最美班主任事蹟材料範文（精選5篇）
最美班主任事蹟材料範文（精選5篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會用到過事蹟吧，藉助事蹟可以很好地體現先進物件的先進思想、精神，以及特定的時代特徵。那麼你真正懂得怎麼寫好事蹟嗎？以下是小編收集整理的最美班主任事蹟材料範文（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
最美班主任事蹟材料1
張麗莉老師的高尚行為，證明我們生活的時代中仍然有善的因子、愛的種子廣佈民間。她沒有豪言壯語，但每天都在給世界傳送溫暖。
5月8日晚上，放學時間。學校門口一輛大客車突然啟動，撞向前面的大客車，使這輛車向前面幾個毫無知覺的學生衝去。電光火石之間，張麗莉老師衝上來推開學生，自己卻被捲入車底……在那個生死時刻，張老師但凡有一絲遲疑，就來不及把學生推開，幾個更加年輕的生命勢必遭逢大難。然而她義無反顧地衝了上去，自己身負重傷，保得學生安然。
這是一種視學生生命至高的不假思索的行為，是一種將愛學生融入自己血液、化為行動本能的可貴品質，是一種古已有之於今也沒有失傳的大愛之舉，是一種足以感動中國、值得所有人學習的高尚情操。
一、學習她臨危不懼、捨己救人的高尚情操。
張麗莉同志面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當代優秀青年的傑出代表。我們要認真學習她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態和昂揚的鬥志，全身心地投入到偉大的教育事業中去。
二、學習她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神。
張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習，在師傅課堂上聚精會神，一直堅持聽課5年，事發當天還連續聽課兩節，聽課學習成了她的一種習慣。她承擔兩個班的`教學任務，盡職盡責，兢兢業業。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不願放棄一個孩子。在初三一次考試中，王睿同學的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來。”一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業的熱愛，學生收穫的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學習他的崇高思想，牢記使命，忠於人民的教育事業，樹立高尚的職業道德，不斷提高教書育人本領！
最美班主任事蹟材料2
李桂英，1974年1月出生，一級教師。從1992年參加工作至今，該老師一直擔任語文教學與班主任工作。在這20多年裡，她熱愛黨的教育事業，自覺遵守《教師職業道德規範》，時刻牢記肩上擔負的責任，勤勤懇懇、兢兢業業，以飽滿的熱情、求真務實的工作態度，出色地完成了學校佈置的各項工作任務，帶出了一屆屆“班風正學風濃”的優秀班集體。在工作中，她教學相長，主動提高自己業務水平，課堂教學紮實、落實，學生學得主動、快樂。作為班主任，她不忘做到教書與育人相統一，言傳與身教相統一，成為了學生的良師益友，得到了學生的喜愛與家長的信任。因工作成績突出，她先後被評為峰江街道小學“優秀教師”、“優秀班主任，”路橋區“優秀教師”、“優秀班主任”，台州市“優秀教師”。
最美班主任事蹟材料3
羅文玲，1980年1月出生，中共黨員，教導主任，一級教師。她工作踏實認真,堅持教書育人,為人師表, 憑著一顆求真務實之心，一腔執著上進之情，在教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻。她懷揣著善良、真誠和責任，以情的付出贏得了情的回報，以愛的播種獲得了愛的豐收，是學校師生、社會及家長心目中的最美教師。參加工作以來,她曾多次被評為路橋區“優秀班主任”、“優秀教師”、“優秀教育工作者”，曾榮獲“街道十佳輔導員”、“街道新農村工作先進個人”、“街道名師”、“街道教壇新秀”等稱號。工作認真進取，謙虛好學，業務能力水平高，多次承擔市區級公開課，其中執教市級公開課《數學廣角》、《三角形的內角和》獲得領導和同行的高度評價。她還多次主持開展了市區級課題，並有多篇論文市區級獲獎，是路橋區教學科研骨幹教師。
最美班主任事蹟材料4
尚雪玲，1980年9月出生，綜合實踐學科組長，一級老師。尚老師99年參加工作，一直擔任班主任，盡心盡責。教學中，她積極參加各類教研活動，並獲獎。主持並參與了多個課題在市、區結題。《基於班級網路空間促進學生的自我教育》市結題；《動態生成性在語文教學中的策略研究》等多個區結題。論文案例：《感恩母校放飛理想》等多篇區獲獎；綜合實踐模擬課《我運動 我健康》、區德育導師比賽三等獎。多次承擔區、街道公開課：《小柳樹和小棗樹》等，受到與會老師好評。多次在街道班主任沙龍講座中作經驗交流。4點鐘學校，開展豐富多彩的活動，抖空竹在區達人秀展示，區悠悠球、魔方、崇德向善講故事比賽等獲得一二等獎。所帶班級學生成績優異，班風良好。多次被評為街道、區優秀教師，街道、區骨幹班主任、十佳輔導員、區優秀教練員等。
最美班主任事蹟材料5
潘丹紅，1982年8月出生，一級教師。該教師自2005年走上教育崗位至今，一直擔任班主任工作，是學生的良師益友。作為一名青年教師，該教師服從領導分配、嚴格要求自己在規定的時間裡完成規定的工作任務，並在有限的時間內做有效的事情。該教師能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鑽研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來，積極參加市、區教育局、教研室舉辦的各類教研活動、比賽，多次在市、區獲獎。在教學方面，該教師特別關注學生的全面發展，重視班風建設、學生的思想教育與習慣的養成，有計劃地組織學生開展豐富多彩的活動，寓教於樂，深得學生的喜愛與家長的信任。近年來，所帶的班級被評為區“優秀班集體”，2011學年該教師被評為區優秀班主任、街道先進教師；2012學年被評為區新秀班主任、街道優秀班主任；2011學年被評為區“十佳少先隊輔導員”，街道優秀班主任；2014學年 榮獲區“優秀教練員”稱號、被評為區骨幹班主任；2012學年獲區教學大比武三等獎；2015學年被評為街道先進教師等。