小學生道德標兵事蹟材料（精選7篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過事蹟材料吧，根據事蹟材料的性質，可分為正面典型材料和反面典型材料。我敢肯定，大部分人都對擬定事蹟材料很是頭疼的，下面是小編收集整理的小學生道德標兵事蹟材料（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生道德標兵事蹟材料（精選7篇）1

　　講文明，懂禮儀是中華民族的優良傳統，作為一名少先隊員，小曹同學一直努力爭做文明標兵，為弘揚中華民族傳統美德貢獻自己的力量！

　　在他的成長過程中，父母的言傳身教，老師們的教育與薰陶，使他懂得了無論做什麼事，都應把“德”放在首位。在校尊重師長，在家尊重父母。因此他除了自己的事情自己做，還幫父母做一些力所能及的家務，聽從長輩和老師的教誨，不提不合理的要求，不耍脾氣，不頂撞父母師長，做錯事勇於承認並積極改正。他心地善良、富有同情心，和同學以禮相待，誠實守信，他時刻牢記“幫助別人、快樂自己”，同學們遇到困難，他都會伸出援手，同學們都很喜歡他。

　　在學校,他是文明禮貌的好學生，能夠很好地使用“您好、請、謝謝”等文明禮貌用語，遇到同齡人時他會說“你好”，遇到老人時便會有禮貌地叫聲“爺爺奶奶好”，遇見老師會敬禮道聲“老師好”。在學校,他嚴格遵守校規校紀，積極維護教室環境衛生，努力為同學們排憂解難。

　　在社會，他遵守社會公德，遵守交通法規，樂於幫助有困難的人。每次外出坐公交車時，他都能夠積極主動地給需要幫助的人讓座。

　　構建和諧社會，就要從小做起，培養良好的道德品質。文明禮儀如春風拂面，讓人備感親切。讓我們從小做起，從自身做起，為踐行文明禮儀貢獻自己的力量吧！

小學生道德標兵事蹟材料（精選7篇）2

　　小王，實驗小學五（八）班學生，優秀少先隊員，班級學習委員。“人之初，性本善”，他是一個善良、有愛心的孩子，是一個樂於助人的孩子，是一個誠實守信的孩子。

　　無論在家裡還是在學校裡，他都能夠按照一個少先隊員的準則來要求自己，做一些自己力所能及的事情，儘自己最大的努力來幫助周圍需要幫助的人。

　　一、家庭裡的他是一個聽話、懂事的乖寶寶。

　　當每天放學以後，回家的第一任務就是寫作業，完成老師佈置的相關任務，養成了一個很好的學習習慣。在日常生活中，能夠自己洗自己的襪子、刷自己的鞋子、整理自己的床鋪、書桌......養成了比較好的生活習慣。每週還不定期的幫媽媽刷碗、洗菜、做飯等。在媽媽不舒服的時候，還能給媽媽捶捶背、按按腰；在媽媽生病的時候，還會摸摸媽媽的額頭問是不是發燒？提醒媽媽早點休息。這時的媽媽是一個幸福的媽媽，也是一個開心的媽媽。每天晚上的“Good night”和每天早的上“Good morning”也是爸爸、媽媽耳邊最動聽的音樂。

　　二、學校裡他是一個關心集體、樂於助人的好學生。

　　20xx年暑假，響應學校號召，組織假日陽光小隊，做一個清潔小使者，和大家一起到雙龍湖廣場打衛生、擦洗凳子等。“說文明話、辦文明事、做文明人、創文明城”，為許昌市創全國文明城市增光添彩。參觀許昌恆源發製品股份有限公司、河南歐利優乳業公司，深深感受到了現代化企業的發展的規模和狀況。在學習中，有學生遇到不會做的題時，小王會耐心的為他們講解，直到同學明白為止，從不顯出不耐煩的情緒。

　　三、生活中的他是一個誠實守信的小夥伴。

　　曾有一個週末，他雙龍湖廣場玩時碰到了他班裡的一位同學，他們玩的很高興，但很不盡興，於是他和同學約好第二天下午3：30再雙龍湖廣場中心見面，一起再玩。本來第二天下午爸爸媽媽是要他回奶奶家的，可是小王說他已經和同學約好了，不能失約。於是，爸爸媽媽兩個人回了奶奶家。當爸爸媽媽5點鐘回到家時，孩子不在家，想孩子一定和他同學在廣場上玩。當媽媽正在做飯的時候，孩子回來了。“玩的怎麼樣，很高興吧！”媽媽連忙問孩子。“從3：30我一直在等他，也沒找到他，他根本沒來。”孩子如是說。當第二天到學校問了那個同學才知道原來是那個同學有事沒去成，可他們又無法聯絡。透過這件事，小王也知道了，朋友沒來是有原因，至少自己遵守了諾言，任何時候都要做一個誠信的人。

