大學生的事蹟材料（精選5篇）
大學生的事蹟材料（精選5篇）
在我們平凡的日常裡，要用到事蹟的地方還是很多的，事蹟是指對本單位具有突出事蹟的集體和個人整理出的文字宣傳材料。擬起事蹟來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的大學生的事蹟材料（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學生的事蹟材料1
自從進入大學，擔任團支書一職以來，我一直對工作認真負責、兢兢業業、任勞任怨，努力做好同學與同學之間、同學與老師之間的協調工作。
團支書與班長一樣，都是班級的帶頭人，要嚴格要求自己，以身作則。我非常注意從身邊一點一滴的小事做起，身體力行的影響周圍其他同學。比如我幾乎媒介下課都主動取材黑板，之後把抹布洗乾淨，方便老師課上用；每次課堂上用到幻燈片時，我都會主動到前面把燈關掉，方便坐在後邊的同學做好筆記；政治學原理課前會幫老師把講桌整理好、幫她放好放衣服的椅子。久而久之，坐在我周圍的同學常常主動去擦黑板。再到後來，其他班級的同學有時也會去擦黑板或課上去關燈、關門等。
有時下午上課來得早，發現地面有雜物，我們班幾個同學也會主動清理。有一次政治經濟學交作業，153人的論文，每人都14、15頁原稿紙。我想到放學時老師往辦公室拿會碰到很多學生，一定很不方便，所以我就在課間休息時幫老師把作業送到了辦公室，老師還關切的問我要不要找別人幫忙。後來有的同學知道這件時候，表示下次交作業時他也要幫老師送去。
透過這件事，我體會到師生之間互敬互愛的同時，也感受到：作為一名團幹部，我確實起到了“帶頭人”的作用，不愧對“以身作則”這四個字。
團支書的一個很重要的工作是要注意同學們的思想情況，要做到“想同學之所想。急同學之所急”。雖說大家的學習環境、在學校接觸的事都差不多，但每個人都有各自的特點，所以我常常和同學們談心。有時是在寢室談、有時是在課間聊、也有時是在上課去的途中聊。透過這些方法，來了解同學們的想法，請他們為班級建設出謀劃策，請他們為我的工作挑毛病、提建議。我平時也能做到平易近人，熱情主動的和同學們相處。正因為這樣，有很多同學主動找我談心，遇到這樣的同學，無論我在做什麼我都會放下來，和他們談心。曾經有一位同學來跟我聊，說他的學習情況、說他和其他同學相處遇到的問題、說他感情上的喜悅和煩惱。他的話，有些是煩惱、是訴苦，也有些是他的快樂，與我分享。雖然因為和他聊天我當天要完成的作業到半夜才完成，但我不認為那幾個小時是浪費時間，同學們的信任增加了我工作中的信心和動力。
作為團支書，我也十分注意與其他班乾的合作，平時有什麼集體活動，我都會幫班長通知女生，或是收什麼東西，女生這邊也是我負責，這是最細微的工作。夏天天氣好時，我們幾個班幹開會一起研究工作，組織班級集體活動，還有些活動是同學們主動找我提議的。比如說我們曾經組織過男女生籃球比賽、拔河比賽、跳大繩比賽等。透過這些活動，來增加班級的凝聚力和向心力。其他同學也對這些活動給予了肯定。一年一度的團活公開賽是每年工作的重頭戲，每到這時，我都會和女生委員、文藝委員和支部成員討論方案，之後全班討論。當我兩天就敲定節目單時，有的同學不無佩服得說：“這麼快就定完了！真有效率！”聽到這話，我也是很欣慰的。
每個班級都訂了報紙，生活委員把報紙裝訂號後就讓我負責女生的分發與回收工作。和每個班乾的合作，有些時大家都看得到的，比如說團活；有些不是每個人都能看到的，比如男、女生分開收東西之類的事，是很細微、很簡單的合作。但只有班幹之間首先做到團結友愛、互幫互助，才能帶領全班團結友愛、共同進步。所以我過去堅持搞好與同學的關係，今後還會更加堅定地這樣做。
