進行觀測，視線長度應不超過100 m，各站所測兩次高差的互差應不超過6 mm。

　　(二)圖根導線測量的內業計算

　　在進行內業計算之前，應全面檢查導線測量的外業記錄，有無遺漏或記錯，是否符合測量的限差和要求，發現問題應返工重新測量。

　　計算時，角度值取至秒，高差、高程、改正數、長度、座標值取至毫米。

工程測量的實習報告 篇2

　　一、前言

　　1、測量實習時間：6月27日-7月9日

　　2、測量地點：大連

　　3、測量實習目的：

　　利用《土木工程測量》的基本理論、基本知識和基本方法，完成實際中的測設和測定工作。透過測量實習，除了驗證課堂理論外，還可進一步瞭解基本測繪工作的實踐過程，系統地掌握測量作業的操作、記錄、計算、地形圖測繪等基本技能，並進一步培養學生動手能力、團隊合作能力及發現問題、解決問題的能力，為以後應用測繪知識解決工程建設中有關問題打下基礎。

　　4、小組成員

　　組長：

　　組員：

　　5.指導老師

　　測量學授課教師

　　6.測量裝置

　　DS3微傾式水準儀、DJ6型光學經緯儀、三角架、塔尺、尺墊、測纖、記錄板、對準杆、反光鏡、捲尺5m

　　7、測量實習任務：

　　（1）測繪教學區250m*200m、1:500地形圖一幅。

　　（2）利用水準儀和經緯儀測控制點的高程和控制點間的角度。

　　8、天氣狀況：晴或多雲

　　9、每天工作安排：

　　（1）6月27日-6月30日：熟悉水準儀並開始進行控制點高程的測量。

　　（2）7月1日-7月3日：熟悉經緯儀，並開始進行控制點間角度的測量。

　　（3）7月4日-7月7日：領取全站儀並熟悉使用方法，測出教學區的各點座標

　　（4）7月8日-7月11日：整理資料，測繪地形圖，7月9日在雙D港實習。

　　（5）出勤情況：每天每人基本到齊。

　　二、實習內容

　　1、測量準備工作：

　　（1）測量實習動員會議

　　（2）測量道具的借領

　　（3）踏勘測區，選好控制點進行高程的測量

　　（4）測量任務安排：在6月27日-6月30日中，全組人一起活動，輪流測量，在有限的時間內儘可能快速的完成任務。

　　（5）測量時間安排： 上午6:30—10：30，下午4:00—7:30

　　（6）人員安排：測量時間段，全體組員無特殊情況均到位。

　　2.水準測量

　　①測量前準備

　　水準測量的儀器和工具：水準儀、水準尺、尺墊 ②水準儀的使用方法：

　　（1）水準儀架在兩個控制點的中間，距離兩點大致相等。在前後兩點各立水準尺一把。

　　（2）望遠鏡對準水準尺並推動，再將水準儀調平，調節三個腳螺旋，使得圓水準器旗袍居中，然後微調傾螺旋，從左邊的視窗看到水準管的氣泡閉合。

　　（3）調水平微動螺旋，使得十子絲在水準尺上測得後視讀數和前視讀數並記錄下來。

　　（4）三腳架架腿抬高或降低，重新測量後視讀數和前視讀數並記錄下來，測得高差不得超過5mm，否則重測。

　　１）、立標尺時，標尺除立直外還要選在重要的地方．因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方．同時要注意並點非越多越好．相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。

　　③水準測量原理：

　　水準測量是利用水準儀提供的水平視線，藉助於帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差，然後根據已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。

　　設水準測量的進行方向為從A至B，A稱為後視點，a為後視讀數；B稱為前視點，b稱為前視讀數。如果已知A點的高程HA，則B點的高程為： HB=HA+hab HA+a=HB+b HA=HB+a-b

