學校中層幹部競聘上崗實施方案

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那麼應當如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的學校中層幹部競聘上崗實施方案，希望對大家有所幫助。

學校中層幹部競聘上崗實施方案1

　　一、指導思想

　　依據《黨政領導幹部選拔任用工作條例》，進一步完善中層幹部競聘制度，加快學校人事制度改革，建立能上能下、能進能出、富有生機和活力的用人制度，理順學校管理程式，培養一支師德高尚，教學能力強，有一定學校管理實踐經驗的幹部隊伍，精緻學校管理，提升教育教學質量，促進揚州特殊教育事業的良性發展。

　　二、基本原則

　　公平、平等、競爭、擇優

　　三、應聘人員的基本條件

　　在堅持正確的政治方向，模範執行學校規章制度的前提下，需同時符合以下條件：

　　1、競聘人員為本校在編在崗的教師，具有大專以上學歷。新參加競聘人員男不超過45週歲、女不超過40週歲。現任中層幹部參加競聘的，年齡可適當放寬，男55週歲以上、女50週歲以上一般不再任職。有從事學校管理工作經歷，擔任年級組長、教研組長、班主任、備課組長三年以上，或擔任部門助理一年以上。

　　2、作風正派，樂於奉獻，勇擔重任，任勞任怨，沉穩幹練，有團隊合作精神。

　　3、能獨立開展工作，有強烈的事業心，工作業績較突出，群眾滿意度較高。

　　四、競聘程式

　　1、動員：召開全體教職工大會宣傳中層幹部競聘的意義、目的，表決透過競聘的程式及設定崗位等情況。

　　2、申請：凡符合條件並準備參加競聘者，到校長室領取申請表格，群眾推薦的方法同上，並在規定時間內將所填表格上交。

　　3、初審：由考核小組稽核參加競聘人員資格，確定進入競聘人員名單。

　　4、演講：在競聘考核小組組織下，由參加競聘人員進行公開競聘演講，重點談擔任行政幹部的工作思路和設想，每人限時5分鐘。

　　5、測評：全校教職工測評，採取當場公開計票方式，原則上競聘人員得票率不低於50%。

　　6、初定：考核小組根據競聘演講情況、民主測評情況確定聘用人選。

　　7、公示：公佈聘用人選。

　　8、上報市教育局備案，由校長簽發聘書。

　　五、競聘上崗考核領導小組組成人員

　　1、上級領導

　　2、學校校級領導

　　3、教職工代表（民主推薦，在不參加此次競聘的教職工中產生，教學和後勤各壹名）

　　（考核小組總人數不少於7人）

　　六、聘任的有關規定

　　1、參加競聘的人員，提出自己的競聘意願，但最後要服從校長辦公會議的分工決定。

　　2、競聘上崗的幹部聘期原則上為三年。

　　3、聘任期內，中層幹部因特殊原因可提出辭職，但須經學校研究同意後方可辭職，空缺崗位須經學校提名並報上級同意後，由學校進行聘任。

　　4、被聘任幹部在任期內保持相對穩定，但對出現下列情況之一的，學校有權解除聘約：

　　①翫忽職守造成重大損失或對學校聲譽造成極壞影響者；

　　②組織紀律觀念淡薄，對校長辦公會議或行政會議的決定執行不力或敷衍者；

　　③經組織考核或在民主評議中認定不能勝任工作者；

　　④因其他主觀或客觀原因無法滿足崗位工作需要者。

　　5、考慮到學校的編制和結構等具體情況，夫妻同校的，原則上只能有一人參加中層幹部競聘。

　　七、競聘崗位設定情況

　　辦公室：主任兼行政秘書一名、人事秘書一名、副主任兼電教中心主任一名；

　　教務處：主任一名、副主任一名、副主任兼教科室主任一名；

　　政教處：主任一名、副主任一名；

　　總務處：主任一名、副主任一名；

　　實訓處：主任一名、副主任一名。

　　八、本方案及未盡事宜由校長室解釋。

學校中層幹部競聘上崗實施方案2

　　為進一步加強我校中層幹部隊伍建設，建立起能上能下、能進能出、有效激勵、嚴格監督、競爭擇優、充滿活力的用人機制，激發幹部的積極進取、務實肯幹、團結協作、勇於創新的精神，建立和完善幹部選拔任用機制，促進學校教育事業的跨越發展，經學校黨支部、校長室研究，區教育局同意，學校決定進行新一輪公開選拔中層幹部。根據《丹徒區教育系統幹部選拔任用實施辦法》和市、區有關人事制度改革方案，結合我校實際，特制定如下中層幹部競聘上崗實施方案，以保證此項工作的順利進行。

