最美學生簡要事蹟材料（通用7篇）
最美學生簡要事蹟材料（通用7篇）
在平日的學習、工作和生活裡，大家對事蹟都不陌生吧，根據範圍的不同，事蹟可分為集體事蹟和個人事蹟。什麼樣的事蹟才是規範的呢？下面是小編整理的最美學生簡要事蹟材料（通用7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最美學生簡要事蹟材料1
來自偏遠山區的林xx同學，是個勤勞善良、品格高尚的小姑娘。
20xx年暑假伊始，xx發現家附近有好多留守兒童，因家中無人看顧，他們常跑到外面閒逛。她看在眼裡，急在心裡：“這怎麼行呢？這些小朋友到處亂跑，很不安全，我得想個辦法。”
細想之下，xx把這些小朋友組織起來，成立了留守兒童小組，並自告奮勇擔任組長。每逢節假日，她就把小組的小朋友招呼到自己家裡，一起讀書、做作業。她教小朋友們背《三字經》、念古詩、學畫畫等，若是他們做作業遇到難題，xx還會為他們答疑解惑。
在生活上，xx也儘自己的能力，照顧這些小朋友。一天，xx正在看書，小組裡的詩詩跑來了，頭髮亂亂的、小臉髒髒的。xx以為出了什麼大事，急忙站起來，問：“詩詩，你怎麼了？”詩詩說：“xx姐，我剛才在家裡找了半天也找不到生字本，你能不能借一本給我呢？”xx聽了，鬆了一口氣，立刻找了好多本子和鉛筆送給詩詩。細心的她還帶著詩詩去洗臉，幫她紮好頭髮、整理好衣服，把詩詩打扮整潔送回了家。
作為一個農村孩子，xx從小就勤勞、懂事、孝敬長輩。20xx年4月份，不幸突然降臨。xx媽媽被查出患有淋巴腫瘤，必須馬上做手術。就在爸媽去醫院的第二天晚上，爺爺腎結石發作，也得儘快手術。爺爺、媽媽住院需要照顧，家裡九十高齡的曾祖父母也需要人照顧。就在爸爸感到分身乏術、一籌莫展之時，xx堅定地說：“爸爸，你安心帶爺爺去治病吧，家裡有我呢！”爸爸無奈地把照顧曾祖父母和料理家務的重任交給了xx。
那段時間放學回家後，xx總是先做好飯菜，照顧曾祖父母吃完，再做其他家務活。由於年紀小，身單力薄，她只好一趟一趟地挑著泔水桶去餵養家畜，肩膀被磨出了水泡……等她忙完家務活，天已經黑了，她又開始馬不停蹄地趕作業。雖然任務繁重，但每晚和爸爸通電話時，她都安慰爸爸說：“爸，家裡好著呢，您放心！”十幾天後，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽回家一看，家裡一切都好，只是小xx變得又黑又瘦的，一家人心疼不已。
xx還是個愛學習的人。課堂上，她孜孜不倦地汲取著知識，課外更是手不釋卷。父母若是有到城裡，xx不像別的孩子一樣，想要新奇的玩具或是好看的衣服，而是讓父母幫自己買書。20xx年夏天，廈門大學南強鄉村學社在向陽鄉建立了一個公益圖書館，這可是向陽鄉第一個圖書館，把xx樂壞了。她迅速辦理了借閱卡。圖書館離得遠，xx每次來回都要步行兩個小時，但不管是颳風下雨還是暑氣逼人，每到借還書時間，xx總會準時出現在圖書館。每次看書，她都認真做讀書筆記、寫閱讀心得。因此，她的學習進步很快，參加演講比賽、徵文比賽更是屢獲佳績。
就這樣，這個臉上總是掛著笑容的瘦小姑娘，用她的樂於助人、吃苦耐勞、孝敬長輩、勤奮好學等品質贏得了讚賞，每學期都被學校評為三好學生，20xx-20xx年連續三年獲得香港恩慈教育基金會獎學金，更是在20xx年被評為第二屆xx市誠實守信美德少年。
最美學生簡要事蹟材料2
“久有凌雲志，此志可問天。心慕象牙塔，魂系夢亦牽。百萬學子競渡，扁扁小舟無幾葉，……少年無所懼，只為心中願。”這首由班級同學改寫的詩真實地描述了張xx現在的狀態：腳踏實地、勇往直前。
