好學上進學生事蹟材料範文（精選5篇）
好學上進學生事蹟材料範文（精選5篇）
在我們平凡的日常裡，大家對事蹟都再熟悉不過了吧，事蹟不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。那麼事蹟怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的好學上進學生事蹟材料範文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
好學上進學生事蹟材料1
姜欣儀同學是德清縣實驗學校401班學生。自入學以來一向品學兼優、多才多藝、潛質突出，每學期均被評為校五星少年、全優生，一向擔任班級中隊長職務。在學校、老師的關心、教育和幫忙下，在父母支援和自身的發奮下，姜欣儀同學一向都很優秀。她德智體美勞等各方面全面發展，能嚴格地要求自己，激勵自己，一向以來都在不斷地進步，並在許多方面都取得顯著的成績。
一、學習勤奮，成績優秀
姜欣儀同學在老師的教育和父母的關心下，養成了良好的學習習慣，學習專心，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流學習心得，從中獲得了很多的進步。在老師的鼓勵和薰陶下，對源遠流長的中華文化十分熱愛，她養成了愛好閱讀的好習慣，較早便廣泛閱讀了歷史類、傳記類、名著類和其他多種題材的作品，有效拓展了知識面，並注重學有所用和學習創新，勇於實踐，不斷進行寫作鍛鍊。其中撰寫的作文習作《回報》發表在了《小作家》雜誌上，平常經常有習作釋出在班級部落格《實驗春暉》上。
經過辛勤的發奮，姜欣儀同學的學習成績始終名列班級前列，每個學期都被評為全優生，在校數學競賽中也多次獲得佳績。
二、待人熱情，尊敬師長
姜欣儀從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也一向在行動中不斷實踐著自己的理想，得到了老師和同學的好評，曾被評為德清縣“行為規範小標兵”。姜欣儀發自內心地尊重與敬愛老師，是她們給予了她知識，幫忙她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和進步。
姜欣儀能真誠的對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，她總是能及時地伸出援助之手，儘自己所能地幫忙他們。她以一顆真誠的赤子之心，換來了同學們的信任和支援，每一學年她都被同學推選為班級的中隊長。個性是在今年的“5·12”四川汶川大地震發生後，她不僅僅關心著災區受難的人民，為他們悲哀流淚，而且拿出了自己積攢許久的零用錢，捐獻給災區，表達了自己的一份愛心。
三、潛質突出，工作出色
姜欣儀同學從一年級開始一向擔任班級中隊長工作。對於學校大隊部佈置的各項任務，她總是用心認真地去完成，力求快而好。在班主任老師的指導下，她組織了多次中隊活動，如跳蚤市嘗交通安全教育、稅法知識競賽等有好處的活動，不僅僅活躍和豐富了班級的文化生活，而且提高了班級的凝聚力。另外她用心出謀劃策，組織同學參加社會實踐活動，鍛鍊潛質，奉獻社會。
四、愛好廣泛，素質全面
姜欣儀不僅僅學習成績優秀，各方面素質都很突出。在每一年的校田徑戶外會上，都能看到她矯健的身影，在跳躍、在奔跑、在拼博，為班級爭取榮譽。經過勤學苦練，她寫得一手端正秀氣的好字，每次出班級的黑板報時，她都用心畫報花、寫字，並且在縣寫字比賽中榮獲四年組三等獎。姜欣儀愛好音樂，樂感好，堅持利用課餘時刻練習電子琴。此外還參加了校合唱隊，其中小合唱《螢火蟲》還參加浙江少兒頻道《炫舞春天》的節目錄制。
姜欣儀同學開朗自信，樂於助人，成績優異，工作出色，綜合素質高，不愧為一名優秀的全面發展的好學生、好學生幹部，不愧為一名優秀的21世紀的好少年。
這個範文寫的很厲害，你能夠根據自己的狀況，修改就好，主要就是幾個方面寫，思想品德上，學習上，生活上，課餘中。
好學上進學生事蹟材料2
馬春蕾同學是綠柏小學六年級一班學生，她是一個非常出眾的學生，一直以來就深受老師的讚揚和同學們的擁戴。
一、思想向上
