人教版四年級下冊語文試題

　　在日常學習、工作生活中，只要有考核要求，就會有試題，藉助試題可以更好地對被考核者的知識才能進行考察測驗。你知道什麼樣的試題才算得上好試題嗎？下面是小編精心整理的人教版四年級下冊語文試題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人教版四年級下冊語文試題1

　　1、《鄉下人家》全文圍繞著________________________這句話介紹了鄉下人家風景____________、____________的特點。______________的紅霞，______________的微風，______________飛過的______________的鳥兒，都是他們的______________，它們和鄉下人一起，繪成一幅______________、______________的田園的風景畫。

　　2、綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的______________。幾場春雨過後，到那走走，常常會看見許多______________的筍，______________地從土裡______________出頭來。

　　3、鄉下人家，______________住著小小的房屋，______________總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤______________，______________。當花兒落了的時候，藤上便結出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。______________的瓜，碧綠的_____________和______________，構成了____________________，比那高樓門前______________或是豎著______________，可愛多了。

　　4、我看見過______________的大海，玩賞過______________的西湖，卻從沒看見灕江這樣的水。灕江的水真______________啊，靜得讓你_____________；灕江的水真_____________啊，清得可以______________；灕江的水真___________啊，綠得彷彿那是______________。

　　5、我攀登過______________的泰山，遊覽過______________的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真______________啊，一座座______________，______________，像______________，像______________，像______________，奇峰羅列，______________。

　　6、《獨坐敬亭山》是____________朝詩人____________寫的，表達了詩人______________的心情，其中“厭”字解釋為______________，“閒”字解釋為______________；《望洞庭》作者______________朝代_____________，在詩中，詩人為我們勾勒出一幅______________，其中“和”字解釋為______________。

　　7、《憶江南》是________朝詩人________寫的，其中“能不憶江南？”的另一種說法__________________________。詩中的“諳”字讀音_______，解釋為____________。

　　8、詩人李白一個人坐在敬亭山上，抬頭仰望天空，只見_____________________________________，眼前只有_________________________，這時候，他的內心__________________________。

　　9、《望洞庭》一詩中的“鏡”和“青螺”分別比喻_____________和___________。

　　10、《桂林山水》中，引用人們對桂林山水的評價是________________________；這句話的意思是_______________________；，一個“甲”字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下____________，此句為全文的____________句。下文就圍繞這一名句，分別從____________和____________兩個方面作具體描繪。這樣的美景讓人彷彿走進了____________________的畫卷，真是“__________________________________________”。

　　11、《記金華的雙龍洞》的作者是__________________，作者去雙龍洞的路上看到_____________________________________，聽到____________________________________；作者是按_________________________順序記敘的。

　　12、《中彩那天》一課中，父親所面臨的`道德難題是__________________________________________

　　______________________________________________。

　　13、哈默隨著逃難的人來到______________________，受到鎮上人們的___________________，當鎮長給他食物時，他卻要___________________________________，表現了他________________________的可貴品質。哈默用______________________維護了個人的尊嚴，同時贏得了________________________。

　　14、雷達的天線就像蝙蝠的_________________________。雷達發出的無線電波就像蝙蝠的______________。雷達的熒光屏就像蝙蝠的______________。我知道蝙蝠能在夜間飛行是因為______________________________________。

　　16、《一箇中國孩子的呼聲》作者是____________，以_____________形式來寫的。雷利的呼聲是_________________________。

　　17、《鄉村四月》的作者是____________代的_________。詩歌描寫了________________________和_______________________的情景。能反映鄉村四月人們忙碌的詞語是“___________”“___________”。

　　18、《漁歌子》的作者是____________代的_____________，他還是個著名的___________。

　　19、《兩個鐵球同時著地》一文主要講了________________________敢於挑戰權威的事，他是一個________________________的人。