“自覺是我們的品牌，卓越是我們的追求。”張xx時時都以這句班訓嚴格要求自己，在學習上堅持不懈、孜孜以求。她可以為了一道化學題鑽研一個晚上，也可以為了解開復雜的函式問題而反覆地計算。她在以身作則的同時，全心全意地為同學服務。當同學向她請教問題時，她都會耐心地解答，還會愉快地分享自己的學習方法和技巧。
擔任團支書以及校學生會副主席的張xx，擁有強烈的責任心和出色的管理能力。她總把集體榮譽看得高於一切。在勞動時，無論是班級的大掃除，還是週末的護校活動，她都會一絲不苟地完成自己的工作，別人不願意做的髒活、累活她來做。校運動會期間，她會忙碌地奔走在運動場上，及時調配後勤組的各項工作等。即使跑得汗流浹背、腿腳發軟，她也毫無怨言，還時不時鼓勵一下執勤的同學，在運動場上傳遞正能量。她總是這樣保持著高昂的熱情，以此感染身邊的每一個人，逐漸在集體中樹立起較高的威信。
張xx不但在校表現優異，而且興趣愛好廣泛，堅持全面發展。她對鋼琴、書法、攝影都有著濃厚的興趣。
她從6歲開始學習書法，先後學習了楷書、隸書等，並將自己對書法的理解融入其中，寫出了自己的風格。她曾多次在省、市、縣的各級書法比賽取得成績，比如在福建省青少年“描繪中國夢”書法比賽中獲省級賽一等獎等。
在父親的影響下，她從小就接觸攝影，向父親學習如何取景構圖，如何用微距來表現微觀世界……功夫不負有心人。她所拍攝的作品參加了漳州市“發現身邊的美”拍圖寫話大賽，獲得二等獎。
她十分喜歡彈奏鋼琴。在學校一年一度的藝術節活動中，她出色地奏響了青春的樂章，獲得了老師和同學的好評。即使學業繁重，她也沒有停止練習鋼琴，每週都會擠出一定的時間用於練琴，讓自己在舒緩的音樂中放鬆身心。
張xx一直謹記著父母的教誨，對身邊的人保持著感恩之心。憑藉自己的書法特長，她從小學五年級起就參與各種義務寫春聯活動。在“五一”勞動節時，她會和父母一起為社群的乾淨整潔奉獻自己的綿薄之力。她一直堅信，給予比收穫更能讓人快樂。
張xx正用她的正直與善良為歌，以陽光和快樂為曲，彈奏出一曲質樸的奮發向上的青春樂章。
最美學生簡要事蹟材料3
趙麗佳，現就讀於河北農大海洋學院，是一名大一學生，學生會體育部幹事，也是共青團員。
戰爭到了尾聲的時候更考驗人，稍不留神容易前功盡棄。從2月底開始，趙麗佳先後輾轉曹妃甸工業區、唐海鎮交化街居委會和六農場做志願服務，抓住疫情的"尾巴"接力奉獻。
她跟隨區領導視察工廠內部疫情防控情況，在辦公室整理工作表格，虛心向前輩們學習。因工作需要，團區委對她的志願服務地點進行調動，她二話沒說，積極服從組織安排，她說自己就是一塊磚，哪裡需要哪裡搬，反正都是在為祖國添磚加瓦。
在交化街志願服務的半個多月，她按時工作，從不遲到早退，和居委會的工作人員們共進退。在居委會她主要的工作就是為居民辦理"健康通行證"。趙麗佳每天需要接待幾十個居民，經網上查詢居民個人資訊，聯絡區域小組長後，為他們辦理健康通行證，那段時間她經常笑稱自己是"辦證的"。
認真負責，開朗活潑，風趣幽默是六農場黨委辦公室的姐姐們對她的評價。趙麗佳是一名00後，她說，"從小到大，我們00後一直在享受著國家、家庭、社會對我們的`照顧，如今國家有難，是時候讓我們00後來照顧國家了"。雖然辦健康通行證這件事很平凡，很枯燥，但趙麗佳從無怨言，她在用自己的方式，守護著這座城市，守護著她的家鄉，守護著家鄉的人們。
