青年榜樣事蹟材料範文（通用5篇）
青年榜樣事蹟材料範文（通用5篇）
在日常生活或是工作學習中，說到事蹟，大家肯定都不陌生吧，事蹟可以很好地體現和宣揚特定的時代精神。我們該怎麼擬定事蹟呢？以下是小編整理的青年榜樣事蹟材料範文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
青年榜樣事蹟材料1
張林芳：大學生創中藥奶藥開橘井奶茶店
奶茶遇到中藥，會發生什麼變化。昨日，在山西省中醫學院，一位22歲的女大學生張林芳，學以致用，讓二者相遇，呈現了一杯杯味道可口、而又健康養生的中藥奶茶。並帶領著同學們創業，在校園開了一家橘井奶茶店。
自創中藥奶茶
昨日，張林芳的橘井奶茶店開業了，正在上大三、中西醫結合臨床專業的張林芳穿著工作服，在操作間製作著奶茶。來這打工的十多位學生忙碌其間，為客人準備著甜點等。
清馨奶茶，有清熱瀉火，清心潤肺功效；暢動奶茶。促進腸胃蠕動，有溶腸功效。瑰蜜如閨蜜，用玫瑰花和蜂蜜調製，適合愛美女士品嚐，可以美容養顏。
據張林芳介紹，奶茶吸收了藥方和中醫藥診斷專業知識，按照方劑比例調製而成，儘可能達到口感和食物調理共存。清馨奶茶運用荷葉薄荷等四味有清熱解毒瀉火的中草藥。並且得到了醫學界專家的認可，一次學校來了天津中醫藥大學、北京中醫藥大學等，學校把她的中藥奶茶進行產品展示，獲得了參觀專家的認可。這讓她更加堅定了自己的選擇。
中醫融入生活
團隊從最早的 3個人，後來進行校園招賢納士，不少大學生們也報名加入進來，現在已經發展到30名。學生們在不影響上課的情況下，利用課餘時間，鍛鍊自己。王—丹就是其中一位，去年，剛步入大學，大一學生王—丹，除了做奶茶的同時，由於曾在PIZZA店打工，現在她做PIZZA。同學們互相學習對方所長，現在10多名學生跟著她學會了做PIZZA。王—丹說：“以前沒課的時候，不知道做什麼。現在挺開心，豐富大學生活的同時，也讓自己重新認識到，古老中醫可以和生活完美融合。”
張林芳的中藥奶茶獲得首屆晉商杯優秀獎，獲得了一萬元獎金，並獲得家人親戚的支援，讓她的夢想可以照進現實。在老校區賣普通奶茶，搬到新校區後，她想著將奶茶和專業結合起來。並在傳統藥方和中藥診斷中汲取靈感。最終，有了她的中藥奶茶。現在學校也給她莫大的幫助。店鋪免費，讓張林芳壓力減輕了許多。
橘井奶茶，正如店名。“橘井泉香”一詞與“杏林春暖”“懸壺濟世”一樣，在中醫藥學界膾炙人口，她希望用此名傳遞中醫藥學子情懷，同時，在品嚐可口的奶茶時，達到食物調理的目的。未來她打算考研，現在她感覺只是用了中醫藥的皮毛，打算考研進一步深入研究。
青年榜樣事蹟材料2
張西京，男，1970年出生，中共黨員，現任空軍軍醫大學第一附屬醫院重症醫學科主任。
他堅持軍人本色，衝鋒在前。在對口支援的武昌醫院，他主動請戰，帶領19名黨員骨幹率先進入重症監護室，逐一檢視患者、掌握病情，發揮從事重症醫學24年經驗優勢，與地方醫護人員密切協同，精準制訂每名患者的個體化救治方案。他堅持科學精神，嚴把關口。火神山醫院重症科室建設期間，他經常跑工地、改圖紙、調方案、走流程，紅黃綠區設定、ICU通道佈局、換隔離服的房間建設，他都守在現場，確保萬無一失。經過48小時奮戰使病房設施條件達到感控要求，保證火神山醫院按時收治危重新冠肺炎患者。他心懷生命重託，分秒必爭。作為火神山醫院專家組副組長，全院所有危重患者的會診他都參加，在往返醫院的通勤車上與同事討論救治方案，回到駐地收看關於CT影像的學術研討影片，圍繞危重新冠肺炎診療方案開展課題研究······處處是他忙碌奔波的身影。“與時間賽跑、與死神搶人，必須做到惜時如金”，病房、駐地、會診三點一線，是他每天工作的常態。