　　四、生活中的他也是一個很有愛心的人。

　　與人為善，快樂成長。當你給別人帶來快樂的時候，你自己也是一個快樂的人；當你把自己的那份愛分享給別人的時候，你就擁有兩份愛。因為愛與快樂會越分越多。爸爸媽媽時常這樣對孩子說。

　　在公交車上，他為老人讓座位時，他是幸福的，也是快樂的。在同學需要幫助的時候，他伸出援助之手，他是快樂的。當他和媽媽帶著很多的食物去社會福利院看望那些孤兒時，看到到那些可憐的孩子，他說他們需要愛，需要關心。他在看《孔子》第22集《閔損》這集時，在看到閔損說冷，父親打他，無意間把他的衣服給打破，蘆花飄出。父親知道真相後大怒，回家後，父親無論如何都要休了妻子，而閔損卻跪下來要求父親別休了繼母時，孩子的眼淚“嗖”的一下就掉下來了。閔損的那顆愛心、孝心也在這一刻傳給了小王。

　　小王在學習上不但是我們學習的榜樣，生活中也是我們學習的榜樣。

小學生道德標兵事蹟材料（精選7篇）3

　　他臉上總掛著自信的微笑，待人彬彬有禮，陽光自信、充滿愛心，自強自律——他就是青岡縣人民小學的學生小劉，是一名在平凡生活中閃閃發亮的奮進少年。

　　一、講文明有愛心的好孩子

　　小劉出生在一個知識分子家庭，在家人的言傳身教下，他擁有很強的環保意識，他珍愛每一株植物的生命，從不隨意採摘，他經常喜歡做一些變廢為寶的手工，比如把廢舊報紙折成儲物籃，用廢舊的礦泉水瓶種花種草。他心思細膩，讀到一篇環境被破壞的文章都會難過好幾天，當他在電視上看到貧困山區的小朋友生活困難，他就與爸爸媽媽商量，主動把自己的玩具、文具、閒置的衣物等郵寄到偏遠山區。媽媽從小教育他： “一粒米，千滴汗，粒粒糧食汗珠換。 ”因此小劉勤儉節約，不鋪張浪費，不與人攀比。

　　二、愛集體愛助人的好幫手

　　他熱愛學校，熱愛班級，熱愛每一位同學。他一直努力協助老師做好班級管理工作，在各種學生工作中不斷總結、鍛鍊、成長，把每一次失誤都當成寶貴的經驗加以借鑑。老師說： “作為班長，他特別愛‘管閒事’，只要同學有困難，他都主動去幫助。 ”但是每次看到有同學因為他的幫助解開難題，鬧彆扭的同學因為他的勸解握手言和，他都發自內心的高興。

　　三、興趣廣有才藝的小能手

　　小劉同學積極上進，銳意進取，從不放鬆學習，按時完成老師佈置的各項作業，成績名列前茅。課餘時間他喜歡透過讀書開闊視野，不斷豐富自己的興趣愛好，他在圍棋、乒乓球、架子鼓、繪畫、書法、游泳、演講等方面都有涉獵。在學校組織的朗誦比賽、演講比賽、書法比賽等活動中表現優異，多次獲得好成績，更在青岡縣、綏化市及國家級各類比賽中多次獲獎。一張張證書，記載著小劉的勤奮刻苦，在未來的學習、生活中小劉同學會懷揣奮進之心，崇德向善、勤奮好學，逐夢前行。

小學生道德標兵事蹟材料（精選7篇）4

　　在學校這個大家庭裡，小澤快樂健康地成長，他時刻牢記自己是一名少先隊員，要做父母眼中的乖孩子、老師心中的好學生、同學們的好夥伴。所以他嚴格要求自己，熱愛祖國、關心集體、尊老愛幼、勤奮學習，努力成為一名勤學奮進的優秀好少年。

　　一、奮進勤學，刻苦鑽研

　　在學習方面，小澤以“勤”為先，努力做到勤思考、勤練習、多提問、多閱讀。每次上課，他都神情專注，認真聽講，積極開動腦筋，踴躍回答問題。在學習方面具有獨立、百折不撓的鑽研精神。記得一次放學前，數學老師給同學們佈置了兩道題目，讓大家獨立解題。放學回家的路上，小澤冥思苦想，仍找不到解題思路，回到家中，他思索良久，突然想起這兩道題和以前做過的一道題類似，於是他找出那道題仔細研究，理出了一些思路，他將幾道題放在一起反覆對比，嘗試了四五種解題方法，最後終於將答案解了出來。正是因為善於思考，刻苦鑽研，小澤能不斷朝著既定目標前進，學習成績名列前茅。