趙麗佳沒有青年人的"壞習氣"，反而比同齡人多了一份耐心。前來辦理健康通行證的大多是些普通居民，還有些上了年紀的老人，文化水平不高，不會寫字，不理解她的工作，她都一一悉心安撫幫助，也有些人因為辦理健康證明過程需要些時間而說一些情緒激動的話，她一邊耐心疏導，手裡的活兒也沒落下，久而久之，爺爺奶奶們對她多了一份理解。在得知她是志願者，義務幫忙之後，更是紛紛向她伸出了大拇指。辦公室的工作人員們需要外出檢查各種工作，她還會幫忙接聽辦公電話，解決群眾的問題，一些解決不了，不清楚的問題，記錄下來向有關人員彙報解決，爭取給群眾滿意的回覆。
家裡人擔心她會接觸到外來人口，而接觸到病毒，勸她停止志願服務，她搬去了家裡一處不經常住的空房子，她對媽媽說"我既然做了志願者，我就不能退縮，我必須堅持到底。再說啦，防護工作做的都挺好的，放心，沒事兒"她一邊表達自己志願的決心，一邊安慰媽媽。事後他自己也說"我哪裡是不怕病毒，但是我穿上了這個紅馬甲，我得對得起它，我搬出來住，我自己可以照顧好我自己，也不會有傳染家裡人的風險。"平凡的她給了我最多的感動。
"其實我之前不是很喜歡紅色，但是看自己穿著紅馬甲的樣子挺可愛的，哈哈"為愛而行，傳遞真情，也希望抗疫路上的這抹"志願紅"能讓這個樂觀的女孩兒一直幸運下去！
身穿紅馬甲，心存大義圖。奉獻出真情，共譜抗疫歌！
最美學生簡要事蹟材料4
江xx，就讀xx縣xx中學，擔任校學生會主席。他在學習生活中處處以身作則，起模範帶頭作用，且在各個方面有突出表現，先後在校數學競賽和物理競賽中獲得一等獎，曾獲市級優秀少先隊員、縣級優秀共青團員、縣級體育之星等榮譽。
作為一名學生，江xx始終將學習放在第一位，腳踏實地地努力拼搏、積極進取，各科成績在年級裡均名列前茅。他學習態度端正，具有強烈的求知慾。他課堂上認真聽講，積極發言，課後認真完成作業，遇到難題，刻苦鑽研不退縮，對於不懂的問題，他虛心請教同學老師，直到找出正確的答案為止。
作為一名共青團員，江xx時刻以團員的標準要求自己，尊敬師長，團結同學，誠實守信。對待需要幫助的人，他總會熱心去盡一份力：幫老人過馬路，在公交車上讓座，隨手撿起路邊的垃圾……在家裡，他十分體貼自己的父母，常和父母聊校園趣聞，並盡己所能為父母分擔家務，拖地、洗碗、疊衣服等都是江xx的“拿手好戲”，他用自己的行動帶給家庭歡樂。在學校，遇到生活、學習上有困難的同學，他會主動熱情幫助他們。江xx的物理成績較好，週末時，他會抽空與幾個同學一起學習，探索新知，攻克難關。時間一長，幾位原本害怕物理學科、找不到學習方向的同學，不僅對物理學科充滿了信心，還找到了學習樂趣，經常動手搞些物理小發明。
作為學生會主席，江xx的工作成績是突出的。他有很強的組織策劃能力，辦事效率高，善於營造良好的工作氛圍。他主動參與校團委的組織工作，出色完成暑期社會實踐報告，協助開展校文化藝術節系列活動，在活動中統籌安排學生會工作，明確具體分工，責任落實到位，讓學生會在學校活動中更有參與感。他還帶領志願者參加社會服務，祭掃烈士墓、到敬老院慰問、去社群送溫暖、擔任交通員等。在一次次的活動中，他總是衝在最前面，用自己的熱情感染同學。他利用寒暑假積極參加社會實踐，將所學知識運用到實際，實踐期間得到大家的一致好評。
在快樂的業餘生活中，江xx最大的興趣愛好就是體育運動。他堅持參加體育鍛煉，熱衷於在運動中播撒汗水，在運動中鍛鍊強健的體魄和不屈的精神。江xx不僅籃球打得好，還是一名田徑高手，是學校短跑隊的主力隊員，20xx年在三明市運動會中獲得了400米第二名的好成績，20xx年在三明市中小學生田徑聯賽中獲得200米第四名的成績。在20xx年的縣運會中，他參加了男子200米、三級跳遠和4伊100米接力三項比賽，均獲得了第一名佳績。在校運會中，他帶領班級獲得團體總分第一名的成績，並多次打破校紀錄。每天的高強度田徑訓練往往使他筋疲力盡，可他從來都沒有放棄，在一次次的扭傷、摔傷後，他依然選擇了堅持。憑著這股勁，江xx做任何事都不肯輕易放棄，一直追逐著自己的夢想。