2020年9月被授予“全國優秀共產黨員”、“全國抗擊新冠肺炎疫情先進個人”稱號。
青年榜樣事蹟材料3
杜雲，女，1981年3月出生，中共黨員，現任湖北省武漢市漢陽區龍陽街芳草社群黨支部書記、居委會主任。
她立足本職崗位，帶領黨員幹部堅守社群防控一線。疫情暴發之初，她第一時間組建疫情防控宣傳組、黨員先鋒組，張貼宣傳通告近4000份，為社群居民籌集口罩2000多個，指導居民做好居家隔離。她發動社群黨員、門棟長、網格員對3846戶居民進行拉網式排查，逐一電話核查每戶情況，建立居民健康檔案。她組織巡查隊、環境衛生隊開展“愛國衛生運動”，對社群公共區域開展消殺作業，確保社群環境安全。她心懷群眾冷暖，積極為群眾排憂解難。她發揮自己昔日“全科醫生”專業優勢，發動社群有醫護工作經歷和醫學知識背景的居民，組建“居民問診”微信群，為居民提供專業解答，緩解居民恐慌情緒，提供體溫計、藥品代購和送貨上門服務。她建立“居民買菜群”，讓社群幹部變身“代購員”、“快遞員”，對單獨帶小孩的老年居民開展上門非接觸式慰問，讓居民居家更安心。社群居民們都說：“社群有杜書記‘當家’，大家很放心、很舒心。”
被授予第24屆“中國青年五四獎章”，2020年9月被授予“全國優秀共產黨員”、“全國抗擊新冠肺炎疫情先進個人”稱號。
青年榜樣事蹟材料4
張大偉，男，28歲，漢族，本科學歷，2012年落戶於烏拉蓋管理區巴音胡碩鎮，隨後黨組織關係轉入到查干胡碩社群，作為一名年輕的黨員，他積極參加社群的各種活動，利用自己的知識和技術幫助社群和社群居民解決了很多電腦和電器上的問題，5月在社群黨委換屆選舉中，成為了查干胡碩社群年輕的黨委委員和團支部書記，張大偉同志是一位具有親和力特點的好同志，他熱心公益，助人為樂，深得同事朋友們的喜愛和單位領導及群眾的好評！
一、助人為樂，積極參加社會公益活動
做好本職工作之餘，一頭扎進社會公益活動中。積極加入到團委組織的青年突擊隊，到每個村子開展環保活動、和垃圾清理。他在單位也好，居住的`小區也好，還是人民群眾長期聚集活動的廣場上，均積極組織和參與“助人為樂、敬老愛親”、“文明從我做起”等活動。透過他的努力，他所在的小區大家的思想政治水平和遵紀守法意識得到了進一步提高，使社群、小區處處呈現出了人人講助人為樂、敬老愛親的濃厚氛圍。多年來，他秉承單位內單位外，家裡家外，始終如一，用實際行動傳播愛的文明。根據他的專業特長，在他服務的小區經常義務服務小區住戶的水電，為很多住戶更換燈具、維修電路。助人為樂的中華民族傳統美德，近日來，在很多捐款活動中他都積極響應號召，每次都積極主動捐款捐物，體現出了一方有難，八方支援，鄰里相幫，患難相恤。他始終從身邊的小事做起，做自己力所能及的事情，去幫助更多的人，讓自己的生活更充實，也充分體現了其對生命價值、社會、人類和人生觀的一種積極態度。
二、具有親和力特點的好同志
張大偉同志熱心助人，樂於助人獲得同事和朋友們的喜愛，也得到廣大居民及家屬們的。認可。他平時對同事、對鄉鄰、對患者，對朋友都能以誠相待，友好相處，不論是誰，遇到什麼困難，只有他碰到或是隻要找到他，他都會盡自己的最大能力去幫助和安慰。他也常說：“同事鄰里相聚一起工作，一起居住生活都是一種緣分，多做一些好事情，善事情，大家的關係就肯定會和諧，鄰里關係肯定會和睦，不僅工作起來有勁，而且自己心裡也很舒坦”。張大偉同志還是無償獻血者的倡導者，先後獻血4次，累計獻血1300毫升。他主動做群眾思想工作，小區和單位許多人被他的真情感染，主動義務宣傳無償獻血知識，主動參與到獻血中，真正體現了“血液不分你我他，患難共處是一家”。