　　小澤興趣愛好廣泛，他熱愛閱讀，每每讀到一些好詞好句，他都會記到本子上，閒暇時間進行背誦，平時寫作文時也可以參考。他多才多藝，學習架子鼓5年，考取了國家認定等級證書，他擅長演講、素描、游泳、主持等才藝，憑藉優秀的表現參加了很多縣內大型活動。曾獲望奎縣“紅領巾獎章”二星獎章，綏化市“紅領巾獎章”三星獎章等榮譽。

　　二、富有愛心，團結同學

　　無論在家還是在學校，小澤都受到正確的思想薰陶，因此他像一棵充滿生命力的小苗，在陽光雨露的哺育下茁壯成長。在班級中，每當有什麼髒活累活，小澤總是衝在最前面，他努力維護班級公共衛生，所在班級多次獲得學校衛生流動紅旗。他與同學們團結友好，同學有困難會盡力幫助。遇到班級個別同學因為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧，小澤總是主動上前勸阻，像個小老師似的跟同學們講“同學之間要團結友愛、互相幫助”之類的道理。小澤性格開朗，熱情大方，同學們親切地稱呼他為班級的“領頭雁”。

　　新冠疫情防控期間，小澤看到身邊的醫護人員十分辛苦，身著防護服的他們沒有地方放手機，小澤與媽媽商量，一起為醫護人員製作了許多個手機包，小小的手機包雖然粗糙，但它承載了小澤滿滿的愛心。

　　三、嚴謹細心，積極進取

　　小澤無論做什麼都嚴格要求自己，細心地做好每一件事。為了寫字工整，他反反覆覆練習，寫到手痠也不放棄；上課時他充分利用課上時間，集中精力聽老師講解知識點，做完的習題也會反覆檢查，從不馬虎。正是因為他嚴謹細心、積極進取，小澤成為了品學兼優的好少年。

　　奮進正當時，逐夢唯篤行。在今後的學習中，小澤會繼續保持自立自強、朝氣蓬勃、奮發向上的精神風貌，努力成為愛學習，有擔當的新時代奮進好少年！

小學生道德標兵事蹟材料（精選7篇）5

　　小王，一個懂事、樂觀、自強的男孩，身處逆境卻從不向命運低頭，身患疾病卻始終樂觀堅強、努力奮進。

　　一、身處逆境，熱愛生命

　　小王的父母在他很小的時候就下崗了，為了生活，父母只能將他放在患病多年的爺爺家，他常常幫奶奶打掃衛生，照看生病的.爺爺，從無怨言。上學以後，由於爸爸媽媽工作要經常出差，家裡常常只有他自己，除了學習，他還要打理自己的生活起居，逐漸的養成了自立、堅強、奮進的好習慣。

　　20xx年，小王被確診患上嗜酸性細胞芽腫，每週都需要化療。這個16歲的少年成為了“腫瘤病區”最年輕的病友，化療折磨得他痛苦不堪，頭髮大把大把脫落，為了不讓爸媽難過，小王總是微笑著安慰他們，化療後需要打增白針，而增白針的副作用就是全身疼痛伴隨著發燒，還時不時的噁心嘔吐，全身沒力氣，甚者睡眠都成了問題。但他始終激勵自己，堅強樂觀的與病魔鬥爭，慢慢的他的病情得到控制，最終痊癒出院，他用執著與奮進書寫人生，用感恩的心擁抱生命。

　　二、勤學上進，熱愛集體

　　小王從小喜歡讀書學習，尤其喜歡讀傳記類的書籍，以傳記中的人物精神、至理名言作為自己的座右銘。他最喜歡周總理“為中華之崛起而讀書”這句名言，把它當成學習的動力和信念。他把學習當成了愛好，暢遊在知識的海洋裡，他覺得無比快樂，他堅持獨立完成作業，在學習方面從不讓父母操心。他積極參加學校組織的各類活動，年年被評為三好學生。

　　這次生病，讓小王懂得了生命健康的寶貴，更懂得爸媽、老師、國家的偉大。在治病期間，他沒有自憐自艾，而是以更頑強的意志投入到學習中，辛勤的努力必有收穫的喜悅，他的成績不斷進步，併名列前茅。

　　小王還是一個有責任、有擔當、愛集體的好學生，一直是老師的好助手，同學的好夥伴。從上中學起，他每天早上早早到達學校，整理班級的課桌，為老師燒熱水。每天放學後，排查班級的安全隱患，關電腦、拔插銷、閉電燈等。在老師休產假期間，他帶領同學們自覺學習，跟各科的老師溝通配合，維持好了班級秩序。他積極樂觀、風趣幽默，同學們有事情都願意找他幫忙。他以身做則，有什麼髒活累活他都搶著幹，同學們都親切地稱呼他為“超人小班長”。