　　B點的高程也可以透過水準儀的視線高程Hi來計算，即 Hi=HA+a HB=Hi-b

　　④水準測量的實施：

　　1）水準點：用水準測量方法測定高程的點。

　　2）當預測高程的水準點與已知水準點相距較遠或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時需要連續多次設站，進行復合水準測量。每測站高差之和即可得預測水準點到已知水準點的高差，從而可得其高程。 ⑤水準測量的檢核:

　　1)計算檢核：閉合導線的高差和等於個轉點之間高差之和，又等於後視讀數之和減去前視讀數之和，因此利用該式可進行計算正確性的檢核。

　　2)測站檢核：對每一測站上的每一讀數，進行檢核，用變更

工程測量的實習報告 篇3

　　實習目的：

　　1. 練習水準儀的安置、整平、瞄準，能夠測量出任意兩點的高差

　　2. 掌握經緯儀對中，整平，瞄準，掌握水平角與豎直角的測量

　　3. 掌握鋼尺量距的方法

　　4. 使用經緯儀和水準儀測繪地形圖

　　5. 提高動手能力和分析問題、解決問題的綜合能力，為今後參加工作打下堅實的基礎

　　6.培養熱愛專業、熱愛集體和艱苦奮鬥的精神，逐步形成嚴謹務實、團結合作的工作作風和吃苦耐勞的勞動態度

　　測區概況：

　　此次實習的地點主要在實驗樓、行政樓周圍，地勢平坦，天氣良好，人、車流量較多。

　　時間安排：

　　20xx年9月21日高程測量

　　20xx年9月22日角度測量，距離測量

　　20xx年9月23日角度測量，距離測量，閉合導線內業計算

　　20xx年9月24日控制點展繪，碎部測量

　　20xx年9月25日碎部測量

　　9月21日我們小組進行了水準測量。水準測量即用測量儀器從已知點出發，沿著一定的水準路線透過觀測、記錄、計算等求的未知點的高程。

　　水準測量主要分三種：附和水準測量、閉合水準測量、支水準測量。測量的方法更具體的講有：兩次儀器高法、雙面尺法。簡在本次的測量是採用型號為DS3的水準儀，我們這測量小組測量的資料誤差都是在3mm範圍內，最後成功的測量出了該工程的資料。在擺設儀器和塔尺的時候我們使得前視距和後視距大致相等，這樣可以減少儀器i角誤差對測量結果的影響。

　　水準儀的使用包括：水準儀的安置、粗平、瞄準、精平、讀數五個步驟。下面是使用的具體步驟：

　　1. 安置 安置是將儀器安裝在可以伸縮的三腳架上並置於兩觀測點之間。首先開啟三腳架並使高度適中，用目估法使架頭大致水平並檢查腳架是否牢固，然後開啟儀器箱，用連線螺旋將水準儀器連線在三腳架上。

　　2. 粗平 粗平是使儀器的視線粗略水平，利用腳螺旋置園水準氣泡居於園指標圈之中。具體方法用儀器練習。在整平過程中，氣泡移動的方向與大姆指運動的方向一致。

　　3. 瞄準 瞄準是用望遠鏡準確地瞄準目標。首先是把望遠鏡對向遠處明亮的背景，轉動目鏡調焦螺旋，使十字絲最清晰。再鬆開固定螺旋，旋轉望遠鏡，使照門和準星的連線對準水準尺，擰緊固定螺旋。最後轉動物鏡對光螺旋，使水準尺的清晰地落在十字絲平面上，再轉動微動螺旋，使水準尺的像靠於十字豎絲的一側。

　　在測量時要注意消除視差，精確瞄準後，眼睛在目鏡前上下移動，若發現十字絲橫絲在水準尺上的位置也隨之移動，這種現象稱為視差。產生視差的主要原因是水準尺透過物鏡所組成的影像與十字絲平面不重合。視差的存在將會影響讀數的準確性，應予以消除。消除視差的方法是再仔細地進行物鏡調焦、目鏡調焦，直到眼睛上下移動時讀數不變為止。