在做好本職工作的同時，我還努力不斷提高自身素質。透過學校第十一期業餘團校的學習，我更加清楚了團史，也更加明確了團支書的職責。我也常常思考在新時期如何做好團的工作、如何做好一名團幹部。並在實際工作中尋找適合本支部具體情況的工作方法、設計同學們喜聞樂見的集體活動。
除了做好這些工作，我積極參加學校、系裡組織的各項活動。比如參加了軍訓“祖國在我心中”徵文比賽，獲一等獎；參加了寢室設計大賽、校辯論賽，並打破了系記錄；參加了第十五屆團普通話小品大賽，獲二等獎；參加校“紀念一二九”詩朗誦比賽，獲優勝獎。此外，班級、系裡的團活公開賽或迎新晚會都積極參加，並表演節目。在“大學生暑期三下鄉社會實踐服務團”中也常常主動幫助他人，並在最後一天的文藝演出中表演小品。參加這些活動，增加了在同學心目中的威望，豐富了我的課餘生活，鍛鍊了自身能力。也為我組織類似的活動積累了經驗。
在參加活動的同時，我也沒忽視學習，做到了“學習和活動兩手抓、雙豐收”。我很欣賞“只有學習瀟灑，才能一切瀟灑”這句話，所以對於專業課及其他課堂的學習，我是很重視的。
平時在課堂上，我都是認真聽講，積極回應老師，積極回答問題，遇到不懂的問題，先是請教同學，與同學討論。如果還是沒解決，就再向老師請教。有時後邊的同學上課沒記好筆記，向我借，我總是有求必應，熱心地把筆記借給他們。正是由於平時的積累，我們周圍的學習風氣一天比一天好，誰都不自私。不管是別的班的同學還是自己班的同學問問題都是熱心地解答。正因為這樣，我們班的學習成績很穩定，學年前20名裡有11名我們班的同學，我也排到了綜合測評的第一位。我深切地體會到：在以身作則，與其他同學共同進步的同時，自己的收穫也是蠻大的。
在平時生活中，我也能作到關心同學。上學期一位同學的腿被熱水燙傷了，我自己買了個西瓜看望她，後來又組織全體女同學去慰問她，在場的其他同學都十分感動。每學期開學課表剛出來，或是期末考試時間公佈，我都抄回來，給每個寢室分一份。
這學期我們班新來了三位同學，沒有教材，買全套的又覺得負擔太重，透過平時的聊天，我看出了她們的難處，就向大三的同學幫她們借書。她們住的公寓離教學樓較遠，中午時間很緊張，我就把她們帶到我們寢室去休息。後來請教室管理室的阿姨早些開教室，她們就在教室裡自習。我還組織了幾個同學去她們住的地方看望她們。
做團支書的這段時間做的很多工作都是很細微的，取得了一些成績，自身也就得到了鍛鍊。但成績只是對過去的證明，只有吸取經驗、教訓的同時不斷向前看，才會取得新的.成績！
大學生的事蹟材料2
去年八月底，當呂英得知支教的訊息時，支教的想法就在她心裡萌發了。一次偶然的機會，她在電視上看到由省教育廳組織的8名優秀支教教師的先進事蹟演講時，一股巨大的精神動力激勵著她。最後，她說服了父母，決定和自己的同窗好友到納雍支教。一到納雍縣團委，就被分配到新房鄉新聯小學支教，教四年級語文、音樂、寫字、綜合實踐活動。學校領導坦誠相告，她所帶的班學生人數多，學生基礎差，班風也不夠好。但呂英老師樂意地接受了任務。
