市優秀少先隊集體推薦事蹟材料

市優秀少先隊集體推薦事蹟材料

  在現實生活或工作學習中,大家都經常接觸到事蹟材料吧,根據事蹟材料的性質,可分為正面典型材料和反面典型材料。我敢肯定,大部分人都對擬定事蹟材料很是頭疼的,以下是小編幫大家整理的市優秀少先隊集體推薦事蹟材料,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

  六(6)中隊現有隊員40名,這是一個團結友愛的集體;一個奮發向上,勇於挑戰的集體;一個有著強大凝聚力、創造力的集體;這是一個“一步一個腳印,踏踏實實地走出自我”的集體。這個溫馨和諧的大家庭裡,每個人都在不斷髮掘自己的潛能,提高自身素質,為這個集體增光添彩。

  一、良好班風導前進

  良好的班風來自於嚴格、民主的班級制度。每學期初,我們班級根據本班實際情況,利用班會課組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規範》,對守則、規範逐條講解對照,指出本班存在的問題,讓學生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處,讓學生“透過集體”、“在集體中”受到教育。課後組織學生請他們為班級未來的發展制訂出有針對性的班級公約,在班容班貌、清潔衛生、公共財物、兩操勞動、課堂紀律等方面都作了明確的規定,如每天穿戴禮儀、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等,並提出了相應的措施,如不定期抽查,讓抽查出來的“行規小標兵”,享有檢查的資格,去督促做得不夠好的隊員。這樣,一批又一批的隊員合格了,成為了行為標兵、榜樣、帶頭人。由於實施的這些班級制度是由隊員們自己提出、制定的,因而效果較好,對於班級工作的展開比較到位。小到衛生用具如何擺放,大到門窗、電燈、多媒體裝置的開與關,學生都能各負其責。

  良好的班風形成於正確的集體輿論。我們中隊有意識、有計劃地透過對學生守則、道德問題的討論;書籍、報刊的閱讀指導;對電影、電視的評論等來形成學生的是非觀;運用典型事例,進行表揚和批評;運用牆報、黑板報、專欄等輿論工具,宣傳正確的輿論導向,批駁錯誤的輿論;經常性地有計劃地組織好各種有益於學生身心健康的集體活動;充分利用班會宣傳學校各項規章制度和紀律,如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等,並教育學生要嚴格遵守。以無形的力量影響和教育學生。

  二、強大聚力推發展

  我們有強烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅強的班委會和集體核心,有自己的班級特色。班幹部和課代表起了很好的表率作用,大家分工協作,互相配合,班級事務井井有條。每當開學初,我們班讓學生推薦自己信任的班幹部,透過學生評選組建班級組織。在管理班級工作中,不斷培養班幹部自己學會管理班級。定期召開班會,由學生對班幹部進行評議,給幹部們提出合理的建議。教師趁機抓住典型來教育大家,這樣調動班幹部的積極性,啟用他們的主動性,提高他們的自覺性,他們主動去幫助一個差生,為班級多做一點實事,如班級有勞動任務,他們能積極帶頭;班級要召開主題班會,他們能精

  心的佈置、具有特色;出現一些偶發事件,他們能反饋、制止。這樣,班幹部心中有同學、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強了班集體的凝聚力。

  我們中隊所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的,無論是哪方面的集體活動,無論是我們的長項還是弱項,同學們都會盡力一搏,發揮出最高水平,爭取到最滿意的成績,運動會、主題班會、各類活動、比賽,無一不體現了我們班團結進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力,是因為同學們有著強烈的集體榮譽感,大家將中隊視作一個大家庭,真正將自己視做這個家庭中的一員,逐漸形成了“班興我榮,班衰我恥”的觀念,因而在任何時候,只要我們面對有關集體的事,大家都會暫時放下私事,同心協力地完成它。校每週“五章班級”評比就是一個很好的例子,為了集體的榮譽,中隊長和中隊委員都會犧牲自己的休息時間,主動自覺地為中隊的各項工作而盡到自己的`職責。