　　4. 精平 精平是使望遠鏡的視線精確水平。微傾水準儀，在水準管上部裝有一組稜鏡，可將水準管氣泡兩端，折射到鏡管旁的符合水準觀察窗內，若氣泡居中時，氣泡兩端的象將符合成一拋物線型，說明視線水平。若氣泡兩端的象不相符合，說明視線不水平。這時可用右手轉動微傾螺旋使氣泡兩端的象完全符合，儀器便可提供一條水平視線，以滿足水準測量基本原理的要求。注意氣泡左半部份的移動方向，總與右手大拇指的方向不一致。

　　5. 讀數 用十字絲，截讀水準尺上的讀數。現在的水準儀多是倒象望遠鏡，讀數時應由上而下進行。先估讀毫米級讀數，後報出全部讀數。

　　在測量的資料中，透過已知點的高程我們可以計算得到任意測量點的高程。在施工的時候倘若是整平地基，這樣可以知道要挖的土方量和挖的距離，使得簡單易行的進行，對建設起到鋪路的作用。

　　為了確定地面點的平面位置，一般需要觀測水平角。所謂水平角，就是空間相交的兩直線之間的夾角在水平面上的投影。水平角測量常用測回法和方向觀測法兩種。

　　β（水平角）=b（右目標讀書）-a（左目標讀書）

　　豎直角測量的目的就是為了確定地面點的高程。豎盤註記形式很多，常見的註記形式為全圓註記，註記的方向又分順時針和逆時針兩類。

　　a（豎直角）=目標視線的讀書-水平視線的讀數

　　經緯儀的使用步驟如下：

　　1.架設儀器：將經緯儀放置在架頭上，使架頭大致水平，旋緊連線螺旋。

　　2.對中：目的是使儀器中心與測站點位於同一鉛垂線上。可以移動腳架、旋轉腳螺旋使對中標誌準確對準測站點的中心。

　　3.整平：目的是使儀器豎軸鉛垂，水平度盤水平。根據水平角的定義，是兩條方向線的夾角在水平面上的投影，所以水平度盤一定要水平。

　　粗平：伸縮腳架腿，使圓水準氣泡居中。

　　檢查並精確對中：檢查對中標誌是否偏離地面點。如果偏離了，旋鬆三角架上的連線螺旋，平移儀器基座使對中標誌準確對準測站點的中心，擰緊連線螺旋。

　　精平：旋轉腳螺旋，使管水準氣泡居中。

　　4.瞄準與讀數：① 目鏡對光：目鏡調焦使十字絲清晰。② 瞄準和物鏡對光：粗瞄目標，物鏡調焦使目標清晰。注意消除視差。精瞄目標。③ 讀數：調整照明反光鏡，使讀數窗亮度適中，旋轉讀數顯微鏡的目鏡使刻劃線清晰，然後讀數，讀出水平角的讀數，精確到秒（秒是6的倍數）。

