gps測量學實習報告

gps測量學實習報告

  步鞏固、深化。透過實習進一步深入瞭解gps原理以及在測繪中的應用,鞏固課堂所學的知識.熟練掌握gps儀器的使用方法,學會gps進行控制測量的基本方法並掌握gps資料處理的使用方法.

  一 實習目的與意義

  (1)透過實習,熟悉並熟練掌握gps儀器的使用及進行控制測量的基本方法, 鞏固課堂所學知識,加深對測量學的基本理論的理解。

  (2)瞭解gps原理以及在測繪中的應用,能夠用有關理論指導作業實踐,做到理論與實踐相統一,提高分析問題、解決問題的能力,從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用,使所學知識進一步鞏固、深化。

  (3)地形圖的野外認識及填圖,圖形繪製和麵積量算,並對資料的檢查與整理。

  (4)學會gps進行控制測量的基本方法並對gps資料的處理,培養實際動手能力。

  二 實習內容

  1.gps資料採集的方法

  (1)手持gps的設定:按menu鍵,進入“系統設定”,選擇“地圖單位”後,可進行以下設定:

  a.導航單位設定:設定為公里米公里/小時

  b.北參考選擇:選擇真北

  c.座標投影:緯度/經度設定為度/分/秒,自定義座標系選擇“橫向墨卡託”後,進行以下設定:原點緯度:00.00000n,原點經度:105.0000e,設定好後進入下一頁設定比例因子:1.00000000,通用米單位:1.0000000,原點向東偏移:00500000.0,原點向北偏移:00000000.0,按“完成”即可。

  d.參考橢球:選擇“使用者”後,根據所要測的座標系及3°或6°帶進行da,df,dx,dy,dz的引數的設定,再進入下一頁設定“自定義基準”,x旋轉:+00.00000,y旋轉:+00.00000,z旋轉:+00.00000,比例因子:+01.00000,則完成好設定,最後按esc鍵直到顯示要測資料。

  (2)手持gps定位測定方法:手持gps站於待測點,等到精度達到要求時,按下mark鍵,則顯示出已設定好要測量的資料,記錄下顯示出的資料後可按esc鍵進行下一測點的測定。

  2.圖上座標高程的量算

  如果所求的點剛好位於某根等高線上,則該點的高程就等於該等高線的高程,否則需採用比例內插的方法確定。

  如上圖所示:e點位於高程

  為51m的等高線上,則e點的

  高程就為51m,而f點位於48

  與49這兩根等高線之間,可以

  透過f點作一大致與兩根等高

  線垂直的直線交於這兩根等高

  線於m,n點,從圖上量得距離

  mn =d ,mf =d1 ,設等高距為h,

  則f點的高程為:

  hf = hm + h*d1/d

  3.面積量算方法

  面積的計算方法,可根據不同的目的、用途和精度要求而定。規則的圖形通常可採用幾何圖形量演算法和座標解析量演算法;不規則圖形通常可採用網點法,平行線法,計數器程式設計法,cad法和求積儀法等。

  不規則圖形的面積量算:

  (1) 格網法

  使用以毫米為單位的透明方格紙或透明塑膠模片蒙在欲測圖形上,首先讀出完整的方格數,然後再用目估方法將不完整的方格湊成完整的方格數。最後累加出圖形輪廓線內的總方格數。用總方格數去乘每一方格代表的實地面積,即得欲測圖形的總面積。若整格數為n,不滿整格的一律以二分之一格算,得到方格總數,乘以每個方格所代表的面積,得到圖形的面積。

  (2) 格點法:圖形範圍內的點數a,與輪廓線接觸的

  點數b,每個點代表的面積s,則圖形面積為:

  p = ( a + b/2 )*s

  (3)平行線法

  將圖形分割成高為h的梯形,然後利用求所有梯形的`面積之和用平行線法求面積的精度取決於平行線之間的間隔大小,平行線間隔愈小,則面積量算精度愈高。 4.實習過程

  本次實習時不定時多地點的實習,主要是手持gps進行測定,並量算和地形圖的野外認識及填圖。

  XX年12月14日上午,各組在林學樓305聽老師講解實習內容及任務,並領取各組的儀器,之後,在我小教學區進行gps的設定及應用,找到教學區佈設好的點,用gps測一些點,學會及熟悉使用gps;下午,在老師的安排下,我們在籃球場集中以待出發,目的地是我校後的劉家山。在出發之前,老師進行了指導,設定了各組的gps引數,一卻都準備好後,我們就沿路勘測選點,並測定、記錄。到劉家山後,老師帶我們測定許多點,這些點組成一個閉合的布控區域,目的是進行野外認識地形圖,並在圖上繪出行進路線,量算閉合區域的面積。

  次日早晨,我組8點半在a6集中,安排好測量任務,對我校教學區已經佈設好的22個點進行測定。下午進行東三環勘測選點,佈設測點,並沿東三環向世博園方向測定各點的座標、經緯度、高程,我們們組輪換工作,測了各點的北京54-6°、北京54-3°、西安80-3°帶的座標。

