優秀少先隊大隊主要事蹟材料（精選6篇）
優秀少先隊大隊主要事蹟材料（精選6篇）
在生活、工作和學習中，說到事蹟，大家肯定都不陌生吧，從先進物件的形成和內涵上來分，事蹟可分為在一個較長時間內形成的先進事蹟的材料和在一時因突發事件而產生的先進事蹟的材料。那麼你真正懂得怎麼寫好事蹟嗎？以下是小編精心整理的優秀少先隊大隊主要事蹟材料（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
優秀少先隊大隊主要事蹟材料1
六（1）班的李琪瑤同學，從小就刻苦努力，經過教師的教導、同學的幫助、家長的輔導及自身的努力，逐漸由一名普通的學生成長為班長，教師的小助手，家長的小幫手，同學的好榜樣。
在學習上，李琪瑤在每次的監測中成績為優秀。1-5年級語、數成績雙優。課上主動學習，積極回答問題，課下認真完成作業。多次在學校的各項比賽中榮獲一、二等獎。在兩屆全國“春蕾杯”徵文中獲得優秀獎。
自從參加少先隊組織以來，李琪瑤能夠自覺遵守《中國少年先鋒隊章程》，模範遵守《小學生守則》和《行為規範》。她積極參加少先隊組織的各項活動，並在活動中表現突出，成為其他少先隊員的榜樣。在班裡，她關心同學，熱愛集體，是老師得力的小助手。在隊裡的活動中，同樣也表現出較強的工作能力，成為少先隊小幹部中的佼佼者，並且具有很強的自主創新意識，為隊活動出了許多力。由於李琪瑤同學的出色表現，兩次被評為縣優秀少先隊員，一次被評為市級三好生。大家一致評選她為我校少先隊組織的大隊組織委員。
優秀少先隊大隊主要事蹟材料2
咸寧實驗外國語學校少先隊大隊自2014年9月建校開學成立以來，始終嚴格按照上級少工委總體部署，在學校領導高度重視下，結合學校實際，將少先隊工作納入學校整體計劃佈局，以立德樹人、培養擔當民族復興大任時代新人為根本任務，不斷推進落實《少先隊改革方案》、不斷加強少先隊基礎建設，不斷強化少先隊體驗教育活動，不斷深化少先隊品牌活動，服務引領新時代少年兒童聽黨話、跟黨走。逐步完成了少先隊工作“從無到有”“從有到優”的過程，出色地發揮了少先隊在培養教育少年兒童方面的作用。
一、學“講話”，談理想，強信念
1、不斷強化少年兒童思想政治引領和價值引領。
面向少年兒童開展形式多樣、生動活潑的學習教育，深入宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神及習近平總書記系列重要講話。
2、用實際行動踐行社會主義核心價值觀。
開展我是光榮的少先隊員，我為團徽隊徽添光彩活動，引導少先隊員繼承和弘揚少先隊的光榮傳統，教育引導隊員奮發圖強，牢固樹立遠大理想和高尚的愛國情操。培養少先隊員熱愛黨、熱愛領袖和熱愛社會主義祖國的樸素情感。
二、夯基礎，帶隊伍，樹意識。
1.加強組織建設，建立健全“少先隊大隊—中隊—小隊”的組織管理體系。
咸寧實驗外國語學校少先隊大隊在一至七年級全面建立少先隊中隊，聘任優秀教師為中隊輔導員，落實少先隊活動課進課表，落實輔導員待遇，定期開展少先隊教研和輔導員培訓。各中隊設中隊委員會、小隊，這一舉措強化了中隊與大隊之間的聯絡，有效地推進了少先隊各項活動的開展，使少先隊的工作煥發了奮勇向上的勃勃生機。
2.強化隊伍建設，帶好少先隊幹部隊伍。
擁有一支責任心強、能力強的幹部隊伍是任何一項工作得以順利實施的重要保證。為努力抓好學生幹部隊伍建設，在隊員中透過競選選拔優秀學生擔任大隊委進行日常的檢查工作，定期評比“紅旗中隊”，做到有記錄、有小結、有評比、有交流，形成了一個有效的監督體系，促進各中隊整體素質提高。
