道德模範敬業奉獻人物事蹟材料（精選5篇）
道德模範敬業奉獻人物事蹟材料（精選5篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫事蹟的經歷，對事蹟很是熟悉吧，事蹟是對先進集體、先進人物的模範事蹟進行綜合整理所形成的總結性書面材料。那麼擬定事蹟真的很難嗎？下面是小編為大家整理的道德模範敬業奉獻人物事蹟材料（精選5篇），希望對大家有所幫助。
道德模範敬業奉獻人物事蹟材料1
XX是XX縣國稅局北周莊分局副局長，他勤勤懇懇，愛崗敬業，廉潔奉公，無怨無悔，以其高尚的道德情操、勤奮踏實的工作、清廉簡樸的作風展現了一個共產黨員的精神風貌。曾多次受到市局嘉獎，兩次被評為全市國稅系統優秀稅務工作者，20XX、20XX年度獲得XX縣國稅局先進個人榮譽稱號。
一、任勞任怨的“老黃牛“。
多年以來，他從最基層幹起，工作中，他無論做什麼工作，擔任何種主角，對待工作總是兢兢業業，一絲不苟。在別人認為無事可幹的崗位，他總是覺得有幹不完的工作，而且幹得有聲有色。每一天，他總是把辦公室打掃得乾乾淨淨，為的是給稅務人員帶給一個好的工作環境，為的是給納稅人留下好的印象。生活中的他注意勤儉節約、艱苦樸素，比如說收集一些因列印或影印有問題的紙張，用於列印臨時性的不需存檔的各類資料，全年累計收集的這類紙張就達三百張。近年以來的稅收徵管改革對稅收業務的要求都較高，應對繁瑣複雜的稅務知識，XX沒有畏懼、後退，他勤奮刻苦，謙虛謹慎，抓緊一切時間，一切機會學習。嚴於律己，用心主動地完成上級下達的各項學習任務，認真學習各項法律法規，認真學習科學發展觀精神，不斷提高自身的政治覺悟和思想覺悟。在學習中對於不懂的問題或者遇到難題時，他便主動去向其他同志尋找幫忙。一次不懂再問，第三次，第四次……直到徹底清楚為止。他從不懈怠，始終懷著較強的事業心和職責感，腳踏實地做好本職工作。為提高對風險企業管理的潛力和水平，他經常廢寢忘食地鑽研稅收業務問題，利用一切能夠利用的時間，學習稅收徵管法及實施細則，還利用網路下載相關稅收政策和有關的操作
規程提高自己的綜合素質。在日常管理中遇到政策業務問題時，及時翻閱有關的檔案，做到從實踐中來，到實踐中去。
二、廉潔自律的“清稅官“。
位不在高，廉潔則名，權不在大，廉政則靈--XX深諳這個道理。由於與納稅人長期打交道，靠他誠信的服務，與大家建立起樸素的感情，一些納稅人為了表達心願，主動帶給一些好處，被他一次次地謝絕了。在日常工作中，他也經常遇到同學、朋友打招呼的狀況，在任何狀況下，他總是在政策允許的範圍內，去幫忙解決，並不因為是同學和朋友而忘記原則。個性是在處理一些朋友吃請的問題上，如果自己明白與工作有關係的飯桌，總是婉言相拒。對一些確實不貼合政策規定與工作要求的涉稅事項，都能夠主動與同學、朋友取得聯絡，解釋稅法規定要求，說明不能辦理的原因。工作中，他經常用“吃人的嘴短，拿人的手軟“這句話告誡自己，拒絕吃請已無計其數，用實際行動維護了國稅幹部在人民心目中的良好形象。
三、換位思考的“服務官“。
工作中，XX經常深入納稅戶調查研究，宣傳政策，義務輔導納稅人進行帳務處理，努力融洽徵納關係。在日常稅收管理中，他能夠做到“換位思考“，將辦稅人員放在平等的位置上，切實做好稅收服務工作。他認為，當前企業財務人員工作量大，需要應用的各種稅務、財務軟體較多，另外還要對口財政部門、地稅部門等。在與財務人員打交道的過程中，他主要採取以下服務方式：一是提醒服務，提醒新納稅戶按時申報，提醒稅負偏低的企業自查自糾。二是對企業做好輔導服務，輔導企業按規定期限、規定要求上報納稅資料，避免因工作繁忙給納稅人增加不必要的往返麻煩。為掌握納稅人申報的真實性，他充分運用各種資訊資料，綜合分析行業總體稅收狀況，具體分析企業相關納稅狀況與其銷售收入實現利潤等指標的對應關係，做到三比較。一是將納稅人當期涉稅指標與歷史指標比；二是與同行業的涉稅指標比；三是將實物庫存與帳面記錄比，分析測算納稅人實際納稅與應納稅額的差距，找出問題，嚴格遵照“應徵不漏，應免不徵“的原則，做到依法徵收，確保了徵管工作健康有序的開展。