　　三、鋼尺量距

　　鋼尺量距是在工程測量及其他測量中常用的量距方法,優點是方便、快捷,易操作。

　　鋼尺測量的特點：

　　1. 要對鋼尺進行檢定，得出在標準拉力、標準溫度下應有的尺長方程式。

　　2. 在量距時操作嚴格用標準拉力，多次讀數；用經緯儀定線，尺段端點用木樁標定；測量溫度和尺段兩端點高差。

　　3. 對量距的結果進行三項改正，測量時應考慮尺長改正、溫度改正、傾斜改正的影響。

　　鋼尺量距的步驟如下：

　　1.定線：使用經緯儀進行定線，這樣確保兩點間的距離和都在一條直線

　　2.量距：6人小組，2人拉尺，2人讀數，2人指揮兼記錄和讀溫度。每尺丈量三次，滿足精度要求，取三次結果的平均值，作為該尺段的觀測成果。

　　3.測量樁頂高度：用水準儀測出各樁頂的高程，以便進行傾斜改正。

　　4.尺段長度計算：每尺段需進行尺長改正、溫度改正和傾斜改正，求出改正後的尺段長度。

　　5.計算全長：將改正後的各尺段和餘長相加，分別得到往測、返測的全長，取其平均值為最終的觀測成果。

　　精密量距中，每一尺段得斜距需進行三項改正：尺長改正、溫度改正、傾斜改正。

　　四、測量誤差來源

　　(一) 儀器誤差

　　①儀器校正不完善的誤差②調焦誤差③水準尺零點不等的誤差

　　(二) 觀測誤差

　　主要包括有精平誤差、調焦誤差、估讀誤差和水準尺傾斜誤差。

　　(三) 外界條件的影響

　　在觀測過程中，不斷變化著的大氣溫度、溼度、風力、可見度、大氣折光等外界因素給測量帶來的誤差為有外界條件的影響產生的誤差

　　五、精度要求

　　1.水準測量：|fh|<|fh容|，符合要求

　　2.水平角測量：一是兩個半測回的角度之差應小於40”，二是各測回角值之差小於24”

　　3.鋼尺量距：相對誤差k不大於1/3000 4.閉合導線測量：|fβ|<|fβ容|，導線相對閉合差|K|<|K容|，則成果合格

　　實習總結：

　　土木工程測量在土木行業佔有一定的比例，不管是道路、橋樑還是房屋建設之前都需要測量、勘測以及實地考察，獲得相關的資料透過處理和計算了才能是放樣和施工，當遇到特殊的問題特殊的處理，並上報給相關單位簽字，不管是施工承包方還是業主都關注待施工地的相關資訊和資料。可見測量學就是土木行業的基礎樣的作用，與之後的施工有著密切的關係。

　　透過此次5天的測量實習，能夠讓我們親身的在相應的工程當中將課堂的理論知識付諸實踐，提高了我們對問題的處理和解決能力，熟練的掌握了水準儀、經緯儀的操作，採用適當的方法測量、記錄、計算等步驟獲得老師所要的資料。

　　實踐的時間雖是簡短而又辛苦，有些同學碰到了資料相差太大，只好抽取時間重測的難題，同樣大家都克服和麵對過來了，在實踐的當中體會到了團隊精神的重要性，像測量學的測量工作單獨你一人是不能完成任務的。同理，在以後的工作上，我們也應當要學會合理的分工、合作，可以讓我們在這次實踐當中學到很多的經驗和知識，很感謝學校感謝老師能給我們提供這樣的機會，讓我們能夠在校期間就能體會以後工作的發展，對我們日後的工作也很大的幫助。

工程測量的實習報告 篇4

　　難忘的工程測量實習生活剛剛結束。兩週共九天裡，我們付出了努力，也得到一個滿意的成果。至此緊張而又難忘的兩週測量實習生活在一片歡呼聲中結束了。

　　透過實踐，我們學會了很多。在實習中注重我們獨立工作能力、自我管理能力、動手操作能力及開拓創新能力的培養與鍛鍊。使我們在工程實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養我們工作的責任感和事業心，培養我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，提高實踐動手能力，即收集處理資訊的能力，獲取新知識的能力，發現問題、分析問題和解決問題的能力，語言文字表達能力、團結協作和社會活動能力等，為我們畢業後走上工作崗位打下一定的基礎，同時也可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格高職人才積累經驗。

　　我們是第二組，老師把學校分成兩半，其中的一半就是給我們組的。需要測量的東西和內容也是挺多的。最初和最後的下雨天給我們組測量帶來了比較多的麻煩。因為我們要從那邊工地上過去測量，都是泥土的，測量起來也就有一定的難度，再加上下雨天，難度就更加大了。但我們不畏艱難，風雨兼行，最後還是按時完成了老師交給我們組的任務。測量的過程是堅辛的，一路上坎坎坷坷、風雨兼程，我們嚐遍了所有的辛酸苦辣，也吃盡了所有的苦頭。但完成任務後的'心情則是興奮的！