　　21、“魚游到了紙上”在文中出現了____________次，“魚游到了紙上”與“游到了心裡”之間的關係是______________。那位青年靜靜地畫著，他有時_____________，把金魚的每個部位______________地畫下來，像______________那樣細緻；有時又______________，很快畫出金魚的______________，彷彿金魚在_________________________。

　　23、這學期我們學的兩則寓言是__________________________，《紀昌學射》一則中紀昌學射箭，飛衛對紀昌練箭提出的兩個要求是___________________，紀昌先練眼力是因為______________，他成為百發百中的射箭能手，是因為_____________________；這則寓言告訴我們_________________________的道理。《扁鵲治病》警示人們要________________________________________________，否則後果將不堪設想。

　　24、我能從“________________________，________________________”的詩句中想象出山原翠綠、杜鵑啼鳴、細雨如煙的畫面。

　　25、我能從“________________________，________________________”的詩句中想象出小孩在樹陰下學習種瓜的場面。

　　26、《普羅米修斯》頌揚了普羅米修斯不畏_______________________，不屈不撓，為民造福的偉大精神。

　　27、人的生命是_______________________的，可是，為________________是無限的。我要把________________，投入到________________________________。

人教版四年級下冊語文試題2

　　一、用“/”畫去加點字的錯誤讀音。

　　遭殃(yānɡyànɡ)掃帚(zouzhou)土壤(rǎnrǎnɡ)腐爛(fǔfù)

　　關鍵(jiànjiǎn)機翼(jìyì)簡略(nüèlüè)鯨魚(jīnɡjìnɡ)

　　二、比一比，再組詞。

　　棲()從()攻()末()形()

　　曬()叢()功()未()型()

　　三、連線。

　　砍光原理異想天開的飛機

　　除盡灌木機毀人亡的地方

　　增強雜草輕而易舉地命令

　　捕食肥力動物棲息的慘禍

　　研究害蟲效能優良的超過

人教版四年級下冊語文試題3

　　一、知識與技能。

　　1．看拼音，寫詞語。

　　zègsòng chuānfān ǒurán bìnmáo yǒnghéng

　　( ) ( ) ( )( ) ( )

　　jiélì bēiāi zītài chàndǒu chénmò

　　( ) ( ) ( )( ) ( )

　　2．給下面的多音字組詞。

　　dàn( ) chōng( ) sāi( )

　　彈衝塞

　　tán( ) chòng( ) sè( )

　　xuè( ) xìng( ) shǎo( )

　　血興少

　　xiě( ) xīng( ) shào ( )