最美學生簡要事蹟材料5
高xx是xx綜合實驗區實驗小學六年（2）班的學生，擔任學校少先隊大隊委及紀檢部部長。她的'全面發展，體現在她優異的學習成績與豐富廣泛的愛好之中。
高xx愛好廣泛，是一名全面發展的學生。她通過了上海音樂學院鋼琴10級考試；她的書畫作品多次在全省、全國書畫比賽中獲獎；她擅長演講，在福建省中小學生“美麗福建我的夢”感恩教育演講比賽中榮獲三等獎；她的英語口語流利，在第十一屆“外研社杯”全國中小學生英語技能大賽中，榮獲福州市冠軍、全國總決賽三等獎；她的寫作水平突出，在福建省“美麗福建我的夢”“感恩祖國從小做起”等徵文比賽中陸續獲獎。取得的榮譽並未使高xx驕傲，她始終保持著溫和的性格，有團隊意識，善於與人合作。
在參加xx綜合實驗區首屆資訊科技創新大賽時，高xx選擇與同學合作參賽。沒想到，在剛開始制訂方案時，兩個人的創意思路就出現分歧。高xx不急不躁，她一邊認真聽取搭檔的想法，一邊仔細地反思自己的構思，當對兩套方案有足夠的瞭解後，她心平氣和地找搭檔共同商討出最優的製作方案。接著，她依據兩個人的特長對專案任務進行分工。在製作FLASH的過程中，兩人常在細節處理上產生不同的想法，而高xx總能保持理智，不花時間去做無謂的爭吵，而是與搭檔透過反覆檢驗，再加以改進。最終，她們製作出的FLASH動畫作品在比賽中獲得三等獎。
在學校文藝會演中，透過鋼琴10級考試的高xx與同學合作表演四手聯彈。高xx擅長彈奏抒情優雅的曲子，而合作的同學更喜歡激情高昂的曲風。這時，高xx懂得讓步，讓搭檔彈奏主旋律，她彈奏伴奏部分。磨合階段，兩人默契度不足，高xx便與搭檔一起對曲子進行更深層次的分析，二人在討論中增強了默契，極大提升了節目質量。
高xx能力突出，從一年級開始擔任班幹部。對於班級的各項任務，她總是積極認真地去完成。她協助老師組織同學參加學校活動，豐富了班級的文化生活，提高了班級的凝聚力。身為學校少先隊大隊委及紀檢部部長，她在輔導員老師的指導下，開展少先隊的各項評比活動，配合學校做好文明禮儀及校六項評比工作。同時，她擔任校“雛鷹之聲”廣播站播音員及升旗儀式主持人，在工作中盡職盡責，表現出色，年年被評為校“三好生”“優秀學生幹部”“優秀隊幹”“希望之星”等。
高xx的認真、勤勉使大家堅信這個勤奮好學、追求美好、胸懷寬廣的女孩的未來會更美。
最美學生簡要事蹟材料6
xxx，男，13歲，家住武安市南通樂村，目前就讀於武安市第九中學1312班。生活賦予了這位13歲少年堅毅的品質，樸實的性格以及應對挫折的勇氣。和所有的13歲少年一樣，xxx陽光、自信。在武安市第九中學評選最美孝心少年的活動中，如果不是同學的舉薦，我們也許就很難讀懂這位樸實少年背後生活的艱辛和對家庭的擔當。
兩年多以前在xxx的家中，父親的勤勞，母親的質樸，兄妹間的互愛，給這個不是很富裕的家庭總是帶來歡聲笑語，和諧溫馨。然而當父母拿出所有積蓄修葺新屋的時候，父親病倒了。修房加上父親的治療花光了家裡的所有積蓄，一家人的生活，陷入了窘境。父親病倒了，家裡失去了頂樑柱，為了生計母親必須外出打工，當時11歲的xxx用稚嫩的肩膀扛起了家裡的生活重擔。
