《太湖碎錦》閱讀練習附答案
《太湖碎錦》閱讀練習附答案
試題內容：
五、 （ 22 分）
閱讀下面的文章，完成 15~18 題。
太湖碎錦 範煙橋①太湖， 用文人的套語來形容， 是 “三萬六千頃、 七十二峰” 。 民間則說 “八百里太湖跨三州” 。 不經過實測，這樣籠統地畫出一個輪廓，只能給人們一種山明水秀、浩瀚無際的想象。至於它有什麼詩情畫意，要費一點時間實地去觀察、探索，才能領會。
②我從不同的角度，看太湖的部分畫面，就感到有不同的勝概。洞庭東山、西山是太湖裡兩個主峰。東山周圍五十餘里，山勢並不陡峭，土壤又滋潤，經勞動人民世世代代辛苦經營，已成了豐產地區。山下坡田，種植各種水稻，是秋熟的主要農作物。夏熟是三麥和油菜，還有豆類和蔬菜瓜果。他們更有園藝的豐富經驗，梅、杏、桃、李……多得數說不盡。枇杷、楊梅和洞庭紅（橘名） 名聞遠近。隨著春夏秋冬，它們先後開花結果，春天果然是“奼紫嫣紅開遍” ，夏天、秋天、冬天， 也是各有爛漫絢麗的景色。說是“美盡東南” ，並不誇張。從觀賞說，四時皆宜；從生產說，那就是取之不盡、 用之不竭的天然資源。 江南的許多淡水魚， 這裡樣樣都有。 朝出暮歸的千百艘大小漁船， 點綴湖光水色中，漁民們勤勞、勇敢，征服自然，利用自然。
③西山和東山隔著東太湖，東山最高峰——莫釐，和西山最高蜂——縹緲遙遙相對，同為七十二峰的領袖。西山也是豐產地區，同是“花果山” ，東山所有的名花嘉果，西山都繁生著。從東山坐獨具風格的小艇——龍飛快，駛入東太湖，莫釐峰頭，雲氣滃然如蒸。別的不知名的遠近諸山，時隱時現， 好似給煙波吞吐著， 山色因明暗而濃淡不一。 船家果然有眼明手快的本領， 坐在船裡的我， 到湖心時常為顛簸震盪而驚心動魄。正因為如此，而愈覺山水奇麗得來不易的樂趣。兀立在東山、 西山之間的石公山，則是以玲瓏秀逸的姿態吸引著人們。小艇乘風破浪而去，到了山下，顯然可見四圍的山石，經過千萬年的沖刷，有了“皺、瘦、透”的美姿，早給鑑賞者陸續鑿去了，蘇州園林裡的太湖石，都是取於石公一帶的石山。因此，石公山像斧削過，沒有了山腳，正如一塊翡翠放在一個玻璃盤裡。
④假使從蘇州直接到西山，出蠡口，就展開了圖畫，山更多，湖更大，變幻就更多。王鏊“山與人相見，天將水共浮” ，馮善“震澤春浮漲碧漪，淨涵天影漾玻璃” ，能把湖山之勝，描繪得恰到好處。道書上所說的第九洞天——林屋，就在西山。到了裡面，石壁嶙峋如雕塑，是洞庭一奇。這裡有許多神話，和山農們閒談，妄言妄聽，也增添了些興趣。而西邊的'消夏灣，更附會著西施的種種傳說。山灣柔順的湖水，淺而澄清，可以游泳。有著荷花、菱葉，清風徐來，頗有涼意，確是夏天避暑的好去處。到了包山寺，才窺見縹緲峰突起在叢林雜樹之上。近觀不如遠眺之美，大凡山水之勝，都有這個境界。有了山，有了水，才見得山的靈秀，水的空明。太湖就以此特饒奇勝。