　　3．比一比，組詞。

　　偶（）憎（）唯（）帆（）

　　遇（）贈（）惟（）鞏（）

　　桂（）餅（）捂（）竭（）

　　掛（）拼（）悟（）褐（）

　　4．寫出下面的成語。

　　一________ 二________ 三__________ 四__________

　　五________ 六________ 七__________ 八_________

　　九________ 十________ 百_________ 千__________

　　5．把下面詞語搭配起來。

　　改正（）發揮（）提高（）樹立（）

　　改進（）發揚（）增高（）建立（）

　　6．把下列詞語按一定順序排列起來。

　　（1）哥哥伯伯祖父叔叔弟弟

　　（2）中午清晨下午傍晚上午

　　（3）開花播種結果長葉生根

　　（4）中國世界亞洲長城

　　7．修改病句。

　　（1）這幾年，我國的教育質量一年比一年進步。

　　（2）我正做完功課，李青就來叫我了。

　　（3）推開房門，只見忘菊兩烏黑的大眼睛緊緊地閉著。

　　（4）會場上響起了熱烈的雷鳴般的、經久不息的掌聲。

　　8．把下面的句子補充完整。

　　（1）我的家鄉是____________________________________________

　　（2）太陽雖然離我們很遠很遠___________________________________

　　（3）一隻小鳥落在樹上_______________________________________

　　（4）___________________________像___________________________

　　（5）如果______________________就___________________________

　　9．默寫古詩。

　　贈忘倫回鄉偶書

　　___________________________ ________________________________

　　___________________________--- ______________________________

　　___________________________ ________________________________

　　10．根據課文內容填空。

　　（1）《贈王倫》著首詩是（）朝詩人（）寫給臨別朋友的一首詩，表達了作者（）之情，其中後兩行的意思是（）。

　　（2）《回鄉偶書》這首詩的作者是（），“偶書“的意思是（），

　　其中前兩行的意思是（）。

　　4．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》描寫了（）的場面，表達了詩人對好友（）之情。

　　5．《她是我朋友》一文的主人翁是（），透過獻血這件事，表現出小男孩是個（）的孩子。“我”和“克萊諦”吵架後，是（）主動提出和好的。父親把我的尺子折成兩段是因為（）。

　　二、綜合與創新

　　（一）閱讀園地。

　　課內閱讀與思考：讀下面的一段話，回答問題。

　　過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖並迅速用另一隻手捂住臉。“疼嗎？阮恆？”醫生問道。阮恆搖搖頭。但過了一會兒，他又開始嗚咽，並再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。

　　接著，他不時的啜泣變成持續不斷的哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力的制止哭泣。

　　醫生問他為什麼這樣哭，然後用輕輕的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好象剛才什麼事也沒有發生一樣。（選自《她是我的朋友》）

　　1．解釋詞語。

　　啜泣

　　嗚咽

　　哭泣

　　2．寫出小男孩的表情和動作的詞語。

　　3．從啜泣到嗚咽再到哭泣的過程，想象一下小男孩心裡是怎麼想的？

　　4．“男孩立刻停止了哭泣，好象剛才什麼事也沒有發生一樣”。醫生會對他說些什麼呢？

　　（二）課外閱讀與思考：讀下面的短文，回答問題。

　　處處留心皆學問

　　我們好多人都有一句自己喜愛的名言，用來鞭策自己。而我心中銘記著這樣一句話：“處處留心皆學問。”在我們生活中，只要留心觀察，就能從一些細小的地方、平常的事情中獲得知識。日積月累，這些知識就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。當你遇到問題時，你從自己的積累中找出相關的知識來解決，這些問題就能迎刃而解了。正因為我信奉這句話，所以受益匪淺。

　　一次自然課上，老師對我們進行一次小測驗。課本上的內容大家都很熟悉，考起來並不費力。可是，老師卻別出心裁地出了一道課外題，問魚有什麼內臟。同學們都給難住了，有的傻愣愣地瞪著黑板，有的皺著眉頭咬筆桿。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在試卷上列出：肝、鰾、膽、腸……一鼓作氣寫了出來。幾天後，考試結果出來了，我拿了個100分。同桌半開玩笑地說：“石蕾，你是不是在考試之前解剖過魚呀?要不怎麼對它的內臟瞭如指掌?”我神秘地說：“處處留心皆學問!”上個星期天，我看奶奶剖魚，魚的內臟剛被掏出來，我就像個“小問號”似的纏住奶奶，問它們叫什麼名字。奶奶沒法子，只好依次報了出來。我認真地聽著，用心地記著。也不知什麼緣故，我記得特別牢，一個個都好像在腦海裡紮了根似的。誰知這“留心”而來的“學問”，竟在這次考試中用上了。啊，我這個100分可是“處處留心皆學問”這句話送給我的啊!