　　一、聘任原則

　　認真貫徹黨管幹部原則，“四化”原則，任人唯賢、德才兼備原則，群眾公認、注重實績原則，公開平等、競爭擇優原則，逐級晉升原則，民主集中制原則和依法辦事原則。

　　二、組織領導

　　公開選拔校級中層幹部工作在學校黨支部、校長室領導下進行，成立公開選拔工作領導小組。學校黨支部書記、校長吳常平任組長，成員有羅紅斌、曹顯新、龔衛東。具體聯絡人：曹顯新。

　　三、聘任方法

　　我校中層幹部的選拔聘任工作採取個人自薦、群眾舉薦和組織推薦相結合的辦法，透過考評考察、競爭擇優的方法，把想幹事、能幹事、會幹事、幹成事，樂意為師生服務、為領導分憂的優秀人才選拔到學校中層幹部崗位，為學校的改革、發展注入新的活力，為促進學校事業健康發展提供組織保證。

　　四、聘任程式

　　1、制定方案。依據有關精神，根據學校實際，研究制訂中層幹部競聘上崗實施方案。成立領導小組，研究確定中層幹部職能機構設定的競爭職位、競爭範圍、任職條件、方法程式。競聘上崗初步方案，經校長書記會議研究、學校行政辦公會議討論通過後實施。

　　2、宣傳發動。召開教職工大會，把《新一輪中層幹部競聘上崗的實施方案》向全校教職工公佈，並在校園網上釋出。宣傳競爭上崗的目的、意義，公佈擬任中層幹部職務、職數、崗位職責及任職條件，使全校教職工共同關心和參與公開競聘工作，鼓勵符合條件的教師報名參加。嚴格遵循公開、公平、公正、競爭、擇優的原則，保證競聘工作的順利進行。

　　3、公開報名。符合條件的教職工準備參加競聘的，填寫“中層幹部競聘上崗個人自薦表”交領導小組聯絡人。舉薦他人的，需同時有10人以上簽名推薦，並填寫“中層幹部競聘上崗群眾舉薦表”交領導小組聯絡人。校黨支部將根據個人自薦和群眾舉薦結果，確定推薦人選。學校鼓勵符合條件的教職工參與競爭，一人可以同時報兩個崗位。公開報名的截止期為20xx年6月27日。原有中層幹部可自行確定是否參加競聘，未報名參加者，視為自動放棄，其原任職務至新聘任的中層幹部到位後自行解除。

　　4、資格審查。報名後，由競聘領導小組按照聘任條件負責資格審查，並並予以公示。

　　5、競聘測評。組織確定的候選人在全體教職工大會上進行競聘演說，透過抽籤決定演講的順序，主要是介紹本人的`工作經歷及德才表現情況，進行自我評價（業績和素質），介紹自己參加競爭上崗的想法以及如何做好中層崗位的工作設想和思路（時間不超過5分鐘），並把有關書面材料列印好交領導小組聯絡人。競聘上崗演講的題目是《假如我擔任……》，字數在800字左右。演講結束後進行民主測評，民主測評得票數不足1/3的一般不列入考察物件。

　　6、組織考察。根據競聘演說、民主測評結果，按考察物件人數多於擬聘任人數的原則，擇優確定考察物件。學校黨支部負責安排與確定的考察物件、有代表性的教職工進行個別談話，充分聽取各方面的意見，根據實際表現，按照德、能、勤、績四個方面給予綜合評價。

　　7、篩選確定。根據考察物件的綜合評議以及德才情況、任職經歷、個人志願和工作需要等，學校黨支部集體討論決定各競爭崗位擬任人選。決定擬任人選時，將考慮個人志願與工作需要相結合，但個人志願必須服從組織決定，對不服從組織決定的人員，按落聘處理。集體研究提出擬聘物件並在校內進行公示，公示時間為3天。

