小學語文四年級下冊期末複習題新課標人教版

　　第一部分：基礎知識積累與運用(35分)

　　一、看拼音，寫詞語。(6分)

　　wānyānyúchǔnxīshēnggānzàngdǎndàwàngwéi

　　()()()()()

　　二、找出錯別字畫上“”，改正後寫進括號裡。(2分)

　　雷達透過天線發出無線電波，無線電波遇到嶂得物就反射回來，顯示在瑩光屏上。()()()

　　三、多音字組詞。(2分)

　　juàn()()sāi()()

　　卷juǎn()()塞sài()()

　　四、組詞。(3分)

　　抗()髒()饒()

　　坑()服()繞()

　　五、在括號裡填上合適的詞語。(3分)

　　()的校園()地作業()的家庭

　　六、按要求仿寫句子。(4分

　　1、牛群吃草非常專注，有時站立不動，彷彿正在思考什麼。

　　2、極目遠眺，四周全是絲絨般的碧綠草原。

　　七、不改變意思，將句子換個說法。(4分)

　　1、這不是偉大的奇觀麼?

　　2、那是魚兒的家園，不然它們為什麼會整天那麼快樂?

　　八、修改病句。(4分)

　　1、火藥時我國的四大發明。

　　2、看了這部電影，留下了深刻的印象。

　　3、我們全校師生和少先隊員都去參觀博物館。

　　4、語文對我感興趣。

　　九、按要求改寫句子。(3分)

　　1、農夫在地裡同時種了兩棵一樣大小的果樹苗。(縮句)

　　2、太陽昇起來了。(擴句)

　　十、把下列句子補充完整，再寫兩句類似的句子。(4分)

　　幾行紅葉樹，。

　　，行必果。

　　，晚霞行千里。

　　關羽失荊州。

　　第二部分：閱讀積累與運用(30分)

　　(一)閱讀《普羅米修斯》選段，相信你能回答下面的問題。

　　眾神的領袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的訊息以後，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰，吩咐火神立即執行。

　　火神很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你。”

　　普羅米修斯搖搖頭，堅定地說：“為人類造福，有什麼錯?我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種!”

　　火神不敢違抗宙斯的，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。()如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

　　狠心的宙斯又派了一隻兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有盡頭了。

　　許多年來，普羅米修斯一直被鎖在那個可怕的懸崖上。

　　1、在()內填上關聯詞。(1分)

　　2、“髒”字用音序查字法應查音序()，音節()用部首查字法應查部首()再查()畫，()結構，組詞為()。(3分)

　　3、把畫“～～～”的句子換個說法。(2分)

　　4、請寫出下列詞語的近義詞。(4分)

　　敬佩()懲罰()饒恕()堅定()

　　5、文中畫“”的句子，你體會到什麼?請談談你的理解。(2分)

　　6、宙斯得知訊息後，有什麼反映?請用“”畫出來，從這裡，你能體會宙斯的心理活動和心情嗎?(3分)

　　7、你敬佩普羅米修斯嗎?請用幾句話談談你的看法。(3分)

　　(二)閱讀短文，相信你能答好下面的問題。

　　魯迅愛書的故事

　　魯迅小時候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看作寶貝一樣。

　　還在進“三味書屋”前，他就在自己的啟蒙老師——一位遠房的叔祖那裡看了不少帶圖的書。這位老師曾經告訴他，有一部繪圖的《山海經》，畫著人面的獸、九頭的蛇、三腳的鳥、生著翅膀的人、沒有頭而以兩乳當作眼睛的怪物……可惜一時找不到啦。這麼有趣的一本書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢寐(mèiměi)以求，這可把他的保姆長媽媽感動了。長媽媽不識字，她探親回來時，就設法給魯迅買回了這部書。一見面，長媽媽把一包書遞給魯迅，高高興興地說：“哥兒，有畫的三哼經，我給你買來了。”

　　一聽這訊息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書接過來，開啟紙包，看了起來。

　　這是魯迅最初得到的心愛的書本。後來，識字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。過年，有種習俗，大人往往給孩子一點錢，魯迅得到這些錢後，總是捨不得零花，攢起來買書看。

　　魯迅小時候，不僅酷愛讀書，而且還喜愛抄書，抄過很多書。顯然，抄書使他得益匪淺。他的記憶力那麼好，讀過的書能經久不望。這與他抄書的愛好(hàohǎo)蜜切相連。

　　魯迅小時候對於書籍特別愛護。他買書回來，一定要仔細檢查發現有汙跡或者裝訂有毛病，就不怕麻煩地到書店調(diàotiáo)換。有些線裝書，很容易脫線，他就自己動手改換封面，重(chóngzhòng)新裝訂。看書的時候，他總是把桌子擦得乾乾淨淨，看看手指髒不髒。他最恨用中指或食指在書面上一刮，使書角翹起來，在捏住它翻過去的翻書習慣。他還特意為自己準備了一隻箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在裡面，放了樟腦丸，防止蟲蛀。

　　魯迅小時候養成愛書如寶的好習慣，貫穿了他的`一生。魯迅一生清貧，最大的財產就是他這些寶貴的藏(zàngcáng)書了。

　　1、劃去括號中不正確的讀音。(2分)

　　2、把第5自然段中的錯別字圈出來，並訂正在下面。(2分)

　　3、結合短文內容，給帶點的字選擇正確的解釋，再寫一個句子。

　　“得益匪淺”的“匪”意思是：()A、不，不是B、不合理的，不對的

　　C、跟“不”搭用，表示必須。(3分)

　　得益匪淺：

　　4、用“”畫出第5、6自然段的中心句。(2分)

　　5、讀了短文，你有什麼啟發?(3分)

　　第三部分：習作(35分)

　　1、小練筆(5分)請用50—100字介紹自己的校園特點。

　　2、作文(30分)