⑤太湖還有四個畫面，和洞庭東山、西山合起來，差不多得見其全貌。一是從湖州到無錫的一段水程，在群山斷續中經過，前後左右可以看到雲巒起伏，似乎它們都有動態，與人遊戲。一是從無錫到宜興，數十分鐘的汽車行程，在湖邊掠過，太湖平鋪在車外，遠山幾抹，可望而不可即。一是無錫的黿頭渚，割取了太湖的一角，經過人力的整理，有著怪石突兀、驚濤洶湧的奇趣。不僅有色，而且有聲。夕陽將下，餘暉照映湖面，金光璀璨，不可名狀。一是蘇州光福的石壁，也是太湖的一角，更見得靜止處，已不是空闊浩渺的光景。而即小見大，可以使人有更多的推想。
⑥陰、晴、風、雨、雲、霧，固然使山水多變，適逢其會，逸趣橫生。便是朝曦、夜月下特有的湖光山色，也是可遇而不可求的。古今詩人畫師，儘管靈思妙想，攝取片斷到詩畫裡，有著他們的傑作，還是概括提煉。我更無能，憑我接觸到的，寫了些體味，或許有三言兩語，能引起到過太湖者的同情，作會心的微笑。畢竟是“嘗鼎一臠” ，太湖實在是描寫不盡，描寫難工的。
（有刪改）
15. 下列對文章有關內容的理解和賞析，不正確的兩項是（ 4 分）
A ．作者對太湖東山、西山及太湖在陰、晴、風、雨、雲、霧下的變幻作了詳細的描繪，表現了太湖山水的多變與逸趣橫生。
B ．文章引用形容太湖的套語、詩句，談及蘇州園林、道書記載和神話傳說，增添了太湖的人文色彩和傳奇性。
C ．文章用“一塊翡翠放在一個玻璃盤裡” ，比喻四圍山石被削取的石公山兀立湖面這一湖山相映的景緻，極為生動形象。
D ．第⑤段寫太湖的四幅畫面，都運用想象和移步換景的方法，結合色彩、聲音等變化，表現不同時空之下的太湖奇景。
E ．本文寫太湖美景，詳略有致，既有整體勾勒，又有區域性描寫，自然景色與審美體驗有機融合， 韻味豐富。
16. 文章第②段寫了東山—帶哪些“勝概”？表達了作者怎樣的思想惑隋？請簡要概括。 （ 6 分）
17. 結合全文，分析標題“太湖碎錦”的內涵和作用。 （ 6 分）
18. 文中說： “近觀不如遠眺之美，大凡山水之勝，都有這個境界。 ”你是否贊同這個說法？
試題答案：
15．【答案】CD
【解析】C“四圍山石被削取”錯誤，文中是說“石公山像斧削過”。D“都運用想象和移步換景的方法”錯誤，沒有想象。
16．【答案】山下坡田種類豐富的農作物、種類多樣的園藝、朝出暮歸的千百艘大小漁船，表達了作者對太湖的讚美和熱愛之情。
【解析】抓住題幹，確定篩選的區域，“文章第②段”；然後迴歸文字，先找後概括。
17．【答案】“碎錦”本義是細碎的錦緞，比喻零散知識的集合。“太湖碎錦”的意思是太湖的零散美景，使用比喻的修辭，表達對太湖的讚美之情。作用：點明物件，總領全文；奠定文章的基調；揭示文章的主題。
【解析】標題的內涵：1．注意修辭2．表層含義3．深層含義4文字的中心5．作者感情
18．【答案】贊同。俗話說距離產生美。身在其中，往往忽略了其魅力之所在，可能更多的是發現其缺點。比如太湖，因遠觀而發現“縹緲峰突起在叢林雜樹之上”“山的靈秀，水的空明”等美景。我們在欣賞自然美、社會美和藝術美等等的審美過程中，必須保持特定的、適當的距離，如時間距離、空間距離和心理距離，否則就會影響和削弱審美主體的審美效果
【解析】可以針對這句話到文中找遠觀的效果，再結合生活常識解答即可。