3、緊抓陣地建設，營造和諧氛圍
少先隊活動室是少先隊員開展各項活動的主陣地，咸寧實驗外國語學校建校不久，各項基礎設施還不完善，學校經費緊張，但在學校主要領導的重視下，投入近十萬元改造團隊活動室，按高標準設計施工。
落實“校園之聲”紅領巾廣播臺組織機構的建設，嚴格對播音員進行選拔與錄用，定期召開播音員培訓會，完善各檔節目，努力使廣播臺成為學生德育活動的重要陣地。強化以中隊特色建立中隊角，形成各具特色的中隊氛圍，加強少先隊員主人翁意識，促進少先隊工作規範化。
三、重儀式，亮身份，立榜樣
1.堅持落實每週升旗儀式，以規範的儀式強化學生禮儀教育，以切實的主題對學生進行愛國主義、集體主義教育。近兩年來，我們開展了近六十期“學《守則》，做文明學生”系列“主題隊日+”活動，從思想到品質、從安全到衛生、從守紀到常規等各方面，堅持做到反覆講、講反覆，以強化認知，營造積極、健康、文明、向上的校園氛圍。
2、堅持規範入隊程式。透過規範的隊課、隊活動等一系列形式，強化學生對強化對《隊章》的認知，透過舉行規範的入隊儀式，引導隊員樹立對組織的認同感、榮譽感、責任感和歸屬感。
3、堅持充分發揮少先隊代表大會的組織優勢和少年兒童的主體作用，透過獨具特色的少先隊文化、規範莊重的少先隊儀式陶冶和塑造少年兒童，為少先隊員們提供一個自主、快樂的成長環境。
4．堅持選樹先進典型，強化榜樣引領。開展“最美少先隊員”和“最美少先隊輔導員”評比活動，用心推進選樹先進典型活動，加大榜樣先進的宣傳，充分發揮榜樣的引領作用，發揮先進典型的“傳、帶、幫”，在少先隊員當中營造學有榜樣、做有標杆、崇尚先進、學習先進、爭當先進的氛圍。
四、抓活動，促教育，顯成效。
咸寧實驗外國語學校少先隊大隊以學生心理特點為出發點，注重突出“活動育人”，將少先隊工作與豐富多彩的活動融為一體，以達到“潤物細無聲”效果。
1、開展“學習雷鋒精神，做向上向善好少年”活動，以“弘揚雷鋒精神”為核心，大力宣傳雷鋒精神的時代意義和學雷鋒先進典型；透過“尋找身邊的雷鋒”攝影和徵文活動，用手機或日記等形式發現、記錄身邊的好人好事，加深對雷鋒精神的認識和理解，自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。
2、開展感恩教育活動，透過為媽媽洗腳，幫媽媽做家務，以表達隊員們對媽媽的感恩之情。透過與福利院、留守兒童等手牽手關愛活動，宣揚回饋社會、感恩互助風尚。
3、開展“我愛綠色生活，爭做環保小衛士”活動，評比“環保之星”，號召隊員從身邊做起，從小事做起，從小愛綠護綠、文明守紀的良好習慣。
4、開展“傳承英烈精神，立志報效祖國”革命傳統教育活動，聆聽烈士的英雄事蹟，繼承發揚他們的愛國主義精神和英勇無畏氣概，奮發圖強，立志報效祖國，為實現中國夢貢獻出自己應有的力量。
5、深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神，開展“喜迎十九大，我對習爺爺說句話”微心願徵集活動、“學習十九大精神，爭做新時代好隊員”系列活動、“十九大精神我知道”手抄報、徵文比賽，組織少先隊員收看十九大開幕會，開展“我和爸媽一起學習十九大”主題活動，舉辦“踐行十九大精神，紅領巾心向黨”《我們愛科學》愛國主義科普教育活動和“踐行新思想，擁抱新時代，誦中華經典，做美德少年”等活動，教育引導少先隊員聽黨話，跟黨走，自覺用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，樹立理想信念，牢記使命，發奮學習，立志報效祖國。