剛開始，超負荷的工作讓她有點吃不消，清貧的鄉村生活也讓她覺得乏味。尤其是一到週末，一種莫名的孤獨和寂寞就會在心底湧起。但望著那一雙雙渴求知識的眼睛，一種強烈的責任感就會湧上心頭，有什麼理由不盡全部的力量去關愛孩子們呢?學生彭飛性格孤僻，衣服又髒又舊，成績極差，不會讀書、不會寫字。呂英家訪時得知孩子的家庭人口多極為貧困，父母整日為生計勞碌奔波在外，無暇顧及孩子的生活起居，更不要說輔導孩子學習。於是呂英經常和她交流、手把手的教她讀書、寫字。呂老師的愛溫暖了這個性格孤僻、不會讀書、不會寫字的孩子的心，漸漸地，她的成績進步了，臉上露出了笑容。
關注著班上每個孩子的喜怒哀樂、飢寒飽暖。學生吳雍是個害羞同時又是一個非常小氣的孩子，成績中等，但得到呂英老師的精心培養，現在不僅改掉了小氣的毛病同時也變得活潑開朗，而且成績突飛猛進，現已可以得到同級第一。李永身體虛弱，經常生病。每次她都及時把孩子送到村衛生室治療，為他墊付醫藥費。學生劉學鵬因漆樹過敏全身紅腫、瘙癢難受，呂老師安慰他、給他服藥、擦藥耐心給他補落下的功課。她曾經為頑生頭疼過，苦悶過，心碎過，可是她想：人之初性本善啊!更何況他們還是孩子，他們是多麼的無助與無辜!在哀其不幸的同時，對於她來說更多的是那份想走進他們的急切的心。
重溫自己的支教生活，呂老師說支教讓她受益匪淺，更使她對支教產生了一種依依不捨的感情。能成為一名支教老師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發的光芒將照亮我今後的人生道路。
大學生的事蹟材料3
趙麗佳，現就讀於河北農大海洋學院，是一名大一學生，學生會體育部幹事，也是共青團員。
戰爭到了尾聲的時候更考驗人，稍不留神容易前功盡棄。從2月底開始，趙麗佳先後輾轉曹妃甸工業區、唐海鎮交化街居委會和六農場做志願服務，抓住疫情的"尾巴"接力奉獻。
她跟隨區領導視察工廠內部疫情防控情況，在辦公室整理工作表格，虛心向前輩們學習。因工作需要，團區委對她的志願服務地點進行調動，她二話沒說，積極服從組織安排，她說自己就是一塊磚，哪裡需要哪裡搬，反正都是在為祖國添磚加瓦。
在交化街志願服務的半個多月，她按時工作，從不遲到早退，和居委會的工作人員們共進退。在居委會她主要的工作就是為居民辦理"健康通行證"。趙麗佳每天需要接待幾十個居民，經網上查詢居民個人資訊，聯絡區域小組長後，為他們辦理健康通行證，那段時間她經常笑稱自己是"辦證的"。
認真負責，開朗活潑，風趣幽默是六農場黨委辦公室的姐姐們對她的評價。趙麗佳是一名00後，她說，"從小到大，我們00後一直在享受著國家、家庭、社會對我們的`照顧，如今國家有難，是時候讓我們00後來照顧國家了"。雖然辦健康通行證這件事很平凡，很枯燥，但趙麗佳從無怨言，她在用自己的方式，守護著這座城市，守護著她的家鄉，守護著家鄉的人們。
趙麗佳沒有青年人的"壞習氣"，反而比同齡人多了一份耐心。前來辦理健康通行證的大多是些普通居民，還有些上了年紀的老人，文化水平不高，不會寫字，不理解她的工作，她都一一悉心安撫幫助，也有些人因為辦理健康證明過程需要些時間而說一些情緒激動的話，她一邊耐心疏導，手裡的活兒也沒落下，久而久之，爺爺奶奶們對她多了一份理解。在得知她是志願者，義務幫忙之後，更是紛紛向她伸出了大拇指。辦公室的工作人員們需要外出檢查各種工作，她還會幫忙接聽辦公電話，解決群眾的問題，一些解決不了，不清楚的問題，記錄下來向有關人員彙報解決，爭取給群眾滿意的回覆。
家裡人擔心她會接觸到外來人口，而接觸到病毒，勸她停止志願服務，她搬去了家裡一處不經常住的空房子，她對媽媽說"我既然做了志願者，我就不能退縮，我必須堅持到底。再說啦，防護工作做的都挺好的，放心，沒事兒"她一邊表達自己志願的決心，一邊安慰媽媽。事後他自己也說"我哪裡是不怕病毒，但是我穿上了這個紅馬甲，我得對得起它，我搬出來住，我自己可以照顧好我自己，也不會有傳染家裡人的風險。"平凡的她給了我最多的感動。