　　三、樂於助人熱愛生活

　　小王從小就是一個懂事孝順、樂於助人的好孩子。他十分體恤家人，總是記掛著家人的身體健康。每個重陽節、父親節、母親節他都牢記時間，為家人準時送上自己的祝福。從小學開始，每逢寒暑假他都在媽媽陪伴下，去敬老院慰問老人，看到有位爺爺的收音機壞了，他主動幫忙修好；一位奶奶想跟國外的孩子視訊通話，但不會操作，他就手把手耐心的教。時間久了，敬老院的爺爺奶奶看見他，臉上就笑開了花。他還常去給社群的老人們吹薩克斯曲，豐富社群老人們的晚年生活。

　　小王常說：“有父母陪在身邊，有許多人關心他，便是最大的幸福。”未來的路他要繼續面帶笑容，熱愛生活，透過自己的努力，成為一名對國家、對社會有用的人才。

　　小李面對人生的逆境，沒有退縮，沒有放棄，而是扼住了命運的咽喉，積極向上，愛國報國，珍惜著擁有的美好，用自己的點滴努力與奉獻匯聚，為祖國傳遞著向上向善的傳統美德。

　　愛國凝聚力量，榜樣引領成長。小李同學用行動書寫青春的無悔篇章，用感動凝聚青春的榜樣力量，用不懈奮鬥為青春增添最亮麗的底色，堪稱奮鬥少年的愛國之星！

小學生道德標兵事蹟材料（精選7篇）6

　　在日常的學習和生活中，小芮一直秉承著勤儉節約的中華民族傳統美德。一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆......這些在有些人眼中微不足道的東西，他都要物盡其用，因為他知道，節約資源就是對自然的最好保護。每當有同學忘記關燈和裝置，他都會在第一時間把關掉電源，以此來節約電能。在小芮的班級裡，有一個因他倡議而形成的“廢紙角”，同學們把廢舊紙張集中在一個角落裡，收集起來，把賣廢紙的錢，捐給那些家庭貧困的同學。當他看到有同學亂丟垃圾，他都會一邊制止一邊揀起，他覺得節約是一種品質，把節約的意識傳遞給他人，會改變我們每個人的生活，淨化我們的心靈，養成節約的良好習慣。

　　生活中，他主動承擔家務勞動，每天早上起床後自己整理好房間，每當他走過洗手池時，都會主動扭緊水龍頭開關。

　　每當家長想給他買件新衣服時，他總是推辭，說自己的衣服只要保暖、乾淨即可。他從不與同學們攀比，每年的“壓歲錢”和零花錢，他都積攢起來，用來購買學習用品，從不亂花亂用。

　　他雖然是一個很平凡很普通的人，但卻立志以自己的實際行動，把中華民族勤儉節約的傳統美德繼承和發揚下去。

小學生道德標兵事蹟材料（精選7篇）7

　　小李同學始終堅持“寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅”的理念，攻堅克難，積極參與各項活動，平衡學習與實踐，他深知，只有努力把握當下，才能更好的報效祖國，成為新時代的愛國少年，為構建和諧社會與實現中華民族的偉大復興貢獻屬於自己的青春力量。他堅信，一個人的力量是有限的，如果可以號召並影響更多的人擁有愛國心、報國情，那麼我們的祖國會變得更加繁榮昌盛。“愛國”與“奉獻”，可以說是他高中生活的主旋律。

　　高中入學以來，他牢記自身的學習使命，在學習方面絲毫不敢放鬆。小李同學家庭情況特殊，由奶奶與父親拉扯大的他從小便格外懂事。父親患病後，小李不忍心讓奶奶太辛苦，在生活上仔細照料著奶奶，回報奶奶的養育之恩。高中期間課業繁重，生活的重擔導致他經常會落下學習進度，因此他在課業上也更加用心，每天在晚自習結束之後，他會付出比其他同學更多的努力，來跟上正常的學習進度。

　　小李成為一名優秀的共青團員之後，他深感吾輩責任之重，更深知他取得的成績離不開大家的幫助，他也透過實際行動來表達自己對祖國、學校、老師和同學們的感激。小李從高一開始，便主動擔任班級裡的團支書，參加校團委組織的會議，傳達團委會議的精神，全力配合團委組織部署青年活動。他盡職盡責，管理團支部的日常事務，按時向班主任報告工作。以團幹部標準嚴格要求自己，起到表率作用，並抓好支部幹部的自身建設，不斷反省自己，不斷改正自己的不足。同時，他帶頭開展批評與自我批評，不斷提高工作水平，按時開好民主生活會，督促、檢查和幫助其他班委做好分管工作。經過長時間的努力，小李不僅協助班主任構建了良好的班風學風，更激發了一群有志青年的愛國熱情。

　　與此同時，小李同學積極投身志願服務，樂於奉獻。在疫情期間，他更是挺身而出，參與疫情防控。在祖國和人民最需要的時候，少年披衣為甲，愛國報國，做好了相關工作，為打贏疫情阻擊戰貢獻了自己的力量。