　　“處處留心皆學問”這句話使我不但在學習上嚐到了甜頭，而且在生活中也受益匪淺。一天，我無意中看到姐姐在一篇作文中寫道：“一串紅在這美麗的春天裡綻開了笑臉。”我猛然想起，我們學校的花壇裡也有幾盆一串紅，可是全都是秋天開的呀!我把自己的想法告訴了姐姐，姐姐拍著我的頭說：“小蕾，真謝謝你，我把映山紅和一串紅給混起來了。這篇文章我還想投到《揚子晚報》呢!若被登出來，豈不是鬧了個大笑話!”我心裡喜滋滋的，更感到“處處留心皆學問”的妙處。

　　是啊，處處留心皆學問。只有留心生活，我們才會感受到生活的豐富，體會到學習的樂趣。

　　1．給下面加點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。

　　鞭策(cèchè) 熟悉(shúshóu) 似的(sì shì) 告訴(sūshū)

　　2．找出文中的五個成語，並說說“胸有成竹”這個成語的來歷。

　　3．給短文分段，歸納段意。

　　4．你是怎麼理解“處處留心皆學問”這句話的？可舉例說明。

　　5．你喜愛的一句名言是什麼？

　　三、作文天地。

　　選作其一

　　1．根據詩的內容，結合自己的想象，把《回鄉偶書》這首詩改寫成一個故事。

　　2．每個人都有許許多多第一次，選擇一次你最難忘的事寫下來，題目自擬。

　　四、實踐拓展。

　　瞭解你所在的社群、學校、街道或周圍其他地方的用字情況

人教版四年級下冊語文試題4

　　一、知識與技能

　　1、讀拼音寫詞語。

　　mā què yaáo hàn zhěng jìu páng dà wū kě nài hē

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　rèn píng gǎo zhǐ diē dǎ0 zāo yāng wū yōu wū lǜ

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2、給下面帶點的字選擇正確的音節，用“√”表示。

　　枝折花落(zhé shé) 溫和(huo hé) 呆板(ái dāi) 撞上(zhuàng chuàng)

　　感覺(jué jiáo) 水畔(bàn pàn) 養熟(shóu shú) 擔當(dān dàn)

　　3、給下面的字加上偏旁組成新字，再組詞。

　　包____( )_____( ) 錄_____( )_____( ) 高____( )___( )

　　失____( )_____( ) 奐_____( )_____( ) 軍___( )___( )

　　4、，按要求填空。

　　(1)生存的“存”的音序是( )，部首是( )，應查( )畫，字典中的解釋有：A、在，活著;B、保留，留下;C、寄放。應選擇( )。

　　(2)履行的“履”的音節是( )，共有( )畫，第十五筆是( )，字典中的解釋有：A、鞋;B、踩在上面;C、實行。應選擇( )。

　　(3)消耗的“耗”的部首是( )，共有( )畫，再組成一個詞語( )，用“消耗”寫一句話( )。

　　5、填空，組成詞語。

　　悄悄地( ) 龐大的( ) 掩護著( ) 豐富多腔地( )

　　慢慢地( ) 巨大的( ) 準備著( ) 興高采烈地( )

　　性格( ) 溫柔( ) ( )多端 ( )凝視

　　牙齒( ) 天真( ) ( )發抖 ( )花落

　　6、把下面句子補充完整。(注意標點)

　　(1)貓的性格_____________________________________________________

　　(2)風猛烈地______________________________________________________

　　(3)如果___________________,就___________________________________

　　(4)因為____________________,所以__________________________________

　　7、修改病句。

　　(1)今年春天，無數千千萬萬少先隊員參加了植樹活動。

　　(2)國慶節那天，中山公園裡洋溢著歡樂的景象。

　　8、擴寫句子。

　　(1)小貓可愛。

　　(2)窗前是森林。

　　9、給下面句子加標點。

　　古人稱蛙鳴為蛙鼓我想只有富於戰鬥性的鼓聲才能組成這樣壯麗的樂曲它給人感情上的影響是健康飽滿樂觀是和平與勞動的生之歡愉是秋後豐收的喜悅

　　10、根據課文內容填空。

　　(1)我順著林陰路望去，看見一隻小麻雀( )的站在地上，( )地拍打著小翅膀。它嘴角( )，頭上長著( )，分明是( )不久，從巢裡掉下來的。

　　(2)貓的性格古怪，主要表現在：既老實又( )，既貪玩又( )，既膽小又( );高興時，( )，不高興時，( )。

　　(3)《麻雀》一課使你感受最深的一句話是( )。理由是( )。

　　(4)讀了《雪猴》這篇課文，你想說的話是( )。

　　二、綜合與創新

　　(一)閱讀園地。

　　課內閱讀與思考：讀下面的一段話，回答問題。

　　獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一隻老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。(選自《麻雀》)

　　1、“像一塊石頭似的”說明了什麼?