"其實我之前不是很喜歡紅色，但是看自己穿著紅馬甲的樣子挺可愛的，哈哈"為愛而行，傳遞真情，也希望抗疫路上的這抹"志願紅"能讓這個樂觀的女孩兒一直幸運下去！
身穿紅馬甲，心存大義圖。奉獻出真情，共譜抗疫歌！
大學生的事蹟材料4
何姣姣，是外國語學院2015級英語本科一班的一名學生。
幼時父母離異，一直跟隨奶奶生活，二人所有的生活費用均由奶奶種田供給。自小學起一直受國家資助，才能一路堅持走到大學。高中時，奶奶一度病重，以致無法下田勞動。往往這種時候，一般人都會想到去向親戚求助。然而母親的離家出走讓家裡蒙羞，周圍人瞧不起她們，親戚也都日漸疏遠。家庭變故讓她早早地明白肩上的責任，學習讓她懂得只有靠知識武裝自己，才會有出人頭地之時。她懂得家人的艱辛，便自己出去兼職為家人分憂。家裡房子時間過久，出現一道道裂痕，雨天還會漏雨。她可以住在學校，有舒適的宿舍，便利的交通。而家裡那個70多歲的老人，還要自給自足，艱苦度日。
一般的孩子都可以伸手向父母要錢，而她也曾這樣幻想。她找母親，換來的只是一句“你讀書有什麼用？”。她找父親，換來只是推辭。她理解父親的難處，他要花錢治病，還想老有所伴。從那一刻起，她恍然大悟，她已經成年了，不能伸手去要了。她自己找兼職，嘗試各種行業，經歷過各種委屈，不公。她曾一度對生活失望，想要放棄。可是她都堅持下來了，因為家裡有個牽掛的人。
一路走來，歷過坎坷，經過險阻，但也有老師的關懷，同學的陪伴。她很清楚現在的生活來之不易，她一定要足夠優秀才能在擁擠的人潮中找到一己之地。所以她對自己嚴格要求，無論是思想，學習，工作還是生活。她想靠自己的努力贏得他人的認可，給自己和家人一個交代。
在思想方面：
她積極向黨組織靠攏，獲得了優秀共青團員的表彰。她遵紀守法，熱愛祖國，嚴格要求自己的思想和行為，樹立正確的道德觀和人生觀。她時刻謹記思想是人類的靈魂，無論何時都不能鬆懈思想教育。所以她時時關注國家動態，學習黨的思想和理念，以跟上黨的步伐。
在學習方面：
她把始終把學習當作第一要務。目標明確，態度端正，刻苦努力，積極進取，不斷提高自己的能力。她不僅僅滿足於透過考試，她所追求的是優秀。這種信念讓她在班上名列前茅，連續三年獲得了學校獎學金和勵志獎學金。此外，她積極參與專業競賽，在2017-2018學年獲得全國大學生英語競賽決賽一等獎，湖北省翻譯大賽口譯決賽二等獎，湖北省翻譯大賽筆譯決賽三等獎，外研社杯閱讀大賽一等獎獎，外研社杯寫作大賽三等獎。同時，她也利用課餘時間自學其他技能，取得了多項證書，例如大學生英語四級證書，大學生英語六級證書，專業英語四級證書，計算機二級證書，初級會計職稱證書等等。另外，她還通過了高中英語教師資格證筆試考核，面試因為時間問題而延遲，她堅信自己可以拿下這個證書。為充實自己的技能，她正在積極備考12月份的日語二級能力考試。但是所有這些成就並不意味著可以了，她堅信知識是無止境的，未來還有很多需要學習的地方。所以，她會繼續鑽研專業知識，不斷提高和完善自己的能力。
在工作方面：
她只是個小小的宿舍長。但是她認真管理好宿舍，盡職盡責，做好衛生管理工作和宿舍文化建設，積極帶領宿舍學習，形成良好的宿舍學習氛圍。她還和室友一起努力獲得了學校文明宿舍的表彰。職位雖小，但也是一種鍛鍊和磨礪，她堅信在工作方面今後會做得更好。
在生活方面：