回顧過去，咸寧實驗外國語學校少先隊大隊工作不斷有新的成果，湧現了全國最美中學生孫蔚熙，市優秀少先隊輔導員聶靜、餘水莉、姜興偉等一批優秀代表；阮智芝、張華等輔導員代表咸寧市參加全省輔導員技能大賽榮獲省二、三等獎，校長甘老九同志榮獲“咸寧市十佳支援少先隊工作校長”，學校也在2017年6月榮獲咸寧市“十佳少先隊工作示範學校”，特別是在全國少工委舉辦的“捕捉新年的聲音”活動中榮獲“優秀組織獎”，面對新時代新要求，相信咸寧實驗外國語學校少先隊大隊將秉承踏實肯幹、開拓進取的精神，認真做好少先隊工作改革的實踐者、創新者，做好少年兒童成長路上的領路人、貼心人，力爭將學校少先隊工作推向新的高度。
優秀少先隊大隊主要事蹟材料3
港北區港寧小學2015年9月開始招生，佔地約36畝，位於興貴路與達開路交匯處西北角。學校有教學樓、綜合樓、科技樓和圖書館各一棟，總建築面積22350.87平方米，共有4470名學生，其中少先隊員3080名、少先隊大隊輔導員3名、中隊輔導員64名。
一、成立學校少工委，黨建引領開展少先隊工作
港寧小學2018年10月成立學校少工委，由校長卜松旺同志擔任少工委主任，將學校少先隊工作列入學校黨建工作和學校整體工作計劃中，作為重要工作抓。學校配足配齊大、中隊輔導員，落實輔導員待遇。其中大隊輔導員黃瑾、梁一一、吳海麗老師每週參加學校行政班子會議，與學校中層正職領導享受同等待遇。
在校長的大力支援下，學校少先隊工作沿著“抓常規、出特色、樹品牌”的管理思路，以“至美”教育為主線，打造“至美少先隊”，把少先隊活動課程常態化落實，把踐行社會主義核心價值觀生動化開展，並結合各種節假日開展特色少先隊主題教育活動，為學生提供了更好的成長平臺，港寧小學少先隊大隊榮獲2020年度“全國優秀少先隊集體”榮譽稱號。
二、狠抓少先隊員習慣養成，打造學校特色
少先隊員是形成良好行為和品德的最佳時期，學校大隊部注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規範言行。學校建校來開展了“至美德育——我的港寧橙”系列活動，透過開學典禮主題展示“綠橙”寓意好習慣未養成，“黃橙”寓意好習慣已養成，鼓勵全體少先隊員人人爭“橙”，人人透過爭“橙”走向成功、成人、成才之路。在活動過程大隊部還創編了文明三部曲，透過朗朗上口的三部曲讓全體隊員養成文明好習慣。大隊部還根據學生的成長規律，對隊員進行思想品德教育，養成道德素養。
三、發揮少先隊組織的活動優勢，提高隊員素質
在學校領導、老師的配合下，大隊部組織以愛國主義教育為主旋律，以行為規範教育和訓練為抓手，開展豐富多彩的少先隊活動“十育人”常規活動。有升旗儀式育人、至美成語牆育人、中隊活動課育人、至美文化陣地育人、文明禮儀育人、圖書角育人、中隊文化育人、隊品牌活動育人、實踐活動育人、校園廣播育人。此外，學校還開展了讀書活動、傳統節日活動、愛國主義教育活動、安全教育系列活動等，讓少先隊員潛移默化受到薰陶，弘揚和培養偉大的民族精神。
四、豐富少先隊活動的開展形式，夯實活動效果