　　2、“扎煞起全身的羽毛”是什麼樣的情景?

　　3、“絕望”的老麻雀為什麼還不停的尖叫?

　　4、你從中體會到了什麼?

　　課外閱讀與思考：讀下面短文，回答問題。

　　冬天的月季花

　　走在清晨的校園裡，感到十分寒冷。已經是冬天了，遍地是白色的霜，彷彿上帝知道冬天到了，就給小草們每人發一床厚厚的被子。

　　正低頭走著，我忽然聞到一股淡淡的花香。我心想：都已經是冬天了，怎麼還會有花香呢?難道除了梅花之外，還有別的花兒也在冬天開放嗎?我抬頭一看，不可思議的是，我最喜歡的月季花竟然在寒冷的冬天裡開放了!

　　走近一看，月季樹一共有兩棵，葉子大部分都是碧綠的，只有少部分有點泛紫了，還有的黃了，有的落了。這些葉子好像只喜歡穿彩色的衣服，把兩棵月季樹打扮得如此美麗，讓人看了能不高興嗎?這些葉子就像親兄妹一樣，她們緊緊地靠在一起，誰也不願意去陪土地爺爺。有時候，哪怕風婆婆來了，還是沒有哪一片小葉子會離開小夥伴。

　　月季花的花瓣一層一層的，緊緊地把花蕊包著。我想，這些花瓣肯定是怕自己的媽媽會冷，所以才緊緊包圍著花蕊。這些月季花都很大，有的甚至比我的拳頭還大。她們都把頭抬得高高的，好像要跟我們來一場拳擊比賽。

　　左邊那棵月季樹的花朵是淡黃色的，看著看著，我就想起了陽光的顏色。所以，看著月季花，讓我感到很溫暖，彷彿這朵花裡藏著春夏秋三個季節的陽光。

　　在同一棵樹上，有的月季花正在開放，花朵也很大。有的月季花已經調謝了，好像這些花知道自己枯萎後很難看，所以便害羞地低下了頭。有的月季花還沒開放，像一個個小桃子。

　　花枝上還有一些小刺，就好像有隻小刺蝟覺得自己身上的刺太多了，便把刺拔一些下來安到了月季花的枝上，讓月季花也有了防身武器。這個防身武器的作用很大，如果有人想摘花的話，就會碰到刺，這樣人們就不敢摘她了。

　　另一棵月季樹的花朵是紅色的，遠遠望去，就好像誰在月季樹的枝頭上點起了火，讓月季樹顯得漂亮而又熱烈。看著大紅色的月季花，我一下子又想起了紅蘋果，覺得她很可愛。

　　月季樹要比我們堅強多了，因為我現在都凍得直打哆嗦，可月季樹雖然沒有穿衣服，卻還是能在遍地鋪滿白霜的早晨勇敢地開放。

　　這兩棵月季樹和平相處，不像我們人類一樣喜歡爭鬥、打仗，害得地球爺爺不得安寧。而月季樹卻在寒冷的冬天手拉著手，用自己的美麗去回報大地和人們的養育之恩。

　　1、寫出下面詞語的近義詞。

　　彷彿—— 溫暖—— 漂亮—— 哆嗦——

　　2、搭配詞語。

　　淡淡的( ) 厚厚的( ) 緊緊地( ) 遠遠地( )

　　3、用“——”畫出作者想象的句子。