  三、濃厚學風激提高

  同學們不僅重視自身能力的培養,更重視自身道德修養的培養。學生學習興趣高、學風濃厚是我們中隊建設的突出成果。這和同學們的好學努力分不開。每到下課,講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學,甚至放學、午休,也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業練習毫不含糊,按時按量按質地完成各科作業,對學習不肯放鬆。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強,有的同學另一科好,大家平時聚在一起,討論學習,各自介紹自己擅長學科的學習經驗,向別人請教自己薄弱環節的學習方法,互相之間取長補短,共同提高,同時增進友誼,促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見。在這樣濃濃的學習氛圍下,我們班級的各科成績一直名列級段前茅。

  四、多彩活動展風采

  在中隊集體生活方面,我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的中隊活動,豐富隊員的學習生活,展現隊員的自我風采。如:主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動、閱讀考級、古詩詞朗誦等等,讓每位隊員在實踐中多鍛鍊,發揮自己的才能。儘量使整個班集體團結起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進步,整個集體也就跟著不斷完善。為了配合學校文明教育活動,我們中隊進行了“做文明學生,向不良行為告別”的演講活動,使學生提高了文明素質,自覺培養自己的良好行為;為了抓好清潔衛生,我們中隊進行了《只有一個地球》和《學校是我家,精心愛護她》的主題班隊會,使學生認識到——學校是我家,精心愛護她——幫助學生樹立主人翁意識,把保護校園清潔衛生變成一種自覺的行動。本學期,班級裡還開展了“尋找身邊的小雷鋒”、“我為媽媽做件事”、“創衛護綠我行動”、尋找幸福“美文欣賞”等活動。學生還積極參加學校的合唱、舞蹈、篆刻、書畫、科技、電腦等社團活動,在豐富多彩的集體活動中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,共同進步,共同成長。

  五、團結互助齊前進

  團隊精神是一個優秀中隊所必不可少的素養,我們中隊的同學以自己的實際行動見證了這一點。我們中隊是一個有著高度凝聚力的集體,全班同學親如一家,彼此相愛。融融樂樂的學習環境,勤奮濃郁的學習氛圍,體現了這個集體的團結。學習上,我們成立了“互幫小組”。在小組裡,成績好的同學會耐心幫助在學習上有困難的同學,仔細輔導,百問不厭;幾個尖子學生聚在一起,會共同探討問題,刻苦鑽研,共同進步。生活中,我們互敬互愛,有哪位同學遇到困難,同學們會給她送去溫暖和真摯的祝福。今天誰生病請假了,同學們就會紛紛主動替他做值日;誰摔到受傷了,同學們會主動地上去安慰他、遞給他創口貼,送他去衛生室處理傷口等。陳ΧΧ同學,有聽力障礙,須戴助聽器,但由於家境貧寒,全班同學就紛紛伸出援助之手,獻出愛心,共捐款3000餘元,幫助陳ΧΧ購買了助聽器,使她能夠和我們一樣聽到這個悅耳的世界。在學校各項活動中,你都能看見六(6)班的良好形象:運動會上,運動員奮力拼搏、努力追趕的身影,啦啦隊員們那整齊的加油聲;

  愛心行動中全班同學毫不猶豫地捐錢、捐物;冬鍛跳繩比賽中同學們投入的身影、演講比賽中取得的優異成績……六(6)中隊是一個整體,向著同一目標,團結前進。

  五、永無止境催奮進

  我們中隊幾年來取得了可喜的成績,多次被評為校五星班級、優秀中隊、校運動會團體第一名;冬鍛活動先進集體、科技節優秀組織獎,規範漢字書寫比賽區一等獎、市二等獎;英語書寫比賽鹿一等獎、市三等獎;區優秀紅旗中隊等等。這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮鬥的心血。共同的奮鬥目標是班集體不斷奮進的動力,班集體就是在一個接一個的目標的實現中逐步形成和發展的。不斷提出新的共同的奮鬥目標,尋找鼓舞學生前進的力量,激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。進步無止境,我們仍須努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好,奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。回首過去,一路汗水一路歡歌;展望未來,一片挑戰一片希望。讓我們一起奮鬥,迎接燦爛的明天!

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