四、充滿真情的“愛心人“。
XX不僅僅業務上百鍊成鋼，而且始終如一地持續著對困難群體關愛，服務社會的真情。逢年過節，他都會到敬老院看望孤寡老人。經常為困難戶搭建豬舍、羊棚，送去農藥化肥，資助其孩子上學等。在得知汶川縣發生8級地震的訊息後，他第一時間捐款600多元錢，並交納特殊黨費1000元。在那些日子裡，XX一下班就投入到社群的抗震救災活動中，成為一名名符其實的社群編外工作人員。在得知社群內一位同志赴XX參加抗震救災工作後，家中老小需要照顧時，他就招呼自己的家屬承擔幫忙接送小孩來回學校的義務。在得到社群贊評時，他說：“雖然我不能去一線，但我能夠為去一線的同志帶給一些幫忙，讓他們在前方更安心幫忙災區建設，我心裡特好受。“
多年以來，XX始終把熱心社會公益事業作為奉獻之本，在愛心活動中體現稅務幹部的質樸和禮貌，彰顯稅務幹部的素質和風格。事情雖小，但就是在這平凡的小事中，卻透視出一個普通稅官的高尚情操，他勤勉樸實，寬厚善良的拳拳愛心有目共睹，有口皆碑。每年考核他都會獲得高分，每次測評他都被人們稱頌。在他的身上看到了一名優秀共產黨員的優秀品質，看到一名當代優秀稅官的風範。
道德模範敬業奉獻人物事蹟材料2
社群是鄉農村集中居住區其中一個點位，居住245戶人，居住人口837人。集中居住的有利條件為社群開展家庭教育工作奠定了堅實基礎。社群把家庭教育工作列入社群精神文明建設的一項重要內容，積極開展家庭教育工作，依託幼兒園、社群辦公室為陣地，以提高家長素質、更新家庭教育觀念為目標，積極探索家庭教育工作的新方法，構建社會化、開放式家庭教育工作新格局，有力地促進了社群家庭教育工作的健康發展。
一、營造氛圍，促進家庭教育工作社會化
社群以幼兒園為載體，充分透過廣播、宣傳單等形式，開展家庭教育理念的傳播。透過定期舉辦家庭教育培訓班、設立社群家庭教育宣傳欄、開展“爭做優秀父母，培養合格人才”和“孝敬父母，體驗親情”等一系列家庭教育宣傳實踐活動，傳播家庭教育新方法，營造重視家庭教育，學習科學家庭教育知識的良好社會氛圍。其次，社群以“家長學校”的特色活動為契機，探索家庭教育工作新法。第三是以貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》和以道德建設實踐活動為切入點，開創家庭教育工作新局面。
二、強化建設，完善家庭教育工作服務網路
社群為開展好家庭教育工作，實施了對上聯絡工青婦組織，中間聯絡教育局、學校、幼兒園教師，對下聯絡學生等家庭教育志願者聯絡方式，實施家庭教育網路化服務格局。目前，社群家庭教育工作已形成以社群工作人員和社群志願者為主的宣傳服務隊伍；以教師、優秀家長、工青婦等人員組成的家庭教學隊伍，實現了家庭、學校、社群相銜接的青少年教育新格局。
三、傳播家庭教育新理念，轉變家庭教育新觀念
過去，家庭教育存在誤區，一些家長教育方法不正確、不科學，認識不到家庭教育的重要性。針對這一情況，社群透過家長學校開展系列講座，把“怎樣培養孩子良好道德品質”、“怎樣創造良好的家庭環境”等內容傳授給家長，解決了家長對孩子教育難、難教育的問題，使廣大家長樹立了正確的家庭教育觀念，掌握了科學的家庭教育知識和方法。同時，利用暑假期間，社群引入電子科技大學等高校學生開展暑期教育工作，對學生進行學習輔導、對家長進行教育講座。截止目前，社群共有200餘名大學生志願者參與社群家庭教育工作，受益面達80%以上。
四、以人為本，促進家庭教育工作人性化