回顧學校的少先隊工作，可以說是週週有活動，月月有大活動。港寧小學少先隊工作以抓實地開展各項活動為宗旨，把豐富多彩的活動開展在國旗下、隊旗旁、校園中、課堂上。從三月學雷鋒到四月革命傳統教育，從五月讀書活動到六月鼓號比賽，從七月八月暑假實踐活動，從九月感恩教育到十月建隊日活動，從十一月安全月活動到十二月慶元旦活動……還有如細水長流般一直貫穿整個學期的各項常規工作：文明常規檢查、衛生常規檢查、升旗儀式、主題中隊會、紅領巾廣播站……2017年和2019年，學校星火鼓號隊參加了貴港市鼓號隊檢閱比賽，均榮獲了第一名的好成績；2018年學校少年警校榮獲貴港市檢閱比賽第一名的好成績。
一直以來，港寧小學少先隊大隊開展了一系列隊員感興趣的活動，儘量利用有利時機對少先隊員進行多方面的教育，讓隊員得到全方位的道德水平的提高。採用多種途徑讓隊員們有充分施展自己才華的空間，讓隊員們感受到少先隊組織的凝聚力。在以後的工作中，港寧小學將再接再厲，戒驕戒躁，開拓創新，爭取使學校少先隊工作再上一個新的臺階！
優秀少先隊大隊主要事蹟材料4
位於長江之畔，天然塔旁的伍家崗小學，是一所生機勃勃的現代化學校。近年來，學校大隊部全面落實《少先隊改革方案》，深入開展“爭當七彩少年，爭創陽光中隊”、“紅領巾共築中國夢”、“紅領巾志願者家校行”等品牌活動，著力打造充滿創造氣息和特色活力的少先隊集體。學校少先隊大隊被評為全國“雙有”主題活動先進集體，全省科技創新一等獎，宜昌市愛心集體等近三十項殊榮。先後600餘名少先隊員在全國、省、市比賽中獲獎。
一、以自身建設啟用力，少先隊成為一條牢固的紐帶
1、組織建設健全。
伍家崗小學少先隊組織現有大隊部1個，中隊37個，少先隊員2026名，建隊率達100%，入隊率100%。學校成立以黨支部書記、校長劉傳明同志為主任，德育副校長、大隊輔導員、優秀中隊輔導員代表、優秀少先隊員代表、優秀家長代表共同組成的三十二人學校少工委，把少先隊工作納入學校黨建工作和教育教學整體工作計劃；每學年召開一次少代會，培育少先隊員的組織歸屬感和光榮感；學校每學年進行一次大隊部幹部競選活動，進行莊嚴而隆重的隊幹部授標誌儀式；結合《少先隊改革方案》和任務清單，建立健全學校“動感中隊”“七彩少年”考核評價機制，激發少先隊員爭先創優的意識。
2、陣地建設有特色。
學校少先隊大隊建有120平米標準隊室、紅領巾廣播站，莊嚴而肅穆；校園內少先隊展板、少先隊長廊、“動感中隊”展示欄，120餘人的鼓號隊，國旗班集錦，吸引著隊員們的視線；各中隊設立中隊角、紅領巾讀書角、垃圾回收站等，使隊員們從小樹立信念，養成愛讀書、親近大自然、生態環保的好習慣；學校創新少先隊網上陣地，微信公眾號、校園網站，“紅領巾”建立線上線下互動網路平臺，為少先隊資訊工作開展暢通渠道。
3、隊伍建設顯成效。
學校現有大隊輔導員1名，中隊輔導員37名，特色輔導員20名。學校堅持“以團帶隊”制度，做好一學期一次的少先隊活動課競賽，一月一次的輔導員專題培訓，一週一次的輔導員讀書交流。2017年來，學校共舉行輔導員培訓15次，參與人數達到600餘人次，輔導員完成交流、體會文章198篇，交流PPT380餘張，學校投入輔導員培訓經費近3萬元，以賽促練，以交流促提升，輔導員隊伍素質不斷提升。
二、以理想信念築根基，少先隊是一面鮮豔的旗幟
學校大隊部緊緊把握時代脈搏，廣泛開展理想信念教育。在雷鋒月、清明、“六一”、“10，13”等重大節日開展“爭做新時代好隊員”“紅領巾心向黨”、“紅領巾相約中國夢”、“社會主義核心價值觀在我心中”等主題隊日活動，讓隊員們從小樹立愛國愛黨的政治情懷。在少先隊員中廣泛開展了“講真話、懂感恩”、“優秀傳統文化知識競賽”、“童心向黨合唱比賽”等活動。每學期召開中隊主題隊會觀摩活動，“我的中國夢”、“尋找革命先烈的足跡”、“尋找身邊的傳統文化”等隊會課精彩紛呈。
