初中英語教師師德師風事蹟材料

初中英語教師師德師風事蹟材料

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫事蹟材料吧，事蹟材料可以很好地體現和宣揚特定的時代精神。那麼事蹟材料的格式，你掌握了嗎？以下是小編幫大家整理的初中英語教師師德師風事蹟材料，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業的真誠，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉眼間，我的教書生涯已過了十三年，在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業，為人師表、愛崗敬業、樂於奉獻。十三年裡，我在三尺講臺上無私地奉獻著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長。有人說：教師的職業是太陽底下最神聖、最偉大的職業。是啊，熱愛自己的本職工作，從自己喜歡的工作中感受快樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動力。在工作中，我認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排，團結同志，關心學生，工作勤奮，樂於奉獻，嚴於律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重；得於了同事的讚許，領導的信任。

　　一、教育教學科研工作

　　我從事初中英語教學工作。在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，幾年來我帶的班級在歷屆中考中都取得了不錯的成績。所教學生曾在市中小學英語朗誦比賽中獲三等獎，在中學英語能力競賽中獲市三等獎，區一等獎。

　　我認為要想教好書，必須進行教育科學研究。所以我廣泛涉獵了教育教學理論方面的書籍，充實自己。特別是對新課程改革，我花了很多精力去思考，思考怎樣才能將新課程改革與本校的具體實際結合起來。為此我積極參與各課題研究。所撰寫論文《評價任務在英語教學中的運用》收入市論文彙編。所寫教學案例《樂學-學會-會學》收入區彙編，教學課例By the time I got outside，the bus had already left.獲區一等獎。

　　二、班級管理工作

　　自從我擔任著班主任工作起，我就深深體會到班主任工作的艱辛與不易。初中學生活潑好動，經過小學六年的學習，學習水平差異已經顯現，學習習慣已初步養成。因來自學校不同、區域不同、家庭教育不同等原因行為習慣也存在著明顯的差異。為了讓班級能得到有序向上的發展，我注意多看，多聽，多動腦，每天多些時間看看班級上課情況，聽聽班班幹部反饋的問題，想想解決問題的`辦法。對班級出現的問題爭取儘快、盡好的解決。同時注意與家長的聯絡，與家長一起做好學生的思想工作，指導學生的學習方法，培養學生良好的學習習慣。透過我的努力，我把班上管的井井有條，班級在我的及班幹部的帶領之下，取得了優異的成績。在新生軍訓上我們班表現不俗，在秋季運動會上，我們班也名列前茅。平時關愛每位學生。熱愛一個學生就等於塑造一個學生，而厭棄一個學生無異於毀壞一個學生。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養成一名成功的農莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。愛學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中；這種愛是神聖的，它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛心，贏得了學生的尊敬、家長的信任。