學校班級管理實施方案

　　為了確保事情或工作能無誤進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案應該怎麼制定呢？下面是小編精心整理的學校班級管理實施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學校班級管理實施方案1

　　一、指導思想

　　為進一步改進學校德育工作，構建和諧校園，夯實班集體建設，提升“教育質量管理年”意識，打造班級精細化管理的內容體系，準確，及時評價班任教師的崗位工作績效，促進學校管理步入“教育質量管理年”的執行軌道，特制定本方案。

　　二、考核的職能機構和執行機制

　　學校成立由校長全面指導、分管德育、安全的副校長具體負責，教導處牽頭的領導小組和帶班領導、值日師生共同參與考評，全體教職工民主監督的執行機制。

　　領導小組：組長：嶽希武

　　副組長：董付娥、李新、司利彩

　　成員：楊國波、張小東、平智勇

　　張海菊、鞏保平、張國平

　　邵貴玲、常永賓、梁現恩。

　　三、考核方法

　　1、採用百分考核與加分相結合。

　　2、結合學生年齡特點，採取以年級為單位橫向比較，進行打分排名。

　　3、採取“每日三考核、每週一彙總、每月一小評、每年一總評”操作方法。

　　4、考核工作公平、公正、公開。當日考核成績次日公示，如發生異議，應在公示當天向考核小組的值班負責人反饋，以便進行復核，過期不候。

　　5、評價人員的組成：領導小組、帶班領導、教導處、學生會。

　　四、考核結果的應用功能

　　1、班級管理考核成績作為班任教師班級管理崗位工作職責考核的重要內容之一。

　　2、班級管理考核成績作為評選“師德標兵”“優秀班主任”“先進集體”的主要依據。

　　3、班級管理考核成績納入績效工資考核。

　　4、為鼓勵先進、鞭策落後，學校每月拿出部分資金獎勵每年級的前兩名，第一名獎60元、第二名獎50元。若個別年級前兩名得分低於全校平均成績則不予獎勵。每週檢查得分全校公佈。

　　為了配合學校班級管理，促進班級管理水平，提升學生綜合素質的提高，全面科學地評價各班級的管理與發展水平，依據20xx年全面提高師生生命內涵的有關要求，制定《班級管理方案》。

　　一、管理專案

　　管理專案共6項：團隊意識、衛生保潔、安全文明、惜物節能、文化特色。

　　二、考核權重：

　　團隊意識檢查主要包涵課堂、課間、路隊、課間體操與眼保健操、各項活動中班級團隊表現。（每日考核）

　　衛生保潔包括室內生、室外衛生、個人衛生、共眾場合衛生。（每日考核）

　　安全文明包括學生在校內外安全文明禮儀行為。（定期檢查）

　　惜物節能包括班級桌、凳、電教裝置、班級公共財物、學校公共場所物品的愛護惜珍，對學校水電等能源的節約等。（定期考核）

　　文化特色包括班級制度、班級活動、班風、學風的建設及成效等。（定期考核）

　　三、組織實施：

　　學校成立以“小紅帽”校園文明監督員為主體的'日常管理小組。

　　日常管理小組組長：鄧子超

　　日常管理小組學生成員：（見附表1）

　　日常管理小組，負責對全體學生及各班級的日常管理與監督，並以《考核方案實施細則》為依據，每天對各班級的考核內容進行評分，第二天早晨7：40之前，將評分結果公佈於全校師生。

　　每週對實際檢查專案彙總各班成績，以年級組為單位（總分低於90分不參與評比），第一名獲得班級管理流動紅旗。流動紅旗每週一升國旗時發放。獲獎情況，每月一總結，並依據班級獲獎次數及人數，給與每人一元的班主任管理基金，予以獎勵。

　　評分細則：（見附表2）

　　四、管理與使用：

　　每學年對全部考核內容進行綜合評定，以年級為單位，總分第一的由學校統一頒發“優秀班級”獎狀。“優秀班級”的班主任學校授予“優秀班主任”稱號並給予一定的物質獎勵。獲得“優秀班級”的班級，該班年度“三好學生”評比的比例較其它班高出5%的比例，優秀幹部名額較其它班多出1個名額。

　　考評細則：（見附表3）

　　五、使用時間：

　　20xx年2月25日~20xx年7月5日。