2017年，學校少先隊在宜昌市漢語言文化大賽中榮獲一等獎第一名，合唱節目《童心向黨》在宜昌市“七一”晚會上表演，中隊輔導員羅蓉老師的“我是新時代小創客”隊會錄影課在市級參賽。
三、以實踐活動展風采，少先隊是一個廣闊的舞臺
為凸顯本土特色，學校少先隊大力開展弘揚“荊楚文化、宜昌精神”的教育。走出校園，開展“尋找身邊美德少年”；探尋中華鱘基地，培養愛國愛家鄉情感；踏進三峽大壩，瞭解三峽精神的獨特魅力……2017年度，共組織少先隊專題講座23場，開展社會調查、演講比賽26次，撰寫心得體會3826篇，參與少先隊員萬餘人次。
積極開展紅領巾“擁抱新時代，一起創未來”創新創意實踐活動。學校將古典益智玩具自主探究與爭當未來之星小創客兩者有機融合，創造性的開展學生喜聞樂見的校級活動，共收到少先隊員創新、創意、創造實踐活動作品1867件，在宜昌市級競賽中，學校科技創新、科技製作、科技徵文等十多個專案獲獎人次均在百人以上，2017年湖北省青少年科學調查體驗活動中學校獲得優秀集體稱號，2018年被評為全國科學調查體驗活動示範校。
學校大隊部積極倡導“讓創造成為一種習慣”校園文化，將習慣養成與動感中隊建設結合，開展積極開展動感中隊“五小”活動、“我們的動感中隊”標識設計大賽、“我們的動感中隊故事”徵文大賽等活動，主題鮮明、生動活潑、豐富多彩，共同建立自主、平等、友愛、向上的少先隊中隊集體。
現如今，開展校級動感中隊評選，爭做新時代好隊員活動，建立紅領巾社團60餘個，學校社團展示成果在三峽電視臺專題報道，科技實踐活動社團被授予宜昌市優秀社團。伍小少先隊這個廣闊的實踐舞臺，激勵、鼓舞著每一位少先隊員的健康快樂成長。
四、以關愛幫扶促成長，少先隊是一個溫暖的集體
一年來，學校少先隊與長陽資丘小學、點軍聯棚小學、遠安洋坪小學開展城鄉少先隊員手拉手“愛心”伴讀活動，全體少先隊員線上線下結伴同讀一本書，交流讀書心得，互換讀書禮物，共演經典誦讀節目……與當陽廟前、煙集、半月、兩河等鄉鎮共25所小學開展“城鄉少年手拉手·助夢飛翔同成長”愛心集結活動，共捐贈各類文具、服裝3372件；開展“我與留守兒童共成長”活動，每位黨員輔導員、大隊部幹部與一名留守兒童結對成長，做到每月一次結對隊會，每週一次心得交流和困難幫扶，每天一次學習互助；創造性的開展“關愛心理，陽光成長”活動，“太陽花”父母學堂、“太陽花家庭教育志願者”、“太陽花”家校微課程推送……打造少先隊“太陽花”系列志願者家校行愛心品牌。
少先隊組織是一面火紅的旗幟，引領伍小每一位隊員沿著黨指引的方向共築中國夢；是一塊堅實的基石，支撐伍小每一位隊員的成長成才。
優秀少先隊大隊主要事蹟材料5
尹泰宏，男，出生於2006年12月。青龍山農場學校五年級一班的學生。在五年的學習生活中，他勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、長輩面前的孝順孩子，老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。他時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，並努力成為一名優秀的少先隊員。