馬春蕾同學是個全面發展、待人誠懇、樂於助人、活潑樂觀、求思進取的好學生。 她尊敬老師，團結同學，關心他人。平日裡積極協助老師做力所能及的事，是老師信得過的得力助手。熱愛集體，積極參加、組織集體活動，認真完成集體交給的任務。能虛心接受同學們的批評建議，這些年來，精神面貌一直很好，得到老師和同學們的普遍認可。馬春蕾善於團結同學，對同學以誠相待，凡同學在學習和生活中遇到困難時有求必應，熱心相助，她的課外時間最忙，都是一些同學問作業，問題目，她總能不厭其煩地聽，耐心地解答，因此被同學們稱讚為“小老師”。從小在良好家庭、學校的教育下，養成愛勞動的好習慣，自己能辦的事力爭自己辦，基本學會料理自己的生活，在學校、家裡和村能積極參加力所能及的`勞動和公益活動。自覺遵守學校紀律和公共秩序，愛護公物，保護環境，明辨是非，養成了良好的行為習慣。關心體貼父母，在父母親的生日，會送上自己動手摺的紙花，令爸爸媽媽很感動。從小懂得珍惜勞動成果，勤儉節約，從不挑吃挑穿。
二、學習優秀
她學習勤奮努力，積極進取，從不在難題面前妥協，學習成績一直名列前茅。小小年紀，對數學知識頗有鑽研，歷年來在學校舉辦的數學競賽中，多次獲獎；其它學科學年綜合評價均為“優”。她興趣廣泛，不僅愛好摺紙、籃球，尤其在資訊科技方面尤為突出，一系列的榮譽令老師和同學們刮目相看！然而她從不在同學面前誇誇其談，勝不驕、敗不餒。
三、身心健康
她熱愛生活，積極參加校內外文體活動，堅持鍛鍊身體，體育成績優秀，在幾次的校運動會上都取得較好成績，是班級乒乓球隊的主將。她活潑開朗，樂觀面對學習中遇到的小挫折，具有良好的心理品質和適應能力。
馬春蕾同學以全面發展的優異成績、認真負責的工作態度和熱心助人的好品格，贏得了老師和同學的一致好評，多次被評為校級的三好學生，她是老師、同學、家長心目中品學兼優的好學生！
好學上進學生事蹟材料3
楊佳軒是市三小三（1）班的一名學生，他勤奮好學、品學兼優、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團結同學、做事執著、有毅力是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
在學校，他能夠積極響應學校號召，時時處處以雷鋒為榜樣：在學校，經常主動關掉教室的電棒；看到水龍頭沒擰緊，就主動跑過去把它擰緊；吃飯時總提醒其他同學儘量把飯吃完，節約每一粒糧食；同學的筆沒水了，會主動借筆給同學使用；班裡的衛生用具亂了，一個人獨自默默地整理；班上的值日生有事情請假時，積極主動地替他擦黑板、打掃教室；見到地上有垃圾或雜物，就主動地撿起來，放到垃圾桶裡；同學生病了，能及時給予關心和關照；對於有困難的同學，會伸出手來盡最大的能力幫助同學解決困難；如果哪位同學不會做題，會不厭其煩地重複講解，一直到他們懂了為止，從不計較個人得失。因此，他也獲得了很多的榮譽，如：校“三好學生”、“學習標兵”、“綠色環保小衛士”等光榮稱號。
身為一名班幹部，他利用節假日和課餘時間開展了許多有意義的社會活動，帶領隊員們到多個場所進行實踐活動，如：清潔校園，打掃校園的衛生死角、打掃樓道、義務掃公路等等。
在學校裡，他是同學們的榜樣，回到家，他更是一名出色的好孩子，主動幫助父母幹家務，認真、獨立完成家庭作業，還堅持讀書、堅持自己的事情自己做，並堅持做好。
做個好孩子，做個好學生，一直是他追求的目標。每天早上，他都要早早的來到學校，帶領同學們讀課文，背英語，讀了一遍又一遍，從來都不感到厭煩，即使有時候累的嗓子疼，也從來沒想過要放棄。在學習中，他有一股鑽勁兒和韌勁兒，越是有難度的題，他越喜歡去鑽研，直到做出為止。因為他特別喜歡那種成功的感覺，它會帶給他無比的快樂和自豪。
他不僅是一個健康，快樂而又活潑的小學生，他更是靈寶市三小一顆璀璨的文明禮儀之星。
好學上進學生事蹟材料4
我叫李梓恆，我是芮城縣七一示範小學四年級12班的學生。古人云：不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。身為少先隊員的我，一直努力爭做一個講文明、懂禮貌的小學生。
在學校，我是一個尊敬師長、樂於助人、待人有禮的文明小標兵，能夠很好地使用文明禮貌用語，如：您（你）好、請、謝謝等。遇到同學或者同齡人時我總要說聲“你好”；遇到老人時便會有禮貌地叫聲“爺爺奶奶好”；遇見了老師我會敬禮道聲“老師好”。在學校，我嚴格遵守校規校紀，使用文明用語。養成良好的行為習慣。與此同時，我還團結同學，熱心幫助同學，得到了老師、同學的一致好評。
在家裡，我孝敬長輩，體諒父母，不挑吃穿，愛惜糧食，經常幫助父母做些力所能及的家務活。例如：自己清洗自己的襪子，幫助奶奶洗菜、擇菜，吃完飯後幫助奶奶洗碗。主動在週末幫助家人清潔房間，擦地、抹桌子等。