為了使所有的兒童都能得到社會的關愛，社群採取適當的方式，給予特殊群體中的兒童以更多的人性關懷。一是關注貧困家庭兒童教育問題。在鄉民政辦以及市民政局的支援下，開展了一系列社會救助活動，幫助貧困家庭子女完成學業。二是關注留守兒童和流入兒童的教育問題。組織轄區志願者隊伍定期為留守兒童補習功課，為流入兒童聯絡學校，解決外來兒童入學難的問題，社群經常組織他們參加一些有益於青少年健康成長的活動，讓他們充分感受到社會大家庭的溫暖。三是關注特殊問題兒童的家庭教育問題。社群採取“一對一”的幫教方式，對問題青少年進行幫教，定期對他們進行家訪，幫助家長樹立正確的教育方法，共同做好特殊兒童的教育轉化工作。
道德模範敬業奉獻人物事蹟材料3
熊元寶是我校的一名普通教師。2004年畢業時他被分配到黃山區黃山第一中學任物理教師。從教十五年來，該同志紮實工作，無私奉獻，開拓進取，幹一行、愛一行、鑽一行、精一行，默默無聞地在平凡的工作崗位上實踐著“一切為了學生”的宗旨，以自己的人格魅力成為學生的嚴師慈父和朋友，成為老師們學習的榜樣；他愛生如子，愛校如家，敬業奉獻，虛心好學，刻苦鑽研，所教學科成績多次名列平行班級的前列，注重培養學生的實踐能力和素質的全面提高。現為我校物理教研組長，黃山市特級教師王志斌名師工作室青年成員。
他的的人生信條是：“用工匠精神對待自己的工作，對待每一名學生”
他是一名普普通通的老師，但在學生及家長眼中，卻是一位做事認真、責任心強、工作紮實的好老師。去年下大雪的那個週末，因為下大雪學校要求週末回家的住校生必須家長來接。住校生謝某也要求回家，因為他知道謝某是留守兒童，他當時就說謝某你父母在外地打工，再說路都封了，不通車你怎麼回去。結果沒想到的是學生謝某非常的過激，就是要回家，他沒有同意。本以為這件事就這樣結束了，可當他回到家後就不斷的'接到他爸爸、媽媽和他本人的電話，當他說清情況利害關係後他爸爸媽媽也認為還是留在學校住安全，不就是一個週末麼。但他依然堅持要回家，那天傍晚他和謝某及其家人的電話總共打了十三個。吃過晚飯，八點多了外面還在下著大雪。謝某的事仍然讓他不放心，因為他知道這個學生有點和別的學生不一樣，長期的留守，性格很過激。所以他冒著雪走了很長的路決定還是到寢室去看看。當他到謝某寢室時謝某正在漆黑的寢室的床邊玩著手機，看到他的第一眼就很激動的說就是你不讓我回去，我今晚必須出去，我等會爬牆都要出去。一聽到這話他第一反應是他來對了。他沒有發火，而是坐下和謝某聊了他為什麼不讓他回去，和他聊了很長時間，他的情緒才慢慢平穩。最後他也同意他今天晚上可以玩會手機（上課期間是上交的）。當他離開學校宿舍時外面的雪依然在下，他的心依然不平靜。走到學校的門口看到燈火亮著的小店時，他又有了主意，在小店裡他買了點吃的東西，又返回了謝某的宿舍，把東西給了他，站了會，也沒說什麼了。再次離開宿舍時他又對宿管員特別打了招呼注意他班的謝某，有事及時和他聯絡。那個下雪的週末的晚上他回到家時已經十一點半，鞋子衣服全溼了。但最讓他欣慰的是他剛到家就接到宿管員的電話說謝某在看書了。他的心才終於踏實了下來，才知道這件事終於解決了。這件事本來很小，但如果沒有後來的精益求精的工匠精神的執著，後果可能不堪設想。
在學校領導同事眼中他是一個立足本職，鑽研業務，熱愛集體，具有奉獻精神的人。在家人眼裡，他為了搞好教育教學工作，全身心的撲在工作上，經常把上二年級的兒子接到學校放在辦公室，然後到六點等本班學生放學了，才與兒子一起回家。
他自踏上教師崗位的第一天起就暗下決心：一定要用平平常常的心態，高高興興的心情，去幹實實在在的事情，一定儘自己所能，讓孩子們享受到最優質的教育。他十五年如一日嘔心瀝血，辛勤耕耘，舍小家顧大家，奉獻著青春熱血，收穫著幸福快樂，用他那份責任與愛心撐起屬於自己的一片藍天。
一、兢兢業業工作，精心施教