一、勤奮刻苦，孜孜不倦。
在學習中，他有著一股鑽勁兒，不向任何一道難題低頭。他求知慾強，課堂上，她他敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，他大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決，正是這種好習慣促使她不斷髮展，並獲得了豐碩的成果——他從一年級至今學習成績均保持在班級的前列。五年來，尹泰宏同學多次獲得表彰，多次榮獲過學校“佳木斯市青少年第五屆書信大賽三等獎”“三好學生”、“優秀少先隊員”“學習標兵獎”“學校文體之星”“優秀主持人”的稱號。
二、興趣廣泛，全面發展。
除了掌握豐富的文化知識以外，他在音樂、美術、體育等方面也是佼佼者。是學校乒乓球隊的隊長，他帶領青龍山乒乓球隊獲得“首屆中小學生乒乓球賽團體獎。同時也是學校足球隊的隊員。
三、尊敬師長，團結同學，樂於助人，心地善良，深受同學們的信任。
尊敬師長。對待老師和長輩，彬彬有禮，平時主動問好，就連鄰居們都誇獎他懂事，很有禮貌。因為一直都擔任班長和大隊幹部，所以，為班級和學校作了大量工作，成為老師的好幫手。尹泰宏作為五年一班的`班長，對於學校和老師佈置的任務，從來都主動做，並保質、保量完成。各方面嚴格要求自己，以身作則，同學有什麼學習方面的問題，向他請教，都能耐心幫助別人。從小就不會欺負別人，從來沒和同學吵過架。所以，同學關係非常融洽，就連那些班級公認的調皮鬼，都很尊敬他。
總之，尹泰宏同學是一位德、智、體、美、勞各方面都比較優秀的少先隊員，願這隻展翅的雛鷹在今後的日子裡鍛鍊得更加堅強!
優秀少先隊大隊主要事蹟材料6
張媛，明光市新生小學大隊輔導員。她熱愛少先隊工作，正如她自己所說：“在少先隊園地能充分地找到自我的價值，我無怨一輩子當輔導員”。她追求上進，不斷提高自己的思想和理論水平。她創造性的開展工作，組織少先隊員開展了豐富多彩的系列主題教育活動。她抓好少先隊陣地建設，利用紅領巾廣播站、黑板報及各中隊“隊角”、“榮譽角”、“明星臺”等活動陣地，使隊員在自我服務中發展能力。有人把輔導員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務，而她把它看作今生的事業和追求。她愛學生，愛事業，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。
一、用愛心和真情澆灌花朵
因愛孩子而愛紅領巾，愛紅領巾，才更愛孩子。在工作中，張媛始終把自己定位在學生的朋友這一角色中。辦公室裡，經常有隊員進進出出，孩子們把快樂與她分享，把煩惱向她傾訴。隊員之間發生爭吵，總是第一個找她“評理”。對此，她總是認真傾聽，盡力幫助。因為冷落一個人，就會冷落一群人。同事們常戲說她太縱容孩子們，但她卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給隊員們一點寬容，讓隊員們有自我反省的餘地，才能從根本上促使隊員們形成良好的行為習慣。
二、在實踐中思考，不斷探索少先隊工作新思路