在社會，我遵守社會公德，遵守交通法規，樂於幫助有困難的人。每次外出坐公交車時，我都能夠積極主動地給需要幫助的人讓座位。在每次做公交車時，不管車上有沒有座位，我都從來不坐“老弱病殘孕”專座，每當車上沒有座位的時候，我見到車上上來了老人，孕婦和抱小孩的大人時，我就立刻起身，並招呼他們到我這裡來，主動的把座位讓給他們，他們這時總會誇我是個懂事的好孩子。更重要的是，在我的以身示範的情況下，有更多的乘客給後面上來的需要座位的乘客讓座。這讓我感到很高興，因為我的行為感染了大家，帶動了大家，使大家都成為了講文明懂禮貌的人。
好學上進學生事蹟材料5
陳錦妮是瑤瓊小學六年（一）班班長，少先隊大隊副大隊長。她品學兼優、多才多藝，活潑熱情，學習成績一直名列前茅，體育、電腦方面特長等綜合表現尤為突出..在學校裡就是老師的得力小助手。小學連續被評為鎮級“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀班幹部"。2007年9月獲晉江市級“優秀少先隊員”稱號。
（一）班機管理以身作則，盡職盡責。
在學校，陳錦妮嚴格遵守學校的各項規章制度。作為班長，她處處以身作則，起少先隊員模範帶頭作用，盡職盡責，老師交給的任務他都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱讚的好乾部。每當老師提到她都個個都稱讚他的管理才能。她每天7：00他準時到校督促大家早自習溫習功課，中午午休時間對違反紀律的同學敢於大膽指出，讓班級的學風蔚然成風，成為學校最受稱讚的一個班級。上學期在學校開展的“文明中隊”評比中，班級獲得全校評比總分第一名。每一期的黑板報都得到老師和同學們稱讚，老師把任務交給他，馬上組織幾位同學，找出板報的資料，然後合理排版，並安排好幾位同學的任務，把最艱鉅的任務留給自己去完成，黑板報是她展現才華的園地。
作為班幹部及大隊幹部，具有二重身份，在班級和大隊之間難免會引起一些矛盾衝突，他能夠妥善處理好班級工作與學生之間的關係，做到大隊、班級工作兩不誤。
她和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡他，信任她。平時她也注意工作方法，比如早自習，有時候大家講話，他便讓講話的人管紀律，讓他們也嚐嚐當班委的滋味。她能積極帶頭能加學校的各項活動，集體榮譽感較強。平時，錦妮同學不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿於懷，而是誠懇的接受，從而不斷的完善自己。在生活上他也十分儉樸，從不鋪張浪費。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，他都能力盡所能的幫助解決。平時努力做好班級會議記錄和考勤工作，起草學生會的各項規章制度，佈置任務從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。
熱愛勞動，關心集體也是錦妮同學的閃光點。在學校大掃除，一馬當先，捲起褲卷拿起拖把，在死角的地方，有的同學手捂嘴，他卻用手去掏那些髒東西，他不怕髒，不怕臭，不怕累的精神，深深打動了同學們的心。每次大掃除在他的帶領下，總把教室及周圍的環境整理得井井有條，讓人一進教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。在家裡又是家長的好幫手，一有空就幫忙掃地，拖地板，洗碗，媽媽是修車廠老闆，工作比較繁忙。她作業完成後，回家就主動跟媽媽做飯，媽媽回不來，經常自己做飯吃。
（二）學習樂於探究，勤奮刻苦。
學習上，她十分認真，一絲不苟，各項作業都是全優。上課時，她是發言最積極的一個，同學們常常忍不住為他鼓掌。遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，並且主動幫同學講解疑難問題。她有大膽創新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強，所以成績穩定，總居全年級前列。在英語口語學習上，她深知自己英語基礎差，課外自學從沒間斷過，謙虛向別的學生請教，經過不懈的努力，成績一直在班級前列。同時她又是英語教師的好助手，並多次參加學校的英語競賽活動，從中不斷提高自己的英語水平。
（三）愛好廣泛，積極向上。
自入學以來，陳錦妮同學是一個各方面都全面發展的學生。他喜歡打籃球、乒乓球.......回家在電視上關注體育比賽，對比賽規則講得頭頭是道，用他的話說他的願望是當一個出色的運動員，為國爭光。入學以來連續兩年都參加校運會和鎮田徑運動會並獲獎。微機操作在課內課外他大顯身手，會製作幻燈片、下載檔案、繪製表格，編輯檔案和圖片。在校少先隊大隊活動中親自動手準備材料，多次當過主持人，獲得師生好評。