  5.本人完成情況

  我在這次實習過程中,主要是負責本組的相關事情和相應的測量,組織本組的組員一同完成本次實習內容。由於gps儀器較少,實習中,合理安排小組工作,實習的各項工作每人都有機會參與,小組內各成員之間團結協作,提高工作效率,得到鍛鍊。

  實習之初,我進行了gps的設定,學習如何使用gps,並教不會設定和測量的成員。在校園裡測點時,我主要跟同本組成員進行記錄,並設定gps為西安80座標系測定一些點,協助本組成員一同完成了校園內的22個點的測定。在去劉家山的過程中,我測定了從籃球場至林學院飲水池之間的點,測定東三環時,我指導測量,也親自測了一些點,測完之後,我整理好資料,並描繪在地圖上,寫好本次實習的實習報告。

  三 地圖比較與分析

  從實習報告書上的三張不同時段拍攝的地形圖可以看出,XX年6月航拍的西安80座標系3°帶地形圖上地物符號,地貌符號和註記符號都比較詳細(在同一比例尺下)。

  從西安80座標系3°帶的西林地形圖上可看出,現在的東三環,我校的工學樓,圖書館,林學樓,標本館等地物符號都沒有,說明當時這些都沒有建造。在現在的東三環路上及沿線兩側,由於修建而拆遷了許多建築,現在世博交易中心、市兒童福利院、市第一、二看守所等在其他兩幅圖上沒有,而校門口下面的農場在西安80座標系3°帶的西林地形圖上已經沒有,說明XX年後已經不存在或搬遷走了。

  四 資料分析

  gps測量的優點相對於常規測量來說其特點明顯,測站之間無需通視,這樣就使得選點更加靈活方便,但測站上空要求開闊,以使衛星訊號不受干擾。不受天氣因素的影響,這就使得全天候作業成為可能。觀測時間短。

  gps測量靈活,方便,能大大節省人力物力,減少野外的工作量,減少一些不必要的過渡點,gps由於接收衛星訊號,在直接收到衛星訊號的同時,還可能收到經天線周圍地面物反射的衛星訊號,多種訊號疊加就會引起測量參考點的位置變化,gps測量還存在衛星傳播訊號誤差,電離層折射誤差, 對流層折射誤差,人為誤差等等。

  gps採集到的各點的高程為大地高程,其精度非常低,而在圖上量算高程時,比較麻煩,要進行計算,容易出錯,也有一定的誤差,精度高於gps採集到的。在地形圖上量算時,由於地形圖上等高線的密度,高程標註及明暗程度等使得量算困難。根據表現形式的不同,通常將誤差分為偶然誤差和系統誤差,在測量時,都存在儀器誤差,而且gps受外界環境的影響,使得測定結果有一定的誤差。採用方格法量算面積,誤差來源於所數方格數的多少,描點,連線時線條的粗細以及對不滿整格的處理等等。

  採用計數器程式設計法計算面積,誤差來自點的輸入,程式的編制,但程式正確,則精度高於方格法所求的面積。

  透過多次測定取平均值可以削弱偶然誤差的影響,但不能完全消除偶然誤差的影響,系統誤差透過正確的操作可以消除。

  使用方格法求面積,簡便易行,只要操作認真,精度可以得到保證,缺點是比較費工費時。

  方格法量算面積為了保證量算精度,首先必須保證使用的方格紙或模片的方格大小合乎要求。另外,為提高量算精度,最好將方格紙或模片放置不同方向,進行兩次量算。

  五 實習體會及建議

  透過這次實習,讓我深刻明白了理論聯絡實際的重要性,實習的目的,就是要將這些理論與實際工程聯絡起來。此次實習學到了測量的實際操作能力,更有面對困難的忍耐力;但更重要的是學到了小組之間的團結、默契,而且鍛鍊了自己很多測繪的能力。為了能儘快地完成任務,我們小組分工進行測量,一次測量實習要完整的做完,單單靠一個人的力量是有的困難的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成,而這些,就是在測量之外所收穫的。小組成員的合作很重要,實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。我在測量的過程中克服困難,沒有感到辛苦,反而從中能自得其樂。

  測量是一項精確的工作,各項都要達到一定的精度。測量應遵循“從整體到區域性” 、“先控制後碎部” 、“由高階到低階”的原則,並做到“步步有檢核”,這樣做可以防止誤差的積累,及時發現錯誤。

  但就整個實習過程來說,此次實習的每個步驟都不是那麼的困難,只要我們親手去做過,就不難掌握,同時鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學理論知識,獲得測量工作的初步經驗和熟練掌握測量儀器的操作的基本技能,培養我們的工作能力,並對地形圖及填圖有一個全面和系統的認識。加深對控制測量學的基本理論的理解,能夠用有關理論指導作業實踐,做到理論與實踐相統一,提高分析問題、解決問題的能力,從而對控制測量學的基本內容得到一次實際應用,使所學知識進一

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