由於生病，父親四肢無力，走路太久都會摔倒，所以除了要照顧弟妹衣食起居，xxx還必須承擔起家裡的所有家務活如掃地、擦桌凳、洗碗、做飯，洗衣服、幹農活等。為了不耽誤學習，xxx總是白天干活，晚上學習同時還要輔導弟弟妹妹的作業，相比其他孩子來說他失去了太多玩的時間。
今年上初中以後，xxx就必須住校了，對他來說能見到媽媽就成為了奢侈。因為媽媽僅有在每月開支以後才會帶著微薄的薪水送到家中，然後匆匆離開，用他的話來說，媽媽離他實在太遠了。住校後的另一個不便就是家裡的家務活就必須積攢了。週末放假後也許別的孩子都在享受媽媽帶來的美食，在家裡上上網或許找同學痛痛快快地玩一場。而李永寬只能利用假期清洗一週甚至兩週家裡積攢下來衣物，中午時洗菜、做飯，為家裡烹製一頓他們認為不錯的午飯，然後先盛滿一碗飯，雙手送到父親面前。每每提到此事，父親的眼裡總有淚水打轉。提到肉食，那就僅有姑姑來看望父親時才能實現。
父親喪失了勞動本事，母親又常年在外，家裡的農活只能落在小云寬的身上。對他來說鋤地、拔苗、播種、割棒子樣樣是好手。為了不給別人造成負擔，他一個人曾割完地裡所有的棒子。如果有機會你能拉起小云寬的手，觸控手掌上的老繭時，你就會懂得生活過早得給予了這個13歲少年堅毅的品性。
是啊，13歲正是一個天真燦漫，少年不識“愁滋味”的年齡，然而自從父親病倒後，小云寬卻先後利用兩個暑假上山捉蠍子。別的孩子可能為了好玩，或者作為一種生活體驗，而云寬卻是為家裡增加收入。他的目的很簡單，“父親每次買藥要花好幾百塊錢，這樣父親就能夠多買幾次藥”。捉蠍子難免被蠍子蟄。一個暑假下來，小云寬被蟄20多次，甚至一天被蠍子蟄到過4次。就是這樣也並沒有阻擋雲寬為父親買藥的決心，最終兩個暑假小云寬掙到了700多塊錢。當拿著所有的錢交給父親時，明白這件事的所有人被感動了，於是村裡人把小云寬當做教育孩子的典範。
幸福也許是心裡的感動，幸福也許是內心最簡單的一種需求。當問及捉蠍子這件事時，小云寬總是一臉幸福地說：當賺到180塊錢時，父親給我們買了個西瓜；當賺到270塊錢時，父親給我們買了1斤排骨。對別的孩子來說這是多小的事情，小到也許都沒有記憶，但對雲寬來說卻是一種滿足，一種幸福。“爸爸的病一天沒有好，我就會一向捉下去！”小云寬一臉嚴肅的告訴我們。
明白生活的不易，懂得掙錢的艱難，小云寬額外珍惜每分錢的支出。每週父親都會給他二十塊錢的生活費，但小云寬卻只拿5塊錢。因為他覺得更多的錢應當留給父親治病，留給弟弟上學。5塊錢，對於班上的任何一個孩子來說，也許維持一天的生活開銷都不夠，更別說一個星期。可是小云寬去總是能擠出兩塊錢給4歲的小妹妹買兩根火腿或者買包糖。有一次班上一位同學生病了，小云寬卻毫不猶豫地把身上僅有的2塊6毛錢給了生病的同學，幫他拿藥。那一次，妹妹沒有再吃到糖。
學校放假的時候，也是雲寬最想念媽媽的時候。看著別的同學或者座車或者爸媽接送，他多想媽媽此時就出此刻自我的身邊，哪怕就是用手輕撫一下自我的頭。可是他又明白媽媽是在為這個家奔波，是為自我將來能夠有出息。最終雲寬自我選擇步行，用他的話說這樣就省出了路費，同時也節儉了“開支”。
雖然很忙碌，雖然很清貧，小云寬卻從沒有丟下學習。在課任教師的眼中雲寬是個聽話、懂事、成績優異的好學生；在同學眼中雲寬是個熱心、講信用、勤快的人；班主任眼中雲寬更是一個自尊、自立的人。國家每年都會有貧困生補助，雲寬卻沒有去申請，“我不想得到別人可憐，再說也沒什麼好可憐的，有爸爸，有媽媽我其實很幸福！”。
懷揣著一份堅毅，一種感恩，用職責和堅強擔起一個家庭的重擔，一個13歲的少年同樣用行動抒寫著青春最華美的篇章！