她活潑開朗，積極幫助同學，做到互助友愛，注重同學之間的融洽相處。她生活樸素，勤儉節約，獲得的國家獎助學金從不亂花。出身於農村貧困家庭，她很清楚不能僅僅依賴國家的資助，所以她一直利用寒暑假的時間勤工儉學。高中畢業後她便出去兼職拼湊學費，在一家蛋糕店做前臺服務。由於沒有經驗，不會和人打交道，經常會犯錯而挨訓。兼職工資很低，每月有1100的底薪，不包吃住，只有200元補貼。而第一個月發工資時她領了2500，因為她每天晚上都會加班幫忙做甜點，打掃衛生。餐飲行業對服裝和衛生都有一定的要求，即使是沒有客人的時候，也不能坐著。每天十幾個小時站著工作，一到晚上腿就疼得厲害。那時她借住在親戚家，每天早出晚歸。為了節省開支，她不吃早餐，午餐簡單吃點，晚餐的話就吃些店裡剩下的麵包邊。雖然過得很辛苦，但她都堅持了過來，也收穫了很多。上大學後的每年寒暑假她都會自己找兼職，不僅補貼了學費，而且積累了工作經驗。餐飲，服務，教育等等，她嘗試過很多種行業，學會了如何與人交往，為今後的就業打下了一定的基礎。
何姣姣同學積極進取，刻苦努力，樂於奉獻。她無論是在思想，學習，工作還是生活上都起到了帶頭作用，用自己的行動詮釋自己的信念。她是老師眼中的好學生，學生眼中的好同學，是新時代的勵志大學生典型。
大學生的事蹟材料5
胡俊傑，一個城裡的孩子，20xx年大學畢業後放棄了到大城市高薪就業的機會，選擇回到家鄉，成為了亭湖區第一批大學生村官。如今4年多過去了，他已成為亭湖區大學生村官隊伍中紮根基層、服務農村、帶民致富的“領頭雁”—先後興辦了鹽城欣怡工貿有限公司、鹽城合源食用菌農業科技有限公司等創業富民專案，安置下崗職工150多人，幫助100多戶群眾發展致富，創利稅150萬元。
初出茅廬，走上創業路
20xx年7月，胡俊傑懷揣著激情與夢想來到頭灶村。工作中，他虛心向村幹部們學習討教，深入到農戶家中、田間地頭，熟悉瞭解基層情況。“人踏實，肯吃苦，悟性好”是村書記花茂濤對胡俊傑的第一印象。當年9月，亭湖區委組織部召開了村官創業富民座談會，胡俊傑深受啟發，不久後他牽頭召集了同樣有著創業夢想的5名大學生村官，分別前往尚莊番茄大棚、鹽城眾潤紡織等數十家企業進行實地考察，開始了他的創業富民之路。
過程艱辛，走穩創業路
6個年輕人憑著一腔熱情，自籌20萬元，加上區委、區政府的創業扶持資金10萬元，以及胡俊傑用家裡的房產抵押貸來的30萬元，一共60萬元，在亭湖新區成立了鹽城欣怡工貿有限公司，從事服裝加工。公司創辦初期，因為缺少訂單，缺乏管理經驗，第一個月就虧損了好幾萬，有人打起了退堂鼓。然而，胡俊傑沒有退縮，他努力尋客源挖訂單，經常是白天到村部工作，晚上在電腦前與國內外的客商聯絡。功夫不負有心人，經過三年的打拼，胡俊傑的企業已經逐步走上了正軌，公司也從最初的50多人發展到今天的150多人，去年銷售額突破1600萬元，出口創匯100萬美元。
心繫群眾，走活創業路
頭灶村曾經大面積培植過食用菌，但是由於沒有優良的品種、缺乏科學化的管理，生產銷售一直處於較低水平。胡俊傑看在眼裡，急在心裡，多次去農貿市場進行調查研究，最終確定新上杏鮑菇種植專案。2012年10月，胡俊傑帶領村民們建成工業化生產菇房18間，平均日產杏鮑菇5000斤，產生了較好的經濟效益。此外，他還為村裡引進了百畝竹柳生產專案，每畝可實現純收入8000多元,進一步提高了當地農民的收入水平。
“疾風知勁草,路遙知馬力”。經過農村基層大熔爐的歷練，當初稚氣的年輕人已經逐漸成長成才，用自己的智慧和汗水贏得了當地群眾的好評，成為了新農村建設中創業富民的領路人。