　　因此，我們收穫了很多。同時也領悟到了很多！

　　更深層次地懂得了“實踐是檢驗真理的唯一標準”。透過本次實習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識，掌握了水準儀、經緯儀的基本操作，還有學會了施工放樣及地形圖的繪製方法，獲得了測量實際工作的初步經驗和基本技能，著重培養了我們的獨立工作能力，進一步熟練了測量儀器的操作技能，提高了計算和繪圖能力，並對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統的認識，這些知識往往是我們在學校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎的知識。從而積累了許多經驗，使我們學到了很多實踐知識。

　　人與人之間的關係我也更加的認識到了“團結就是力量，紀律才是保證”。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培養了我們小組的分工協作的能力，增進了同學之間的感情。我們完成這次實習的原則也是讓每個組員都學到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進度，草草了事收工。所以，我們每個組員都分別獨立的觀察，記錄每一站，並準確進行計算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。 我們懷著嚴謹的態度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。例如：

　　（1）立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意並非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。

　　（2）要先將道路和主要建築物確定下來，然後在新增其餘次要方面，這樣不但條理清楚，有利於作圖的準確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量資料的準確與否。

　　付出了堅辛的勞動、努力後，才真正體會到啊那種“苦盡甘來”的喜悅感。測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，在課本里所學不到的，以及對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會，同時對控制測量和地形圖測繪過程有了一個良好的瞭解。學會了地形圖的繪製等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準儀，經緯儀等測量儀器與工具。很好的鞏固了理論教學知識，提高了實際操作能力，同時也拓展了與同學之間的交際合作的能力。當然其中不乏老師的諄諄教誨和同學的殷勤幫助。當我們每個組都完成單項任務後，老師每個組的檢查，同時，我們也認真的檢查，出現問題就及時去改正。其實想想每天校園中那些測量的我們也算是一道不錯的風景。記得一天，其他班的同學都下課了，而我們因為一個站點的錯誤我們不得不重新測量，忙了一整個下午，直到天快黑了才收工回去。總之，兩週中我們也體會了不少酸甜苦辣，有的測量很順利甚至誤差很小，有時測量處處碰壁，拿著課本在一旁慢慢去琢磨，還跑到處去請教人，但也算挺過去了。完成了測量我們還是很高興的。雖然測量過程中大家都很累、很苦，都有曾發過一點牢騷，也有懶的時候不想測了，但也挺過去了。都嚐到了，付出勞動之後換來的成果的那種喜悅感與成就感！

　　以前最常說的一句話“失敗是成功之母”，在些次測量實習啊我們也更深地體會到啊。這兩週實習也給了我們不少教訓，由於剛開始的時候不太懂得，在某個資料的讀錯、記錯及算錯後都會給我們帶來了不少麻煩。在接下來的測量中，從之前的得到教訓了，我們知道了做任何事都要認真。從失敗中得到通往成功的重要秘決！當然一個組的團結也是至關重要的，它關係到整個組的進度。先前我們組由於配合不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，後來透過組內認真的安排，徹底解決了以上問題。實習進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了。

　　我們都未曾想過，原來測量實習會這麼累，這麼苦，但我們都都很珍惜學校為我們安排實習這理論與現實連線的重要環節，更深刻的體會了實物與圖紙以及理論與實踐之間那種密切的關係，明白了圖紙它要顯示什麼樣的物件，有的在圖紙上看不懂的地方在實物的面前就顯的那麼簡單明瞭。明白了，理論是要表達那些最基本的東西，而實踐是將理論上的那一些更深層次的應用到現實中去。總之，要謝謝學校在為促進學生實踐能力所安排的這段實習，我們將永遠珍惜這段經歷。

　　我們重視並珍惜這段實習生活，在這期間我們有過歡聲笑語，留過堅辛汗水，我們在這期間過得很充實！同時這段實習生活也是我大學生活中最值得難忘的。