最美學生簡要事蹟材料7
李子涵同學是我們一年級二班的班長，是一位品學兼優的好學生，是爸爸媽媽的乖寶貝，是一位樂於助人的好孩子，是一個遵紀守法的好公民。
一、父母的乖寶貝
香九齡，能溫席。自從讀了《三字經》以後，就成了李子涵經常掛在嘴邊的話，他不僅說在嘴上，更踐行在了行動上。
每天早晨，李子涵極少賴床，總是跟著爸爸媽媽一起起床，才七歲的年紀，毛衣、外套都是自己穿，還和爸爸媽媽比賽看誰先穿完。洗臉、洗腳、刷牙，這些力所能及的事情他總是自己獨立完成，從來不要爸爸媽媽越苞代俎，用他自己的話來說：自己的事情自己做!他總能在最短的時間內把一切做得又快又好。吃飯的時候，他經常把爸爸媽媽的凳子、筷子擺好了，拉著父母趕緊吃飯。
他的爸爸媽媽曾經說過兩件事情，至今讓我記憶猶新。
有一天晚上，因為媽媽工作太累了，吃完飯以後竟坐在沙發上打起了盹，等她醒了的時候發現李子涵在衛生間睡著了，坐在小凳子上的身體歪在了牆角，滿手的泡沫，原來他趁著媽媽打盹的功夫自己洗起了襪子，沒想到睡著了。
奶奶生病了，不能下床吃飯，吃飯的時候李子涵把自己的那碗飯端給了奶奶，並且還特意夾了一個雞蛋，還拿起勺子餵給奶奶吃。每每奶奶說到這件事情，都熱淚盈眶連連誇自己的孫子懂事。
李子涵是一個懂事的孩子，還是一個生活節儉的孩子。他穿的衣服從來不挑挑揀揀，衣服破了不能穿還留著擦地板，一些喝過的飲料瓶收著好賣破爛，媽媽生日的時候他用賣的飲料瓶的錢給媽媽買了一本食譜，媽媽高興的稱他是自己貼心的小棉襖。
二、老師同學的好幫手
李子涵同學熱愛學校，熱愛班級體，平時能刻苦學習，自主預習，上課認真聽講積極發言，課後積極高質量地完成老師佈置的各種學習任務，給其他同學樹立了良好的學習榜樣，同時他樂於助人，熱心幫助那些學習有困難的同學，有求必應，從不厭煩。
班級裡有一位同學，因為是一個留守兒童，父母在外地打工，穿的鞋子經常露出了腳趾頭，李子涵同學把家裡穿小的鞋子送了一雙給他。同時，還讓媽媽給這位同學買了鉛筆和橡皮，另外經常和這位同學一起做作業，在學習上幫助他，讓他和同學們一起學習，一起進步。
作為班長，李子涵同學是老師的好助手。幫助老師管理班級，老師們在的時候維持教師紀律;放學的時候維護路隊，領背古詩;課間及時制止同學在班級追打皮鬧;幫助老師分發作業本和迴圈用書……
關心集體，愛護公物，李子涵視班級為家。班級的桌凳歪了，他總是第一個跑上前去扶正它;哪位同學在桌子上亂刻亂塗亂劃，他總是及時制止;哪位同學亂動班級的灑掃工具，他總是儘快提醒同學愛護它。說他是班級公物的守護神，這一點也不為過。
三、社會公德的排頭兵
作為班長，是老師的好助手，是積極維護班集體利益的忠實擁護者。李子涵同學遵章守紀，遵守社會公德，不管在什麼地方都能夠保證不隨地吐痰，不亂丟垃圾，不高聲喧譁，文明謙讓。
李子涵坐公交車的時候，經常給別人讓座，這其中還有一個讓他很傷心故事呢。有一次坐車的時候他給一位老爺爺讓座，這位老爺爺沒有說謝謝他，李子涵老大不高興了，一直到下車他還在生悶氣，經過爸爸的開導，他才消了氣。但是下一次，他還是高興地給別人讓座，一車的人經常表揚他是一個懂事的好孩子。
有一次在超市，前面一位阿姨掏錢的時候掉了五元錢，李子涵同學撿起錢追著送給了那位阿姨。當媽媽問他為什麼這樣做的時候?他的回答讓旁邊的人樂壞了：別人的錢我們不能拿，拾金不昧才是好孩子。
人之初性本善，小小年紀的李子涵真是我們學習的榜樣，我們也希望他在以後成長的道路上一如既往的真善美，做一個德智體美勞全面發展的好孩子。