　　8、聘任備案。根據考評結果和公示反饋的方案，再次集體研究確定後，按幹部管理許可權辦理報批、聘用手續。校長向聘任人員頒發聘任書，並與中層幹部簽訂聘約。

　　9、就職宣誓。學校領導集體與所有聘任幹部進行集體談話，並進行集體宣誓就職。

　　五、崗位設定

　　根據教育行政部門核定的崗位編制，我校崗位設定及職數如下：

　　教務處3人（含教科室1人）&nb

　　sp;政教處2人總務處1人

　　六、競聘條件

　　l、基本條件：

　　(1)思想進步，事業心強。一貫忠誠黨的教育事業，堅持四項基本原則，政治立場堅定，言行上始終同黨中央保持一致；

　　(2)品德端正，廉潔奉公。能幹想幹，服務態度好，文明禮貌，謙虛熱情，胸懷博大，有吃苦耐勞精神，樂意奉獻，為人師表；

　　(3)堅持原則，務實肯幹。與時俱進，善於思考，敢於爭先，勤於實踐。有相應的專業知識，是公認的教育教學骨幹或服務骨幹，具有競爭職位所需要的政策理論水平和教育法律法規知識，在組織協調和管理方面有一定的能力和發展潛力。工作積極主動，辦事得力，能夠當好學校領導的助手；

　　(4)有全域性觀念，有團結協作精神，善於合作，互相補臺。能堅持和維護民主集中制，有民主作風，對上對下言行一致，在群眾中有較高的威信；

　　(5)有正確的權力觀，不濫用職權，不謀求私利。能依法辦事，公道正派，在推動教育教學工作的開展和維護學校穩定大局中能夠恪盡職守，率先垂範。

　　2、資格條件:

　　⑴目前學校在職在崗的教師；

　　⑵具備本科學歷或中學一級教師以上(含一級教師)職務；

　　⑶曾有過中層幹部任職經歷，或具有在教研組長、年級組長或同等崗位上任職2—3年的經歷，有五年以上班主任工作經歷的優秀班主任；

　　⑷校齡一般在五年以上；

　　⑸身心健康，精力充沛，能勝任繁重的工作任務。

　　3、職位條件：

　　（1）教務處——教學水平較高，教學效果好，具有較強的課改意識、教研能力和現代教育思想，工作熱情、細心、嚴謹，堅持原則，能吃苦耐勞，富有創新精神，對學校的教學、教研、教改具有一定的組織指導能力。

　　（2）政教處——有較強的政治思想理論水平及口頭表達能力，有較強的思想教育水平和組織管理能力。有班主任工作的經歷和經驗，善於做學生的思想政治工作。具有較強的法律法規法制意識，能堅持原則，不徇私情，依法辦事，有較強的獨當一面及處理突發事件的能力。

　　（3）總務處——具有強烈的服務意識，熟悉教育教學裝置等校產管理和財務管理，能勝任繁重的工作，吃苦耐勞，無私奉獻。

　　七、具體安排

　　l、宣傳發動：20xx年6月23日召開教職工大會，公佈有關政策、條件、程式和崗位職數。

　　2、公開報名：6月24日至27日，完成“中層幹部競聘上崗個人自薦表”和“中層幹部競聘上崗群眾舉薦表”交領導小組聯絡人。

　　3、資格審查：根據有關條件，領導工作小組對自薦和舉薦人員進行資格審查，確定候選人並予以公佈。

　　4、競聘測評：6月30日召開教職工大會，確定的候選人進行競聘演說。演說結束後進行民主測評。確定考察物件。

　　5、組織考察：根據民主測評情況，確定考察物件。學校黨支部安排與考察物件、有代表性的教職工進行個別談話，對每位競聘者的德、能、勤、績等四方面的表現進行考察，並寫出考察材料。根據考察情況和平時掌握的情況，對每位競聘者從德、能、勤、績幾方面，進行綜合評鑑，全面衡量，注重考察工作實績。

　　6、公示結果：根據考評結果，按照崗位設定的需要，學校領導集體研究確定後，將擬聘中層幹部名單予以公示。

　　7、決定任用：根據考評結果和公示反饋的方案，再次進行集體研究確定擬聘中層幹部，並按規定程式辦理報批、聘任手續，下學期開學會議宣佈任職情況。

　　八、幹部管理

　　學校對競聘上崗人員按照新任職務的管理許可權進行管理，競爭上崗人員實行任期制，任期四年，屆滿重新競聘。對被聘任人員，原則上一年考核一次，考核不稱職者，予以解聘；考核為基本稱職者，予以警告。對聘任期內不能勝任工作、表現不好、服務意識差、受到黨紀、政紀處分的，可根據情節輕重，予以誡勉或解聘。在競聘中，一些德才素質好，但因職位數限制等原因未能上崗的人員，學校將把他們列為後備幹部加以培養。

　　九、其它

　　本實施方案未盡事宜，由學校公開競聘中層幹部領導小組負責解釋。其內容在實施過程中將會根據上級有關檔案精神作進一步完善