他始終以高標準嚴格要求自己，對工作精益求精，勇於開拓創新，努力探索新形勢下教學的新途徑。在教學工作中，認真掌握教學大綱，刻苦鑽研教材，根據所教專業特點和教學內容精心設計教學方法，深入淺出，把抽象的內容條理化、簡單化，因材施教，形成了自己獨特的教學特色。他探索出了“快樂＋興趣教學”的課堂教學模式，該模式依據“以人為本的教學思想，提高學生學習興趣的教育理念，合作學習、快樂學習的教育理論”，樹立了“以學生為主體，以教師為主導”的教學意識，創設了寬鬆和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發展，教學效果非常顯著。多年來，所帶班級的物理成績在平行班中經常名列前茅。自參加工作以來，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求。他堅持每天早晨和學生同時到校。他認真做好本職工作，成績顯著，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛讚譽。許多學生稱讚他是好老師，自己的知己。
二、態度端正，盡心盡責
他堅信“態度決定一切。”並用它時刻提醒自己：無論學習、工作，還是生活，態度永遠是最重要的，有良好的態度才有精彩的人生。“態度決定一切”，在教學工作中，他把它帶到了課堂上。社會上很多人認為做教師很輕鬆，有兩個假期，沒錯，教師是不用像民工一樣搬搬抬抬，也不用像交警一樣日曬雨淋，但殊不知教師所做的事有多重要！有些人不理解，但他不後悔，只要能看到學生真誠的微笑，聽到他們禮貌地叫聲“老師好”，他就能把一切辛苦統統忘掉。除了態度外，責任心也非常重要。在日常的工作中，無論哪一方面的工作，他都盡心盡責努力完成，如果不負責任地做出一件事，良心就會受到永久的譴責。記得，他剛接現在的高一（7）班的時候，班裡一個學生比較調皮，經常撒謊、逃學，他一次次去學生家裡家訪、做動員工作。雖然辛苦，但看到學生的成長，他就有無比的快樂和動力。
三、嚴格教育，規範管理
作為班主任，他一直實行科學民主管理，最佳化管理過程，想方設法調動學生的積極主動性，營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，全面調控。每天抽出時間來和同學們交流，及時瞭解學生學習生活狀況，及時做好細緻的思想工作，做到“春風化雨，潤物無聲”。班級各項工作均出色完成，被評為區級“優秀班集體”一次，三次被評為校級“優秀班集體”。為全面提高學生的綜合素質，他在教育教學中，堅持面向全體學生，照顧個別，把集體教育與個別輔導緊密結合起來，採取多種教學方法，因材施教，使每個學生的才能得到充分發展。針對學生在學習上的個體差異，他還十分注意加強課堂指導和課外輔導。因此，他經常利用課餘時間輔導在學習上有困難的學生，關心他們，增強他們學習的信心。常年來，他堅持抓“兩頭”（優秀生和學困生）促“中間”的教育方法，實幹，苦幹，透過自己的不懈努力和積極創新，在教育教學上取得了顯著的成績。
四、默默耕耘、成績突出
十幾年的教學經驗和班主任工作經歷，使他在教育教學上有了突飛猛進的進步，他把這些進步，管理方法，積累深化，積累總結，上升到理論水平，撰寫論文，形成自己的教育理念。參加工作以來，曾獲省中小學教師科技創新大賽省三等獎一次，市二等獎一次；獲黃山市教育教學優秀論文評選市二等獎四次、三等獎一次；獲黃山市中小學優質課評比二等獎一次；獲黃山市中小學實驗說課評比二等獎一次；獲黃山市德育論文評比三等獎一次；獲得黃山區科學技術進步二等獎一次；黃山區骨幹教師稱號。
他恪守著“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”的諍諍誓言，在傳遞知識的階梯上，以甘為人梯的高尚品格,用自己的青春年華、無限愛心，堅定執著為學生撐起了一片廣闊的藍天，譜寫著一曲新時期人民教師的青春之歌。
道德模範敬業奉獻人物事蹟材料4
段紅麗，女，漢族，1968年12月生，1990年7月畢業於大理醫學院，1990年9月參加工作，現為瀘西縣人民醫院兒科主任、副主任醫師。憑著無私奉獻、愛崗敬業、任勞任怨、不計個人得失的主人翁精神和恪守職業規範、認真負責的工作態度，段紅麗幹一行，愛一行，專一行，精一行，在工作中埋頭苦幹，用辛勤的汗水譜寫了一名兒科醫生愛崗敬業的奉獻之歌。