他有一個溫馨和睦的家庭，多年來，他助人為樂之舉一直得到父母、妻子和兒子的理解和支援，他也是家人中的榜樣。
青年榜樣事蹟材料5
李二偉，男，1978年8月出生，密雲區新城子鎮中心小學科學教師。
1998年成為科學教師的李二偉發現孩子們很難理解抽象概念，遂萌生自制教具的想法。從第一件教具“風的形成”演示箱成功開始，近20年來他四處“淘”材料，大大小小不同型別的教具製作了四百餘件，其中幾十件獲科技創新獎；他的十幾位學生還榮獲了“科技製作小能手”榮譽稱號。
密雲區新城子鎮中心小學操場上，四年級（1）班的孩子們正在上室外科學課，師生圍成了一圈。“發射”，隨著一聲令下，火箭模型“嗖”地一聲衝向天空，發射成功，孩子們歡呼雀躍。這是鄉村教師李二偉利用廢舊飲料瓶製作的氣壓式噴水火箭。利用廢棄物品製作教具，豐富課堂教學，李二偉已有18個年頭，自制教具近400件。
1998年，李二偉分配到密雲區最遠的山區校新城子鎮中心小學，成為了一名科學教師。地處深山區農村，這裡的孩子想象能力弱，科學課上抽象的實驗太多，孩子根本理解不了，再加上農村經濟基礎薄弱，能夠按需有套實用的教具，真是件難事。於是，他萌生了利用廢舊物品動手製作教具的想法。
李二偉利用休息時間蒐集廢舊物品，開始製作配合教學課程的教具。
第一件教具——“風的形成”演示箱，至今讓他記憶猶新。課上講到“風的形成”，他反覆強調原理，孩子們還是一臉茫然，課後作業仍是一堆的問題。抽象的知識對於大山裡的學生而言，的確是難以理解，在這個節骨眼上，只需要拿上教具在學生面前演示一下，所有問題將迎刃而解。就這樣，他下了班，開始畫圖、設計，到處“淘”合適的材料。一個星期後，所有準備就緒，開始動手製作、實驗、找問題、修改。兩個月後，他的第一件自制教具——“風的形成”演示箱誕生了。演示箱是用廢舊木板釘成的，玻璃管是廢棄的燈管，小風車是學生疊的，箱子裡還有房屋、樹木。雖然談不上不完美，但學生卻對這件“寶貝”讚賞有加，關於風的形成原理，也一下變得柳暗花明了。
變廢為寶，廢舊材料成教具。教學主任說：“學生看到他用這些東西做出的這麼多好玩意兒，學習興趣被激發起來。學生就像老師一樣，回家找身邊的材料來做玩具、做教具。透過他的製作活動，學生不僅理解了課本中的知識，動手實踐能力也大大增強。”李二偉從教近20年，他製作的很多作品“太陽能的利用示教板”“晝夜交替演示箱”“自動風向標”“通電螺線管中的磁場”等，大大小小不同型別的教具已有幾百件，多數都參加了市縣級的展出，幾十件作品在市縣級評比中還獲得科技創新獎。
小教具解決大難題。從自制教具到帶領學生參與研製教具，激發了學生創造靈感，培養了學生的創新能力，從提高學生動手能力到培養學科學、愛科學的興趣，科學課教學變得簡單而輕鬆，科學學科成為了學生最喜歡的學科，李二偉也因此成為了學生心目中最具魅力的學科教師。
科技活動助推學生科技夢想。李二偉課前準備豐富的實驗材料，把自制教具引入課堂中，讓每個學生都能參與到實驗活動中來。他組織學生開展豐富多彩的趣味科技活動，帶領住宿生開展航模製作活動，組織航模比賽；舉行“水火箭”、“氣火箭”等的製作和發射活動……，在他的引領中，學生積極參加市縣級的科技比賽，十幾位學生榮獲了“科技製作小能手”榮譽稱號。
學生心目中的魅力科學教師——李二偉，紮根深山區18載，利用廢舊材料自制教具近400件，帶領孩子們在玩中學、做中學，培養著學生的學習興趣，引領孩子探索科學的奧秘，將一批批孩子送出大山，尋找自己的人生夢想。