一名優秀的輔導員，要有敏銳的眼光，發現存在的問題。現在隊員們的學業負擔變輕了，屬於自己的時間變多了，有的隊員找到了自我提高的崗位，而有的隊員卻成為無聊遊戲的“俘虜”。愛玩的孩子才能有創造；只有為孩子提供有益的娛樂活動和場所，才能把他們的注意力吸引過來，向著正確的方向發展。活動是少先隊的生命線，只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性於一體的隊活動，才能使少先隊組織充滿活力。但少先隊活動沒有現成的教材和固定的課堂，如何把活動搞得紮實，多姿多彩，並且富有創造性，她總是緊跟形勢，從細微處入手。例如：為深入學習貫徹黨的十九大精神，幫助廣大少先隊員牢記習近平總書記的教導，努力成長為擔當民族復興大任的時代新人，2018年4月，她在本校開展了“爭做新時代好隊員”書畫比賽活動，讓隊員以“爭做新時代好隊員”這一主題進行現場作畫和書寫書法作品，讓隊員在活動中學習十九大精神並從中受到教育，而後再從參賽的選手中選出18名選手參加“明光市中小學廉潔文化進校園”書畫比賽獲得了六個一等獎兩個二等獎的好成績。再如，核心價值觀個人層面第一位就是“愛國”，為了對隊員進行教育，新生小學每年都舉行愛國主義講故事比賽活動，首先，是在各種中隊進行評比，要求更多的隊員參與，讓隊員們在參與中受到教育，瞭解我們強大的祖國，瞭解如今的幸福生活來之不易，然後在學校舉行比賽，並選出兩名選手參加明光市委宣傳部和明光市教體局聯合舉辦的明光市中小學愛國主義演講講故事比賽，在市級比賽中，我校選手每次都有很好的成績，2016年5月我校馮若魚獲得了明光市第一名，又代表明光市參加滁州市的比賽，獲得了滁州市二等獎，2018年5月學校於眾小和韋亦名分別獲得了明光市一等獎和二等獎的好成績。這樣，把隊員們的業餘時間安排得滿滿的，既清除滋生消極行為的溫床，也增長了隊員們的才幹。
除了組織本校的少先隊活動之外，她還積極參加上級組織的各種活動，在2015年5月的第四屆滁州市大文化·小舞臺鼓號大賽中，新生小學鼓號隊在她的指導下獲得特等獎，在2016年11月滁州市第七屆航空、航海、車輛、建築模型錦標賽中她指導的四名隊員全部獲獎，其中還有一名是男子組的冠軍。在2018年5月的第七屆滁州市大文化·小舞臺舞蹈比賽中學校舞蹈隊在她的指導下獲得一等獎。另外，她自己也屢次在滁州市和明光市舉行的少先隊活動中獲獎，由於她表現突出，2017年6月被評為明光市2016年度優秀少先大隊輔導員，除了幹好本職工作之外，她也是一名熱心的志願者，經常幫助農村邊遠學校排練節目，並在滁州市的比賽中獲獎，2018年3月被明光市文明辦評為“優秀志願者”。
三、培養幹部，抓好隊伍建設。
在少先隊工作中，小幹部是活動的組織者、領導者，是輔導員與隊員之間的橋樑。因此她在開展少先隊工作時，將突破口放在培養、建設一支有魄力、責任心強的小幹部隊伍上，充分發揮他們的模範帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。從計劃的制訂、到各項活動的開展都放手讓小幹部去幹，讓他們多動腦筋，發揮創造力，讓這些“小演員”在各項活動中出色地、盡情地“表演”。當然，輔導員要處理好“放手”與“培養”的關係，適當的加以指導、點撥、教育。
少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄託著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。短短几年的輔導員生涯使她已經深深地愛上了少先隊事業，並立志全身心地奉獻少先隊事業。少先隊是一座舞臺，讓她體驗了各種角色；少先隊員是一個煉爐，使她練就出一身本領；少先隊還是一所學校，讓智慧在這裡碰撞，能力在這裡提高……