段紅麗有過舊城鎮三河衛生院（當時為三河鎮，後併入舊城鎮）基層工作的經歷，1991年調入縣人民醫院兒科以後，她求知若渴地學習專業知識，不斷提高自身診療水平，她對待每一位小病員向對待自己的孩子一樣，詳細、認真，努力做到不誤診、不漏診，不放過出現的每一個異常體徵。為服務好每一位小病員，她業務上要求精益求精，積極參加各種培訓、業務學習，並且學以致用、大膽把學到的技術應用到臨床實踐中。
兒科病人流量大，工作繁瑣、辛苦，常常不能按時下班、不能正常休息、不能悉心照看自己的孩子、有病有事還常常要堅持工作。身為母親，身為女兒，自己卻不能盡職盡責，她常常自責和內疚，但她從不抱怨，依然任勞任怨，不計個人得失，依然每天這樣無怨無悔的工作著。
2000年任科室主任以來，她以身作則，團結科室上下同仁，發揚吃苦耐勞精神，共同努力，不斷進取，及時解決患兒家屬之所急、之所難。2016年5月，她率領科室團隊參加雲南省臨床重點專科評審擂臺賽，憑實力贏得了全省縣級醫院第二名的好成績。
瀘西縣人民醫院兒科是我縣的專業臨床重點專科之一，科室的每一步發展與進步無不凝聚著段紅麗的心血，她付出了辛勤，奉獻了青春，但她始終無怨無悔。健康所繫,性命相托，段紅麗正是用她那瘦小的身軀、無慾無求的堅持、孜孜不倦的執著詮釋了一名醫者神聖的誓言。
時光荏苒，歲月更續，她在從醫路上已經奮鬥了28年。曾多次被瀘西縣人民政府、瀘西縣衛生計生局、瀘西縣人民醫院授予“先進個人”、“先進工作者”、“醫德醫風先進個人”、“為民服務先鋒”、“十佳醫師”等榮譽稱號。2011年—2015年獲瀘西縣科技進步二等獎一項，科技進步三等獎二項，共在國家級期刊發表論文6篇。憑著無私奉獻、愛崗敬業、任勞任怨、不計個人得失的主人翁精神和恪守職業規範、認真負責的工作態度，段紅麗幹一行，愛一行，專一行，精一行，在工作中埋頭苦幹，用辛勤的汗水譜寫了一名兒科醫生愛崗敬業的奉獻之歌。
道德模範敬業奉獻人物事蹟材料5
胡博通同志是學院黨群工作部綜合一級專責。2018年調入學院以來，時刻發揮黨員先鋒模範作用，對高校黨建、思想政治工作進行了側重學習，提高了政治高度和理想信念。連續兩年獲得學院優秀管理者、敬業奉獻道德模範榮譽並多次榮獲寧煤公司各類先進個人。
實開奮進顯擔當
在工作中突出“勤”“實”二字，在實幹中提升了應對複雜局面的能力，堅持大事難事敢擔當，積極參與學院黨建頂層設計，參與修改了學院“十三五規劃”總結及“十四五規劃”編制，籌備召開了學院年度黨建及黨風廉政建設工作會議。起草了《學院加強高校政治建設具體措施》《完善校園治理體系提高治理能力的實施意見任務分工方案》黨建部分、學院黨委班子年度述職報告等黨委重要檔案材料，牽頭完成了公司年度領導班子及領導幹部綜合考評、“七一”表彰會、“黨建促進月”“黨建專案化”管理等黨委年度重點工作，多次在時間緊、任務重的情況下較好的完成了黨組織交付的重要任務。組織43名黨員赴六盤山幹部學院開展了第二期理想信念提升培訓班，進一步激發了黨員幹部的使命感和責任感。對部門成員制定的重要方案、制度、檔案、材料進行了稽核修改。經常熬夜加班趕材料，以高度的責任感、雷厲風行的工作執行力及高效的工作效率完成了黨委交辦的各項重點任務，發揮了示範表率作用。
拼搏奉獻勤砥礪
他堅決服務組織安排及工作大局，由公司調入學院後，積極適應新崗位工作，擺正自身的位置，任勞任怨，不計較個人利益得失，全身心投入到新的工作中，從不向組織爭取個人榮譽，多次主動推辭組織和部門推薦的先進榮譽，讓給其他同志。積極主動協助部門負責人開展部門各項工作，協調、督促部門成員完成既定任務，主動幫助部門成員解決工作難題，統一思想，啟發思路，建言獻策，激發了團隊凝聚力和戰鬥力。奮鬥的青春最美麗!在學院工作以來，積極思考，建言獻策，以飽滿的工作熱情影響和帶動了身邊的同志。
在工作中，他積極主動發揮自身優勢，幫助大家共同提升業務，關心同事工作生活，與部門及學院同志們建立和保持了密切良好的工作友誼，得到了廣泛好評和一致認可。